足球运球绕杆课教学设计.do
2024年初中足球运球绕杆教案范文精选
2024年初中足球运球绕杆教案范文精选一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材第七章足球内容，详细内容为足球基本技术中的运球绕杆。
主要包括运球的动作要领、运球绕杆的技巧以及训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本动作，提高运球能力；2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感；3. 增强学生体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运球绕杆时的节奏感和脚法的掌握。
教学重点：运球的基本动作和绕杆技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干个，标志杆20个；2. 学具：运动鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用足球比赛视频，让学生了解运球绕杆在比赛中的作用，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解运球的基本动作，示范运球绕杆的技巧。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个典型的绕杆练习题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行绕杆练习，教师观察并指导。
6. 小组比赛（10分钟）分组进行绕杆比赛，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
六、板书设计1. 运球基本动作脚内侧运球脚外侧运球2. 运球绕杆技巧节奏感脚法七、作业设计1. 作业题目：每人完成10次运球绕杆练习，记录成绩。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了基本的运球绕杆技巧，但部分学生在节奏感和脚法上还存在问题，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加校园足球比赛，提高实战能力。
同时，鼓励学生课后观看足球比赛，了解足球运动的发展。
重点和难点解析1. 教学难点：运球绕杆时的节奏感和脚法的掌握。
一、教学难点：节奏感和脚法的掌握（1）节奏感节奏感是运球绕杆技术的重要环节。
在教学过程中，教师应着重培养学生的节奏感。
具体方法如下：1. 通过示范和讲解，让学生了解运球绕杆时的节奏感；2. 让学生跟随教师的示范，进行同步练习，感受运球绕杆的节奏；3. 设置不同的节奏性练习，如快速、慢速、变换速度等，让学生逐步适应并掌握不同节奏下的运球绕杆。
足球《运球绕杆接力》教案
足球《运球绕杆接力》教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球运球技巧训练。
2. 足球绕杆接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握足球运球技巧，并在比赛中运用。
2. 教学难点：培养学生团队协作能力和在比赛中的战术运用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范足球运球技巧和绕杆接力比赛。
2. 练习法：学生分组练习足球运球技巧和进行绕杆接力比赛。
3. 竞赛法：组织学生进行绕杆接力比赛，激发学生竞争意识。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍足球运动的发展和现状，激发学生对足球的兴趣。
2. 技术讲解与示范：讲解足球运球的基本技巧，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按照教师的要求，进行足球运球技巧的练习。
4. 组织绕杆接力比赛：学生分组进行绕杆接力比赛，教师巡回指导。
5. 总结与评价：对学生的表现进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
6. 课后作业：要求学生课后练习足球运球技巧，提高自身水平。
六、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括运球技巧的熟练程度和绕杆接力的完成质量。
2. 评价学生的团队协作能力，观察在比赛中的配合和战术执行情况。
3. 评估学生的竞技状态和运动表现，包括速度、耐力和灵活性等。
七、教学调整：1. 根据学生的掌握情况，适时调整教学难度，提供不同程度的挑战。
2. 对于技术掌握较慢的学生，提供个别辅导和更多练习机会。
3. 对于表现出色的小组，可以增加难度或进行更高级别的竞赛。
八、安全注意事项：1. 确保所有学生穿着合适的足球装备，包括足球鞋和护具。
2. 在教学过程中，强调遵守运动规则，避免危险动作和冲撞。
3. 教师应随时监督学生的练习，确保运动过程中的安全。
九、教学资源：1. 足球场地一幅，确保有足够的空间进行运球和比赛。
2. 足球若干，用于学生练习和比赛。
足球运球绕杆教案
足球运球绕杆教案教案标题：足球运球绕杆教案一、教学目标：1.掌握基本的足球运球技能；2.学会绕杆运球的基本方法；3.提高学生的足球技术水平。
二、教学准备：1.足球；2.足球杆或者其他固定物；3.室外场地。
三、教学步骤：Step 1：引入教师向学生介绍足球运球的重要性和绕杆运球的目的，引发学生的学习兴趣。
Step 2：讲解运球基本动作1.教师对运球动作进行示范，包括脚背碰地、小幅度推球、保持身体平衡等要素。
2.学生跟随教师一起进行练习，注意观察并纠正学生的动作错误。
Step 3：绕杆运球练习1.教师将足球杆插于地面，并要求学生绕杆进行运球。
