有教育意义的小故事
有教育意义的十个寓言小故事
有教育意义的十个寓言小故事1.乌龟与兔子的比赛故事中，乌龟和兔子决定进行一场赛跑，但乌龟跑得慢。
兔子自负地认为自己必定会赢得比赛。
然而，兔子过于自大，停下来休息，最终被乌龟赶超，乌龟胜利了。
这个寓言告诉我们勤奋和坚持是成功的关键。
2.蚂蚁与蝗虫蚂蚁一直努力地收集食物，而蝗虫却只顾着吃，不愿工作。
夏天来临时，蝗虫面临着没有食物的困境，而蚂蚁却有充足的储备。
这个寓言告诉我们只有勤劳和储蓄才能为未来做好准备。
3.狼和小羊一只小羊在河边喝水，被狼威胁要吃掉。
狼编造了许多借口指责小羊，最终使小羊无力辩驳。
这个寓言意味着我们应该始终保持清白无辜，并对他人的谎言和诬陷保持警惕。
4.老鹰与小鸟有一天，一只小鸟从巢中跳出来，摔在了地上。
老鹰看到后救护了小鸟，教导他如何飞翔。
这个寓言告诉我们即使遇到挫折，也要相信自己的潜力，并乐于接受他人的帮助。
5.狮子与老鼠一只老鼠因为无意中扎痛了狮子的爪子，得到了狮子的宽恕。
后来，老鼠帮助狮子从猎人的网中逃脱。
这个寓言告诉我们即使是最强大的人，也需要他人的帮助。
6.鹿和山狮山狮追逐鹿时，一棵葛藤将它绊倒。
鹿不忍见到山狮受伤，主动回去帮助它。
山狮感激地离开了，永远也不再伤害鹿。
这个寓言告诉我们善良和宽容能够改变他人的态度。
7.乌鸦和狐狸狐狸想偷乌鸦的奶酪。
它夸耀了乌鸦并请求乌鸦展示歌喉。
乌鸦自豪地张开嘴，结果奶酪掉了下来。
这个寓言告诉我们不要被虚假的赞美蒙蔽，要保持头脑清醒。
8.狗和影子狗拿着一块肉在桥上行走，看到水中的倒影误以为是别的狗也拿着肉。
他贪婪地企图抢夺，结果使自己失去了原来的肉。
这个寓言告诉我们贪婪会带来损失。
9.马和骡子一只马非常骄傲，总是自诩为骑士的坐骑。
骡子则勤劳而忍受艰辛的工作。
当骑士被抓起时，只有骡子被保留下来。
这个寓言告诉我们谦逊和实际价值是更重要的。
10.鸟儿的沉默一只孔雀看到其他鸟儿沉默不语，以为自己比他们更加优秀。
最后，孔雀发现自己微小而弱小，只有沉默，和其他鸟儿没有什么区别。
具有教育意义的20个小故事一定要讲给孩子听
具有教育意义的20个小故事一定要讲给孩子听
一、小朋友不要爱抢
有一次，小红和小明去野外采草，小明见一个葱绿的杨柳树，满脸笑
容地指着树说：“嘿！给我！”小红也拼命地追着他，想抢到先，急忙大叫：“给我！给我！”
杨柳听到小红的喊声，慢慢地开始摆动着叶子，小红和小明明显感觉
到了不一样的气氛，杨柳柔和地说：“你们都想要我，但是我只能给一个。
”
小红和小明愣了一下，也把抢的念头抛到九霄云外，转而对着树叶细
声说：“树哥，你谁给吧！”
杨柳摆动叶子，坚定地说：“你们其实都可以得到我，你们分别给我
一个人就可以了。
”
小红和小明笑了，小红一把摘下杨柳，小明也把杨柳分了一半给小红，最后，他们把杨柳携带回家，一路笑声不断。
从此以后，小红和小明认识到，资源有限的时候，要学会分享，不要
爱抢，把美好的东西分享给大家，会让自己更加快乐。
二、老鼠学会钻洞的故事
一次，一只老鼠在田边玩耍，突然一只猫出现，老鼠急忙想要逃跑，
可是它周围的地方都被猫占据了，它无路可逃，只得躲在一根细长的稻草里。
猫看到这只老鼠，就一直在追它，但老鼠每次也都可以躲开。
10个有教育意义的小故事
10个有教育意义的小故事10个有教育意义的小故事导语：幼儿园孩子经常要听故事，这些有趣又有教育意义的故事，家长老师都可以收藏了，以后随时用得着~下面本店铺为大家整理了10个有教育意义的小故事，希望大家喜欢。
一、刻苦学习“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得格外突出。
不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上不同凡响，都是与他们从小的远大抱负分不开的。
俗话说：“有志者立常志，无志者常立志”，立志，贵在少年。
铁杵磨针唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。
一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。
他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。
李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。
”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎样能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？”聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。
从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，最后成为有名的大诗人。
二、信守承诺在当今的社会，诚实守信已经越来越被看重。
是否信守承诺已经成为了评判一个人的重要标准。
所以对于孩子诚信的教育，至关重要。
得黄金百斤，不如得季布一诺。
