2020年春部编九年级历史下册第2课 俄国的改革(同步练习附答案)

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部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革 同步练习(含答案)

部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革 同步练习(含答案)

第2课俄国的改革一、选择题,本卷共10小题。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.比较法是历史学习中常用的一种方法。

比较近代俄国的两次改革(彼得一世改革和废除农奴制改革),下列说法正确的是A.二者都推动了俄国社会的进步B.都向西欧学习,改变了落后面貌C.都废除了农奴制D.都是自下而上的改革【答案】A2.1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。

下列选项中与这次改革无关的是A.农民在法律上是自由人B.使俄国摆脱了民族危机C.使俄国走上了资本主义道路D.沙皇的专制统治没有改变【答案】B3.一位俄国地主曾写道:“解放法令(1861年废除农奴制法令)颁布十五个月后,当我再看到农民时,我只有敬慕他们。

他们同以前的主人交谈时,就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。

”俄国农民的这种变化主要是因为A.完全摆脱了封建地主的控制B.俄国走上了资本主义道路C.获得了人身自由D.沙皇专制统治废除【答案】C4.某同学进行“俄国农奴制改革”的研究性学习时,在网上收集到一份资料(见下图),该材料最能佐证A.农民购买份地的价格指数快速飙升B.改革前俄国农民运动的不断高涨C.改革前俄国资本主义的快速发展D.改革后俄国资本主义的迅速发展【答案】B5.1856年3月,沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出:“现行的农奴所有制不能一成不变,与其等农奴自下而上地废除农奴制度,倒不如从上面来废除农奴制度。

”这反映了1861年俄国改革的根本目的是A.缓和阶级矛盾,巩固统治B.推动俄国资本主义的发展C.变革俄国的专制制度D.改变农奴命运,提高农奴社会地位【答案】A6.1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而,从上面解决比从下面解决要好得多。

”这表明A.农奴没有获得解放B.农奴制危机严重C.改革没有推动俄国发展D.改革是封建性质【答案】B7.一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说:“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。

2.第2课 俄国的改革 九年级历史下册同步练习

2.第2课 俄国的改革   九年级历史下册同步练习
二 、废 除 农 奴 制
1.原因:19世 纪 中 期,俄 国 经 济 有 所 发 展,但 是, 严 重 制约了这一时期俄国的经济发展。
2.概 况 (1)时 间 、人 物 : 年 、亚 历 山 大 二 世 。 (2)性 质 :一 场 自 上 而 下 的 资 产 阶 级 性 质 的 改 革 。 (3)内容:①农奴获得 ,可 以 改 变 身 份,自 由 转 换 职 业;② 农 奴 在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须 ,所 出 的 价钱高出当时的地价。
自由,为资本主义的发展提供了充足劳动力,而农民赎买“份地”的大量钱财,部分转化为资本 主 义 发 展 的 原 始 资 本 ,并 且 改 革 后 俄 国 走 上 了 资 本 主 义 道 路 。 因 此 ,这 场 改 革 是 一 场 自 上 而 下 的 资 产 阶 级 性 质 的 改 革 。
第一单元 3
勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指 ( )
A.推 动 改 革 的 手 段 十 分 专 横
B.保 留 了 农 奴 制

九 年 级 历 史 下 ·犚犑
C.开 启 了 俄 国 的 近 代 化 进 程
D.大 大 加 强 中 央 集 权
6.1856年,亚历山大二世说:“到处在谣传,我要给农民
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自由,这是不 公 正 的 …… 但 是,遗 憾 的 是,农 民 和 他
3.彼得一世是俄罗斯历史上仅有的两位“大帝”之 一。
若为他进行简介,可以选用的正确陈述是 ( )
①积极向西方学习 ②建立新式常备军 ③使俄国成
为资本主义国家 ④促进了俄国工场手工业的发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.彼得一 世 在 法 令 中 规 定:沙 皇 陛 下 就 是 专 制 的 君

人教部编版九年级历史下册 第2课俄国的改革 同步练习题

人教部编版九年级历史下册 第2课俄国的改革 同步练习题

第2课俄国的改革(答案见最后一页)一、选择题1. 莫斯科公国统一俄国的时间是()A.14世纪晚期B.15世纪晚期C.16世纪早期D.15世纪早期2. 18世纪初,俄国实施改革的沙皇是()A.彼得一世 B.伊凡四世C.亚历山大一世D.亚历山大二世3, 17世纪末期,为了改变俄国落后的面貌,沙皇彼得一世亲自参团出国考察,学习西欧并实行了自上而下的改革,他的改革对俄国的发展产生了怎样的影响?()A.使俄国走上了对外侵略的道路B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运C.为俄国资本主义的发展准备了有利条件D.推翻了俄国沙皇专制统治4. 若为俄国著名沙皇彼得一世写几句简介,可以选用的正确陈述有()①彼得一世积极向西方学习②彼得一世建立新式常备军和海军③彼得一世使俄国成为资本主义国家④彼得一世促进了俄国工场手工业的发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5. 1700—1721年,俄国打败下列哪个国家,夺取了波罗的海的出海口() A.瑞士B.瑞典C.捷克斯洛伐克D.法国6. 李同学在学习俄国某历史事件时了解到以下内容:设立参政院,掌管国家行政事务;鼓励兴办手工工场;实行义务兵役制……。

由此可以推断出他学习的历史事件是()A.美国南北战争B.1861年农奴制改革C.彼得一世改革D.日本明治维新7. 下面图表数据的变化,主要是因为俄国()俄国19世纪60年代初和90年代初统计数据表A.扩大了海外市场B.受益于工业革命C.大力发展科技教育D.废除了农奴制度8. 俄国革命民主主义者赫尔岑在《钟声》上公开宣称:“对农奴的解放是一种欺骗。

”他如此评价农奴制改革所依据的史实是()A.农奴完全成为自由人B.农奴在解放时可无偿获得一块份地C.地主不许买卖农奴D.农奴解放时被迫以高价赎买份地9. 《全球通史》记载:“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴,……导致工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。

