工业设计系-四川大学制造科学与工程学院
人机工程学论文
浅谈人机工程学在日常生活中的应用***学校年级摘要：本文通过对人性化产品设计具体案例的分析来说明工业设计中所包含的人机工程学因素，并指出中国未来的产品设计必须符合人机工程学，使人性化的设计真正体现出对人的尊重和关心。
关键词：人机工程学工业设计人舒适性Abstract：This paper, the humanized product design analysis of specific cases to illustrate the industrial design contained in the ergonomic factors, and pointed out that China's future product design must comply with ergonomics, human nature-oriented design truly reflects the people's right respect and concern.Keywords：Ergonomics Industrial Design People Comfort1. 前言随着科技生产的不断进步，作为一门研究“人—机—环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，解决系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学—人机工程学在我们日常生活中应用越来越广泛了。
随着人机工程学在我们使用的生活物品中越来越多的应用，为我们的生活带来了很多方便，也使我们的生活更加舒适。
随着社会发展，人们的生活水平不断提高，对于很多物品不仅仅只要求其功能性，逐渐地开始追求使用的舒适性方便性，所以人机工程学的研究对于未来很多事物的设计有着重要的指导意义和现实意义。
人机工程学是采用科学的方法研究人、机、环境三大要素之间的关系。
将人机工程学应用于物品设计中，由于符合人的生理学和心理学规律，使我们的生活更加舒适。
2. 正文现在仅从工业设计这一范畴来看，大至宇航系统、城市规划、建筑设施、自动化工厂、机械设备、交通工具，小至家具、服装、文具以及盆、杯、碗筷之类各种生产与生活所创造的“物”，在设计和制造时都必须把“人的因素”作为一个重要的条件来考虑。
四川大学制造科学与工程学院2014年硕士研究生招生拟录取名单
四川大学制造科学与工程学院2014年硕士研究生招生拟录取名单考生姓名拟录取专业总成绩初试成绩复试成绩备注姚爽机械制造及其自动化76.94392151.0唐忠机械制造及其自动化70.06371131.8司光耀机械制造及其自动化75.55369154.6唐旭机械制造及其自动化68.75359131.4李磊机械制造及其自动化76.38358162.3王茗机械制造及其自动化71.73349147.3赵占奎机械制造及其自动化70.38349141.9刘晓晨机械制造及其自动化69.32346138.9庞文峥机械制造及其自动化72.28346150.7施亚洲机械制造及其自动化70.59345144.4吴松峻机械制造及其自动化72.47344152.3冯超钰机械制造及其自动化68.38343136.3陈俊宇机械制造及其自动化73.68340158.7周敏机械制造及其自动化68.54336139.8孙勇威机械制造及其自动化76.98331175.5刘金光机械制造及其自动化69.85327148.6韦平机械制造及其自动化70.69326152.4杜晓娇机械制造及其自动化68.10324142.8冉超机械制造及其自动化56.77267120.3强军计划杨洪坤机械电子工程71.93358144.5陈海军机械电子工程73.57345156.3唐静莹机械电子工程74.92344162.1党磊机械设计及理论73.22362148.1李金刚机械设计及理论70.35353140.2陈飞宇机械设计及理论69.28350137.1艾建君机械设计及理论70.48345143.9蔡文冬机械设计及理论65.84344125.8蒙林涛机械设计及理论72.81343154.0张希斌机械设计及理论71.46332153.0黄亚太机械设计及理论67.50326139.6高立强机械设计及理论60.02300120.1强军计划赵顺洪机械设计及理论64.08293139.1强军计划蒋明华机械设计及理论57.35273120.2强军计划王昊车辆工程68.34316147.0严义宁测试计量技术及仪器77.37367162.67刘乾乾测试计量技术及仪器72.36331157.03莫庆凯测试计量技术及仪器74.26330165.02罗跃测试计量技术及仪器62.92272142.87强军计划于少强材料加工工程75.6380150.4兰乔材料加工工程73.825368148.1陈龙材料加工工程74.925361155.3左倩材料加工工程73.025356149.7吴冰洁材料加工工程71.525345148.1王佳薇材料加工工程72.775345153.1陈长鸿材料加工工程74.725342162.1周平材料加工工程73.175339157.1宋浩机械工程72.85366145.0夏文涵机械工程73.92364150.1马兴奎机械工程74.13363151.3卿馨机械工程72.37361145.1刘巧机械工程72.31356146.8苏志伟机械工程68.51352133.2胡杰机械工程67.07344130.7张文烽机械工程69.40341141.2徐毅机械工程66.84337132.6丁万机械工程67.52333136.9董秀丽机械工程69.22328145.7翟少兵机械工程68.18328141.5鲁科良机械工程67.09324138.8吴晓南机械工程66.10322135.6李明超机械工程67.04319140.6张梦超机械工程67.30316142.8夏玉琪机械工程65.67314137.1徐兴伟机械工程65.94314138.2高小娇仪器仪表工程74.52363152.87吴雪娇仪器仪表工程76.47347167.07马煦仪器仪表工程71.75344149.38纪笑旭仪器仪表工程71.21313159.63刘弈冶金工程73.475341157.5陈东华工业设计工程70.28340145.13彭易欢工业设计工程69.03326145.73说明：1.此名单不含推荐免试研究生文章来源：四川大学考研网（），更多川大考研相关信息和资料请关注文彦考研论坛。
基于根源分析的创新问题求解方法与系统实现
①把要解决的问题写在鱼骨的头上；②从机器、方法、材料、人员、
在进一步的系统实现中，为将软件交互性能和流畅性发挥
测量、环境这六个方面找出问题并写在鱼骨上；③对鱼骨上的各 到最佳水平，利用面向对象的开发语言 JAVA，在 Eclipse 开发环
个方面采用 5why 分析法依次进行分析。
境下开发问题求解系统。在知识库检索方面，实现了全文和关键
机器、方法、材料、人员、测量、环境这六个方面展开问题分析。
和导致恶化的参数，并在知识库中找到利用以上参数得以解决的
Verify 为验证策略对策阶段：目的是验证行动对策和计划的 成功案例，进行类比，得到解决方案；存在物理冲突的则使用分离
有效性。对问题分析阶段找到的根本原因进行解决，利用 TRIZ 原理，选则分离原理中对应的方案得到解决方案；还可以利用物－
原型系统的开发工具与运行环境主要包括：以 Java 语言作 为开发语言，Eclipse 3.7.0 作为集成开发环境，Microsoft Access 作 为后台数据库管理系统进行系统运行数据和知识资源的存储，使 用 AWT 和 Swing 作为系统界面的主要技术，在 Windows 系统环 境下开发完成。
Байду номын сангаас
率及成本的角度考虑确定策略的可行性。对产生的解决方案进行 及最小成本三种默认的标准，用户也可根据实际需要定义评价标
