对大学生情商及情商教育问题的研究

郑州师范学院

毕业论文开题报告

系(部) 数学系

专业名称统计实务

年级08级

学生姓名张曼

学号0832********

指导教师姓名荆自体

填表时间：2011年04 月10 日

编号

郑州师范学院

毕业论文

论文题目对大学生情商及情商教育的研究系（部）数学系

专业统计实务

班级 08 级

学号 0832******** 学生姓名张云

指导教师荆自体

职称副教授

2011 年 5月25日

目录

摘要 (1)

第一章绪论 (3)

第二章情商的形成及背景 (4)

2.1 情商在成长阶段的形成 (4)

2.2情商的研究背景 (5)

2.3情商与智商 (5)

第三章情商教育的重要性 (7)

3.1 研究情商的意义 (7)

3.2大学生情商教育的主要内容 (7)

3.3大学生情商教育途径 (9)

3.4情商教育对大学生的意义 (12)

第四章职场情商案例分析 (15)

第五章总结与展望 (20)

参考文献 (21)

致谢 (22)

对大学生情商及情商教育问题的研究

摘要

面对当今激烈的社会竞争，大学生不仅要具有扎实的专业技能，还必须具有较高的情商水平。高校重视和加强情商教育，将有助于大学生今后的发展，培养出真正的人才。情商的价值是无量的，情商伴随着社会人的一生，是后天培养与修炼都能达到的。它需要自己去勇敢的面对自己厌恶的事情，这样你可以迅速地成长，去勇敢地面对自己所怕的。情商是一种能力，情商是一种创造，情商又是一种技巧。既然是技巧就有规律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我们多点勇气，多点机智，多点磨练，多点感情投资，我们也会像“情商高手”一样，营造一个有利于自己生存的宽松环境，建立一个属于自己的交际圈，创造一个更好发挥自己才能的空间，本文分析了当代大学生情商重要性与主要内容，并探讨了如何培养高校大学生高水平情商。

关键词大学生情商教育

Abstract

EQ mainly as a man to sense, understand, use, expression, control, regulate their own emotional awareness and ability, and to deal with the emotional relationship between the ability of others. Good communication skills can make a more accurate self-understanding, and better regulate their emotions and create harmonious relationships. In a person's growth and success of the process, good EQ in sound mind, sound character, and played an extremely important role. The students in the learning and cultural knowledge, while the rich should pay more attention to the cultivation of emotional intelligence so that it can better adapt to society. Therefore, the EQ education also is necessary and inevitable. This article will detail the main EQ for college students and their education.

Key words: university EQ education

第一章绪论

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。

1983年，哈佛大学心理学家霍华德·加德纳在《精神状态》一书中提出：人有“多元智慧”，这被视为情商学院的启蒙。1991年，耶鲁大学心理学家彼得·塞拉维和新罕布什尔大学的琼·梅耶教授首次提出“情

感智商”的概念。1995年，《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼出版《情感智商》一书，将情商理论推向高潮。从此，情商（EQ）在美国掀起轩然大波，并迅速风靡世界。情商的发现，让更多的人看到了成功的希望，他们的命运从此改变。

传统的观念认为，决定人生命运的主要因素是智商，可是事实上我们发现智商高的人并不一定能获得成功，也不一定能拥有好的命运。而那些智商高达160的人总在为智商只有100的人打工，原因何在？

情商决定命运，情商才是影响个人成功的最关键因素。毋庸置疑，情商绝对决定命运。

第二章情商的形成及背景

2.1 情商在成长阶段的形成

情商EQ形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。青春期是一个人的黄金时代，因为这是一个人走向成人的一个过渡时期。在这个时期，其学习和发展任务是非常重要的。但是，中学生由于面临着生理上、心理上的急剧变化，还有学业上的巨大的压力，这些，都会使现代中学生造成心理失衡和复杂的心理矛盾，甚至产生种种不良的后果。据一份22个城市的调查报告显示，实际上我国中学生中有各种心理问题者达15%一20%，表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题的发生大多与学生的自我控制能力有关，多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。而提升EQ水平最快捷、最有效的方法是心理训练。

弘扬个性，发展能力是素质教育的目标，但这一切都源于心理素质的提高。为此，我们开设青少年心理素质训练班，通过心理教育、心理训练，着重开发学生的非智力因素，提高自我心理觉察能力和认知水平，学会自我情绪控制，改善其不适当的情绪行为，提高情商水平，让孩子学会“做自己情绪的主人”，使学生树立良好的价值观及具理性信念的人生观，增强其心理适应能力，提高学习能力，以积极的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发展。

望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，做为一个关爱孩子成长的家长，您是否只把目光放在了孩子学习的成绩和特长能力上，为孩