教育扶贫先进个人事迹材料四篇
张桂梅主要事迹材料(精选6篇)
张桂梅主要事迹材料(精选6篇)张桂梅主要事迹材料（篇1）毛泽东曾讲：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。
”张桂梅数十年如一日，坚韧执着、励精图治，勤俭节约、无私忘我，不忘初心、献身扶贫，为群众办好事、办实事。
她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。
坚韧执着、励精图治。
丈夫去世后，张桂梅只身去了祖国西南边陲的贫困山区从事教育工作，并选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教。
在任教期间，她全身心投入教学，为贫困的学生和简陋的学校出钱出力，又当老师又当母亲，不留余力的细心照顾着学生们的学习状态和生活起居，为了学生们能够走出大山，她励精图治创办了全国第一家免费女子高中，她主动带头免费为学生们补课，因操劳过度导致身体状况越来越差，长期拖着病体就算腹部长了肌瘤，也忍痛站在讲台上，只为孩子们能够取得更好的成绩。
除此之外，她还义务担任华坪县“儿童之家”的院长，成为了54名孤儿的母亲。
她十年如一日，从未退缩，从不言弃。
天道酬勤，在她的不断努力和坚持下，孩子们取得了优异的成绩，学校的教学质量和师资力量也得到了大大地提升。
她的到来改变了许多孩子的一生。
勤俭节约、无私忘我。
张桂梅在贫困山区任教期间，全身心的投入到教育事业和慈善事业中。
在学校里，学生没有钱吃饭，她拿自己的钱给学生；学生没有衣服穿，她拿自己的衣服给学生；学生生病需要看病，她带学生看病并自己掏医药费。
总之，只要学生们缺什么只要她有，她都能解决。
在儿童之家，她义务成了众多孩子的“妈妈”，一把屎一把尿、不分昼夜的照顾着几个月大的孩子，为了维持儿童之家，她把自己有的能用的都拿出来给孩子们用，并利用空余时间到处筹措资金。
然而她不是万能的，她自己并不富裕，她只舍得吃馒头、青菜、面条，衣服也是好心人给的，她省下来的钱都用到了教育和慈善事业中，自己未留下一分一毫。
不忘初心、献身扶贫。
张桂梅作为一名基层党员，她深知教育在扶贫工作中的重要性，她曾说：“只要还有一口气，就要站在讲台上”，她不忘自己的初心，并积极响应国家扶贫号召，扶贫先扶智，为了贫困山区的教育，她心系群众，勤俭节约，帮助困难学生，带学生看病，给学生添置衣物，对贫困家庭进行家访，为孩子们争取学习机会。
教育扶贫工作者张桂梅先进事迹心得体会5篇
教育扶贫工作者张桂梅先进事迹心得体会5篇【心得体会】她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。
一起来看看教育扶贫工作者张桂梅先进事迹心得体会5篇【精选】，欢迎查阅!教育扶贫工作者张桂梅先进事迹心得体会1张桂梅对自己的“抠门”出了名，对别人的慷慨更出名!有一次，一个学生没有钱吃饭，她回到宿舍翻箱倒柜地找钱，把仅有的_元钱都给了那个学生。
从此，那个小男孩每周都按时得到张桂梅30元的救助，直到他初中毕业。
还有一天深夜，一个学生突然发高烧，张桂梅看到他在寒冬腊月还穿着单衣，当即把丈夫生前留下的唯一毛背心送给了学生，并连夜把他送到医院，替他付了_元的住院费。
72岁的二姐病危，离世之前想看一眼_多年未见的妹妹，担心她经济拮据不能及时赶回，还专门给她寄来5_元钱路费，但张桂梅却把姐姐给的路费，为一个生病的学生交了住院费。
为此，她留下了对哥哥姐姐的终生遗憾。
她每当想起这些“无情”的抉择，每次都难以释怀，泪流满面。
……张桂梅这样慷慨的事例不胜枚举。
30万元的“兴滇人オ奖”奖金，一次性就捐给华坪县丁王民族小学建教学楼;又有3万多元的奖金，张桂梅刚过手就捐给了灾区;昆明市总工会千叮万嘱专门拨给她治病的2万元钱最终也捐了;她甚至还想预支自己的丧葬费，希望能在活着的时候，看着这些钱用在山区孩子们的身上……截至目前，张桂梅把全部奖金捐款和大部分工资累计1_万元，全部捐献给了山区的孩子们和教育事业，没有给自己留下一分钱。
张桂梅就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。
她一辈子坚守初心不改本色，坚韧执着锲而不舍，奋力冲破一切困难活着做着奉献着，用自己的朴实纯粹淡泊名利书写了精彩人生。
正如她的自我总结：“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期昐，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民。
”教育扶贫工作者张桂梅先进事迹心得体会2我认真学习了张桂梅同志的感人事迹，我对她产生来强烈的崇敬之情，她和我们一样扎根于边疆民族贫困地区，可她坚强的毅力却是我所不能及的，我为她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台上而钦佩。
教师扶贫先进个人事迹材料
教师扶贫先进个人事迹材料
《教师扶贫先进个人事迹：携手学子走向美好未来》
在贫困地区，教育扶贫是一项重要的工作。
而在这个过程中，有一位教师以自己的爱心和执着，为当地的学子们带来了希望和改变。
这位教师名叫李老师，他是一名来自城市的优秀教师。
在一次支教的经历中，他深刻地感受到了贫困地区学生的求知欲和渴望改变命运的心情。
于是，他毅然决定留在当地，用自己的知识和爱心帮助这些学子们走出困境。
在他的坚持努力下，学校的教学设施得到了改善，师资力量得到了加强，学生们的学业成绩也有了显著的提高。
而在课余时间，他还组织学生们参加各种文体活动，丰富他们的课外生活。
除了在教学上的努力，李老师还帮助学生们争取各种资助和奖学金，帮助他们解决生活上的困难。
他还鼓励学生们积极参与各种社会实践活动，培养他们的综合素质和社会责任感。
在他的影响下，许多学生们走上了大学，甚至不少有了进入名校深造的机会。