学生一个接一个地运球通过杆子。
2.教师要求学生在绕杆过程中保持稳定和平衡，尽量避免与杆子相撞。
3.教师应当适时地提醒学生规避杆子的位置，并鼓励学生进行更快速的运球。
Step 4：小组对抗练习1.将学生分成小组，每组3-4人。
2.每个小组在场地内进行绕杆对抗练习，要求学生在规定时间内绕过对方的杆子。
3.鼓励学生在比赛中灵活运用绕杆技巧，提高运球的速度和准确性。
Step 5：总结教师与学生一起总结绕杆运球的要点和技巧，并鼓励学生在日常训练中多加练习。
四、教学提示1.教师应当细心观察学生的动作，并及时纠正错误。
2.针对运球绕杆的难度，教师可以适当调整杆子的高度和间距。
3.提供足够的练习时间，让学生有充分的机会熟悉和掌握运球绕杆的技巧。
4.在教学过程中，教师应当注重学生的互动和合作，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
五、教学延伸1.学生可以在跑步场地或者足球场上进行足球绕杆比赛，提高技术水平和竞技能力。
2.鼓励学生结合其他足球技巧，如射门、盘带等进行创新练习。
六、教学反思通过这节课的教学，学生们对足球运球技术有了更深入的了解，并且掌握了绕杆运球的技巧。
同时，通过小组对抗练习，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师应当更加关注学生的个体差异，及时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。
九年级《足球运球绕杆》教案
要求：见球即取，不许挑球
要求：
1、认真对待，专心听留心观察，跟着老师的节奏动作完成。
2、原地走三步推球，要求先做垫步后模拟推球
5’
三
基本部分
1、激发学生的练习兴趣
2、培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性
三步直线无障碍运球
（一）组织：将学生分成四列横队，教师在队伍前面讲解示范。
1．学生分组小结自我评估。
2．集中汇报。
3．归还器材
♂
★
5’
★
3’
二
准备部分
1、了解做准备活动的重要性和必要性。
2、达到热身的目的。
3、预防运动损伤。
二、放松跑
沿标志杆跑S路线
一、足球操
1、头部运动
2、腰腹部运动
3、压腿运动
4、原地脚内侧运球运动
5、腕踝运动
6、原地走三步推球模拟运动
不要求跑速，但要求身体不碰杆，在跑步的过程中体会变向的感觉
1、教师领操。
2、提出完成动作时的要求。
2、师生问好。
3、宣布本次课的任务、目的及要求。
4、安排见习生活动。
组织：
组织学生四列横队集合
2、要求：教师站在队列前简单的介绍本节课的学习内容、目标并提出要求，调动学生的积极性。声音洪亮
3、强调安全注意事项
1、体育委员检查学生人数，服装。
2、见习生随堂观摩。
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
要求：男23秒，女27秒跑至标志点，最后100米全速跑
1、动作放忪，跑速均匀，摆臂自然，尽力按时间完成距离
2、分男女两大组，每一大组分2小组，按教师指令起跑。
足球运球绕杆教案范文
足球运球绕杆教案范文一、教学目标1.让学生掌握足球运球的基本技巧，提高控球能力。
2.培养学生足球运动兴趣，增强团队协作意识。
3.提高学生身体协调性、灵活性及耐力。
二、教学内容1.足球运球基本技巧2.绕杆练习方法3.足球比赛规则及战术意识三、教学重点与难点1.教学重点：足球运球技巧、绕杆练习方法2.教学难点：身体协调性、灵活性及耐力的培养四、教学过程1.准备活动1.1组织学生进行慢跑，活动全身关节1.2进行一些简单的足球游戏，提高学生的兴趣2.基本技能训练2.1讲解足球运球基本技巧2.1.1握球方法：用脚内侧或脚背触球，保持球与脚的接触2.1.2运球姿势：身体重心低，膝盖微弯，腰背挺直2.1.3运球节奏：均匀、稳定，不要忽快忽慢2.2进行绕杆练习2.2.1设置绕杆路线：将杆子摆成直线，间距2-3米2.2.2练习方法：学生按照路线进行绕杆，要求速度快、稳定性好2.2.3提高难度：逐渐增加绕杆速度和杆子间距3.实战演练3.1组织学生进行足球比赛，要求学生在比赛中运用所学的运球技巧3.2教练在比赛过程中进行指导，纠正学生动作不规范的地方4.战术意识培养4.1讲解足球比赛规则4.2分析比赛录像，让学生了解不同战术的运用4.3组织学生进行战术训练，提高团队协作意识5.结束部分5.1组织学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳五、课后作业1.学生回家后进行足球运球练习，每天至少30分钟2.观看足球比赛录像，学习优秀球员的运球技巧六、教学反思1.部分学生足球基础薄弱，需要加强基本技能训练2.学生在比赛中过于紧张，需要提高心理素质3.教学过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理1.加大基本技能训练力度，提高学生足球水平2.加强心理素质培养，提高学生在比赛中的表现3.优化教学方法，提高课堂趣味性，吸引学生注意力通过本次教学，让学生掌握了足球运球基本技巧，提高了控球能力。
在今后的教学中，将继续努力，为学生的足球水平提升做出贡献。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作的精神和竞技体育的兴趣。
3. 提高学生对身体协调能力，增强学生的身体素质。
二、教学内容：1. 足球运球的基本技巧。
2. 足球绕杆的训练方法。
3. 团队协作和竞技比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球的基本技巧，足球绕杆的训练方法。
2. 教学难点：足球运球时的身体协调，足球绕杆时的速度与方向的掌控。
四、教学资源：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，放松肌肉，预防运动损伤。
