修辞明喻和暗喻
明喻和暗喻的句子
明喻和暗喻的句子明喻和暗喻是修辞手法中常见的表达方式，通过对比、象征等手段来传达作者的意思。
明喻是直接的比喻，暗喻则是含蓄的比喻。
接下来，我将通过一些例句来详细解释明喻和暗喻的区别及其在修辞中的运用。
首先，我们来看一些明喻的例句。
比如，“她的笑容如阳光般明媚”，这里直接用“如阳光般”来形容她的笑容，表达出她笑得非常灿烂明媚。
再比如，“他的心如同一汪湖水”，这里用“一汪湖水”来比喻他的心境宽广深沉。
这些例句都是直接明示了比喻对象和被比喻对象之间的关系，让读者一目了然地理解了作者的意图。
接下来是暗喻的例句。
比如，“她的笑容是那片云层中的一抹淡淡微笑”，这里并没有直接说明她的笑容，而是通过“云层中的一抹淡淡微笑”来暗示她的笑容是多么柔和、美好。
再比如，“他的心是那株幽暗角落里的一束光”，这里也是通过“幽暗角落里的一束光”来暗示他的心境是多么温暖、希望。
这些例句都是通过含蓄的比喻手法来表达作者的情感和意境，给人以更深的联想和感受。
在修辞中，明喻和暗喻都有各自的优点和运用场景。
明喻直接明示了比喻对象和被比喻对象之间的关系，简洁明了，能够直截了当地表达作者的意图，适合于一些需要强调、突出的场合。
而暗喻则更加含蓄、富有想象力，能够给人以更多的联想和感悟，适合于一些需要抒情、富有情感色彩的场合。
总的来说，明喻和暗喻都是修辞手法中常见的表达方式，它们各有特点，能够在不同的场合中发挥不同的作用。
在写作中，我们可以根据需要灵活运用这两种修辞手法，来表达自己的情感和意境，让作品更加生动、丰富。
希望大家在写作中能够善于运用明喻和暗喻，让文字更加有力量，更加打动人心。
常用的修辞方法及其作用
常用的修辞方法及其作用1、比喻：明喻、暗喻、借喻（1）对事物进行比喻：用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
（2）对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。
并使语言生动形象，富有文采。
2、拟人：用拟人化手法，使抽象事物具体化，使具体事物人格化，生动形象的表达了某某感情，富有强烈的感染力。
3、夸张：用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
4、对偶：使文章节奏刚强，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于传颂记忆。
5、排比：（1）排比说理：使文章条理清晰，论述详尽，透彻严密，语气强烈，无可辩驳。
（2）排比抒情：使文章将感情抒发得淋漓尽致，并使文章音节铿锵，语势得到增强。
（3）叙事排比：使文章深刻细致，层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。
6、反问：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，在说理文中能强调论点。
7、设问：提醒注意，引发思考，突出强调某某内容，使文章有变化、有波澜、有气势。
8、反问：增强某些语气（反诘、诘责或质问），强调某某观点，突出某某情感，使语气强烈，无可辩驳。
9、对比：突出强调其中一种事物或特点。
10、用：（1）说明文：突出说明某某事物的某某特征，增强说服力。
如引神话传说，则可增强说明的趣味性。
（2）议论文：有力的论证某某观点，增强说服的权威性。
（3）记叙文：画龙点睛，点明主旨，深化主旨，或渲染某某情境，或增强某某的趣味性，或准确表达作者当时某某的心情。
了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们的表达效果。
复习方略： 1．对于修辞知识的把握，首先能准确判断语句所用的修辞，但考查的重点为在动态环境里对辞格的运用，也就是说概念考得少，关键在于灵活运用——自己运用辞格写出优美的语句。
八大修辞手法及例句
八大修辞手法及例句比喻、拟人、排比、反问、对偶、夸张、设问、引用1.比喻：生动、形象。
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
明喻：甲像乙（出现：像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如）如：那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻：甲是乙（出现：是、成为）如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻：甲代乙（本体和喻词都不出现）如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2.拟人：人格化、生动化、形象化。
把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
如：春天的脚步近了。
3.排比：加强语言气势。
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
（要三个以上！）如：“处处干燥，处处烫手，处处憋闷。
”4.反问：加强语气。
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我难道没有应该责备的地方吗？5..对偶：句式整齐，结构统一。
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
对偶整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
6.夸张：极力的表现。
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
夸张可提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
如：我家门前只有巴掌大的地方。
如：她还没有端酒怀，就醉了。
如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了7.设问：自问自答。
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