他的用心和努力，让这些学生们看到了希望，走向了美好的未来。
李老师的扶贫事迹也得到了社会的广泛认可和赞扬。
他坚信教育是改变命运的力量，他用自己的实际行动，为贫困地区的教育事业做出了积极的贡献，成为了一名教师扶贫的先进个人。
他的事迹激励着更多的教师和爱心人士，投身到教育扶贫工作中，让更多的孩子们享受到优质的教育资源，走向美好的未来。
愿他的事迹能激励更多人，共同为教育事业和扶贫事业贡献自己的一份力量。
张桂梅先进事迹材料(精选5篇)
张桂梅先进事迹材料(精选5篇)张桂梅先进事迹材料【篇1】“如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的绿洲。
”张桂梅作为一名平凡的人民教师，扎根贫困地区全身投入教育事业，用生命点滴书写出来的人生故事传说彰显出一名普通党员、一名教育工作者的高尚人格和精神魅力。
她坚守初心，对党忠诚一辈子。
张桂梅同志是云南省丽江市华坪县女子高级中学党支部书记、校长，是“四有”好老师要求的榜样。
她响应党的号召，到云南支援边疆建设，跨越千里、辗转多地，无怨无悔。
她创办免费女子高中，她坚决贯彻党的教育方针，将坚定的理想信念融入办学体系，帮助数千名山区女孩改变命运，为国家输送了一批又一批莘莘学子。
华坪县女子高中，是全市第一家党员佩戴党徽上班的单位。
张桂梅让党员在群众和师生面前“明身份”，促使党员起到先锋模范带头作用，做到了哪里有困难哪里就有党徽在闪烁。
，她在领取劳模奖金后，把全部奖金5000元一次性交了党费。
她把对党的忠诚和对人民的热爱渗透在血脉里，在她身上充分体现着一名共产党员初心如磐的精神品质和至诚至深的家国情怀。
她牢记使命，为民奉献一辈子。
40多年来，她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。
张桂梅与孩子们之间有很多故事传说，每一个都是催人泪下。
1997年12月的一天深夜，一个男生突然发高烧，张桂梅看到这位学生寒冬腊月还穿着单衣，当即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送给了这位学生，并连夜把他送到医院，替他付了200元的住院费。
第二天，当学生家长赶到医院，看到已经守候了整整10个小时的张桂梅脸色苍白，神情憔悴，这位傈僳族老人感动得热泪盈眶。
她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。
她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。
扶贫人物事迹材料5篇
扶贫人物事迹材料5篇扶贫人物事迹材料5篇【篇一】她，黄家湾九年制学校的一名老师，于2015年9月参加工作，并且一直从事班主任工作。
挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是姜蕾老师。
黄家湾九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。
姜蕾老师所带的九(1)班共23人，贫困生9人，其中还有一名特殊的学生王连山，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。
扶贫工作开展以来，她和各位参与教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的一致好评。
然而她最放心不下的就是王连山同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次参与送教上门活动。
为了更好的帮助王连山同学，姜老师必须经常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。
王连山住在月河镇菩萨殿村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。
姜老师虽是90后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，往返于王连山家和学校。
这一来一往，便过了几个春夏秋冬。
王连山的父母是大山里极其普通的农民，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。
姜老师担心家里的事情耽误小山的学习，便更加频繁地送教。
有时候给他教古诗词，有时候手把手教他画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。
好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。
今年秋天的一次送教，姜老师刚走到他家门口，小山赶忙跑出来迎接，用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。
听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜老师感动得落下来了眼泪。
因为像今天这样的情景，姜老师幻想过无数次。
这一年多的艰辛付出，终于有了回报。
残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们要百倍千倍的付出，要有足够的耐心、爱心。
送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服务，但愿能照亮孩子前行的路。
教育扶贫个人先进事迹材料15篇(最新)
**，女，生于19**年*月，*族，中共党员，**中学语文教师，现任**中学办公室主任。
自20**年*月参与教育扶贫工作以来，*老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。
她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。