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”（这就是成语“一诺千金”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。
一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。
反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。
但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。
所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
具有教育意义的故事优秀7篇
具有教育意义的故事优秀7篇有教育意义的儿童小故事篇一一只小企鹅一步一步艰难地爬到一块高高的冰崖上，然后张开翅膀向下跳，结果摔伤了。
小企鹅不顾伤痛，又一步一步艰难地爬到冰崖上继续向下跳……老企鹅走过去对小企鹅说：“你怎么可以从那么高的冰崖上跳下来？这样做很危险，别瞎胡闹了！”小企鹅说：“我们企鹅只能在冰上走来走去，太没有出息了。
我们既然有翅膀，就要学会飞翔，我的理想是在蓝天白云间自由自在地飞翔。
我刚才就是在练习飞翔的本领。
”老企鹅说：“我们企鹅身体肥胖，翅膀又很小，不适合飞翔。
你还是和我们一起到海中游泳去吧。
我们的翅膀能在水中当桨使用，十分轻便灵活。
”小企鹅说：“我已经坚持练习飞翔很久了，我不能轻易放弃，我要坚持不懈，实现我飞上蓝天的美好理想。
”小企鹅不听老企鹅的劝告，结果，在一次练习飞翔的过程中摔断了翅膀，不但不能飞翔，连最擅长的游泳都再也不行了。
有教育意义的儿童小故事篇二从前，有一只小蝴蝶，它刚生下来的时候是一只毛毛虫。
它一觉睡起来，发现不见了爸爸和妈妈。
没有人陪它，它一个人待在家里很孤单，就出去找别的小朋友玩。
它爬呀爬，爬到了一朵牡丹花跟前。
看到牡丹花漂亮的花瓣，闻着它香香的味道，高兴极了，就对牡丹花说：“牡丹姐姐，你好漂亮呀。
你愿意让我呆在你身边吗？”牡丹花笑着说：“可以呀。
我们本来就是好朋友吗。
”于是，毛毛虫就待在牡丹花跟前玩。
这时，它看到有一只小飞蛾飞了过来，它忙对小飞蛾说：“飞蛾姐姐，我们两个一块在牡丹姐姐身边玩，好不好？”小飞蛾停也没停，边飞边说：“哼，一只臭虫子，还想和我玩，你有翅膀吗，你会飞吗？”毛毛虫听了很伤心，它对牡丹花说：“牡丹姐姐，我真的很丑吗？”牡丹花说：“你一点也不丑，而且你会越长越漂亮，你将来会变成一只长着彩色翅膀的小蝴蝶。
”毛毛虫说：“真的吗？”牡丹姐姐点头说：“真的，因为你本来就是一只蝴蝶呀。
”毛毛虫听了开心的笑了。
后来，毛毛虫长大了一些。
一天它吐出好多丝把自己包了起来，然后在里面睡了一觉，等它再醒来时，它看到自己真的长出了一对漂亮的翅膀，它高兴地挥动翅膀飞到牡丹姐姐跟前，绕着它不停地飞舞，一直玩到傍晚。
有教育意义的幼儿小故事精选幼儿教育意义小故事
有教育意义的幼儿小故事精选幼儿教育意义小故事1. 小蚂蚁学勤劳从小，小蚂蚁的妈妈就教育他要勤劳努力。
一个夏天，小蚂蚁妈妈生病了，身体非常虚弱，无法为家族收集食物。
小蚂蚁决定自己去找食物。
他每天都爬上爬下，不辞辛劳地为整个家族搜集食物。
最终，小蚂蚁成功帮助家族度过了难关。
这个故事告诉孩子要勤劳努力，不畏艰难，为自己和家人创造美好的生活。
2. 小猫咪懂得感恩有一天，小猫咪迷路了，无家可归。
好心的小女孩看见了它，带回家给它吃饭、喝水、洗澡。
小猫咪非常感激小女孩的帮助，决定回报她。
从那以后，小猫咪每天都会陪着小女孩玩耍，给她带来快乐和温暖。
这个故事告诉孩子要懂得感恩，感激别人的善意和帮助。
3. 小兔子学友善在一个森林里，小兔子是众多动物中最害羞、胆小的一个。
有一天，小兔子遇到了一只小鸟，它正被一只凶猛的狼追赶。
小兔子大胆地出手救了小鸟，并为它建造了一个安全的巢穴。
从那以后，小兔子和小鸟成为了好朋友。
这个故事告诉孩子要友善待人，用自己的力量帮助别人。
4. 小猴子学勇敢小猴子害怕高处，从不敢爬树。
一天，小猴子的朋友们被困在了一棵树上，需要他的帮助。
小猴子克服了自己的恐惧，勇敢地爬上树去救朋友们。
从那以后，小猴子不再害怕高处，成为了众人中的英雄。
这个故事告诉孩子要勇敢面对恐惧，相信自己的能力。
5. 小鱼儿爱学习小鱼儿爱学习，每天都认真听课、做作业。
她努力学习，成绩优秀，得到老师和同学们的赞扬。
小鱼儿的努力不断给自己带来成功的机会，她也渐渐成为了同学们学习的榜样。
这个故事告诉孩子要热爱学习，努力提升自己的能力，为未来做好准备。
有教育意义的经典故事
有教育意义的经典故事
正文:
故事 1:鹰的重生
很久很久以前，有一只鹰，它拥有矫健的翅膀和强大的力量。
它经常飞到高空，俯瞰大地，享受着自由和荣耀。
然而，有一天，这只鹰遭遇了一次灾难，它的翅膀被一只凶猛的野兽抓伤了，翅膀严重受伤，无法飞翔。
这只鹰陷入了痛苦和绝望之中。
它感到自己已经失去了生命的力量，无法再飞翔于天空。
但是，这只鹰并没有放弃。
它开始思考如何让自己重新恢复力量。
于是，这只鹰开始了漫长的重生过程。
它先是用爪子清理了伤口，然后喝足了水和食物，让身体恢复力量。
接下来，它开始用翅膀在地上拍打，练习飞翔，直到感觉自己的翅膀重新变得强劲有力。
最终，这只鹰重新展翅高飞，回到了它热爱的天空。
它变得更加强大和自信，因为它知道，无论发生什么，它都可以通过自己的努力和勇气来克服困难。
