初一数学上册ppt课件

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2.2.1.1有理数乘法法则 课件(共55张PPT) 七年级数学上册

2.2.1.1有理数乘法法则  课件(共55张PPT)  七年级数学上册
要点归纳: 几个不等于零的数相乘,积的符号由 _负__因__数__的__个__数__决定. 当负因数有_奇__数__个时,积为负;
} 当负因数有_偶__数__个时,积为正. 奇负偶正
几个数相乘,如果其中有因数为0,_积__等__于__0__
新知探究
3.倒数
计算并观察结果有何特点?
(1)1 ×2; 2
总结归纳
有理数乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相
乘.任何数与0相乘,都得0.
如, 所以
(-5)×(-3),………………同号两数相乘 (-5)×(-3)=+( ),………………得正 5×3=15, ……………… 把绝对值相乘 (-5)X(-3)=15.
一断 二定 三算
讨论: (1)若a<0,b>0,则ab< 0 ; (2)若a<0,b<0,则ab > 0 ; (3)若ab>0,则a、b应满足什么条件?a、b同号 (4)若ab<0,则a、b应满足什么条件?a、b异号
分层练习-拓展
21. 我们学习了有理数的加法法则与有理数的乘法法则.在学 习此内容时,掌握了法则,同时也学会了分类思考. (1)若 ab =6,则 a + b 的结果可能是 ①② ;(填序号) ①正数;②负数;③0. 点拨:因为 ab =6,所以 a , b 同号.当 a , b 同为正 数时, a + b >0;当 a , b 同为负数时, a + b <0.
15.如图是一个简单的数值运算程序,当输入 x 的值为 1 时,则输出的数值
为2 .
输 入 x → ×-1 → +3 → 输 出
分层练习-巩固
16.计算: (1)214×(-197);
解:原式=-4;
(2)135×(-343);

七年级上册数学课件ppt

七年级上册数学课件ppt

有理数的加法
有理数的加法运算遵循交换律 和结合律,同时需要注意负数
的加法运算。
有理数的减法
有理数的减法可以转化为加法 ,减去一个数等于加上这个数
的相反数。
有理数的乘法
有理数的乘法运算遵循交换律 、结合律和分配律。
有理数的除法
有理数的除法可以转化为乘法 ,除以一个数等于乘以这个数
的倒数。
有理数的混合运算与实际应用
有理数的混合运算
有理数的混合运算法则包括先乘 方再乘除后加减,括号内的先算 。
实际应用
有理数的运算在实际生活中有着 广泛的应用,如时间计算、购物 折扣等。
05 第五章:数据的收集与整理
CHAPTER
数据收集的方法与技巧
确定调查目的
明确调查目标和需求,确定需 要收集的数据类型和范围。
设计调查问卷
根据调查目的,设计简洁明了 、易于回答的问卷,确保问题 涵盖所需信息。
,让学生了解如何利用定义和定理进行简单的证明。同时,强调证明过程中的 逻辑严谨性和步骤规范性,以培养学生的逻辑推理能力。 • 总结词:掌握平行线与垂直线的判定方法与性质定理,能够进行简单的证明。 • 详细描述:介绍平行线与垂直线的应用,如平行线分线段成比例定理、直角三 角形勾股定理等。通过实际问题的解决,培养学生的应用意识和解决问题的能 力。同时,通过拓展延伸,让学生了解平行线与垂直线在数学中的地位和作用 ,激发学习兴趣和探究欲望。
03 第三章:一元一次方程
CHAPTER
一元一次方程的概念与解法
总结词
掌握基础,灵活运用
详细描述
一元一次方程是最基础的代数方程形式,对于七年级学生来说,掌握其概念和解 法是代数入门的关键。通过学习,学生应能理解一元一次方程的定义,掌握解一 元一次方程的基本方法和步骤,培养代数思维和解决问题的能力。

【青岛版】七年级数学上册(全书)课件省优PPT(共656张)

【青岛版】七年级数学上册(全书)课件省优PPT(共656张)
展开图可以分为一类,为什么?
-
-
相 对 两 面 不 相 连
上左
下右
隔隔

一一
行列

?
巧记正方体的展开图口诀 : "一四一〞 "一三二〞 , "一〞在同层可任意, "三个二〞成阶梯, "二个三〞 "日〞相连, 异层必有 "日〞 , "凹〞 "田〞不能有 , 掌握此规律 ,运用定自如 .
红 蓝
A

