四年级下册 3.记金华的双龙洞(完美版)
部编版小学四年级语文下册第17课《记金华的双龙洞》精美课件(共93张PPT)
了解溶洞
溶洞，地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀， 坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟 乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小， 冬暖夏凉。
我会认
zhè
cù
浙 江 一簇
tún
臀部
qī
漆黑
wān yán
蜿蜒
辨析多音字
zhuàn 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大 得多。
肩 jiān
结构：半包围 部首： 户
书写指导：“户”撇展开；“月”撇变竖， 大小适宜。
选一选
（ D ）原指蛇类爬行的样子。课文指洞顶 上的石龙弯弯曲曲的样子。 （ C ）盘绕着，弯弯曲曲地上去。 （ B ）窟窿眼儿；缝儿。 （ A ）山高耸着，山上树木繁密。
A.突兀森郁 B.孔隙 C.盘曲而上 D.蜿蜒
叶圣陶
现代作家 教育家
文学出版家 社会活动家 优秀的语言艺术家
作家卡片
主要作品
贡献及评价
《春宴琐谭》（短篇）
小 说 《倪焕之》（长篇）
《稻草人》
童 话 《古代英雄的石像》
杂 《儿童文学》 志
《中国语文》
贡献：
主张规范现代汉语和除去 异体汉字。
在出版领域提倡使用白话 文。
评价：
“温、良、恭、俭、让这 五个大字是做人的一种美德， 我觉得叶老先生身上兼而有 之。”
品析文本
内洞 有石钟乳和石笋
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
强调 如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值 得观赏。说明它本身已经够吸引人了。
石钟乳和石笋非常值得观赏，其形状变化多端，颜色又各异。
品析文本
人教版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析
人教版小学语文课《记金华的双龙洞》课文原文及赏析《记金华的双龙洞》课文原文：我的家乡在浙江金华，那里有一个著名的景点——双龙洞。
四月十八日，我和爸爸妈妈一起去游双龙洞。
我们乘着小船进入洞口。
那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出。
我和妈妈躺在船上，爸爸和船夫在外面拉绳子，小船慢慢地移动进洞。
我感到头顶上的山石似乎要压下来，吓得不敢抬头看。
幸好，一会儿就进了洞内。
洞内宽广而奇特，各种各样的石笋、石幔、石柱形态各异，像是天然的艺术品。
最引人注目的是两条龙形的石钟乳，一条黄龙，一条青龙，它们蜿蜒盘旋在洞顶，栩栩如生，这就是双龙洞名字的由来。
我们沿着石阶慢慢走，欣赏着洞内的奇景。
洞内还有清澈的地下河，河水凉爽宜人。
最后，我们从另一个洞口出来，结束了这次奇妙的旅程。
《记金华的双龙洞》赏析：这篇课文是叶圣陶先生的游记作品，通过对双龙洞的详细描绘，展现了大自然的神奇和壮丽。
首先，作者通过生动的场景描写，让读者仿佛身临其境。
如“那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出”、“我感到头顶上的山石似乎要压下来，吓得不敢抬头看”，这些细节描绘出洞口的狭窄和进入洞内的惊险感受，使读者能够感受到作者当时的紧张和惊奇。
其次，作者对洞内的景象进行了细致入微的描绘，如“各种各样的石笋、石幔、石柱形态各异，像是天然的艺术品”、“最引人注目的是两条龙形的石钟乳，一条黄龙，一条青龙，它们蜿蜒盘旋在洞顶，栩栩如生”，这些形象生动的描绘使读者能够想象出洞内的奇异景象，同时也揭示了双龙洞名字的由来。
最后，作者通过对整个旅程的叙述，展示了他对大自然的热爱和敬畏之情。
他的文字充满了对自然景观的赞美和惊叹，也表达了他对家乡的深深热爱。
总的来说，《记金华的双龙洞》是一篇优秀的游记作品，它以生动的语言和细腻的描绘，展现了大自然的神奇和美丽，同时也传达了作者对大自然的敬畏和热爱之情。
这篇课文不仅能够让小学生了解和欣赏到自然景观的魅力，也能够培养他们的观察力和想象力，提高他们的语文素养。
人教版语文四年级下册《记金华的双龙洞》最完整
作者去双龙洞的路上，还听到了什么？
一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子 。
明写溪流，暗写山势。
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在洞口抬头望，山相当高，突 兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似 的，很宽。走进去，仿佛到了个大 会堂，周围是石壁，头上是高高的 石顶，在那里聚集一千或是八百人 开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠 着洞口的右边往外流，这是外洞。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双 龙，一条黄龙，一条青龙。
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这些石钟乳和石笋，形状变 化多端，再加上颜色各异，即使 不比做什么，也很值得观赏。
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避水金针
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小桥流水
寿星捧仙桃
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的 溪流 ，外洞的 宽敞