拓展:
这个故事告诉我们，在人生的道路上，我们都会遭遇挫折和困难。
但是，只要我们保持坚定的信念和积极的心态，不断努力和锻炼自己，我们就可以克服困难，获得成功。
故事 2:乌龟的胜利
有一只乌龟，它住在一个小池塘里。
这只乌龟非常缓慢，总是落
后于其他动物。
它经常被其他动物嘲笑和欺负，这使得它非常自卑和失落。
但是，这只乌龟并没有放弃。
它知道自己的特点和弱点，于是开始努力锻炼自己。
它花时间练习游泳和爬行，不断地挑战自己，最终，它取得了胜利。
有教育意义的小故事(优秀3篇)
有教育意义的小故事（优秀3篇）有教育意义的故事篇一这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”“好！”孩子们答道。
于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。
你们长大了，也一样能写这样的书。
”老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。
“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。
当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。
封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。
孩子们，写书并不难。
你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。
”人生第一课结束，在不知不觉中，孩子受到了某种灌输。
如何看待这种灌输呢？评价：这样的灌输使孩子们从小就“站着”，不会光“趴着”去看待那些大人物。
这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。
具有教育意义的故事篇二断了手指的国王从前，有个印度国王。
他很会治理国家，经常微服出巡了解民情。
在他的治理下，国泰民安，繁荣进步。
他有个很能干的丞相，每当有什么重要大事，都会先请教这名丞相，听听这位部属的真知灼见。
有一天，突然下起雨来，国王外出的计划受阻。
国王便问他身边的丞相：“这场大雨下得好不好？”“好！大雨一过。
教育的意义事例素材
教育的意义事例素材教育的意义事例素材教育在人类社会中扮演着重要的角色，它不仅仅是传授知识、培养技能，更是塑造人格、启迪智慧、培养品德的重要途径。
以下是一些教育的意义事例素材，这些事例展示了教育对个人和社会的积极影响。
1. 改变命运的故事杰克逊出生在一个贫困的家庭，他的父母无法支付他上学的费用。
但是，他非常渴望接受教育，并且相信通过教育他能够改变自己的命运。
他和一些志同道合的朋友一起筹款，最终他成功地进入了学校。
在学校中，他通过良好的学习成绩获得了奖学金，最终成为一名成功的律师。
这个故事告诉我们，教育有助于摆脱贫困，改变个人的命运。
2. 科学创新的成功案例爱丽丝是一位科学家，她对生物学产生了浓厚的兴趣，并且希望通过创新来改善人类生活。
她接受了良好的科学教育，并且发表了一篇创新的科学论文。
她的发现成为了一个重要的突破，为人类带来了许多益处。
爱丽丝的成功案例展示了教育对培养科学创新能力的重要作用。
3. 培养社会责任感李明是一位在乡村开设义务教育项目的教育家。
他相信所有孩子都应该获得受教育的机会，即使是在偏远地区。
李明通过志愿者的捐款和支持，建立了一所学校，为贫困地区的孩子提供教育。
他的义务教育项目为许多孩子改变了未来，使他们有机会接受教育，从而打破了贫困的循环。
李明的事迹展示了教育对培养社会责任感的重要性。
4. 促进社会和谐与多样性在一个多民族、多宗教的社会中，教育有助于促进社会的和谐与多样性。
例如，在一个多文化的学校中，学生们学会尊重和欣赏不同的文化和宗教背景，从而培养了包容性和理解力。
这种教育不仅有助于建立一个和谐的社会，还为个人提供了更广阔的视野和机会。
5. 艺术教育的重要性艺术教育对个人的成长和发展起着重要作用。
通过学习音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，学生们不仅能够培养创造力和表达能力，还能够提高审美能力和情感智力。
艺术教育有助于培养学生的感性思维和想象力，为他们的未来发展提供了更多可能性。
6. 提高就业竞争力接受良好的教育有助于提高个人的就业竞争力。
有教育意义的幼儿故事精选
有教育意义的幼儿故事精选1. 美丽的笑容小兔子和妈妈一起来到森林里面放风筝，这可是小兔子最喜欢做的事情了，一路上小兔子看见美丽的花朵竞相开放，非常地开心，小兔子看见花朵太美了，比自己还要美丽。
小兔子问妈妈说：“妈妈，妈妈，花朵为什么会这么美丽？”兔妈妈笑着说：“因为花朵爱笑啊！”小兔子又说：“爱笑就会变的漂亮，对吗？”兔子妈妈说：“没错！只要喜欢笑，做一个爱笑的人，就会变得美丽。
”从那以后小兔子每天脸上都挂着笑容，它也变得越来越漂亮了！2.帮花狗奶奶挑水花狗奶奶的家住的离森林很远，所以每天都要走上很长的路来河边挑水，花狗奶奶的年纪大了，每次挑水总是摇摇晃晃的。
