幼儿园备课教案-幼儿园备课教案教学教材

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幼儿园备课教案3篇

幼儿园备课教案3篇幼儿园教案完整版幼儿园教案集篇一1、了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球的情感。

2、人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园。

3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。

4、培养幼儿的环保意识。

1、经验准备：搜集有关地球的资料。

2、物质准备：地球仪，录像带。

"不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万"。

1、观察地球仪。

2、观看录像。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同≮≮时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。

四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。

1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方？地球上除了动物还生长着什么？2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。

叫地球仪。

（出示地球仪）请幼儿在地球仪上找出我们的祖国---中国。

你还知道哪些国家的名字呢？4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）1、课件展示：美丽的风光图片。

让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。

2、"地球妈妈生病了"课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。

3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。

结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。

让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。

自由讨论：怎样保护地球？人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。

把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，感受幼儿园生活的乐趣。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 培养幼儿热爱幼儿园的情感，使他们尽快适应幼儿园的生活。

二、教学内容：1. 认识幼儿园的环境和设施，如教室、操场、滑梯、厕所等。

2. 通过观察和描述，让幼儿了解幼儿园生活中的趣事。

3. 学习基本的课堂规则，如排队、安静用餐、午休等。

4. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，感受幼儿园生活的乐趣。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察幼儿园的环境和设施，引导他们发现生活中的趣事。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会基本的课堂规则和团队合作。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己对幼儿园生活的看法，培养他们的表达能力。

五、教学准备：1. 物质准备：图片、卡片、玩具等。

2. 环境准备：布置一个温馨的教室氛围，使幼儿感受到幼儿园的关爱。

教案剩余部分（六至十）待补充。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动一（10分钟）：认识幼儿园的环境和设施。

教师展示图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的环境和设施名称，如教室、操场、滑梯等。

3. 主题活动二（10分钟）：发现幼儿园生活的趣事。

教师带领幼儿观察幼儿园生活，引导他们发现生活中的趣事，如小朋友们玩耍的场景、食堂的美食等。

4. 主题活动三（10分钟）：学习基本的课堂规则。

教师通过讲解和示范，让幼儿了解并学会基本的课堂规则，如排队、安静用餐、午休等。

5. 主题活动四（10分钟）：团队合作游戏。

教师组织幼儿进行团队合作游戏，如接力赛跑、拔河等，让幼儿在实践中学会合作。

七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍幼儿园的环境和设施。

幼儿园备课教案本模板

一、活动名称：幼儿园安全教育主题活动二、设计意图：1. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

2. 通过活动，让幼儿了解常见的安全隐患，学会防范措施。

3. 增强幼儿的团队协作能力，提高沟通表达能力。

三、活动目标：1. 知识目标：了解常见的安全隐患，掌握防范措施。

2. 能力目标：学会在遇到危险时保护自己，提高自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，增强集体荣誉感。

四、活动准备：1. 物质准备：多媒体课件、安全标志图片、小卡片、小奖品等。

2. 经验准备：幼儿对生活中常见的安全隐患有一定的了解。

五、活动过程：（一）导入1. 教师播放多媒体课件，展示生活中的安全隐患图片，引起幼儿的兴趣。

2. 教师提问：你们在生活中遇到过哪些安全隐患？应该如何防范？（二）活动展开1. 教师讲解常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、用电安全、食品安全等。

2. 教师带领幼儿认识安全标志，讲解其作用和意义。

3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的安全防范措施。

（三）活动实践1. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学内容。

2. 教师设置模拟情境，让幼儿在情境中学会自我保护。

（四）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调安全意识的重要性。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

六、活动延伸：1. 教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起查找生活中的安全隐患，并提出防范措施。

2. 教师在下次活动中，组织幼儿分享家庭作业完成情况。

七、注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的反应，确保活动安全、有序进行。

2. 活动内容要贴近幼儿生活，提高幼儿的参与度。

3. 教师要注重培养幼儿的团队协作能力和沟通表达能力。

本教案旨在通过丰富多彩的活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。

教师应根据幼儿的年龄特点和实际需求，灵活调整活动内容和形式，确保活动取得实效。

幼儿园教师备课教案(精选5篇)

幼儿园教师备课教案（精选5篇）一、教案一：感官探索——触觉游戏准备时间：10分钟实施时间：30分钟适用年龄：3-4岁目标：1. 帮助幼儿认识触觉是我们感知世界的一种方式。

