七年级地理上册第二章第三节PPT课件

山顶
盆地
山脊—山岭的顶部，呈线 状延伸。类似房屋的屋脊， 马背的脊梁。
山脊
等高线的弯曲部分向低 处 （等高线数值小的方向） 凸出。
低凸为脊。
山谷—山脊之间的低洼部 分，呈线状延伸。
山谷
等高线弯曲的部分向高处 （等高线数值大的方向） 凸出。
高凸为谷。
鞍部
鞍部—相邻两个山顶之间 相对低下的部分。
观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地 形有何优势？有什么不足？
直观
不准确，前 景比例大，后 景比例小；山 体背面地形状 况不清；无法 表示地面海拔 高度大小；难 以绘制等。
下图为等高线地形图，你能根据该图解释“等高线” 的含义吗？与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何 优势？有什么不足？
可以较准 确地表示各 地地形，海 拔高低、面 积大小非常 清楚。
A
等高线的特点:
1.等高线是闭合 的曲线.
2.同一等高线上各点 海拔高度相同.
3.数值大—海拔高 数值小—海拔低
130 a B
4.分布密集 —坡度陡
分布稀疏 —坡度缓
坡陡的地方
等高线绘法
山
400 300
坡缓的地方
200
100
等高线密集。
等高线稀疏。
（1）Ｃ点
（２）因为从Ｃ点到Ａ点的 等高线稀疏，坡度较缓．
由一对等高线组成的中间 部分。
陡崖—近于垂直的山坡， 又称峭壁。
多条等高线重叠的地方， 加上 表示。
几种基本地形部位的判读
▲
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
数值中间 大，四周 小
等高线向 数值小的 地方凸
等高线向 数值大的 地方凸
两个山顶 之间的低 地
等高线重 合的地方
B
山脊
D A
•山 顶
C
鞍部
D
山谷
陡崖
大陆架
大陆坡
洋盆 海沟
（课本p36内容）
大洋中脊
陆地
大陆架
大陆坡
海平面 海沟
洋盆 海岭
海底地形剖面图
19世纪末，红河谷里的藏族人抓到了 两个英国人，搜出来一些画有许多密集 线条的图纸，他们说是捉蝴蝶的，图纸 上画的是蝴蝶。藏族人收留了他们，而 且还和他们成为了朋友。但这几张“蝴 蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。 这些“蝴蝶”图就是今天我们要学会看 的等高线地形图。
（课本p33） 地表各种高低起伏的形态总称为地形。
平原
陆地地形分为以下五种基本类型 （课本p33）
高原
盆地
丘陵
山地
一、海拔与相对高度 （课本p33活动）
海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
相对高度
海拔
（课本p33活动1、2）
① A、B、C、D、E各点的海拔大约是多少？ ② A、B两点和D、E两点之间的相对高度分
别是多少？
1、A.1200米、B.600米、C.200米、D.300米、E.100米
2、600米 . 200米
二、陆地地形类型 平原
高原
山地
丘陵
盆地
一、高原与平原 （课本p34）
共同特征：地表起伏小。 不同特征：高原海拔较高，一般在500米以上，边缘 比较陡峭。平原海拔较低，一般在200米以下。
等深线：在地图上,把海洋中深度相同的点连接 成的线
0 10
20
20 30
标注数值—表示海底的深浅 疏密状况—表示海底坡度的陡缓
鞍部 山顶 山
体
的
山谷
不
同
部
位
利用握紧的拳头记忆地形部位
A——山顶，B——山脊， C——山谷，D——鞍部，E——陡崖。
山顶—山的最高部分，等 高线数值最大的地方。
呈封闭曲线，等高线数值 中心高．四周低
地面坦荡或起伏不 大，边缘陡峻
盆地
没一定标准
四周高，中间低
判断A、B、C、D、E各点年在地形区分别属
（课本p36） 于哪一种地形类型。
山地
高原
丘陵 盆地
平原
（课本p36活动2）
你知道哪些世界地形之最？比一比， 看谁知道得更多。
世界上最大的平原----- 亚马孙平原 世界上最大的盆地----- 刚果盆地 世界上最长的山脉----- 安第斯山脉 世界上最高的山脉----- 喜马拉雅山脉 世界上最深的海沟----- 马里亚纳海沟 …世…界上最大的高原—— …巴…西高原 世界上最高的高原—— 青藏高原
高低起伏 不够直观； 曲线太多， 看起来费劲。
等高线: 地图上海拔高度相同的点连接成的线
等高距： 相邻两条等高线的差值
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
等高线绘制
等 高 线 地 形 图
120 100 110
120 130
100 110
b
120
120
东欧平原
青藏高原
亚马孙平原 巴西高原
二、山地与丘陵 （课本p34）
共同特征：地表崎岖不平。 不同特征：山地较高，海拔多在500米以上，坡度较 陡，沟谷较深。丘陵较低，海拔大致在500米以下， 相对高度一般不超过200米。
横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带
喜马拉雅山脉
太 平 科迪勒拉山系 洋 沿 岸 山 脉 带
第二章.第三节世界的 地形
教学目标 ： 1、理解 地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运 用地图估算海拔和相对高度。 2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种 地形的“世界之最”，在地图中找出世界两大山脉带， 并记住主要山脉名称及其分布。了解海底地形结构。 3、联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因 地制宜的发展观念。 教学重难点 ： 1、五种陆地基本地形的特征及其分布。 2、世界两大山脉带，海底地形结构。 教学方法 ： 读图法、联系比较法、自主探究、合作交流
安第斯山脉
三、盆地
盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。也 有些盆地内部分布着起伏的丘陵。
塔里木盆 地
刚果盆地
四川盆地 大自流盆地
地形类型
海拔高低
地表起伏特征
山地 平原
较高,500米以上 很低，一般在200米以下
峰峦起伏，坡度 陡峻
平坦广阔
丘陵 高原
较低，500米以下
起伏不大，坡度和缓
Hale Waihona Puke 较高，一般 500米以上E
观察下列等高线地形图，根据等高线表示地 形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？
甲
乙
甲、乙两图均有错误。甲图中间低，四周高， 不表示山顶；乙图虚线表示山谷。
（课本p39）
读某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少 米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？ （3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C， 哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。 （2）Ａ点海拔１５０米 A、B两点相对高度150米 C点海拔1000米 （3） 从B点到C点路线较陡，因为B点到C点的等高线密集。