第2课 俄国的改革 同步练习【含答案】

第2课 俄国的改革 同步练习【含答案】

第2课俄国的改革一、中考链接1.(2020朝阳)某同学在展览馆参观时,在展柜里发现有“贵族宣读解放、农奴的法令”的资料,与这份资料相关的历史事件是( )A.彼得一世改革B.亚历山大二世改革C.美国内战D.十月革命2. (2020无锡)学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。

与关键词“俄国”“开启近代化进程” 相吻合的历史人物是( )A.彼得一世B.亚历山大二世C.斯大林D.赫鲁晓夫3.( 2020鞍山)推动俄国走上发展资本主义的道路,成为俄国历史上一个重要转折点的改革是( )A.公车上书B.1861年农奴制改革C.南北战争D.罗斯福新政4.(2020雅安) 19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占比很大,近40%参加工业生产的劳动者是农奴。

在1853-1856年的克里木战争中,俄国战败。

这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾。

材料表述了1861年改革的( )A.背景B.内容C.性质D.影响5.(2020常州) 1861年,亚历山大二世颁布废除农奴制的法令,当时在农民中流传着这样的说法:地主把“真正的解放”藏起来了。

这主要是因为该法令规定( )A.鼓励兴办手工工场B.推行地税改革C.农奴高价赎买份地D.鼓励西部耕种二、基础训练1. 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说:“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。

”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵()A.设立参政院B.鼓励兴办手工工场C.提倡学习西方的礼节与生活方式D.创建常备军2.从对世界历史的影响来看,开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是()A.开辟了殖民道路B.推动了资本主义发展C.密切了世界各地联系D.引起了世界工厂3. 1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而,从上面解决比从下面解决要好得多。

2019-2020年人教部编版九年级历史下册 第一单元 第二课 俄国的改革 同步作业

2019-2020年人教部编版九年级历史下册 第一单元  第二课 俄国的改革  同步作业

2019-2020年部编版九年级历史下册第一单元第二课俄国的改革同步作业一、选择题1.(2019·吉林)开启了俄国近代化进程的历史事件是()A.彼得一世改革B.1861年农奴制改革C.二月革命D.十月革命2.(2019·江苏)下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。

穿着臃肿长袍的是俄国贵族。

漫画中的场景表明了彼得大帝决心()剪胡须A.向西方学习B.废除农奴制C.推行“殖产兴业”D.建立资本主义制度3.(2019·广西)下列史实,最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是()A.地主利益得到保护B.农奴获得人身自由C.保留沙皇专制统治D.农奴可以赎买土地4.(2019·山东)“19世纪60年代,它(俄国)的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。

其关键弱点既是政治的,又是经济的。

”为此,俄国()A.废除农奴制B.进行二月革命C.实行新经济政策D.开展工业化建设5.如下表是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表对此表格合理的解读是()A.俄国已经实现了工业化B.农奴制改革推动工业发展C.俄国建立资本主义制度D.俄国机器制造业领先世界6.“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。

”从材料中可以得到的正确结论是,这场改革()A.使农奴在法律上成为自由人B.是资产阶级性质的改革C.保留了大量的封建残余D.使俄国走上资本主义道路7.1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑,下列选项中与这次改革无关的是()A.农奴在法律上是自由人B.使俄国摆脱了民族危机C.使俄国走上了资本主义道路D.农奴制残余仍大量存在8.彼得一世改革所使用的手段是野蛮的。

正如马克思所说:“彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。

”他改革的措施不包括()A.创建了纪律严明的新式常备军B.改组行政机构建立中央集权的行政体制C.提倡儒家礼节服饰与生活方式D.贵族必须到军队或行政机构为国家服务9.俄国农奴制改革是沙皇政府以国家名义实行的一次自上而下的具有资产阶级性质的改革。

《俄国的改革》同步练习【最新部编版九年级历史下册第2课百分制小卷】

《俄国的改革》同步练习【最新部编版九年级历史下册第2课百分制小卷】

第一单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【最新部编版九年级历史下册】第2课《俄国的改革》同步检测及答案(时间:20分钟满分:100分)班级:姓名:成绩:一、选择题(40分)1.执政时期开始采用“沙皇”称号,强化专制统治的是( ) A.伊凡四世 B.彼得一世C.亚历山大一世D.亚历山大二世2.彼得一世改革的主要目的是()A.改变俄国的落后面貌,实现富国强兵B.废除农奴制度,使俄国成为一个西欧式的大国C.进行对外扩张,与西欧国家争夺欧洲霸权D.建立一个横跨亚欧两洲的大帝国3.“彼得一世改革是‘跳出落后圈子的一种独特的尝试’。

”这句话指的是俄国( )A.使用野蛮手段推行资本主义制度B.效法西方政治废除沙皇专制统治C.引进西方成果摆脱封闭落后局面D.废除农奴制度巩固沙皇专制统治4.下列关于彼得一世改革作用的表述中,错误..的是( )A.打击了农奴制度B.促进了经济发展C.加强了军事力量D.巩固了贵族、地主和商人的地位5.如果给俄国沙皇亚历山大二世画画像,可以选择的历史情景是他( )A.签署废除农奴制的法令B.在萨拉托加战斗中打败英军C.签署颁布《拿破仑法典》D.率领议会军击溃查理一世王军6.1850年,罗斯出生于俄国的一个农奴家庭。

以下是对她30岁时生活状况的记述。

选出你认为最不可..能.是事实的一项( )A.罗斯有一个自主婚姻的家庭B.罗斯已是一个小商店的老板娘C.罗斯拥有一份土地D.罗斯由于不听话,被农奴主卖到另一个农庄7.某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的注解:“因为赎买了土地,他们(农奴)就摆脱了对地主的义务,而成为拥有私产的完全自由的农民。

”这位史学家认为这一法令( )A.解决了农奴的贫困问题B.为资本主义的发展提供了劳动力C.加速了俄国向亚洲的扩张D.使俄国成为发达的资本主义国家8.学习了“俄国农奴制改革”的内容后,同学们对该改革的评价争论不休。

学生甲认为改革促进了资本主义的发展,应该以肯定为主。

2020年春部编九年级历史下册第2课 俄国的改革(同步练习附答案)

2020年春部编九年级历史下册第2课  俄国的改革(同步练习附答案)