，内外洞连接处
孔隙的窄小 、内洞的“黑 、奇 、大 ”。
课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观
察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详
略得当，详写孔了隙 内、洞
风貌，突出了双龙
洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
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以导游的身份向爸爸妈妈介
拓展练习 绍金华双龙洞的景色，并请 他们提提意见和建议。 Tuo zhan lian xi
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孔 只容得下一只小船进出 窄
隙 的
须仰卧船中
矮
特 点
左右和上方的山石似乎 都在挤压过来
险
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内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着 汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全 是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽 油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒 在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着 他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋， 这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神 仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这 些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色 各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
记金华的双龙洞课文原文
记金华的双龙洞课文原文金华的双龙洞是一处著名的风景名胜，位于浙江省金华市义乌市北部的埭溪乡境内。
双龙洞山势险峻，洞幽奇深，长达300米，曲折蜿蜒，穿山而过，巍峨壮观。
双龙洞的形成历史悠久，据专家考证，距今已有6000多年的历史，可以追溯至新石器时代的贝丘文化时期。
据传说，双龙洞的名字来源于洞中两只长龙的形象。
传说，在古代，此处是一座龙宫，宫中修炼了两只青龙，因战争的缘故，宫殿毁坏，两只龙便藏身于此，久而久之，演变成了现在的双龙洞。
进入洞内，首先映入眼帘的是昏暗的光线和阵阵潮湿的气味。
眼前的一幅幅石壁画，揭示着这里厚重的历史和古老的文化。
其中最有名的是 "钱币图"，一共画了99枚铜钱，代表着富贵金钱和长久幸福。
画面色彩鲜艳，刻画细致，就连历经千年的岁月依旧清晰可见。
沿着狭窄的石拱桥一步一步往前走，逐渐进入了气氛非常凝重的地下宫殿。
在这里，可以欣赏到古代士兵的周密布防、精密战术和生死决斗的场景。
石头上还留存着那个年代的人的文字和图案，向我们展示了古代士兵勇敢无畏，以及人民军队的威武之姿。
继续向前，又来到了龙庭之上。
在这里，各种石钟、石鼓、石柱装点着整个殿宇，彰显着古代文明和艺术的辉煌。
在龙庭上还保留着一尊大型的龙头，让人感受到了中国民间文化的神秘和奇妙。
在双龙洞中，还有一个最为神秘的角落，那就是位于洞口处岩壁上的石龛。
据说，在神秘的漫漫历史中，曾经有一位神秘的仙人利用这个石龛修炼了仙术，最终实现了长生不老的愿望。
如今，这个传说仍然广为传颂，吸引着众多游客前往寻觅。
总的来说，双龙洞的历史文化和自然风光相结合，成为了集观赏、游览、研究为一体的旅游胜地。
每年都吸引着众多游客前来参观。
无论是历史爱好者，还是自然风光迷都能在这里得到非常好的满足和享受。
记金华的双龙洞教案（精选5篇）
记金华的双龙洞教案（精选5篇）记金华的双龙洞教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的记金华的双龙洞教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
记金华的双龙洞教案1一、教学目标①、学习本课生字词，朗读课文，背诵第五自然段。
②、按游览的顺序给课文分段，概括段落大意和主要内容。
③、归纳中心思想，练习按文章叙述的方法给课文列提纲。
④、通过学习语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
教育教育学生要热爱大自然，热爱祖国的大好河山。
发展学生的观察力、综合概括能力、背诵能力等。
二、教学重难点：１、理清课文的条理，练习给课文编写提纲。
２、了解外洞、内洞的特点以及作者怎样由外洞进入内洞的。
第一课时一：预习探究１、出示小黑板，朗读生字。
２、理清课文的游览顺序，给课文分段。
３、教学课文一、二、三段。
二：合作交流1、谈话引入，导入课题，板书题目。
齐读题目，指导理解“记”的意思。
2、通读课文，说说课文大概写了什么。
3、检查预习情况，指导读准生字词。
4、理清条理，给课文分段。
１问：按游览的顺序，课文可以分几段？怎样分？２检查分段情况，指导分段。
5、再读全文，说说作者游览了哪些地方？游览的路线是怎样的？板书：金华城—→路上—→洞口—→外洞—→孔隙—→内洞—→出洞三：品读体验１、作者出了金华城，去双龙洞的路上看到了什么？默读课文说说。
（映山红）（油桐）、（沙土）、（新绿）、（溪流）。