小狮子看见花狗奶奶正在挑水，小狮子心想：“花狗奶奶的家太远了，我要是帮助花狗奶奶把水挑回家，天一定都黑了，还是算了吧！”小羊看见花狗奶奶挑水，心想：“我刚刚才换了一身新衣服，要是帮助花狗奶奶挑水，新衣服一定会弄脏的，还是算了吧！”小象看见花狗奶奶正在挑水，急忙赶过来帮忙，把水挑在自己的肩上，花狗奶奶说：“让我自己来吧！会把你的衣服弄脏的。
”小象笑着说：“没关系，衣服弄脏了还可以洗。
”花狗奶奶心疼地说：“我的家太远了，等你回家天都黑了。
”小象说：“没关系！我是男孩子，不怕黑。
”一旁的小狮子和小羊听见了，羞愧地低下了头。
3.被撞倒的羊奶奶羊奶奶去商场里买菜，一转身，莽撞的河马冲过来，羊奶奶一个没站稳摔在了地上，河马不但没有向羊奶奶道歉，反而责怪羊奶奶不看路。
大家纷纷指责河马的行为，河马生气地大吼说：“少管闲事，关你们什么事。
”一只小鹿站出来说：“明明是你的不对，是你把羊奶奶撞到的，你应该道歉。
”河马刚要伸手去教训小鹿，就被大家拦住，动物们都责怪河马，河马见到大家责怪自己，只好向羊奶奶道歉，并把羊奶奶送回家。
河马对羊奶奶说：“对不起，羊奶奶。
”羊奶奶看见河马真心地向自己道歉，就原谅了河马。
羊奶奶说：“我不怪你把我撞倒，但是我怪你不知错，一个知错就改的人才值得被原谅。
17个有教育意义的小故事
1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。
兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。
”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
”……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。
”2、鹅卵石与钻石“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。
遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。
他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。
明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。
”说完，神就消失了。
牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。
10个有教育意义的小故事
10个有教育意义的小故事1.小鸟学飞从小的时候，小鸟就梦想能够自由自在地在天空中翱翔。
可是刚开始学飞的时候，小鸟总是摔得头破血流，一次又一次地失败。
然而，小鸟并没有放弃，它不断摔倒再爬起来，努力地学习飞行技巧。
最终，小鸟终于掌握了飞行的要领，成功地在蓝天中飞翔。
这个故事告诉我们只要坚持努力，就一定能够取得成功。
2.至善若水在一个山村里，有一口清泉。
每天，村民们都会从这口泉水中取水喝用。
泉水形成了一条小溪，滋润着田野和农田。
村民们很奇怪，为什么这口泉水出自山腹，却能够滋养着如此广袤的领土。
有一天，一位老者告诉村民们，泉水之所以能够四季不断地流淌，是因为它顺应自然，处变不惊，始终保持卑微谦让的态度。
通过这个小故事，我们明白了只有谦逊和宽容才是真正的伟大。
3.撒网的渔夫有一位年轻的渔夫，每天都坚持出海捕鱼。
一天，他忍不住好奇地问一位老渔夫，他为什么每天只撒一条网，而不是多撒几条。
老渔夫告诉他，只有一条网才能够抓到最大的鱼。
这个小故事告诉我们，在面对机会的时候，应该集中精力，抓住最重要的那个。
4.守株待兔的农民有一位农民，他每天都守在株边，等待兔子自己跑进来。
他相信，只要守株待兔，就能够捕获一大堆兔子。
然而，日子一天天过去，却没有兔子跑过来。
最终，农民发现，兔子不会自己送上门来，只有通过努力奋斗，才能够获得成功。
5.跳唱的青蛙在一个雨季里，有一只青蛙非常喜欢跳舞和唱歌。
它每天都在池塘旁边表演，吸引了很多小动物的注意。
然而，一天，一只小鸟告诉青蛙说，它的歌声听起来让人不舒服。
青蛙很伤心，但是它没有放弃，反而更加努力地去练习和改善自己的歌唱技巧。
最终，青蛙的歌声变得悦耳动听，引来了更多观众的赞赏。
6.工蚁与懒蚁在一个蚁丘里，有一只工蚁非常勤劳努力地为蚁群工作，而另一只懒蚁却整天无所事事。
一天，工蚁告诉懒蚁说，只有通过努力工作，才能够生存下去。
懒蚁不以为然，觉得自己可以依靠别人的努力生活。
然而，当冬天来临时，懒蚁发现自己没有存储足够的食物，而工蚁却已经准备好了足够的粮食。
有教育意义的故事六个具有教育意义的寓言故事
有教育意义的故事六个具有教育意义的寓言故事故事一：《螳螂捕蝉》从前有一只螳螂守在树上，每天都静静地等待着飞过的昆虫。
一天，一只蝉飞过时被螳螂捕捉住了。
蝉恳求螳螂放过自己，称自己是螳螂的叔叔。
螳螂十分疑惑，问蝉自己怎么会是它的叔叔。
蝉解释说，自己曾经被螳螂的祖先逃过一劫，从此遗传给后代的魂魄成为螳螂的死对头。
因此，今天被捕住的蝉是为了报答螳螂祖先曾经的恩情。
螳螂深感愧疚，立即放了蝉。
从那以后，它终日思考如何去报恩，决定从心灵上消除与蝉族的仇恨，放下成见，团结昆虫大家庭。
故事寓意：故事告诉我们，应该以善待他人为原则，不要轻易地产生成见和敌意，给予别人帮助和支持才能获得和谐和进步。
故事二：《乌鸦喝水》在一个炎热的夏天，乌鸦口渴得紧，找到一个大坛子，却看到坛子里的水太低，够不着鸟嘴。
