四年级语文基础知识辅导

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四年级语文辅导计划(4篇)

四年级语文辅导计划（4篇）四年级语文辅导计划（精选4篇）四年级语文辅导计划篇1一、学情分析：本班学生多数来自外地，家长忙于工作，忽视对孩子学业的照顾，以致于学困生较多。

从卷面分析及平时表现发现本班学困生占有一定的比例。

虽然学困生的辅导工作已经在上一学期开始了，但是却并没有见到什么效果。

也希望在接下来的这一学期里面，逐步增加辅导的时间，同时更加注意对这一些学生的关注。

一般辅导的学困生对象基础都比较差，有着较多的知识缺陷，而且这些学生的学习兴趣和自觉性不强，自我的管理能力都是有所欠缺的，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况。

好奇是学习的动力，但是往往这几个学生都缺少一种对知识的求知欲望。

部分学生娇生惯养、贪玩好耍，少部分学生的家长不注意配合。

二、辅导对象本学期确定的语文学困生辅导对象为：陈凯、王晶晶、潘林杰、尹悦、尤叶雨、张小龙等人三、工作措施首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。

主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。

还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。

同时也了解辅导的学生对该科的学习内容的学习情况。

同时也在开学初给于学生一个学习的目标和要求。

为了更好的加强与学生之间的关系与沟通，我让家长可以给我写小纸条，或者是手机短信给我发信息。

及时的关注学生的思想动向，及时调整对学生的辅导计划。

我们也可以让同班的几个被辅导对象相互竞争，也可以相互进行交流，让辅导的对象感觉自己不是独立或者是孤立的。

课余的时间也积极与学生的家长沟通，尽量每周与学生的家长做一次联系与交流。

让家长先给于学生支持与鼓励，不要只是批评而是要更注意鼓励和给于肯定。

其次，在每一节课里面我们应该及时、特别的关注这些学生，包括学生的学习状态，还有每天的学习情绪。

看看每一个学习内容学生的反应。

针对学习的内容，主要抓学生的作业改正。

首先是抓出这些学生的作业本，从作业态度开始，从作业习惯开始强化。

四年级上册语文复习教案(精选8篇)

四年级上册语文复习教案（精选8篇）四年级上册语文复习教案篇1一、复习目的1. 带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。

2. 查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。

二、复习重点1. 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2. 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3. 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

4. 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

5. 指导学生写好作文。

要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

三、复习方法1. 单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。

2. 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。

3. 每天对复习内容检测、评价及时总结。

四、复习具体安排：（略）五、复习注意的问题1. 采用多种形式，避免题海战术；2. 注重基础知识，提升学困生的的学习积极性；3. 利用课余时间辅导学困生，课堂上采取“1+1”的方式（成绩优秀的学生帮助学困生）提高课堂学习的效率；4. 争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习；5. 劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。