２、这些景物有什么特点？给作者的感受怎样？（板书：一片明艳）３、观看录相，亲自感受。
你觉得路上的景色如何？指导感情朗读。
４、作者还听到了什么？溪声有什么特点？为什么会有时而窄，时而宽，时而缓，时而急的变化？观看录相，然后说说。
５、作者为什么要写路上看到的景色？这溪流和双龙洞有什么关系？６、作者先游览了洞口，你觉得洞口有什么特点？（板书：突兀森郁）理解这个词是什么意思？７、外洞又有什么特点？读读文中的句子，仔细体会，然后说说。
记金华的双龙洞课文四年级下册
记金华的双龙洞课文四年级下册《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们，你们知道吗？在咱们四年级下册的语文课本里，有一篇特别有趣的文章，叫《记金华的双龙洞》。
这篇文章就像是一把神奇的钥匙，打开了一个奇妙的世界。
作者带着我们走进了金华的双龙洞，那里的景色可美啦！一进洞，黑乎乎的，让人有点小害怕。
可是慢慢地，就能看到各种奇形怪状的石头。
有的像大象，有的像仙女，好像在给我们讲着古老的故事。
还记得那窄窄的孔隙吗？只能容得下一艘小船进出。
躺在小船上，感觉自己就像被大山紧紧地抱住了，心里又紧张又兴奋。
双龙洞真是一个让人难忘的好地方，真想有机会能亲自去看一看呀！《记金华的双龙洞课文四年级下册》同学们，今天咱们来说说四年级下册的《记金华的双龙洞》。
这篇课文里的双龙洞可太有意思啦！作者描写的那些石头，多神奇呀！比如说，有一块石头像一只大桃子，看着都想咬一口。
还有那溪水，清清凉凉的，一路陪着我们。
最刺激的就是过孔隙的时候，我感觉自己都不敢呼吸了，生怕碰着脑袋。
读着这篇课文，就好像跟着作者一起去探险，太好玩啦！你们是不是也有这样的感觉呢？《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们，四年级下册有一篇《记金华的双龙洞》，可精彩啦！作者把双龙洞写得活灵活现的。
一进洞，哇，就像进入了一个神秘的宫殿。
那大大的洞厅，高高的洞顶，让人觉得自己好渺小。
特别是那两条龙，仿佛随时都会飞起来。
还有那小船通过孔隙的情景，我每次读到都觉得心都提到嗓子眼儿了。
这篇课文真的太吸引人啦，你们喜欢吗？《记金华的双龙洞课文四年级下册》亲爱的小伙伴们，咱们四年级下册学了《记金华的双龙洞》。
课文里说的双龙洞可美了！石头有的像狮子，有的像老虎，好像在开动物大会。
洞里的灯光一照，五颜六色的，漂亮极了。
我特别喜欢作者坐船过孔隙的那段，感觉又惊险又有趣。
你们读完这篇课文，是不是也想去双龙洞玩玩呀？《记金华的双龙洞课文四年级下册》小朋友们，四年级下册的《记金华的双龙洞》是不是很有趣呀？作者把双龙洞的样子说得清清楚楚。
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》PPT课文电子课件
参考答案：
路上——洞口——外洞——孔隙— —内洞——出洞
默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔 隙的狭小和自己的感受写清楚的。
思路点拨：这篇课文按游览的先后顺序,记述 作者游览金华双龙洞的经过，游览的过程是：路 上——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞， 其中第5自然段写外洞——孔隙——内洞。
参考答案： 第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写 出外洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水，交代了 泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写 得很详细，可分为五层： 第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。 第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。第三层写小船的形状， 使人对孔隙的矮和窄有了切身的体会。第四层介绍穿过孔隙 进入内洞的办法。第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉：先写 作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙 时的感觉，读了有身临其境之感。
课后作业
1. 把课文中描写内洞的句子抄下来。
2. 回忆自己游览过的某处景点，按合理 的顺序写出来。
叶圣陶
叶圣陶（1894－1988），原名叶 绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州 人，著名作家、教育家、编辑家、 文学出版家和社会活动家。叶圣陶 曾担任多项职务。解放后，叶圣陶 曾担任出版总署副署长、人民教育 出版社社长、教育部副部长。他也 是第五届全国人大常委委员、第五
z
浙 簇兀 臀
cù wù
漆蜿 蜒
qī wān yán
会写字
浙 罗杜 鹃 窄郁肩 臀 移额 陆 乳 笋端源
多音字
_z_____（ 转动 ）
转 —z——（ 转弯 ）
他围着院子走了一转（ z ），终于在 转（ z ）弯处找到了丢失的钥匙。
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解知识点一、生字词1.多音字曲qū曲折qǔ乐曲转zhuàn 转圈zhuǎn转弯2.近义词仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折明艳——明丽观赏一一欣赏依据——根据3.反义词蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散拥挤——松散宽广——狭窄昏暗——明亮4.词语解释盘曲：盘旋曲折。