2. 促进幼儿的触觉感知和触觉表达能力。

3. 发展幼儿的触觉记忆。

教学准备：1. 羽毛2. 棉花球3. 碎纸片4. 砂纸5. 丝绸布6. 幼儿乐园实施步骤：1. 把羽毛、棉花球、碎纸片、砂纸和丝绸布分别放在不同的盒子中。

2. 让每个幼儿轮流闭上眼睛，从盒子中摸一种材质，然后猜一猜是什么。

3. 鼓励幼儿用触觉描绘他们所感受到的材质，比如柔软、粗糙、光滑等等。

4. 观察每个幼儿的表达方式，鼓励他们用语言描述和表演。

5. 在幼儿乐园中设置一个触觉区域，让幼儿去探索不同的触觉体验，例如用手触摸不同的材质、踩在不同的地面上、触摸不同部位的水流等。

6. 鼓励幼儿用语言、绘画或手工制作的方式记录他们的触觉体验。

二、教案二：创意绘画——水彩与油画的对比准备时间：15分钟实施时间：40分钟适用年龄：4-5岁目标：1. 帮助幼儿了解水彩和油画的不同特点和用途。

2. 引导幼儿发现创意绘画的乐趣和表达方式。

3. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。

教学准备：1. 水彩颜料2. 水彩纸3. 油画颜料4. 油画画板5. 刷子6. 水盘和画布实施步骤：1. 向幼儿介绍水彩和油画的区别，包括颜料的特性、上色的方式、干燥的时间等等。

2. 展示一些水彩和油画作品，引导幼儿观察其中的不同效果和表现方式。

3. 让幼儿自由选择使用水彩或油画进行创作，提供所需的材料。

4. 鼓励幼儿用想象力和创造力表达自己的想法和情感。

5. 观察幼儿的作品，给予积极的评价和反馈，并提供改进的建议。

6. 在幼儿园中设置一个创意绘画角落，鼓励幼儿自由发挥创造力，用水彩和油画进行绘画活动。

三、教案三：数学游戏——尺子探秘准备时间：10分钟实施时间：30分钟适用年龄：5-6岁目标：1. 帮助幼儿了解尺子的作用和测量的基本概念。

幼儿园备课教案【精选6篇】

幼儿园备课教案【精选6篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？牛牛范文为您带来了6篇幼儿园备课教案，希望能为您的思路提供一些参考。

教师备课教案篇一知识与技能目标:（1)探究平面镜成像特点。

（2)了解平面镜虚像的形成原因。

（3)了解日常生活中的平面镜成像现象过程与方法目标：通过“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。

情感态度与价值观目标：（1)通过对桂林山水的图片观察，感受大自然的美。

（2)通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜中的简洁对称之美。

（3)使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦。

（4)通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。

教学重点：1、平面镜成像的特点。

2、利用平面镜成像的特点来作图。

3、利用平面镜解决实际问教学难点：1、虚像的概念。

2、平面镜成像的原理。

教具与教法：平面镜、平板玻璃、支架一副、蜡烛、橫格纸、刻度尺等。

演示法、讲授法教学过程：教师活动：一、新课引入多媒体课件播放“桂林山水”图片，让学生感受大自然的美。

教师问：刚才我们所看到的景象美不美？这么美的景象里就应用了我们今天要探究的问题二、探究平面镜成像特点出示一块平面镜。

教师：这是我们非常熟悉的镜子，它的表面是平的，我们把它叫做平面镜。

用它照自己的时候，能在镜中看到自己的像。

现在，请大家拿起桌上的镜子，用它照照自己，看一看，你在镜中的像有哪些特点？教师问：当我们远离或靠近镜子时，镜中的像是否会变化呢？教师：刚才，大家谈了平面镜成像的一些特点，是不是都正确呢？是不是全面了？下面，我们通过实验来探究一下。

先引导学生看教科书上小聪和小明的对提示。

大家互相讨论交流，设计好探究过程。

教师问：实验中，为什么要用玻璃板作平面镜？教师问：怎么确定像的位置多媒体课件演示探究过程。

幼儿教师备课教学教案(精选7篇)

幼儿教师备课教学教案(精选7篇)幼儿教师备课教学教案(精选7篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢?下面是由给大家带来的幼儿教师备课教学教案范本7篇，让我们一起来看看!幼儿教师备课教学教案（精选篇1）目标：1.参加活动，体验为家人准备“开饭”的欢乐情绪。

