初中历史新教材培训心得体会
初中历史培训心得体会 培训心得体会历史(精选18篇)
初中历史培训心得体会培训心得体会历史(精选18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中历史部编新教材培训心得体会
初中历史部编新教材培训心得体会在参加初中历史部编新教材的培训过程中，我受益匪浅。
通过这次培训，我对历史教材的编写有了更深入的理解，同时也学到了一些有效的教学方法和策略。
以下是我对这次培训的心得和体会。
一、对历史教材编写的认识历史教材编写是一项非常重要的任务，它直接关系到学生对历史知识的理解和学习效果。
在培训中，我了解到历史教材编写需要兼顾知识的准确性、逻辑性和可读性。
我们编写的教材应该能够准确地传达历史事件和人物的重要性，同时也要注重组织框架的合理性，以便学生能够更好地理解历史的发展脉络。
此外，教材的语言应简练明了，不仅要考虑到学生的阅读习惯，还要注重启发学生思考的能力。
二、教学方法和策略的学习在培训中，我们学习了一些有效的教学方法和策略，这些方法和策略对于提高教学质量和学生的学习兴趣具有重要意义。
首先，我们学习了教学设计的重要性。
在编写教材时，我们需要提前设计好教学流程和教学步骤。
通过有序的教学设计，可以使学生更好地理解知识，提高学习效果。
其次，我们学习了启发式教学的方法。
通过启发式教学，可以激发学生的思考和探索欲望，培养他们的独立思考能力。
在历史教学中，通过引导学生提出问题、分析问题和解决问题，可以培养他们的历史思维能力。
此外，我们还学习了多媒体教学的应用。
在现代技术的支持下，教师可以利用多媒体资源丰富教学内容。
通过使用图片、音频和视频等多媒体素材，可以激发学生的兴趣，提高他们对历史知识的理解和记忆。
三、个人的收获和感悟参加这次培训，我深感教育事业的重要性和责任感。
作为一名历史教师，我应该不断学习和进步，不断提高自己的教学能力和水平。
通过这次培训，我对历史教学有了更深入的认识，也对如何编写一本优质的历史教材有了更清晰的思路。
此外，培训中与来自各地的教师进行交流和合作，我深感教育的魅力和力量。
我们可以通过互相交流和借鉴，进一步丰富和完善自己的教学方法和策略，提高教学效果。
在未来的教学中，我将运用所学的知识和方法，不断改进教学，提高学生的学习兴趣和学习效果。
最新历史新课标培训的心得体会范文（通用20篇）
最新历史新课标培训的心得体会范文（通用20篇）最新历史新课标培训的心得体会范文（通用20篇）我们从一些事情上得到感悟后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的最新历史新课标培训的心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
最新历史新课标培训的心得体会篇18月19——20日，在教培院的统一组织下，我省120多名义务教育阶段历史骨干教师齐聚在海南省华侨中学高中部图书馆接受了为期两天的历史义务教育课程改革新课标暑期培训。
这是从我省实行义务教育改革来，又一次大规模的对历史义务教育课程改革新课标培训者的培训。
整个培训工作安全有序、顺利圆满，现在总结如下：一、高度重视，准备充分，开展有序。
在院里统筹安排之下，事前我学科就在“历史的天空——海之南”上发布培训信息和通知公告。
各市县教研培训部门也极为重视给力，组织到位。
培训代表们入住的酒店也做好了充分的准备，18号下午参训代表基本到齐，后即可吃到丰盛的晚餐。
没有人因为吃饭住宿等问题发生不愉快。
19号早上八时半培训班准时开班授课。
教培院教研员李海英老师主持开班仪式，做了简短发言，并强调了培训期间的纪律问题。
还组建了专家团队和班委会。
班委们负责考勤、传发学习资源、组织讨论、主持在线研讨等工作。
各项安排有序，工作开展顺利。
二、活动安排紧凑，内容充实多样。
按照活动日程安排：19日上午，人教社张振海主任作了《把握课标精神，提高历史素养》的报告。
他从文本形式及其特点入手以新旧课标对比的方式细致入微地做了讲解分析。
使大家了解到20xx版课标的基本概貌。
讲述结束，张主任还就相关问题与培训讲师做了问答交流。
张主任的分析精辟透彻，高屋建瓴，解答了许多老师心中的疑惑，使大家豁然开朗，大受启发。
19日下午湖北宜昌王英姿老师做《精讲“点”把握“线”》讲座。