明艳：明亮鲜艳。
气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。
时而：有时候。
突兀：（山）高高耸立。
森郁：形容树木茂盛繁密。
蜿蜒：弯弯曲曲。
名目：事物的名称。
颜色各异：颜色很多，各不相同。
观赏：观看欣赏。
十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。
十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。
变化多端：端，项目。
变化多样。
二、句子理解1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。
这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。
“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。
盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。
盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。
2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
”这一段有两句话。
作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。
因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。
溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。
四年级下语文第十七课《记金华的双龙洞》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第十七课《记金华的双龙洞》知识点+同步练习知识点：一、相关资料金华双龙洞距金华市区约8公里，坐落在海拔350-450多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。
双龙洞分内、外两洞，内洞与外洞仅相隔5米，有一块巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。
水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右的间隙，进内洞须仰卧小舟而入。
外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。
洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。
双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。
它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。
外洞宽敞，面积达1200平方米。
常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作品《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》二、多音字转zhuàn 绕一转zhuǎn 转弯调diào 调子tiáo 调节三、词语杜鹃移动额角登陆石钟乳石笋气势聚集拥挤心情脚跟昏暗挤压宽广观赏浙江罗列窄小浓郁肩膀臀部变化多端源泉四、词语解释盘曲而上: 曲折环绕地向上走。
本文指公路在山中盘旋地绕着圈儿通向山上。
明艳：鲜艳明丽。
突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。
气势：本文形容山高大雄伟的样子。
一团漆黑: 形容光线非常暗。
蜿蜒：弯弯曲曲延伸的样子。
变化多端：形容变化极多。
五、教材解读：1.默读课文，说说作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。
路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞游览的先后顺序2.“一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
”这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？排比。
四年级下册记金华的双龙洞课文
四年级下册记金华的双龙洞课文金华是一个充满历史和文化底蕴的城市，位于浙江省中部，风景优美，人文荟萃。
而我要介绍的双龙洞更是金华独具特色的景点之一。
双龙洞位于金华市东北约8公里的双峰山脚下，全长约600米，分上、中、下三层。
它是一座天然形成的石灰岩溶洞，洞内错落有致，形成了一个奇妙的地下世界。
洞内有大小不一的石笋、石柱、石幔等钟乳石，色彩斑斓，令人叹为观止。
其中最壮观的要属双龙石柱了。
传说中，神龙在地底下休息时，不小心掉了两根龙骨，变成了双龙石柱，它们高耸入云，在阳光的照射下闪烁着璀璨的光芒。
真是瑰丽绝伦！当然，双龙洞独特的地质构造也是其独特景观的基础。
据地质专家介绍，双龙洞是在两亿年前的地质变动中形成的。
当时，地壳运动造成金华地区的原始山体塌陷，形成了一个巨大的地下空洞。
后来，大气和地表水进入地下洞穴，随着时间的推移，在酸性水的侵蚀下，形成了洞穴内独特的岩石景观。
这就是双龙洞的形成过程。
每年的春节期间，双龙洞还会举办一场盛大的庙会活动。
届时，游客络绎不绝，热闹非凡。
这里有各种各样的表演，如龙舞、杂耍、大鼓、古乐器演奏等等，让人眼花缭乱，乐此不疲。
而且还有特色小吃摊位，有狗肉火锅、鸭血粉丝汤、烤鱼、汤圆等美味佳肴，让人口水直流。
