《小白兔》幼儿园小班教案

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幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇

幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班体育优质课教案《小白兔》及教学反思《小班体育优质课教案《小白兔》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《小白兔》含反思！有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

重点：练习双脚向前行进跳。

难点：学习脚掌轻轻落地。

小班体育优质课教案《小白兔》活动准备：小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米活动过程：一、开始部分兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。

咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。

2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。

3、游戏《收萝卜》师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。

讨论：为什么大灰狼会知道？我们应该怎样走？教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。

师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。

幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。

三、结束部分继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗？教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。

在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

幼儿园小班教案《小白兔》(通用

幼儿园小班教案《小白兔》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的小动物》中的第二章《小白兔》。

教学内容详细包括小白兔的外形特征、生活习性以及与人类的互动。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小白兔的外形特征，如：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 使幼儿了解小白兔的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点重点：小白兔的外形特征、生活习性。

难点：如何让幼儿通过观察、表达，深入了解小白兔的特点，培养关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小白兔玩偶、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小白兔玩偶，引导幼儿说出小白兔的特点。

2. 新课展示：（1）展示小白兔图片，引导幼儿观察、描述小白兔的外形特征。

（2）观看小白兔生活习性的视频，让幼儿了解小白兔的生活习性。

（3）邀请幼儿合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作小白兔的手工。

3. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中的小白兔。

（2）引导幼儿回答：小白兔为什么喜欢跳跳跳？4. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的小白兔。

（2）邀请幼儿模仿小白兔的动作，进行互动游戏。

六、板书设计1. 小白兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 小白兔的生活习性：喜欢跳跳跳、吃胡萝卜、青菜等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小白兔。

答案：请幼儿充分发挥想象力，画出自己心中的小白兔。

2. 作业题目：模仿小白兔的动作，与家长一起进行亲子游戏。

答案：请幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察小白兔，让幼儿更深入地了解小白兔的特点，培养关爱小动物的情感。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：小白兔的外形特征、生活习性。

幼儿园小班教案《小白兔》

幼儿园小班教学计划《小白兔》
小班教学计划《小白兔》适合小班教学活动，让孩子感受到白兔的饮食习惯，就像童歌01003010，可以理解童歌，体验演奏的乐趣，学会唱歌，体验孩子的氛围歌曲，快来看看幼儿园小班《小白兔》教案。

活动目标：
1，喜欢儿童歌曲《小白兔》，可以理解儿童歌曲的含义。

2.认识白兔子的喂养习惯。

3.体验表演的乐趣。

4.学习唱歌，体验儿童歌曲的氛围。

5，能大胆表达儿童歌曲的内容和情感。

活动准备：
磁带，录音机，大型挂图。

兔子头饰。

活动程序：
首先，导入。

1.请孩子猜谜语。

白色的皮毛，红色的眼睛，两只耳朵站起来，前腿短而腿长，弹跳真的很可爱。

2，出示头饰“小白兔”，你喜欢白兔吗？为什么
其次，观察图片。

我们的照片里有一只可爱的小白兔。

过来看看。

2.这是哪里，多少只兔子？
3.小白兔子是什么样的？
4.猜猜小白兔喜欢吃什么。

你怎么知道？
第三，学习儿童歌曲。

1.今天我们要学习一首歌，这首歌的名字是《小白兔》。

2，放录音，请小朋友们欣赏。

这首歌是孩子听过的吗？你会读吗？让我们一起学习。

四，创作儿童歌曲《小白兔》
1.老师用鼓舞人心的语言引导孩子们创作儿童歌曲。

2.表演儿童歌曲。

小百科全书：兔子是哺乳动物兔子所有属的总称。

俗称兔子。

生物学分类动物，无脊椎动物，门，脊椎动物亚门，哺乳动物，兔子形状。

幼儿园小班游戏活动教案《小白兔》

幼儿园小班游戏活动教案《小白兔》一、活动目标1.让幼儿通过扮演小白兔，锻炼身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.增进幼儿之间的友谊，提高团队协作能力。

4.让幼儿在游戏中体验到快乐，培养乐观向上的心态。

二、活动准备1.小白兔头饰若干2.音乐《小白兔乖乖》3.玩具或图片：小白兔、小白兔的家、萝卜等4.绿色、白色、红色等彩色纸若干5.胶水、剪刀等制作工具三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍小白兔，讲述小白兔的故事，引导幼儿了解小白兔的外形特征和生活习性。