整理，据行业的规则设置各方面的权重，并选用合适的评价准则 准。需要用户输入方案中的时间，资源，成本的比重，系统根据方
进行方案的可行性评估。评估的准则有最小时间、最小成本及最 案占用的比率给出最终方案的排序。
针对不易找到问题的根源并采用可靠有效的策略解决问题 的现象，利用根源分析法、面向目的的创新设计过程及知识库系 统构建了一种基于根源分析的创新策略系统。该系统的目的是将 问题分析过程与策略产生融合成一个整体，以期能够找到问题的 根源，从可以控制的源头解决问题，并辅以知识库，对产品创新提 供一种解决方案。
工业设计专业
工业设计专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；3．具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力；4．具有较强的自学能力和较高的综合素质。
主干课程：主干学科：机械工程、艺术学。
主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。
主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
修业年限：四年授予学位：工学或文学学士相近专业：机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程机械工程及自动化机械电子工程汽车服务工程机械类车辆保险与理赔专业====推荐图书===高考专业详解与填报指南开办院校北京[比较]华北电力大学(北京) [比较]北京航空航天大学[比较]中国农业大学[比较]北京理工大学[比较]北京科技大学[比较]北京工业大学[比较]北京化工大学[比较]北京邮电大学[比较]北京林业大学[比较]北京联合大学[比较]北方工业大学[比较]北京服装学院[比较]北京建筑工程学院[比较]北京印刷学院天津[比较]天津大学[比较]天津工业大学[比较]天津理工大学[比较]天津科技大学[比较]天津商学院[比较]天津工程师范学院[比较]天津城市建设学院[比较]天津美术学院上海[比较]华东大学[比较]复旦大学[比较]上海交通大学[比较]同济大学[比较]华东理工大学[比较]上海大学[比较]东华大学[比较]上海理工大学[比较]上海海事大学重庆[比较]重庆大学[比较]重庆工商大学[比较]重庆工学院[比较]重庆交通学院[比较]四川美术学院河北[比较]河北机电职业技术学院[比较]燕山大学[比较]河北工业大学[比较]河北农业大学[比较]河北科技大学[比较]河北工程学院[比较]石家庄铁道学院河南[比较]郑州大学[比较]郑州轻工业学院[比较]中原工学院[比较]郑州航空工业管理学院山东[比较]山东大学[比较]石油大学[比较]中国海洋大学[比较]青岛大学[比较]山东科技大学[比较]济南大学[比较]山东理工大学[比较]山东建筑大学[比较]山东轻工业学院[比较]潍坊学院山西[比较]工程职业技术学院[比较]太原理工大学[比较]中北大学安徽[比较]合肥工业大学[比较]安徽工业大学[比较]安徽理工大学[比较]安徽工程科技学院[比较]合肥学院江西[比较]南昌大学[比较]江西农业大学[比较]江西理工大学[比较]华东交通大学[比较]东华理工学院[比较]江西科技师范学院江苏[比较]东南大学[比较]中国矿业大学[比较]南京航空航天大学[比较]南京理工大学[比较]南京农业大学[比较]河海大学[比较]江苏大学[比较]江南大学[比较]徐州师范大学[比较]淮海工学院[比较]盐城工学院[比较]南京工程学院[比较]江苏技术师范学院[比较]常州工学院浙江[比较]浙江理工大学[比较]浙江大学[比较]浙江工业大学[比较]宁波大学[比较]杭州电子科技大学[比较]浙江林学院[比较]中国计量学院[比较]中国美术学院[比较]嘉兴学院湖北[比较]中国地质大学(武汉) [比较]华中科技大学[比较]武汉大学[比较]武汉理工大学[比较]长江大学[比较]武汉科技大学[比较]湖北工业大学[比较]江汉大学[比较]武汉科技学院[比较]湖北师范学院[比较]武汉工业学院[比较]湖北汽车工业学院湖南[比较]中南大学[比较]湖南大学[比较]湘潭大学[比较]长沙理工大学[比较]南华大学[比较]中南林业科技大学[比较]湖南工业大学[比较]湖南工程学院广东[比较]华南师范大学[比较]广东工业大学[比较]广州大学[比较]湛江海洋大学[比较]佛山科学技术学院[比较]五邑大学[比较]湛江师范学院[比较]韶关学院[比较]茂名学院[比较]广东技术师范学院广西[比较]广西大学[比较]桂林工学院云南[比较]昆明理工大学[比较]西南林学院贵州[比较]贵州大学[比较]贵州工业大学四川[比较]四川大学[比较]西南交通大学[比较]成都理工大学[比较]四川师范大学[比较]西南石油大学[比较]西南科技大学[比较]西华大学[比较]四川音乐学院陕西[比较]西安交通大学[比较]西北工业大学[比较]西安电子科技大学[比较]西北农林科技大学[比较]长安大学[比较]西安理工大学[比较]西安建筑科技大学[比较]西安科技大学[比较]宝鸡文理学院[比较]延安大学黑龙江[比较]哈尔滨工业大学[比较]哈尔滨工程大学[比较]东北林业大学[比较]哈尔滨理工大学[比较]大庆石油学院[比较]佳木斯大学[比较]黑龙江八一农垦大学[比较]黑龙江工程学院吉林[比较]吉林大学[比较]长春理工大学[比较]北华大学[比较]长春工业大学[比较]长春大学[比较]东北电力大学[比较]长春工程学院[比较]吉林工程技术师范学院[比较]吉林化工学院辽宁[比较]辽宁工学院[比较]大连理工大学[比较]东北大学[比较]沈阳工业大学[比较]辽宁工程技术大学[比较]沈阳大学[比较]辽宁石油化工大学[比较]沈阳化工学院[比较]沈阳建筑大学[比较]大连轻工业学院[比较]沈阳航空工业学院[比较]大连民族学院[比较]鲁迅美术学院内蒙古[比较]内蒙古农业大学[比较]内蒙古科技大学[比较]内蒙古工业大学福建[比较]福州大学[比较]华侨大学甘肃[比较]兰州理工大学[比较]兰州交通大学。
四川大学团委2012年年鉴表彰名单汇总
四川大学团委2012年年鉴表彰名单汇总：四川大学2012年度“团员青年标兵”表彰名单厚积薄发立医学之业，潜心科研展全面风采——周圣涛，男，华西临床医学院，2005级博士研究生医学巾帼新全才，国际赛场几争光——杨娴睿，女，华西口腔医学院，2008级本科生大胆实践彰显青春无畏，科技创业开启人生梦想——冯军帅，男，制造科学与工程学，2011级硕士生坚持不懈宣传红色理论，积极引领青年进步成长——张翔，男，马克思主义学院，2011级硕士生秉承理想追求卓越，脚踏实地全面发展——董士华，男，轻纺与食品学院，2009级本科生创新团建工作载体，助推支部项目发展——余雪莹，女，电气信息学院，2010级本科生心存远大,落于细微——黄加顺，男，商学院，2010级本科生践行法治理念，服务和谐校园——赵亮，男，法学院，2010级本科生致力发展校园新媒体，以身作则传播正能量——朱代逸，男，历史文化（旅游）学院，2010级本科生专业培育下成长成才，艺术道路上且歌且行——张鹏，男，艺术学院，2010级本科生四川大学2012年度“红旗团委”表彰名单1.共青团四川大学商学院委员会2.共青团四川大学公共管理学院委员会3.共青团四川大学制造科学与工程学院委员会4.共青团四川大学文学与新闻学院委员会5.共青团四川大学软件学院委员会6.共青团四川大学华西临床医学院委员会7.共青团四川大学轻纺与食品学院委员会8.共青团四川大学高分子科学工程学院委员会9.共青团四川大学华西口腔医学院委员会10.