*老师的帮扶对象有*个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。
一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。
将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上;她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。
**家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，*老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心;还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。
通过多次交流谈话，*老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，*老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。
对于孩子的学习，也是*老师帮扶的重点，多次交流指导。
现在，内向的**正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通;孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考;**也特意地梳理数理化不懂的题目，按照*老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。
三个帮扶对象的转变，确实给*老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。
就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。
教育扶贫先进个人事迹材料
教育扶贫先进个人事迹材料-教师篇一××月××日，全市深化双联精准扶贫精准脱贫工作会议后，市教育局及时在局务会上进行传达学习，迅速作出安排部署，目前主要做了以下几项工作:一是及时成立领导机构。
成立了以主要领导为组长、副县级以上干部为副组长、机关科(室)长为成员的领导小组，并从职能科室抽调5名干部组成精准扶贫办公室，具体承担精准扶贫工作任务。
二是开展入户调查摸底。
局主要领导和分管领导分别参加××县动员大会和××乡××村现场会。
××月××日，组织38名副科级以上干部到××县××乡金河村与50户结对帮扶的贫困家庭进行面对面座谈交流，掌握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫原因，了解脱贫致富需求，帮助贫困户制定脱贫计划。
在××月××日组织全体帮扶干部入户调查的基础上，××月××日至××日，再次抽调5名机关干部组成帮扶工作组，利用三天时间，采取进村入户核对信息、田间地头实地察看、与村组干部及农户谈话交流等方法，对38名帮扶干部与50户帮扶户协商制定的《增收计划》逐户逐项进行了对接，核对了相关信息，并得到了农户的签字认可。
××月××日，再一次组织全体职工到××村进行了入户走访活动。
在深入农户摸底调查的同时，工作组还就扶持发展种植养殖、扎实做好劳务培训输转、加快推进土地改良、尽快提高道路通行能力、支持发展乡村教育事业等问题，与广大农户面对面、心贴心地进行了深入交流，征求了意见建议，为下一步精准建档立卡、靠实帮扶责任、落实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。
三是认真制定工作方案。
扶贫助困优秀青年事迹材料六篇
扶贫助困优秀青年事迹材料六篇【篇一】**，1980年6月生，**省**市**县**乡农科村村民。
先后荣获**县见义勇为先进个人、**好人、**好人、感动**人物、中国好人、**市十大杰出青年。
现年39岁的**平常是一名充满正义感的青年，河水很凉，美德很暖。
家住**县**乡**村的个体户**的一次百米冲刺却是出于对生命的敬畏。
2017年的10月4日正是传统的中秋佳节，在外创业回乡过节的**，途经**，看到一辆轿车突然坠入河中，他没有犹豫，迅速脱下衣服，跳入2米多深的河水中，奋力把车推向岸边并将车门打开，为车内3名驾乘人员获救赢得了宝贵时间。
最终，车内3名驾乘人员全部获救，安然无恙，而他却在救人后悄然离去，充分展现了一名新时期农村青年见义勇为的优良品格。
正是因为**的果敢英勇，及时下河施救，才使得在这特殊的日子里月圆人团圆。
“这是举手之劳，没什么可宣传的，我只是做了我应该做的一件小事，我相信任何人遇到都会这么做的。
”**腼腆地说。
今年39岁的**开了一个理发美发器材兼洗化用品批发部。
回想起2017年中秋节下水救人的那一幕，**既激动又欣慰。
那天中午，**带着妻子、子女，开车回**乡农科村老家和父母、弟弟一起过节。
下午约三点半钟，他带着妻儿回到**街上的批发部。
正在找地方停车时，坐在副驾驶位置的妻子突然说：“红军，快！出事了！那辆车子怎么往河里冲啊？”一听妻子这话，**把头往右边一转，只见一辆白色宝骏轿车冲过庄胡路路牙，撞倒**东侧绿化树后，冲到了河坡上，距离水面仅有2米多。
不好，要出事！**忙把车子停下来，跳下车后，什么都顾不上，急忙往距离批发部30米远的**桥头车子冲下去的地方奔去。
到了跟前，**不禁倒吸了一口凉气。
只见**东侧庄胡路与振兴路交叉口桥上，一辆五菱面包车撞断桥南侧大理石护栏，车辆前面的轮子已经悬在空中，而刚刚还在河坡上的白色宝骏轿车已经一头扎入宽20米、深2米多的**里。
十月的**，天气已经很凉了，当时，天空还淅淅沥沥下着雨，河里的白色宝骏轿车已大半没入水下，正在向下游的深水区漂去。
扶贫个人事迹材料5篇