王英姿老师认为，在20xx版新课标框架下，要精讲“点”，把握“线”。
初中历史教学培训心得
初中历史教学培训心得
作为一名初中历史教师，我一直认为教学是一项需要不断提升的艺术。为了加强自己的教学能力，我参加了一次初中历史教学培训。在这次培训中，我学习到了很多宝贵的知识和经验，让我对自己的教学有了更深的认识和理解。在这里，我将分享我在培训中的心得体会。
首先，培训中介绍的一些教学方法和策略让我受益匪浅。例如，培训中强调了“启发式教学法”的重要性。在以往的教学中，我往往是以讲解为主，学生则被动接受。而通过启发式教学法，我可以让学生积极参与到课堂中来，通过思考和讨论的方式来提高他们的学习效果。培训还介绍了一些启发式教学法的具体操作方法，例如提问、情景模拟、问题解决等等。我在培训结束后就尝试将这些方法应用到实际教学中，发现学生的参与度和学习效果都有了明显的提高。
其次，培训中还重点强调了能力培养的重要性。历史学科不仅仅是背诵历史事件和人物的一门学科，更重要的是培养学生的历史思维能力和历史意识。在培训中，我了解到了一些培养学生能力的具体方法，例如让学生进行小组合作，进行历史项目研究，培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外，培训中还提到了一些评价学生能力的方法，例如通过开放性问题测试学生的分析能力和判断能力，通过项目作业评价学生的合作能力和创新能力。我在培训结束后尝试了一些能力培养的方法，并将其融入到我的教学过程中。不仅让学生对历史知识有了更深的理解，还培养了他们的历史思维能力。
部编初中历史教材培训心得体会范文
部编初中历史教材培训心得体会范文
学习部编初中历史教材培训，我深受启发，收获颇多。
在这次培训中，我认识到历史
教材编写的重要性，了解到历史教材在学生学习中起到的重要作用。
以下是我对培训
的心得体会：
首先，历史教材的编写需要具备专业知识和教育背景。
要编写一本高质量的历史教材，需要对历史学科有深入的理解，了解学生的学习需求和心理特点。
只有具备专业知识
和教育背景的教师，才能编写出符合学生学习需求的历史教材。
其次，历史教材的编写要注重启发学生思考能力。
历史教材不仅要传授历史知识，更
要引导学生思考历史背后的原因和意义，培养学生的历史思维和分析能力。
只有通过
启发学生思考能力，历史教材才能真正发挥其教育功能。
最后，历史教材的编写要注重与时俱进。
历史是在不断发展变化的学科，历史教材也
需要不断更新和改进。
历史教材编写者要紧跟历史学科的最新研究成果，及时调整教
材内容，确保教材的准确性和时效性。
通过这次培训，我深刻认识到历史教材的重要性，也更加明确了历史教材编写者的责
任和使命。
我会将培训中学到的知识和经验应用到实际工作中，不断提升自己的历史
教学水平，为学生提供更优质的历史教育服务。
2022版《义务教育历史课程标准》教师培训学习心得体会
2022版《义务教育历史课程标准》教师培训学习心得体会本学期我认真阅读了《义务教育历史课程标准》,通过学习让我受益非浅。
下面就谈谈我对初中历史新课标的心得体会：一、对历史新教材的认识原来的材料把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”，内容多、程度深、观念陈旧等问题突出。
而在新理念指导下的新教材，围绕三个维度尤其把情感目标提到了一个新的高度，即“以学生发展为主”。
我们从教材的使用情况认识到，人教版新课标历史实验教材确实是把“以学生发展为本”的教育理论作为整套新教材编写的指导思想。
经过比较，我认为，新教材与旧教材有以下几个显著的区别。
一是课文设计独具匠心，突出了以学生为主题的教育理念。
二是倡导探究性学习方式。
三是图文并茂，有很强的可读性。
四是历史主线清晰，学习主题明确。
二、使用新教材带来的变化新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。
因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。
首先是教师的变化。
从准备情况看，教师现在都感觉到一种强烈的紧迫感、使命感，不研究，不更新就适应不了新的教学。
从新课导入看，引入形式丰富多彩。
