《老人与海》名著导读优秀课件解析 共40页共40页文档
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《老人与海》PPT优秀课件
保护自己的劳动成果，再次展现了硬汉精神。
自然主义观念展示
1 2 3
大海作为自然的象征 大海在小说中既是老人生活的场所，也是自然的 象征，体现了自然主义观念中人与自然的关系。
老人对大海的敬畏 老人虽然以捕鱼为生，但他对大海充满敬畏之情， 认为大海是神秘而不可战胜的，这体现了自然主 义的观念。
小说中的自然意象 小说中出现了大量的自然意象，如太阳、月亮、 星辰、海风等，这些自然意象构成了小说的背景， 也体现了自然主义观念。
对当代社会人们启示
面对挑战的态度
在快节奏、高压力的现代社会中，《老人与海》告诉我们应该如何面对挑战和困难，保持冷 静、乐观和坚韧不拔。
对待失败的心态
失败是人生中不可避免的一部分，但我们可以选择如何对待它。《老人与海》教会我们，即 使在失败中也要保持尊严和勇气，并从中汲取经验教训。
追求梦想的精神
老人的故事激励我们要有追求梦想的精神，即使前方道路艰难曲折，也要勇往直前，坚持不 懈地追求自己的目标。
03
CATALOGUE
主题思想解读与探讨
硬汉精神体现
老人不屈不挠的斗志
01
在连续84天没有捕到鱼的情况下，老人仍然坚持出海，展现了
顽强的毅力和斗志。
与大鱼的殊死搏斗
02
老人与大鱼进行了长达三天的较量，虽然疲惫不堪，但从未放
弃，体现了硬汉精神。
面对鲨鱼群的攻击
03
在返回途中，老人遭遇鲨鱼群的攻击，他勇敢地与鲨鱼搏斗，
《白鲸》等同类题材作品介绍
《白鲸》故事梗概
简要介绍《白鲸》的故事背景、主要情节和人物形象。
同类题材作品推荐
推荐其他与《老人与海》和《白鲸》类似的海洋、冒险、成长等题 材的作品，如《海底两万里》、《海狼》等。
教育教学《老人与海》海明威晚年作品导读赏析知识点梳理PPT模板课件
海明威不仅描写了老人的坚强意志，而且 用了大量的篇幅来描写老人的内心世界， 那就是对真诚的友谊和世界美好事物的向 往，而这部分正是小说中最为精彩的部分。
海明威已到中年，他的精力和创造力也随 之减退。在海明威的内心世界，他很烦躁， 但绝不失去希望和自信。当然了，也不会 轻易放弃的。老人圣地亚哥这个人物身上 所折射出的品质恰是海明威最为欣赏的
尽管海明威笔下的人物都是悲剧性的，但他们身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢 地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神 和积极向上的乐观人生态度。海明威用象征性的寓言向我们昭示了跨越时空的人类永恒的自我求证意识。
小 I
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
汇报人：
书籍简介
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
1936年4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了 一位老人独自驾着小船出海捕鱼，捉到一条巨大的大马林鱼，但鱼的大部分被鲨鱼吃掉的故事。当时 这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说
创作背景
海明威对老渔夫的生活环境做了生动的描 述，一个消瘦憔悴，颈脖皱纹很深，脸腮 上长满褐斑的老人就跃入了读者的视线。 圣地亚哥的人物形象特征和海明威有几分 相似。年轻时期的海明威好胜，有很强的 进取心
海明威已到中年，他的精力和创造力也随 之减退。在海明威的内心世界，他很烦躁， 但绝不失去希望和自信。当然了，也不会 轻易放弃的。老人圣地亚哥这个人物身上 所折射出的品质恰是海明威最为欣赏的
尽管海明威笔下的人物都是悲剧性的，但他们身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢 地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神 和积极向上的乐观人生态度。海明威用象征性的寓言向我们昭示了跨越时空的人类永恒的自我求证意识。
小 I
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
汇报人：
书籍简介
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
1936年4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了 一位老人独自驾着小船出海捕鱼，捉到一条巨大的大马林鱼，但鱼的大部分被鲨鱼吃掉的故事。当时 这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说
创作背景
海明威对老渔夫的生活环境做了生动的描 述，一个消瘦憔悴，颈脖皱纹很深，脸腮 上长满褐斑的老人就跃入了读者的视线。 圣地亚哥的人物形象特征和海明威有几分 相似。年轻时期的海明威好胜，有很强的 进取心
海明威晚年作品《老人与海》导读赏析知识点梳理教育教学PPT模板课件
课文情节
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景， 是小说临近结尾的部分，也是小说情 节的高潮，约占全书的六分之一。从 书中的描写，我们可以看到，老人与 鲨鱼的搏斗共分五个回合。用鱼叉杀 死一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林 鱼被吃掉四十磅；用刀子杀死两条星 鲨，大马林鱼被吃掉四分之一；
用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断； 用短棍击退两条星鲨，大马林鱼半 个身子都被咬烂了；用短棍劈打成 群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把， 大马林鱼再也没什么可吃的了，只 剩下残骸……五个回合的搏斗结果 却是一无所有，“他知道他终于给 打败了，而且一点补救的办法也没 有”。
《老人与海》中桑地亚哥的形象就是这种性格的发 展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的 社会与自然力量，可以，这样一个形象，完美地 体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打 不败他”的思想。
风格体现
人们称海明威的作品具有“电报式风 格”，在本文中，这种特点有哪些体 现？
1．结构上的单纯性，人物少到不能再少， 情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。 本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚 哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕 获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗， 可谓单纯而集中。海明威曾经对《老人与 海》的原稿进行了两百多次的校阅正如他 自己所说，“《老人与海》本来可以写成 一千多页那么长