第2课俄国的改革一、选择题1.《新全球史》中写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。

”材料不能反映的是()A. 农奴制阻碍了俄国发展B. 沙皇专制统治结束C. 使俄国走上了资本主义发展道路D. 改革目的是保持俄国大国地位2.19世纪初,俄国全国人口中农奴占很大比重。

农奴世代被来缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商;美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植,利润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。

这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是()A.农奴是廉价的劳动力B.工业革命发展滞后C.奴隶贸易非常繁盛D.缺乏自由的劳动力3.沙皇彼得一世推行向西方学习的改革,其中文化教育方面的改革措施包括( )①派遣留学生②鼓励兴办手工工场③开办学校④创办报纸A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④4.在沙皇专制统治下,俄国盛行农奴制,封闭落后,为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况,在俄国进行了自上而下改革的沙皇是()①伊凡四世②彼得一世③亚历山大二世④列宁A.①④B.②③C.①②D.③④5. 它客观上为资本主义的发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金,促使工业迅速发展。

在19世纪80年代便基本完成了工业革命,资本主义经济逐渐在国民经济中居于主导地位,顺应了资本主义发展的要求,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。

“它”是( )A.彼得一世改革B.克里米亚战争C.十月革命D.亚历山大二世改革6.假如你是俄国的农奴,亚历山大二世签署废除农奴制法令后,你会遇到的变化是()①彻底获得了人身自由②得到一块土地,但必须出钱赎买③地主不能任意买卖你④你与地主的矛盾彻底解决A.①②B.②③C.①③D.②④7.若为俄国著名沙皇彼得一世写几句简介,可以选用的正确陈述有()①彼得一世积极向西方学习②彼得一世建立新式常备军和海军③彼得一世使俄国成为资本主义国家④彼得一世促进了俄国工场手工业的发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.俄国亚历山大二世改革没有改变的是()A.封建关系B.社会性质C.农奴的法律地位D.沙皇专制制度9.俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。

九年级历史下册 第2课《俄国的改革》同步练习(学生版加教师版)

九年级历史下册 第2课《俄国的改革》同步练习(学生版加教师版)

历史比较
彼 得 一 世 改 革 和 1861 年 农 奴制改革的比较
项 彼得一世改革 1861年农奴制

改革
方 沙皇自上而下推行


18世纪初,在沙 皇专制统治下,19



期,
农奴制阻碍俄
景 俄国盛行农奴
国经济发展
制,封闭落后
人 彼得一世

亚历山大二世
政 治、军 事、经 内
济、文 化 教 育、废除农奴制 容
宣 称“解 放 是 一 种 欺 骗”,奥 加 廖 夫 也 认 为 这 是 “旧 农
奴制被新农奴制所代替”,这些评价是基于 ( )
A.农 奴 自 由 受 限 制
B.农 奴 获 得 土 地 需 要 交 纳 赎 金
C.农 奴 不 能 选 择 职 业
D.地 主 可 以 继 续 买 卖 农 奴
8.观 察 下 表 ,你 认 为 导 致 表 中 数 据 发 生 变 化 的 最 主 要
D.给 农 奴 人 身 自 由
2.彼 得 一 世 主 张 改 革 的 主 要 目 的 是
( )
A.改变俄国的落后状态,巩固沙皇的封建专制统治
B.废 除 农 奴 制 度 ,使 俄 国 成 为 一 个 西 欧 式 的 大 国
C.对 外 扩 张 ,与 西 欧 国 家 争 夺 欧 洲 霸 权
D.建 立 一 个 横 跨 亚 欧 的 大 帝 国
原因是
( )
时间 企业数量 工人数量 产值(千卢布)
11.阅 读 材 料 ,回 答 问 题 。 材 料 一 :17 世 纪 末 ,俄 国 只 有 31 个 手 工 工 场 , 主要使用农奴劳动。中央政务由按沙皇意愿设置 的 几 十 个 部 门 负 责 ,职 责 不 清 ,效 率 低 下 ,贪 赃 枉 法 盛 行 。 地 方 的“督 军”权 力 广 泛 ,往 往 成 为 独 霸 一 方 的 小 沙 皇 。 当 时 的 俄 国 只 有 陆 军 ,没 有 海 军 。 士 兵 一 面 当 兵 ,一 面 还 从 事 手 工 业 和 做 买 卖 。 文 化 教 育 受教会控制,学校数量 很 少,全 城 识 字 率 最 高 的 莫 斯科,识字的居民也只占总人数的23.6%。 材料二:正如俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫所 说: “彼得大帝的改革完全是不可避免的,以前的进 程 为其作了准 备。 同 时,它 又 是 带 强 制 性 的 上 层 革 命……彼得 大 帝 的 改 革 对 人 民 是 如 此 巨 大 的 痛 苦,但没有彼得的强制性改革,俄罗斯就不能完 成 自己在世界历 史 中 的 使 命,也 不 能 在 世 界 历 史 上 获 得 自 己 的 发 言 权 。” 材 料 三:亚 历 山 大 二 世 在 俄 国 国 务 会 议 最 后 审查改革方 案 时 说:“诸 位 会 深 信,凡 能 够 维 护 地 主 利 益 的 措 施 ,都 一 一 地 做 到 了 。” (1)根据材料 一,结 合 所 学 知 识 说 明 材 料 二 中 “彼 得 大 帝 的 改 革 完 全 是 不 可 避 免 的 ”的 原 因 。

人教部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革 同步训练(附答案)

人教部编版九年级历史下册第2课  俄国的改革 同步训练(附答案)

第2课俄国的改革一、选择题1. 14世纪前后,在东欧平原的东北部,兴起了一个以莫斯科城为中心的强大政权,它是( )A.苏联B.莫斯科公国C.俄罗斯帝国D.苏维埃俄国2.彼得一世在位时全面学习西方强国的经验。

下列属于彼得一世改革的主观条件的是( )A.农奴制严重制约了俄国的经济发展B.莫斯科等地出现了一些手工工场C.俄国欲打开与西欧强国交流的入海口D.彼得一世亲自到西欧考察,积累知识,聘请人才3.彼得一世改革中最有利于加强沙皇专制权力的措施是( )A.改组行政机构B.创建新式常备军C.兴办手工工场D.推行文化教育4.俄国伟大的诗人普希金形象地给彼得一世改革以高度的评价,说它“让俄罗斯腾空而起”。