共青团四川大学计算机学院委员会四川大学2012年度“共青团工作单项奖”表彰名单工作创新奖共青团四川大学法学院委员会共青团四川大学华西药学院委员会基层团建优秀奖共青团四川大学材料科学与工程学院委员会共青团四川大学电气信息学院委员会科技活动奖共青团四川大学化学工程学院委员会共青团四川大学电子信息学院委员会共青团四川大学数学学院委员会共青团四川大学物理科学与技术学院委员会社会实践及志愿服务优秀奖共青团四川大学华西公共卫生学院委员会共青团四川大学生命科学学院委员会共青团四川大学外国语学院委员会共青团四川大学水利水电学院委员会校园文化建设奖共青团四川大学艺术学院委员会共青团四川大学化学学院委员会促进创业工作优秀奖共青团四川大学经济学院委员会四川大学2012年度“十佳团支部书记”表彰名单姓名性别政治面貌所在支部任靓女共青团员历史文化（旅游）学院2011级历史学基地班团支部周序力男预备党员生命科学学院2011级生物科学类单号班团支部李璠女中共党员制造科学与工程学院2009级工业设计唐乐谕女共青团员电气信息学院2011级102团支部胡建飞男共青团员计算机学院2010级1班团支部徐梦霖女中共党员软件学院2010级第3团支部王静女中共党员华西基础医学与法医学院2011级法医班团支部周笑天男共青团员华西口腔医学院2012级口腔五年制一班团支部杨柳青女中共党员华西药学院2011级2班团支部常静女中共党员马克思主义学院2011级硕士研究生团支部四川大学2012年度“优秀分团委书记”表彰名单郑洪艳商学院兰旭凌公共管理学院吴光芬文学与新闻学院聂靖软件学院廖浩君华西临床医学院李宜高分子科学工程学院高路华西口腔医学院孙国蕊计算机学院戴婷婷电气信息学院孙伯雷建筑与环境学院邢海晶马克思主义学院陈艺历史文化（旅游）学院姜丹蓉生命科学学院龙黎明法学院李运国电子信息学院四川大学2012年度“团支部工作创新奖”表彰名单金奖经济学院2011级财政第一团支部外国语学院组宣文团支部化学学院2011级204团支部电气信息学院2011级102团支部建筑与环境学院2011级土木四班团支部水利水电学院2011级水利七班团支部华西临床医学院2010级临八二班团支部华西公共卫生学院2011级医药企业管理团支部华西药学院2012级五班团支部银奖文学与新闻学院团委学生会团支部文学与新闻学院2012级中文第一团支部艺术学院2012级美术学团支部数学学院2011级大类二班团支部物理科学与技术学院2011级核工程与核技术4班团支部生命科学学院2011级生物科学基地班单号班团支部电子信息学院2012级8班团支部材料科学与工程学院2012级材料科学类第一团支部化学工程学院2010级生物工程团支部高分子科学与工程学院2011级材料七班团支部华西基础医学与法医学院2012级基础医学团支部华西临床医学院2010级临床八年制创新班团支部华西临床医学院2009级临床八年制创新班团支部华西临床医学院2009级临床五年制第三团支部华西口腔医学院2011级口腔七年制团支部公共管理学院2011级信息资源管理团支部四川大学2012年度“五四红旗团支部标兵创建单位”表彰名单经济学院2012级金融双语第一团支部法学院2012级第二团支部文学与新闻学院2012级新闻第一团支部外国语学院2012级英语第六团支部艺术学院2011级环境艺术设计团支部历史文化（旅游）学院2012级历史学基地班团支部数学学院2012级数学经济创新班团支部物理科学与技术学院2011级物理学类团支部化学学院2012级201团支部生命科学学院2012级生物科学类单号班团支部数学学院2012级数学经济创新班团支部物理科学与技术学院2011级物理学类团支部化学学院2012级201团支部生命科学学院2012级生物科学类单号班团支部电子信息学院2012级9班团支部材料科学与工程学院2012级金属材料工程第二团支部制造科学与工程学院2012级测控技术与仪器一班团支部电气信息学院2012级103、104团支部计算机学院2011级06班团支部软件学院2012级第七团支部建筑与环境学院2012级城规一班团支部水利水电学院2012级水利八班团支部化学工程学院2012级制药六班团支部轻纺与食品学院2012级轻化三班团支部高分子科学与工程学院2012级加工三班团支部华西基础医学与法医学院2012级法医学团支部华西临床医学院2012级临五一中班团支部华西口腔医学院2012级口腔七年制团支部华西公共卫生学院2012级预防第一团支部华西药学院2012级2班团支部公共管理学院2012级信息资源管理团支部商学院2012级管理科学团支部四川大学2012年度“五四红旗团支部”表彰名单经济学院2012级经济大类第五团支部2011级金融双语第六团支部法学院2011级第三团支部文学与新闻学院2011级对外汉语第二团支部外国语学院2011级日语团支部2010级本科日语团支部2011级英语第三团支部艺术学院2010级国画班团支部2012级环境艺术设计团支部历史文化（旅游）学院2012级旅游管理2班团支部数学学院2011级大类第二团支部物理科学与技术学院2010级微电子31班团支部化学学院2011级203团支部2011级302团支部生命科学学院2011级生物科学类单号班团支部2011级生物科学基地班单号班团支部电子信息学院2010级第十团支部2011级光信八班团支部2011级卓越工程师班团支部材料科学与工程学院2011级生物医学工程第二团支部2012级硕士材料物理与化学团支部制造科学与工程学院2011级机械设计制造及其自动化13班团支部2010级机械设计制造及其自动化7班团支部2011级工业设计第一团支部电气信息学院2012级301、302团支部2011级硕士电气控制工程团支部计算机学院2011级9班团支部2012级5班团支部软件学院2011级软件工程14团支部建筑与环境学院2010级土木工程第一团支部2011级土木工程第二团支部2011级环境工程第三团支部水利水电学院2012级水利六班团支部2012级热能与动力工程第一团支部化学工程学院2011级制药三班团支部2010级化学工程与工艺第六团支部轻纺与食品学院2011级轻工生物技术团支部2011级食品三班团支部2011级轻化2班团支部高分子科学与工程学院2011级加工一班团支部2012级材料一班团支部华西基础医学与法医学院2011级基础医学基地班团支部华西临床医学院2011级临床医学五年制第二团支部2010级临床医学五年制第二团支部华西口腔医学院2011级口五一班团支部华西公共卫生学院2011级预防第一团支部华西药学院2011级2班团支部公共管理学院2012级公共管理类第四团支部2012级公共管理类第二团支部商学院2011级管理科学团支部2010级工程管理团支部2012级工商管理类四班团支部马克思主义学院2012级硕士团支部优秀共青团干部经济学院（14人）刘畅、廖广衡、孙敏、袁昕、金弓元英、姚嘉、唐捷、陈含月、钟冲、刘欣、苏情、常晶、王一迪、白天明法学院（5人）王梓羿、赵亮、李元元、苏鼎、段玉婷文学与新闻学院（13人）刘木养、纪宇婷、傅伶、马跃、詹嘉鑫、高爽、王迪、何施蒙、冷昊阳、王金渝、张艾雨、白绍伟、王唯怡外国语学院（8人）张菊霞、徐小乔、王梦伊、李亮、侯越、吴立成、樊丽娟、郭佳炜艺术学院（11人）彭莉、倪宽、赵萌君、郑雅文、张坤、李高杰、白旺、罗斯文、张鹏、张海涛、张小芳历史文化（旅游）学院（8人）张晓、宋丹、周静、朱代逸、范璐瑶、牟思雨、梁婷、赵丹婷数学学院（4人）刘畅、周姗姗、严珂玮、温沛雨物理科学与工程学院（4人）邵保泰、林灵奇、李俊、周媛媛化学学院（5人）康康、苟永亮、柳媛、张菊惠、詹梓炫生命科学学院（5人）黎粒、边歌、刘浩秋、张韵、周序力电子信息学院（7人）李军华、孙依楠、徐雪炀、赵光远、顾周超、孙一涵、刘轩怡材料科学与工程学院（7人）岳洋、何功明、杨菲、张超宇、段汝棣、杨柳、韩冰制造科学工程学院（10人）谢治民、毛云翠、刘盼盼、陈华为、段炼、张洪程、王薇、祁茵、王子溪、陈应福电气信息学院（12人）黄旋、宋晓雨、邹萌、樊向红、高尚、侯宇、李晨阳、王洪奎、余丹、伍丹妮、张铃珠、刘攀隆计算机学院（8人）庞枭、吴珂、刘杰、毕春辉、刘璐、杜潇、杨兴成、李彤软件学院（9人）陈龙、刘骄阳、袁珂、李政、崔阳阳、王嘉琛、李鹤童、李康、徐宏伟建筑与环境学院（12人）赵捷、王婧婕、李旭锟、吴天成、申佳雯、王玲、丁艺喆、王冠懿