2. 技术教学（15分钟）：（1）讲解足球运球的基本技巧，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）讲解足球绕杆的训练方法，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（15分钟）：（1）学生分组，进行足球运球绕杆的训练，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，增加训练难度，提高学生的技巧。
4. 团队协作训练（10分钟）：（1）学生分组进行团队协作训练，培养团队精神。
（2）进行团队竞技比赛，提高学生的竞技水平。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生总结本次训练的内容，分享自己的收获。
（2）教师对学生的表现进行评价，给出建议和指导。
六、教学评价：1. 观察学生在训练中的表现，评价其足球运球和绕杆技巧的掌握程度。
2. 通过团队竞技比赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生的总结和反馈，了解教学效果，以便进行教学调整。
七、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
2. 组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 开展足球社团活动，让学生在课余时间继续练习足球，培养足球兴趣。
八、安全注意事项：1. 确保学生在训练过程中穿戴合适的运动装备，预防运动损伤。
2. 注意学生在训练中的动作是否规范，避免错误的动作造成伤害。
《足球运球绕杆》教学设计-经典教学教辅文档
《足球：运球绕杆》教学设计一、指点思想本课以健康第一为指点思想，注重先生对足球运球绕杆的掌握和理论运用。
在教学过程中，以先生身心健康发展为目标，充分表现先生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
经过各种趣味的小游戏，培养先生的体育认识，使先生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴味，积极自动锻炼身体，发展先生的谐和性、灵敏性等身体本质，培养先生勇敢顽强的竞争认识和创新精神，让先生感受足球带来的快乐。
二、教材分析运球是足球运动的次要特点，是足球技术中最重要的技术，是队员之间彼此联系的重要途径，是全体技战术的表现，对培养先生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争认识和团结协作的优秀品质都具有重要的价值和意义。
同时，经过对运球绕杆的学习，还能发展先生的速度、力量、灵敏、柔韧和谐和性等身体本质。
三、学情分析初中的先生正处在具有很高的求知愿望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴味，他们渴望了解与掌握必然的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。
正面头顶球对于他们来说我置信是有必然难度的，不管对于我还是对于先生来讲都是一个很大的应战，希望经过这样一个内容的学习能够激发先生学习的强烈愿望和热情，在老师和先生单方的互教互学之下，能够更好加强先生之间的人际交流和交往能力。
教学目标和重难点 3、先生学习气氛浓，乐意接受指点，享用运动成功的乐趣。
四、教学方法本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据先生的情况采用了分层次教学，按部就班、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分发掘每个先生的潜在能力，充分表现先生的主体地位，更好地促进先生努力达到教学目标。
五、教学策略：体现先生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中常常容易忽略的成绩。
所以我经过让先生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并经过尝试练习，使先生发现本人的不足的地方，再经过老师的质疑、启发、引导使先生不断的汲取经验和教训。
足球教案-运球绕杆技术
足球教案-运球绕杆技术开球，使球沿着杆子绕一圈再用同一只脚内侧停球。
3.注意安全，避免碰撞。
4.提高练效果，要求学生在绕杆时，尽量保持球的控制，不要让球跑偏。
5.教师要及时纠正学生的动作错误，帮助他们掌握技术要领。
四）练方式：分组练。
每组4人，两人一组绕杆。
绕完后换下一组。
三、课堂小结1、学生自我评价，总结学成果。
2、教师点评，强调重点。
指出不足，提出改进措施。
3、布置作业，巩固课堂所学内容。
4、教师与学生互动交流，促进师生情感沟通。
足球绕杆技术教案第6周第2节课任课教师：XXX人数：44地点：足球场认知目标：通过练使同学们能够了解足球运球的动作要领和练方法。
技能目标：通过练发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
情感目标：通过练培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。
增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
研究内容：足球绕杆技术教具：足球13个，雪糕筒10个，杆10根教学顺序：课堂常规——准备活动——教学——整理放松——小结一、课堂常规1.XXX集合，清点人数。
2.师生问好。
3.宣布本次课的任务、目的及要求，安排见生活动。
二、准备活动1.组织学生成一路纵队绕田径场慢跑2周。