扶贫个人事迹材料5篇【篇一】远离了烽火连天的岁月，也谈不上家书抵万金。
但这封气象扶贫干部的家书仍然很有份量。
“爸爸不是医生，也不是军人，但爸爸此刻就是一名战士，这个村爸爸工作了3年，这个村就是爸爸的战场！我会和村里的叔叔阿姨一道，战胜病毒，保护村子。
”据有关部门通报，这次疫情xx农村病例占比80%，农村防控形势异常严峻。
在采访奋战在农村防疫第一线的扶贫干部时，这样一封写给儿子女儿的家书让记者格外感动。
为保证村民安全、严控病毒入侵，xx市气象局扶贫干部、驻xx 市xx镇xx村党总支第一书记、扶贫工作队队长xx在市局党组的支持下，从大年初一起便积极投身于xx村的疫情防控工作。
闲暇时，xx会掏出手机和两个孩子视频聊天。
夜深人静时，独自一人在村部，卸下一身的疲惫，思念之情便在这一封家书里流淌。
xx是xx省外出务工人数较多的县级市，监控显示，截至1月29日，自湖北省返乡人员6967人，其中自武汉市返乡人员4440名，分布在全市各地，点多面广量大，全市疫情防控形势异常严峻。
针对村里防疫物资紧缺，xx自己开车走遍县城药房自费购置防疫物资，及时对村部等公共场所开展消毒工作。
但这些远远不能满足需求，xx果断致电市气象局，请求协助解决。
xx市气象局在自身储备并不宽裕的情况下，专门拨付口罩200个、消毒液4瓶、双氧水洗剂20瓶给xx村。
此外，他将xx市委组织部分配给选派干部个人的50个口罩，全部分配给村两委干部。
xx所在的xx村，全村1700多户，5500多人，面积大，人口多，外出务工返乡人员众多，xx敏锐地认识到农村疫情防范的薄弱之处，从一开始便瞄准返乡人员这一疫情防控重点，第一时间要求在村内两条主要道路四个主要出入口设卡，派人值守并确定路卡负责人，阻断外来车辆、人员进村。
分派9名村干部分片全面摸排从武汉、湖北返乡人员、车辆，详细记录各类信息，共排查出湖北返乡人员18户31人，返乡车辆1辆。
xx及时上门了解情况，悉心开展解释和宣传工作，安排村医每天为返乡人员测量两次体温，并在其家门口设立警示牌、警示横幅，要求他们在家隔离观察。
张桂梅个人先进事迹材料【7篇】
张桂梅个人先进事迹材料【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹
教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹教育脱贫攻坚先进个人推荐表主要事迹_，男，仡佬族，1986年12月17日出生，群众，_年10月参加工作，现任_县_镇人民政府党政办科员(负责项目办工作)。
作为扶贫战线的一名基层工作者，从_年3月担任项目办负责人以来，认真学习党和国家的各项路线和方针政策，全面贯彻落实上级攻坚行动，深入学习领会省、市、县精准扶贫精准脱贫方案政策，兢兢业业，尽职尽责，吃苦耐劳，任劳任怨，在上级部门领导的悉心指导和镇党委镇政府领导的关心支持下，通过自身不断学习，扎实努力工作，_镇精准扶贫精准脱贫工作取得了明显成效,_人民基础设施建设工作从质量到数量得到了很大的提高。
2023年，通过开展基础设施项目建设工作，老百姓得到了很大的实惠。
在2023年全县精准扶贫专项考核中，_镇获得全县扶贫工作专项考核创新奖的好成绩。
一、牢记职责充分发挥组拳作用镇项目办作为镇开展基础设施建设、产业扶贫工作的专门机构，承担着指导镇村两级开展脱贫攻坚基础设施建设、产业扶贫的重要职责。
自担任扶项目办负责人以来，始终牢记职责，坚持深入村社调查研究，指导帮助各村尤其是深度贫困村开展基础设施建设、产业扶贫工作，先后协助扶贫工作站制定了《_镇基础设施建设工作指导方案》、《_镇精准扶贫项目工作规划》、《_镇产业发展规划》等镇发展规划，同时在基础设施建设、扶贫项目和产业发展的选择上，为党委政府建言献策。
并经常在县级单位衔接学习业务，并深入村组农户家中，反复调研工作。
通过不断衔接、不断走访、不断总结思考，为镇党委、镇政府的决策部署提供了依据和参考，为_镇基础设施建设、产业扶贫工作的全面开展和顺利推动打下了坚实的基础。
二、深入学习加强落实政策宣传培训项目建设扶贫工作政策性强，有大量的业务工作，只有自身业务素质过硬，能够独挡一面，才能更好地指导和谋划全镇项目扶贫工作。
扶贫先扶志，治穷先治愚，依托党建阵地强化宣传引导，交界村同步小康驻村工作期间，1月至今召开大小会议40余场次，现场培训5次，参会群众1100余人次。
教育惠民服务先进个人事迹材料
教育惠民服务先进个人事迹材料
工作经历：XX年教学经验，已连续三年获得优秀教师称号。
事迹描述：
1. 秉承为人师表的职业使命，积极投身教育惠民服务工作，长期在贫困地区进行义务教育扶贫工作，先后在偏远山区、贫困乡镇、边远村居开展志愿教学活动，为当地孩子提供了更好的教育资源。
2. 投身校本教研工作，积极探索创新教育方法，提升了自身的教学能力和水平，也帮助学生在学科学习上取得了更大的进步。
3. 积极参加学校和社区组织的各类公益活动，为社会做出了积极贡献。
曾多次组织和参与爱心助学、文化进万家等活动，受到了学生和家长的广泛好评。
4. 在自己的课堂上，注重学生个性化发展，尊重学生的思想和价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观，使学生不仅在学业上取得成功，也在人格上得到了全面的发展。
5. 作为一名教育工作者，始终明确自己的社会责任和使命感，积极践行社会主义核心价值观，用实际行动为教育事业发展做出了积极的贡献。
以上是XXX老师的先进事迹，他用自己的实际行动诠释了教育惠民服务的意义，也为广大教育工作者树立了榜样，希望他的先进事迹能够得到更广泛的传播和宣传。
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扶贫工作先进个人事迹材料5篇
扶贫工作先进个人事迹材料5篇扶贫工作先进个人事迹材料5篇120xx年7月，xx同志被选派到xxx村担任驻村第一书记开展扶贫工作。