以下不能证明普希金观点的是( )A.俄国的经济、军事实力大大增强B.俄国一跃成为欧洲军事强国C.开启了俄国近代化的进程D.农奴制进一步强化5.在莫斯科红场旁边有一座宏伟的塑像,纪念的是曾经解放了千百万农奴,并最终引领俄国抛弃了落后社会制度的改革者。

他是( )A.伊凡四世B.彼得一世C.尼古拉二世D.亚历山大二世6.亚历山大二世时期,俄国地主大都使用农奴而不愿意使用机器打谷,原因是“打谷机要花费许多钱……而农民一文钱也不要花费”。

这种现象反映了 ( )A.机器生产不适合俄国农业B.使用农奴的生产效率更高C.农奴制严重制约了俄国的经济发展D.农民与地主的关系非常密切7.俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“(1861年的)解放是一种欺骗”。

其理由是( )A.农奴获得人身自由B.农奴在获得解放时可无偿获得一块份地C.地主不许买卖农奴D.农奴被迫以高价赎买份地8.之所以说俄国1861年农奴制改革是俄国历史发展的里程碑,是因为这次改革使俄国( )A.摆脱了民族危机B.缓和了阶级矛盾C.解放了农奴D.走上了发展资本主义的道路9.在学习了“俄国农奴制改革”的内容后,同学们对这次改革的评价争论不休。

学生甲认为改革促进了资本主义的发展,应该以肯定为主。

第2课 俄国的改革 同步练习(含答案)

第2课 俄国的改革  同步练习(含答案)

第2课俄国的改革选择题1.俄罗斯总统普京曾说“此生我最佩服的人就是彼得大帝”,他这样说的理由的是A.彼得一世强化了农奴制B.彼得一世使俄国成为欧洲强国C.彼得一世使俄国走上资本主义道路D.彼得一世发出向西方学习的号召2.彼得一世改革以富国强兵和学习西方先进科学技术为目标,他的改革措施必然会削弱贵族的权力,表现在( )A.创建新式常备军B.准许工场主购买整个村庄的农奴C.按功劳和才能提拔人才D.提倡人们学习西方的生活方式3.下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。

穿着臃肿长袍的是俄国贵族。

漫画中的场景表明了彼得大帝决心( )A .向西方学习B .废除农奴制C .推行殖产兴业”D .建立资本主义制度4.普希金赋诗赞美彼得一世说:“用一只专制的手,他勇敢地播下启蒙的种子。

”其中的“种子”是指( )A.推动改革的手段十分专横B.保留了农奴制C.大大加强了中央集权D.开启了俄国的近代化进程5.下列关于下图人物改革作用的说法,不正确的是()A.开启了俄国近代化的进程B.俄国的经济、军事实力大大增强C.为对外侵略扩张准备了条件D.俄国引进了先进的政治制度6.一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说:“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。

”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵A.设立参政院B.鼓励兴办手工工场C.提倡学习西方的礼节与生活方式 D .创建常备军7.“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。

甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。

”该材料描述的是俄国农奴制改革的( )A.背景B.内容 C.性质D.影响8.之所以说俄国1861年农奴制改革是俄国历史发展的里程碑,是因为这次改革使俄国A.摆脱了民族危机B.缓和了阶级矛盾C.解放了农奴D.走上了发展资本主义道路9.俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“对农奴的解放是一种欺骗”。

他如此评价农奴制改革的依据是( )A.准许工场主购买整个村庄的农奴B.奴隶可以以自由人的身份加入军队C.农奴解放时被迫以高价赎买份地D.农奴获得自由但不能自由转换职业10.列宁在评价1861年改革时说:“臭名昭彰的‘解放’,实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。

人教部编版九年级下册历史同步练习题 第2课 俄国的改革(有答案)

人教部编版九年级下册历史同步练习题 第2课  俄国的改革(有答案)

第2课俄国的改革同步练习一、选择题1、他的改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化进程。

“他”是()A、叶卡捷琳娜二世B、彼得一世C、尼古拉二世D、伊凡四世2、1693年的一天,沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃,立志要使俄国面向西方,成为海上强国,之后他大刀阔斧地进行改革。

彼得一世改革在经济方面采取的措施是()A、推行欧洲的生活方式B、扶植发展工场手工业C、建立各类学校、医院D、创办报纸3、彼得一世在法令中规定:沙皇陛下就是专制的君王,服从于他是上帝的旨意。

世界上没有一个人的事他不该管。

沙皇的周围,只能有顾问和圣旨的执行者。

这反映出彼得一世()A、强迫农民服役B、强制农奴劳动C、加强中央集权D、推行西方文化4、彼得一世改革后的俄国在与哪个国家的斗争中获胜,夺取了波罗的海的出海口()A、芬兰B、波兰C、荷兰D、瑞典5、马克思说:“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。

”史学界普遍认为:彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。

那么,彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面()A、使俄国走上资本主义道路B、为工商业发展提供了自由劳动力C、努力维护农奴主阶级的利益D、大量学习吸收西方科学技术6、搜集史料是历史学习的一种重要方法。

下面是某同学制作的资料卡片,据此推断,他学习的内容是()A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、日本明治维新D、俄国农奴制度改革7、克里木战争是在1853年因争夺巴尔干半岛的控制权而在欧洲大陆爆发的一场战争,一直持续到1856年才结束,英国、法国打败了俄国。

战争中俄军使用的老式滑膛枪只有英、法射程的三分之一,舰队用帆船来对付英、法的汽船。

军官腐败无能,军事思想和战术更远远落后于英、法。

克里木战争结束的同一年,英国、法国对中国发动第二次鸦片战争。

两次战争中俄国和中国失败的根本原因是()A、政府的腐败B、制度落后C、武器落后D、国内改革不彻底8、(2019·无锡中考)列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中,借列文(一位同情农奴的农奴主)之口说:“现在我们这里,一切都翻了一个身,一切都刚刚开始安排。

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》同步试卷(含答案解析)

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》同步试卷(含答案解析)

部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》同步试卷(含答案解析)一、选择题1.下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。