2.重视，认真对待准备活动。
3.动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤。
三、足球绕杆技术1.通过练使同学们能够了解足球运球的动作要领和练方法。
2.通过练发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
3.足球绕杆射门比赛一）组织：将学生分成四列横队，教师在队伍前面讲解示范。
二）教法：1.教师边讲解边示范动作。
2.组织学生一排一排的进行练。
每人进行2次。
3.整体讲解纠正学生易犯错的动作，后在个别纠正。
4.足球绕杆练三）要求：1.动作示范正确。
2.讲解技术要领清楚，声音洪亮。
3.注意安全，避免碰撞。
4.提高练效果，要求学生在绕杆时，尽量保持球的控制，不要让球跑偏。
5.教师要及时纠正学生的动作错误，帮助他们掌握技术要领。
四）练方式：分组练，每组4人，两人一组绕杆，绕完后换下一组。
足球运球绕杆 教案
《足球运球绕杆》教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习和合作学习的能力。
使学生掌握技术的同时，获得快乐体验，从而提高足球运球绕杆成绩。
二、教材分析足球运球绕杆技术是足球比赛中运球过人的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础。
在提高中考成绩的同时对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在初三足球教学中处于非常重要的地位。
三、学情分析本次课的授课班级是高一2班，共有46人，男20人，女26人。
本课为复习课。
学生身心正处于青春期，运动技能有个体差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，虽然对足球运球绕杆项目很重视，但大多数学生掌握技术一般，所以本课教学中不能急于求成，我遵循循序渐进、区别对待的原则充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。
四、本课的教学目标1.通过练习使同学们能够进一步熟练掌握运球绕杆的技术要领。
2.通过练习熟练动作技术，提高学生身体协调和灵敏等身体素质。
3.培养学生团体协作、互相帮助的优良品质；增进学生吃苦耐劳的精神品质。
五、重点和难点重点：触球力量合适，触球部位准确。
难点：绕杆时身体的灵活性以及身体重心的控制。
六、教法与学法教法主要采用：纠正错误法、直观教学法、测试法、分组轮换法。
学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法。
七、教学流程（一）准备部分1.课堂常规（1）整队，报告人数；（2）师生问好；（3）宣布本课内容；（4）检查服装，安排见习生。
设计意图：养成良好习惯，培养团队精神。
2.热身活动（1）慢跑热身；（2）徒手操8节。
设计意图：达到热身的目的，预防运动损伤。
（二）基本部分1.熟悉球性（1）直线运球，听哨音后原路返回；（2）脚底踩球；（3）脚内侧左右拨球；（4）脚底左右拉球。
设计意图：激发学生的练习兴趣，熟练球性，更好的掌控足球。
2.复习足球运球绕杆复习要点：（1）开始时支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起；（2）身体重心迅速跟上，并且迅速跑到球的侧面（这样有利于下一步的运球变向）；（3）注意：触球力量合适，足球在自己控制范围内；（4）绕杆过程中运球节奏非常重要，基本上是一次触球过杆，这样可以保持良好节奏，效率就会很高。
2024年足球运球绕杆教案范文精选
2024年足球运球绕杆教案范文精选一、教学内容本节课选自人教版《足球·运球绕杆》章节，详细内容包括：足球基本技术——运球，通过绕杆练习提高学生的控球能力、身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技术，提高控球能力。
2. 培养学生身体协调性和节奏感，提高运动素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：运球绕杆时的节奏感和身体协调性。
重点：足球运球的基本技术，如脚背正面触球、支撑脚的运用等。
四、教具与学具准备教具：足球、运球杆、口哨、计时器。
学具：足球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如传球、射门等，激发学生运动兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解足球运球的基本技术，如脚背正面触球、支撑脚的运用等。
并进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 绕杆练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行绕杆练习。
指导学生注意控制球速、调整身体姿势和节奏感。
4. 例题讲解（5分钟）以实际比赛场景为例，讲解如何运用运球绕杆技术突破防守。
5. 随堂练习（10分钟）让学生进行实战演练，教师观察并指导。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个足球运球绕杆的练习方案。
答案：学生可根据自身实际情况，设计如下练习方案：（1）直线绕杆：设置5个杆，间距2米，从起点运球绕杆，到达终点后返回。
（2）曲线绕杆：设置6个杆，形成曲线，从起点运球绕杆，到达终点后返回。
（3）综合绕杆：结合直线和曲线，设置10个杆，间距2米，从起点运球绕杆，到达终点后返回。