从教学方式和方法来看，条件好的学校，可以用上多媒体教学，内容编排灵活，形式新颖，课件制作精美，直观性很强，课容量大。
其次是学生学习方式的变化。
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。
由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。
自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。
通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识。
通过此次新课标的培训，对于新课程改革我们肩负重任，愿尽我们最大的努力与课改一同成长前进。
2023年新教师初中历史新教材培训心得体会
2023年新教师初中历史新教材培训心得体会前言作为一名师，参加了2023年师初中历史材的培训课程，通过这次培训，我收获了很多知识和经验。
在此文档中，我将分享我在培训中的心得体会，希望能够对将来教学实践中的教师们有所帮助。
深入理解材在培训中，首先我们对材进行了深入的研读和理解。
通过分析教材的整体结构和各个单元的内容，我对初中历史教材的主题、知识点和教学目标有了更清晰的认识。
这对于我后续的课堂教学非常重要，因为只有深入理解教材才能准确传递知识给学生。
探索多元教学方法在培训中，我们还积极探索了多种多样的教学方法。
材注重学生的主体地位，鼓励学生主动探索思考，培养批判性的思维能力。
因此，在实施教学时，我们要灵活运用课堂讨论、小组合作、问题解决等活动，激发学生的研究兴趣和参与度。
这些多元化的教学方法使得教学更加生动有趣，学生的研究效果也会更好。
技术与教学的结合在21世纪的今天，技术已经成为教学中不可或缺的一部分。
培训中，我们也深入了解了如何将技术与教学相结合。
通过运用教育软件、多媒体教具和互联网资源等，我们可以打破传统教学的局限，创造出更具互动性和趣味性的课堂。
例如，在教授历史事件时，可以使用视频、图片等多媒体资源进行展示，使学生更加深入地了解历史的发展。
分享教学经验培训过程中，我们还有机会与其他老师进行交流和分享教学经验。
每个老师都有自己的特色和优点，在分享中，我们相互借鉴、研究，不断提高自己的教学水平。
从其他老师身上获得的宝贵经验和教学技巧，对于师来说尤为珍贵。
总结与展望通过这次培训，我对2023年师初中历史材有了更深入的认识，也汲取了许多宝贵的教学经验。
在将来的教学实践中，我将灵活运用多种教学方法，结合技术手段，致力于打造有趣、有活力的课堂。
同时，我也期待与其他教师继续进行经验分享和交流，共同提高教育教学的水平。
以上是我在2023年新教师初中历史新教材培训中的心得体会，希望对大家有所启发和帮助。
谢谢！。
初中历史新教材的使用心得6篇
初中历史新教材的使用心得6篇第1篇示例：初中历史新教材的使用心得新教材在内容上更加全面、系统和科学，涵盖了中国古代史、近代史和现代史的主要内容，还增加了一些重要历史事件和人物的介绍。
教材的编写借鉴了最新的历史研究成果，对历史事件和人物进行了深入分析和阐释，使得学生能够更加全面地了解历史知识，拓宽历史视野。
在教学中，我发现学生对历史的兴趣明显增加，他们愿意主动去了解历史知识，积极参与历史活动和研究。
新教材在形式上更加生动、图文并茂，许多历史事件和人物的插图以及地图的插入，使得历史知识更加具体形象，更容易让学生理解和记忆。
教材中也增加了一些历史文化的精彩故事和名言佳句的介绍，使得历史知识更加有趣和鲜活。
在教学中，我发现学生更加愿意主动去阅读教材，对历史知识的记忆和理解也更加深刻。
新教材在教学方法上更加灵活、启发式，教材中设置了很多历史研究的课题和历史思维的训练，让学生通过各种角度去了解历史知识，培养了学生的历史思维习惯和历史研究能力。
教材中还增加了一些历史文化遗产的介绍和参观活动的安排，使得学生能够更加直观地感受到历史文化的魅力。
在教学中，我发现学生更加乐于思考和讨论历史问题，敢于提出自己的见解和观点。
在使用初中历史新教材的过程中，我深切体会到新教材的优点和特点，它使得历史课程更加生动有趣，学生的学习积极性和主动性也有所提高。
但我也发现新教材的使用也存在一些问题和困难，比如教材的内容难度较大，学生的阅读和理解能力有所不足，需要花费更多的时间和精力去指导和训练；再比如教材的引导性和启发性不够，学生的历史思维和研究能力较弱，需要更加注重历史教学方法的改进和创新。
