初二年级历史上册第二单元第4课洋务运动同步教案新人教版(1)

第4课洋务运动

【教学目标】

1．知识目标

掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等知识；了解近代新式海陆军的建立。

2．能力目标

客观地分析、评价洋务运动的作用，提高学生分析问题的能力及评价历史事件的能力。

3．情感、态度与价值观目标

通过对本课的学习，学生正确认识洋务运动为中国近代化开辟了道路，是中国融入世界的开始，树立面向世界的“国际化”意识；了解我国海军的发展，知道海军力量对保卫国家安全的重要性。

【教学重难点】

洋务运动的兴起与发展。

洋务运动的评价。

【教学过程】

一、设问导读

1．洋务运动的兴起

(1)洋务运动兴起的时间、目的分别是什么？

19世纪60—90年代。洋务运动的主观目的是利用西方先进的生产技术，实现富国强兵，维护清王朝的统治。

(2)洋务运动的主要活动有哪些？

创办军事工业，创办民用工业，创办新式学堂，创办新式海陆军。

2．创办近代军事和民用企业

(1)洋务运动发展近代教育的表现有哪些？

为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，1862年创办了京师同文馆，是近代第一所新式学堂，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍，派遣留学生出国深造。

(2)洋务派创办了哪些近代民用工业？

洋务派在19世纪70年代以“求富”为口号，创办了一些近代民用企业，比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局，这些企业客观上促进了民族资本主义的发展。

(3)洋务运动起到了什么作用？

作用：洋务运动没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，为中国的近代化开辟了道路，刺激了中国民族资本主义的产生与发展，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

3．建立新式海陆军

19世纪80年代，我国建立了哪几支海军？

南洋、北洋、福建三支海军。

二、合作探究

1．洋务运动的兴起

洋务运动的代表人物有哪些？其性质是什么？

师在学生回答的基础上讲述： 代表人物：中央以恭亲王奕为代表，地方上以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。

性质：洋务运动实际上是地主阶级掀起的一场自救运动。

2．创办近代军事和民用企业

(1)洋务派为什么要创办军事工业？

因为地主阶级认为救国应先从军事技术开始，“师夷长技以制夷”，创办军事工业的口号是“自强”。

(2)洋务派创办的军事工业有哪些？设想在当时这些企业起到了什么作用？

师在学生回答的基础上总结：

安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局。

引导学生畅所欲言：

对西方的侵略起到抵制作用；引进西方先进技术；促进近代中国经济的发展。

3．建立新式海陆军

洋务运动创办军队的表现是什么？ 洋务派创办的军队包括陆军、海军。陆军组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵。海军从70年代开始，创办南洋、北洋、福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。海军衙门统一协调指挥。

清朝军队的武器与战术逐步发生了变化。

4．洋务运动的评价 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。经过30多年的建设，中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。

老师小结：

这场轰轰烈烈的运动只是以“东施效颦”的形式进行的，它仅仅把西方的近代科技嫁接在腐朽的封建制度的肌体上，不变革封建制度，只能以失败告终；但正是在“师夷长技”的洋务运动的过程中，产生了以前中国所没有的新事物，大机器、工业化的生产，新式学堂教育的出现，给中国带来了近代化的曙光。

三、课堂小结

洋务运动

⎩⎪⎨⎪⎧时间：19世纪60－90年代。

目的：利用西方先进技术，实现富国强兵，维护清王朝的统治。代表人物：中央：恭亲王奕；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。

主要活动：创办军事企业，创办民用企业，创办新式学堂，创办新式陆海军。

性质：地主阶级自上而下的自救运动。评价：客观上促进了中国民族资本主义的产生与发展，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

四、课后作业

洋务派为什么要发起洋务运动？

提示：面对内忧外患，清政府掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。内忧：太

平天国等农民阶级的起义。外患：两次鸦片战争后签署不平等条约，清政府被列强制约。为了维护清王朝的统治，开明地主阶级掀起了一场自救运动。