设问可提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
63种修辞手法及作用大全
常用修辞手法及作用大全修辞手法及其作用是多种多样的，但以下是一些常见的修辞手法及其作用：1.比喻：通过将两种不同的事物进行比较，以此来说明或描述某一种事物。
比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三种。
明喻：通过比喻词将本体和喻体进行明确地比较，例如“他像一只熊一样笨拙”。
暗喻：通过比喻词将本体和喻体进行模糊地比较，例如“她的脸像一朵花一样绽放”。
借喻：通过比喻词将本体直接转化为喻体，例如“他的手就像一把铁锤一样坚硬”。
比喻的作用：使语言更加形象、生动，增强读者的感知和记忆。
2.拟人：将事物赋予人的特征，例如“月亮温柔地照耀着大地”。
拟人的作用：使语言更加生动、形象，增强读者的感知和记忆；同时也可以表达出作者的情感和态度。
3.夸张：通过夸大或缩小的方式来描述事物，例如“他的歌声震得玻璃都快碎了”。
夸张的作用：突出事物的特征或强调某种情感，使语言更加生动、形象；同时也可以表达出作者的情感和态度。
4.对偶：将两个结构相同或相似的事物进行对比，例如“明月松间照，清泉石上流”。
对偶的作用：使语言更加工整、优美，易于记忆；同时也可以突出事物的特征或强调某种情感。
5.反复：重复使用某些词语或句子，例如“一遍一遍又一遍，我的思念飘向远方”。
反复的作用：强调某种情感或事物的特征，增强语言的节奏感和韵律美。
6.设问：提出问题并给出答案，例如“你是否感到孤独？是的，我感到孤独”。
设问的作用：引起读者的注意和思考，同时也可以强调某种观点或情感。
7.反问：通过反问句来表达一个十分明确的观点或情感，例如“难道你不觉得这个电影很无聊吗？”反问的作用：加强语气，使语言更具说服力。
8.排比：使用三个或以上结构相似或意义相近的词语或句子，例如“我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你”。
排比的作用：加强语气，使语言更具表现力和感染力。
9.借代：用某些特征或标志来代替某个人或事物，例如“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。
借代的作用：使语言更加简洁、生动，增强读者的感知和记忆。
修辞手法的类型
修辞手法的类型1.比喻：利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。
(1）明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如”等连接。
例如，“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”(2）暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。
例如，“广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。
”(3）借喻：不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。
例如，“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
”2.拟人：把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。
例句：“风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
”3.夸张：对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
(1）扩大夸张：对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
例如，“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
”(2）缩小夸张：对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
例如，“只能看到巴掌大的一块天地。
”(3）超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
例如，“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馒头的香味来了。
”4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意。
例句：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”5.对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思。
例句：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”5.借代：不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
例句：“一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。
”6.反问：用疑问句形式表达确定的意思，以加强语气。
反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
明喻和暗喻
明喻和暗喻（一）Simile:Simile: 明喻（又称直喻），是英语中主要的修辞格之一。
明喻是用某一事物或情境来比拟另一个事物或情境。
其本体和喻体均同时出现在句中，在形式上是相对应的。
常用的比喻词一般是like, as (…as), it was a bit like, as if, as though, as it were, as comparable, be compared to, similar to, be something of等。
汉语明喻的比喻词通常是“好像”，“仿佛”等。
它是一种明显的比喻，一眼就能看出。
Jupiter is like a giant heat- containing thermos.明喻包括三个部分：本体，喻体，比喻词。