不仅能欣赏到美景，还能品尝到美食，真是一场视觉和味觉的盛宴。
在双龙洞门前有一个小河，名叫鹤济河。
这里的水清澈见底，河岸边的柳树婆娑起舞，给人一种恬静宜人的感觉。
河面上还有一座古桥，名为双龙桥，是连接双龙洞和山脚下的一座石拱桥。
桥身由青石砌成，看上去古朴典雅。
站在桥上，可以俯瞰整个洞口景区，美不胜收。
除了景区内的自然风光，双龙洞还有一段丰富多彩的历史。
在上世纪50年代，这里曾被用来隐匿地下党的人员和物资。
当时，中国正在进行解放战争，我们的先辈为了国家的独立和人民的幸福，为了实现中国的伟大复兴，与敌人进行了长期的斗争。
他们选择了这里作为他们的秘密基地，可见这里的地形优势及其重要性。
四年级下册语文记金华的双龙洞
四年级下册语文记金华的双龙洞四年级下册语文记金华的双龙洞
一、导言
四年级下册的语文学习内容丰富多彩，其中有一节我印象深刻的内容是有关金华的双龙洞。
今天，我将通过自己的记忆，与大家分享这个神奇的地方。
二、介绍
双龙洞位于浙江省金华市婺城区大观山风景区内，是一个集景观、文化、军事等多种元素于一体的景区。
洞中有两个天然石龙，所以称之为双龙洞。
据说这里早在三国时期就已有人类在此栖居并开采，随后历经朝代更替，有关双龙洞的传说也从此时开始流传。
三、传说
据传说，洞内曾住着一位道士，他常常深居双龙洞内潜修道行。
有一天，为了助人度难关，他化身为石龙，从洞内飞出，凌空激斗，最终帮助心诚祷告的村民们解困脱险。
此后，这两只石龙便一直守护着金华这座城市。
四、登临
我和同学们沿着崎岖的山路来到双龙洞口，随即走进洞内。
洞壁上的钟乳石形态各异，有如白玉雕琢而成。
同学们还品尝了当地的名产“双龙油茶”，唇齿留香。
最让人难忘的是，我们还乘坐缆车，看到了绝美
的山景及双龙洞全貌。
五、感受
在这次旅行中，我不仅学到了历史上有关双龙洞的传说和文化，还感
受到了自然风光与人文之美相结合的魅力。
我深深地爱上了这个神奇
的地方，期待再次前往双龙洞。
六、结语
双龙洞不仅是金华的一张名片，更是衡量一个城市文化底蕴和旅游质
量的重要标准之一。
这里有美丽的景色、神奇的传说和深厚的文化内涵，每一位来到这里的游客都能从中得到丰富的启示和感悟。
我相信，这个神奇的地方会对每位前来探访的人留下深刻而难忘的印象。
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》知识点+图文讲解知识点一、生字词1.多音字曲qū曲折qǔ乐曲转zhuàn 转圈zhuǎn转弯2.近义词仿佛——似乎宽广——宽敞蜿蜒——曲折明艳——明丽观赏一一欣赏依据——根据3.反义词蜿蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散拥挤——松散宽广——狭窄昏暗——明亮4.词语解释盘曲：盘旋曲折。
明艳：明亮鲜艳。
气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。
时而：有时候。
突兀：（山）高高耸立。
森郁：形容树木茂盛繁密。
蜿蜒：弯弯曲曲。
名目：事物的名称。
颜色各异：颜色很多，各不相同。
观赏：观看欣赏。
十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。
十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。
变化多端：端，项目。
变化多样。
二、句子理解1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。
这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。
“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。
盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。
盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。
2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
”这一段有两句话。
作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。
因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。
溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。
最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。
3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。
部编版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析
部编版小学语文《记金华的双龙洞》课文原文及赏析《记金华的双龙洞》课文原文：我的故乡在浙江金华，那里有一个名胜古迹——双龙洞。
四月十六日，我和朋友们一起去了双龙洞。
我们乘着小船进入洞口。
那个洞口很窄，只能容得下一只小船进出。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内拉绳子，船就进去了，出来时也是这样。
进了洞口，首先映入眼帘的是一个大大的石厅，高高的石顶上垂挂着许多钟乳石和石笋，形状各异，有的像狮子，有的像大象，有的像莲花，真是千姿百态，美不胜收。
再往里走，就到了双龙洞的核心部分。
这里有两条巨大的石龙，一条仰头向上，一条低头向下，仿佛在守护着这个神秘的洞穴。
这两条石龙栩栩如生，令人惊叹大自然的鬼斧神工。
双龙洞深处还有许多其他的奇观，比如“仙女散花”、“猴子捞月”等，每一个景观都有其独特的魅力和故事。