初中历史新教材的使用心得是一个不断探索和改进的过程，只有不断总结和反思，才能更好地发挥新教材的优势，克服新教材的困难。
作为历史教师，我将继续努力，不断改进自己的教学方法，激发学生学习历史的兴趣和热情，使得初中历史新教材真正成为学生学习历史知识的有效工具。
初中历史培训心得体会范文(精选6篇)
初中历史培训心得体会范文（精选6篇）初中历史培训心得体会范文当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么要如何写呢？以下是精心整理的初中历史培训心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中历史培训心得体会1到华南师大参加学习培训，尽管非常累，但是收获多多，有很多感受和想法给大家共同来分享。
一、提高了参加培训的认识。
我们参加的此次培训是一种脱岗培训，而不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是在华南师大搭建了一个难得的教育空间，在这样的学习环境里，我们除了能接受相关理论知识的文字图片资料外，还可以近距离的接触到一些名师、专家的授课，观摩各种类型的优质示范课，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流。
同时，参加培训的学员不但可以集中学习，而且还可以根据自己的计划随时进行学习。
这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
所以说通过培训进行继续教育是提高教师教育教学水平的一个重要途径。
二、加强自身专业知识的学习，不断提高自身的素质水平。
俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说是很有现实意义的。
如果我们教师僵化了自己的思想，丧失了学习的热情，就无法成为一名合格的教师，更谈不上成长为一名优秀的人民教师。
因此，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与时俱进地得到调整和改善。
现代社会，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。
假如我们教师仍然坚持自己的传统观念，不愿意学习，势必跟不上形势，因而随着新一轮课改的进行，教师应树立终身学习的理念。
三、落实初中历史新课程标准要求。
历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
部编初中历史教材培训心得体会
部编初中历史教材培训心得体会4500字一、培训收获一次为期五天的部编初中历史教材培训结束了，通过这次培训，我受益匪浅，收获颇多。
首先，我对部编初中历史教材的特点和编写理念有了更深入的了解。
在培训中，培训老师详细介绍了部编初中历史教材的特点，包括“扎根中华文化，拓展国际视野”、“归于生活，回归生活”、“突出思想性，平衡知识量”等。
通过听老师讲解和学习教材的编写思路，我进一步认识到部编初中历史教材是为了培养学生的历史思维能力和历史人文素养，注重培养学生的思辨能力和创新能力。
这对于我的教学工作有着重要的指导意义。
其次，我学到了一些新的教学方法和手段。
培训中，老师通过多种教学形式和方式，如讲解、案例分析、游戏模拟等，生动形象地展示了如何使用主题化教学、问题导入、资源丰富等教学方法，提高学生的学习积极性和参与度。
同时，通过实践操作，我学会了如何使用多媒体教学，如何利用互联网和社交媒体资源辅助教学，这将为我的教学工作带来很多便利。
再次，我参观了一些先进的教学实践案例，学到了很多有益的教学经验。
培训期间，我们还参观了一些优秀的初中历史教学实践案例，通过观摩课堂教学和交流探讨，我了解到了一些教学方法和策略，如启发式教学、合作学习、情感教育等。
这些实践案例的成功经验对于我教学工作的改进和提高具有很大的借鉴意义。
最后，我还与来自各地的教师进行了交流和互动，增进了彼此间的了解和合作。
在培训期间，我结识了一些同行老师，并与他们一起交流教学心得和经验。
我们互相激励、互相学习，感受到了教师团队的力量和合作的重要性。