本体是被比喻的事物，喻体是用来作比喻的事物，比喻词是连接本体和喻体的词语。
Similarly, many ordinary jobs may look dull, but they are as essential as water to our society.He loved camping, and his job was like a holiday for him.The sun is one of the stars in the Galaxy, in which there are bout 100,000 million stars. It is not in the middle of the Galaxy, but rather near one edge. These stars form a group, the shape of which is rather like the shape of a watch.Food is to the body as fuel to the engine.(二) Metaphor: 暗喻Metaphor:暗喻，也叫隐喻，以此物隐喻彼物，将某一事物以另一个于其相似的事物来表达，是一种含蓄的比喻（兼有汉语隐喻，借喻及拟物的特点），暗示有比较，但又不充分说出这种比较。
明喻和暗喻的诗歌
明喻和暗喻都是修辞手法，用于诗歌中可以增强表达效果。
明喻是指直接用一个事物来比喻另一个事物，两者之间有明显的联系。
例如：
1. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）
这里的“春风”比喻为“绿色的手”，把江南岸的景色变得生机勃勃。
2. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
（纳兰性德《木兰花慢·可怜今夕月》）
这里的“人生”比喻为“初见”，表达了对美好时光的怀念。
暗喻是指不直接说出被比喻的事物，而是通过暗示、象征等手法来表达。
例如：
1. 白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》）
这里的“白日”和“黄河”分别象征着时间的流逝和生命的消逝。
2. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
这里的“愁”比喻为“一江春水”，形象地表现了诗人内心的忧愁。
明喻和暗喻的例子
明喻和暗喻的例子明喻和暗喻是修辞手法中常用的两种表达方式，它们可以让语言更加生动、形象，让读者更好地理解和感受到作者的意图。
下面，我将分别列举10个明喻和暗喻的例子，以帮助读者更好地理解这两种修辞手法。
一、明喻1. 他的笑容像阳光一样温暖。
这句话中，阳光被用来比喻他的笑容，因为阳光是温暖的，所以他的笑容也被形容为温暖的。
2. 她的眼睛像两颗明亮的星星。
这句话中，眼睛被用来比喻星星，因为星星是明亮的，所以她的眼睛也被形容为明亮的。
3. 他的声音像一阵清风，轻柔而动听。
这句话中，声音被用来比喻清风，因为清风是轻柔的，所以他的声音也被形容为轻柔的。
4. 她的笑声像一串银铃，清脆动听。
这句话中，笑声被用来比喻银铃，因为银铃是清脆的，所以她的笑声也被形容为清脆的。
5. 他的心情像一片晴空，明朗而开阔。
这句话中，心情被用来比喻晴空，因为晴空是明朗开阔的，所以他的心情也被形容为明朗开阔的。
6. 她的头发像一条黑色的瀑布，柔顺而光滑。
这句话中，头发被用来比喻瀑布，因为瀑布是柔顺光滑的，所以她的头发也被形容为柔顺光滑的。
7. 他的眼神像一把锋利的刀，透过人心。
这句话中，眼神被用来比喻刀，因为刀是锋利的，所以他的眼神也被形容为锋利的。
8. 她的微笑像一朵盛开的花，美丽而温馨。
这句话中，微笑被用来比喻花，因为花是美丽温馨的，所以她的微笑也被形容为美丽温馨的。
9. 他的心灵像一面明镜，清澈而透彻。
这句话中，心灵被用来比喻明镜，因为明镜是清澈透彻的，所以他的心灵也被形容为清澈透彻的。
10. 她的身影像一只轻盈的蝴蝶，飘逸而优美。
这句话中，身影被用来比喻蝴蝶，因为蝴蝶是飘逸优美的，所以她的身影也被形容为飘逸优美的。
二、暗喻1. 他的话语像一把刀子，刺痛了我的心。
这句话中，话语被用来暗喻刀子，因为话语可以伤人，所以它被形容为刀子。
2. 她的眼神像一只猫，时而温柔，时而狡猾。
这句话中，眼神被用来暗喻猫，因为猫有时温柔有时狡猾，所以她的眼神也被形容为温柔狡猾的。
比喻明喻暗喻借喻造句
比喻明喻暗喻借喻造句
1. 明喻：她笑起来像朵花儿一样灿烂。
例子：你看她那开心的样子，哎呀，可不是像朵花儿一样嘛，那么美丽动人，让人心情都跟着变好了呢！
2. 暗喻：他是一头永不疲倦的牛。
例子：他呀，每天都那么努力工作，可不就是一头永不疲倦的牛，一直默默耕耘着。
3. 明喻：老师的话如明灯照亮我前行的路。
例子：每次我迷茫的时候，老师的话就像明灯一样哇，指引着我该往哪走。
4. 借喻：风卷着落叶在空中飞舞。
例子：瞧哇，那风卷着落叶，可不就是它们在空中跳舞嘛，多有意思呀！
5. 明喻：她的眼睛像星星般闪亮。
例子：哇，她那眼睛，真的就像星星般闪亮呢，好吸引人呀！
6. 暗喻：这里是知识的海洋。
例子：走进图书馆，可不就是走进了知识的海洋嘛，到处都是学问呢。
7. 明喻：他的声音像洪钟一样响亮。
例子：一听到他说话，那声音，跟洪钟一样响亮，震得人耳朵嗡嗡的。
8. 借喻：这些困难就是拦路虎。
例子：哎呀，遇到这些困难，就像遇到拦路虎一样，得想办法打败它们呀！
9. 明喻：他跑起来像猎豹一样迅速。
例子：你看他跑步的速度，跟猎豹一样迅速呢，太厉害了吧！
观点结论：比喻的手法能让我们的表达更生动形象，富有感染力，真的是一种特别棒的修辞手法呀！。
明喻暗喻借喻的区别举例说明
明喻暗喻借喻的区别举例说明伴随着文学发展，文学写作形式也在不断变化。
在一些比较复杂的文学作品中，我们经常会发现有三种主要的修辞手法：明喻、暗喻和借喻，而他们之间也有着很大的区别。
这三种手段的差异究竟是什么呢？本文将以实例来阐明其中的差异。
首先，一个最常见的修辞方式便是明喻。
明喻指的是以文字直接表达比喻的意思。
比如一句“你的心是一艘出海的小船”就是一句明喻。
也就是说，直接用文字表达心情是如何像小船一样出海。