参观完双龙洞，我深深被大自然的神奇和美丽所震撼。
我想，这就是大自然赋予我们的宝贵财富，我们应该珍惜并保护好这些自然遗产。
赏析：《记金华的双龙洞》是部编版小学语文的一篇游记类课文，作者通过生动、细致的描绘，展现了双龙洞的独特风貌和大自然的神奇魅力。
课文以第一人称的叙述方式，让读者仿佛身临其境，感受到作者的兴奋和惊奇。
作者对双龙洞的描述既有宏观的全景展示，又有微观的细节刻画，使得双龙洞的形象鲜明而立体。
在文章中，作者巧妙地运用了比喻、拟人等修辞手法，使静态的石头变得生动活泼，富有生命力。
例如，将钟乳石和石笋比喻为狮子、大象和莲花，既形象又富有艺术感染力。
此外，课文还融入了一些民间传说和故事，如“仙女散花”、“猴子捞月”等，增加了文章的文化内涵和趣味性。
总的来说，《记金华的双龙洞》不仅是一篇描绘自然风光的优美散文，也是一篇启发人们珍爱和保护自然环境的教育性文章。
通过阅读这篇课文，学生们不仅可以提高语言表达和写作能力，还能增强对大自然的敬畏和爱护之情。
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文及知识点
部编版四年级下册语文《记金华的双龙洞》课文原文及知识点【课文原文】4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
《记金华的双龙洞》课文原文
《记金华的双龙洞》课文原文记金华的双龙洞课文原文《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记。
这篇游记记叙了叶先生游览金华双龙洞的全过程，作者的语言虽不华丽，却真实可感。
下面是小编为您收集整理的记金华的双龙洞课文原文，希望对您有所帮助。
课文原文记金华的双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
记金华的双龙洞作文（精选18篇）
记金华的双龙洞作文（精选18篇）记金华的双龙洞作文篇1大家一定都听过双龙洞吧！对！就是那一条青龙，一条黄龙的洞穴。
而双龙洞就位于浙江金华。
它是整个双龙风景名胜区核心景观和象征，洞形成于约一亿年前,成为自然风景名胜的历史已有1600多年。
海拔520米，由内洞、外洞及耳洞组成，洞口轩朗，两侧分悬的钟乳石酷似龙头，故名“双龙洞”。
外洞宽敞，面积1200平方米，可容千人驻足。
而今天，老师就带领我们一起去领略了一下双龙洞的美景。
整篇课文把双龙洞说得惟妙惟肖，从金华到罗店，再从罗店上山到外洞，然后从外洞找到流出泉水的孔隙，最后从孔隙进去就到了内洞。
这一路看过来，可真是饱满了眼福呢！而内洞更是美不胜收。
不仅形状变化多端，颜色还是各种各样的。
很值得我们去欣赏。
而在这个路程中，我最喜欢的，也是对我印象最深刻的就是在寻找泉水流出孔隙的过程和通过孔隙进入内洞的过程。
这整个过程都使我记忆犹新，印象深刻。
孔隙很小，但是还是可以让平躺着仰卧两个人宽度的小船自由进出。
再也无法容下第三个人了。
而且船的两头都会系着绳子。
工人随意拉动绳子，小船就可以自由地进进出出，不用担心。
不过在从外洞进入内洞或者是从内洞出去外洞的过程中你都会感觉到上下左右的山石朝你挤压过来。
还会感觉只要乱动，就会碰伤擦伤哪里。
不过大约行了二三丈的水程就抵达岸上了，就可以进入内洞了！这就是我非常喜欢的一个小片段。
相信你也和我有同感吧！记金华的双龙洞作文篇2一路郁郁葱葱，不时有几只鸟儿哼着欢快的曲调儿迎接我们的到来。
山上映山红都谢了，只留下几棵色彩各异的灌木丛。
沙土也不再是粉红色，而是棕色，我们大为失望，因为这和叶老作家写的路上的景色真是天差地别。
来到双龙风景区人口，迎面扑来的是一块大岩石，上面密密麻麻地刻满了字，仔细一看，哇！原来是叶老作家写的《记金华的双龙洞》！再往里走，气温越来越低，和外面艳阳高照比，里面像掉进了一个冰洞，似乎血液都要被凝固了。
这冷气是从哪儿来的呢？我们随着冷气，向前大约走了10来米，就来到双龙洞口，洞口有一左一右两条龙，导游说：“左手这条酷似龙的石头是有生命的，它还会不停的生长，还会不停地滴圣水，而右边的这条石龙，它已经死了，所以它不会再死滴圣水了。
双龙洞400字四年级下册
双龙洞400字四年级下册 1我的家乡在金华，金华有个举世闻名的双龙洞。
前段时间，爸爸妈妈带着我好好地去领略了一番双龙洞的美景。
公路沿着山盘曲而上。
山上沙土呈粉红色，我在别处没有见过。
粉红色的山，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
来到了双龙洞口，我看到在外洞的石壁上，一个龙头高高悬挂，好像是一个将军在检阅自己的部队一样。
向洞的`深处走去，一潭清澈见底的泉水奇迹般地出现在我的眼前，两只小船并排飘在水面上。
我心想：没有门怎么进去啊?正当我迷惑不解的时候，我看到其他人平躺在小船上，工作人员一拉绳子，小船就缓缓驶进洞里。
我恍然大悟：原来小船就是运送乘客的。
终于轮到我们了，我迫不及待地躺进船里，怀着激动的心情，等待出发。
小船慢慢地驶近洞口，我感到头顶的岩石好像要压下来似的，我很紧张。
双龙洞的内外洞有巨大的石壁相隔，只能通水路，“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，要从外洞进内洞，须平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，有惊无险，妙趣横生，堪称一绝，有“水石奇观”的美称。
如果说外洞是“龙厅“的话，那么内洞就好像是“龙宫”。
进了内洞，我感到像是走进了仙境，彩灯一闪一闪地，形态各异的石钟乳在灯光的照射下，让我产生了无限的遐想……洞内石钟乳很多，造型奇特、颜色各异，有“黄龙吐水”“彩云遮月”“海龟探海”“寿星与仙桃”“青蛙盗仙草”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫，让我流连忘返。