四年级上册语文复习教案篇2一、教材的基本结构本册教材分组编排，全册共分8组，每组包括#四年级#导语、课例、语文园地三大部分。

8个专题依次是：自然奇观，观察与发现，中外童话，作家笔下的动物，我国的世界遗产，人间真情，成长的故事，科技成就。

其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

二、复习内容安排本册要求认识200字，会写200字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。

四年级语文基础知识辅导

一、修改语句、1.青年人兴奋地挥动着手脚，赞不绝口。

2.这种色彩，是蝴蝶世界中唯一独一无二的。

二、按要求写句子。

（4分）（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。

万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

（2）读句子，用加点的词语再写一句话。

兵马俑不但．．规模宏大，而且．．类型众多，个性鲜明。

1.按要求完成以下句子练习。

（1）火车把各种物资运往全国各地。

（改成被字句）__________________________________________________________ （2）猴子爬树。

（将句子扩写具体，至少扩两处）____________________________________________________2.修改病句。

（在原句上改）①我们排着整齐的队伍，步行走到蓓蕾电影院看电影。

②同学们把教室每天清扫得干干净净。

③人们必须合理开发利用自然资源，注意生态环境。

3.补全下面的比喻句。

（1）战士们像______________________________ 冲向敌人。

（2）远看瀑布像____________________________ 。

（3）小男孩又黑又瘦像_______________________ 。

1、按要求写句子。

（1）小红回家了。

（扩句）-——————————————————————————-（2）小弟弟非常顽皮。

（改为比喻句）———————————————————————————（3）看见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生伤害它们的念头呢？改为陈述口气的句子：—————————————————（4）你不在英俊。

在我的心里你更伟大。

用关联词连成一句：__________________________2、用修改符号修改以下有毛病的句子。

（1）、我们应该勇敢地改正并承认错误。

（2）、鲜红的五星红旗在雄伟的国歌声中除除地升上了体育馆的上空。

（3）、爸爸不在家，他的同事打来，你说：对不起，爸爸出去了，有什么事能够让我转告吗？”（4）、路上遇到一个外地人问路，你说：“这种事别问我，有事去找警察！”（）1、把下面句子改成“被”字句。

四年级语文辅导计划（通用8篇）

四年级语文辅导计划四年级语文辅导计划（通用8篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的四年级语文辅导计划（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

四年级语文辅导计划篇1一、辅导要求以辅导教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，主要做到以下三点：1、找准薄弱。

辅导过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。

所以，我们教师在辅导之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排辅导时间，这样的辅导才更有针对性，更有效。

既避免了撒网式的题海战术，又提高了辅导效率。

2、善于归类。

通过三年多的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。

呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的辅导效果。

3、注重运用。

知识的积累最终是为了运用，因此，辅导中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。

二、辅导内容及策略第一部分：基础知识（时间：20课时）一、汉语拼音（时间5课时）1、辅导要点能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。

2、主要题型按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。

二、字词（时间：7课时）1、辅导要点（1）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；（2）能分类积累一定数量的成语；（3）熟练掌握音序、部首两种查字法等。

四年级上册语文辅导技巧和写作指导

四年级上册语文辅导技巧和写作指导四年级语文辅导技巧1、学好语文重点之一字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。

这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。

另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读*、材料的时候可以快速的提取段落、*的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三提高写作能力。

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。

高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。

有了积累，可以多看看那些出色作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

四年级作文写作技巧一、按事情发展次序写事1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。

2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。

3、还可以抓细节、抓动作使*更活泼。

二、按方位的变更写景1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。

2、写各处的景物要抓住特色。

3、注意详略得当。

三、动静结合写植物1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。

2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。

3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。

四、抓住特色写动物1、描写动物要抓住它的特色。

使人一眼就能看到其非他物。

2、描写动物的外形要按次序。

3、可以运用比方、拟人的写作手段。

五、警示语人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。

四年级语文辅导计划3篇

四年级语文辅导计划3篇四年级语文辅导计划一一、指导思想：本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教导处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。

培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。

二、学情分析：本班共计学生42名，其中男同学23人，女同学19人。

本班存在一定的问题：比如成绩方面，班集学生成绩普遍较差;尖子生凤毛麟角;在纪律方面，个别学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;学困生德困生占了班级的二分之一以上，呈现出“矮小的钝三角形”现象;作文写作较差;思维不灵活;不爱懂脑筋思考分析问题;多数学生胆子较小，不爱回答问题，说话声音普遍较小;作业拖拉等。

三、教学目标1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育，自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精神，学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜，陶冶爱美的情趣。

2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。

3.培养独立识字的能力。

掌握210个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认70个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。