其次，暗喻则是比喻词语或片段本身没有被直接写出，但读者可以透过上下文来理解作者的比喻意图。
比如一句“他把一堆椅子一只木槌一瞬间敲得粉碎”，这里的椅子代表的恐惧的情绪，而木槌代表的是抑郁，意图在于让读者把这个画面与抑郁恐惧百态的情绪联系起来。
最后，借喻指的是通过把一件实物或者抽象事物与其他物体联系起来进行比喻。
比如一句“他的财富就像那芦苇一样汹涌”，此处是将财富比作汹涌的芦苇，暗示财富千金可买，永不缺乏，无比雄厚。
从上述三个例子可以看出，明喻、暗喻和借喻均是可用于比喻的修辞手法，但它们之间的区别也是非常明显的。
明喻是直接用文字表达比喻的意思，暗喻是利用上下文去表达比喻的意思，而借喻则是把一件实物或抽象事物与其他物体联系起来进行比喻，以此来深入地阐述比喻的意思。
从文学著作来看，明喻、暗喻和借喻在不同的文章中都有着不同的应用。
作家可以根据需要选择合适的修辞手法，从而更好地传达自己的思想。
与普通的直接陈述相比，这三种修辞手法可以更深刻地表达思想，给读者带来更丰富的感受。
最后，还要强调的是，明喻、暗喻和借喻各有其独特的优势，作家在撰写时可以根据具体情况选择不同的修辞手法，从而发挥其最大的作用。
明喻暗喻借喻的区别举例说明
明喻暗喻借喻的区别举例说明
比喻是一种常见的修辞手法，它可以帮助说话者把抽象的概念表达出来，以及更好地理解概念。
比喻包括明喻、暗喻和借喻，它们的主要区别在于比喻的程度不同。
明喻是指通过比较同一事物的不同特征，来描述另一个事物的特征，直接比较双方之间的相似性。
比如，“爱情就像一
艘船，它可以带你去未知的地方”，这里把爱情比喻成船，表
达了爱情可以带你走向未知的世界，这里的比喻是非常明显的。
暗喻是指把一个事物的某些特性用来暗示另一个事物的特征，但没有明确比较双方之间的相似性。
比如，“她的嘴唇像
玫瑰，又红又软”，这里把她的嘴唇比喻成玫瑰，既形容了她
的嘴唇又红，又软，但并没有明确比较双方之间的相似性，这里的比喻是暗喻。
借喻是指将一种情况用另一种情况来表达，而不是比较双方之间的相似性。
比如，“她的眼睛像火焰一样闪耀着”，这里把她的眼睛比喻成火焰，表达了她眼睛闪耀着，但并没有比较双方之间的相似性，这里的比喻是借喻。
总之，明喻是通过比较双方之间的相似性来描述另一个事物的特性，暗喻是把一个事物的某些特征用来暗示另一个事物的特征，而借喻是将一种情况用另一种情况来表达。
比喻可以
帮助说话者更好地理解概念和表达抽象的概念，它是语言中一种重要的修辞手法。
常用修辞手法
She read the long-awaited letter with a tearful smile.
她带着含泪的微笑读那封盼望已久的信。
The coach had to be cruel to be kind to his
(arms可指手臂或者武器)
一发炮弹打断了他的腿，所以他缴械投降了。
“Can I try on that gown in the window?” asked a would-be customer.
“Certainly not, madam!” replied the salesman.
She opened the door and her heart to the homeless boy.
她对那无家可归的男孩打开了房门，也敞开了胸怀。
As I left home after breakfast, I shivered inwardly as well as
7. 反语 (irony)
使用与真正意义相反的词，正话反说或者反话正说，从对立的角度运用词义来产生特殊的效果。下面就是莎士比亚的戏剧 Julius
Caesar 中的一个运用反语的很好的例子，Brutus出于野心刺杀了 Caesar, Caesar 的好友Antony
用 handicapped代替 crippled
用low income brackets; underprivileged; disadvantaged 代替 pun)
用mental hospital 代替 madhouse或者 asylum
用emotionally disturbed代替mad
用washroom, men's / women's room代替 lavatory
比喻明喻暗喻借喻的句子
比喻明喻暗喻借喻的句子1. 明喻、暗喻、借喻句子个一个明喻本体、喻词和喻体同时出现。
常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛等。
例子：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。
叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。
（朱自清《荷塘月色》）暗喻本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。
例子：母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红莲（喻体）。
更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂（本体）都成了水墨山水（喻体）。
（李健吾《雨中登泰山》）借喻本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。
例子：天上张著灰色的幔（喻体）。
（「灰色的幔」是喻体。
本体是「黑云」，但不写出来。
）我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。
（鲁迅《故乡》）2. 【用比喻手法中的：明喻.暗喻.借喻各造一句话.】①明喻.典型形式是：甲像乙.本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结.例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山. ②暗喻.典型的形式是：甲是乙.本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结.例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗. ③借喻.典型形式是：甲代乙.不出现本体，直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点.例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着.。