该同志在xx乡党委、政府的具体领导下，在帮扶集团的统一指挥下，在xx村村支两委及全村贫困户的共同努力下，按照贫困村“建八有”、贫困户“解八难”的要求，切实打好“精准”扶贫牌，真心实意帮扶，踏踏实实工作，圆满完成脱贫攻坚任务。
一、掌握情况找准穷根.基础设施薄弱、产业发展滞后、贫困人口众多、群众增收困难，这就是脱贫前xx村的真实写照。
为了确保扶贫工作有序进行，成立了由xx乡政府、xx局、xx局工作人员组成的驻村工作队，由xx同志担任工作队队长。
工作队成立后，该同志迅速进入角色，采取措施开展工作：一是责任到人结对帮扶，确保每个贫困户都专人负责帮扶，其中xx同志帮扶贫困户5户16人;二是带领工作队对全村现状和140户贫困户开展走访摸排调查，找准制约xx 村发展的瓶颈问题和每名贫困户致贫原因;三是召开由帮扶干部、乡村组干部和贫困户代表参加的专题会，汇总情况，分析问题，商讨对策，制定方案，为脱贫攻坚有序开展打下了坚实的基础。
二、因地制宜对症下药。
扶贫工作开展以来，上级累计投入资金1067万元，该同志带领驻村工作队积极配合村支两委认真落实各项扶贫工作。
在整村脱贫方面，实施整村推进项目10个，发展特色种植1035亩，新建硬化村组公路公里，建成新便民服务中心1个，设立饮水池7口，通过健全帮扶机制、落实社保政策，实现了整村脱贫。
在贫困户脱贫方面，通过住房改造、医疗养老保障、技能培训、引导介绍就业、教育资助、安全饮水、环境整治、电网改造等措施，实现了贫困户“一达标两不愁三保障”。
此外，该同志积极筹集资金10万余元，为脱贫攻坚工作添砖加瓦。
通过三年来的帮扶，取得了显著的成效，基础设施明显改善，主导产业基本形成，发展能力不断提高，收入显著增加，群众满意度不断提升。
三、抓好党建引领工作。
该同志始终牢记“第一书记”党建工作职责，发挥党支部的战斗堡垒作用。
精准扶贫先进个人事迹材料四篇
精准扶贫先进个人事迹材料(一)高乃xx，男，1961年出生，xx省府谷县人，xx兴茂侏罗纪煤业镁电(集团)有限公司董事长。
近十年，用于扶贫济困捐赠资金累计超过6000万元。
20xx年胡润慈善榜评选中，以2890万元的捐赠额，位列第91位，成为xx省唯一上榜企业家。
“府谷海红子，扶贫高乃则”，这已成为府谷县扶贫开发推崇的两张名片。
海红果被喻为“钙王”，是当地农民致富的产业品牌;高乃则是当地社会扶贫的一面旗帜。
他出身贫寒，经过二十多年的艰苦创业，成为陕北富有传奇色彩的农民企业家。
他致富不忘扶贫，发展回报社会，以自己的执着、爱心和胆识谱写了农民企业家扶贫开发建设社会主义新农村的奉献之歌。
致富思源，赤子丹心济贫弱。
他时时不忘感恩，倾情回报社会。
对当年帮助过他的乡亲，有钱的入股，有物的参股，年终都给分红。
现在在他的企业入股的有1000多人。
这几年分红最高的有一千多万元，最少有也有四、五万元。
给村里60岁以上的老人每人每年养老金1000元，大米、白面各一袋，让他们安度晚年。
近年来，先后捐资5000多万元，资助当地教育、医疗卫生、通讯、道路、饮水工程等，使150多个村民小组3万余人受益，解决了1000多人看不起病、上不起学的难题。
富而图报，扶贫开发建新村。
近几年，由于农村条件差，投入不够，好多地荒了，好多设施废了，好多人走了，好多学校没学生了。
高乃则看在眼里急在心上，决定响应党中央建设社会主义新农村的号召，结合县里“双百”帮扶工程，投资8880万元，从2006年3月开始，用5年时间，分养殖加工、蔬菜生产、产粮、人居公益、生态等5个区，把高庄则村打造成府谷县乃至陕西省的一个扶贫开发建设新农村示范点。
截止目前，已投入项目资金3000多万元，使该村的面貌和290户1058人的生活发生了历史性的变化。
高乃则热心公益、扶贫济困、开发建设社会主义新农村的举措，赢得了社会的广泛赞誉，先后被评为“感动陕西——20xx年度十大杰出人物”、“首届西部开发新闻人物”、榆林市社会扶贫工作先进个人。
援疆教师事迹材料
援疆教师事迹材料近年来，国家在对新疆地区加大扶贫力度的同时，也积极推动了教育事业的发展。
为了支持新疆的教育事业，许多优秀的教师纷纷前往援疆，用自己的知识和经验为当地孩子们带去更好的教育资源。
以下是一位援疆教师的事迹。
李老师，是一名40岁的中学教师，在援疆前一直在东部地区从事教育工作。
在听说援疆项目后，他毅然决然地选择了前往新疆，为当地的教育事业贡献自己的力量。
在新疆的第一天，李老师就感受到了当地的艰苦条件和孩子们的渴望学习的心情。
他被分配到了一个偏远的乡村学校，学校的教学条件十分简陋，教室里没有电视、电脑等现代化设备，学生们的学习资源十分有限。
但是，李老师并没有因此而气馁，相反，他更加坚定地决心改变这种状况。
为了提高学生们的学习兴趣和学习效果，李老师自费购买了一批图书、文具和教学用具，为学生们创造了一个更好的学习环境。
他还积极与家长沟通，鼓励他们关注孩子的学习，共同努力改善学校的教育条件。
他组织了一些课外活动，如读书俱乐部、科学实验等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
除了教学工作，李老师还积极参与社区建设。
他组织了一些志愿活动，带领学生们参与社区的清洁工作、义务植树等，培养了学生们的社会责任感和团队合作精神。
他还鼓励学生们参加各种比赛和活动，提高他们的综合素质和竞争力。
李老师的辛勤付出并没有白费，学生们的学习成绩和综合素质都得到了明显提高。
他们在各类竞赛中取得了优异成绩，不少学生还被一些名校录取。
这些成绩的取得，不仅是学生们努力学习的结果，也离不开李老师的辛勤教导和关心。
在援疆的几年时间里，李老师深深地爱上了这片土地和这里的孩子们。
他常说，援疆是他人生中最有意义的一段经历，他感到非常幸运能够为新疆的教育事业贡献自己的力量。
他希望更多的人能够关注援疆教育，为新疆的孩子们带去更多的希望和机会。
李老师的事迹不仅仅是个例，援疆教师们的付出和奉献在新疆的教育事业中起到了重要的作用。
他们不畏艰辛，用自己的智慧和汗水，为新疆的孩子们带去了更好的教育资源和更广阔的发展空间。