、樊灏、部丹、黄倩雯、张红恩水利水电学院（11人）刘琦、范野夫、陆泗维、张浩亮、邢钧策、赵佳男、田雨、梁瑾慧、杨戬、苏翔、李毅波化学工程学院（12人）张秋、胡雄、谢吉嘉、赵磊、陈志浩、张永光、曾山晋、毛奇烽、吴欣慰、黄家鑫、高荣明、王瑜轻纺与食品学院（10人）刘丽萍、易嘉、黄凡、金青、李艳秋、李琴、刘芳、潘斐、任可帅、彭艳高分子科学工程学院（11人）查湘军、李阳、王雨辰、李少杰、黄亮、王越、卢思宇、韵夏伟、沈森棋、胡玮、褚星运华西基法学院（2人）汪洁、程方岩华西临床学院（12人）韦碧琳、彭伟、王怡唯、刘依琳、宋媛媛、吴苠茗、易冬妮、谭平、黄瑶楠、胡博文、周璞真、陈鹏华西第二医院（1人）袁梅华西口腔学院（7人）李依洲、卢淼、章一帆、周泽渊、樊弘毅、段泽西、郭黛墨华西公共卫生学院（6人）周梦雪、朱成华、崔岩、蔡维未、夏梦、肖成汉华西药学院（5人）徐志行、陈玉洁、魏国旭、沈瑞雪、米源公共管理学院（11人）周亚、柳雨佳、胡智、童心田、崔梅楠、彭飞、唐先明、刘冠成、刘恋、尚翔、黄婕能商学院（18人）尚超、陈霄霄、李琳源、任虹宇、王文翰、吴嫁奇、姚璟、李乐、杨佳楠、张元、张树、王超、王清龙、陈程、兰冰青、张衎、黄加顺、王燊马克思主义学院（2人）张翔、夏雪娇华西卫生学校（2人）王欣、刘福蓉优秀共青团员经济学院（22人）吴为然、付倍佳、马林、王林卉、曹玥、柏源、杨文举、赵一霏、郭洪宇、胡珠、刘玉钰、熊汝懿、李宁、程翔、田梦汐、袁静羽、刘铮、徐特、邱艳婷、郁颖文、刘桃伶、刘甜甜法学院（10人）刘磊、胡煦妍、李晗睿、刘清泉、马骕骦、杨小涵、任帅、李晶、樊恩夏、尤伟健文学与新闻学院（19人）李鹏、辜佳丽、朱丹婷、仲鹏程、董薇、蔡加琪、肖宝雯、冯羽、李林懋、栾天亮、赫炘然、刘泽轩、雷怡、鲍柳思、邓琬莹、田川、王芳尘、霍逸冰、姜雪梅、刘鹤外国语学院（10人）姚静、梁雪、尹佳琪、廖丹、崔龚莱秀、孙丽、李佳伟、司徒方知、张馨芳、龙强艺术学院（15人）段敏、马富仲、孙卓利、秦瑾、柏桐、梁爽、李丽君、吴艺璇、苑雨萌、刘振、杨凯丞、巩琪、徐梦莹、何孟夏、祁彦栋历史文化（旅游）学院（11人）沈暮春、朱棣、綦春雨、樊秋婵、马晨晖、张硕、贾迪赫、陈慧、刘梦婷、赵晶、谭雯数学学院（8人）范泽宁、杨薛融、尹雨、孙琳媛、沈朱彬、潘瑞婷、熊莹萌、张凝秋物理科学与工程学院（9人）陈列建、杨雪、杨枭、陈佳炜、李丽丽、吕嘉凯、刘大鹏、叶冯俊、彭鹏化学学院（11人）白巍、任启发、李素清、唐凤、曲琳、周颖、蔡娇、姚金坤、丁晓敏、李萌甜、刑秀京生命科学学院（7人）胡升、李梦洁、赵仕蒸、熊香菡、李媛媛、林烨暄、张栖电子信息学院（14人）李仕超、杨毅、杨志颖、包欣慰、黄伦俊、冯俊羲、迟晓桐、张文涛、相煜帆、高渝强、陈宁康、朱冠石、秋宗皓、刘晓昂材料科学与工程学院（14人）陈英、季蒙、寇闯、张晓慧、任翱博、陈春丽、文冠儒、邱露、周斌、何鸿、李少杰、黄留叶、王思宇、韩宇制造科学工程学院（21人）鄂磊、曹志远、杨贤清、赵鸽、陈诚、黄鹏、李健、查长海、刁巍、顾大为、蒋沁锟、刘梦雅、卢鑫、齐子贝、尹小忠、肖杰、余国宁、张芊、张鹏、唐福杨、电气信息学院（24人）崔嘉滢、丁经宇、段定、合达、李文正、李欣、刘畅、师宇珺、宋晓波、谭云潇、唐铄雅、王炫丹、杨跃、杨智翔、章盟狄、岳佳慧、曾璐茜、张培军、张乐成、曹若愚、原旭东、李源堃、梅瑞雪、万堃计算机学院（17人）徐璐冉、侯腾、饶俞卉子、全烨、张鑫、李飞、谢瑞麟、杨雪松、唐绍枫、王艺博、张鹏、张亚伟、张小东、陈杨、徐修远、何睿、陈弈宁软件学院（12人）吴雨、田自强、尹卫杰、李珺、许昕珑、陈正海、陈伟、程雪梅、李蓝杨、倪晨曦、陈枫、李文婷建筑与环境学院（19人）陈琦、王杰楠、李韵、张俊、李凯旋、李博军、王海鹏、闵文斌、王轶超、周杨、徐可、常芳瑜、高宪、鲁畅、孙慧霞、王璐、王帅、白蓓、孙乾水利水电学院（20人）黄睿、潘琳、党健兰、胡钜鑫、侯祎帆、冯鹏、董美玉、朱光烁、王晓维、马向林、周雪霏、王鸾、石其省、郭琛、刘燚、赵雪、蒋蕙如、项阳、熊家靖、于佳源化学工程学院（23人）胡家麒、金凯强、何周擂、沈月音、李丹、张川、奚月恒、李祥、梁高睿、吕薛、陈佳燕、严培洁、张公尚、史轶良、马钊、黄欢、王袁隆、谢轲、赵余、林泽豪、张建华、熊倩、严张艳轻纺与食品学院（16人）张琦、周航、袁豆豆、尤伟婷、黄荣、薛媛、王芳、彭灵慧、罗凤香、常昊、刘灵美、刘柳含、陈晓霞、袁博、彭文杰高分子科学工程学院（16人）刘杨秀、乔佳、陆华庆、陈敏、赵伟、李洋、楼予、黄雪连、贺辉、甯超、罗宇、冯柏霖、许承章、汪秋桐、陆哲超、秦圆华西基法学院（3人）周巧霞、陈滢、张旭华西临床学院（25人）夏德曼、张颖哲、李丽莉、马骁潇、邱婷婷、管秀雯、王洪、吴廷奎、程元、陈云天、袁媛、张馨予、魏甜甜、吴凡伊、张廉青、倪越男、韦琛琛、李思辰、应令雯、饶郴丽、彭仕允、吴德媛、范子言、孙浪涛、杨玉环华西第二医院（1人）孙雪诗华西口腔学院（11人）李博、王美洁、张博、李紫昕、陈稳、傅裕杰、余钒源、谢冰洁、王雨霏、王杞章、王铭晓华西公共卫生学院（11人）崔琪奇、邱建青、王小千、陈亦舒、杨阳、张雨舟、刘畅、陈饶、韩松容、梁怡婷、周晓天华西药学院（10人）韩珂、范沛浩、杨涛、申平鑫、张一佳、周欣、董铭灵、薛姣、熊祥樽、王菁公共管理学院（18人）王宇卓、赵媛媛、王纯亭、徐景昀、王程恺、权思语、薛濛、陈韬旭、伍思莹、马小云、席戬、何林莉、杨璐、胡利佳、张佳音、庄映、金国栋、蔡敏娜商学院（19人）李宗泽、袁春阳、韦明宏、房瑞莹、陈昌宇、王赫楠、姜楠、韩月、吕燕玲、李慧媛、谢官长、陈春晓、吴晓柯、张森、赵璐、高晓昂、宫浩然、刘玲源、陶曦马克思主义学院（2人）贾雯、童兵华西卫生学校（26人）周海梅、雷竟唯、王媛媛、袁梦琪、代莹、任娟、高双禾、奉巧玲、谭英、彭文娅、王博、吴晓丹、林畅、罗春曦、刘鑫梅、陈敏、刘颖、曹瑜琪、兰卡布尺、何霜霜、彭韵环、黄芝礼、王梦倩、邢语涵、曹文霞、梁玲玲四川大学2012年学生科技节获奖名单一、“中科信息杯”第六届案例分析大赛一等奖AT：吕陈浩张国靖罗家梨邱艳婷孟文晶二等奖茶提姆：魏宁李琴谢丽英候义宁容涛小熊4S：宋银初黄露熊志蔼韦诗友李雷三等奖挑战者：罗丹兰方璐莹任颖倩吴为然徐锡波亮剑：张雪张剑雄杜江靳慧祎李伟平南柯一梦：黄晓霜张鑫杰戴熠星宿清瑞李实秋二、“纺兴未艾织行天下”废物循环利用大赛一等奖狗仔队：苟红杰沈志轩魏丰然王玮二等奖寻麻氏族：吕怡然赵方歆肖莎莎耿悦S.W.A.T：蒋瑶佩钟婉婷余育晏李袆三等奖布衣：祁云茹陈静梁人月502团队：李子珺蔡雨苏叶茜茜周纯江安sytle：周婕妤单沁优胜奖城市猎人：袁杰唐铄雅刘欣艺杨谨瑞LIVE：吴婵宇高倩罗娜冯秋月背对背: 颜培洁林欢欢刘晓艺Shiny Star : 李秋予王冕李文婧李超燕霸天妹妹: 赵雨薇褚宇贤宁航杨芸1+3姐妹: 李佳霖韩子璇李寻王芳三、创意雕刻大赛一等奖东成西就团队: 张为利袁一宋佳佳二等奖二人行团队: 胡杉杉罗维佳电泳团队:甄理宁航褚宇贤三等奖Unity团队: 杨希李萌夏天丽麦兜爱吃鸡团队:夏彬彬肖雪玲刘丰艺平面组一等奖浮云团队:郭睿王雨霏二等奖茶多酚团队:王妙辰周子健江安三缺一团队:李颉颃李沛霖尹无为三等奖F.I.R.E团队:李婧郑怡Wave fly团队:王梦媛王美洁刘斌土豆队团队:吴娟李思佳最佳人气奖平面组：浮云团队:郭睿王雨霏立体组：球球团队：乔鑫陆倩田江雪四、咬文嚼字趣味文学知识竞赛一等奖思仓颉团队：王楠李俊友吴蕾二等奖砖家团队：陈文君安红乔婉丽赵艺烛牙尖拾八怪团队：谢添李涵识闫恺潇于金钊三等奖鱼肉便当团队：竹刘青陈适倪阳芷王岑济公小队：刘海燕张芸赵占雄李熺炜大无畏青年团：李一苇李诗菊曹丽曼于洋五、“让火箭飞”水火箭设计制作大赛一等奖九月山川团队：朱瑞肖欣宏李旭郭顺二等奖一飞冲天团队：赵斌于思敏叶建刚胡巍夏根笙Sky 团队：刘大鹏李文亮任宏斌黄铭基三等奖飞翔之队团队：李万东王锦豪刘英博陈厚璋黄黄不安团队：张琪黄延HUJJ号团队：张姗姗郭博文梁尤文杜永林最佳设计奖飞的更高团队：姚振海卓凯敏齐子贝刘凯赵文涛最佳创意奖超级欢乐团队:何国鑫闵钰张玮黄骁蒋炟良六、“制卷求真，擎数济生”公共健康问卷设计分析大赛一等奖问出白加黑团队：刘依琳应令雯熊恬园王罗梓怡王田田二等奖Young 