它在旁边找了一根长木条，掉进坛子里试图把水挑起来，但木条太短，水面仍然够不到嘴。
乌鸦转过头，看到坛子旁边堆满了石头。
它一个个拿起石头，投入坛中，直到水面上升，最终够到了鸟嘴，成功解渴。
故事寓意：故事告诉我们，应该用智慧和创造力解决问题，不断尝试不同的方法，才能成功克服困难。
故事三：《神笔马良》马良是一个聪明的书生，他有一个神奇的画笔，只要他在纸上画出来的东西，就会成为现实。
有一天，他路过一个饥饿的村庄。
看着那里的人们受苦受难，他决定用神笔帮助他们。
马良画了一口井，村庄里立刻出现了一口清澈的井水；他又画了一间房子，村民们立刻拥有了一个温暖舒适的住所；他还画了一辆马车，村民们可以方便地出行。
最后，他为了美化村庄，画了各种花草树木，使村庄变得美丽宜人。
村民们深深地感激马良的帮助，村庄充满了欢乐和幸福。
故事寓意：故事告诉我们，我们都有能力和责任去帮助别人，用自己的才能和智慧为社会做出贡献，共同创造美好的生活。
故事四：《鸭子和燕子》鸭子嫉妒燕子会飞，决定用羽毛来换取燕子的飞行能力。
于是，鸭子和燕子商量好，鸭子把自己最美丽的羽毛都脱掉，并纺成线，交给燕子。
有教育意义的小故事。
有教育意义的小故事
故事一：勤奋的蚂蚁
从前有一只勤奋的蚂蚁。
每天早晨，它总是第一个醒来并出门工作。
它努力地收集食物，准备过冬的时候使用。
与此同时，它的好朋友草h蜢却总是懒洋洋地躺在太阳下晒太阳。
当冬天来临时，食物变得稀缺。
草蜢突然意识到自己没有存食，找了蚂蚁帮忙。
可是蚂蚁却拒绝了他的请求，说道，“当我工
作的时候，你却一直在游戏。
现在，我需要自己的食物，我不能帮助你。
”
这个小故事的教育意义在于培养我们的勤奋与坚持。
勤奋的蚂蚁经过长期的努力和积累，拥有了自己的食物。
而懒散的草h
蜢却没有把握住机会，导致自己陷入困境。
这个故事告诉我们，只有通过勤奋努力，才能获得成功和安全。
故事二：乌鸦喝水
有一只乌鸦口渴了，它在田地里找到一个口很大的瓶子，看到里面有一些水。
乌鸦很高兴，突然想到头上的酒瓶，乌鸦拿出一个巧妙的计划。
乌鸦想要喝到里面的水，可是嘴巴够不着。
它开始抓树枝，一根一根慢慢抓到旁人边停下树枝然后把树枝撰断。
这样，乌鸦就可以让树枝充当勺子，把水一点一点地勺到嘴里。
这个小故事的教育意义在于培养我们的智慧和解决问题的能力。
乌鸦面临着困难，但它没有放弃，而是积极地想办法解决问题。
它利用身边的资源，巧妙地解决了口渴的问题。
这个故事告诉我们，遇到问题时，要勇敢地面对，相信自己的能力，寻找解决问题的方法。
具有教育意义的故事优秀8篇
具有教育意义的故事优秀8篇有教育意义的儿童小故事篇一在森林旁边有一个池塘，到处都是蝴蝶、花朵、青蛙还有小鱼。
这里有一条活泼可爱的小鱼，它总是活蹦乱跳，游来游去，追赶着蜻蜓。
有一条叫胖先生的大鱼，它来自一个凶狠好动的大家族，每天大鱼总是要袭击小鱼两三次，以显示自己的力量。
有一个渔夫每天都来池塘钓鱼，可总是收获不大。
有一天他决定买一张网，以节省时间。
天亮时，他悄悄地来到池塘，然后小心地把渔网撒下了池塘。
两条鱼都从来没有见过渔网，所以当渔夫收网时，它们都被渔网给网住了。
小鱼挣扎着从网眼中逃出来，胖先生这时候才觉得，自己宁可是一条小鱼。
这个寓言故事告诉我们，小人物容易得救，而那些名声大的却难以躲过危险。
具有教育意义的故事篇二泥土和百合在一个富贵人家的花园里，住着许多美丽的花和可爱的草，比如，有高贵的玫瑰、典雅的水仙、称职的'猪笼草……可是，在一夜之晚，这些全消失了。
那是一个风雪交加的晚上，主人一家马上要去郊游了，在走之前，这个主人舍不得他的花园，就跑去搭棚。
“走了！”女主人叫了一声，“马上！”男主人还是舍不得他的花园，待一会儿，女主人等得不赖烦了，“快走了！火车要开了！”男主人实在忍不住了，就用塑料口袋搭在上面，转身就跑。
谁知，几小时的功夫，大雨大风来了，塑料口袋一下子被吹走了。
风雨吹倒了不计其数的小花和小草，似乎是老天爷在恶作剧，当把所有植物吹倒时，雨不下了、风不刮了。
所有植物都奄奄一息地躺在地上。
因为它们的盆子都碎了，没了泥土，生长不了。
在这其中，有一株幸运的百合，她的盆子只是有些裂痕，并没碎。
百合看见原来养自己的居然是一堆脏兮兮的黑东西，嫌弃地说：“哟哟，原来养我的是一对丑八怪啊！我真为自己感到害羞！我宁愿去死！也不愿跟你在一起！”百合说着，不屑一顾的瞥了泥土一眼。
泥土却一点儿不生气，并为百合讲道理：“百合，不是这样的，因为我们里面有丰富的营养……”“够了！”泥土的话还没说完，就被百合打断了。
具有教育意义的幼儿故事五分钟
具有教育意义的幼儿故事五分钟具有教育意义的儿童故事篇一：小蜗牛的微笑小鸟说：“只要我醒着，我随时为朋友唱歌]大象说：“只要我醒着，谁有干不动的活，我随叫随到。
小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一位朋友送信传消息。
大家都在想可以为朋友干点什么，小蜗牛好着急。
它除了整天背着沉重的壳，在地上慢慢地爬以外，别的什么也干不了。
一天下午，一群蚂蚁正忙着搬东西。
他们从蜗牛身边走过时，小蜗牛正友好地向他们微笑。
“小蜗牛，你的微笑真甜！”一只小蚂蚁说。
“对呀，我可以对朋友们微笑！”小蜗牛想，可一想又不对，“难道让朋友们放下手中的活，跑来看我微笑吗？”忽然，小蜗牛有了一个新想法。