2.能初步根据经验选择大小不一样的碗、勺等餐具。

3.尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。

准备：1.幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

2.大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。

过程：1.萌发参加活动的进取情绪。

(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

(2)回忆自我在家和谁一齐吃饭。

开饭啦，在家里我们和谁一齐吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。

)2.感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

(1)观察餐垫。

“餐桌上有什么看看餐垫，今日谁和我们一齐吃饭(2)观察碗。

吃饭时我们用什么盛饭盛菜那里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不一样颜色，并以两两比较的方法区分大小。

)3.自由选餐具，体验一一对应。

(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

(教师观察幼儿选择的情景，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。

)(2)交流选择、摆放的经验，并作调整。

你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。

你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。

你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。

你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭需要几把勺子4.自主选择材料做“饭菜”。

(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

(2)教师观察幼儿的选择及制作情景，鼓励幼儿尝试选用不一样的材料做多种“饭菜”。

(3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”5.以“出去散步”的情景结束活动。

幼儿园备课教案(15篇)

幼儿园备课教案(15篇)幼儿园备课教案幼儿园备课教案1一、活动背景有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。

他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩"消防队员"的游戏。

我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当"消防队员"的感觉。

根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--"小下载文档小消防队员"。

二、过程实录（一）活动目标1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

（二）活动准备1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。

3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。

4、自制音乐磁带、录音机。

（三）活动过程1、开始部分师："小队员们，我们一起上训练场吧！"穿戴整齐的"小小消防队员"听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

（评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。

）2、基本部分（1）师："在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。

"（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）（评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。

）（2）分散活动：①介绍活动器械并示范：师："这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。

"（教师示范）师："这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。

"（个别幼儿示范）师："这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地?"（个别幼儿示范）（"矮墙"由梯子、桌子组成，详见附页的"场地布置图"。

幼儿园幼师个人教案备课(7篇)

幼儿园幼师个人教案备课（7篇）幼儿园幼师个人教案备课篇1活动目标：1、了解动物皮毛的特征。

2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。

活动准备：教学挂图《动物的花花衣》，动物斑马、斑点狗、梅花鹿等对应的图案若干。

活动重点：让幼儿对动物幼儿有更多的了解。

活动难点：让幼儿用自己的方法帮小动物找到自己的花花衣。

活动过程：1、识别房子的外形：教师出示三个大中小三栋立体房子：“这里有几栋房子?”“小动物的房子什么地方不一样?”帮助幼儿了解三栋房子的颜色，区分房子的大中小。

2、了解房子的主人：露出斑马皮毛的部分，请幼儿根据部分的猜测是何种动物。

“这些房子里住着谁，请你来猜一猜。

”“猜猜这是什么动物?”“小斑马身上的斑纹是什么样的?看上去像马吗?”用猜谜的方法，猜动物：“喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。

它是什么小动物?”幼儿园幼师个人教案备课篇2活动目标1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。

2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思。

活动准备1、老师做示范用的画笔、大画纸。

2、供幼儿仿编用的图片若干。

3、幼儿用书第一册第四页。

活动过程1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?你们知道老师都会些什么吗?2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么?长得什么样?有什么特点?(1)画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴。

(2)老师画的好不好?本领大不大?请孩子们夸夸老师吧!(3)老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：“我的老师本领大，样样东西都会画。

”3、引导幼儿学习儿歌(1)老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式“画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴。

”(2)你们猜一猜老师还会画什么?(幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个。

)(3)师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。

4、出示图片(全是有特点的小动物图片)公鸡、小鸭。

(1)请幼儿观察他们的特征(从体形、声音、爱吃的食物)(2)请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性。

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的归属感。

2. 培养幼儿与同伴之间的友谊，让他们学会相互关爱和帮助。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施：操场、教室、卫生间、食堂等。

2. 幼儿园的生活：上课、玩游戏、吃饭、睡觉等。

3. 幼儿与同伴的友谊：相互关心、帮助、分享、合作。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的归属感。

难点：让幼儿学会与同伴相互关爱和帮助，培养他们的社交能力。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和描述幼儿园的环境和设施。