4.0团队：刘玲源肖遥王晓迪姜灿慧CC团队：夏天莉舒驰三等奖Sunshine团队：李依红周欣奕王胤旭欧阳壤歌王子豪Fancy团队：许文谦颜妍吴泽华王语嫣李沐尧twinkle团队：牟雨婵杨雪婷曾苗邱建青刘雪薇优秀奖天天向上团队：王丹凤田果严洪艳温姝培黄手环团队：赵雨佳黄蒙倩余林龚丹4+1关艾团队：曹莹莹安苑铭陈莉玲李媛媛马彪幸运之星团队：张灵语李筱君李煜佳彭武段笑生七、“笔下的建筑”—建筑手绘设计大赛一等奖pandas团队：张帆刘思思侯天蓝二等奖听队长的话团队：胡月红王起凡王唯怡张立丹三等奖Dreamcatcher团队：付天瑶倪瑞蒋成城齐子贝优秀创意奖IN-ing团队：邓伟艳刘彤凯陆祎潘鹏程最佳人气奖飞跃团队：张雨舟八、视频设计制作大赛一等奖《天台》工作室：张坤陈姝言周钰斌张海涛卫玉婷二等奖BIG MOVIE：任阳张桐榆屈艺刘菁李高杰“满天星”支教团队：蒋伟汤自强蒋位玲陈萍游娇梦之队：许财铭张鹏张易波刘晓凯杨艾慧三等奖640队：徐雅文宁春晓杨雨晴唐乙菱余蕾旋转的橘子：刘炎汲航宇郑晓璇张仪为人民服务：倪宽王雨霏韦蕴哲李斯洋杨任重最新创意奖花丁工作组：李敏徐倩九、校园“金点子”创意大赛一等奖李岱霖王昱丹李莎史瑶姚丹阳二等奖1 刘超唐若林钟汶含2 杨婉莹郝万齐臧正冬杨洋黄船三等奖1 苏晖阳余钒源杨格徐逸晨陈柳菁2 李烨琴十、“食之有卫，药我扬威”之饮食安全与合理用药知识竞赛一等奖吉祥三炮团队：杨杰田刚孙东雷二等奖The neverland团队：王霄鹤杨瑞张樊延克杰启明星团队：吴延奎周国君李思燚宋晨曦李玖鸿三等奖五只叉烧包团队：鲍妍宏赵杏胡嘉忻刘莹黄轲Good day团队：陈楠王家嵘舒驰刘城宏张敬老流氓，小丸子团队：罗泽宇欧袁伟翔普文申刘理慧优秀奖ZE向前冲团队：陈闯李禹菲顾浩汪宇昊李帝泽寻寻擅药团队：安明远郭靖刘潇遥徐绍辉十一、智能机械创新大赛一等奖陈璐曹健二等奖2011TLJ：唐星李柏翰江滔自强队：姚振海卓凯敏朱传清三等奖追梦队：樊灏李川李梦颖馨心队：倪泽行崔磊张洪程放飞队：魏祥通郭本乐刘凯十二、英文电影配音大赛获奖信息大赛一等奖五个叉烧包队：黄轲胡嘉忻李思佳罗悠然甄理二等奖杠上花队：王号中周国君沈嘉妮王雪琦刘杨G-force队：李汶莲李宇曦吴迪凌佳利三等奖MAX队：吕凯欣伍启章李虹毅曾余竣徐婕HERMANO队：熊丹妮徐锡波罗旌旖易维东童一奇Black black heart队：唐茜宁航孙闻天刘星辰吴沉洲phoenix队：殷怡维张一佳蔡晓晨十三、“乐电杯”电子制作大赛一等奖游军杰张培军俞巧君二等奖李欣张丽茵陈智科杨忠良三等奖1 唐星苟小建曹志远2 陈琳邹娜姜依青3 蒋红亮代昌鑫凡航十四、“活力滑翔机”设计大赛一等奖“HUJJ”团队：张姗姗郭博文梁尤文杜永林吴晶晶二等奖Challenging团队：胡莹陈逸群李梅罗惠玲陈星宇三等奖FLY 电子团队：李开远黄晟谭夏宁房亮陈世芳最佳创意奖帅哥兄弟团队：李欣陈智科赵劲帅赵劲歌刘昱彤最佳造型奖蓝翔队团队：马伟徐震李飞熊雍程文雨桐优秀创意奖SKYING团队:金薇郭崇波施玉瑶谢卓霖黄志忠最佳人气奖“HUJJ”团队:张姗姗郭博文梁尤文杜永林吴晶晶十五、“从经典中找寻灵感”英文创意Show大赛一等奖黄轲李思佳甄理胡嘉忻罗悠然二等奖1 余游洋俞鹏郑绪斌2 陈雪梅张申茜帅张丝雨王娜庄严三等奖1 郑静雯唐茜陈婧冯翀孙闻天2 慕龙凤卜丹辉赵丽娟李林蔚颜紫薇3 郭一帆左依宁十六、“挑战杯”四川大学2012年学生科技节之材料设计大赛一等奖1 李万东孙昭乾梁川王锦豪2 寇英华刘英博谢李旭二等奖1 滕颖影2 付冬冬蒋鑫唐庆庄艳何鸿三等奖1 解明皓宗庆霜汤玺川吕想袁园2 陈宇谢程峰向仁平钱彬彬任胜强3 郑刚陶红卢红婷林子尧十七、自由动力模型设计大赛一等奖追梦号：欧阳婷符桂铭赵勇二等奖角逐：张栖杨开友易松谢99：高建正曾子维祁元明三等奖虞渊：杨辉亮黄煜蒋海无：杨兴宇曾移峰陈婧司高树超我们是女生：陈帅卢星宇。
粉末冶金设备
课程简介
雾化法——通过高压雾化介质，如气体或水强
烈冲击液流，或通过离心力使之破碎、冷却凝固
来实现的。
EAMP
材料成形装备及自动化
一. 粉末制备设备
课程简介
蒸发凝聚法——是一种制备超微金属粉末的重要方法
，采用不同的能量输入方式，使金属气化，然后再在冷
凝壁上沉积从而获得金属粉末。由于粉末的粒度很小，
EAMP
材料成形装备及自动化
三、烧结设备
2.热压烧结（Hot-press） 热压是指将无团聚的粉体在一定压力和温度下进行烧结 。它的优点是对于未掺杂的纳米粉体，通过应力有助于 烧结，可制备较高致密度的纳米材料，并且晶粒无明显 长大。而且在热压条件下纳米粉体的烧结能力大动化
三、烧结设备
真空感应炉是利用感应加热对被加热物品进行保护性
烧结的炉子，可分为工频、中频、高频等类型，可 以归属于真空烧结炉的子类。 真空感应烧结炉是在真空或保护气氛条件下，利用 中频感应加热的原理使硬质合金刀头及各种金属粉 末压制体实现烧结的成套设备，是为硬质合金、金 属镝、陶瓷材料的工业生产而设计的。
机械制粉
物理制粉
化学制粉
EAMP
材料成形装备及自动化
一. 粉末制备设备
课程简介
粉末的制备
机械制粉
物理制粉
化学制粉
机械研磨
气流研磨
液体雾化
蒸发凝聚
气相沉积
还原化合
电化学法
EAMP
材料成形装备及自动化
一. 粉末制备设备
课程简介
机械制粉
——利用动能来破坏材料的内结合力，使材料分裂
产生新的界面。 能够提供动能的方法可以设计出许多种，例如有锤捣、 研磨、辊轧、等，其中除研磨外，其他几种粉碎方法主要 是用于物料破碎及粗粉制备的。
四川大学2002年硕士生招生专业目录
四川大学2009年硕士生招生专业目录
招生院系：制造学院联系人：陈敏联系电话：85405317
院系主任签章盖章2008年6月15日
四川大学2009年硕士生招生专业目录
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招生院系：制造学院联系人：陈敏联系电话：85405317。
工业设计专业培养方案
工业设计专业培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业知识，具有融合人文社会科学、自然科学、工程技术等学科知识进行工业产品、人机界面、用户体验以及服务的跨领域创新性设计能力，并具有社会责任感、国际视野、创新精神等领军素养，能够把握行业未来发展方向，从事设计相关领域科学研究、系统规划以及产品设计、技术管理等方面引领性工作的拔尖创新人才。
二、毕业要求本专业围绕培养面向未来的拔尖创新人才，毕业生将获得以下方面的知识、能力与素养：、专业知识：具备扎实的人文社会科学、自然科学、工程技术与设计科学基础知识，能够将多学科知识交叉融合用于系统规划和解决复杂人机关系问题；了解设计学专业及相关行业领域的发展和趋势，能够对本专业的理论和前沿技术进行创新性研究与开发。
、分析能力：能够应用人文社会科学、自然科学、工程技术和设计学的基本原理，对复杂系统人机关系问题进行科学分析。
、设计开发能力：能够针对复杂系统人机关系问题提出相应的设计解决方案，并能够在设计开发中体现创新意识。
、研究能力：能够基于设计学原理和相关学科知识对复杂系统人机关系问题进行研究，得到合理有效的结论。
、使用现代工具：能够针对复杂系统人机关系问题，能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具完成相应的设计项目。
、工程与社会：能够基于多学科相关知识对工程与社会问题进行科学分析，合理解释各种社会现象，在提出创新设计方案时能充分考虑对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并了解应承担的责任。
