等温线图的判读(教案)_
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等温线凸出方向 洋流流向
2.判断洋流性质
等温线凸向低值（高纬） 暖流 等温线凸向高值（低纬） 寒流
3.根据等温线的分布特点判断海陆或季节 依据：由于海陆比热容不同，海洋（水）的比热容大，陆地的比热容小，所以陆地具有遇热
1
升温快(热)，遇冷降温快（冷）的特点。所以简单来讲陆地有：可以用陆北点北，陆南点南 的口诀来记忆和判断 看下图让学生讨论判断半球、海陆、洋流及地形
3～4 题。
2
3．该地 1 月 0 ℃等温线的位置总体上( ) A．向亚热带地区偏移 B．向海拔较低地区偏移 C. 向低纬度地区偏移 D. 向落叶阔叶林带偏移 4．根据图中等温线的位置及其变动可知( ) A．甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降 B．乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升 C．甲地海拔低于乙地海拔 D．甲地年平均气温高于乙地 【2013·新课标全国Ⅱ·6～8】下图示意某地区年均温的分布。读下图，完成 5～7 题。
5．影响该地区年均温分布特征的主要因素是( ) A．台风 B．海陆分布 C．地形 D．大气环流 6．图示①②③④四地中，年降水量最低的是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 7．樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布 的是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
4℃
8℃
12℃
a
b
四、闭合等温线区域内温度的判断 位于两条等温线之间的等温线闭合区域，如果其温度值与两侧等温线中的较低温度值相等， 则闭合区域内的温度低于其等温线的温度值；如果闭合等温线的温度值与两侧等温线的较高 值相等，则闭合区域内的温度比其等温线的温度值更高，即（高的更高，低的更低）。
12℃
12℃ A
等温线图的判读教案
云县一中高三地理备课组
教学目标： 1 知识目标：能在等温线图上，根据等温线的形状、疏密、弯曲等判断其形成因素。 2 能力目标：在掌握等温线影响因素的基础上，分析并总结等温线的分布规律.。
根据等温线的分布规律进行等温线图的判读与应用。 3 情感目标：培养学生探究能力，从而让学生克服学习自然地理计算方面的畏惧心理 考纲要求 1.读图,从等温线图中读取信息,完成相关问题. 2.析图,对等温线图中的有关信息进行正确的分析和评价. 3.用图,运用给出的等温线图知识解决具体问题. 高考地位 1.2013 年安徽 30—31 题 2.2013 年新课标全国 2 卷 6—8 题 3.2014 年安徽 9—10 题 4.2015 年浙江 9—10 题 教学重点：等温线图的判读方法 教学难点：等温线分布的描述 教学方法：讲授法、讨论法、谈话法 教 具：多媒体 课时安排：1 课时 知识体系 1.等温线延伸方向判读 2.等温线疏密判读 3．等温线弯曲判读 4．特殊形状等温线判读 5．等温线分布的描述 复习过程 一、判读等温线的延伸方向 ①若等温线的延伸方向与纬线大致平行，说明气温受纬度的影响显著；②若与海岸线大致平 行，说明气温受海陆位置的影响较大；③如果等温线与山地或高原的边缘平行，说明气温受 地形地势的影响较大。 二、判读等温线的疏密 依据等温线疏密判断温差的大小 三、判读等温线的弯曲方向 1.判断洋流流向
Hale Waihona Puke B 15℃15℃当堂检测
【2014·安徽·9～10】1958 年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北
界接近 34°N,即淮河、秦岭、白龙江一线直至 104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南
部……。完成 1～2 题。
1.我国亚热带在 34°N 以南、104°E 以西分布范围小，主要影响因素是（ ）
A.纬度位置 B.地形 C.季风 D.海陆位置
2.北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国（ ）
A.冬季气温南高北低
B.地形阻挡了夏季风深入西北
C.夏季南北普遍高温
D.冬季风势力强且影响范围广
【2013·安徽·30～31】下图为 1959～2009 年秦岭山地 1 月 0 ℃等温线位置变化图。完成
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成因是______________________________。 （5）与该岛纬度位置大体相当的纽芬兰岛，1 月份的气温比该岛要低 20℃，分析其主要
原因。 板书设计 1.等温线延伸方向判读 2.等温线疏密判读 3．等温线弯曲判读 4．特殊形状等温线判读 5．等温线特点的描述 作业布置：【2010·上海·61～64】17.读我国油菜开花日期等值线示意图，回答问题。
9.油莱生长需要一定的温度和水分条件，我国北起黑龙江．南至海南，西起新疆，东至 沿海各省，不论是青藏高原，还是长江中下游平原，总可以看到一片片金灿灿的油菜花。
（1）根据图示信息，归纳我国东南地区油菜开花日期等值线分布的基本特征，并解释 其原因。
（2）4 月1 日的油菜开花日期等值线在黄准流域有明显向北凸出之势．为什么? （3）我国东部6 月1 日和7 月1 日油菜开花日期等值线呈什么方向延伸?为什么? （4）新疆塔里木盆地周边地区，油菜开花日期等值线的分布特点是什么?为什么？ 课后反思
8．下图是“两岛屿等温线分布图”，读图回答 （ 1 ） 1 月 等 温 线 分 布 的 特 点 是 ____________ 原因是________________________。 （2）7 月等温线分布的特点是____________， 原因是___________________ _____________。 （3）图中 15℃等温线在两岛中间向南弯曲，其 原因是_________________________________。图中 有一封闭的等温圈，其中间的气温应_____（大于或 小于）17℃。 （4）两岛屿的气候类型是_________________，
2.判断洋流性质
等温线凸向低值（高纬） 暖流 等温线凸向高值（低纬） 寒流