（2）教师将小白兔头饰分发给幼儿，让他们扮演小白兔，并播放音乐《小白兔乖乖》。

①小白兔采萝卜：教师将萝卜玩具或图片放在操场上，幼儿扮演的小白兔需要跳到萝卜旁边，用手指轻轻拿起萝卜，然后跳回原位。

②小白兔拔河：将幼儿分成两队，每队成员手牵手，进行拔河比赛。

比赛过程中，教师可以喊口号，如“小白兔加油！”等，以增加趣味性。

③小白兔找家：教师将小白兔的家图片藏在操场的某个角落，幼儿扮演的小白兔需要找到自己的家，并快速跑回家。

3.制作小白兔（1）教师向幼儿展示制作小白兔的步骤，并发放制作材料。

（2）教师指导幼儿用彩色纸制作小白兔，如用白色纸制作小白兔的身体，用红色纸制作小白兔的耳朵等。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心目中的小白兔。

（1）教师邀请幼儿展示自己制作的小白兔，并分享制作过程中的趣事。

四、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行小白兔绘画活动，让他们用画笔描绘出自己喜欢的小白兔。

2.教师可以引导幼儿进行小白兔故事续编，培养他们的想象力和创造力。

3.教师可以组织幼儿进行小白兔角色扮演活动，让他们在游戏中体验不同的角色，提高人际交往能力。

五、注意事项1.在游戏活动中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与其中。

小班体育课教案《小白兔》

小班体育课教案《小白兔》教学目标：1. 通过活动，培养学生的协作精神和团队意识。

2. 培养学生的运动技能，提高他们的身体素质。

3. 培养学生的观察能力和反应力。

教学重点：通过活动，培养学生的协作精神和团队意识。

教学准备：1. 蓝牌2. 红牌3. 黄牌4. 绳子5. 小白兔形状的卡片教学过程：Step 1: 导入（5分钟）首先，老师给学生简单地解释一下小白兔的规则和目标。

然后，老师把学生分为几个小组，每组选择一名学生扮演小白兔。

Step 2: 游戏一：小白兔找萝卜（10分钟）游戏规则：学生们分为小白兔和农夫两个角色，小白兔们用绳子绑住自己的腰，农夫们则用绳子绑住自己的手腕。

小白兔们需要跑动，尽量避免被农夫们捉到。

农夫们则需要尽可能多地捉后，看哪个组的小白兔们被捉到最少，就是胜利者。

Step 3: 游戏二：小白兔过河（15分钟）游戏规则：老师用绳子做成一条河，并将河分成几个区域，每个区域都有一个小白兔形状的卡片。

学生们分为小白兔和农夫两个角色。

小白兔们需要跑动，尽量不让农夫们捉到。

农夫们则需要尽快捉住小白兔。

如果一名小白兔被捉住，则他将不能再行动。

小白兔们需要在被捉住之前尽快过河，并将卡片放入对应的区域。

每个小组过河的小白兔越多，得分越高。

Step 4: 游戏三：小白兔接力赛（15分钟）游戏规则：游戏准备两支队伍，每队都有一名小白兔和若干名队员。

小白兔将手上的小白兔形状的卡片传给队员，队员们需要尽快将卡片送到终点。

如果卡片在传递过程中掉落，需要回到原点重新开始。

最先将卡片送到终点的队伍获胜。

Step 5: 游戏四：小白兔奔跑（15分钟）游戏规则：在操场上布置好几个小白兔形状的卡片，并将学生分为几个小组。

每个小组需要尽快将所有的卡片收集起来，并放入指定的区域。

最先完成任务的小组获胜。

Step 6: 游戏五：小白兔跳跃（15分钟）游戏规则：学生们分为小白兔和狐狸两个角色。

小白兔们需要在草地上跳跃，尽量不让狐狸捉住。

小班体育优质课教案《小白兔》

小班体育优质课教案《小白兔》本体育课教案适用于小班幼儿园，涉及幼儿小白兔运动。

本课程将介绍幼儿园师生与家长如何教授幼儿小白兔运动，并围绕体育、语言、数学、音乐和美术等多个方面进行有趣的游戏和活动。

教学目标1.学习独立运动技能，如跳跃和奔跑2.培养幼儿的团队协作能力3.提高幼儿的运动和心理素质4.提高幼儿对小动物的认知教学准备1.小白兔玩具 X 1 (可选)2.符合幼儿人数和场地的器材，如彩带、隧道等3.十几张小白兔图片教学过程1. 热身(5分钟)教师通过示范跳跃、奔跑等动作，在班内热身活动中为幼儿介绍这些小白兔运动所需技能。