张桂梅先进事迹材料(10篇)
张桂梅先进事迹材料(10篇)张桂梅先进事迹材料篇1张桂梅同志自工作以来，一直致力于工作，无私奉献，深深扎根于边境国家贫困地区，致力于高尚的教学和教育事业。
她患有各种疾病，但经常超负荷工作，以惊人的毅力克服痛苦，始终坚持在三英尺的平台上。
凭借对教育事业的热爱，不断学习先进的教学经验和教学方法，认真研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，开展素质教育，总结出一套适合民族贫困地区教育特点的方法。
她没有孩子，过着节俭的生活。
她拿出大部分工资来帮助贫困学生，为没有学费的学生支付学费，带生病的学生去看医生，在寒冷的天气里给他们买被子，把母亲的爱献给学生和孤儿。
她不仅关心生活中的学生，而且积极培养学生的学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面细致地照顾他们。
在观看张桂梅同志事迹的视频时，我的眼睛总是湿润的：当她每天在寒假和暑假走这么远的山路，只是为了了了解学生的家庭情况，告诉父母和孩子成绩很好，只要她被华坪女子高中录取，她就可以免费上学；当她晚上在手脚关节涂上治疗风湿病的药酒，躺在办公室冰冷坚硬的椅子上；当她面对镜头时，她唯一的愿望是我想再活两年，送这些孩子上大学，我的心非常震惊。
作为一名教师，很难达到张桂梅同志的无私道德品质和高尚奉献精神境界。
我们应该学习张桂梅同志帮助穷人，爱无限的精神。
作为一名教育工作者，我和我周围的许多人都参加了这场扶贫斗争。
早在我上大学的时候，我就有幸参加了一次慈善活动，为贫困山村的穷人献上爱。
我对贫困有了初步的直观感受，我的心萌生了我应该为此做些什么的真实感受；毕业后，我来了村教书，一晃眼，十五年过去了。
身体力行的投入到了脱贫攻坚的工作中，将“所想”变为了“所做”，不仅完成了各项工作任务，还让更多人认识和了解到了扶贫工作。
但我所做的一切，和张桂梅同志比起来，却显得相形见绌了。
所以，我们都应以张桂梅同志“扶弱济困、大爱无疆”的精神为指引，再接再厉，努力奋进，让更多的困难群众过上好日子，因为我们都知道，消除贫困，需要有你有我也有他。
教师代表张桂梅同志先进事迹材料5篇
教师代表张桂梅同志先进事迹材料5篇优秀教师代表张桂梅同志先进事迹材料1张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。
她的先进模范事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。
她没有生儿育女，却是女子高中近***名学生和华坪儿童福利院50多名她是党的_大代表，集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身，多次受中央、省、市、县表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。
孤儿的“校园妈妈”、她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中，爱岗敬业、无私奉献。
身患多种疾病却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，坚守三尺讲台。
凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神，钻研学校教学和管理，身体力行，教学成绩突出。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。
张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。
她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。
她在以下几个方面所彰显的精神内涵，深刻地感动了我。
用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。
教育扶贫先进个人事迹材料
教育扶贫先进个人事迹材料张焕青，女，汉族，系大名金滩镇上马头联办小学教师。
我xx 年8月到我校工作以来多次被上级学校表彰，我坚守教育一线，日复一日，年复一年，无怨无悔，培养了数以千计的学生。
在我心里，只有一个信念:用心教学，做一个负责人的教师。
用爱育人，做一名学生喜欢的老师。
在别人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事却很感人。
扶贫工作开展以来，我负责辛庄村的教育扶贫工作，和其他老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事和领导的一致好评。
一认真，仔细排查，确保精准识别。
我严格按照教育局，镇中心校下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议的11名贫困学生名单在学校长期公示，并宣布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
二依托各类扶贫资金，解决贫困学生的急需。
自扶贫工作开展以来，我排除工作中的各种困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时，顺利送到学生家长手中。
在开展工作过程中，也曾遇到难处，有的家长领取了资助金，却由于多方面的原因在上级调查时说不清其中的种种情况。
为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况。
影响我校的资助工作，我不怕麻烦，一次次的讲解，直到听明白为止。
做到了工作细致扎实，受到上级，同事，群众的一致好评。
三精神扶贫，关心贫困户生活的信心。