A
将一个正方体的外表沿某些棱剪开,
能展成哪些平面图形 ?与同伴进行交流.
友情提示:
1、沿着棱剪
可以动手剪,也 可以想着画.
2、展开后是 一个平面图形
1
2
34
5
6
7
8
9
10
11
分一分:
要求:1、观察上面的11种正方体的展开图有没有什么规律 ? 2、小组讨论这些正方体展开图可以分为几类 ?哪几号
几何学的简洁美却又正是几何学之所以完美的核心所在.
- -牛顿
一、生活中丰富多彩的 图形
中国万里长城
北京
上 海
香 港
北京立交桥
天坛祈年殿 -中国
大英博物馆 -英国
巴台农神庙 -希腊
白宫 -美国
圆形斗兽场 -意大利
泰姬陵 -印度
金字塔 -埃及
地球 -我们的家
豆蔓
蝴蝶
动物图片 2021奥运会标志
了! 太棒 你们
KEY: 棒
以下的三幅平面图是三棱柱的外表展 开图的有〔 甲、乙 〕



形展如开有图的一,上形种面状的牛?图把奶形它包分们装别用是线盒下连如面起以哪来下个. 立图体图. 为了生产这种包装盒 ,需要先画

七年级数学上册课件ppt(18份) 北京版12

七年级数学上册课件ppt(18份) 北京版12

18-15=3精析
2、有蔬菜地975公顷,种植西红柿和芹菜,种植西红柿的的面积比种植芹菜 面积的2倍多36公顷,西红柿和芹菜各种植多少公顷? 解:设种植芹菜面积为x公顷,那么种植西红柿的的面积为(2x+36)公顷. 根据题意列方程,得 x+(2x+36)=975. 解这个方程,得 x=313.
975-313=662.
答:种植西红柿的的面积为662公顷,种植芹菜面积为313公顷.
本课小结
通过本节课的学习你收获了什么?
作业布置
作业布置 课本P110
习题 1、7
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。

人教版七年级数学上册 1.2.2 数轴 课件 (共25张PPT)

人教版七年级数学上册  1.2.2 数轴  课件 (共25张PPT)
馆位于小敏家西 .
(1) 用数轴表示,,,的位置(建议以小敏家为原点).
(2) 一天,小敏从家里先去邮局寄信,之后以 /的速度往图
书馆方向走了约 ,试问:这时小敏约在什么位置?距图书馆和学
校各多少米?
(1) 用数轴表示,,,的位置(建议以小敏家为原点).
解:如图所示.
(2) 一天,小敏从家里先去邮局寄信,之后以 /的速度往图
书馆方向走了约 ,试问:这时小敏约在什么位置?距图书馆和学
校各多少米?
解:小敏在学校与图书馆之间,距图书馆约 ,距学校约 .
12.(几何直观)如图,在纸面上有一数轴,折叠纸面.
(1) 若表示1的点与表示−的点重合, 则表示−的点与表示____的点
数轴的三要素
单位长度
原点
正方向
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴.
数轴的概念
1.在数学中,用一条直线上的点表示数,规定了
正方向 和 单位长度
的水平直线叫做数轴.
原点

数轴的画法
1.画一条水平直线,定原点(如图),原点表示0.
2.规定从原点向右为正方向,那么相反的方向(从
原点向左)则为负方向.
第一章 有理数
1.2 有理数及其大小比较
1.2.2 数轴
1.知道数轴的三要素,正确认识三要素的重要性.
2.能正确地画出数轴,能用数轴上的点来表示有理数.
教学重难点
重点
数轴的概念与应用.
难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
从直观认识到理性认识,从而建立数轴概念,掌
握数形结合的思想方法.
原点
正方向
单位长度
1.数轴的定义:规定了______、________和__________的直线叫作数轴.

新人教版七年级数学上册专题复习课件(共105张ppt)