同时，教师可播放小白兔的音乐，带动幼儿们进行热身活动。

2. 游戏1：“找小白兔”（10分钟）将幼儿随机分成若干组，并告知每一组将找到两张小白兔图片。

然后，每组分别在教室或草地上寻找小白兔的图片。

每一组找到两张图片后，幼儿应当按照幼儿园老师的要求将其展示给其他组。

3. 游戏2：认知小白兔的身体部位（10分钟）幼儿园老师可以播放一首小白兔的儿歌或唱一首歌谣让幼儿们跟着唱。

在唱歌的同时，老师可向幼儿询问关于小白兔身体部位的问题，包括肚子、眼睛、鼻子、耳朵等。

4. 游戏3：“小白兔做游戏”(25分钟)第一步：教室内或草地上放置不同形状和颜色的彩带。

幼儿园老师将幼儿们分成不同的组，并指定颜色或形状的彩带，要求该组的幼儿在“小白兔”在草地上游戏时，尽可能多的捡到与指定彩带颜色或形状相同的彩带。

第二步：教室内或草地上放置一个小隧道，让毛绒玩具小白兔通过隧道。

幼儿们被要求在玩具小白兔爬过隧道时，以玩具小白兔为中心，团结协作，通过其他轻便的器材建立一座拱廊，为玩具小白兔建立走廊。

5. 游戏4：“小白兔动作成长记录环”（10分钟）准备好一个圆盘，将其分成12个部分，并写上代表小白兔不同动作的词语。

幼儿园老师将幼儿们分成一定的小组，要求小组内每个幼儿依次坐在圆盘上，并说出曾经做过的小白兔运动。

每次幼儿说出一个小白兔动作，教师将会在圆盘上记录下来。

幼儿园小班教案《小白兔》(通用

幼儿园小班教案《小白兔》(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《动物世界》第四章第二节《小白兔》。

本节课主要让学生了解小白兔的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系，通过观察、操作、交流等活动，培养学生对动物的喜爱之情。

二、教学目标1. 让学生认识小白兔，了解小白兔的外形特征和生活习性。

2. 培养学生观察、操作、交流的能力，提高学生的动手动脑能力。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让学生认识小白兔，了解小白兔的外形特征和生活习性。

难点：培养学生观察、操作、交流的能力，提高学生的动手动脑能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、小白兔图片、实物小白兔等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示实物小白兔，引导学生观察小白兔的外形特征，如耳朵、眼睛、尾巴等。

让学生说一说小白兔的特点，从而引出本节课的主题。

2. 教材内容学习：教师通过PPT展示小白兔的图片，引导学生学习小白兔的生活习性，如生活在草原上、喜欢吃草等。

同时，让学生了解小白兔与人类生活的关系，如提供兔毛、肉食等。

3. 观察与操作：教师分发画纸、彩笔等学具，引导学生观察小白兔的图片，用彩笔描绘出小白兔的外形特征。

在描绘过程中，教师引导学生注意线条的流畅性和色彩的搭配。

4. 交流与分享：教师组织学生展示自己的作品，让学生说一说自己描绘的小白兔，并邀请其他同学评价。

通过交流与分享，培养学生观察、操作、交流的能力。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：小白兔外形特征：耳朵、眼睛、尾巴等生活习性：生活在草原上、喜欢吃草等与人类关系：提供兔毛、肉食等七、作业设计作业题目：请学生画一幅关于小白兔的画，并写一段关于小白兔的文字。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对小白兔的外形特征和生活习性有了更深入的了解，观察、操作、交流的能力得到了提高。