2. 游戏法：通过游戏让幼儿体验幼儿园的生活，培养他们的社交能力。

3. 讨论法：让幼儿分享彼此的经验和感受，培养他们的表达能力。

五、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成幼儿园的样式，包括桌椅、黑板、玩具等。

2. 教学材料：图片、卡片、玩具等。

3. 游戏材料：玩具、拼图等。

教案一、主题活动一：认识幼儿园1. 教师带领幼儿参观幼儿园，让他们观察和描述幼儿园的环境和设施。

2. 教师通过图片、卡片等教学材料，帮助幼儿认识和了解幼儿园的各种设施。

二、主题活动二：幼儿园的生活1. 教师通过故事、图片等教学材料，让幼儿了解幼儿园的生活，如上课、玩游戏、吃饭、睡觉等。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验幼儿园的生活。

三、主题活动三：友谊的重要1. 教师通过故事、讨论等教学方法，让幼儿了解友谊的重要性，如相互关心、帮助、分享、合作等。

2. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们学会与同伴相互关爱和帮助。

四、主题活动四：我爱我的幼儿园1. 教师组织幼儿进行创作活动，让他们用画笔、手工等表达自己对幼儿园的喜爱之情。

2. 教师组织幼儿进行展示，让他们分享自己的作品，表达自己对幼儿园的热爱。

五、主题活动五：幼儿园的节日1. 教师让幼儿了解幼儿园的节日，如儿童节、圣诞节等。

幼儿教师备课教案(精选7篇)

幼儿教师备课教案(精选7篇)幼儿教师备课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗?下面是由给大家带来的幼儿教师备课教案范本7篇，让我们一起来看看!幼儿教师备课教案【篇1】活动目标1.感受几何图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。

2.尝试将三角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的乐趣。

3.引发幼儿学习的兴趣。

4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：1.教师示范用材料：几何图形卡片6张(正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形、菱形)，磁性三角形贴片40块，大磁性板一块，几何图形底座3个(三角形、正方形、长方形)。

2.幼儿操作用材料：三角形12个，泡沫垫子6块。

活动过程：一、指认几何图形——巩固对几何图形的认识1.指认几何图形、正确命名。

(1)展示几何图形卡片5张(正方形、三角形、长方形、梯形、平行四边形)。

(2)提问：这里有许多几何图形卡片，请说出它们的名称。

(教学提示：教师指着卡片，请幼儿正确命名，如有幼儿将平行四边形说成是菱形，教师则出示"菱形"与其对比，丰富对"平行四边形"的认识，并正确命名。

)2.指认旋转后的几何图形。

(1)提问：几何图形卡片被转动了，你还认识它们吗?(教学提示：教师边提问边转动几何图形让幼儿指认，重点指认"三角形、梯形、平行四边形"。

)(2)归纳：转动几何图形卡片，虽然几何图形的方向改变了，但它的形状是不变的。

二、拼搭几何图形——感受几何图形拼搭组合的变化1.玩游戏：图形碰碰乐。

(1)交代玩法：这里有许多三角形，我们来玩"三角形碰碰乐"的游戏。

请你们仔细听儿歌。

碰碰乐、碰碰乐，2个三角形碰碰乐。

你碰我，我碰你，碰在一起真快乐。

(2)提问：请问你们听到了什么?(3)追问：怎么才算2个三角形碰在一起了?(教学提示：教师用2个三角形当场演示图1，帮助幼儿理解：两个三角形分别有一条边必须完全重合在一起。

教研活动备课教案幼儿园(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 认知目标：认识常见的水果，了解水果的基本特征和营养价值。

2. 能力目标：通过观察、操作等活动，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对水果的兴趣，培养幼儿热爱生活、关注健康的情感。

教学重点：1. 认识常见的水果，了解其基本特征。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的动手操作能力。

教学难点：1. 引导幼儿观察、比较水果的不同特征。

2. 让幼儿在游戏中体验合作与分享的乐趣。

教学准备：1. 各种水果（苹果、香蕉、橘子、葡萄等）若干。

2. 水果图片若干。

3. 课件：水果世界。

4. 音乐：《水果歌》。

教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做手指游戏《水果歌》，活跃课堂气氛。

2. 教师提问：小朋友们，你们都认识哪些水果呢？二、导入新课1. 教师出示课件《水果世界》，引导幼儿观看各种水果图片。

2. 教师提问：小朋友们，你们知道这些水果的名字吗？它们有什么特点呢？三、基本教学1. 认识水果（1）教师出示各种水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