2. 作业要求：课后自行练习，提高控球能力和节奏感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）学生是否掌握了足球运球的基本技术？（2）学生练习过程中，存在哪些问题？如何改进？（3）教学方法和手段是否合适？如何调整？2. 拓展延伸（1）组织学生参加足球比赛，提高实战能力。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生足球运动的速度、力量、灵敏度等身体素质。
二、教学内容1. 足球运球技巧训练。
2. 足球绕杆训练。
3. 团队配合练习。
三、教学资源1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，进行足球基本技巧练习，如传球、停球、射门等。
2. 技术训练（10分钟）教师示范足球运球绕杆技巧，学生跟随示范，并进行分组练习。
3. 团队配合练习（10分钟）学生分为两队，进行运球绕杆接力比赛，培养团队协作能力。
五、教学评价1. 学生运球绕杆技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生身体素质的提高。
六、教学重点与难点教学重点：学生能够熟练掌握足球运球绕杆的基本技巧。
学生能够在比赛中运用团队协作，提高整体竞技水平。
教学难点：学生对于足球运球绕杆技巧的熟练运用。
学生在比赛中的团队配合和战术执行。
七、教学步骤1. 技术分解（10分钟）教师详细讲解足球运球绕杆的动作要领，包括控球、转身、速度控制等。
学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
2. 组合训练（10分钟）学生进行运球绕杆的组合训练，包括不同角度、不同距离的绕杆。
教师观察学生的表现，提供即时反馈和建议。
3. 比赛实践（10分钟）学生进行小规模的运球绕杆比赛，体验实战感觉。
教师记录比赛情况，为后续教学提供参考。
八、教学反思教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，确保教学目标得到充分实现。
考虑学生的反馈，调整教学方法和难度，以适应不同学生的学习需求。
分析比赛视频，总结学生团队配合的优点和不足，为下一节课的教学内容做好准备。
九、课后作业学生回家后，练习足球运球绕杆的基本技巧，拍摄视频记录自己的进步。
学生思考并记录在练习过程中遇到的问题和解决方法，为课堂讨论做好准备。
十、安全风险预防教师应在教学前检查场地和设备，确保无障碍物和潜在的安全隐患。
初中足球运球绕杆教案
初中足球运球绕杆教案
一、教学目标：
学生能够掌握基本的足球运球技巧，如正脚背运球、内脚背运球、外脚背运球等；
学生能够熟练地运用足球绕杆技巧，提高控球能力和灵活性；
培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容：
足球基本运球技巧讲解；
足球绕杆技巧演示及练习；
小组比赛。
三、教学步骤：
热身运动(10分钟)
跑步、拉伸等活动，预热身体。
足球基本运球技巧讲解(15分钟)
分别讲解正脚背运球、内脚背运球、外脚背运球等基本技巧；
通过示范和讲解，让学生掌握正确的姿势和动作要领。
足球绕杆技巧演示及练习(30分钟)
首先进行绕杆演示，让学生了解绕杆的基本方法和技巧；
然后分小组进行练习，每组5人，每人轮流绕杆，其他队员负责防守；
教师巡回指导，及时纠正学生的动作错误。
小组比赛(20分钟)
将学生分成两组进行比赛，每组5人；
比赛规则为：先将球踢进对方球门者获胜；
比赛过程中要注意安全，避免发生意外伤害。
四、教学总结：
通过本次课程的学习，学生们不仅掌握了足球基本运球技巧，还能够熟练地运用足球绕杆技巧，提高了控球能力和灵活性。
同时，通过小组比赛，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
希望同学们能够在今后的训练中更加努力，不断提高自己的足球水平。
2024年足球运球绕杆教案通用
2024年足球运球绕杆教案通用一、教学内容本节课教学内容选自《足球运动技能与训练》第四章，主题为“足球运球绕杆技巧”。
具体内容包括：运球绕杆的基本动作要领、训练方法，以及实践中的运用技巧。
通过对教材的学习，使学生掌握足球运球绕杆的基本技能，提高控球能力。
二、教学目标1. 了解并掌握足球运球绕杆的基本动作要领。
2. 培养学生的控球能力，提高足球运动技能。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运球绕杆时的节奏感和控球稳定性。
2. 教学重点：运球绕杆的基本动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、绕杆道具、口哨、计时器。
2. 学具：足球、绕杆道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如传球、带球等，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解足球运球绕杆的基本动作要领，包括：身体姿势、运球力度、绕杆技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）以实际操作为例，演示运球绕杆的正确动作，强调动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球绕杆练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 练习巩固（15分钟）学生进行绕杆接力比赛，提高控球能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 足球运球绕杆技巧2. 内容：基本动作要领：身体姿势、运球力度、绕杆技巧训练方法：分组练习、绕杆接力七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习内容，编写一篇关于足球运球绕杆技巧的心得体会。
答案示例：通过本次学习，我深刻体会到了足球运球绕杆的技巧性。