爸爸告诉我：“钟乳石一年才长一毫米呢，这里的工作人员可以通过钟乳石来判断这个溶洞是什么时候形成的!”这直是太神奇了!我真庆幸自己有机会来金华的双龙洞游玩，我一定会把这“人间仙境”介绍给同学们，让他们也能够了解这儿的美景。
双龙洞400字四年级下册 2游客们，大家好！我是飞龙旅行社的导游韩振强，今天我们去双龙洞。
你们看，那就是映山红。
看这有一簇，那有一丛，可真多啊！出了金华城五公里才到罗店，一路上都有溪流，那是从双龙洞口流出来的。
知道吧，现在我们就在洞口，里面很大，能容纳八百或一千人开会都不会拥挤。
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金华双龙洞简介
• 双龙洞在浙江省金华市，距市区约15公里， 坐落在海拔1000多米的北山南坡，洞穴分 列三层，以朝真洞最高，冰壶洞居中，底 层的双龙洞这最有名。双龙洞分内外两洞。 • 原来金华北山是一座石灰岩构成的山体， 石灰岩容易被水溶解，经过几万几十万年 的山顶渗透下来的水的侵蚀溶解，形成了 现在的溶洞。
尽管作者按照进入内洞的顺序来写，但 是作者却从四个方面来反衬出空隙的“小” ，这就是反衬手法的作用。
眼前昏暗了，可是还能感觉 左右和上方的山石似乎都在朝我 挤压过来。我又感觉要是把头稍 微抬起一点儿，准会撞破额角， 擦伤鼻子。
采用夸张的手法，表现了山石离“我” 很近，突出了孔隙低矮与狭窄的特点。
孔隙一段的写作特点：
新绿 溪流
映山红
映山红
山上开满了映山红，无论花 朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显 得有精神。
油桐
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
油桐也正开花，这儿一 丛，那儿一簇，很不少。
新绿
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？
映山红 沙土
油桐
新绿 溪流
一片明艳
作者去双龙洞的路上，还听到了什么？
一路迎着溪流。随着山势，
溪流时而宽，时而窄，时而缓，
时而急，溪声也时时变换调子 。
明写溪流，暗写山势。
一路迎着溪流。随着山势，
溪流时而宽，时而窄，时而缓，
时而急，溪声也时时变换调子 。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时
而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子 。
进了内洞，可就是别有洞 天了，小朋友们就慢慢观赏吧！
黄龙
青龙
“双龙洞”名字的由来 ： 首先当然是蜿蜒在洞顶的双
龙，一条黄龙，一条青龙。
石笋、石钟乳
内 洞
洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，
布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂金 钟”、“彩云遮月”、“天马行空”、 “海龟探海”、“避水金针”“寿星捧仙 桃”……幻化多变，使人目不暇接，宛若 置身在水晶龙宫。
双龙洞的“双龙”
• 双龙洞有两条自然形成的石龙， 一条青色一条黄色。两条龙的龙首 在洞口，龙身在洞内。洞内光线很 暗，又因为龙身很长，所以不能拍 到双龙全身的照片。
叶圣陶
原名叶绍钧， 现代著名作家、教 育家。本文节选自 《小记十篇》中的 《游了三个洞》。
作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？
游览顺序
彩云遮月
寿星捧仙桃
避水金针
小桥流水
擎天柱
五彩图
海龟探险
内洞
内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽
油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全 是昏暗，不知道有多么宽广。 （黑）
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上
颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，
通过描写船小及作者的感受 写出孔隙的特点。
（借其他事物描写本事物）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提 着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余 外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高 举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当 然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青 龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是 些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大 都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器 用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形 状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作 什么，也很值得观赏。
课文主要写了哪些景点？根据作者游 览的顺序，在原文中找出来。 金华城
→ 罗店 → 入山 → 洞口 → 外洞 → 孔隙 → 内洞 → 出洞
开头
四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