快速阅读
请同学们快速浏览课文， 指出文中的生字词，并指出 小说的三要素即人物、情节、 环境，并概括故事主要内容。
小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔 夫桑地亚哥已经八十四天未捕到鱼了， 在第八十五天，他又一个人出海远航， 在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到 了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 然而，在归途航中，马林鱼却被鲨鱼吃 掉。本文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情 景，是小说临近结尾的部分，也是小说 的高潮。
《老人与海》PPT优秀课件
3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底
应该如何衡量？
在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是 一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里， 都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了 “人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老 人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。
心理描写———自信
（3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是 把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
语言、心理描写 ————敢于担当
（4）“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把 他消灭掉，可就是打不败他”
语言、心理描写———永不屈服
（5）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分 钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来 更轻快些。”
读音 qīnɡ huò
qí quán
ɡā shì duò
加点字
读音
攥．起
zuàn
Байду номын сангаас
黏．液
nián
两颚．
è
撬．开
qiào
摩挲．
suō
祈．祷
qí
桅．杆
wéi
第
Part-02
贰 部
自主探究
理清故事情节
分
老人与鲨鱼搏斗了几次?每次的具体搏斗情况是什么样的?
回合
攻击者 数量 工具
身体状况
第一次
灰鲭鲨 一条
渔叉、绳子
大约是在1928年，“老人”富恩特斯结识了海明威，做了海明威私人游艇
“皮拉尔”号的船长。富恩特斯与海明威情深谊重，成为挚友，共同驾驶着
老人与海解析PPT课件
在意大利、法国、西班牙和肯尼亚住过的地方、常去的酒吧和咖啡 厅都成了许多美国国内外学者追寻海明威足迹的好去处，常年游客 络绎不绝。海明威的亲友还成立了海明威公司，用他的名字给钓鱼 杆和猎装命名出售，并把海明威的外号Papa作为手枪的商标，吸引 了大量顾客。
27
海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国， 你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐 观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作 是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战 后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代 表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟 为谁而鸣》和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝 尔文学奖的《老人与海》。海明威的文风一向以 简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精 练的语言塑造人物。他的创作习惯也很独特，从 来都是站着写作，以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来。”
28
作者简介
生平
海明威的写作风格以惜墨如金且轻
描淡写而著称，对美国文学及20
婚姻 世纪文学的发展有极为深远的影响。
海明威的写作风格是受在《堪城星
作品 报》作记者时的影响，后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ整辈子
的写作都是沿用在星报工作时用的
写作 写作风格：“句子要写得简洁，文 风格 章开首之段落要短，用强有力的的
流派
字眼，思想要正面。”
29
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗 称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑 造人物。他创作风格也很独特，从来都是 站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大 多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与 海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一 句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃 至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并 不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭 掉，可就是打不败他。”
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海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国， 你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐 观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作 是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战 后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代 表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟 为谁而鸣》和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝 尔文学奖的《老人与海》。海明威的文风一向以 简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精 练的语言塑造人物。他的创作习惯也很独特，从 来都是站着写作，以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来。”