穿着臃肿长袍的是俄国贵族。

漫画中的场景表明了彼得大帝决心()剪胡须A.向西方学习 B.废除农奴制 C.推行“殖产兴业” D.建立资本主义制度【答案】A【解析】依据所学知识可知,18世纪,俄国相对西欧国家,比较落后,彼得一世决定学习西方进行改革,图片反映的正是彼得一世提倡西欧的服饰礼仪和生活方式,推动了俄国近代化的发展,A项符合题意;废除农奴制的是沙皇亚历山大二世于1861年推行农奴制改革,B项不符合题意;推行“殖产兴业”是19世纪日本明治维新的内容,C项不符合题意;沙皇亚历山大二世于1861年推行农奴制改革,俄国走上资本主义道路,D项不符合题意;故选A。

2.开启了俄国近代化进程的历史事件是()A.彼得一世改革 B.1861年农奴制改革 C.二月革命 D.十月革命【答案】A【解析】根据所学可知:在沙皇的专制统治下,俄国农奴制盛行,是一个封闭落后的国家。

农业和手工工场里主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。

18世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。

他发出向西方学习的号召,颁布一系列法令,全面推行改革。

彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程,故A符合题意。

1861年农奴制改革、二月革命均是资产阶级革命,十月革命是社会主义革命,故BCD均不符合题意。

故选A。

3.他推行的改革,既开启了俄国近代化进程,又使农奴制进步强化。

他是()A.彼得一世 B.亚历山大二世 C.伊凡四世 D.查理一世【答案】A【解析】依据所学可知,俄国彼得一世的改革,使俄国一跃成为欧洲军事强国,为地外扩张准备了条件,开启了俄国近代化的进程。

农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。

A符合题意;亚历山大二世改革是废除农奴制的改革,B不符合题意;伊凡四世的军事制度改革,为俄罗斯统一国家的形成奠定了基础,C不符合题意;. 查理一世是英国斯图亚特王朝的第二任国王,D不符合题意。

九年级历史部编版下册第2课俄国的改革同步课时作业

九年级历史部编版下册第2课俄国的改革同步课时作业

第2课俄国的改革一、单项选择题1.彼得一世要求朝臣剃须,穿西式服装,要求俄罗斯贵族后裔学习欧洲礼仪和思想。

他这样做是为了A.建立中央集权B.发展本国资本主义C.兴办手工工场D.开启近代化的进程2.“鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。

”该举措与哪一事件有关了()A.亚历山大二世改革 B.美国内战C.彼得一世改革D.日本明治维新3.彼得一世改革使俄国经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国:下列属于彼得一世改革的内容是()①改组行政机构②创建新式常备军③废除农奴制度④推行文化教A.①②④B.①②③C.③④②D.①③④4.(2020·常州)1861年,亚历山大二世颁布废除农奴制的法令,当时在农民中流传着这样的说法:地主把“真正的解放”藏起来了。

这主要是因为该法令规定A.鼓励兴办手工工场B.推行地税改革C.农奴高价赎买份地D.鼓励西部耕种5.对俄国1861年废除农奴制以后国内情况的表述,正确的是()A.农业经济仍然是封建经济B.沙皇的权利收到限制C.工业的发展特别依赖美国资本D.资本主义经济仍然受到封建残余势力的严重阻碍6.列宁说:“在俄国,农奴制崩溃以后,城市的发展、工厂的增加、铁路的修建越来越快了。

农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。

”这表明1861年改革()A.推翻了沙皇的专制统治B.推动了工人运动的发展C.是俄国历史上的一个重要转折点D.开启了俄国近代化7.(2020·张家界)19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口占很大比重,他们饱受虐待,被随意买卖,不堪忍受的农奴发动了一千多次起义:1853—1856年,俄国在克里木战争中败于土耳其。

面对严重的内外危机,俄国沙皇亚历山大二世A.实行罗斯福新政B.实行苏俄新经济政策C.废除农奴制改革D.实行明治维新8.下列关于彼得一世改革和亚历山大二世改革共同点的表述,正确的是A.都促进了俄国社会经济的发展B.都是资产阶级性质的改革C.都废除了农奴制D.都发生在18世纪9.彼得一世改革和1861年改革都是由沙皇推行的,这表明沙皇()A.意识到变革才能改变国家命运B.已无力阻挡资本主义发展的历史潮流C.已看到农奴制是俄国落后的根源D.迫于国内形势只得以改革来避免革命10.普希金赋诗赞美彼得一世说:“用一只专制的手,他勇敢地播下启蒙的种子。

人教版九年级历史下册第2课 俄国的改革 同步练习题

人教版九年级历史下册第2课 俄国的改革 同步练习题

第2课俄国的改革一、选择题1.俄国农奴制改革和中国的洋务运动是发生在十九世纪六十年代的两件大事,以下对它们共同点理解正确的是()A.都注重学习西方政治制度B.都解决了农民的土地问题C.主观上都是为了维护封建统治D.客观上使本国走上了资本主义道路2.下列选项中,属于洋务运动和彼得一世改革的共同影响是()A.都使本国走向富强的道路B.都触动了本国的旧社会制度C.都开启了本国近代化的进程D.都有利于本国封建主义的发展3.克里米亚战争的失败,使俄国人又一次体会到自己同欧洲强国之间的差距。

人们纷纷指责影响社会进步的封建农奴制度。

为此,在俄国进行改革的是()A.彼得一世B.亚历山大二世C.查理一世D.詹姆士二世4.“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向款洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。

”这说明彼得一世改革()A.开启了俄国近代化的进程B.使农奴制进一步强化C.使俄国走上资本主义道路D.废除了沙皇专制制度5.“他使俄罗斯腾空而起”,这是诗人普希金歌颂的18世纪的一位俄国沙皇。

“他”是() A.伊凡四世B.彼得一世C.亚历山大一世D.亚历山大二世6.“(农奴制改革)后还不到一年,贵族就上报了1000多起骚乱。

”农民不满改革的主要理由是() A.农民不可以选择职业B.农民须高价赎买土地的使用权C.农民不可以拥有财产D.地主可以任意交换或买卖农民7.下图漫画中“文明的火炬”是指西方资产阶级思想和统治制度。