通过这次交流，我不仅拓宽了自己的教学视野，也提高了自己的教学能力。
二、反思与展望尽管这次培训给我带来了诸多收获，但是也有一些需要反思的地方。
首先，我觉得自己在教学设计和教学方法上还有待加强。
通过培训，我了解到了很多新的教学方法，如探究式教学、案例教学等，但是我在实际教学中，还未能很好地运用这些方法。
因此，我希望以后能够更加注重教学设计，针对不同的主题和内容，选择合适的教学方法和手段，让学生更主动参与，更深入地学习历史知识。
2024年部编初中历史教材培训心得体会
2024年部编初中历史教材培训心得体会____年部编初中历史教材培训心得体会我非常荣幸能够参加____年部编初中历史教材培训，这是一个宝贵的机会，让我对历史教学有了全新的认识和理解。
在培训期间，我深入学习了教材的内容和教学方法，并参与了丰富多样的实践活动。
下面是我对培训的心得体会：1.认识教材变革的重要性教材的变革是教育事业发展的重要标志，也是教师教学工作的重要任务。
在培训中，我深入研读了新的教材，发现它们更加贴近学生的实际生活和兴趣，更加注重培养学生的历史意识和历史思维能力。
这使我意识到，教师要紧跟教材的变革，不断更新自己的教学观念和方法，以适应时代的发展和学生的需求。
2.注重提高学生的思维能力新教材注重培养学生的历史思维能力，使他们能够独立思考、分析问题，并能够通过历史知识解决实际问题。
在培训中，我学会了如何引导学生发展批判性思维、创造性思维和合作性思维，这对于培养学生的综合能力和创新能力非常重要。
我将在教学中更加注重激发学生的思维潜能，提高他们对历史问题的深度理解和思考能力。
3.运用多样化的教学方法在培训中，我学到了很多多样化的教学方法，如案例教学、讨论教学、问题导向教学等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，促进他们的参与和思考。
我将在教学中更加注重运用这些教学方法，使我的课堂更加活跃和丰富，激发学生的学习热情和积极性。
4.关注学生的情感体验历史教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的历史情感和文化自信心。
在培训中，我学到了如何运用故事讲述、情感体验等方法，使学生更好地理解历史事件和人物，增强他们对国家和民族的归属感和自豪感。
我将在教学中更多地关注学生的情感体验，让他们在学习历史的过程中获得快乐和满足感。
5.重视课堂评价和反馈教学的目的是让学生学会并掌握知识和能力，所以课堂评价和反馈是非常重要的。
在培训中，我学到了如何进行有效的课堂评价和反馈，如开展小组合作评价、学业评价和情感评价等。
我将在教学中更加注重课堂评价和反馈，及时发现和解决学生的问题，促进他们的全面发展。
初中历史培训心得体会
初中历史培训心得体会在初中历史培训中，我受益匪浅。
通过这次培训，我对历史学科的规律、教学方法和教材解读有了更深入的理解和认识。
以下是我在培训中的心得体会。
首先，我认识到历史学科的重要性。
历史是人类社会发展的长河，是我们理解过去、认识现在、展望未来的重要工具。
历史教育不仅能够帮助学生了解历史事件和人物，更能培养学生的思辨能力、批判精神和创造力。
通过历史教学，我们可以培养学生的价值观、良好的公民意识和社会责任感。
因此，作为历史教师，我们应该把握历史学科的特点和功能，深入挖掘历史教育的内涵，注重培养学生的历史素养和综合能力。
其次，培训中我学习到了一些有效的教学方法。
在历史教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和合作精神。
我们可以通过设计情境教学、问题导入、互动讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
同时，我们还可以利用多媒体技术、实物展示等手段提高教学效果，使历史教学更加生动、形象，让学生更好地理解和记忆历史知识。
在教学过程中，我还发现了一些常见的教学问题。
例如，我发现有些学生对历史缺乏兴趣，对历史知识没有欲望去学习。
这一方面是因为对历史的教材和知识理解不深入，另一方面是因为缺乏一种与学生的生活和经验相联系的教学方法。