新人教版七年级数学上册专题复习课件(共105张ppt)
15
(3)原式=-6.(4)原式=-35.
3. 计算: (1)2(x+y)-(-5x+2y); (2)(8mn-3m2)-5mn-2(3mn-2m2); (3)2(4x2-3x+2)-3(1-4x2+x); (4)3x2-[7x-(4x-3)-2x].
解:(1)原式=7x. (2)原式=-3mn+m2. (3)原式=20x2-9x+1. (4)原式=3x2-x-3.
4.化简求值: (1)5x2-[4x2-(2x-1)-3x],其中x=3; (2)-2(a2b- 1 ab2)-(-2a2b+3ab2)+ab,其中 a=1,b=-3. 2
解:(1)原式=5x2-(4x2-2x+1-3x)= 5x2-4x2+2x-1+3x=x2+5x-1. 当x=3时,原式=32+5×3-1=9+15-1=23. (2)原式=-2a2b+ab2+2a2b-3ab2+ab=-2ab2+ab. 当a=1,b=-3时,原式=-2×1×(-3)2+1×(-3) =-18-3=-21.
4
(8)23×(
1
3
)2=____2____.
2
2.计算 (1)1+(-2)+|-2-3|-5-(-9); (2) 11 1 1 3 5 ;
3 3 2 11 4
(3) 5 2 3 12 ; (4)-1322+(3 -42)2×(-5)-|-6|.
解:(1)原式=8.(2)原式= 2 .
10.现规定 , 其中x=2,y=1.
=a-b+c-d,试计算
解:原式=(xy-3x2)-(-2xy-x2)+(-2x2-3)(-5+xy)=-4x2+2xy+2. 当x=2,y=1时, 原式=-4×22+2×2×1+2=-16+4+2=-10.

七年级上册数学全套课件ppt(共70个文件)

七年级上册数学全套课件ppt(共70个文件)
章图形的初步认识
第1节生活中的立体图形
生活中你会常见很多实物,由下列实 物能想 象出你熟悉的几何体吗?
(1)文具盒 (4)足球
(2)魔方 (5)漏斗
3)笔筒
你是这样想的吗?
文具盒能得到长方体 .
你是这样想的吗?
魔方能得到正方体.
你是这样想的吗?
笔筒能得到圆柱体 .
议一议
还有那些图形象圆柱?
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
你是这样想的吗?
足球能得到球体.
通过对你周边物体的观察、想象,归纳一下 我们常见的几何体有哪些?
请你想一想
正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、 棱锥、球等.
简单几何体的分类: 议一议:
圆柱
柱体
柱体有何特点?
棱柱
简单的几何体

七年级数学上册《角》PPT课件

七年级数学上册《角》PPT课件
18
05
角的证明与推理
2024/1/28
19
等量代换法证明角相等
定义法
根据角的定义,通过证明 两个角所对的边或顶点关 系来证明它们相等。
2024/1/28
等量代换法
通过证明两个角分别与第 三个角相等,从而得出这 两个角相等。这种方法常 用于几何图形的证明中。
推理法
结合已知条件和图形性质 ,通过逻辑推理证明两个 角相等。
角的表示方法
角可以用三个大写字母表示,其中中间的字母表示角的顶点,两 边的字母表示角的两条边;也可以用一个大写字母表示,这个字 母就是角的顶点;还可以用一个数字或希腊字母表示。
4
角的度量单位与换算
2024/1/28
角的度量单位
角的度量单位是度,用符号“°” 表示。把一个圆周分成360等份 ,每一份叫做1度,记作1°。
角的换算
1度等于60分,1分等于60秒。因 此,角度可以换算成分和秒。例 如,45°可以换算成45°00'00''。
5
角的基本性质
2024/1/28
• 角的大小与边的长短无关:角的大小只与两条边叉开的大小 有关,与边的长短无关。
• 角的平分线性质:从一个角的顶点引出一条射线,把这个角 分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。
两个角相加,将它们的度 数相加即可。
2024/1/28
角的减法
两个角相减,将它们的度 数相减即可。
应用
利用角的加减运算进行角 度的计算和证明,解决与 角度相关的问题。
14
04
角在生活中的应用
2024/1/28
15
时钟上的角度问题
时钟面上的角度计算
时钟面平均分成了12份,每份对应的角度是30度。可以用这个知识点来解决时 钟上时针和分针之间的角度问题。