漫画形象地说明俄国农奴制改革() A.完全采用了西方资产阶级统治方式B.维护了贵族地主的利益C.带有明显局限性和不彻底性的特点D.彻底摧毁了地主土地所有制8.他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”,将一个守旧的国家推上了改革的道路,但与此同又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。

他是()A.亚历山大一世B.伊凡四世C.尼古拉二世D.彼得一世9.列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中,借列文(同情农奴的农奴主)之口说:“现在我们这里,一切都翻了一个身,一切都刚刚开始安排。

人教部编版历史九年级下册第2课俄国的改革同步测试(含答案)

人教部编版历史九年级下册第2课俄国的改革同步测试(含答案)

第2课俄国的改革班级:姓名:成绩:一、选择题1.从亚历山大二世废除农奴制法令客观作用来看,它主要为资本主义发展提供了()①自由劳动力②市场③资金④技术A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③2.“我不要农民过得优厚,但我要防止俄国的暴动。

我认为,我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。

”下列对“我”的做法评论符合史实的是( )①带有资本主义性质②保留大量的封建残余③彻底解决了农奴的土地问题④维护了贵族地主的利益A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④3.中央电视台推出了一部以世界性大国发展历史为主题的大型十二集电视纪录片《大国崛起》,关于俄罗斯部分,某历史小组观看后对彼得一世改革产生了几点认识,其中不准确的是()A.实行征兵制,建立起一支庞大的军队B.鼓励私人开办企业C.实行重商主义,保护关税D.引进欧洲先进的政治制度进行改革4.下列符合俄国农奴制改革的主要内容有( )①农民可以赎买份地②农民可以拥有自己的财产③农民获得人身自由④向欧洲国家学习A.①②③ B.②④ C.③④ D.①②③④5.19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是()A.资源的匮乏 B.人口的众多 C.农奴制的阻碍 D.教育的落后6.彼得一世改革的时间是()A.18世纪初B.17世纪初C.19世纪初D.16世纪初7.俄国废除农奴制的改革开始于()A.1861年B.1862年C.1872年D.1871年8.沙皇亚历山大二世在最后审定解放农奴的改革方案时说:“为了保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。

”下列叙述最能体现这句话意思的是()A.改革使农奴在法律上成为自由人 B.这是一场资产阶级性质的改革C.改革会保留大题的封建残余 D.改革使俄国走上资本主义道路9.1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。

下列选项中与这次改革无关的是()A.农民在法律上是自由人B.使俄国摆脱了民族危机C.使俄国走上了资本主义道路D.沙皇的专制统治没有改变10.探究历史发展的共性是历史学习任务之一,请找出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点()①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖A.①②B.②③C.①③D.①②③11.14世纪前后,在东欧平原的东北部兴起的以莫斯科为中心的强大政权是()A.莫斯科大公国B.俄罗斯公国C.苏联D.罗曼诺夫王朝12.“给我20年,还你一个奇迹般的俄罗斯。

部编版历史 九年级下册 第2课 俄国的改革 课后练习题

部编版历史 九年级下册 第2课 俄国的改革 课后练习题

一、选择题1. 下列各项,哪些与彼得一世改革有关?①向西方学习②加强中央集权③创建新式常备军④废除农奴制⑤推行文化教育⑥提倡西方的生活方式A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.②③⑤⑥D.①②③⑤⑥2. “金钱是战争的命脉。

”为把握这一命脉,彼得一世A.重农抑商,鼓励出口B.发展文化教育,改革社会习俗C.鼓励兴办手工工场D.实行义务兵役制,建立常备军和海军3. 1860—1890年,俄国钢产量由1250万普特增至52000万普特,煤的产量由1800万普特增至36700万普特。

这些变化表明俄国A.沙皇专制统治被推翻B.资本主义得到发展C.保留了大量封建残余D.开启了近代化进程4. 沙皇亚历山大二世曾说:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。

我认为,我们把农民同土地割裂会点燃俄国。

假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉”。

体现亚历山大二世这一态度的是:解放后的农民()A.不能自由选择职业B.不能改变身份C.以高价赎买得到土地D.没有人身自由5. 19世纪中期,俄国“在农奴制下,一方面农奴一贫如洗,无力购买工业品,造成国内市场狭小;另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上,没有自由工作的权利”。

可见,农奴制()A.威胁沙皇的专制权力B.阻碍资本主义的发展C.符合俄国的基本国情D.利于工人运动的兴起6. 列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。

这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。

”列宁如此说是由于农奴制改革()A.解决了俄国的社会矛盾B.使俄国走上了资本主义道路C.开启俄国近代化的进程D.建立了无产阶级专政的国家7. 1862年的俄国可能出现的情况有①农奴获得人身自由②农民可以无偿得到一块土地③地主不能任意买卖农民④地主与农民的矛盾彻底解决A.①②B.①③C.②③D.②④8. 一位俄国文艺评论家曾这样描述:农奴制的俄国暗无天日,就像一个监狱,一口棺材,散发着腐朽的臭气。

第2课 俄国的改革 练习-部编版历史九年级下册

第2课 俄国的改革 练习-部编版历史九年级下册

2、俄国的改革同步测试【基础题】1.小明在学习某历史事件是了解到以下内容:农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

由此可以推断出他学习的历史事件是( ) CA.美国南北战争B.匈牙利改革C.俄国1861年改革D.日本明治维新2.下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是()DA.英国B.美国C.法国D.俄国3.亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈,这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。

这个“最大瓶颈”指的是()BA. 资金缺乏B. 封建农奴制C. 土地自由买卖D. 劳动力不足4.列宁说:“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。

”这是由于1861年废除农奴制的法令规定()CA. 农奴在法律上是“自由人”B. 地主不许买卖农奴C. 农奴的份地必须出钱赎买D. 地主不许干涉农奴的生活5、1861年,沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对,宣布废除农奴制度,是因为“若不弃小利,则大利难保”。