对于贫困户来说，他们的心里很脆弱，尤其是对于那些因残，因病致贫的贫困户来说，他们的心里更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘，因此，我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫困户的心里疏导。
采取精神扶贫。
在每次调查走访贫困户时都给于贫困学生鼓励，教育。
如我村一个学生以前学习不努力，成绩一直不太好，自从我们深入走访，和孩子们谈心之后，这个孩子深受感动!现在，孩子的成绩也提高了，并且很懂事，还说将来一定好好报答父母，及各位帮助过的每一个人，还要感恩祖国!在日常工作中，我严格遵守各级领导的相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。
教师扶贫先进个人事迹材料
教师扶贫先进个人事迹材料教师扶贫先进个人事迹材料近年来，我国各地扶贫工作逐渐深入，一直都有很多教育工作者参与其中。
在这群人中间，有一位个人在扶贫工作中取得了非常显著的成绩，为推动我国扶贫事业贡献了自己的一份力量。
他就是来自某个中学的教师韩老师。
韩老师身为一名教师，他关注贫困地区孩子的学习，致力于帮助困难家庭的孩子实现教育梦想。
他认为，只有扫除贫困家庭孩子的学习障碍，让他们能够获得和其他学生同等的教育机会，才能真正解决贫困的问题。
因此，他利用自己的业余时间，通过多种方式去为家庭境况困难的孩子提供帮助。
早期，韩老师就开始通过微信、QQ和电话等方式，与困难家庭的孩子们建立联系，关心他们的学习和生活。
此外，他还积极寻找各种教育资源，为这些孩子提供学习上的支持。
为了更好地辅导这些孩子，他很快花费了大量时间研究教材，收集各种教育资源，以及帮助学生解决学习困难。
韩老师热爱教育事业，尽管在工作繁忙的情况下，他始终将扶贫事业作为自己的一项社会责任。
在业余时间里，他不断深入贫困地区，关注贫困家庭孩子的学习和生活，为他们送去了不少的教育物资，也有不少人对他赠予财物。
为了管理这些物资，韩老师还进行了系统的计划和安排，以确保物资发放合理化和公正。
在韩老师的帮助下，众多困难家庭的孩子逐渐走进了校园。
他们不仅得到了更好的教育资源和帮助，而且也感受到了社会关爱。
韩老师的行为树立了榜样，也激励了更多的教育工作者和社会各界人士，加入到扶贫工作中来，因此这一级别的公益活动更加有益和有效。
简言之，韩老师通过“关注、帮助，付出行动，倾心教育”的实际行动，致力于帮助贫困家庭的孩子摆脱贫困而一步一步地成长。
他是一个优秀的扶贫工作者，也是一个为社会作出巨大贡献的教育工作者。
这种精神可以在世界各地见到，并且他的事迹也受到了广泛传播，为全社会树立了榜样。
我们相信，在他的带领下，我们可以不惧挫折，坚定前行，推进贫困家庭孩子教育的发展，为建设更加富强、文明、和谐的新社会做出自己的贡献。
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教育扶贫先进个人事迹材料四篇教育扶贫先进个人事迹材料四篇【篇一】xx，女，汉族，系xx县阳xx新店小学教师。
该同志于xx年9月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。
在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。
在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。
扶贫工作开展以来，xx同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。
张玥同学是xx同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。
俗话说“人穷志短”，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此xx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此张玥母亲每次见到她都亲切地叫她“姐姐”，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知xx同志对她家的竭力帮助和巨大作用。
在学校，每天中午饭后都能看到xx同志给精准扶贫户子女张玥，张敏，张敬豪等个别辅导的身影。
张玥性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，朱老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。
孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。
张敏同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，xx老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业……功夫不负有心人，那个“小顽固”终于被感动得一塌糊涂，整天一见朱老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。
贫困生张敬豪长得特别好看，使人一见就好喜欢，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，朱老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到张敬豪久违的笑容，师生都为之点赞。
作为一名基层扶贫一线教师，xx同志以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
【篇二】她，xx九年制学校的一名老师，于xx年9月参加工作，并且一直从事班主任工作。
挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志，她就是xx老师。
xx九年制学校的留守儿童较多，贫困家庭的学生也多。
xx老师所带的九（1）班共23人，贫困生9人，其中还有一名特殊的学生xx，因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。
扶贫工作开展以来，她和各位参与教育扶贫的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到领导、同事和家长的一致好评。
然而她最放心不下的就是xx同学了，本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念，她多次参与送教上门活动。
为了更好的帮助xx同学，姜老师必须经常送教上门，只要忙完了她的教学工作就去，有时甚至调课去进行送教。
xx住在月河镇菩萨殿村六组，通往他家的道路曲折险陡，雨雪天气，汽车就根本没法到，只能步行数个小时。
姜老师虽是90后年轻一代，但一点也不娇气，时常坐着路人的摩托车，顶着风雨，往返于xx家和学校。
这一来一往，便过了几个春夏秋冬。
xx的父母是大山里极其普通的农民，一天既要在地里劳作，还要去山上养蜂，加上今年母亲生了小弟弟，家里的事务更加繁忙了。
姜老师担心家里的事情耽误小山的学习，便更加频繁地送教。
有时候给他教古诗词，有时候手把手教他画画，但更多的是为他讲解做人做事的道理，还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。
好的教育就像是春雨，无声无息地浸润着孩子的心。
今年秋天的一次送教，姜老师刚走到他家门口，小山赶忙跑出来迎接，用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。
听着从小山嘴里蹦出来的一字一句，姜老师感动得落下来了眼泪。
因为像今天这样的情景，姜老师幻想过无数次。
这一年多的艰辛付出，终于有了回报。
残疾儿童是一个特殊的群体，关爱他们要百倍千倍的付出，要有足够的耐心、爱心。
送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服务，但愿能照亮孩子前行的路。
姜老师真挚无私的爱将陪伴着xx的成长，愿这朵坚强之花能如期绽放。
【篇三】梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我---一名普通小学语文梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。
在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。
这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。
我于xx 年8月参加工作，至今已经整整20年了。
在这20年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
下面，结合自身这一年的主要工作及辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、主要工作情况本常年度我的主要工作是：分管全镇的食堂、安全、后勤工作，任六年级（2）班的班主任及六年级（2）班语文、地方课程、科学课程。
二、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
中师毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！三、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。
四、严爱相济，教书育人教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。
对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。
“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。
这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。
在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
五、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。
严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
六、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。
于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。
教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。
一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！【篇四】xx，男，藏族，xx年出生于xx县xx镇宗堆居委会,2007年获得地区人社局颁发的中级厨师资格证书，随后于xx年7月获得全国创业培训合格证书，并于xx年创办xx县雪域阳光民族传统职业技术学校。
作为xx县唯一一所私营性质的职业技术学校，自担任校长工作以来，他凭着坚定的信念，全身心投入到职业技术教育，特别是农牧职业技能培训工作中，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，为全县农牧民技能培训事业倾注了满腔热血，也使得农牧民转移就业工作成绩斐然。