9凑十法
凑十法过程
8 + 8= 16
102 6
想：把 分8 成 和 , 和2 凑成160,10加 8等
于 .2
6
16
7. 凑十法
8 + 9= 17
102 7
想：把 分9 成 和 , 和2 凑成170,10加 8等
于 .2
7
17
7加几 进位加 见7想3
1. 凑十法
7 + 4= 11
103 1
想：把 分4 成 和 , 和3 凑成110,10加 7等
9加几 进位加
进位加, 我会算, 凑十算, 见9想1.
1. 凑十法
9 + 2= 11
101 1
想：把 分2成 和 , 和1 凑成110,10加 9等
于 .1
1
11
2. 凑十法
9 + 3= 12
12
10
想：把 分3 成 和 , 和1 凑成120,10加 9等
于 .1
2
12
3. 凑十法
9 + 4= 13
想：把 分5 成 和 , 和2 凑成130,10加 8等
于 .2
3
13
4. 凑十法
8 + 6= 14
102 4
想：把 分6 成 和 , 和2 凑成140,10加 8等
于 .2
4
14
5. 凑十法
8 + 7= 15
102 5
想：把 分7 成 和 , 和2 凑成150,10加 8等
于 .2
5
15
6. 凑十法
于 .3
5
15
6. 凑十法
7 + 9= 16
103 6
想：把 分9 成 和 , 和3 凑成160,10加 7等
9凑十法
9的凑十法9+2=11 9加2等于几，把2分成1和1,9加1等于10,10加1等于11，所以9加2等于11 9+3=12 9加3等于几，把3分成1和2,9加1等于10,10加2等于12，所以9加3等于12 9+4=13 9加4等于几，把4分成1和3,9加1等于10,10加3等于13，所以9加4等于13 9+5=14 9加5等于几，把5分成1和4,9加1等于10,10加4等于14，所以9加5等于14 9+6=15 9加6等于几，把6分成1和5,9加1等于10,10加5等于15，所以9加6等于15 9+7=16 9加7等于几，把7分成1和6,9加1等于10,10加6等于16，所以9加7等于16 9+8=17 9加8等于几，把8分成1和7,9加1等于10,10加7等于17，所以9加8等于17 9+9=18 9加9等于几，把9分成1和8,9加1等于10,10加8等于18，所以9加9等于189的凑十法9+2=11 9加2等于几，把2分成1和1,9加1等于10,10加1等于11，所以9加2等于11 9+3=12 9加3等于几，把3分成1和2,9加1等于10,10加2等于12，所以9加3等于12 9+4=13 9加4等于几，把4分成1和3,9加1等于10,10加3等于13，所以9加4等于13 9+5=14 9加5等于几，把5分成1和4,9加1等于10,10加4等于14，所以9加5等于14 9+6=15 9加6等于几，把6分成1和5,9加1等于10,10加5等于15，所以9加6等于15 9+7=16 9加7等于几，把7分成1和6,9加1等于10,10加6等于16，所以9加7等于16 9+8=17 9加8等于几，把8分成1和7,9加1等于10,10加7等于17，所以9加8等于17 9+9=18 9加9等于几，把9分成1和8,9加1等于10,10加8等于18，所以9加9等于189的凑十法9+2=11 9加2等于几，把2分成1和1,9加1等于10,10加1等于11，所以9加2等于11 9+3=12 9加3等于几，把3分成1和2,9加1等于10,10加2等于12，所以9加3等于12 9+4=13 9加4等于几，把4分成1和3,9加1等于10,10加3等于13，所以9加4等于13 9+5=14 9加5等于几，把5分成1和4,9加1等于10,10加4等于14，所以9加5等于14 9+6=15 9加6等于几，把6分成1和5,9加1等于10,10加5等于15，所以9加6等于15 9+7=16 9加7等于几，把7分成1和6,9加1等于10,10加6等于16，所以9加7等于16 9+8=17 9加8等于几，把8分成1和7,9加1等于10,10加7等于17，所以9加8等于17 9+9=18 9加9等于几，把9分成1和8,9加1等于10,10加8等于18，所以9加9等于189的凑十法9+2=11 9加2等于几，把2分成1和1,9加1等于10,10加1等于11，所以9加2等于11 9+3=12 9加3等于几，把3分成1和2,9加1等于10,10加2等于12，所以9加3等于12 9+4=13 9加4等于几，把4分成1和3,9加1等于10,10加3等于13，所以9加4等于13 9+5=14 9加5等于几，把5分成1和4,9加1等于10,10加4等于14，所以9加5等于14 9+6=15 9加6等于几，把6分成1和5,9加1等于10,10加5等于15，所以9加6等于15 9+7=16 9加7等于几，把7分成1和6,9加1等于10,10加6等于16，所以9加7等于16 9+8=17 9加8等于几，把8分成1和7,9加1等于10,10加7等于17，所以9加8等于17 9+9=18 9加9等于几，把9分成1和8,9加1等于10,10加8等于18，所以9加9等于18。
小学凑十法-破十法口诀
加法凑10法口诀
看大数，分小数，凑成十，加剩数.