、环境和可持续发展：在解决复杂系统人机关系问题的设计实践中，能够正确理解和把握设计思想对人、环境和社会可持续发展的影响，具有“以自然为本”的设计理念。
、职业规范：树立正确的社会核心价值观，形成“知行合一”的道德观，能够在工程实践中理解并遵守职业伦理、道德和规范，履行社会责任。
、个人和团队：胜任在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，为团队发展起到中坚或引领作用。
四川大学制造科学与工程学院本科课程《现代控制理论》教学
现代控制理论四川大学制造科学与工程学院本科课程《现代控制理论》教学大纲课程编号：Course Code: 302147020302147020课程类型：Course Type:选修课Elective课程名称：Course Name: 现代控制理论Modern Control Theory授课对象：Audience:本科三年级学生Junior学时/学分：CreditHours/Credits 32/232/2授课语言：Language ofInstruction中文Chinese Mandarin先修课程：Prerequisite: 线性代数、机械制造基础、控制工程基础Linear Algebra, Basis of MechanicalManufactory, Fundamentals of ControlEngineering开课院系：Course offered by:机械工程系Department ofMechanical Eng.适用专业：Intended for: 机械设计制造及其自动化专业Mechanical Design, Manufacturing andAutomation授课教师：Instructor:大纲执笔人：Edited by: 李敬敏Jingmin Li大纲审核人：Inspected by:专业负责人Course Leader一、课程简介本课程是机械设计制造及其自动化专业高年级学生的一门专业选修课，是在学习经典控制理论后对现代控制理论的入门教育。
随着计算机技术的迅猛发展，对非线性和复杂系统的研究也日益深入和广泛，从控制策略上进行理论上的分析，对被测控对象进行建模和控制是很有必要的。
培养学生掌握现代控制理论的思想和分析方法是本课程的重点。
现代控制理论是对系统的状态进行分析和综合的理论，主要用来解决多输入-多输出系统的问题，系统可以是线性或非线性的、定常或时变的。
它用所谓状态空间法来分析和综合控制系统的控制目标以揭示系统的内在规律。
四川大学制造科学与工程学院本科课程机械设计综合实践
实验六、典型传动部件效率综合实验（2 学时）
实验内容与要求：运用传动部件综合效率实验台测试典型传动部件的传动效率。要求掌
握传动部件传动效率测试方法，并能获取相应的实验曲线。通过实验曲线，掌握典型传动装
置效率伴随负载的变化情况。本实验以带传动为测试对象，通过测试掌握带传动的传动特点
和传动效率变化情况，验证带传动的最高效率，演示打滑现象，增强对带传动过载保护的认
毕业要求
毕业要求指标点
学习目标
（2）能够应用数学、自然科学和机械工 程科学的基本原理，通过信息检索、文献研 究，对机械工程领域设计、制造、运行等方 面的复杂工程问题进行识别、表达、分析、 评价，并获得有效结论。
（3）能够设计满足特定需求的机械产品 功能原理方案、零部件及机械系统，或针对 机械工程领域设计、制造、运行等方面的复 杂工程问题，拟定相应的设计、制造、运行 方案，并能够综合考虑社会、健康、安全、 法律、文化以及环境因素，体现创新意识。
学时/学分： 16/1
Audience: 授课语言：
Sophomore 中文
Credit
16/1
Language of
Chinese
Hours/Credits 先修课程： 机械制图（Ⅰ）-1、2、机械原理 Prerequisite: Mechanical Graphics (Ⅰ)-1、2, Mechanical
2.1 能够应用数学、自然科 学和机械工程科学的基本原理， 识别机械工程领域设计、制造、 运行中的关键问题与参数；
3.3 针 对 机 械 工 程 领 域 设 计、制造、运行中的复杂工程问 题，能够设计满足特定需求的系 统、单元（部件）或机械制造工 艺流程，并能够在设计环节中体 现创新意识。
产品形态的两次创新设计方法
产品形态的两次创新设计方法*李婷,杨随先,李彦(四川大学制造科学与工程学院,四川成都610065)摘要:产品形态设计两次创新设计方法,以形态创新为目的,针对影响创新形态设计的主要因素,建立一套系统化目标明确的设计流程,以降低不利因素的影响。
在两次创新设计方法中,经过第一次创新,获得形态创新点,使产品具有新颖独特的外观形态,在第二次创新过程中,综合应用各种创新思维方法,解决创新形态实现中可能出现的问题与矛盾,以保证其顺利实现,最终获得可行的创新形态方案。
并给出了一个应用实例。
关键词:创新设计;创新思维;形态设计;形态关注点;创新点;产品设计中图分类号:T B472;T P319文献标识码:A文章编号:1001-2354(2005)12-0006-04产品的首要价值就是其功能,而好的外观形态在完善功能的基础上,令产品更具有吸引力。
而今,在商品经济竞争激烈的环境下,同类产品众多,好形态对提升产品竞争力有非常重要的意义。
近几年,创新思维方法以及创新设计一直是设计方法学研究的热点问题之一,国内外的研究人员已在这一领域做了很多工作。
爱德华#德#波诺博士认为/创造性思维是一种思维技能0[1],可以通过适当的训练和正确的方法来引导创新。
T RIZ 理论中的矛盾消解策略对于解决设计中出现的物理和技术冲突非常有效[2]。
基于仿生学研究,形态设计可以获得更多的创意灵感,例如,根据蛇的形态设计出的蛇形灯(SnakeL ight)与普通手电筒相比增加了价值,并强化了用户体验[3]。
文献[4]提出的/creative leap0概念认为,创新是经过一系列思维飞跃而最终获得的,每一次飞跃中都蕴涵着潜在的方法,而这些方法是可供借鉴和遵循的。
1传统形态设计的方法及缺陷传统的工业设计遵循/形式追随功能0(F FF)的原则,这种设计思想从包豪斯时代开始,一直延续到今天。
在重视功能的前提下,设计师过于强调技术条件的满足,而忽视了形态在整个产品设计中的重要性,致使最终的产品形态缺乏表现力。
作品获奖整体情况
（一等奖43件、二等奖53件、三等奖63件、优秀奖81件）
1
西华大学
一等奖
10
二等奖
14
三等奖
14
优秀奖
1
2
四川师范大学
一等奖
8
二等奖
7
三等奖
6
优秀奖
5
3
四川音乐学院成都美术学院
一等奖
7
二等奖
7
三等奖
4
优秀奖
9
4
四川理工学院
一等奖
6
二等奖
5
三等奖
5
优秀奖
14
5
成都理工大学
一等奖
3
二等奖
王倩
SC243846
宽笔头'修正液
刘永军
刘永军
成都理工大学
核技术与自动化工程学院
易姗姗
SC141940
新型路障
李雨薇
李雨薇、余静珠、黄华桥、廖丹、张露雨
成都理工大学
核技术与自动化工程学院
秦悦
SC127190
春熙路公交站设计
高菁菁
高菁菁
成都理工大学大学广播影视学院
艺术学院
严正
SC000057
《Face-名片夹》
西华大学
艺术学院
周睿费凌峰
SC225905
倚悦
丁侃
丁侃
西华大学
艺术学院
张玉萍
SC502280
机场新型环卫车
任守志
任守志
西华大学
艺术学院
张玉萍
SC503875
Gaea
周枚枝
周枚枝、肖方、周宏涛、曾汪洋、李中志
西华大学
2023四川大学的王牌专业
2023四川大学的王牌专业四川大学的王牌专业1、一流本科专业建设点(国家级+省级)3、教育部卓越工程师教育培养计划专业：高分子材料与工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、水利水电工程、化学工程与工艺、轻化工程高考志愿填报的策略考生要明确自己的兴趣爱好、性格特点、气质类型、能力状况等情况。