因此，我们应该加强对历史教材的解读和理解，结合学生的实际情况，进行情感导入，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还要注重培养学生的历史思维能力和问题解决能力，让学生在学习历史的过程中能够主动思考和独立解决问题。
此外，我也认识到了历史教师的角色和责任。
作为历史教师，我们不仅要掌握扎实的历史知识，还要不断学习和更新历史学科的最新研究成果。
同时，我们还要充分了解学生的需求和特点，从而更好地调整教学内容和方式，提供个性化的教学服务。
我们还要注重培养学生的历史思维能力和价值观，引导学生正确对待历史，树立正确的历史观。
只有这样，我们才能更好地完成历史教育的使命。
总的来说，通过初中历史培训，我对历史学科有了更深入的认识和理解。
历史学科新教材培训学习心得体会总结
部编新教材历史学科培训总结###（时间），我有幸参与了初中历史新教材培训。
这次培训分为两部分，#日全天聆听###和###两位专家对八九年级上册历史教材的基本架构讲解，#日由###老师选取几个重点课例进行梳理讲解，会后感受受益颇多！从2017年秋学期起开始，2016版部编初中历史教材正式在我省初中使用。
为了让全省广大初中历史教师更好地理解、领会和使用部编初中历史教材，了解这套新教材的编写依据、特点及内容的调整，解决新教材教学中存在的困惑和问题，并对新教材的使用提出合理的建议。
##部门决定举办部编初中历史教材的培训工作，并通过两位专家就如何使用这套新教材进行专题讲座。
通过培训我了解到，新教材主要有三个特点：体现国家意志、彰显历史素养、突出学生主体。
对比新旧教材的调整与变动，特别是给出了教学建议，那就是：以学情为前提，以素养为核心，以情境为载体，以学术为支撑。
为了更好的说明这一点，陈化峰老师现场展示了自己的教学设计，特别是针对同一历史内容如何做到初高中历史教学的联系和区别。
陈老师的教学设计切合学情，思路新颖，听讲老师们听后都感到获益良多。
1.新教材体现了问题为中心的学科课程教学，注重培养学生的历史思维能力。
课程设计的基本形式一般有这几种：一是以学科为中心，二是以学习者为中心，三是以问题为中心。
历史课程是一门传统的学科课程。
在课堂教学中，我一般从探究问题的角度来设计教学方法，给学生创造主动、深入探讨历史问题的机会。
过去的历史教学只让学生记住知识骨架，缺少过程分析，只让学生记住历史的结论。
现在新教材内容丰富，充分发挥学生的主题地位和教师的主导作用，实现两者的和谐统一。
2.新教材体现了历史发展的线索。
新教材将社会主义核心价值观的有关内容分时期、分阶段地逐步展现出来，并加以贯通。
重点选择与社会主义核心价值观有密切联系的史实，使这方面的内容贯穿始终。
教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体构造及各个组成部分的功用，教师要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的联接，力图做到融会贯通；要梳理清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及各个环节，并设计好相应的课堂提问和教学活动。
初中历史新教材培训心得(10篇)
初中历史新教材培训心得（通用10篇）心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的初中历史新教材培训心得（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中历史新教材培训心得1这次我参加了2022年初中历史科义务教育新课程培训。
在培训中，先后听取了几位骨干老师关于新课程课标改革的专题讲座。
通过学习和讨论，让我对初中历史课程改革形势有了更深刻的认识，对实施的初中新课程结构和课程设置有了更加全面的了解，同时对新课程实施过程中许多具体环节进行着诸多思考。
一、改变观念，树立全新人才培养观。
课堂教学需要师生双方的共同活动，培养学生学会学习和创新精神是“新课标”赋予教育工作者的使命。
作为一名教师就应该激活学生的情感，营养学生的德性，并用自己的航标之灯，去照亮学生的希望之路。
从客体走向主体，内化为学生的素质。
二、引导学生开展探究性学习活动。
积极引导学生开展艺术探究性学习活动，以适应素质教育的发展要求。