3.1 第1课时 代数式 课件(共19张PPT) 人教版七年级数学上册

3.1   第1课时 代数式  课件(共19张PPT)  人教版七年级数学上册

(p-0.9p)元
不一样.在(1)中,0.9p表示每千克苹果的售价,在(2)中,0.9p表示长为0.9,宽为p的长方形的面积
(3n-10)件;(n-10)件
一定是
1.请同学们指出下列各式中,哪些是代数式,哪些不是代数式? ① 2x-1;②a=1;③S=πR2;④π;⑤
①④是代数式,②③⑤不是代数式
2. 请同学们根据引言和例1、2的作答,试着说一说用字母表示数时有哪些需要注意的地方.
①数与字母相乘或字母与字母相乘时,通常将乘号写作“·”或省略不写;②数与字母相乘时,数写在前;③字母可以像数一样参与运算,相同字母相乘,结果写成幂的形式;④Байду номын сангаас果代数式是带加、减运算且须注明单位的代数式要加括号,后面注明单位;⑤式子中出现除法时一般按分数形式写
A
D
例3:小明每月从零花钱中捐出x元给希望工程,一年下来小明共捐款_______元.变式:如图,某长方形广场的四角各铺设了四分之一圆形的草地,若圆形的半径均为r m, 则草地的面积是_______m2, 空地的面积是__________m2.
【题型二】用代数式表示实际问题中的数量或数量关系
【题型三】代数式的意义及实际意义
D
解:某人以a km/h的速度骑行3 h,以b km/h的速度骑行4 h,所骑行的路程是(3a+4b)km(答案不唯一,合理即可).
1.本节课主要学习了哪些知识?2.本节课你还有哪些疑惑?说一说.
学习了代数式的概念、书写规则,代数式的意义及实际意义
同学们,大家体会到代数式的意义了吗?它能够帮助我们用更加简洁的数学语言表述数量关系,希望同学们课后好好感受.
知识点:代数式的概念及书写(重难点)
注:1.同一个代数式可以表示不同实际问题中的数量或数量关系.2.同一个问题中,相同的字母必须表示相同的量,不同的量必须用不同的字母表示.3.用字母可以表示任意数或式子.4.用字母表示数可以反映事物的规律,更具有一般性.

初一数学课件(共47张PPT)

初一数学课件(共47张PPT)

(4)比-3大2的数是(
)。
(2)(-7)+11+(-2)+3+2
(3)0-(-6)=___;
, 0 , +0. (1) 16+(-25)+24+(-32)
a – b = a + (-b)
(1) (-3)+(+4)+(-8)+(+7)
=-(3+9) =-12
1、把下列各数分别填在相应的括号里。
解(1) (-3)+(-9)
=- 9
2、( -6) + 2
(取相同的符号) (把绝对值相加)
(绝对值不相等的异 号两数相加)
=-(
) (取绝对值较大的加数
符号)
=-(6 – 2 )
=- 4
(用较大的绝对值减 去较小的绝对值)
例二: 计算
(1) (-3)+(-9)
(2) (-
1 2
)+(+
1)
3
(3) 0 +( -0.1 )
解(1) (-3)+(-9) =-(3+9) =-12
}
}
}
}
}
2、既不是正数,又不是整数的有理数是( )
(A)负数和分数
(B)零、负数和分数
(C)负分数
(D)零和负分数
3、下列说法是否正确,为什么?
(1)一个有理数,不是整数就是分数。
(2)一个有理数,不是正数就是负数。
4、在数轴上,与原点距离为2个单位的点所表示的数是
示-4的点距离为5个单位的点所表示的数是
(A)m<0
(B)m>1
(C)n>-1
(D)n<-1

最新人教版七年级数学上册全套PPT课件-七年级数学上ppt精选全文

最新人教版七年级数学上册全套PPT课件-七年级数学上ppt精选全文
*
1.什么是负数?
我们将前面带有“-”的数叫负数,那么为什么要引入负数?通常我们在日常生活中用正数和负数分别表示怎样的量呢?.
*
中国男蓝在雅典奥运会上: 58:83负于西班牙 69:62战胜新西兰 57:82负于阿根廷 52:89负于意大利 积分:5分 67:66战胜塞黑
*
比标准重量多出5克
比标准重量少出5克
*
1.2.1有理数
*
复习与回顾:
上一节课我们讲了些什么内容?
1,正数和负数。 2,0既不是正数,也不是负数。 3,正数与负数通常用来表示具有相反意义的 量。 4,“0”所表示的意思。 5,在生产中,通常用正负数来表示允许误差;
*
1、粮食每袋标准重量是50千克,先测得甲、乙、丙三袋粮 食重量如下:52千克,49千克,49.8千克,如果超重部分 用正数表示,请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的 超重数和不足数;
*
“不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗?
答案肯定是不对的,还有0的存在.
*
在生活中,我们将海平面高度计为0米,根据图的标识,你能说出我国的最高峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度吗?
8848
-155
类似题中0可以都有怎样的意义?
0只是一个基准,它具有丰富的意义,不是简简单单的只表示没有.
2、国际乒联在正式比赛中采用打球,对大球的直径有严格的标准,现有5个乒乓球,测量它们的直径,超过标准的毫米数记为正数,不足的记为负数,测量结果如下: A.-0.1mm B.-0.2mm C.+0.25mm D.-0.05mm E.+0.15mm 你认为应该选哪一个4,7,142,-12,0,-37, 中,负整数共有( ) A.3个 B.2个 C.1 个 D.0个