3. 明喻、暗喻、借喻还有拟人、拟物、排比、夸张、借代跪求30字含以上1）明喻.本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛…… 似的，恰似”等连接.常见形式是“甲像乙.如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙.（2）暗喻.本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接.典型形式是：甲是乙.例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈.此外，暗喻还有一些变体需注意的是：①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系.例如：这是花的海洋.②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系.例如：王老八你不要灌汤③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟，上工的汽笛响了.红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开…… （3）借喻.不出现本体和喻体，直接叙述喻体.借喻的典型形式是甲代乙.例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉.（4）拟人：把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事拟人修辞手法物人格化，语言生动形象. 例句：1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.——《春》朱自清2.感时花溅泪，恨别鸟惊心.——《春望》杜甫 3.太阳的脸红起来了.——《春》朱自清（5）拟物（借物喻人）：①把人比作物，或把此物当作彼物来写.例句：1.人群不顾一切，涌了上来.2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了.②把甲事物当成乙事物来写.例句：1.火山发出一声咆哮.2.她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里.（《荷花淀》孙犁）。
常见修辞手法以及举例
修辞一、比喻定义:两种不同的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞手法。
形式:比喻一般由本体、喻体、比喻词三部分组成。
分类:明喻、暗喻、借喻。
好的比喻不仅追求外形相似,更要气质相通。
♥1、明喻，即本体、喻体和比喻词都存在。
形式为“甲像乙”，例如“天上的云从西边出来一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
♥2、暗喻，即本体和喻体出现，比喻词不出现，变成了“是”、“成了”、“变成”等词语连接起来。
形式为“甲是乙”，例如“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
♥3、借喻，即本体不出现，只出现喻体。
形式为“甲代乙”，例如“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”(第一个“鸟的天堂”就是用来比喻大榕树的。
）二、比拟定义:把甲事物当作乙事物来写的修辞手法。
分类:拟人、拟物。
好的拟人要抓住此时、此地、此物最突出的特质,为万物赋予灵魂。
♥1、拟人句：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
①秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
②夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
♥2、拟物句：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物。
①咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
②嘎子竖起了耳朵。
三、排比定义:把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关的短语、句子或段落排列起来的修辞手法。
好的排比往往逻辑连贯、声韵和谐。
♥用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
♥1、他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。
♥2、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸也红起来了。
明喻和暗喻的句子
明喻和暗喻的句子明喻和暗喻是修辞手法中常见的表达方式，通过比喻的方式使得语言更加生动形象，增强语言的表现力和感染力。
明喻是直接把某一事物或概念与另一事物或概念相比较，从而使读者更容易理解原意，而暗喻则是通过含蓄的方式来暗示某一事物或概念，需要读者进行深层的理解和体会。
下面将分别从明喻和暗喻的角度来举例说明。
首先，明喻是一种直接的比喻手法，常常使用“像”、“如同”、“好比”等词语来引出比喻的对象。
比如，当我们说“他像一只老虎一样勇猛”，就是通过明喻的方式来表达他的勇猛。
再比如，“她的笑容如同阳光般温暖”，通过将笑容比作阳光，来表达她的笑容给人带来的温暖和愉悦。
这些明喻的句子让读者更容易理解并产生共鸣，因为它们直接将某一事物或概念与另一事物或概念进行了比较，使得原意更加生动形象。
其次，暗喻是一种含蓄的比喻手法，常常通过隐晦的方式来暗示某一事物或概念。
比如，当我们说“他是公司的明日之星”，实际上是在暗示他在公司中有着巨大的潜力和发展空间。
再比如，“她的眼神里透露着一丝忧郁”，通过眼神暗示她内心的情感状态。