（2）教师讲解水果的基本特征，如颜色、形状、味道等。

（3）教师引导幼儿品尝水果，感受水果的味道。

2. 比较水果（1）教师将几种水果放在一起，引导幼儿观察并比较它们的不同之处。

（2）教师提问：小朋友们，你们觉得哪种水果最好吃？为什么？3. 游戏活动（1）教师带领幼儿进行“水果连连看”游戏，巩固对水果的认识。

（2）教师组织幼儿进行“水果拼图”活动，培养幼儿的动手操作能力。

四、总结提升1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对水果的认识。

2. 教师强调水果的营养价值，引导幼儿养成多吃水果的好习惯。

五、课后作业1. 请幼儿回家后向家长介绍今天学到的水果知识。

2. 请家长协助幼儿收集各种水果的图片或实物，并记录下来。

教学反思：本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识水果，了解水果的基本特征和营养价值。

幼儿园备课教案15篇

幼儿园备课教案15篇教案一：主题：认识身体部位1. 教学目标：使幼儿能够认识身体的不同部位，并能够正确命名。

2. 教学内容：a) 认识头部、手部、腿部、脚部等身体部位；b) 配合歌曲、游戏等形式进行教学；c) 制作简单的手工，让幼儿参与其中。

3. 教学步骤：a) 引入：播放有关身体部位的儿歌，引起幼儿兴趣；b) 教学：通过触摸自己的头、手、腿、脚等部位，教导幼儿正确命名；c) 巩固：配合手工制作活动，让幼儿巩固所学；d) 结束：复习已学内容，以小游戏形式结束课堂。

4. 教学评价：观察幼儿是否能够正确认识和命名身体部位。

教案二：主题：初步认识颜色1. 教学目标：使幼儿能够初步认识基本的颜色，并能够辨别区分。

2. 教学内容：a) 通过看图、配对等活动，让幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色；b) 带领幼儿进行简单的涂色活动，巩固所学的颜色知识。

3. 教学步骤：a) 引导：展示红、黄、蓝等颜色的图片，引导幼儿发表对颜色的印象；b) 认知：通过图片和实物的配对游戏，让幼儿辨认和命名不同颜色；c) 巩固：为幼儿提供涂色图案，让他们按照指示用正确的颜色进行涂色；d) 结束：复习已学内容，以游戏形式结束课堂。

4. 教学评价：观察幼儿是否能够正确认识和辨别基本的颜色。

教案三：主题：认识水果1. 教学目标：使幼儿能够认识常见的水果，了解水果的特点和营养价值。

2. 教学内容：a) 认识苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果；b) 通过欣赏图片、观察实物等方式，让幼儿了解水果的外观特点；c) 引导幼儿对水果进行初步分类，如颜色、形状等；d) 讲解水果的营养价值，并与幼儿分享有关水果的有趣故事。

3. 教学步骤：a) 引入：播放有关水果的儿歌，引起幼儿兴趣；b) 认知：通过展示图片和实物，让幼儿认识不同的水果；c) 分类：引导幼儿按照颜色、形状等特点对水果进行初步分类；d) 探究：讲解水果的营养价值，通过小故事激发幼儿的兴趣；e) 结束：复习已学内容，以问答形式结束课堂。

幼儿园备课教案精选15篇

幼儿园备课教案精选15篇幼儿园备课教案精选精选篇1活动目标：1、学习儿歌，学认字词寒冷冬天受伤脖子双，并能用“双”组词。

2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思：小朋友马上要上小学了，在生活中肯定会遇到在帮助的情况，怎样帮别人最好呢？同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备：大范例（要学的新字词用红色的笔写）字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋（里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡）活动过程：一、开始部分复习已学过的字词（游戏神秘袋）师：神秘袋真奇妙，里面的.东西要不要？幼：要（老师用手从口袋里摸出东西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以达到复习已学的字词目的）二、基本部分1、欣赏儿歌，引入课题。

提问：儿歌中的天鹅它在哪里做什么？（在寒冷的公园里过冬）它怎么了？（翅膀受伤了，很孤单）小朋友怎样帮助它的？（变成一只天鹅跟它作伴）那你怎么样帮助天鹅呢？小朋友讨论，个别回答，老师小结。

2、出示大范例，学习儿歌。

3、学习字词引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝，告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

A、出示体现能冬天的图片，请幼儿说出图的特征，引出“冬天”。

请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，帮助幼儿理解字词，并学习“寒冷”。

（用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词）学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