人教版七年级数学上册1.5.1 乘方课件(共27张PPT)

人教版七年级数学上册1.5.1 乘方课件(共27张PPT)
=-2×27+12+15 =-27
223 3 (4)2 2 32 2
=-8-3×18+9÷2
=57.5
1.5.1 第2课时 有理数的混合运算
随堂练习
(1)(1)10 2 (2)3 4
(2)(5)3

3


1 2
4
这就是今天我们研究的课题:
有理数的乘方
1.5.1 第1课时 乘方的意义
求n个相同因数的积的运算,叫做乘方.

a n 指数 因数的个数
底数 因数
乘方的结果叫做幂,相同的因数叫做底 数,相同的因数的个数叫做指数.一般地,在
an中,a取任意有理数,n取正整数.
1.5.1 第1课时 乘方的意义
注意:
乘方是一种运算,幂是乘方运算的结果. an看作是a的n次方的结果时,也可读作a的n 次幂.一个数可以看作是它本身的一次方.
合作探究 (1)第①行数按什么规律排列?
1n 2n
(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系? 第行数等于第行相应的数+2 第行数等于第行相应的数÷2
(3)取每行数的第10个数,计算这三个数的和.
210 210 2 210 2 2562
2 5
5
,读作“-
2 5
的五次方”.
1.5.1 第1课时 乘方的意义
思考
a·a·a·a·a·a可以记作什么?读作什么?
记作a6,读作“a的六次方”.
aaa
n个
a(n为正整数)记作什么,
读作什么?
记作an,读作“a的n次方”.
1.5.1 第1课时 乘方的意义
对于an中的a,不仅可以取正数,还可以 取0和负数,也就是说a可以取任意有理数,

人教版七年级数学上册第一章 有理数概念 教学课件(共61张PPT)

人教版七年级数学上册第一章 有理数概念 教学课件(共61张PPT)
1用科学计数法表示数只是改变数的形式并没有改变数的大小2负数用科学计数法表示时和正数一样区别就是前面多一个号3当把一个用科学计数法表示的数还原为原数时只需将小数点向右移动n位不足的数位用0补齐并把10的n次幂去掉551确定n时要根据科学计数法的规定使它为只含有一位整数的数2确定n的方法有两种1利用整数的位数来求nn等于原数的整数位数1ex
有理数的混合运算
知识拓展:
1、将带分数化为假分数,小数化为分数,再 进行乘方、乘除等运算;另外,有些运算可以
同时进行,以简化运算
2、分为三级:(1)第一级:加和减 (2)第二级:乘和除 (3)第三级:乘方
近似数
科学计数法:
1、用科学计数法表示数只是改变数的形式, 并没有改变数的大小
2、负数用科学计数法表示时和正数一样,区 别就是前面多一个“-”号 3、当把一个用科学计数法表示的数还原为原 数时,只需将小数点向右移动n位(不足的数 位用0补齐),并把10的n次幂去掉
乘方
有理数乘方运算的符号法则: (1)正数的任何次幂都是正数 (2)负数的奇次幂是负数
偶次幂是正数 (3)0的任何正整数次幂都是0
乘方
有理数乘方的运算方法: (1)一是根据底数与指数确定幂的符号
二是把绝对值乘方 (2)根据乘方的意义,先把乘方转化为乘法, 再利用乘法的运算法则进行计算
乘方
知识拓展:
加号的几个正数或负数的和的形式 ex:(-9)-(+12)+(-3)-(-7)=-9-12-3+7
减法法则
提示: (1)只有把加减法统一成加法之后,才能写
成省略加号和括号的和的形式 (2)省略加号和括号的和的形式有两种读法:
a、按加法的结果来读:应读作“负9、负12、 负3、正7的和

第一单元第一节正数和负数课件人教版数学七年级上册(25张PPT)

第一单元第一节正数和负数课件人教版数学七年级上册(25张PPT)