第二天，小蜗牛把厚厚的一叠信交给小兔子，让她给森林里的每一位朋友送去。
朋友们拆开信，里面是一张画，画的是一只正在甜甜微笑的小蜗牛，画下还有一行字：“当您觉得孤单或者不开心的时候，请记住您的朋友小蜗牛，正对着你微笑呢！”“小蜗牛真了不起，他把微笑送给了整座森林！”朋友们都这样说。
具有教育意义的儿童故事篇二：听话的朋友拉拉的衣服朋友不听话，有时躲在床底下，有时藏在柜子后面，有时又躲在椅子底下，每天早上，拉拉总要找上半天。
妈妈帮拉拉把这些不听话的朋友一个一个找出来，对拉拉说：“你要学着当个小司令，让衣服朋友都听你的话。
”晚上，拉拉把衣服和裤子叠整齐，放在椅子土说：“命令你们在椅子上趴着，队伍整齐，别乱动，不能让敌人发现。
”“小袜子，你躲在潜水艇里。
”拉拉把鞋子放在床下，“小帽子，请你去当侦察兵。
”拉拉把帽子挂在衣钩上。
最后，拉拉才安安心心地上床睡觉了。
第二天早上，拉拉很快就找到这些衣服朋友。
他穿好衣服，裤子，穿上袜子、鞋子，戴上帽子，得意地对妈妈说：“瞧，我的衣服朋友多听话呀。
”具有教育意义的儿童故事篇三：骄傲的螃蟹的故事有一次，一只河虾从它身边经过，它举起大钳来示威，河虾的一对小脚立刻被它夹断。
幸亏河虾的脚能够重新生出来，否则就要变成残废了。
又有一次，河底上有只河蚌[bang],正在一步一移地小心走路，螃蟹就耀武扬威地把河蚌撞倒。
有教育意义的故事5篇
有教育意义的故事5篇故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不行少的组成局部，对造就幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达实力、丰富扩大幼儿的学问面具有踊跃的作用。
下面我给大家介绍关于有教育意义的故事，便利大家学习。
有教育意义的故事1【小猪和靴子】早晨，小猪去树林里玩。
突然，他发觉树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么?似乎是个皮袋子，是谁丢的呢?小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子?树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是一顶美丽的红帽子呀!噢，不是袋子是帽子。
小猪赶忙戴在头上，一边走一边叫，谁丢了帽子，谁丢了帽子?狐狸望见了，嘻嘻地笑起来：小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!嗯，这瓶子真不错。
小猪采了很多漂亮的野花放进瓶子里。
谁丢了瓶子?小猪捧着瓶子走一步，叫一声。
这时候，来了一只小花狗。
他知道了这事，对小猪说：没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧!小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。
小熊一看，开心地跳起来：哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀!小熊炙得病也好了，三个好挚友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主子，回到了家。
理解故事内容，学习故事中角色的语言。
理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。
有教育意义的故事2恒久的坐票----生活真是搞笑：假如你只理解最好的，你经常会得到最好的。
有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。
但是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
他的方法其实很简洁，就是耐性地一节车厢一节车厢找过去。
这个方法听上去好像并不高超，但却很管用。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最终一节车厢的打算，但是每次他都用不着走到最终就会发觉空位。
他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。
经常是在他落座的车厢里尚余假设干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，尽然人满为患。
他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的外表现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流淌中隐藏着不少带给座位的机遇;即使想到了，他们也没有那一份找寻的耐性。
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教育小故事一、卖草帽和猴子的故事从前，有一个卖草帽的人，每天，他都努力地卖着草帽子。
有一天，他叫卖得十分疲累，刚好路边有一颗大树，他就把帽子放着，坐在树下打起盹来，等他醒来的时候，发现身旁的帽子都不见了，抬头一看，树上有很多猴子，而每只猴子的头上，都有一顶草帽。
