师带徒弟发言稿

师傅带徒弟启动大会上师傅发言稿子

贾雪霜

很荣幸今天我代表师傅们发言。

提到师傅两个字，

一、我先想是师傅还是师父？师傅是名词，是对于专门有手艺的工匠的尊称。也是现代人对陌生男子的敬称。也指传授知识和技艺的人。

师父：更加宽泛一些，包含了师傅的一切。如果年龄上和自己的父亲相当，也可以称为师父。

父生之，师教之，一日为师，终生为父。

二、提到师傅，我还想到郭靖的师傅。4岁才会说话。

1、江南七怪。苦苦六年，寻找郭靖，尽心尽力，教他武

功。基本功师傅。

2、全真教的马玉。课外班的师傅“教而不明其法，学而

不用其道”教郭靖内功心法。并根据自己的思考，（学生学习古诗你就背就行，背的道理在哪里？）

3、丐帮帮主洪七公—降龙十八掌。亦师亦友的师傅.精进

级快。守襄阳，国家大任。

4、一灯大师调理身体。

5、老顽童九阳真经。

算起来郭靖一共11个师傅，杨过有欧阳风、小龙女、锦

纶法王、洪七工9个师傅。

愚笨的郭靖成为一带侠士，每个师连没怎么出场的5师傅都传递给他很多东西。都临死前告诉郭靖人以侠气立江湖的教诲。

内功师傅马玉和一灯，一个是少林一个是全真，都是正中心法。

武功盖世，独门密集的专业领先的师傅，一个是洪七工，一个是周伯通。每个师傅身上都有优点，对徒弟都是亲穿亲教。告诉我们的徒弟门，

从师傅身上能当师傅必须要有以下几个特点。。

1）专业：过人的能力

2）责任：传承的责任，

3）爱护：

三、提到师傅，我还想起我的师傅

我的师傅任井横。

94年毕业到48中学，没有师傅能带我。但是我很幸运，区进修的任井横是我的教研员，他去听我的课。

他听我的课，我准备的不好，他就能接我的课接着往下讲，告诉我们孩子课堂不能耽误。

我听了他一年高考补习班的复习课。当时就在朝阳区的进修学校。从高考的角度看中考，看初中教学，不是每个初中老师都有这样的机会，但是我因为有师傅，我有。

我跟着他学画图，一课一课的画。世界港口图，世界河流分布图，世界气候分布图，但凡教材的图他没有不会画的，专业，同时师傅刻苦，认真。我当了教研员，都知道我画图好，但是每次培训，都需要重新练习。

地理的基本功，基本道理，都在图里，就在绘制的过程，你问出自己若干的问题，就是科学研究的方法，其实就是道理在里面，所以，这严谨刻苦的过程，让我在吉林省的地理学科中，10年，20年，至今很有话语权。

师傅热爱教学，退休多年，依然在深圳，在珠海的高中任课，每每给我电话时候，都告诉我，课堂不能丢掉，如果给自己设立一个努力的目标，那就努力当个特级教师。我一直按照师傅指点的发展之路努力着，至今不赶把他的教诲仍在脑袋后面。

今年夏天，受延边教育学院邀请，去给他们讲地理教学基本功，师傅刚好在家，我对师傅说，师傅你想出山吗？带些徒孙怎么样？师傅二话没说，满口答应，他说，我就想让你的徒弟看看你，徒弟怎么对师傅的，也算我对我的徒弟尽心尽责了。我很感激我的师傅，他对我的爱护一直到我当师傅。老骥伏枥，为霞漫天，师傅拿起粉笔，潇洒的给延边地区的全体地理教师绘制一黑板的世界气候类型图，带着成因，带着12个地区的气温降水注状图，如今，我们都是现成的东西嵌入到PPT 里，谁还去安心去绘制？去问自己为什么有

这样的特点呢？其实归纳总结不是我们教给孩子的方法吗?退休了20年的师傅，教我们的不正式核心素养吗？

传承，研究，核心的把握，我知道我和我的师傅还有距离，但是如今我再当师傅，我一定会研究，会深入，也让在即在带徒弟的过程中，教学相长，我的徒弟得到更多。

想起我的师傅，除了专业，更多的还是人情世故的一种感悟，一份关爱的一个感知。师徒之间，也许是一种新的生产关系中已经日渐没落的方式，但是但凡他还有光热可以放射，我一定努力当个好师傅。

最后，祝愿我们的这些师傅能教学相长，祝愿我们的徒弟能不断成长，也祝愿我们的学校，蒸蒸日上。