但在课堂活动中，部分学生对小白兔与人类生活的关系了解不够，需要在今后的教学中加强引导。

小班游戏教案《小白兔》

小班游戏教案《小白兔》一、教学目标：1.能通过游戏活动认识小白兔角色，激发学生对自然界动物的兴趣。

2.培养学生的观察能力和合作精神，提高学生的动手能力。

二、教学重难点重点：培养学生观察能力和合作精神，提高学生的动手能力。

难点：激发学生对自然界动物的兴趣。

三、教学准备小白兔标志、小白兔图片、小白板、黑板书写工具。

四、教学过程1.引入（5分钟）教师展示小白兔图片，介绍小白兔的特点和习性，鼓励学生谈论自己对小白兔的认识。

2. 活动规则说明（5分钟）教师向学生介绍小白兔游戏的规则：学生分成若干组，每组选一名小白兔，其他学生则是捉小白兔的狐狸。

小白兔要躲避狐狸的追捕，狐狸要尽快捉到小白兔。

游戏进行一段时间后，换小白兔和狐狸的角色。

3. 游戏实施（20分钟）教师组织学生按照规则进行游戏，注意游戏的秩序和安全。

在游戏的进行中，教师可以提出一些问题引导学生思考，并鼓励学生探索更好的躲避和追捕策略。

4. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，教师与学生一起回顾游戏过程，鼓励学生分享自己的体验和感受。

教师可以引导学生思考自然界动物之间的相互关系，并向学生介绍一些与小白兔有关的知识。

五、教学延伸：可以组织学生分组进行小白兔的模仿比赛，通过模仿小白兔的动作和声音来评选出最像小白兔的学生。

也可以带学生到动物园或者农场参观小白兔和其他动物，让学生近距离接触动物，增进对动物的了解与感受。

六、板书设计小白兔游戏七、教学反思通过小白兔游戏，学生能在游戏的过程中观察小白兔，锻炼观察能力，同时也锻炼了学生的团队协作精神。

但在实施中需要教师进行监控，确保游戏的秩序和安全。

另外，教师在游戏结束后，可以引导学生与动物园参观、实地观察等方式进一步丰富学生的经验。

幼儿园小班体育教案《小白兔》

幼儿园小班体育教案《小白兔》教学目标1.让幼儿在玩中学，感受体育运动的快乐。

2.培养幼儿的协调性和平衡能力。

3.培养幼儿的爱护小动物和自然环境的意识。

教学重点1.学会正确的跑步姿势。

2.保持平衡。

3.胆大心细。

教学内容第一节：小动物早操时间：5分钟内容：引领幼儿园舞蹈“小白兔”，动作轻松、简单，幼儿跟着舞蹈乐曲一起活动身体。

既能锻炼身体，还让幼儿有了视觉与情感上的体验。

第二节：绕桩过障时间：10分钟内容：在活动场地内放置若干个塑料桶，让幼儿围绕桩子跑步，然后在桶前停下，模仿小白兔跳跃，然后向前跑到下一个桶前，不断重复此步骤，体会小白兔在草丛中玩耍的感觉。

第三节：躲避球时间：10分钟内容：选一名幼儿作为“小白兔”，其他幼儿带上红色的袜子，扮成“猎人”，用球追赶小白兔，小白兔需要在场地里躲避球，并尽可能绕远路回到终点。

练习幼儿的跑步速度、灵活度和空间感知能力，同时还能增强幼儿的团队合作意识。

第四节：捕捉小动物时间：10分钟内容：班级分为小组，装扮得像小动物，其中一组是“小白兔”，另一组是“猎人”，猎人们需要逐一赶走小组中的小动物，以胜出小白兔。

这种形式的游戏能够加强幼儿的思维、反应和协调性，同时也能培养他们的游戏精神和合作意识。

教学后的活动让幼儿在休息期间能自然地思考和认识自己，感知自己在运动中的表现和感觉，容易培养孩子的自信心和热爱运动的意识。

教学反思1.教学反思是教学过后，对学生、教师以及教学环节展开反思，发现问题所在并针对性地解决问题，为下一节课的有效性打下基础。

2.本次活动，幼儿们有的跑步步伐不稳，表情拘谨、缺乏自信，犹豫不决，甚至出现了跌倒的情况。

下一节课，我们将围绕这些问题展开练习，尝试新的授课方法引导学生，逐步使他们改善这些问题。

结束语小班幼儿是年龄最小的孩子，规矩须严明而又不失活泼，让孩子能在玩乐中做到运动和健康，也是我们体育老师必须承担的责任。

从鼓励、引导、参与，营造活跃、积极、阳光，全面发展的课堂氛围，让孩子在自主探索的过程中，特别是在体育活动中得到身心的协调和提高。

幼儿园小班儿歌教案《小白兔》活动设计与实施

幼儿园小班儿歌教案《小白兔》活动设计与实施一、活动设计1. 活动介绍本次活动的主题是《小白兔》，旨在通过歌曲教学，培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对小动物的兴趣，提高幼儿的表现欲和动手能力。