练习.填空: (1)如果把顺时针转30°记为+30°, 那么逆时针转45 °记为 - 45 °。
(2)设向东走为正,向东走30米,记 作 +30米;向西走20米,记作-20米 ; 原地不动记作 0米 ;记作-25米表示 向 西 走25米;记作+16米表示向__东___ 走16米。
在这个问题中,0表示没有变化
(D)+15米表示向南走15米
相反意义的量包含两个要素: 一是它们的意义要相反;二是它们都具有数量
举一反三:
请同学们再举一些用正负数表示数量 的实际例子吗?
注意
(1)对于两个具有相反意义的量,把哪一种 意义规定为正,带有任意性。一般情况下,把 向北(东)、上升、增加、收入等规定为正。
(2)与一个量成相反意义的量不止一个,如 与上升2m成相反意义的量就很多,下降1m,下 降0.2m,……
课堂小结 通过这节课的学习,你掌握了哪些知识?
练习:里约奥运会勇夺冠军的中国女 排的平均身高为187公分,如果以平均 身高为标准, 超过部分记为正数,不 足部分记为负数,有5名队员分别记为 +10,-5,0,+7,-2,则她们的实 际身高应是______________________.
方法总结:“0”可以表示一种基准,高于
初 数与代数 中 数 学 图形与几何 内 容 统计与概率
小学数学中我们学过哪些数? 你能按照某一标准将它们分类?
自然数:0、1、2、3…… 分数(小数):1/2、0.36、5%……
数的产生和发展离不开生活和生产的需要
产生
产生
数1,2,3,… 数0
产生分数1 ,1 23
想一想: 这些数足够表示我们生活中常见的量吗? 有比0小的数吗?请举出生活中的实例.

七年级数学1.2.1有理数课件人教新课标七年级上ppt

七年级数学1.2.1有理数课件人教新课标七年级上ppt

数的分类
问题1:观察下面9个数,并给它们进行分 类.5、5.6、-6、-3.7、0、3、-2、3/2、-1/2
正整数:5、3…… 零:0。 负整数:-6、-2
正分数:5.6、3/2…..
负分数:-3.7、-1/2…..
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
课堂小结
到现在为止我们学过的数都是 有理数(圆周率除外),有理数 可以按不同的标准进行分类,标 准不同,分类的结果也不同。
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拓展
1、 0是整数吗?自然数一定是整数 吗?0一定是正整数吗?整数一定是自然 数吗? 2、图中两个圆圈分别表示正整数集合和整 数集合,请写并填入两个圆圈的重叠部分.你 能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗?
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知识回顾
引入负数后,数的范围扩大了。现在请同学们 在草稿纸上任意写出3个不同种类的数 。
小组讨论
观察小组成员所写的数,并给它们进行分类. 你是按照什么划分的?
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• 正整数、0、负整数统称整数, • 正分数和负分数统称分数. • 整数和分数统称有理数
有理数
正整数
整数

负整数

数学人教版(2024)七年级上册 5.3.4分段计费与方案决策问题 课件(共21张PPT)

数学人教版(2024)七年级上册 5.3.4分段计费与方案决策问题 课件(共21张PPT)