具有一定的识字能力。

4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

【精选】部编版四年级上册语文第21课《古诗三首(出塞、凉州词、夏日绝句)》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级上册语文第21课《古诗三首》基础知识+课文讲解一、我会写塞：sài（塞外、塞北、关塞）秦：qín（秦腔、秦岭、秦国）征：zhēng（征兵、征战、征文）词：cí（歌词、词语、单词）催：cuī（催促、催眠、悲催）醉：zuì（陶醉、沉醉、醉生梦死）杰：jié（杰出、英杰、英雄豪杰）亦：yì（亦然、不亦乐乎、人云亦云）雄：xióng（雄鸡、雄风、雄壮）项：xiàng（项链、颈项、强项）二、我会认将：jiàng（将领、将士、将官）三、多音字还：huán（归还）hái（还是）度：dù（度假）duó（揣度）为：wéi（以为）wèi（为什么）四、作者简介王昌龄(698—约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。

王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。

主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。

王翰(687—726)，字子羽，唐代边塞诗人。

其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。

主要作品：《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。

李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。

形式上善用白描手法，语言清丽。

主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。

五、理解诗意《出塞》：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关，万里出征的将士们仍未归还。

只要汉代的飞将军李广还在，决不会让匈奴的军队越过阴山。

《凉州词》：新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯，正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。

即使醉倒沙场，请诸君不要见笑，自古男儿出征，有几人能活着回来？《夏日绝句》：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。

直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。

四年级上册语文辅导

四年级上册语文辅导可以包括以下几个方面：
1. 基础知识巩固：包括字、词、句的认读和书写，以及基本的语法知识。

可以通过练习册、作业等方式进行巩固。

2. 阅读理解能力提升：通过阅读短文、故事等，培养学生的阅读理解能力，提高阅读速度和准确性。

3. 写作能力培养：通过写作练习，培养学生的写作兴趣和表达能力，提高写作水平。

4. 口语交际能力训练：通过口语交际练习，培养学生的口语表达能力和交际能力，提高口语水平。

在辅导过程中，可以采用多种方法，如讲解、示范、讨论、练习等，根据学生的实际情况进行个性化辅导。

同时，要注意激发学生的学习兴趣和积极性，引导他们主动参与到学习中来。

【精选】部编版四年级上册语文第19课《一只窝囊的大老鼠》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级上册语文第19课《一只窝囊的大老鼠》基础知识+课文讲解一、我会写段：duàn（阶段、分段、段落）俩：liǎ（我俩、咱俩）练：liàn（练习、练笔、操练）裤：kù（裤子、短裤、棉裤）逃：táo（逃跑、逃避、逃离）罩：zhào（头罩、口罩、罩子）亏：kuī（多亏、幸亏、亏损）挖：wā（挖洞、挖开、挖坑）撤：chè（撤换、撤回、撤退）堂：táng（堂屋、礼堂、哄堂大笑）砸：zá（砸锅、搞砸、砸碎）锅：guō（饭锅、锅台、锅盔）二、我会认囊：náng（窝囊、皮囊、慷慨解囊）露：lòu（露面、露怯、出头露面）羡：xiàn（羡慕|、艳羡、羡煞旁人）角：jué（主角、角色、角斗）殷：yīn（殷切、殷实、殷殷）豁：huò（豁达、豁口、豁然开朗）撇：piě（撇嘴、撇开、两撇）霉：méi（发霉、倒霉、霉味）哄：hōng（哄传、哄堂大笑、一哄而散）拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）唉：āi（唉声叹气）砸：zá（砸锅、砸碎、砸饭碗）三、多音字露：lòu（露马脚）lù（露珠）角：jué（角色）jiǎo（号角）哄：hōng（哄笑） hòng （起哄） hǒng（哄孩子）唉：āi（唉声叹气）ài（唉！可惜）四、近义词轮流——轮换期待——渴望危机——危险等候——等待通情达理——善解人意五、反义词危机——安全通情达理——蛮横无理垂头丧气——精神抖擞六、理解词语窝囊：无能；怯懦。