小朋友,拍拍手,大家来唱凑十歌
一凑九
二凑八
三凑七来四凑六
五五相凑就满十
凑十法口诀
一九一九好朋友【1、9】
二八二八手拉手【2、8】
三七三七真亲密【3、7】
四六四六一起走【4、6】
五五五五一双手【5、5】
大数记心里，小数记手里
减法破十法口诀
减九加一
减八加二
减七加三
减六加四
减五加五
减四加六
减三加七
减二加八
12-9
2+1=3
17-8
7+2=9
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精选范本,供参考！。
凑十法口诀
凑十法口诀
加法：凑十法
凑十法是一种简单的加法计算方法，具体步骤如下：先看大数，再拆分成小数，接着凑成十，最后将剩下的数字相加即可。
例如，计算9+5，可以将5拆分成1和4，因为9凑十需要1，所以先计算9+1=10，再加上剩下的4，得到14.
以下是一个趣味儿歌，可以帮助孩子们研究凑十法：
一看二拆三凑十，四连加就行了。
小朋友们，拍拍手，一起来唱凑十歌。
凑十法口诀：
一九一九好朋友（1、9）
二八二八手拉手（2、8）
三七三七真亲密（3、7）
四六四六一起走（4、6）
五五凑成一双手（5、5）
减法：破十法
破十法是一种简单的减法计算方法，当个位数不够减时，可以先用10减去减数，再将结果与个位数相加，即可得到正确答案。
例如，计算12-9，可以先用10减去9得到1，再将1和2相加，得到3.
以下是破十法的口诀：
减九加一
减八加二
减七加三
减六加四
减五加五
减四加六
减三加七
减二加八
需要注意的是，口诀的完整形式应该是“十几减九，九加一”，例如18-9，可以先用10减去9得到1，再将1和8相加，得到9.。
9加几和凑十法
9﹢5＝(14 )
14 10
想: 9加( 1 )得10. 把5分成( 1 )和( 4 ).
10加4等于( 14 ).
闯关练习
第一关：摆一摆，算一算
9 + 5 = 14
14 10
9 + 7 = 16
10+1= 11 10+7= 17 10+9= 19 10+5= 15
10+3= 13 4+10= 14 6+10= 16 2+10= 12
一共有多少盒？
9﹢4＝( 13 ) 想: 9加 ( 1 )得10.
13
10
把4分成( 1 )和( 3 ).
10加3等于( 13 ).