材料表明亚历山大二世改革的根本目的是()DA. 解放农奴为自由人B. 走资本主义发展道路C. 摆脱国家民族危机D. 维护地主阶级的统治6、各国走上资本主义道路的方式多种多样,俄国是通过废除农奴制的改革走上资本主义道路的,签署这项法令的沙皇是() CA、彼得一世B、叶卡特琳娜二世C、亚历山大二世D、尼古拉二世7、俄国1861年改革规定农奴获得“解放”时,可以得到一块土地,这块土地的获取方式是(A)A、高价赎买B、无偿分配C、资产抵押D、移民垦荒8、近代历史上,制约俄国经济发展的最关键因素是()CA.热衷于对外侵略扩张,消耗太大B.革命运动频繁,社会动荡C.封建制度及其大量残余D.沙皇专权现象严重9、俄国1861年农奴制改革后,农民获得土地的赎金为发展工业积累了资本;农民在法律上获得解放,为工厂提供了劳动力;自然经济的瓦解扩大了国内市场。

以上内容说明农奴制改革()BA.是一场自上而下的改革B.为资本主义发展提供了条件C.保留了大量的封建残余D.使俄国走上了对外扩张道路【提高题】:10、(2020年四川雅安)19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占比很大,近40%参加工业生产的劳动者是农奴。

部编版历史九年级下册 第2课 俄国的改革 同步练习

部编版历史九年级下册 第2课 俄国的改革 同步练习

第2课俄国的改革【基础达标】1.“沙皇”就是“大皇帝”的意思。

俄国正式采用“沙皇”称号始自()A.彼得一世B.伊凡四世C.亚历山大四世D.叶卡特林娜二世2.普希金指出:“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。

”这说明彼得一世改革的主要目的是( )A.学习西方的先进技术B.促进工场手工业的发展C.改变落后面貌,实现富国强兵D.废除农奴制度,促进经济发展3.彼得一世仿效西方进行了文化教育改革,彼得一世的文化教育改革措施有( )①派遣留学生到西欧学习②提倡西方的礼节服饰③创办科学院、报纸④开办报纸A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ②③④4.彼得一世学习西方,进行大刀阔斧的欧化改革,但他不可能改变的是( )A.国家的经济状况B.沙皇专制统治C.军队的战斗力D.落后的生活方式5.右图是中央电视台推出的,一部以世界性大国发展历史为主题的,大型十二集电视纪录片《大国崛起>关于俄罗斯部分的图文版丛书封面。

某历史小组观看这部纪录片后,对彼得一世改革产生了几点认识,其中不准确的是( )A.以强兵和学习西方科学技术为目标B.建立中央集权的行政体制,加强沙皇的专制权力C.农奴获得人身自由,不许工场主买卖农奴D.改革为俄国对外扩张准备了条件6.19世纪中期,俄国“在农奴制下,方面农奴一贫如洗,无力购买工业品,造成国内市场狭小;另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上,没有自由工作的权利。

”材料反映了农奴制()A.加强了沙皇的专制权力 B.制约国俄国经济的发展C.导致农民贫困频繁暴动 D.符合俄国经济社会发展国情7.右图历史人物最大的贡献是废除了俄国的农奴制度。

废除农奴制是在()A. 1860年B. 1861年C. 1868年D. 1869年8.(2018·四川遂宁)俄国废除农奴制改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。

从废除农奴制法令的主要内容上看,它主要为资本主义发展直接提供了()①技术②自由劳动力③市场④资金A.①② B.②④ C.①②④ D.②③④9.下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表,导致其变化的主要原因是俄国()A.美国的入侵 B.解放了黑人奴隶C.废除了农奴制 D.实行了五年计划10.列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中,借列宁(同情农奴的农奴主)之口说:“现在我们这里,一切都翻了一个身,一切都刚刚开始安排。

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第2课俄国的改革一、选择题1.《新全球史》中写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。

”材料不能反映的是()A. 农奴制阻碍了俄国发展B. 沙皇专制统治结束C. 使俄国走上了资本主义发展道路D. 改革目的是保持俄国大国地位2.19世纪初,俄国全国人口中农奴占很大比重。

农奴世代被来缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商;美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植,利润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。

这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是()A.农奴是廉价的劳动力B.工业革命发展滞后C.奴隶贸易非常繁盛D.缺乏自由的劳动力3.沙皇彼得一世推行向西方学习的改革,其中文化教育方面的改革措施包括( )①派遣留学生②鼓励兴办手工工场③开办学校④创办报纸A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④4.在沙皇专制统治下,俄国盛行农奴制,封闭落后,为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况,在俄国进行了自上而下改革的沙皇是()①伊凡四世②彼得一世③亚历山大二世④列宁A.①④B.②③C.①②D.③④5. 它客观上为资本主义的发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金,促使工业迅速发展。

在19世纪80年代便基本完成了工业革命,资本主义经济逐渐在国民经济中居于主导地位,顺应了资本主义发展的要求,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。

“它”是( )A.彼得一世改革B.克里米亚战争C.十月革命D.亚历山大二世改革6.假如你是俄国的农奴,亚历山大二世签署废除农奴制法令后,你会遇到的变化是()①彻底获得了人身自由②得到一块土地,但必须出钱赎买③地主不能任意买卖你④你与地主的矛盾彻底解决A.①②B.②③C.①③D.②④7.若为俄国著名沙皇彼得一世写几句简介,可以选用的正确陈述有()①彼得一世积极向西方学习②彼得一世建立新式常备军和海军③彼得一世使俄国成为资本主义国家④彼得一世促进了俄国工场手工业的发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.俄国亚历山大二世改革没有改变的是()A.封建关系B.社会性质C.农奴的法律地位D.沙皇专制制度9.俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。

”这表明其改革的目的是()A.给农民以自由的权利B.发展资本主义经济C.维护封建生产方式D.维护君主专制制度10.马克思说:“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。

”史学界普遍认为:彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。

那么,彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面?()A.使俄国走上资本主义道路B.为工商业发展提供了自由劳动力C.努力维护农奴主阶级的利益D.大量学习吸收西方科学技术11.17世纪,为改变俄国落后面貌,亲自出国考察,回国后推行强军强国治国方略的是()A.尼古拉一世B.彼得一世C.亚历山大二世D.亚历山大12.“与西方国家相比,俄国是最后一个踏上资本主义道路的大陆国家,与其它东方国家相比,它又是最先走向资本主义的一个国家,而且是自发地、主动地挤入资本主义发展的行列。

”此结论所依据的史实是()A.农奴制改革13.“这次改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。