2. 活动目标- 让幼儿了解《小白兔》这首歌曲，培养他们的音乐欣赏能力；- 唱唱跳跳，让幼儿在活动中感受音乐的魅力；- 通过制作小白兔手工，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 活动流程1) 欣赏歌曲《小白兔》：播放歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，感受音乐的魅力。

2) 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，重点教授关键词语，让幼儿理解歌曲的内容。

3) 唱歌跳舞：幼儿和老师一起唱歌、跳舞，让活动更加生动有趣。

4) 制作手工：教师指导幼儿制作小白兔手工，培养他们的动手能力和创造力。

二、活动实施1. 活动环境活动室布置成温馨可爱的环境，贴上小白兔的图片，放上软绵绵的布偶，营造出有趣的氛围。

2. 活动准备- 准备好音响设备，测试音响效果；- 打印好歌词和小白兔图片，方便教学使用；- 准备材料，如彩纸、颜料、毛线等，用于制作小白兔手工。

3. 活动实施- 活动开始前，教师播放音乐，让幼儿先欣赏歌曲，为活动热身。

- 活动正式开始后，教师带领幼儿学习歌词，指导他们唱歌、跳舞，营造出愉快的氛围。

- 在制作手工环节，教师和幼儿一起动手，制作小白兔手工，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、活动总结通过本次活动，《小白兔》歌曲教学取得了良好的效果，幼儿在活动中不仅学会了唱歌跳舞，还通过制作手工，培养了动手能力和创造力。

活动中的欢乐氛围也让幼儿度过了愉快的时光。

四、作者观点歌曲教学是幼儿园教育中的重要环节，通过音乐活动，可以激发幼儿的学习兴趣，培养其音乐欣赏能力和动手能力。

《小白兔》这首歌曲活动设计与实施，旨在培养幼儿的多方面能力，让幼儿在愉快的氛围中获得全面的发展。

希望今后能继续开展更多类似的音乐活动，为幼儿的成长助力。

本次活动的实施是在我幼儿园小班进行的，参与活动的幼儿芳龄在3-4岁之间。

2023年小班教案《小白兔》(通用18篇)

2023年小班教案《小白兔》（通用18篇）小班教案《小白兔》篇1活动目标1、认识小白兔的外型特征，了解小白兔的生活习性.2、喜欢小白兔，愿意亲近小白兔.活动准备1、动物小白兔、各种动物图片若干，相关食物若干.2、菜地场景，有四个大小不一的萝卜。

3、音乐磁带。

活动流程一、到“动物王国”旅游，丰富孩子们关于动物的知识：1、师：“今天我要到‘动物王国’去旅游，那里有许多动物，谁愿意和我一起去？”（教师提出要求：“小动物们喜欢安静，不能大声说话。