3.根据等温线的分布特点判断海陆或季节 依据：由于海陆比热容不同，海洋（水）的比热容大，陆地的比热容小，所以陆地具有遇热
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升温快(热)，遇冷降温快（冷）的特点。所以简单来讲陆地有：可以用陆北点北，陆南点南 的口诀来记忆和判断 看下图让学生讨论判断半球、海陆、洋流及地形
3～4 题。
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3．该地 1 月 0 ℃等温线的位置总体上( ) A．向亚热带地区偏移 B．向海拔较低地区偏移 C. 向低纬度地区偏移 D. 向落叶阔叶林带偏移 4．根据图中等温线的位置及其变动可知( ) A．甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降 B．乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升 C．甲地海拔低于乙地海拔 D．甲地年平均气温高于乙地 【2013·新课标全国Ⅱ·6～8】下图示意某地区年均温的分布。读下图，完成 5～7 题。
5．影响该地区年均温分布特征的主要因素是( ) A．台风 B．海陆分布 C．地形 D．大气环流 6．图示①②③④四地中，年降水量最低的是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 7．樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布 的是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
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四、闭合等温线区域内温度的判断 位于两条等温线之间的等温线闭合区域，如果其温度值与两侧等温线中的较低温度值相等， 则闭合区域内的温度低于其等温线的温度值；如果闭合等温线的温度值与两侧等温线的较高 值相等，则闭合区域内的温度比其等温线的温度值更高，即（高的更高，低的更低）。
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等温线图的判读教案
云县一中高三地理备课组
教学目标： 1 知识目标：能在等温线图上，根据等温线的形状、疏密、弯曲等判断其形成因素。 2 能力目标：在掌握等温线影响因素的基础上，分析并总结等温线的分布规律.。
根据等温线的分布规律进行等温线图的判读与应用。 3 情感目标：培养学生探究能力，从而让学生克服学习自然地理计算方面的畏惧心理 考纲要求 1.读图,从等温线图中读取信息,完成相关问题. 2.析图,对等温线图中的有关信息进行正确的分析和评价. 3.用图,运用给出的等温线图知识解决具体问题. 高考地位 1.2013 年安徽 30—31 题 2.2013 年新课标全国 2 卷 6—8 题 3.2014 年安徽 9—10 题 4.2015 年浙江 9—10 题 教学重点：等温线图的判读方法 教学难点：等温线分布的描述 教学方法：讲授法、讨论法、谈话法 教 具：多媒体 课时安排：1 课时 知识体系 1.等温线延伸方向判读 2.等温线疏密判读 3．等温线弯曲判读 4．特殊形状等温线判读 5．等温线分布的描述 复习过程 一、判读等温线的延伸方向 ①若等温线的延伸方向与纬线大致平行，说明气温受纬度的影响显著；②若与海岸线大致平 行，说明气温受海陆位置的影响较大；③如果等温线与山地或高原的边缘平行，说明气温受 地形地势的影响较大。 二、判读等温线的疏密 依据等温线疏密判断温差的大小 三、判读等温线的弯曲方向 1.判断洋流流向
Hale Waihona Puke B 15℃15℃当堂检测
【2014·安徽·9～10】1958 年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北
界接近 34°N,即淮河、秦岭、白龙江一线直至 104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南
部……。完成 1～2 题。
1.我国亚热带在 34°N 以南、104°E 以西分布范围小，主要影响因素是（ ）
A.纬度位置 B.地形 C.季风 D.海陆位置
2.北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国（ ）
A.冬季气温南高北低
B.地形阻挡了夏季风深入西北
C.夏季南北普遍高温
D.冬季风势力强且影响范围广
【2013·安徽·30～31】下图为 1959～2009 年秦岭山地 1 月 0 ℃等温线位置变化图。完成
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成因是______________________________。 （5）与该岛纬度位置大体相当的纽芬兰岛，1 月份的气温比该岛要低 20℃，分析其主要
原因。 板书设计 1.等温线延伸方向判读 2.等温线疏密判读 3．等温线弯曲判读 4．特殊形状等温线判读 5．等温线特点的描述 作业布置：【2010·上海·61～64】17.读我国油菜开花日期等值线示意图，回答问题。
9.油莱生长需要一定的温度和水分条件，我国北起黑龙江．南至海南，西起新疆，东至 沿海各省，不论是青藏高原，还是长江中下游平原，总可以看到一片片金灿灿的油菜花。
（1）根据图示信息，归纳我国东南地区油菜开花日期等值线分布的基本特征，并解释 其原因。
（2）4 月1 日的油菜开花日期等值线在黄准流域有明显向北凸出之势．为什么? （3）我国东部6 月1 日和7 月1 日油菜开花日期等值线呈什么方向延伸?为什么? （4）新疆塔里木盆地周边地区，油菜开花日期等值线的分布特点是什么?为什么？ 课后反思
8．下图是“两岛屿等温线分布图”，读图回答 （ 1 ） 1 月 等 温 线 分 布 的 特 点 是 ____________ 原因是________________________。 （2）7 月等温线分布的特点是____________， 原因是___________________ _____________。 （3）图中 15℃等温线在两岛中间向南弯曲，其 原因是_________________________________。图中 有一封闭的等温圈，其中间的气温应_____（大于或 小于）17℃。 （4）两岛屿的气候类型是_________________，