开展探究性学习，是改革和发展的一个新内容、新形式、新探索。
无论如何，形式的多样性都应以激发学习兴趣、拓展研究空间、开启创新思维、营造民主气氛、培养富有个性的学生为出发点。
这一切都要取决于教师要更新观念，敢于让学生畅所欲言。
三、讲授力求新颖，确立开放的师生关系。
传统的师生关系实际上是一种不平等的关系，妨碍了学生学习主动性和创新思维的发展。
因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面开放的师生关系，才能激发学生的学习艺术兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于开口，乐于实践，使学生获得成功感和表现欲望，充分发展学生的艺术表现力、创造力。
为突出教师的主导作用，学生的主体作用，激发学生学习兴趣和求知欲，教师应力求应用新颖独到的艺术方法，调整认知策略，尽量让学生参与，把需要解决的问题有意识地、巧妙地寓于课堂中去，善于激发学生的学习艺术兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
初中历史培训心得体会(通用5篇)
初中历史培训心得体会(通用5篇)初中历史培训心得体会篇1刚刚完成了为期两天的第二轮初中历史培训，这一轮培训是分析八年级历史即中国近现代史和世界古代史。
在培训过程中，各学校都展示了对教材的充分、透彻的分析与整合，让我对这两册内容有了更深的认识和理解。
除此之外，各位老师还给我们提供了许多的教学建议，尤其是对教材中课后部分的几项内容的利用心得更让我受益匪浅。
回来之后，我认真思考、总结，对初中历史的预习有了一个大致的理解并作了汇总，在此提出与大家共享。
我们现在使用的初中历史教材是北师大版本，课本内容容量不是太大，却知识含盖面宽，对学生的论证分析能力、概括总结能力和比较评价能力等都提出了更高的要求。
但是许多学生不把历史课当一回事，这就更加需要指导学生做好预习工作，为教师的课堂教学做好充分的准备，实现教师历史教学的三维教学目标，而学生在预习过程中也能够提前熟悉课本内容，理解课本中的基本知识框架，为课堂听课做好充分的学习准备。
那么如何指导学生做好历史预习工作呢？一、指导学生预习每单元的开篇前言每一单元的标题下都有一个本单元前言。
在前言中不只是交代了本单元的，还交代了本单元的历史线索和主要问题，它可以帮助学生从总体上理解和把握本单元的学习内容。
而中国史部分单元前言中又加入了关于世界大势的叙述，更让学生能够了解同时期世界历史的发展特点，开阔了学生的视野。
单元预习可以设计一个单元预习学案，让学生在每单元开始之前预习总结本单元主要知识结构与框架，并找出本单元的重点内容。
二、指导学生注重看教材每课的导入框和开头的引言北师大版初中教材每课的篇首都有一段简短学习导言，它虽然很短，但里面有知识介绍，有精典问题，且语言概括、精炼，本课内容也都是围绕这些问题展开的。
我们应该指导学生在课前精读这篇导言，从而对本课内容有一个浅层次的整体印象，同时在预习中也要思考其中的问题以备在课堂上思考回答。
当学完课文内容后，再回首具体理解该段导言，学生就能站在宏观角度去理解课文，试着学会繁中求简，详中求略，学生的历史书面语的概括和提炼能力也一定会有提高。
历史教材培训的心得体会4篇
历史教材培训的心得体会4篇历史教材培训的心得体会4篇历史教材培训的心得体会12023年7月13―14号，我参加了宁夏部编七年级历史教材培训，观看了教育部朱之文副部长关于做好“三科”教材培训工作的讲话视频；聆听了张静老师有关于部编七年级《中国历史》教材介绍和教学建议；同时学习了丁丁老师关于部编七年级《中国历史》教学案例展示及评析。
这次培训让我受益匪浅，通过讲解及教学案例的展示，了解新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念。
部编七年级历史教材，把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”。
在新理念指导下要“以学生发展为主”。
以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。
发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、“史料研读”、“相关史事”、“课后活动”、“课后知识拓展”。