角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。

殷切：深厚而急切。

排练：排演练习。

危机：潜伏的危险。

通情达理：懂得道理，说话事合情合理。

哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

笨拙：笨；不聪明；不灵巧。

砸锅：比喻办事失败。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。

【精选】部编版四年级上册语文第一单元第2课《走月亮》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级上册语文第一单元第2课《走月亮》基础知识+课文讲解一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。

淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。

运载：装载和运送。

坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

浇灌：浇水灌溉。

镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

汩汩：形容水流动的声音。

闪闪烁烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。

奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配（高高）的点苍山（细细）的溪水（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣（月光闪闪）的溪岸（月影团团）的果园（美丽）的月亮（闪闪烁烁）的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分（第1-3自然段）：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。

第二部分（第4-5自然段）：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。

第三部分（第6-7自然段）：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。

第四部分（第8-9自然段）：写走月亮带给“我”的感受。

四年级上册语文最全基础知识点汇总

四年级上册语文最全基础知识点汇总一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。

2、部首查字法。

如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

四年级语文学科辅导计划

四年级语文学科辅导计划一、辅导对象分析咱这个四年级的小宝贝呀，就像一颗正在成长的小树苗，有无限的潜力，但在语文学习上呢，也有点小状况。

他们这个阶段的孩子，好奇心旺盛得像小猴子，对故事之类的特别感兴趣，可在基础知识的掌握上就有点马马虎虎啦。

比如说字词的书写，有时候就会多一笔少一笔的，像个小迷糊。

阅读理解方面呢，能读懂大概意思，但一到分析深层次的内容，就有点摸不着头脑，像在雾里走路。

作文写起来也是干巴巴的，就像没放调料的菜，缺乏生动性。

二、辅导目标（一）基础知识1. 让字词成为小宝贝的“铁哥们”，牢牢记住课本里的生字词，书写规范、准确，而且要会灵活运用，不能再像以前那样丢三落四啦。

2. 把句子也“收拾”得服服帖帖的，学会扩写、缩写句子，还能修改病句，就像个小小的句子魔法师。

（二）阅读理解1. 帮助小宝贝练就一双“火眼金睛”，能够快速准确地理解文章的主要内容，不管是记叙文、说明文还是童话，都能轻松搞定。

2. 让他们学会深入思考，像个小侦探一样挖掘文章背后的含义，理解作者的写作意图，在阅读理解题上拿到更多的分数。

（三）写作1. 让作文变得像彩虹一样绚丽多彩，学会运用各种描写手法，把人物写得活灵活现，把景色描绘得如诗如画，不再是干巴巴的流水账。

2. 提高写作速度，在规定的时间里能写出一篇结构完整、内容丰富的作文，就像个小作家一样。

三、辅导内容（一）基础知识巩固1. 字词大闯关- 每周进行一次字词小测验，把课本里的生字词做成有趣的小卡片，像玩游戏一样让小宝贝们认读、书写、组词、造句。

- 针对容易写错的字词，专门设计一些强化练习，比如说“错别字大纠错”活动，让小宝贝们找出错别字并且改正，改对了就有小奖励，像一颗小星星或者小贴纸之类的。

2. 句子变变变- 先从简单的扩写和缩写句子开始教起，用一些有趣的例子，比如“小鸟飞”，扩写成“可爱的小鸟在蓝天上快乐地飞”。

让小宝贝们自己动手写，然后互相分享，看看谁写得最有创意。

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总第一部分一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。

如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。

如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。

2、部首查字法。

3、数笔画查字法。

在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。

首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。

如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

【精选】部编版四年级下册语文第14课《母鸡》基础知识+课文讲解

【精选】部编版四年级下册语文第14课《母鸡》基础知识+课文讲解一、教材分析本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。