他十分惊慌，因为如果帽子不见了，他将无法养家活口。
突然，他想到，猴子喜欢模仿人的动作，他就试着举起左手，果然猴子也跟着他举起左手；他拍拍手，猴子也跟着拍拍手。
他想机会来了，于是他赶紧把头上的帽子拿下来，丢在地上。
猴子也学着他，将帽子纷纷都扔在地上。
猴子也学着他，将帽子纷纷都扔在地上。
卖帽子的高高兴兴地捡起帽子，回家去了。
回家之后，他将这件奇特的事，告诉他的儿子和孙子。
很多很多年后，他的孙子继承了家业。
有一天，在他卖草帽的途中，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而帽子也同样地被猴子拿走了。
孙子想到爷爷曾经告诉他的方法。
于是，他举起左手，猴子也跟着举起左手；他拍拍手，猴子也跟着拍拍手。
果然，爷爷所说的话真的很管用。
最后，他脱下帽子，丢在地上；可是，奇怪了，猴子竟然没有跟着他做，还是直瞪着他，看个不停。
不久之后，猴王出现了，把孙子丢在地上的帽子捡了起来；还很用力地对着孙子的后脑勺打了一巴掌，说：“开什么玩笑！你以为只有你有爷爷吗？”孙子为何不能像爷爷当年那样拿回被猴子拿走的帽子？我想，每一个人都能够看得出：很重要的一个原因是他们都没能正确地对待经验，他们都机械地套用了经验，他们未能对经验进行改造和创新。
在今天这个瞬息万变的时代里，过去成功的经验，往往就是此刻失败的最直接的原因。
在教育工作中，虽然我们谁也不能漠视经验的价值，但我们不仅需要灵活运用经验，而且要不断更新经验，试着让自己从另一个角度，来看待问题本身的多变性，否则就会犯驴子的错误，就会遇到孙子失败的困惑。
只有拥有经验而又懂得如何利用经验的人才是真正的智者。
同样，只有拥有教育和教学经验经验而又不断反思的教师才能获得真正的成长。
二、木匠的门一个木匠，造一手好门，他费了多日给自家造了一个门，他想这门用料实在、做工精良，一定会经久耐用。
后来，门上的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一个钉子补上，门又完好如初。
后来又掉下一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子；后来，又一块木板朽了，木匠就又找出一块板换上；后来，门拴损了，木匠就又换了一个门拴；再后来门轴坏了，木匠就又换上一个门轴……于是若干年后，这个门虽然无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。
木匠对此甚是自豪，多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。
忽然有一天邻居对他说：“你是木匠，你看看你们家这门？”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一个个样式新颖、质地优良，而自己家的门却又老又破，长满了补丁。
于是木匠很是纳闷，但又禁不住笑了：“是自己的这门手艺阻碍了自己家门的发展。
”于是木匠一阵叹息：“学一门手艺很重要，但换一种思维更重要，行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，能关住自己。
”当一个人形成了某一根深蒂固的习惯方式之后换一种思维是非常重要的。
作为教师，我们从中能获得何种启示呢？成功的基本原理大多是有共性的，是没有国界的。
为了不被国家的界限封闭自己，为了不被“行业上的造诣”关住自己，为了使自己的视野更加开阔，我们需要敞开心扉，需要交换彼此的观点。
这样，我们才能知道我们的优点所在以及与他人的差异与差距，并在寻找与弥补差距的过程中完善自己。
三、打破“信念障碍”[故事]：数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年，罗杰•班尼斯特就打破了这个信念障碍。
他之能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。
在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令，必须全力完成这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。
谁也没想到班尼斯特的破纪录，却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。
之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大家所认为的“不可能”实际上是可能的。
人们常常会对自己本身或自己的能力产生“自我设限”的信念，其中的原因可能是因为过去曾经失败过，因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日，也有可能是没有一个活生生的具体目标，对于愿望能否实现心存疑虑。
长久下来他们便开始学得务实，而终于平庸。
[教育智囊]：在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候，教师可集中力量帮助其中一名学生取得突破。
一个人的突破往往会带动一大批人，榜样的力量是无穷的。