在学生学习方式上，要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。
充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。
利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。
自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等学习方式体现在每一节历史课教学中。
在教学方式和方法上，教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的`活动中。
在授课中注意教会学生学习历史的方法。
注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题。
经过这次培训，我对教学方法与技能，以及部编历史教材都有了一个全新的认识。
在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推陈出新，在形式上革故鼎新。
争取将部编历史教材的理念充分的融入到以后的教学工作中。
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初中历史新教材培训心得体会
武凤彦
这次培训让我受益匪浅,回来之后,我认真思考、总结,对初中历史的预习有了一个大致的理解并作了汇总,在此提出与大家共享。
(一)、教材的课文部分
课文是教材的主体部分,其功能主要是呈现一节教学课的基本内容,涵盖了课标要求的主干知识,并有一些相应的必要内容。
新教材的课文,一般是根据课题分为三个子目,分别叙述基本史实。
没课的课文大约在1000字以内,全文以大字呈现,以使课文更加通畅。
(二)、教材课文的辅助部分
新教材围绕教学设计了多样的栏目,为教师的教和学生的学提供了更多的资源和平台。
这些辅助部分的栏目设计,是新教材作为“教本”与“学本”相结合的体现,拓展了教材的信息,加强了教材的可读性、、可学性和可操作性,有助于学生的阅读与思考。
文中的插图是内容的有机组成部分,有助于激发学生的学习兴趣。
(三)、新教材内容的特色
1、教材按照历史发展的线索,将社会主义核心价值观的有关内容分时期、分阶段地逐步展现出来,并加以贯通;重点选择与社会主义核心价值观有密切联系的史实,使这方面的教育内容贯穿始终。
据统计,六册历史教科书涉及的知识点共计176个,其中直接或间接渗透社会主义核心价值观的知识点占全书的88%,做到了全面体现社会主义核心价值观。
2、教材将中华优秀传统文化作为重要的内容加强叙述,重要体现在中国古代史部分。
中华优秀传统文化的知识点共计50处。
涉及中国古代史上的文化名人45
位,科技文化著作56部。
通过以上的编排,向学生展现出我国古代辉煌的文明成果和优秀的传统文化。
3、教材将革命传统教育作为重要内容,突出展现了中国共产党建立和不断发
展的历史,对中国共产党在中国革命、社会主义建设和改革开放时期的决定作用给予充分的介绍。
4、教材涉及主权意识和海洋意识的内容主要包括南海诸岛、台湾、钓鱼岛、新疆、西藏等内容。
(四)新教材使用的建议
1、坚持正确的思想导向和价值引领
历史课程的育人功能,主要是使学生通过历史学习,形成国家认同、民族认
同、文化认同、逐步树立制度自信、理论自信、道路自信和文化自信。
中国古代史:重点放在统一多民族国家的发展、中华优秀传统文化的教育上中国近代史:重点放在近代中国遭受列强侵略和人民抗争,尤其是中国共产党领导中国人民争取民族解放、国家独立所作出的贡献。
2、整体把握教科书的框架、脉络
历史教师要用好教科书,认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容上,并以
教科书为依托,精心的进行教学设计。
因此,教师要钻研教科书,搞清楚教科书的整体结构以及各个组成部分的功用,力图做到融会贯通;要梳理清楚没课课文的逻辑层次,精心设计每节课的教学过程及各个环节,并设计好相应的课堂提问和教学活动。
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