材料作文核心片段支撑过关训练二

材料作文核心片段支撑过关训练二
作文题意支撑的方法
1．内容支撑（材料支撑）
2．思考支撑（分析支撑）
3．结构支撑（开头过渡结尾点明中心）
叙例与析例支撑题意的方法
1、紧扣题意的要素叙例
2、紧扣题意的要素析例
3、支撑要具体要到位
三．阅读下面的材料,按要求作文。

(50分)
人们常说:“世界都一样,风景各不同。

”
呈现在我们眼前的客观世界都是一样的,为什么不同的人却能看出不同的风景呢?大概是不同的人有着不同的视野、不同的境界吧!
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。

文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

1.题意：
2.题意中的要素：
3.部分要素的理解：
4.核心段思维导图：
5.请你写议论文核心段：
四．阅读下面的材料，按要求作文。

（50分）
子日：“德不孤，必有邻。

”（《论语·里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。

请你根据上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标題，不少于600字。

文章如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

1.题意：
2.题意中的要素：
3.部分要素的理解：
4.核心段思维导图：
5.请你写一个散文核心段：
答案
三．1.题意：
视野、境界决定着人对世界的认知。

或面对相同的世界，视野、境界不同的人，会对世界获得不同的认识，会看到不同的风景。

或开阔视野、提高境界会对世界获得不一样的认识，会看到不一样的风景。

2.题意中的要素：
A.视野、境界
B.对世界的认知。

3.部分要素的理解：
视野、境界：可都写，也可选其一学。

4.核心段思维导图：
视野（境界）（详写）→人对世界的认知（详写）→感悟或分析
5.请你写一个散文核心段：
示例一
有这样一个经典故事。

三个工人在砌一堵墙，有人问他们在干什么。

第一个气恼地说，我在砌墙；第二个笑答，我在盖一栋高楼；第三人开心地说，我们在建设一个新城市。

十年后，他们有的还是砌墙工，有的则成了工程师、专家。

同样的砌墙工作，在不同的人的眼里却呈现出不一样的风景，这是为什么呢？原因在于他们的境界不同。

第一个人将工作视为苦役，第二、三个人却将工作视为一种创造，视为建设美好家园的过程。

前者在嫌弃自己的工作，看不到美好的未来，后者在享受自己的创造性劳动，沉浸在展望美好未来的喜悦和幸福之中。

两种人所处的精神境界不同，他们的视野也不同，所以他们眼中的平凡工作也呈现出明暗迥异的色彩，荣辱贵贱之感也有天壤之别。

可见思想境界才是风景的画笔，不同境界就会绘出不同的画卷：或衰草连天，或姹紫嫣红……
示例二
面对相同的世界，视野、境界不同的人，会对世界获得不同的认识，会看到不同的风景。

我们熟知的刘禹锡就是这样的大师。

刘禹锡因参与改革而得罪权贵，被贬到贫困的和州。

和州知县见刘禹锡被贬，且是自己的政敌，就有意刁难打压他，降格将他的住房安排在贫民区。

先城南后城北，由三间变成一间半。

县令心境狭隘，认为这些地方破烂简陋，足以打击刘禹锡。

没想到刘禹锡天性乐观旷达，境界高雅。

在城南，他看到的是：青砖黑瓦，宁静古朴，民风淳善，江帆如画。

在城北小屋，他看不到大江，却看到了“苔藓上阶绿，草色入帘青”的风景，还有“谈笑有鸿儒”“可以调素琴”的美好生活环境。

刘禹锡以诗书为伴，以贤达为友，胸怀天下，积极开朗。

其思想积极超凡脱俗，这种境界让他无视面前的简陋，忘记生活的缺憾和丑陋，更让他学会了用审美的眼光看生活，用炽热的心灵拥抱有缺憾的现实。

结果，他看到的是生活“无处不飞花”！故而陋室在他的眼里也变成了一道靓丽的风景，犹如“秋日胜春朝”。

丑陋不能污染他的眼睛，因为他的心境就是一幅灵魂的风景。

四．1.题意：
有德者，一定有亲近的朋友。

2.题意中的要素：
A.有德
B.有亲近的朋友
3.部分要素的理解：
有德:有美好的德行
4.核心段思维导图：
某人有怎样的美好的德行→有亲近他（她）的朋友→感悟或分析
5.请你写一个记叙文核心段：
示例
一个人如果有好的道德修养，他不管走到哪里，都有人认为他有道德、品行端正，都会有人愿意与他交朋友。