在练习过程中，我学会了如何控制球速和方向，提高了控球能力。
同时，我也明白了团队协作的重要性。
在今后的训练中，我将继续努力，提高自己的足球技能。
2. 作业要求：不少于300字，内容真实、具体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加足球比赛，提高实践能力，巩固所学技能。
大学足球运球绕杆教案
课时安排：2课时教学对象：大学足球爱好者教学目标：1. 认知目标：使学生了解足球运球绕杆的基本技巧和动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练掌握足球运球绕杆技术，提高运球技巧。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神。
教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球绕杆的动作要领和技巧。
2. 教学难点：身体与球之间的协调配合。
教学内容：1. 足球运球绕杆的基本动作要领。
2. 足球运球绕杆的练习方法。
3. 足球运球绕杆的实战应用。
教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运球绕杆的基本技巧和动作要领。
2. 学生分享自己对足球运球绕杆的理解和经验。
二、基本动作教学1. 教师示范足球运球绕杆的动作要领，强调身体与球之间的协调配合。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作错误。
三、分组练习1. 学生分成若干小组，每组进行足球运球绕杆练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作错误，帮助学生提高技术水平。
四、游戏环节1. 教师组织学生进行足球运球绕杆比赛，提高学生的实战能力。
2. 学生在游戏中体验足球运球绕杆的乐趣，增强团队协作精神。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师简要回顾上节课足球运球绕杆的动作要领和技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
二、提高动作难度1. 教师讲解足球运球绕杆的进阶技巧，提高动作难度。
2. 学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作错误。
三、实战演练1. 学生分组进行足球运球绕杆实战演练，提高实战能力。
2. 教师观察学生表现，给予针对性的指导和建议。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调足球运球绕杆的动作要领和技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会，反思自己的不足之处。
教学评价：1. 学生对足球运球绕杆的基本技巧和动作要领的掌握程度。
2. 学生在足球运球绕杆练习中的表现，包括动作规范性、技巧熟练度等。
3. 学生在实战演练中的表现，包括团队协作、实战能力等。
体育高三上学期《足球-运球绕杆》教案
高三上期体育学科教学设计（一）
教学内容运球绕杆接力＋游戏课时数授课
时间
月日
主备人审核人授课人授课班级
教学目标1通过练习运球绕杆接力使学生熟练掌握眼球技术
2通过各种类型的练习发展学生的身体素质
3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识
德育目标
让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识与协作意识
重点难点1、运球绕杆的方向及力度的控制
2、运球绕杆的连贯性
学情考情
集体备课内容（打印）个体备课内容（红笔）
一、课堂常规
1、集合整队，检查人数及着装
2、师生问好
3、宣布课的内容及要求
4、安排见习生
强调要注意安全
二、准备部分
一、组织形式：（图1）
（图1）
2、要求：精神饱满，做到快、静、齐
二、运球慢跑：
方法：学生成一路纵队听音乐绕球场边线听教师要求动作运
球慢跑。
中间页
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中间页 4。
2024年初中足球运球绕杆教案通用
2024年初中足球运球绕杆教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》初中足球单元，重点围绕足球运球绕杆技巧展开。
详细内容包括教材第四章第三节“足球运球技术”，着重学习运球绕杆的基本动作要领、训练方法及实践应用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运球绕杆的基本动作要领，提高运球技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高足球运动兴趣。
3. 增强学生身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：足球运球绕杆时的节奏控制、力度掌握。
教学重点：足球运球绕杆的基本动作要领、训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、标志杆若干、口哨一个、计时器一个。
2. 学具：运动服装、足球鞋、护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用足球比赛视频，展示足球运球绕杆在实际比赛中的应用，激发学生兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解足球运球绕杆的基本动作要领，包括身体姿势、运球力度、节奏控制等。
