托物言志类散文阅读

(2)有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。 点评：每个人的生命只有一次，这正是生命的 宝贵之所在，既然如此，不管生命怎样微小、 生存环境怎样恶劣，都是活得自信、顽强、精 神，让生命散发光彩。
文章内容(写了什么)
那些细微而不显眼的如柳芽、棉芽、 豆芽、花蕾等生命现象常常引起我轻 微而异常深刻的震颤;那些生存条件极 端恶劣却生长得很顽强，很自信， 很精神的生命景象突现出我严峻的理 性,我敬仰它们。
一、认真阅读全文，找准所托之物
即是“托物言志”，首先要找到所托之物。一 般来说，这类散文的标题会提示象征物。如 《落叶》中的落叶就是所托之物。但有的散文， 题目不能提示象征物的，我们也有办法找到它。 如《生命赋》，从题目中不能判断，但我们通 过全文，可以看到作者所描绘的事物有很多, 那么,哪些事物是象征物呢？通过分析文章描 写的重点(用但是一转)我们便可以确定所托之 物是那些细微而不显眼的和生长环境十分恶劣 的生命。找准所托之物，这是我们把握主旨的 第一步，也是理解文章的前提条件。
（2 ）麦收过后……第一乐章。
点评：这个句子中，“窜出”“探头顶破”等词语 极富表现力，不仅写出了豆芽初生的过程，还揭示 出它内在生命力的强大。而“满地象是用五线谱写 成的生命第一乐章”，比喻巧妙，形象地写出了初 生豆芽的外在形象，而且还表现出生命的活力，充 满情趣。
2、哲理句示例：
(1) 生命就是开始，就是突破，就是 希望，就是创造，就是追求。 点评1：运用排比手法，从各个方面写出了生命 的本质，句式短小精练，富有气势，读来琅琅 上口。 点评2： 这段话给予我深刻的启示，让我明白： 生命是宝贵的，我们有幸拥有一次生命， 就是要去追求，去创造，让生命展示出 光彩。
生长得很顽强， 很自信，很精神
显示出强劲的 生命力
3、理解散文所言之“志”
要珍视生命，尊重生命 要顽强追求，努力展示生命光彩
当然，在具体的阅读过程中，各个步骤 是密不可分的，这里一步步展示阅读步 骤，是让你有依据可寻，有方法可求。
如何做阅读笔记(第一阶段)
（1）美词5~10个（读准字音、明白含义、灵活运用） （2）美句3~5个（短小精练，优美或富有哲理，便于 记诵） （3）美段1~3个（三句话以上） （4）点评至少一处 （5）归纳总结文章主要内容和文章主旨
一、词汇积累 万木峥嵘 瑰丽峰巅的想象 热烈的情感 严峻的理性 二、美句鉴赏（赏析、点评） 生动优美的或富有哲理的
坚忍不拔
一般可从两个方面进行点评： 1、写作的角度 2、内容的角度
1、生动优美句示例： （1）早春……使者。 点评：万物尚未苏醒而柳芽已顶着严寒冒出来， 一个“顶”和“冒”字，把柳芽坚韧的生命力展露 无遗，把它比喻成报春的使者，更表达出作者 的敬佩之情。（对象、特点、感情）
托物言志类散文 的阅读技巧
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三、仔细品读课文，揭示所言之志
一般说来，作者所描绘的事物并非最终所赞美的 对象，而是借这种事物来表达作者对生活的认识 感悟等，这就需要我们认真品读文章，理解作者 的写作意图，领会作者的情感脉搏，找出所托之 物与作者所要表达的情感或感悟之间的相似点。 如《生命赋》，作者通过对这些事物的描写，目 的并非就是赞美豆芽、柳芽等生命，而是从它们 的精神品质上获得了启示，抒发自己对生命的感 悟：要珍视生命，尊重生命；拥有生命是可贵的， 无论生命多么细微、所处环境怎么恶劣，都要顽 强追求，努力展示生命的光彩。
洋 溢 着 博 大 的 生 命 力 柳芽 棉芽 引 起 我 异 常 深 刻 的 震 颤
豆芽
花蕾
怪柏奇松
骆驼草 苔鲜
更 细 微 更 不 显 眼 的 事 物
2、抓住所写之物的特点，理解它的象征含义
柳芽 棉芽 豆芽 花蕾 怪柏奇松 骆驼草 苔鲜
细微而不显眼
开始、希望、 突破、展现
Байду номын сангаас
生存条件极端恶劣
有着坚忍不拔 的生命追求
三、散文的分类
根据散文内容和表达方式的侧重点 不同，散文一般可分为三大类： 叙事散文：侧重叙事，以写人记事为中心
抒情散文：侧重于具体、生动地抒发作者
感情，以一定的事物为对象 议论散文 ：侧重于议论，反映作者对生活 的见解
根据表现手法的不同，散文还可分为： 借景抒情类 托物言志类 情景交融类 等等
托物言志类散文
阅读和积累
一、散文的定义
散文，是作者把自己对生 活的感悟或至深的生活经验， 通过状物、记人、写景等方式 表达出来。所谓自我感悟，也 就是对事物的特殊意义和美质 的发现、认识。
二、散文的特点
（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、 议论熔为一炉； （2）从细处落笔，小中见大； （3）从侧面暗示，发挥读者的想象力； （4）行文自由，结构灵活。
二、分析外形特征，展示内在品质
作者对生活中的某些事物有所感触必须 要借助于描写所托之物的外形特征、生存环 境等来抒发，这类事物往往外形特征比较鲜 明，所处环境比较特殊，只要找准对其外在 形象的描写，或者分析它所处的环境，就可 分析出它的内在品质。
如《生命赋》中，柳芽、棉芽、豆芽、花蕾 的外型特点都是“细微而不显眼”，但柳芽在 “顶着严寒冒出来” “棉芽冲破柔软而疲软的 壳子钻出地面， …突破” “豆芽顶破地表谱 写生命的乐章” “花蕾经过默默的经营…展现” 生存环境恶劣的怪柏奇松、骆驼草、苔鲜 等都充分表现出这些生命的顽强、自信、 精神，它们靠自己内在的生命力,展示了生命 的庄严。 我们分析出或找到这些事物的内在品质， 而这些内在品质就是我们理解文章主旨的 关键。
要珍视生命，尊重生命 要顽强追求，努力展示生命光彩
温馨提示：主旨的揭示往往有一定的规律
（1）在文章的后半部分，一般在结尾部分； （从位置来判断） （2）通过议论抒情来揭示； （从表达方式来判断） （3）隐藏在所托之物的精神品质中，需要读 者提炼归纳。（但往往可以保留一些关 键的词语）
《生命赋》示例
托物言志类散文整体把握的三个步骤： 1、通读全文，找出所写之物 挺拔的巨树 茂密的森林 绿色的草原 成熟的庄稼 盛开的鲜花