B、巩固字词分男女小朋友比赛，一起认读黑板上的字卡上的字，请个别幼儿认读。

游戏：小猴小猴真爱玩。

C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，老师来回指导。

三、结束部分：老师小结幼儿园备课教案精选精选篇2托班教案活动目标1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。

2.初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。

3.通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。

活动准备1.课件：各种车辆2.小动物头饰5个3.音乐声音活动过程一、听音乐进活动室，引起兴趣。

幼儿园备课教案30篇

幼儿园备课教案30篇《幼儿园备课教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班音乐优秀教案《打击乐―虹彩妹妹》含反思活动目标：1.要求幼儿在学会演唱歌曲的基础上尝试跟随音乐进行打击乐演奏。

2.引导幼儿在原有的随乐动作表演的基础上,自己将随乐动作的节奏型用拍手的方式表达出来，并根据已有的节奏型为歌曲设计出打击乐器方案。

3.让幼儿进一步看指挥进行演奏，并能控制乐器的音量。

活动准备：1.幼儿已经能够比较熟悉地随音乐作集体表演动作2.铃鼓碰铃圆舞板大鼓活动过程：1.让幼儿在复习中创编创编出的随乐动作2.幼儿一边观看教师做的随乐动作,一边用拍手的方式将随乐动作的整套节奏型表达出来3.幼儿在教师的引导下转换成“身体动作总谱”4.指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”(1)幼儿看图谱及教师的提示,随音乐集体练习(2)教师放慢演唱歌曲的速度,“文章.出自快思老.师教.案网."同时面向不同小组幼儿做不同的动作练习.要求幼儿学习迅速准确的对教师的身体动作暗示作出节奏动作反应.(3)引导幼儿学习根据教师的指挥动作,迅速准确的作出节奏动作反应.5.幼儿在教师的知道下,探索歌曲的打击乐配器方案.6.幼儿分声部进行打击乐器演奏.(1)在教师的指挥下,幼儿集体演奏(2)在教师的帮助下,请个别幼儿指挥集体演奏7.发展的练习，幼儿交换乐器演奏活动反思：要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。

这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。

（2）中班音乐优秀教案《有规律的节奏》含反思活动目标：1、通过音乐激发孩子创编的灵感和兴趣。

2、通过活动让幼儿掌握几种创编规律的方法。

活动准备：小兔子头饰;1开大白纸一张;碰铃、铃鼓、手铃、沙锤若干。

活动过程：1、激发兴趣“小朋友们，今天呀音乐国将举行一场盛大的音乐会，你们想不想去看看呀?”“想”“咦，小兔子把它的拿手好戏――节奏表演也带来了，咱们一起来欣赏一下吧!”(兔子演员登台表演音乐节奏)2、发现规律老师：“小朋友，你在刚才的节目中发现了什么?”(引导幼儿说出节奏有规律)老师：“对了，刚才小兔子的节奏表演不仅好看而且十分有规律，谁能说说看它的规律是什么?(Х0×0|×0×0|)3、创编有规律的节奏老师：“谁能自己创编一个有规律的节奏?试试看!”(鼓励幼儿自己创编有规律的节奏)如：×00|×00|×00|×OO|××××|0000|××××|OOOO|××OO|××OO|××OO|××OO|4、创编有规律排序题老师：“小朋友想一想除了音乐可以创编出规律以外生活中还有什么也可以编出有规律的?”(鼓励幼儿大胆想象说出尽可能多的物品)老师：“请你和你身边的小朋友讨论一下，编一道有规律的排序题好吗?看谁编的和别人不一样。

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养幼儿对幼儿园的归属感。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 引导幼儿体验幼儿园生活的快乐，培养幼儿积极向上的心态。

二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施2. 幼儿园的生活和活动3. 幼儿园的规则和礼仪三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，体验幼儿园生活的快乐。

难点：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

四、教学准备：1. 幼儿园环境图片和设施图片2. 幼儿活动视频或图片3. 合作游戏道具4. 画笔、画纸等绘画工具五、教学过程：1. 导入：教师展示幼儿园环境图片和设施图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的名称。