（2）教师示范足球运球绕杆技巧，并强调动作要点。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组按照教师要求进行足球运球绕杆练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一个典型例题，讲解运球绕杆技巧在实际比赛中的应用。
（2）教师示范并分析动作要点。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师要求进行随堂练习，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 足球运球绕杆技巧2. 内容：（1）基本动作要领（2）训练方法（3）实践应用七、作业设计1. 作业题目：（2）结合实际比赛，思考如何运用所学技巧。
2. 答案：（1）足球运球绕杆技巧：身体姿势、运球力度、节奏控制。
（2）实践应用：根据比赛情况，灵活运用运球绕杆技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生个体差异，提高教学效果。
（2）增加实践环节，让学生在实践中掌握技巧。
2. 拓展延伸：（1）组织足球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
足球运球绕杆教案
足球运球绕杆教案一、教学目标1. 让学生掌握足球运球绕杆的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 足球运球绕杆动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
3. 竞技比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球运球绕杆的基本技巧。
2. 教学难点：团队配合和竞技能力的提升。
四、教学准备1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的足球热身活动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技术教学（15分钟）教师讲解足球运球绕杆的动作要领，包括脚步移动、球控制等，并示范动作。
学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习（10分钟）学生分为若干小组，进行团队配合练习。
每组学生之间相互传球，并在绕杆过程中完成一定的任务。
教师观察学生表现，给予指导和鼓励。
4. 竞技比赛（10分钟）学生进行足球运球绕杆比赛，设置一定的比赛规则和任务。
教师担任裁判，记录比赛成绩，给予学生评价和反馈。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的体验和感受。
教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 评价学生足球运球绕杆技巧的掌握程度。
2. 评价学生团队配合能力和竞技水平。
3. 评价学生身体素质和运动能力的提升。
七、教学拓展1. 邀请足球专业人士进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
2. 组织学生参加足球比赛，提高学生的竞技水平。
3. 开展足球俱乐部活动，让学生在课后继续锻炼和提高。
八、教学反馈1. 收集学生对足球运球绕杆教学的反馈意见，了解学生的需求和改进方向。
2. 观察学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
3. 与学生家长沟通，了解学生在家庭中的练习情况，鼓励家长支持学生参与足球活动。
九、教学注意事项1. 确保学生在练习足球运球绕杆时，安全避免发生意外伤害。
《足球绕杆运球》教学设计
5、小结
5、自我小结
▲▲△△ ▲▲△△ ▲▲△△ ▲▲△△ ▲▲△恢复
四 、“ 绕 杆 运 球”比赛：全 班分成四队， 每组第一人绕 杆运球直至回 到队首，将球 交与本队下一 人，直到全队 完成为比赛结 束。用时最少 获胜。 一、放松操
1、讲解比赛规 则 2、口令指挥比 赛并评判。
1、口令指挥， 动作示范
1、教师示范， 讲解动作要领 2、提示重点： 重心侧向标志 杆 3、点评学生示 范 4、巡回指导， 个别纠正
1、充分活动各 关节
1、注意观察， 理解动作要 领。
2、注意重点 3、观察同学示 范 4、认真练习
★ △△△△△△ △△△△△△ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲
▲▲△△ ▲▲△△ ▲▲△△ ▲▲△△ ▲▲△△ ▲▲△△ ▲▲△△★
1
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
二、原地内 （外）侧脚拨 球：用一只脚 做支撑，另一 只脚用脚背内 侧或外侧拨球 绕支撑脚做圆 周运球，两脚 轮流练习。
1、教师示范， 讲解动作要领 2、学生练习巡 回指导，个别纠 正 3、点评学生示 范
1、注意观察， 理解动作要领。 2、注意重点： 脚控制住球，认 真练习。 3、观察同学示 范
教师示范引导 放松
1、按规则比赛 2、探讨比赛奖 励内容。
充分放松身心
身心 阶段 （5′）
二、小结
三、课堂常规 1、回收器材 2、师生再见
总结本节课的 内容，布置练习 内容。
宣布下课
自我总结收获 值日生回收器
2
★ △△△△△△ △△△△△△ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲
预计负荷 预计练习密度
器材场地
身体重心侧向绕杆
内（外）侧脚拨球
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作的精神和竞技体育的意识。
3. 提高学生运球绕杆的技巧和速度。