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作者简介
生平
海明威的写作风格以惜墨如金且轻
描淡写而著称，对美国文学及20
婚姻 世纪文学的发展有极为深远的影响。
海明威的写作风格是受在《堪城星
作品 报》作记者时的影响，后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ整辈子
的写作都是沿用在星报工作时用的
写作 写作风格：“句子要写得简洁，文 风格 章开首之段落要短，用强有力的的
流派
字眼，思想要正面。”
29
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗 称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑 造人物。他创作风格也很独特，从来都是 站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大 多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与 海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一 句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃 至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并 不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭 掉，可就是打不败他。”
《老人与海》课件(44张)
智慧谈论
成功的定义
"成功不在于战胜别人，而在于与自己的内心进行斗争。" - 海明威
磨难与勇气
1 挫折的考验
老渔夫经历了连续的挫折 和失败，但他从未放弃。
2 面对恶劣的环境
在大海中，老渔夫面对着 海浪、腥风和鲨鱼等险恶 的环境，展现了他的勇气 和决心。
3 不屈的精神
无论面对何种艰难，老渔 夫都展现出坚不可摧的内 心和不放弃的品质。
社会意义
故事中展现的人性和勇气对于每 个人都有启发和影响。
个人体验
每个读者都可以从中汲取力量和 智慧，与故事中的角色共同成长。
评论分享
“《老人与海》是我的一本最爱的书，我深深被故事中展现的勇气和顽强精神 所感动。” - 读者A
“海明威以简洁而深入的笔调，将故事中的情感和思想传达得淋漓尽致。” - 评 论家B
3 深邃的夜晚
星空下的大海，黑暗与孤寂赋予了故事更多的神秘感和戏剧性。
主题分析
希望与坚持
故事中的老渔夫代表了希望和坚持，他用自己的努力和毅力取得了胜利。
孤独与勇气
老渔夫在孤独和艰难中展现了他的勇气和坚韧，向读者传达了坚持自己信念的重要性。
人性的探索
小说通过老渔夫对大自然的体验，探索了人性的复杂性和不可预测性。
自豪。
人物介绍
老渔夫
坚韧而勇敢的男性角色，他孤独 而坚毅地面对大海的挑战。
马林鱼
巨大而强壮的生物，与老渔夫进 行了一场激烈的搏斗。
小男孩
老渔夫的伙伴和精神支持，象征 着希望和青春。
环境描写
1 阳光照射的海洋
蓝天白云下的海洋，美丽而宽广，带给人们宁静和祥和的感觉。
2 烈日下的小船
老渔夫在小船上承受着酷热和艰苦，体现了他的坚持和毅力。
《老人与海》优秀_ppt课件
他被打败了吗？
你看到了“人的灵魂的尊严”了吗？
最新课件
27
合作探究,梳理小说情节
概括小说主要内容，探讨以下问题。
1、老人在什么状况下与鲨鱼接二连 三进行搏斗的？
2、小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？
最新课件
28
1、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进 行搏斗的？
❖ 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 ❖ 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援
▪ 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。
▪
动作描写 ————机智
最新课件
33
互动学习：鉴赏语句 感知人物
▪ （7）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧， 星鲨。”
▪ 语言、心理描写————勇敢坦然 无 所畏惧
▪ （8）“跟他们斗，”他说“我要跟它 们斗到死。”
▪ 语言、心理描写————坚持不懈
最新课件
6
预习检查
qīng
❖鲭鲨
shì
❖吞噬
è
两颚
lìn
蹂躏
qí
脊鳍
shì
嗜杀
nǎng
攮到
chuō
戳进
sǔn zhuài
hái wéi
❖榫头 拽掉 残骸 桅杆
最新课件
7
最新课件
8
课文写了一件什么 事？
最新课件
9
❖ 《老人与海》的情节并不复杂。一个名 叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一 条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海 上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足 有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归 途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老 人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼 的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩 下了一副巨大的骨架。
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赏析语段 感受精神
永不言败 硬汉
光景太好了，不可能持久的，他想。但 愿这是一场梦，我根本没有钓到这条鱼，正 独自躺在床上铺的旧报纸上。 "不过人不是为失败而生的，“他说。"一 个人可以被毁灭，但不能给打败。"
海明威评价《老人与海》——
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的 大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀 却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云 龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”