在一个班级里，教师往往无法顾及到全体，班级里总有极个别优秀的学生，也会有一些不上进的学生，沉者自沉，浮者自浮，而更广大的是中间一批不沉不浮可沉可浮的学生。
这批学生有向上的愿望，但离那些班级里的顶尖高手有较多距离，无法望其项背。
反而若是他们之中有一人取得成功，对其他人的促进作用将会是巨大的，大家必将群起而效仿之。
如此，教师的工作便可产生牵一发而动全身之效果。
四、训海豚有术[故事]：海豚经过驯养，可以成为出色的马戏演员。
驯养海豚主要靠物质刺激，完成一个动作，奖励一条鱼，让它形成条件反射。
训练讲究循序渐进，由易到难。
比如钻入圈这个节目，先让海豚学会钻圈，慢慢换一个冒烟的圈，再换一个有点儿火苗的圈，最后才换着火的圈。
一开始就钻火圈，它当然不干。
训练海豚跳高也是采取同样的办法。
驯兽师先在水面下拉上细绳，海豚每次从细绳上方通过就会被奖励一条鱼，以此形成条件反射。
驯兽师不断抬高细绳，尝到甜头的海豚也每次都试图从细绳上方通过。
细绳一点点抬高，逐渐放到了水面之上，而海豚也就逐渐变成了“跳高高手”。
海豚表演的其它传统节目，还有跳高触球，顶球人筐，水中拉车，钻火圈，识谱唱歌，跳迪斯科，水中救人等许多节目。
当我们欣赏海豚精彩马戏节目表演的时候，也别忘了思索一下它是怎样成为一名出色的“演员”的。
[教育智囊]：循序渐进的道理每一名教师应该都懂，但是具体运作之时却又往往操之过急。
想一想连海豚这样较低级别的生物都可以通过训练取得惊人的成就，更不用说我们的学生了。
制定切实可行的阶段目标很重要，更重要的是在每一个小小的目标完成之后都要让他体会到进步的快乐。
无论这种快乐如何产生，目的都是为了让他能够继续下去。
只要他能够继续下去，日积月累，便会产生质的变化。
五、每桶四元[故事]：美国标准石油公司里，有一位小职员名叫阿基勃特。
他远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶四元标准石油”字样，在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。
他因此被同事叫做“每桶四元”，而他真名倒没有人叫了。
公司董事长洛克菲勒知道这件事后，大感惊讶地说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。
”于是邀请阿基勃特共进晚餐。
后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。
这实在是一件人人都可以做到的事，可在偌大的公司里，只有阿基勃特一个人愉快地坚持着去做了。
嘲笑他的人中，肯定有不少才华、能力在他之上的人，可是最后只有他成了董事长。
成功是一种习惯。
并不是非得要干一件惊天动地的大事才能获得成功。
从小事做起，而且坚定不移，乐此不疲，直到让做好小事成为你良好的习惯，你便具备了成功者的品质。
[教育智囊]：使学生养成良好的学习习惯是每一位教师都必须学会的一项课程。
“路遥知马力，日久见人心”，时间久了，当学生的学习成绩出现分化时，我们便会看到习惯在其中起到多大的作用。
建议教师在起始年级学生刚刚入校时，应该将良好习惯的养成作为第一学期学生工作的重点。
磨刀不误砍柴功，有时候，一个小小的好习惯便能够成就人，而同样的一个小小的恶习足以让人坠入深渊六、楼层兄弟有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。
有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。
爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。
”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。
他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。
想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下常他们边吵边爬，就这样一路爬到了6 0楼。
到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。
弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。
”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了.有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。
20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。
可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个.就这样在抱怨中度过了20年。
到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。
到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成.原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月.。