《心理学》试卷综合版

《心理学》模拟考试试卷（1）（时间120分钟）

1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是一种

2、看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用了知觉特征中的

3、自我意识的形成与发展是个体 的结果。

4、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志品质称为意志的 。

5、

内驱力是一种要求理解事物，掌握知识，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。这种内驱力主要是从好奇的倾向中派生出来的。 6、人们常说“三岁看大，七岁看老”，说明个体的人格特征具有 的特性。 7、气质主要反映心理活动在速度、强度、稳定性和 等动力方面的特征。 8、 是具有核心意义的心理特征。

9、思维的 是指个体能迅速而有效地解决问题的思维品质，是个体最重要的思维品质。

10、经常处于动态变化过程中的、在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动被称为 。

11、 是一种比较微弱而又持久的情绪状态，它具有弥散性的特点。

12、 是指能满足个体需要的外部刺激物，是引起相应动机的外部条件。 13、情绪具有独特的外部表现形式，即 。

14、现代心理学研究的八大主题分别是：行为与心理的生物基础，感觉、知觉与意识， ，生命全程的身心发展，动机与情绪，个别差异，社会心理，心理异常与心理治疗等。

15、心理学研究必须遵循的基本原则有 、实践性原则和系统性原则。 16、看见红颜色觉得温暖，看见蓝色觉得清凉，这在感知觉中是一种 现象。

17、当环境或任务发生了变化，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上的现

象叫 。

18、善于迅速地明辨是非，坚决地采取决定和执行决定，这是意志的 的表

现。

19、个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征是性格的 特征。 20、1879年，冯特在莱比锡大学建立了心理学实验室，成为科学心理学诞生的标志。这之前的心理学被称为 心理学。

二、名词解释题（每小题4分，共20分）

1、双趋式的动机冲突

2、自我体验

3、意志

4、知觉

5、定势

三、简答题（每小题5分，共30分）

1、自我意识由哪些心理成分构成？

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装 订 线 内 不 要 答 题

2、怎样引起人们的无意注意？

3、如何培养学生思维的深刻性？

4、人格是个复杂的结构系统，它包含哪些成分？

5、学生非正式群体有哪些特征?

6、健康人格的内涵是什么？

四、论述题（每小题10分，共30分）

1、试举实例说明应如何培养学生良好的情绪。

2、结合实际谈谈，如何矫正青少年迷恋网络游戏的行为？

3、结合教育教学实际，论述怎样培养学生的创造力？

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2、什么是创造力？它与智力的关系如何。

3、如何运用记忆规律指导学生学习？

4、简述性格与气质的关系。

5、简述学习的作用。

6、简述意志行动的特征。

四、论述题（每小题10分，共30分）

1、试举实例说明应如何培养学生的情绪管理能力。

2、教师的心理健康问题已引起广泛的关注。你认为应如何维护教师的心理健康？

3、联系自己的实际，谈谈应如何开发儿童的智力。

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2、简述开发儿童的智力的途径和方式。

3、简述人格的基本特征

4、简述学生学习的特征。

5、简述动机与活动的关系。

6、简述知觉的基本特征。四、论述题（每小题10分，共30分）

1、试述创造力与人格的关系。

2、试述情绪的功能。

3、你是如何看待网络对青少年心理的影响的？对青少年迷恋网络游戏的行应如何矫正？

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2、引起和维持有意注意的主要心理学因素有哪些？

3、简述影响问题解决的心理因素。

4、简述马斯洛的需要层次理论。

5、如何理解现代教育下教师角色的作用？

6、简述智力和能力的关系。四、论述题（每小题10分，共30分）

1、结合教学实际，谈谈应如何运用记忆规律指导学生学习？

2、谈谈如何培养学生优良的意志品质。

3、请结合实际，谈谈培养学生健康的人格可以有哪些途径？

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2、想象的认知加工方式有哪些？

3、简述意志与认识的关系。

4、如何培养学生思维的敏捷性？

5、简述品德与道德的关系。

6、简述个体心理活动的主体性四、论述题（每小题10分，共30分）

1、为什么说学生智力开发是必要的，也是可能的？如何开发学生的智力？

2、影响教师心理健康的因素有哪些？如何维护教师的心理健康？

3、请结合实际，谈谈培养学生健康的人格可以有哪些方法？

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2、性格差异对学习的影响是什么？

3、无意注意的产生受制于哪些因素？

4、简述学生记忆发展的一般特点。

5、影响教师心理健康的因素有哪些？

6、简述情绪的功能。四、论述题（每小题10分，共30分）

1、请结合实际谈谈，如何根据学生的气质差异进行因材施教？

2、举例说明应如何培养学生的记忆能力？

3、结合实际谈谈，学生品行不良的原因。