因此亚历山大二世获得了‘解放者’的名号。

”“这次改革”是指( )A.法国大革命B.日本明治维新C.美国独立战争D.俄国农奴制改革14.有学者在评论俄国1861年改革的结果时认为:农民占有的份地少、支付的赎金高,也在于政府试图让农民外出打工以维持生计,还可以为雇主提供大量廉价的劳动力。

这种观点主要说明俄国1861年改革()A.巩固了沙皇专制统治B.加强了自由贸易C.提高了农民生活质量D.促进了资本主义发展15.下表是17、18世纪俄国彼得一世改革的主要内容。

这次改革最深远的影响是()A.增强了俄国国力B.确立了资产阶级民主制度C.废除了农奴制度D.创造了实现近代化的条件16.“给我20年,还你一个奇迹般的俄罗斯。

我不生气!决不生气!俄国最需要的是海域。

”为创造奇迹,彼得一世在经济上采取的措施不包括:()A.兴办手工工场B.引进西方先进技术C.允许农奴赎买份地D.推行重商主义17.以下不是彼得一世改革的内容有()A.向西方学习B.加强中央集权C.创建新式常备军D.废除奴隶制18.19世纪中期,俄国喀山的一名工厂主抱怨说:“没有自由的雇佣工人,他买的13架织布机不能充分运转起来。

”1861年,在沙皇政府的主导下,改善了这一社会状况的具体措施是()A.废除农奴制度B.颁布《民法典》C.允许城市自治D.成立公民大会19.19世纪四五十年代,俄国知识分子对国家现状和未来发展展开了激烈的辩论。

守旧派主张自上而下通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的改革。

改革派提出必须解放农民,由农民向地主赎取份地。

激进派要求无条件地给予自由和土地。

据材料判断,俄国1861年改革的原因是()A.农奴制的危机B.知识分子的努力C.国际地位下降D.统治者的决策20.如图赤裸裸表述的是( )A. 俄国1861年改革B. 美国内战C. 法国大革命D. 英国资产阶级革命二、非选择题21. 阅读下列材料:材料一“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。

”——亚历山大二世材料二农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。

——列宁思考回答:(1)上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件?(2)为什么说“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”?(3)上述材料说明这一历史事件的实质是什么?(4)结合上述材料和所学知识,谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响?22.阅读下列材料,回答问题。

材料一1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。

因而,从上面解决要比从下面解决好得多。

”——孙成木《俄国通史简编》材料二废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。

地主再也不能买卖、交换农民,也不能干涉农民的家庭生活。

农民有权用自己的名字订立契约,从事工商业活动,拥有动产和不动产,以及进行诉讼;还可以改变身份,成为市民或商人。

其次,规定全部土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地。

赎金数额高出土地实际价格二三倍。

——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》材料三工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人,进而上升到1898年的3000000人。

到1913年,俄国生产的铁和法国生产的一样多,俄国生产的煤为法国生产的之三。

……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答:(1)根据材料一并结合所学知识,指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。

(2)阅读材料二、三,指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。

(3)19世纪六十年代,中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动?结果有何不同?第2课俄国的改革一、选择题1.《新全球史》中写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。

”材料不能反映的是()A. 农奴制阻碍了俄国发展B. 沙皇专制统治结束C. 使俄国走上了资本主义发展道路D. 改革目的是保持俄国大国地位【答案】B【解析】依据材料信息“(农奴制)已经成为经济发展和国家生存的障碍”“为了保持俄罗斯的大国地位”,结合所学可知,农奴制阻碍了俄国发展,为保持俄国大国地位,1861年俄国开始了自上而下的农奴制改革,改革使俄国走上了资本主义发展道路。

二月革命推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝,结束了沙皇专制制度的反动统治。

由此分析ACD不合题意。

故答案为B。

2.19世纪初,俄国全国人口中农奴占很大比重。

农奴世代被来缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商;美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植,利润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。

这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是()A.农奴是廉价的劳动力B.工业革命发展滞后C.奴隶贸易非常繁盛D.缺乏自由的劳动力【答案】D【解析】依据课本所学,美国独立战争后,北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来,工业发展需要大量自由劳动力,而南方种植园使用了大量奴隶,造成北方劳动力缺乏,工业发展缓慢,只有解放黑人奴隶才能获得自由劳动力;俄国从事工业生产的劳动者中近一半是没有人身自由的农奴,他们没有劳动积极性,生产效率低,致使俄国资本主义工业发展缓慢,落后于其他国家。

因此,两国面临的共同问题就是缺乏自由的雇佣劳动力,只有解放黑人和农奴才能促进经济的进一步发展。

D项符合题意。

3.沙皇彼得一世推行向西方学习的改革,其中文化教育方面的改革措施包括( )①派遣留学生②鼓励兴办手工工场③开办学校④创办报纸A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】A【解析】结合所学知识可知,沙皇彼得一世推行向西方学习的改革,其中文化教育方面,派留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗,提倡西方礼节和生活方式。

选项①③④符合题意,A符合题意;沙皇彼得一世改革,在经济上兴办手工工场,选项②不符合题意,可排除BCD。

因此只有选项A符合题意,故选A。

4.在沙皇专制统治下,俄国盛行农奴制,封闭落后,为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况,在俄国进行了自上而下改革的沙皇是()①伊凡四世②彼得一世③亚历山大二世④列宁A.①④B.②③C.①②D.③④【答案】B【解析】依据所学可知,17世纪末,沙皇彼得一世进行改革,在政治上,设立参议院,掌管国家行政事务;经济上,扶植发展工场手工业,引进西方技术和人才,实行重商主义政策,鼓励出口;军事上,实行义务兵役制,建立常备军和海军等;同时,他还发展文化教育,改革社会习俗;19世纪中期,俄国农奴制出现了严重危机,农奴暴动此起彼伏,严重威胁着沙皇的封建专制统治,为摆脱农奴制危机,沙皇被迫进行了改革.俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令;故B ②③符合题意;伊凡四世、列宁与题干无关,故ACD不合题意。

故此题选B。

5. 它客观上为资本主义的发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金,促使工业迅速发展。

在19世纪80年代便基本完成了工业革命,资本主义经济逐渐在国民经济中居于主导地位,顺应了资本主义发展的要求,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。

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