确定自己的专业爱好，测定自己是内向还是外向，是动手能力强，还是善于动脑，以及组织管理能力，艺术修养、口头与书面表达能力，是适合学习基础理论，将来从事科学研究，还是适合学习应用科学，将来直接从事生产或服务等等。
确定自己适合从事什么职业，不适合从事什么职业，最后选择自己适合的专业。
选报志愿是一个职业定向和职业选择的过程，它直接影响到考生今后的人生道路，选择的志愿要符合自己的志趣，这样能激发自己的潜能，在今后事业发展的道路上更容易成功。
大学志愿填报有哪些专业高考志愿可以填报的专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。
一共有506个专业可供考生选择报考。
文科专业主要是人文社会学科，涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学等。
理科专业主要是自然科学学科，涉及理学、工学、农学、医学等。
考生志愿，指考生所选报的院校和专业，是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。
填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”：一方面考生通过填报志愿，表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等;另一方面，各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。
合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。
四川大学有哪些校区四川大学有三个校区：江安校区、望江校区、华西校区。
四川大学是教育部直属全国重点大学，是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究型综合大学。
学校现任党委书记杨泉明教授、校长谢和平院士。
四川大学2016年 制造科学与工程学院硕士推免生专业目录查询
080200 机械工程
科学学 位
01 机械制造及其自动化
殷国富 李彦 王杰 姚进 龙伟 李翔龙 罗红波 赵武 杨随先 樊庆文 罗阳 汪永超 胡晓兵 徐雷 陈珂 杨荣松 刁燕 王素 李文强 方辉 余德平 傅波 田大庆 韩震宇 任德均 熊瑞平 张春雷
02 机械电子工程
李彦
03 机械设计及理论
殷国富 赵世平 姚进 龙伟 赵武 侯力 韩震宇 杨荣松 傅波 田大庆 方辉 樊庆文 熊瑞平 汪永超 冯成德 任德均 余德平 胡晓兵 罗红波 韩嘉骅 李翔龙 李锋
杨屹 殷国富 姚进 傅波 龙伟 杨荣松 汪永超 冯成德 杨随先 干静 尚利 王玫 王素 李宁 文玉华 杨屹 熊计 冯可芹 范洪远 杨刚 孙兰 曹建国 刘文博 郭智兴 王均 莫华强
赵世平 廖俊必 段忆翔 黄劼 张涛
赵世平
科学学 位
赵世平 廖俊必 段忆翔 黄劼 张涛
赵世平 廖俊必 段忆翔 黄劼 张涛
05 光电精微测试技术（纳米技术）
廖俊必 徐晓秋 黄劼 张涛 黄伟 段忆翔
06 传感器及应用
07 数字图像处理在生产工业自动 化中的应用
08 分析仪器与测试技术
段忆翔 廖俊必 张涛
文章来源：文彦考研旗下四川大学考研网
赵世平 廖俊必 徐晓秋 黄劼 张涛 黄伟 段忆翔
赵世平 廖俊必 徐晓秋 黄劼 张涛 黄伟 段忆翔
赵世平 廖俊必 徐晓秋 黄劼 张涛 黄伟 段忆翔
姚进 李彦 侯力 杨随先 赵武 梁尚明 林光春 刁燕 胡晓兵 杨荣松 方辉 陈珂 罗红波 李文强 韩嘉骅 汪永超 傅波 任德均 余德平 熊瑞平
04 车辆工程
05 工业设计
06 先进材料成形技术
080400 仪器科学与技术 01 机器视觉系统 02 光电信息技术及仪器 03 智能仪器设计及应用 04 精密测量技术与仪器
四川大学2011届毕业生情况xls
1
3 6
人体解剖与 组织胚胎学 生物化学与 细胞生物学 医学神经生 物学 医学生理学 与时间生物 学 医学生物化 学及细胞生 物学 生物医学工 程 病理学与病 理生理学 儿科学 妇产科学 精神病与精 神卫生学
妇幼保健医学 护理学 临床医学（七 年制） 临床医学（五 年制） 医学技术（视 光学、康复医 学、呼吸及危 重症监护、影 像技术、营养 华西临床 与饮食） 医学院 医学检验
20 83 58 49 23 61 23 178
农业水利工程 热能与动力工 程 水利水电工程 水文与水资源 水利水电 工程 学院
46 88 236 48
农业水利工程 热能与动力工程 水利水电工程 水文与水资源工 程 水文学及水资源 城市水利与水安 全 水电建设工程管 理 岩土工程
46 88 236 48 7 4 2 6 1
42 77 63 104
3 6 12 4
68 40
循证医学 移植科学与工程 学 麻醉学 内科学 神经病学 外科学 眼科学 遗传学 影像医学与核医 学 中西医结合 肿瘤学
1 3 5 28 5 37 3 5 7 2 14
循证医学 移植科学与 工程学 麻醉学 内科学 神经病学 外科学 眼科学 遗传学 影像医学与 核医学 中西医结合 肿瘤学 口腔临床医 学
349
3 4
1 10 9 3
313
313 2
8 2 12 12
2 6 11 266
5 7
1 3 9 13
341
7 4 2 2 2 3 6 19 6 1 4 6 1 333
395
333 2 9 2 8 9
6
11
8 486 3 4 1
法学
198
诉讼法学
以金相技能大赛为契机，提高本科实验教学水平——以四川大学材料科学与工程专业为例
［收稿时间］2023-05-21［基金项目］四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘以赛促改，以赛促学’引领下的《材料科学基础》实验课程教学改革与实践”（JG2021-64）、“‘新工科’背景下材料科学与工程类一流专业内涵式建设探索与创新实践”（JG2021-52）；四川大学新世纪高等教育教学改革工程（第九期）研究项目“‘新工科’时代大学生金相技能大赛教学改革与实践”（SCU9157）。
［作者简介］黄雪飞（1985—），男，河南人，博士，副教授，研究方向为先进金属结构材料、材料类实验教学。
［摘要］金相样品的制备及金相组织观察是材料科学与工程专业本科生必备的基本实验技能。
组织全校大学生金相技能大赛、带队参加国家级及省级大学生金相技能大赛，能够促进实验教学同行的交流与学习。
课题组以金相技能大赛为引领，对材料科学基础实验课程进行教学改革，因材施教，探索出了材料科学基础实验课程教学的新方法，显著提高了学生的动手能力、探索能力，激发了学生学习材料科学的热情，培养了学生精益求精、追求卓越的工匠精神和在科学研究中勇于克服困难与挫折的意志。
同时，也促进了任课教师对材料类实验教学的反思与改进，优化了实验课程设置，促进了课堂知识与工程实践的结合，实现了“以赛促教、以赛促学”的良好效果。
［关键词］金相技能；实验教学；金相技能大赛；材料科学基础；教学改革［中图分类号］G642.423［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2023）20-0033-03October ，2023University Education材料科学是研究材料的成分、工艺、组织、性能之间相互联系的科学[1]。
其中，材料的显微组织是材料科学研究的核心，对材料制备工艺的控制和性能的调控都需要以材料的显微组织为依据。
对材料不同尺度显微组织的表征一般需要使用金相（光学）显微镜、扫描电子显微镜、透射电子显微镜或其他显微分析仪器，其中金相组织观察是研究材料显微结构特征的最基本的表征手段，对材料更深入细致的显微组织的观察往往都以金相组织为参考。
计算机辅助工业设计 CHAPTER 2 CAID系统