解:(3)设小彤所寄物品的重量为(x+a)(x为正整数,a为小数部分)千克,则 小华所寄物品的重量为(x+a+2.5)千克, ①当0<a≤0.5时,小彤的运费为10+3(x-1)+0.5×3=(3x+8.5)元,小华的运 费为12+8(x-1)+3×8=(8x+28)元, 根据题意得8x+28-(3x+8.5)=57, 解得x=7.5(不符合题意,舍去); ②当0.5<a<1时,小彤的运费为10+3(x-1)+1×3=(3x+10)元,小华的运费 为12+8(x-1)+3.5×8=(8x+32)元, 根据题意得8x+32-(3x+10)=57, 解得x=7, ∴3x+10+8x+32=3×7+10+8×7+32=119(元).
问题4:观察表格,你能得出什么结论? ①当t ≤150时,方式一计费少(58元);
②当t =350时,方式二计费少(88元); ③当150≤t<350时,一定存在某一个t值,使得两种方式计费相等.
由题意得58+0.25(t-150) = 88, 解得t =270. 即当t=270时,两种方式计费相等, 当150≤t<270时,方式一计费少, 当270<t<350时,方式二计费少.
购买空调时,需要综合考虑空调的价格和耗电情况.某人打算从当年
生产的两款空调中选购一台,表5.3-2是这两款空调的部分基本信息.如
果电价是0.5元/(kW·h),请你分析他购买、使用哪款空调综合费用较低.
两款空调的部分基本信息
匹数 1.5 1.5
能效等级 1级 3级
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初一上——几何——第四章——4.2(2)
• 尺规作图 • 明确画图、作图的区别。画图:可以使用任何工具。作图:
限定只能使用圆规和无刻度的直尺。 • 做一条线段等于已知线段。
1 已知 2 求做 3 做法 4 指明结果(保留作图痕迹)
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初一上——几何——第四章——4.3
软件使用说明(请认真阅读!)
软件使用说明: 本软件是一个以PPT为基础的软件,用于复习,适用于北师大出版社
2012版数学教科书。本软件可以根据自己的需要进行基础知识识的复习。如 果需要使用软件,请启动幻灯片放映并点击这里! 备注:本软件内所有带有下划线的字符均含有超链接!!! 另:建议本软件与教科书或各种练习题一起使用,起到更好的作用。 最后,祝愿各位取得优异的成绩!
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初一上——几何——第一章——1.2
• 几何体展开平面图形 • 圆柱的展开图 • 圆锥展开图 • 平面图形通过折叠、旋转形成平面图形。
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初一上——几何——第一章——1.3
• 正方形的切截 • ——1 切截平行于一个平面——》截面 正方形 • ——2 切截面为对角线——》长方形 • ——3 切截面与某一角有角度——》四边形 • 切截面与切的面还可以形成五边形、六边形。 • 切截面的角度 • 圆柱的截面:长方形、正方形、圆、椭圆 • 棱柱的截面:多边形、长方形 • 圆锥的截面:圆、三角形、椭圆 • 球的截面:圆
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初一上——代数——第三章——3.3
• 单项式:只含有数字与字母的积的代数式(除法只对数字 而言)
• 多项式:n个单项式的“和”(“和”指代数和) • 单项式的系数:字母前的数字因数叫做单项式的系数。 • 单项式的次数:所有的字母的指数之和。 • 多项式的项:每组成一个多项式的若干个单项式。 • 多项式的次数:各项中,次数最高的项的次数是多项式的
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初一上——几何——第四章——4.1
• 线段:直的,有两个端点,端点用大写字母表示。线段可以表示为线 段AB或线段a
• 直线:直的,没有端点,向两边延伸。线段上任意取两点用大写字母 表示。直线可以表示为直线AB或直线l
• 射线:直的,只有一个端点,向一方延伸。端点用大写字母表示,如 射线OK(K为直线上任意一点)
• 在数轴上表示有理数“-2”解:点A表示-2
A0
• 有理数的比较大小。∵正数>0,负数<0.∴正数>负数。 数轴上的两个点,右边的总比左边的大。
• 相反数:只有符号不同,数字相同的两个数互为相反数。 几何意义:分别在原点两侧到圆点距离相等的数。
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初一上——代数——第二章——2.3
• 绝对值的几何意义:在数轴上表示a离开原点的距离叫做 它的绝对值,记作|a|
• 有理数混合运算的法则:先算乘方,再算乘除,最后算加 减。有括号的先算括号内的。
• 注意:①顺序②符号、括号③运算律
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初一上——代数——第三章
• 3.1用字母表示数 • 3.2代数式 • 3.3整式 • 3.4整式的加减
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初一上——代数——第三章——3.1
• 字母可以表示运算法则,如:a-b=a+(-b) • 用字母可以表示公式,如:S长方形=ab • 用字母可以表示数量关系。如:Xn=1+2+……+n • 代数式:用运算符号将数或表示数的字母连接而成。 • 代数式的值:用数字代替代数式中的字母计算的结果。 • 注意: • 1 除号必须用分数线表示。 • 2 数与字母、字母与字母之间不能用×。 • 3 注意字母的取值范围。 • 4 代数式中含有加减法有单位时必须加括号。 • 5 字母前的系数不为带分数。 • 6 用字母可以表示任何数
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初一上——代数——第二章——2.8
• 两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除、 0除以任何非零数都得0.注意:0不能作除数。
• 除以一个数等于乘以一个数的倒数。
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初一上——代数——第二章——2.9
• 乘方的定义:把求若干个相同因数a的积的运算叫做乘方。 • an(n表示相同因数的个数,叫做指数;a表示相同因数,