小学二年级时，诗雨转到我们学校，来到了我们班。

她来的时候白衣黑裙，扎着马尾辫。

她给我的第一印象是干净、整洁。

她被分到了我前桌。

诗雨不爱讲话、怕生，以至她在来到班上一个月了还没有什么朋友。

第一次大扫除时，大家都把自己的垃圾扔在地上，让扫地的同学扫走，只有诗雨把她地上的小纸片捡了起来。

这样一个小细节，忙碌的大家都没注意到，除了我。

我看到她这样，也不好意思往地上丢垃圾了。

还有一次，在运动会上，男生们都去参加项目了，部分女生也离开了，班上只有我和诗雨。

突然，一个刚跑完长跑的男生回到了教室，脸色发白，诗雨立马上去扶着他，他冒着豆大的汗珠，我意识到了什么，说：“诗雨，赶紧把他扶到垃圾桶旁边。

”她发了一下呆，没反应过来。

突然，男生吐了，吐了她一身，但她仍扶着他。

等到男生稳定下来，我领着她到洗手间清洗衣服。

我问她：“他吐了你一身你为什么还扶着他啊？”“我也不知道啊。

”她笑着说。

那天天气很好，夕阳映在她的脸上。

我决定我要跟她做朋友。

从那天起，我与她形影不离，成为了好朋友。

后来，我发现诗雨不但善，而且她也很正直，她会为被欺负的朋友而去找别人为他们道歉：她从来不说假话，她认为说好话不用担心自己说过什么；她也从不传播没有证据的话……
诗雨凭着自己的优秀品德，结交了一个个好朋友，作为她的朋友，我也很开心。

6.请你写一个议论文核心段：
示例一
人若有德，必有伙伴。

年过50的商业巨霸薛其坤突然前往剑桥大学读书的决定传出时，许多人们认为他这只是为了给自己宣传，以他的年龄与才干无法融入年轻才子之列，必会受人冷落。

可薛其坤深知：自己无需过于担心，以自己优良的德行，定与人为伍的。

于是，在剑桥大学学习时，他常常为了巩固知识点奋战到半夜两点也毫无抱怨；他在参加课外皮艇比赛中也不因体顾偏弱而自暴自弃，而是奋力跟上年轻小伙子的步伐，从不服榆……他的顽强、不服老、不服输的品德，让班上许多才子为之钦佩，亲切地称他“大哥”。

他结交了许多和他一样热爱战胜自我的年轻人，一同挑战极限，将日子过得行云流水。

若是不合群，不用怕，如薛其坤一样，相信以良好的德行，也能结交益友，迎来你自己的一片天地。

示例二
团体若有德，定有相持者。

短短四个月才建立起的一支军队，如何才能得到百姓的信赖与支持？戚家军正是做到了这一点。

即使他们粮草短缺．衣衫破旧，可他们一直秉着“饿死不抢掠，冻死不拆屋”的理念，不仅为人民艰苦奋战，还为百姓修房补栅。

若见到欺负百姓的事件，他们便挺身而出，为人们除祸害。

这让百姓们为他们的奉献无私、顽强的精神与他们为人民服务的行为所动，常常为戚家军烹饪食物、缝补破衫，给他们提供住宿，并亲切地称他们为“戚家军”。

而“戚家军”这个称号也流芳百世。

正是因为戚家军奉献无私的德行，才让他得到百姓们的青睐与扶持，在战火连绵中永不孤单，相扶相持。