初中英语语法——动词(共33张)

例词 be(am,is,are) do(does, did, done) have(has, had) shall，will
助 动 词
情 态 动 词
情态动词表示能力、义务、必要、猜测 等，表示说话人的语气或情态。情态动 can ， could ， may ， might ， must ， 词只能和动词原形一起构成谓语动词， need，shall， should，will，would 没有人称和数的变化。
go ， come ， leave ， arrive 等瞬间动 The train for Beijing leaves at 5: 30. 开往北京的 词常用一般现在时表示计划、安 火车5: 30离开。 排好的将要发生的动作
【巧学妙记】 学习一般现在时，基本用法要熟悉。 表示动作常发生，特征性格和能力。 存在状态和习惯，客观事实与真理。 如果主语是单三，谓语就要变一变。
②表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态
常与by now，so far，since/for等时间状语连用
以“辅音字母+y”结尾的词变y为i 再加-es，但“元音字母+y” 则直接加-s
2. 一般过去时 (1)一般过去时的用法 ①表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。 通常与yesterday, last year, in 1976, a few months ago等表示过去的时间状语连用。 I met him in the street yesterday.
时态 一般现在时 一般过去时 一般将来时
构成 主语+动词原形+其他 主语（第三人称单数）+动词的单数形式+其他 主语+动词过去式+其他 主语+will/shall+动词原形+其他 主语+be going to+动词原形+其他
现在进行时
过去进行时 现在完成时
主语+am/is/are+v. -ing+其他
2.解释 1)can / could 在表示请求允许的时候两者和互换， could比can语气更委婉。
Can I help you?
Could you open the window?
在表示有能力作某事时，could是can的过去式。
I can swim.
I could swim at the age of five.
He had to wash his clothes.
3)May / might (委婉)
表示请求别人允许。 May I use your bike?
表示可能性。May 的可能性30%，might 15%
He may be a teacher. He may live in this building.
I’ll start tomorrow.
②“be going to +动词原形”用于表示主观上打算将来要做某事
这种打算往往是事先安排好的或表示可能要发生或肯定要发生的事情。
She has bought some cloth and she is going to make herself a dress. 一般将来时的其他表达方式
②表示过去某一段时间内经常或反复发生的动作。
通常与often, usually, seldom等表示频度的副词连用，但这种用法是以一个过
去时间为前提的。
He often went to school by bus last term.
③在时间、条件状语从句中，常用一般过去时代替过去将来时。 He said he would not go if it rained.
3. 现在进行时
用法 例句
表示现在（说话瞬间）正在发生的 ①They are watching TV now. 动作，常见的时间状语有 now ， at the moment等。 ②Listen! The bird is singing in the tree. 如果句首有提示性动词 look ，listen 等，主句也用现在进行时
表示当前一段时间内的活动或现阶 She is working in a factory. 段一直进行的动作
用法
例句
①I’m coming. 表示位置移动的动词，如come，go， leave，arrive等常用现在进行时表示 ②We are leaving tomorrow.
最近即将发生的动作
现在进行时与always，all the time等
(1)“be +doing” 表示按计划安排好 I’m leaving for Beijing 的事情，常与少量表示位置移动 tomorrow. 明天我就要动身 的 动 词 ， 如 go ， come ， start ， 去北京了。 move，leave等连用 (2)在表示车、船、飞机等的进出 时间时，可以用一般现在时表示 将来 My plane will take off/takes off at 6: 30 a. m. 我乘坐的 飞机将在早上6: 30起飞。
副词或短语连用常表示某种强烈的 感情
Alice is always thinking of others.
4. 过去进行时 肯定句：S+was(were)+v. -ing+其他 否定句：S+was(were)+not+v. -ing+其他 一般疑问句：Was(Were)+S+v. -ing+其他
构成
(2)动词第三人称单数形式的变化规则 规则 一般情况下直接加-s read—reads run—runs 举例 write—writes swim—swims
以-ch, -sh, -s, -x或-o结尾的词加-es
teach—teaches wash—washes go—goes try—tries study—studies play—plays carry—carries stay—stays say—says
1.我们所学过的系动词是 a.变成类get，turn，become，make, go b.感观动词look，sound，smell，taste，feel c.似乎类 seem appear d.保持类stay keep
1.系动词只和形容词连用，构成系表结构
I feel hungry.
The day gets longer and longer.
arrive，come，go，run，walk， cry，swim，fall，happen
连 系 动 词
连接主语和表示主语身份、性质、 be ， seem ， look ， become ， get ， grow ， 状态的动词称为连系动词。 feel，appear，turn
分类
定义 本身没有词义，不能单独作谓语，只能 和别的动词一起构成谓语动词，表示时 态、语态、语气等特征。帮助构成否定、 疑问、强调、省略等。有人称和数的变 化。
1)用于不可数名词和可数名词单数之前
There is a pen on the desk. There is some water in the glass. 2)用于复数名词之前 There are some sheep in the hill.
3)用于一般将来时
There is going to be a film in our school next Sunday. 4)用于一般过去时 There was a book on the desk yesterday. There used to be (过去常)a tall tree here.
主语+was/were+v. -ing+其他 主语+have/has+过去分词+其他
二、时态的应用及动词变化形式
1. 一般现在时
(1)一般现在时的用法
用法 表示习惯性、经常性的动作或存在的 every day等频率副词或时间状语连用
例句 ①I often go to school at seven.
动词的定义：动词是表示动作或状态的词。 动词的分类： 1.助动词 2.情态动词
3.系动词
4.实义动词
1.与名词、数词、形容词、介词连用 1)I am a doctor. 2)He is ten. 3)They are tired. 4)The cat is under the table.
2.There be 句型
状态，常与always，often，sometimes， ②We visit Uncle Liu every month.
用法
例句 The sun rises in the east. 太阳在东方升起。
表示客观事实或普遍真理
在时间、条件或让步状语从句中， If it doesn’t rain tomorrow, I will leave. 如果明 表示将要发生的动作 天不下雨我将离开。
6. 现在完成时
(1)现在完成时的构成 have/has+动词的过去分词 have/has为助动词，无实际意义 (2)现在完成时的用法 ①表示说话之前已经完成了的动作，而且这个动作对现在仍有影响 常与already，yet， in the past few years等时间状语连用 I have seen the film already.
live生活
它们都能独立作谓语。
study学习
分类 实 义 动 词
定义 实义动词是指具有完整意义，可以 单独作谓语的动词，主要表示主语 的动作、状态和品质。根据能否带 宾语，又分为及物动词和不及物动 词。 及物 动词 不及 物动 词
例词 borrow, enjoy, put, worry, love, guess, use forget,