”）2、来到“动物王国”，引导幼儿逐一观察动物图片，并简单了解它们的特征。

如小狗怎样叫？小猫走路静悄悄、小鱼生活在水里等。

3、惊奇地发现用布遮盖起来的动物：“咦？这里面会是哪个小动物呢？猜一猜。

”二、引导幼儿观察兔子的基本特征：1、“这只兔子是什么颜色的？像什么一样的白颜色？”2、“小白体的'耳朵什么样子？你来学一学。

”3、“小白兔的眼睛什么颜色？小朋友的眼睛什么颜色？”互相看一看。

4、“小兔子的嘴巴和我们的嘴巴有什么不一样？”互相看一看，总结——三瓣嘴。

5、“看一看小兔子的尾巴，是长的还是短的？”6、“轻轻地摸一摸小兔子的毛，什么感觉？”（渗透词语）“毛—茸—茸”三、你知道小兔子是怎样走路的吗？学一学。

（音乐起，教师引导孩子跟随音乐有节奏地模仿小兔跳）四、音乐停止，讨论：小白兔饿了，它喜欢吃什么呢？”五、教师带领幼儿来到菜地拔萝卜，并模仿动作说儿歌。

师：“这里有萝卜！数一数有几个？”（4的点数）我的创新：教育技巧的全部奥妙在于如何热爱孩子。

活动流程幼儿点数：1、2、3、4，一共有四个萝卜。

1、师：“拔哪一个好呢？”（比较大小）师：“还有大的吗？它是不是最大的？哪个是小的？”教师拔萝卜：“拔不动呀！谁来帮我？”提示孩子排好队，注意安全，一起拔萝卜。

2、教师带领幼儿有节奏地说儿歌：拔萝卜拔萝卜拔拔拔—拔出萝卜后讨论：为什么一个人拔不动？许多人能拔动？教师小结：人多力量大！3、萝卜上有泥，怎么办？（幼儿：洗一洗）洗萝卜洗萝卜洗洗洗—洗干净了，放到菜板上切一切。

《小白兔》幼儿园小班教案

《小白兔》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小白兔图片、视频、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小白兔的图片，引发幼儿对小白兔的兴趣。

2. 认识小白兔：通过视频和实物，让幼儿了解小白兔的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛、短短的尾巴等。

3. 了解小白兔的生活习性：讲解小白兔的生活习性，如善于跳跃、生活在草地上等。

4. 观察与描述：让幼儿观察小白兔，并用自己的语言描述小白兔的外形特征和生活习性。

5. 动手操作：让幼儿用彩泥制作小白兔，培养幼儿的动手操作能力。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，并用语言描述小动物的特征。

2. 鼓励幼儿绘画自己喜欢的小动物，并分享给同伴。

六、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对小白兔有了更加全面的了解，观察、描述和动手操作的能力得到了锻炼。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小白兔的认识程度。

2. 评估幼儿在动手操作环节的制作效果，观察他们的观察力和动手能力。

3. 收集幼儿的作业作品，分析他们的观察和描述能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起进行小动物主题的亲子活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观动物园，实地观察小白兔和其他动物，加深对动物的认识。

3. 开展动物故事会，让幼儿分享自己喜欢的小动物故事，培养幼儿的口语表达能力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免使用锐利的工具。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。

小班小白兔教案及反思

小班小白兔教案及反思小班小白兔教案及反思（通用10篇）根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

下面是店铺整理的小班小白兔教案及反思，欢迎借鉴!小班小白兔教案及反思篇1活动意图：小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，现在孩子大多数是独生子女，身边有许多大人围着转，倍受宠爱和溺爱，许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。

品德行为习惯却令人担忧。

活动目标：了解兔子长相，喜欢吃什么，怎样走路。

活动准备：几只小兔子、大积木、笼子等。

活动过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。

然后请幼儿学一学小兔跳。

活动结束：将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。

活动反思：小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。

这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

小班小白兔教案及反思篇2设计意图：《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。

故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。

小班科学教案《小白兔》(优秀10篇)

小班科学教案《小白兔》（优秀10篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一1、认识小白兔的外形特征，了解小白兔的生活习性。

2、愿意亲近小白兔，喜欢小白兔。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

3、兔宝宝的图片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音乐《拔萝卜》。

一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的外形特征。

1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。

师：宝贝们，今天咱们班来了一位小客人，我们欢迎它出来吧——它是谁啊？（出示玩具小白兔）你们喜欢小白兔吗？那你们见过真的小白兔吗？谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子？幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

2.出示真的小白兔，让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

师：宝贝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样——我们一起来看一看。

分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的。

眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

师：为什么小白兔跑的那么快？（幼儿根据想象自由回答）小结：因为小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉发达，所以跑起来特别快。

师：（兔笼里有一块木头）小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头？（幼儿根据想象自由回答）小结：木头是给小白兔磨牙用的，因为小白兔的门牙长的特别快，需要经常磨牙，如果不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，慢慢的就会被饿死了，只有经常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。

3.简单介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

师：兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝，你们见过刚出生的兔宝宝吗？（幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子）。

放图片（兔宝宝的照片）让幼儿观察兔宝宝的外形特征，老师讲解。

师：兔宝宝长大了，它喜欢吃什么食物啊？（幼儿根据已有经验回答）二、请幼儿喂喂小白兔，模仿小白兔的动作。

师：老师准备了很多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊？（请幼儿喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老师准备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊？(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好？现在老师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了！（和幼儿一起学小白兔跳）一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