前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。

二、我会写讨：讨厌讨喜讨饶声讨南征北讨厌：讨厌厌恶厌弃厌倦贪得无厌坝：田坝河坝堤坝坪坝水坝坝子忠：忠厚忠诚忠言忠告忠心耿耿毒：心毒毒计禁毒中毒毒气下毒手绩：成绩战绩功绩业绩政绩败绩孵：孵化孵育孵卵戒：警戒戒心戒备戒酒戒骄戒躁歪：歪曲歪理歪道东倒西歪歪理邪说咕：咕咕咕咚咕嘟咕叽咕噜咕哝汤：米汤鸡汤汤药赴汤蹈火汤圆掘：掘地挖掘开掘采掘临渴掘井伏：伏案伏击埋伏此起彼伏昼伏夜出啼：啼叫鸡啼猿啼悲啼哭哭啼啼三、形近字厌（讨厌）伏（埋伏）戒（警戒）诫（告诫）啼（啼哭）谛（真谛）四、多音字恶：wù厌恶è罪恶ě恶心撮：zuǒ一撮儿cuō撮合五、近义词讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——老实可恶——可恨警戒——警惕预备——准备凄惨——悲惨辛苦——辛劳六、反义词讨厌——喜欢反抗——屈服欺侮——爱护忠厚——奸诈慈爱——凶狠勇敢——怯懦七、词语解释[疙瘩]比喻不易解决的问题。

[反抗]用行动反对；抵抗。

[可恶]令人厌恶；使人恼恨。

[尖锐]（声音）高而刺耳。

[凄惨]凄凉悲惨。

[慈爱]（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。

[颤颇巍巍]抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。

[如怨如诉]形容声音（多指乐曲）悲切。

[警戒]泛指为防备出各类问题而采取保障措施。

[如怨如诉]好像是怨恨，又好像是倾诉。

形容声音带有忧郁的意味。

[欺侮]欺负。

[趁人不防备]文中指母鸡在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手，非常凶狠，让人厌恶。

四年级语文一对一辅导教案(汇总17篇)

四年级语文一对一辅导教案（汇总17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级语文一对一辅导教案（汇总17篇）编写教案需要教师对教学内容的深入理解和教学经验的积累，同时也需要不断地进行反思和改进。

四年级语文复习教案(上册)

四年级语文复习教案(上册)第一章：拼音复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉语拼音的知识，提高拼读能力。

