窦桂梅老师宋定伯卖鬼教学实录

豪华落尽见真淳

——试评窦桂梅老师《宋定伯卖鬼》一课的教学

“胜日寻课逸夫楼，鬼怪文化留心头，等闲识得大师面，千变万化总是窦。”一堂别有风味的文言文教学，让所有参加“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动的老师们一改“玫瑰”印象，不得不叹为观止：原来，小学文言文可以这样教！

第一课时：

走进文言志怪小说

师：话说清朝一位著名的学者曾说（出课件）——

生：“事有难言聊志怪，人非吾与更搜神。”

师：世上有难言之事之人，不得已寄情托兴于鬼怪神妖。其故事读来令人感触万端！这是对“文言志怪小说”《搜神记》的评价(板书：文言志怪小说)。请大家谈对这一体裁的理解。

生：它是小说，有环境、情节、人物。

生：它和我们现在的文章不一样，是用文言写的。

生：《搜神记》记录的都是情节离奇曲折的鬼故事。

师：对，“志”就是记录、记载的意思（在“志”旁边标记①，然后写下“记载”）。文言志怪小说就是以文言的形式写的鬼神等奇怪的故事。

【体裁即文本的形式特征，只有把握体裁的特点，才能体现不同文本教学的妙处。“文言志怪小说”是《宋定伯卖鬼》这一课文的体裁特点，基于高年级学生接触过一些简单的文言文，课始，窦老师让学生直面文本，说说对“文言志怪小说”的理解，使学生对文本特点有了比较清晰的了解，为下面的阅读赏析奠定了基础。】

师：原来，东晋时期的干宝，在他的文言志怪小说集《搜神记》中记录了大量关于鬼神怪异的故事。干宝的本意反映当时社会背景, 说明人定能战胜鬼。今天我们就来学习其中的一篇。

生：小说里的人物是——宋定伯（板书）。

师：说志怪小说，因此这里一定还有一个特殊的人物——鬼（学生说出，板书）。一提到到“鬼”，你会用哪些词语来形容它？

生：嘿嘿，鬼鬼祟祟的。

生：青面獠牙。生：凶神恶煞。

生：张牙舞爪。生：面目丑恶。

师：鬼这么可怕，可宋定伯不但不怕，反而将它（写板书）“卖”了。都听说鬼害人的，没有听说人卖鬼的，太离奇了，怪不得流传了将近2000年。下面，我们就走进这篇文言文。要想研究它，首先要——生：读准文言文（课件）。

生：读第一段。（内容略）

师：强调“宛”的读音。揭示古汉语词典字音（课件）。

生：宛：wǎn 弯曲；清楚……宛：yuān 古地名,在河南安

阳。”

师：现在为了方便大家熟悉的wǎn，古代汉语词典中可是强调后面的读音。这里为了体现对古文的尊重，我们读（yuān）。

生：读第二段。正音“定伯自渡，漕漼作声”中的“漕漼”。

生：齐读第三段。正音：“定伯便担鬼著（zhuó）肩上，急执之。鬼大呼，声咋（zhā）咋然。

师：字音读得准，那接下来干什么呢？

生：理解这篇文言文的意思。

师：对，疏通它，理解它，就要——

生：读通文言文。（课件）

师：请同学们整体浏览译文。（学生开始浏览整篇译文。）

师：我们做一个别开生面的游戏，我读译文的意思，你们对应读出文言文，看看自己是否理解文言的大意——

师：南阳人宋定伯年轻的时候，夜里走路遇见了鬼。

生：南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。

师：宋定伯问：“你是谁？”

生：问之，

师：鬼说：“我是鬼。”

生：鬼言：“我是鬼。”

师：鬼问道：“你又是谁？”

生：鬼问：“汝复谁？”

师：宋定伯欺骗他，说：“我也是鬼。”

生：定伯诳之，言：“我亦鬼。”

师：鬼问道：“你想到什么地方去？”

生：鬼问：“欲至何所？”

师：宋定伯回答说：“我想到宛县的集市上去。”

生：答曰：“欲至宛市。”

师：鬼说：“我也想到宛县的集市上去。”

生：鬼言：“我亦欲至宛市。”

师：于是一起前往。

生：遂行。

师：太好了，对答如流！下面同桌之间对读第二自然。

生：走了几里路，鬼说：“步行太缓慢，两人可以交替的背着走，怎么样？”

生：数里，鬼言：“步行太迟，可共递相担，何如？”

生：宋定伯说：“太好了。”

生：定伯曰：“大善。”

生：鬼就先背宋定伯走了几里路。

生：鬼便先担定伯数里。

生：鬼说：“您太重了，也许不是鬼吧？”

生：鬼言：“卿太重，将非鬼也？”

生：宋定伯说：“我是新鬼，所以身体重。”

生：定伯言：“我新鬼，故身重耳。”

生：宋定伯于是又背鬼，鬼一点重量都没有。

生：定伯因复担鬼，鬼略无重。

生：他们像这样两次三次轮着背。

生：如是再三。

生：宋定伯又说：“我是新鬼，不知道鬼害怕什么？”

生：定伯复言：“我新鬼，不知有何所畏忌？”

生：鬼回答说：“只是不喜欢人的唾沫。”

生：鬼答言：“惟不喜人唾。”

生：于是一起走。

生：于是共行。

生：在路上遇到了河水，宋定伯让鬼先渡过去，

生：道遇水，定伯令鬼先渡，

生：听听，完全没有声音。

生：听之，了然无声音。

生：宋定伯自己渡过去，水哗啦哗啦地发出声响。

生：定伯自渡，漕漼作声。

生：鬼又说：“为什么有声音？”

生：鬼复言：“何以有声？”

生：宋定伯说：“我是刚刚死的新鬼，不熟悉鬼渡水的缘故罢了，不要对我感到奇怪。”生：定伯曰：“新死，不习渡水故耳，勿怪吾也。”

师：接下来找一个同学当小老师来和同学们对读第三自然段。

生：快要走到宛县的集市了，

众：行欲至宛市，

生：宋定伯就把鬼背在肩上，迅速捉住他。

众：定伯便担鬼著肩上，急执之。

生：鬼大声呼叫，发出“咋咋”的声音，

众：鬼大呼，声咋咋然，