2. 主体活动一：介绍幼儿园的环境和设施a. 教师展示幼儿园环境图片，引导幼儿说出自己喜欢的幼儿园地方。

b. 教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察和体验幼儿园的设施。

3. 主体活动二：介绍幼儿园的生活和活动a. 教师播放幼儿活动视频或展示图片，引导幼儿说出自己在幼儿园的喜欢活动。

b. 教师组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

4. 主体活动三：介绍幼儿园的规则和礼仪a. 教师引导幼儿讨论在幼儿园中应该遵守的规则和礼仪。

b. 教师通过情境模拟，让幼儿体验和学习规则和礼仪。

5. 总结与反思：教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，培养幼儿积极向上的心态。

6. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起绘制一幅幼儿园生活的画，并下周带到幼儿园分享。

六、教学策略：1. 采用观察、体验、合作等教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助幼儿直观地了解幼儿园的环境和活动。

3. 通过情境模拟和互动游戏，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

4. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对幼儿园环境和活动的了解程度。

大班下备课教案幼儿园

大班下备课教案幼儿园一、课程名称大班下午自然拼读课二、教学目标1.认识字母表中的26个字母2.通过自然拼读方法，掌握音组、音节3.能够辨认并拼写简单的三、四字母词三、教学准备1.待认识的26个字母的卡片2.相应的音组、音节卡片3.一些简单的三、四字母词卡片4.拼音书籍、认字绘本四、教学过程1. 游戏热身老师拿出卡片，拍成26个字母的序列，让孩子们快速地喊出每一个字母，再以快乐的音乐为伴，跟着节奏动起来。

2. 新知学习1.自然拼读方法自然拼读法就是将音节规律和拼写规律看作学习这些音、词和字形形成的整体，让孩子们学习更容易而符合自然规律的、有意义的模式。

音组：音组音节ai a + ian a + nang a + ngao a + oei e + ien e + neng e + nger e + ria i + aian i + aniang i + angiao i + aoie i + ein i + ning i + ngiong i + ongiu i + ouo oong o + ngou o + uua u + auai u + aiuan u + anuang u + angue u + eui u + iun u + nuo u + ov ü音节：单韵母：a, o, e, i, u, ü声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s（例：唵-ān）2.字母认识与拼读首先展示字母卡片，让孩子们读出每个字母的名称、所在位置和音值，老师可适当配以图形或首字母辅助记忆。

然后在音组、音节的帮助下让孩子们加强字母的拼读练习，同时结合表格中的例词进行应用实践，最终目的是帮助孩子们通过组合掌握单词、词组的阅读能力和语言表达能力。

3.三、四字母词的拼读三、四字母词称为简单的词组。

用音节和音组帮助孩子们拆、连、认字，从而让孩子们通过记忆精准把控拼音，掌握基础的词汇量和表达能力。

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案

《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识幼儿园的环境和设施，增强对幼儿园的归属感。

2. 培养幼儿与同伴、老师之间的友好相处，学会在幼儿园中与人分享快乐。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 认识幼儿园的环境和设施，如滑梯、教室、厕所等。

2. 学习在幼儿园中与人友好相处，分享快乐。

3. 通过观察、表达和创作，描绘出幼儿园的美好景象。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

难点：让幼儿学会在幼儿园中与人友好相处，分享快乐。

四、教学准备：1. 准备幼儿园的环境图片、视频等教学资源。

2. 准备画纸、画笔、彩色贴纸等绘画材料。

3. 准备一些关于友好相处、分享的故事或视频。

五、教学过程：1. 引入：通过图片或视频，展示幼儿园的环境和设施，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲解：向幼儿讲解幼儿园的环境和设施的作用，如滑梯可以玩耍，教室是学习的地方等。

3. 活动一：观察幼儿园的美好景象，让幼儿用画笔描绘出自己看到的幼儿园。

4. 活动二：通过故事或视频，讲述在幼儿园中与人友好相处、分享的故事，引导幼儿学习并模仿。

5. 活动三：分组进行角色扮演，模拟在幼儿园中与人友好相处、分享的场景，让幼儿实际操作并体验。

6. 总结：让幼儿说出自己在活动中的感受，引导他们认识到在幼儿园中与人友好相处、分享的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，向家人描述幼儿园的环境和设施，分享在幼儿园中的快乐时光。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能积极参与绘画和角色扮演。

2. 关注幼儿在与人交往时的态度和行为，是否能友好相处，愿意分享。

3. 评估幼儿对幼儿园环境和设施的认识程度，是否能正确描述他们的功能。

七、教学延伸：2. 组织幼儿进行友好相处的主题班会，让幼儿分享彼此之间的友情故事。

3. 开展家长开放日，邀请家长来幼儿园参观，共同见证幼儿的成长。