2. 加强学生对声母、韵母、声调的掌握。

3. 提高学生对词语的准确认读。

二、教学内容：1. 声母表、韵母表、声调表的复习。

2. 重点词语的认读练习。

三、教学步骤：1. 复习声母表、韵母表、声调表，引导学生熟练掌握。

2. 进行重点词语的认读练习，纠正发音错误。

3. 设计一些有趣的拼音游戏，巩固拼音知识。

四、作业布置：1. 复习声母表、韵母表、声调表。

2. 完成重点词语的认读练习。

第二章：汉字复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉字的基本笔画和笔顺规则。

2. 加强学生对常用汉字的认读和书写能力。

3. 提高学生对同音字、形近字的辨识能力。

二、教学内容：1. 汉字的基本笔画和笔顺规则的复习。

2. 常用汉字的认读练习。

3. 同音字、形近字的辨识练习。

三、教学步骤：1. 复习汉字的基本笔画和笔顺规则，引导学生熟练掌握。

2. 进行常用汉字的认读练习，纠正发音错误。

3. 设计一些有趣的汉字游戏，巩固汉字知识。

4. 进行同音字、形近字的辨识练习，提高学生的辨识能力。

四、作业布置：1. 复习汉字的基本笔画和笔顺规则。

2. 完成常用汉字的认读练习。

3. 练习辨识同音字、形近字。

第三章：词语复习一、教学目标：1. 巩固学生对词语的理解和运用能力。

2. 加强学生对形容词、动词、名词等词语的分类掌握。

3. 提高学生对成语、俗语的识记和运用能力。

二、教学内容：1. 词语的分类复习，如形容词、动词、名词等。

2. 成语、俗语的识记和运用练习。

三、教学步骤：1. 复习词语的分类，引导学生熟练掌握。

2. 进行形容词、动词、名词等词语的分类练习，纠正用词错误。

3. 学习成语、俗语，并进行运用练习。

四、作业布置：1. 复习词语的分类。

2. 学习和运用成语、俗语。

第四章：句子复习一、教学目标：1. 巩固学生对句子的理解能力。

2. 加强学生对陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句子类型的掌握。

四年级语文学习知识点

四年级语文学习知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级语文家长辅导方法和措施

四年级语文家长辅导方法和措施
1.阅读启蒙：家长可以在孩子小学阶段时，为孩子选择一些有趣的绘本、故事书等，带着孩子一起阅读，让孩子慢慢地对文字产生兴趣。

2. 建立良好的阅读习惯：家长可以指导孩子定期阅读，让孩子
养成良好的阅读习惯，从而提高孩子的阅读兴趣和能力。

二、提高孩子的语文能力
1. 词汇积累：家长可以带着孩子学习一些常用的词汇，并通过
阅读、写作等方式巩固记忆，提高孩子的词汇量。

2. 语文练习：家长可以让孩子多做一些语文练习，如阅读理解、填空、作文等，帮助孩子巩固语文知识。

3. 语文游戏：家长可以设计一些有趣的语文游戏，如口语游戏、拼音游戏等，让孩子在游戏中学习、巩固语文知识。

三、加强家校沟通
1. 定期与班主任交流：家长可以定期与孩子的班主任交流，了
解孩子在语文学习中的表现和进展，并及时地对孩子的学习进行指导和辅导。

2. 常与孩子交流：家长可以经常与孩子交流，了解孩子在学习
中的困难和问题，并进行针对性的辅导和帮助。

以上是四年级语文家长辅导方法和措施，希望对家长们有所帮助。

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四年级上册人教版语文基础知识及重点知识

四年级上册人教版语文基础知识及重点知识四年级上册人教版语文基础知识及重点知识一、汉字基础知识：1.汉字的基本结构：横、竖、撇、捺、折、钩、提、弯。

2.汉字的基础笔画：横、竖、撇、捺、点。

3.基本的常用字：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、口、月、山、日、水、火、中、国、人、们、的、是、我、有、他、在等。

4.基本的汉字规范：正确书写汉字的笔画顺序、左右对称、上下平齐。

二、词语的基础知识：1.词语的构成：由一个或多个汉字组成。

2.词语的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、数词、量词、介词、助词、叹词、拟声词等。

3.词语的辨析：辨析不同意义、相似写法的词语。

4.词语的衍生：通过前缀、后缀等方式进行词语的衍生。

三、句子的基础知识：1.句子的基本结构：主语+谓语+宾语。

2.句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

3.句子的辨析：辨析不同意义、语气不同的句子。

4.句子的衔接：通过连词、标点符号等方式进行句子的衔接。

四、语法的基础知识：1.名词的性、数变化：通性、异性、复数形式。

2.动词的时态变化：现在时、过去时、将来时。

3.形容词的级变化：原级、比较级、最高级。

4.数词的阶：基数、序数。

五、阅读理解的基础知识：1.快速阅读：快速识别关键词，抓住重要信息。

2.细节理解：根据文章具体内容进行理解。

3.推理判断：根据已知信息推断答案。

4.归纳总结：根据文章大意进行总结。

六、作文的基础知识：1.作文的基本结构：开头、中间、结尾。

2.作文的文体：记叙文、说明文、议论文、写景文等。

3.作文的要点：清楚表达主题，合理安排内容。

4.作文的语言：准确使用汉字，注意标点使用和语法错误。

以上是四年级上册人教版语文的基础知识及重点知识。

掌握这些知识对于学生的语文学习起到了重要的指导作用，帮助他们在写作、阅读理解等方面取得更好的成绩。

学生在学习过程中应多做练习，加深对这些知识的理解和掌握。