回顾情节 感悟主题
•
老人感到头晕目眩，但他虽然几乎精疲力竭，终于 还是把自己的捕获物拉得和小船并排在一起,并用鱼叉猛 击这条马林鱼。然后把马林鱼捆绑在他那条小船的侧部。 这条马林鱼比船还长两英尺。
回顾情节 感悟主题
•
一个小时以后，他瞧见了第一条鲨鱼。这是一 条凶猛的尖吻鲭(qing)鲨,它飞快地游了过来，用 耙一样的牙齿撕这条死马林鱼,老人用尽全力把鱼 叉往鲨鱼身上扎去。
《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品， 具有一种无可抗拒的美。
——瑞典文学院院士霍尔斯陶慕
赏析语段 感受精神
自我鼓励
他嘴里干得说不出话来，但是此刻他不 能伸手去拿水来喝。我这一回必须把它拉到 船边来，他想。它再多兜几圈，我就不行了。 不，你是行的，他对自己说，你永远行的。
赏析语段 感受精神
回顾情节 感悟主题
老人此刻头脑清醒，正常，充满了决心， 但并不抱着多少希望。 光景太好了，不可能持久的，他想。 他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手， 把一支鱼叉向它扎去。 他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和十足的恶意。 我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。 但是快到午夜时分，他又搏斗了， 而这一回他明白搏斗也是徒劳。
《老人与海》ppt课件(44张)
❖6、如何理解老人与 鲨鱼的搏斗？
象征寓意
人——自然 象征：不幸、厄运、困境
弱----强 象征：敢于挑战、永不 屈服、永不言败
大马林鱼
象 人生的理想，对超越极限的追求
征 鲨鱼
寓 意
成功路上的阻碍，各种各样的困难
老人
人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神
❖7、你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后 遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利 者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓 绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧 进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者， 一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。
❖ 愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇 气光芒的精彩语句，并把它们化作直面 人生、战胜困难的精神力量！
❖ 2.请用精辟的语句写下学习本课后的感 悟和启示。
*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要 的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着 的精神。
*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐， 咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着 营养。
*努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。
❖ 3. 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书，因 为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语 句送给大家。
5、文中有大量人物的内心独白，它 有什么特点？在文中有什么作用
它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他 在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人 的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公 那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感， 而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的 内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威 小说中刻画最为成功的人物形象之一。
《老人与海》优秀课件ppt
”
一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！
01
一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 ---桑地亚哥
02
人物形象总结：
03
“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥 之口喊出一个硬汉子的宣言：
3
小说为什么要描绘鲨鱼的凶残？ 概括小说主要内容，探讨以下问题。
合作探究,梳理小说情节
分组探究：阅读文章，填写下表，从鲨鱼和达马林两方面填写，然后小组展示。
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
攻击者
数 量
老人作战工具
结 局
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
攻击者
鲭鲨
数 量
一条
老人作战工具
两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
攻击者
鲭鲨
星鲨
犁头鲨
星鲨
鲨鱼
数 量
一条
两条
一条
两条
成群结队
老人作战工具
鱼叉
帮着刀子的桨
绑着刀子的桨
短棍
短棍、舵把
结 局
杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一
杀死犁头鲨，刀子被折断
两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半
老人被打败了，大鱼只剩残骸
C
检查预习
依次填入空缺处的词语，最恰当的一项（ ） 鲨鱼飞快地 船后边。鲨鱼的头 水面，脊背也正在 出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。 他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上 下去了。 逼近 伸出 露 揍 滑 靠近 伸出 伸 打 掉 靠近 露出 髙 敲 溜 逼近 露出 挺 砸 沉