1 CAID系统的基本构成
CAID 硬件平台 平台系统 平台
(2)工作站
由大中型计算机转变而来，是具有大规模、系统化的产 品开发和设计制作能力的交互式计算机系统。它以 UNIX/Windows为操作系统，配套大型CAD软件如Pro/E、IDEAS、CATIA等，从设计制图、造型设计、肌理材质表现， 再到数字输出，直至制作出高精度模具或切割成实样模型， 实现工业设计过程自动化。
Pro/Engineer, UG,
应用软件的自由CAID软件： 应用软件的自由CAID软件： CAID软件
Photoshop,CorelDRAW,Painter,Rhinoceros,3dsmax,H ypershot,Cinema4D,Cult3D,VRay
2 现代制造环境下的 CAID 系统
工业设计作为现代产品制造的一个基础， 它和先进制造技术有着密不可分的联系。随着 现代制造技术研究不断深入，出现了许多先进 的制造和管理方法理念。对现代制造环境 现代制造环境和其 现代制造环境 中相关技术 相关技术的了解有助于完整理解CAID系统的 相关技术 地位和作用。
CAID 硬件系统
CPU
主机
图像显示卡 存储设备 内存、硬盘
图形输 入设备
键盘、鼠标 数位板，即绘图板、手绘板，平板电脑 扫描仪 显示器
图形输 出设备
打印机，绘图机 快速成型机
1 CAID系统的基本构成
CAID 硬件平台 平台系统 平台
(1)大型机
以具有大容量的存储器和极强的计算功能的大型通用计 算机为主机，一台计算机可以连接几十至几百台图形终端 和字符终端及其他图形输入和输出设备。其用户一般为大 型飞机制造公司和船舶制造公司。
2 现代制造环境下的 CAID 系统
成渝双城经济圈视域下工业设计人才的一体化培养研究
成渝双城经济圈视域下工业设计人才的一体化培养研究作者：龚晓雪刘枚来源：《工业设计》2021年第11期摘要：成渝地区作为我国重要的制造业集聚区，在双城经济圈政策的引導下，促进成渝地区工业设计人才培养教育一体化，以实现成渝两地制造业产业的转型升级、商业模式的创新、产品附加值的提升。
文章着重探讨了成渝双城经济圈视域下工业设计人才的一体化培养策略。
以期推动成渝地区工业设计人才和软硬件设施的共享与共建，形成区域间的优势互补、高效协同、资源共享、各具特色的成渝地区双城经济圈工业设计人才培养教育一体化的发展格局。
关键词：成渝双城经济圈;工业设计;人才培养一体化中图分类号：G64 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2021）11-0037-032020年1月3日召开的中央财经委员会第六次会议决定，大力推动成渝地区双城经济圈建设，在西部形成了高质量发展的重要增长极。
成渝地区作为我国制造业的重要集聚区，随着我国超大规模内需潜力的加速释放和“一带一路”沿线新兴市场的快速形成，构建了南连21世纪海上丝绸之路、北接丝绸之路经济带，协同衔接长江经济带的成渝地区双城经济圈，让产品输出和要素集聚天然便利的优势进一步发挥。
而工业设计作为制造业高质量发展的原动力，是现代工业的立业基础和效益增长器，是实现“制造”向“智造”转变的关键。
《中国制造2025》明确提出，到2025年增强我国制造业的创新设计能力，提升在全球产业分工和价值链中的地位，培育一批专业化、开放型的工业设计企业，设立国家工业设计奖，激发全社会创新设计的积极性和主动性。
同时，工业设计将创新、技术、商业、研究及消费者串成一条线，对需要解决的问题和提出的解决方案进行可视化，赋予产品新的价值和竞争优势。
因此，紧抓成渝地区双城经济圈建设这一重大历史机遇，推动成渝工业设计人才培养的教育制度、教育政策、教育资源的一体化发展，强化工业设计人才研发能力与创新能力，将助推两地工业产品进一步向高端化、国际化、智能化转型，增强成渝地区制造业的全球竞争力和产业带动力。
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制造学院2016年度基层教学活动工作简报
——工业设计系
（2016年第6期）
四川大学工业设计专业以工业产品设计为主要方向，并拓展以视觉传达设计、数字媒体设计、人文环境设计等方向。
在产品设计、市场营销、媒体与策划、人机交互以及绿色设计等领域，开设相关课程，努力培养专业理论扎实、创新创意能力突出的复合型高级专门人才。
对于产品设计而言，无论是在设计、制造、营销、环境等环节，还是在美观性、功能性、情感性以及经济性等目标考量中，工业设计除了关注产品的造型、色彩、功能、结构、工艺以及市场等方面的问题外，还特别注重识别问题、分析问题、解决问题的专业能力训练，以及借助计算机辅助设计的方法和技巧和展现现代美学形式和传统文化内涵，综合性地将这些常常相互矛盾的关系表现在统一的设计方案之上的能力培养。
2016年，在学校教务处和学院相关领导的指导下，工业设计系顺利完成了各个本科年级以机电产品设计、家居产品设计为主要方向的本科专业培养计划。
回顾2016年的专业教学工作，通过大家的努力，各类教学工作有序展开，同时也有许多方面值得总结经验教训。
在学院机制专业接受严酷的专业认证过程中，为了更深刻地认识到自身的不足，全系教学口的老师都积极参加了学院举办的中国工程教育专业认证专家的主题讲座，大家都深刻感受到，无论是在教学模式还是制度规范等等各个方面，都有大量的工作要做。
专业教师积极
参加学院、学校教育系统的各类活动，如参加中国工程教育专业认证专家讲座、以色列巴伊兰大学校长演讲等，与本科毕业生面对面坦诚交流开展座谈；积极联系校外专家学者举办各类讲座，进一步拓展了师生们的眼界。
如特邀国内知名的科技企业中视典举办虚拟现实软件企业VRP讲座，邀请厦门大千公司举办专业模型制作讲座，邀请湖南大学设计学院前院长赵江洪教授举办研究驱动设计专题讲座等，组织系上青年教师景春晖博士举办交互设计讲座。
积极投入课堂内外的教改，提升学生的积极性和参与度，如组织2014级本科生参加中国火星探测项目标志设计投标，在宜家家居现场做市场调查，3D打印设备的厂方人员讨论3D打印设备的使用与维护等。
积极组织系上教师之间的教学交流，开展教学研讨会。
除了开展多种形式的教学活动以外，在师资培养和人员引进方面，派出了蒋春林和万华伟两位老师分别参与虚拟现实技术培训和油泥模型制作培训；联系了英国大学读工业设计博士的武豪博士，并已经达成初步引进意向，与意大利米兰理工大学工业设计系丁蔚杉博士也面对面地探讨了引进的事宜。
2016年春季开始，通过多次讨论和调研，完成了2016年度本科教学计划修订工作。
在此基础上，完成了2016年新的本科教学大纲的制定工作，将教学大纲细致化、标准化、最优化；各位教师对各自的教学任务更加清晰和明确，并在教学方式上积累了许多心得，正积极投入到教学改革工作当中。
顺利完成各项教学工作，在指标性方面，也都基本达到预定计划：
1、新开设“交互设计基础”专业课，修订了“网站建设与人机界面”专业课；
2、普及了3D打印技术与各个实践性专业课程的联系与应用；
2015年引进的从事交互研究方向的湖南大学（国内专业排名第一）的博士景春晖同志，顺利完成了交互设计基础（新开设课程）的教学工作，并以景春晖同志的交互类课程为主体，对原有的网站建设、平面设计、企业形象策划、汽车专题设计等课程做了内容上的调整，以配合构建交互设计方向的课程群。
2016年,在院系领导的大力支持，在全系师生的共同努力下，尽管克服了人手短缺，经费短缺、设备短缺的一系列困难，大体保持了各类教学工作的平稳运行，并尝试在学科建设、教学改革、实验课程建设等方面取得了一定的进步，但同时，我们也深切地感受到，四川大学工业设计系的教学工作还存在有教师职责不够清晰、责任心不够强烈、实验设备老化、学生主动性学习积极性不足等等诸多问题，同国内外先进院校的教学水平还有很大的差距，特别是在实验室的硬件配置和教学方式这两方面，将是我们下一步急需提高的重点方向。
2016年11月23日。