这些暗喻的句子需要读者进行深层的理解和体会，因为它们并不直接将某一事物或概念与另一事物或概念进行比较，而是通过隐晦的方式来表达作者的意图，增加了语言的含蓄性和深度。
总的来说，明喻和暗喻都是修辞手法中常见的比喻方式，它们都能够增强语言的表现力和感染力，使得语言更加生动形象。
明喻直接将某一事物或概念与另一事物或概念进行比较，使得读者更容易理解原意；而暗喻则通过含蓄的方式来暗示某一事物或概念，需要读者进行深层的理解和体会。
在写作中，我们可以根据具体情境和需要选择使用明喻或暗喻，以增强语言的表现力和感染力，使得文章更加生动有趣。
12种修辞的作用
通感
二 比拟：
拟人：把物当作人来描写，赋予物以人的感情、动作、状态和语言等的修辞方法。 拟人使事物人格化、具体化了。/ 加强语言的形象性、生动性和感染力。/ 拟物则常常表现出作者对被描写对象的憎恨和蔑视。
拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态等的修辞方法。
三 夸张：
夸张：根据表达需要，对客观事物作扩大或缩小的描述。突出特征或作者的想象，加强表达效果，表达强烈的感情。
十一 对比：
对 比（对照）：把两种相反或相对的事物，或把同一事物的两个不同的方面放在一起加以比较，对照。 对照比较使相反或相对事物的特征或本质突出出来，表现作者鲜明的态度情感。
十二 借代：
借代：不直接把人或事物的名称说出来，而用跟它有密切关系的事物名称或它本身的某种属性来代替，这种修辞方法叫做借代。 使语言多变，丰富多彩，具体形象，揭示出人货物的特征，并引发读者联想。
九 反语：
反语：使用语本意相反的话语来表达本意。多数是表示讽刺嘲弄的。 可以取得幽默、讽刺的效果，增强战斗性。
十 反复：
反复（重复）：为了突出某个意思，强调某种感情，有意让某个词语或句子或段落一再出现，就是反复。 强调突出思想，加强与气，渲染感情。富有音乐性，加强节奏感。/ 间隔重复起到前后、首尾的呼应作用
设问：设问一般是采取自问自答形式来引起读者的注意，启发思考，加深理解。 引起读者注意，启发思考，加深理解。在结构上起到承上启下的过渡作用。
七 反问：
反问：为了加强语气，用问而不答的疑问句的形式来表示确定的意思。 比直接说出答案更鲜明有利，更富启发，语气更确定，感情更强烈。
八 对偶：
对偶（对仗）：把字数相等、结构相同（或相近）、内容相近、相反或相关的两个短语或句子对称排列在一起。 使两方面的意思互相补充和映衬，形成鲜明的对照，加强语言的感人效果。
明喻、暗喻、借喻和借代的区别
明喻、暗喻、借喻和借代的区别一、明喻、暗喻和借喻首先你要明白比喻句的三种形式是明喻、暗喻和借喻。
反过来说明喻、暗喻和借喻都是比喻句。
下面分别举例说明这三种比喻形式：1.明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。
例如：长城像一条长龙。
这个句子中，“长城”是本体，“像”是比喻词，“一条长龙”是喻体。
2.暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。
例如：山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。
这个句子中“山间的云雾”是本体，“构成”是比喻词，“一幅精妙的山水画”是喻体。
3.借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
例如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
这个句子中，本体、比喻词均没有出现，喻体是“银条儿”。
二、借喻和借代1.而借代则是区别于比喻的另一种修辞手法。
即说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
借代的方式很多，主要有：标志代本体；专名代泛称；具体代抽象；结果代原因；部分代整体等等。
这种事物之间的相关关系是建立在本体自身的特征、职业诸方面的，通过名词的借代使用表现出来的。
2.构成借喻的基础是本体与喻体的相似性，借喻中的喻体是用来打比方的事物，它和要说明的事物是有本质区别的两回事。
构成借代的基础是本体与借体的相关性，它是临时用一个名称来代替事物的本名，即利用客观事物的种种关系巧妙的形成语言上的艺术换名，说的是同一个事物。
（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（《白雪歌·送武判官归京》）（2）初发的龙头翻卷滚动，在凹凸不平的沟床上缓慢前进。
（《一次大型的泥石流》）（3）先生给现洋钱，袁世凯，不行吗？（《多收了三五斗》）（4）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（《沁园春·雪》）例（1）（2）为借喻。
暗喻与明喻的区别
像
好 像
犹 如
暗喻
• 暗喻的定义：典型的形式是：甲是乙.本体 喻体都出现,中间没有比喻词,常用 “是”“成了”“变成”等联结 • 例如： 1、小姑娘的爱心成了银； 2、母爱是金； 3、大爱变成了钻石；Biblioteka 爱心成 了银
母爱
是
金
大 爱
变成
钻 石
区别
• 比喻词不同。
• 明喻：像、好像、仿佛、似、好似、似的、 如、宛如、犹如、如同…… • 暗喻：是、成为、变成、成了
明喻与暗喻的区别
执教者：后山镇桃园小学 王悦
明喻和暗喻的区别
• 一、什么叫明喻？ • 二、什么叫暗喻？ • 三、区别在哪里？
明喻
• 明喻的定义：典型形式是：甲像乙.本体喻 体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、 犹如”等相联结 • 例如： 1、弯弯的月亮像小小的船； 2、荷叶好像圆盘； 3、红红的太阳犹如一个大火球；
总结
• 明喻、暗喻都是比喻的表现形式，只要记 清楚他们的比喻词，你就能很好的区分他 们了。
学校：冕宁县后山镇桃园小学校 年级：三年级 科目：语文 作者姓名：王悦 作品简介：理解明喻和暗喻的定 义，懂的明喻和暗喻的区别，在 以后的课文学习中，更好的理解 比喻这种修辞手法。
再 见
各种修辞手法的运用
各种修辞手法的运用（1）比喻它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。
暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。
明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。
借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。
如：燕雀安知鸿鹄之志！（2）借代不直接说出要说的人或事物，而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代，如以部分代全体；用具体代抽象；用特征代本体；用专名代通称等。
如：①不拿群众一针一线。
（一针一线代群众的一切财产）②不要大锅饭。
（“大锅饭”代抽象的“平均主义”）③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。
（花白胡子是以特征代本体）④千万个雷锋活跃在祖国大地上。
（“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想）（3）比拟把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。
如：①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
（拟物）②蜡炬成灰泪始干。
（拟人）（4）夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
如：①白发三千丈，缘愁似个长。
（“三千丈”为扩大夸张）②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。
（“芝麻粒儿”是缩小夸张）③太阳刚一出来，地上已经像下了火。
（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）（5）对比是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
如：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（6）对偶用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
如：①满招损，谦受益。
②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目，更上一层楼。
（流水对）④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
（扇面对）（7）排比把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。
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中英文中隐喻和明喻的差异Major :EnglishClass :3Name:张航No :20091801310089中英文中隐喻和明喻的差异中英文明喻的差异一喻词A 英语比喻词并不多, 最常见者不外“as”和“like”; 而且, 其间的文体差别并不明显, 只有“like”在比较早期的英语中常与“as”或“unto”连用, 文体上显得古雅。
(1) Nay there is no stond or impediment in the wit, but may be wrought out fit studies: like as diseases of the body may have appropriate exercises. (F. Bacon, Studies)另外, like 在现代英语中, 尤其在美国语中, 用作连词引导明喻从句, 带口语色彩。
(2) He treats me like I was his sister.B 对比之下, 汉语比喻词的文体色彩就十分丰富。
在白话里常有“如同”、“好象”等词, 在文言里常有“犹”、“若”、“如”、“似”等词。
有的修辞学者把汉语比喻词分为四组甲. “象”组, 有“象”、“就象”、“很象”、“活象”、“煞象”、“正象”、“好象”等等, 比较口语化;乙.“如”组, 有“如”、“有如”、“犹如”、“譬如”、“宛如”、“一如”、“正如”等等, 倾向于书面语;丙.“似”组, 有“似”、“好似”、“正似”、“恰似”等等, 书面语的色彩很浓;丁. “若”组,有“若”、“宛若”、“犹若”等等, 这一组还包括诸如“宛然”、“俨然”、“仿佛”等, 是彻头彻尾的书面语, 给人一种古雅隽永的感觉, 文言的意味极浓。
二．英汉明喻的个性之句型结构差异1 英语明喻句型结构英语明喻句型主要有九种。
(1)本体+动词+as/like +喻体例如：As in Tokyo, taxi drivers in Hiroshima often know little of their city.(2)As/Just as+喻体，so+本体+动词例如：Just as Darwin discovered the law of development of organic nature, so Marx discovered the law of human society.(3)本体+动词+as if+喻体+动词例如：A crowd of people were around him,…and bidding for him as if he had been a horse.(4) What+喻体,that+本体例如：What blood vessel is to man’s body, that railway to transportation.(5)本体+ to be+名词(本体)+what+喻体+be to+名词（喻体）例如：Parks are to the city as (what) lungs are to the body.(6)主语+动词+no/more less+本体+ than+喻体或主语+ not+本体+ any more than+喻体例如：A student can no more obtain knowledge without studying thana farmer can get harvest without plowing(7)本体+be+ as…as+喻体例如：He kept himself all the time as straight as a young soldier on guard.(8)主谓+not so/as+本体+ as+喻题例如：He thought not so much of possible death as of the urgent need to win, to defeat the enemies.(9)主语+may/might+ as well+动词+喻体+ as+动词+本体例如：Y ou may as well advise me to give up my fortune as my argument.2 汉语明喻句型结构汉语明喻句型结构有如下四种。