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5
初一上——代数——第二章——2.1
• 知识点: • 像小学学的数,1,2,3,4……的数,叫做正数,
像-1,-2,-3……在正数前面添加上符号的数,叫做负数 • 0不仅表示没有,还表示正负数的分界。 • 正数与负数可以表示相反意义的量。 • 具有正负性质的数,正数>0,负数<0. • 概念:不是负数的数叫做非负数,(即正数与0)非负数≥0
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初一上——代数——第五章——预备节
●等式的定义:含有等号的式子。 ●等式的分类: 1》恒等式:永远成立的等式。 2》条件等式:在一定条件下成立的等式。 3》矛盾等式:左右两边不成立的等式。 ●方程:含有未知数的等式。方程中含有未知数的个数叫做
“元”
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初一上——代数——第五章——5.1
• 方程分类:整式方程、分式方程。 • 一元一次方程:化简后之含有一个未知数且未知数的最高
• 画图语言: 1》线段:连接点××。 2》射线:以点×为端点 3》直线:①过一点有无数条直线
②过两点有且只有一条直线。过点×点×画直线××
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初一上——几何——第四章——4.2(1)
• 叠合法:一个端点重合,看另一个端点。有三种情况。a>b(a的另一 端点在b的延长线上),a=b(另一端点重合),a<b(a的另一端点落 在b上)
• 度量法:量得线段a=__,b=__,因为__>__,所以a>b • 两点之间的距离:两点之间线段的长度叫做两点的距离。 • 线段的中点:把一条线段分为相等的两部分的点叫做线段的中点。 • 三角形:任意两边之和大于第三边。任意两边之差小于第三边。 • 线段的基本性质:两点之间的所有连线之中,线段最短。下一页
次数 • 常数项:多项式中的数叫常数项。 • 整式:单项式和多项式统称整式。
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初一上——代数——第三章——3.4
• 同类项:含有相同字母且相同字母的指数分别相同。 • 合并同类项:法则:系数加,两不变。 • 升幂顺序:a2+a+1 • 降幂顺序:1+a+a2 • 去括号法则: • 括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉后,原
• 加法交换律:a+b=b+a • 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
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初一上——代数——第二章——2.5
• 有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数。 注意:减法可以转化为加法,a-b=a+(-b)减法统一成加法 后,省略减号与加号的形式称为代数和。
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初一上——代数——第二章——2.6
次数为1的整式方程(系数不为0) • 一般式:ax+b=0(a≠0,a,b为常数) • 方程的解指满足方程的未知数的值 • 一元一次方程的解又叫做一元一次方程的根。 • 等式的基本性质:等式两边同时加(或减)同一个代数式,
所得结果仍是等式。等式两边同时乘同一个数(或同时除 以一个不为0的数),所得结果仍是等式。
绝对值相乘。任何数与0相乘,积仍为0. • 计算步骤1》检查有无0因数。2》确定积的符号。3》绝对
值相乘。 • 注意:几个非零数相乘,积的符号由负因数的个数决定
(奇负偶正)并把绝对值相乘。 • 乘法交换律:ab=ba • 乘法结合律:(ab)c=a(bc) • 乘法对加法的分配律:a(b+c)=ab+ac
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初一上——几何——第一章——1.1
• 生活中的物体抽象几何体(几何图形) • 体分类:(1)组成的面(2)柱锥球台 • 重点研究:棱柱 • ①底面是一个多边形(边数n—》n变形) • ②棱:(2n+2)个。共有(n+2)个面 • ③侧面:平行四边形、长方形 • ④共有(n+2)个顶点。 • 点动成线,线动成面,面动成体。
• 数轴上两点的距离:|AB|=|XA-XB| • 加减混合运算的步骤:1 减转化为和。2 省略加号的括号3
计算代数和4 使用运算律 • 比较大小的方法:a与b比较,当a-b>0时,a>b,a-b=0
时,a=b,a-b<0时,a<b。
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初一上——代数——第二章——2.7
• 若ab=1,则a与b互为倒数。 • 有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把
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18
初一上——代数——第三章——3.2
• 几位数的表示:两位数:10a+b 三位数:100c+10b+a • 偶数表示为2n,奇数表示为2n+1或2n-1(n是整数) • 连续整数表示为n-1 n n+1 • 代数式的值随着字母在取值范围内的变化而变化,当字母
取值确定后,代数式的值也会随之确定。. • ax+b,a>0,ax+b也随之增大。 • ax+b,a<0、ax+b也随之减小。
不是正数的数叫做非正数,(即负数与0)非正数≤0 有理数的分类:① 正数、负数、0②整数、分数 有理数的概念:正属与分数统称有理数 关于数的集合:具有相同性质的数的合体。
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初一上——代数——第二章——2.2
• 数轴的定义:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做 数轴。数轴是水平的直线。正方向:向右。原点、正方向、 单位长度适当。
——By寒叶盟丶义正
数学复习软件(初中一年级上册) 配BS2012版
制作人:寒叶盟丶义正 猛戳这里进入目录
初一上
代数 几何 统计
初一上——代数
• 第二章 有理数及其运算 • 第三章 整式及其加减 • 第五章 一元一次方程
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