二、教学内容：1. 足球运球的基本姿势和技巧。
2. 运球绕杆的练习方法和步骤。
3. 团队合作和竞技比赛的规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球的基本技巧，运球绕杆的练习方法。
2. 教学难点：运球绕杆的速度和准确性。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生自由踢球，熟悉足球的基本控制技巧。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球运球的基本技巧，并进行示范。
引导学生进行练习，体会运球的感觉。
3. 运球绕杆练习（10分钟）：学生分组进行运球绕杆练习，每组选出一个标杆，其他学生按照一定的路线进行运球绕杆。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 竞技比赛（10分钟）：学生分成两组，进行运球绕杆比赛。
设置一定的路线，每个学生都要进行运球绕杆，计算总成绩，选出优胜者。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习中的不足之处。
6. 课堂作业：学生回家后，拍摄一段自己运球绕杆的视频，发到班级群里进行分享。
六、教学评价：1. 观察学生在运球绕杆练习中的技巧和速度，评价其技术掌握程度。
2. 通过竞技比赛，观察学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生回家后的作业视频，评估其在家庭练习中的表现。
七、教学反馈：1. 根据教学评价，给予学生正面的反馈和鼓励，提高其自信心。
2. 对于学生在练习中的不足之处，给予具体的指导和改进建议。
3. 鼓励学生在课后积极练习，提高技术水平。
八、教学拓展：1. 组织学生进行足球对抗比赛，运用运球绕杆技巧。
2. 邀请家长观看学生的足球比赛，增进家长对足球运动的了解和支持。
3. 开展足球兴趣小组，为学生提供更多学习和练习足球的机会。
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足球运球绕杆课教学设计
新联中学袁志峰
一、指导思想
本课以体育与健康新课程标准为依据，针对初中学生生理、心理特征，以学生体能发展为中心,教师为主导，在课堂教学中充分发挥学生主观能动作用，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，让学生了解足球运动的基本理论知识，掌握足球运球绕杆的技能和方法。
再结合体育中考测试要求，着力培养学生的足球运动技术能力，教学中鼓励学生完成各个教学任务。
二、教学总体目标
1、培养学生自我学习和相互学习的能力；
2、培养学生对足球运动的兴趣和爱好；
3、在教学过程中提高学生的身体素质和协调能力，提高学生对足球技战术能力和有氧耐力水平；
三、学情分析
学习对象为七年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家是小公主、小皇帝，意志品质比较薄弱。
利用传统的足球训练教学方法学生感到枯燥乏味，学生也容易产生厌倦心理，另外足球运动作为体育中考测试项目，培养本一年级学生的足球运动能力也是为体育中考打下坚实基础。
因此教师对于这一年级的足球运球绕杆训练教学工作，应该结合灵活的教学手段和新颖的教学方法进行教学，培养学生对足球运动兴趣，让学生在心理愉悦放松的状态下完成每堂课的任务和达到预期的运动密度。
四、教材分析
足球绕杆是培养学生兴趣和发展学生足球运动能力（熟悉球性、掌握运球方法）最有效的手段之一。
通过足球绕杆的学习和练习不仅可以提高学生足球基础技术，而且还可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动或游戏来提高有氧耐力水平更具有趣味性，从而激发学生的兴趣和爱好。
耐久跑是中学体育与健康课程的主要教材，还是体育中考的必考项目，通过学生对足球运球绕杆的学习，除了能够为初三中考打下良好的基础还能为学生耐力打下坚实基础。
五、教学重点和难点
重点：两脚协调控球过杆的力量和方向，
难点：运球绕杆的速度和节奏矛盾统一。
六、教学设想和过程
1、在教学上，要通过灵活多样的教学方法和手段，以学生为主体，开展丰富有趣的教学实践课堂。
在教学中注重学生的兴趣的养成和主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，自我学习的能力，通过团队帮助和配合，共同思考共同学习共同提高，摒弃过去教师主导学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现存在的问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。
另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、协调能力、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法、分段教学，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。
2、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从无球练习到有球练习。
使学生能充分体会绕杆的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。
运球时脚触球的位置以及球触脚的位置。
在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作，从而提高、改进运球技术。
学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。