[6]17-18(1)单句式：本体+喻词+喻体式例如：人和如朝露。
(2)单句比喻延伸式：本体+喻词+喻体+补语式例如：困难像弹簧，你弱它就强。
(3)双句比喻式：本体+喻词+喻体式，本体+喻词+喻体式例如：君子之交淡如水，小人之交甜如蜜。
(4)双句比喻延伸式：本体+喻词+喻体+补语式，本体+喻词+喻体+补语式例如：人情似纸张张薄，世事如棋局局新。
三英汉明喻的个性差异成因1 语言体系差异从如上英汉明喻句型可以看出，英语明喻句型比汉语的要复杂和繁复得多，且每一种句型表达的意思有较大区别，这首先与其语言有关。
英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。
印欧语系的语言是形态语，不同成分之间有各种关联词明确标志，语词在性、数、格等方面都切分得很清楚，因此印欧语在表达上能够叠床架屋，通过句子多层次组合，将非常复杂的意思组织在一起能够表达相当繁复的思想，也能将各种意思非常细密地区别开来。
2 文化传统差异英语明喻更倾向于写实，汉语明喻更倾向于写意。
英美文化认为世界是一个实体，他们在人和自然、主体和客体之间作了很明确的切分，同时也发展了一套完整的理论和逻辑的思维方式，因此在日常表述中，特别是文学中，倾向于客观准确地说。
中国文化认为世界本质是“无”，即世界来源于虚空的“道”，又复归于“道”；中国人没有在人与自然、主体与客体之间作出明确的区分。
因此中国人在日常表述和文学中更重视的是主体的所感所想，更倾向于将自己对世界的认识投射到对象之上；也经常用夸张、变形的手法强调自己的主观印象；也就是说，更倾向于写意。
中英文隐喻的差异一定义英语Metaphor一词来自于希腊语的metaphorn,意为“a transfer of a meaning”。
它是“a figure of speech contai- ning an implied comparison, inwhich aword orphrase ordina- rily and primarily used of one thing is a pplied to another.” (Webster‟s NewWorld Dictionary);它不露比喻的痕迹,是比明喻更进一步的比喻。
张志公在《现代汉语》中说:“隐喻的形式是…甲是乙‟,不是…甲像乙‟。
本体和喻体之间用…是‟来连接,这样在语气上很肯定,以帮助听话的人想象和理解。
这种比喻,从字面上看没有…像‟这类词,而…像‟的意思却隐含在全句里,所以叫做隐喻。
”在英语中,隐喻也被称为浓缩的明喻(a com- pressed or condensed simile)。
由于它常常把本体直接说成喻体,所以它的修辞效果比明喻更加肯定、有力,所强调的相似点也更加鲜明和突出。
二隐喻喻体选择的文化因素比喻的构成不只是牵涉到简单的语言上的因素,而且还牵涉到更为复杂的社会文化因素各民族的文化有其个性,“而个性则来自于各民族所处的小环境不尽相同。
”东西环境(地理环境、历史、风俗习性、价值观念、宗教信仰等)的不同造成了文化的重大差异,当然也就造成了英汉隐喻的差异。
与英语明喻相比, 英语隐喻喻体的选择更加灵活,范围更加广泛,特点更加突出,尤其是在习语的运用上。
我们知道,英汉语言中都有数以千计的习语,习语是语言中十分重要而且十分活跃的部分。
在比喻中,恰当地运用习语不仅会使语言增辉增色,更重要的是使描述更加直接洗练,深刻有力,意蕴丰厚。
然而喻体的选择受到文化因素的制约。
由于文化内容、文化传统和文化心理有异,很多英汉习语在喻体和喻义上差异较大,容易造成理解和表达上的错误。
三英语隐喻和汉语隐喻格式余立三先生(1985, 12)指出英语隐喻,“它的格式远远不是只和汉语隐喻类似,有时它和汉语借喻类似,有时与汉语拟物类似。
和汉语隐喻或借喻类似的称为名词性暗喻(Noun-metaphor),和汉语拟物类似的称为动词性暗喻(V erb-metaphor)。
”李国南先生(1999, 198)也认为, “Metaphor包括除了明喻以外的一切比喻,其涵盖面要比汉语辞格…隐喻‟宽得多。
除了…X isY‟的比喻模式外,还有各种变式,远远非汉语辞格…隐喻‟所能包容,而与汉语其它辞格相对应。
这些汉语辞格实际上也是…比喻‟的各种变异形式。
”四涵盖问题1英语隐喻中所包含的汉语借喻何为借喻?就是用喻体代替本体,本体和喻词都不出现,它的基本格式是“以乙代甲”汉语借喻是英语Metaphor的变体之一,可以说它是比喻中最高级的形式。
由于本体和喻体融合在一起,不出现本体,省去了许多直白的文字,所以结构紧凑,形象含蓄,并且简明洗练,给读者留下丰富的想象空间。
2英语隐喻中所包含的汉语拟物汉语拟物虽然在英语中被归入Metaphor,但在汉语辞格中却不属于比喻,而是属于比拟。
比拟可分为拟人和拟物两类。
拟人与英语的Personification完全对应,拟物则是Metaphor的变体形式之一。
拟物的定义是“把人当作物来写,使人具有物的动作和情态,或者把甲物当作乙物来写。
”如以下例: His presenthunger awoke and gnawed athim. 饥饿像猛兽撕咬我一样,让我惊醒。
例把饥饿当成猛兽来描写,饥饿所造成的阵阵痛苦犹如一只猛兽在胃中撕咬一样,这样的表达很具感染力。
总之，英语隐喻和汉语隐喻分别属于两种语言中重要的辞格。
东西文化背景的重大差异,造成了英汉隐喻中喻体和喻义的差异;中英文隐喻格式的不完全类似,同样造就了英汉语隐喻的差异。
无论中国人学英语还是外国人学汉语都不容忽视由此造成的语言理解和表达上的差异。