小班科学教案《小白兔》

小班科学教案《小白兔》教学目标：1.认识小白兔，了解它的外貌特点和生活习性。

2.培养学生对小动物的兴趣，增强他们的动物保护意识。

3.培养学生的观察能力和动手能力，通过亲自喂养小白兔，培养他们的责任感和爱护动物的意识。

教学准备：1.小白兔模型、图片、幻灯片等教具。

2.活动区域、喂养器具、兔食等物品。

3.学生小组划分，制作小组名牌。

教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现小白兔的图片，询问学生是否见过小白兔，让学生谈谈自己对小白兔的印象。

2.通过引导，激发学生的探索欲望，提出“我们一起来了解小白兔”的问题。

二、认识小白兔（10分钟）1.展示小白兔模型，让学生观察其外貌特点。

2.设计“观察小白兔”的活动，在学生小组内，让每个小组派一名学生来观察小白兔模型，然后回到小组讲述他们观察到的特点。

三、了解小白兔（15分钟）1.制作幻灯片或展示图片，介绍小白兔的生活习性，如喜欢吃草、爱干净等。

2.引导学生进行讨论，询问学生喜欢小白兔的原因。

四、亲自喂养小白兔（20分钟）1.将幻灯片或图片上展示小白兔正在吃的食物，告诉学生小白兔的食物是什么。

2.安排学生分组，每个小组一只小白兔和喂养器具，让学生亲自给小白兔喂食。

3.观察学生的表现，帮助学生正确喂养小白兔，并希望他们能够记住这个过程。

五、小结（5分钟）1.回顾学习内容，询问学生对小白兔有了什么新的了解。

2.引导学生总结养小白兔的要点和注意事项，让他们明白养动物是需要责任和耐心的。

教学延伸：1.邀请宠物店老板或养兔专家来校进行养兔知识讲解。

2.搭建小白兔的小屋，让学生亲自参与建造。

3.给小白兔取一个名字，并让学生轮流照顾它，培养他们的责任感和团队合作能力。

教学反思：通过这一堂课，学生们对小白兔有了更深入的了解，培养了他们的动物保护和爱护动物的意识。

通过亲自喂养小白兔，学生们不仅锻炼了观察和动手能力，还培养了他们的责任感和爱护动物的意识。

同时，通过小组讨论和小结的方式，激发了学生们的思维和表达能力。

幼儿园小班儿歌教案《小白兔》

幼儿园小班儿歌教案《小白兔》教学主题：小白兔教学目标：1. 学生能够听懂和学唱《小白兔》这首儿歌。

2. 学生能够用手势模拟小兔子动作，提高动手能力。

3. 学生能够了解小兔子生活习性，提高动物保护意识。

教学资源：1. 儿歌《小白兔》2. 小兔子图片3. 索引卡片教学活动：活动1：引入（5分钟）1. 在黑板上写下“小白兔”这个词，问学生：“你们知道小白兔是什么动物吗？”2. 给学生展示一些小兔子的图片，询问学生：“这些是小白兔吗？”3. 通过引导让学生了解小白兔的基本特征和生活习性，同时为学生带入下一个环节。

活动2：学唱儿歌（20分钟）1. 教师引领唱一遍《小白兔》，并让学生随唱随跳，陶冶情操。

2. 教师再次带唱《小白兔》，并在教室内放上《小白兔》的MV，引导学生一起跟着唱和跳，提高学生的动手能力。

3. 师生合唱，让学生在欢快的音乐中掌握歌曲，提高学生对语言的感知能力。

活动3：用手势模拟兔子（15分钟）1. 师生合唱，学生跟着老师的手势模仿小兔子跳跃和奔跑的动作，并练习兔子的其他动作，例如蹦跶、梳妆、抖耳朵等。

2. 向学生介绍小兔子的生活习性，例如能在很短的时间里便认得妈妈和兄弟姐妹，在危险时会躲起来以免受到伤害等。

3. 让学生动手制作小兔子手办，培养动手能力，同时提高保护动物的意识。

活动4：造句游戏（20分钟）1. 将小兔子的关键词分别分发给学生，让他们分组自由组成一些小白兔的小故事，并在时间结束前提交故事。

2. 在小组内，学生分享自己写的小故事，鼓励学生多表达和交流，提高学生语言和表达能力。

3. 让学生用《小白兔》中学到的词汇和自己的语言能力，讲述自己的小故事，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。