(时间 )
(人物) （地点）（事件）
默读课文2、3自然段，边读边想 作者在路途中都看到了什么、听到 了什么？找出相关词句。
1、请找出这句话中的两对反义词。 宽——窄 急——缓 2、模仿造句： 请用“时而…时而…时而……” 写个句子。
自读课文第4自然段，看 看外洞有什么特点？找出 有关词句，边读边想象画 面。
洞口
大
宽
外洞
宽、高
外洞
外洞 形容山势险峻，树
木繁茂。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森 郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石 壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一 千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
（奇、美）
大概有十来间房子那么仰卧在小 船里，出了洞。
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览 金华双龙洞 的经过。课文按照 游览顺序 ，依次写了 金华双龙洞的路上 、游 外洞 去 、由 外洞 进 入 内洞 、 游内洞 的所见所闻所感以及乘船出 洞的情况。写了路上明艳 的景色、欢唱 的 溪流 ，外洞的 宽敞 ，内外洞连接处 黑 奇 孔隙的窄小 、内洞的“ 、 、大 ”。 课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观 察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详 孔隙 内洞 略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙 洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
过渡句
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就
渐渐入山。 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石 壁下方的孔隙流出。 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这 就到了内洞。
再
见！
•
双龙洞由内洞和外洞组成，从外洞进 入内洞必须经过小河逆水而行，水面离穴 顶30余厘米，想进入内洞，必须平卧在船 里，仰面擦崖而过，非常有意思。讲到这 个船呢，需要提一提毛泽东进双龙洞游览 的事。毛泽东晚年的时候因为发福，没有 办法卧船进洞，曾卡在中央进退两难，还 是卫兵硬把船往下压才解了围；而郭沫若 是因为觉得自己是文人怎能平卧船上让人 拉来拉去，自认清高才不肯进洞的。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方 的山石似乎都在朝我挤压过来。
窄窄小、险 矮
小
“孔隙”的特点是“窄、矮、险 "。从以下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写
、
1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并 排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，（小船） 2、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里 边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子， 船就出来。 （拉船） 3、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处 不贴着船底了。（坐船） 4、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（感觉）
列数字
打比方
怎样小的小船呢？两个人并 排仰卧，刚合适，再没法容第三 个人，是这样小的小船。
怎样小的小船呢？两个人 刚 再没法 并排仰卧，刚合适，再没法容 并排 小 小船 第三个人，是这样小的小船。
孔隙
窄小
船两头都系着绳子，管理处 拉 的工人先进内洞，在里边拉绳子， 拉 船就进去。在外洞的工人拉另一 头的绳子，船就出来。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶 子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油 桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇， 很不少。山上沙土呈粉红色，在别处 似乎没有见过。粉红色的山，各色的 映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼 前一片明艳。
作者在去双龙洞的路上，看到了什么 景物？它们有什么特点？
映山红 油桐
沙土
“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小 船。”如欲观赏，唯有平卧小舟，仰 面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有 惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式 之一绝，有“水石奇观”之誉。
眼前昏暗了，可是还 能感觉左右和上方的山石 挤压 似乎都在朝我挤压过来。 要是 稍微 我又感觉要是把头稍微抬 一点儿 准 起一点儿，准会撞破额角， 擦伤鼻子。 假设