怎样计算9加几？（凑十法）
找朋友
小小火车开起来
9+2=(11 )
小小火车开起来
9+3=(12)
小小火车开起来43;5=(14)
小小火车开起来
9+6=(15)
小小火车开起来
9+7=(16)
小小火车开起来
9+8=(17)
小小火车开起来
9+9=(18)
9+6 =159+3 =12 4+9 =13
9加几和凑十法 1113 17 14 19 16 4+10= 10+3= 10+7= 10+9= 6+10= 10+5= 2+10= 15 12 10+1= 1010 1313 )得10.把5分成( 1010加4等于( 1414 1110 10 44 1016 1010 14 179+1+2= 9+3= 9+1+5= 9+6= 9+1+8= 9+9= 12 12 15 15 18 18 9+2=( 119+3=( 129+4=( 139+5=( 149+6=( 159+7=( 169+8=( 179+9=( 189+6 4+9 8+9 9+5 9+7 9+9 9+3 2+9 =11 =12 =13 =14 =15 =17 =16 =18 264dfcc22d 分享于 2019-07-22 21:48:10.0 9加几和凑十法 文档格式: .ppt 文档页数: 25页 文档大小: 726.0k 文档热度: 文档分类: 中学教育 -- 中学课件 文档标签: 9加几和凑十法
(完整)凑十法-破十法口诀
凑十法思考过程:一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加(加剩数) 例如 9+5，将 5 分成 1 和 4，因为 9 凑十缺 1，所以要分出 1。
所以 9+5,就分解计算 9+1=10、然后 10+4=14.
趣味儿歌：
《一》
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。
凑十法口诀
一九一九好朋友【 1 、9】
二八二八手拉手【 2 、8】
三七三七真亲密【 3 、 7】
四六四六一起走【 4 、 6】
五五凑成一双手【 5 、5】
减法:破十法
破十法:是一种计算方法，即：当个位不够减时，就用 10 减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法.
破十法口诀
减九加一
减八加二
减七加三
减六加四
减五加五
减四加六
减三加七
减二加八
(完整应该是十几减九，九加一 )
如：12-9：2+1=3 ；17-8：7+2=9.
18-9：8+1=9。
《9加几(凑十法)》(教案)一年级上册数学人教版
《9加几（凑十法）》（教案）一年级上册数学人教版教案：《9加几（凑十法）》一、教学内容本节课的教学内容选自一年级上册数学人教版，主要涉及第九章第三节“9加几”的运算。
具体内容包括：理解“凑十法”的概念，掌握“9加几”的运算方法，能够运用“凑十法”熟练进行“9加几”的计算。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解并掌握“凑十法”计算“9加几”的方法，提高学生的运算能力，培养学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：掌握“凑十法”计算“9加几”的方法。
难点：理解“凑十法”的原理，能够灵活运用“凑十法”进行“9加几”的计算。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：通过给学生展示一个实际情景，例如：“小明的妈妈买了9个苹果，又买了几个苹果，一共买了几个苹果？”让学生思考并回答问题，引出本节课的主题“9加几”。
2. 讲解“凑十法”：在黑板上用粉笔写出“9加几”的算式，如“9+6”，然后向学生解释“凑十法”的原理，即“9加1等于10，然后再加5等于15”。
让学生理解“凑十法”的计算过程。
3. 例题讲解：给学生展示几个“9加几”的例题，如“9+7”、“9+8”，并运用“凑十法”进行讲解，让学生跟随老师一起计算，确保学生能够理解并掌握“凑十法”。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些“9加几”的练习题，如“9+6”、“9+7”，并引导学生运用“凑十法”进行计算。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 巩固练习：通过多媒体教学设备展示一些“9加几”的题目，让学生快速回答，进一步巩固学生对“凑十法”的掌握。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行小结，强调“凑十法”在计算“9加几”时的运用，提醒学生课后加强练习。
六、板书设计板书题目：“9加几（凑十法）”板书内容：9 + 1 = 109 + 2 = 119 + 3 = 129 + 4 = 139 + 5 = 149 + 6 = 159 + 7 = 169 + 8 = 179 + 9 = 18七、作业设计（1）9 + 6 =（2）9 + 7 =（3）9 + 8 =2. 请家长监督学生完成作业，并在作业本上签字。