活动5：总结与反思（10分钟）1. 教师总结当天的学习内容，同时强调小兔子的爱护和爱护动物的重要性，引导学生对小兔子的保护。

2. 让学生回答当天所学的问题，检查学生的学习效果。

3. 让学生用自己的语言总结和反思学习过程，鼓励他们在学习中总结经验，提高自我效能感。

《小白兔》幼儿园小班教案：优美的音乐表演

《小白兔》幼儿园小班教案：优美的音乐表演。

一、活动目标1.了解小白兔是一个什么样的小动物。

2.培养孩子保护小动物的意识。

3.通过音乐表演的方式，让孩子们能够更好地享受音乐。

二、个别期望1.能够辨认，描述小白兔。

2.理解小动物在生态系统中的重要性。

3.展示自己的优美的音乐表演能力。

三、教学准备1.《小白兔》歌曲及伴奏。

2.小白兔的图片或毛绒玩具。

3.画纸和颜料。

四、活动过程1.引导孩子们了解小白兔教师向孩子们介绍小白兔的形象和生活习性，让他们了解小白兔是一个温顺可爱的小动物，而且我们要友善它们，保护它们的生存环境。

2.听歌，唱歌教师播放《小白兔》歌曲或唱歌，让孩子们感受音乐的美妙，掌握歌曲的节奏和旋律，让孩子们跟随着歌曲一起唱歌，并加入动作，更好地记住歌词和旋律。

3.绘画活动让孩子们用画纸和颜料画出自己心目中的小白兔，锻炼孩子们的手眼协调能力，思维能力和美术素养。

4.小兔子游戏这个游戏旨在让孩子们从小动物的角度来体验生态平衡的重要性。

孩子们将被分成两种角色：小兔子和捕食动物。

小兔子在班级里逃跑，捕食动物则试图追赶他们。

为了胜利，小兔子必须躲过那些食肉动物的追捕。

五、活动总结1.孩子们通过本次活动学会了如何与小动物相处，保护生态环境。

2.孩子们练习了自己的音乐表演能力，并让童年多了一份乐趣。

3.教师还可利用小兔子游戏进一步培养孩子们的团队精神和合作意识，为他们将来应对更复杂的团队合作做好准备。

本次小班教案通过音乐表演，让孩子们学到了如何对待小动物，如何保护我们的环境。

而且还让孩子们在音乐中感受到了快乐和美好，这样能够让孩子们喜欢学习，从而养成良好的学习习惯，增强自己的自信心和团队合作精神。

幼儿园小班教案《小白兔》(优秀4篇)

幼儿园小班教案《小白兔》（优秀4篇）幼儿园小班教案《小白兔》篇一活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。

2、区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。

活动道具：小兔子布偶，《飞飞曲》音乐活动重点：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。

活动难点：区分音乐的快慢变化，跟随节奏做动作。

活动内容：一、教师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

开火车去郊游，看，草地上开了许多美丽的花，花是什么养的？谁来做做看？二、教师出示小兔子布偶，引导幼儿欣赏A段音乐。

瞧？谁也来看花了？（教师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳）三、教师鼓励幼儿边欣赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。

1、提问：小兔是怎样来的呢？（蹦蹦跳跳）我们一起来拍手欢迎它，好吗？2、教师引导幼儿学习兔跳。

提问：小兔是怎样跳的呢？谁能学一学？小兔跳的时候声音怎么样？（很轻）那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢？（用脚尖跳）3、教师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。

注意，要跟着音乐来跳哦！教师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗？四、完整欣赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。

提问：小兔玩得真高兴，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳？（前、后）什么地方小兔子藏了起来？（中间）五、游戏，创编花造型小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。

下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发现的！幼儿园小班教案《小白兔》篇二活动目标1、幼儿能积极参加体育游戏，体验参与的快乐。

2、学习双脚并拢向前跳，锻炼腿部力量。

3、按要求游戏，初步建立简单的规则意识。

活动堆备材料准备：1、录音机、活动磁带、垫子、塑料篮子；2、布置蘑菇地一块；3、小白兔的头饰每人一个，红、绿蘑菇若干。

活动过程1、师、幼头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣。

师：宝贝们，你们看，我是谁呀？（小白兔）我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）宝宝们真聪明，今天天气这么好，你们想跟着妈妈到外面去运动运动吗？分析：神秘的提问式语言，调动了幼儿的积极性，让幼儿很快进入小兔子的角色。