中班美术向日葵教案反思
中班美术向日葵优质教案反思(精选
中班美术向日葵优质教案反思(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导用书》第四章“多彩的植物世界”第三节“向日葵”。
详细内容包括向日葵的外形特征、色彩搭配、绘画技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，提高观察力。
2. 学习向日葵的色彩搭配，培养审美能力。
3. 掌握简单的绘画技巧，提高动手能力。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
重点：向日葵的外形特征和简单绘画方法。
四、教具与学具准备教具：实物向日葵、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示实物向日葵，引导学生观察向日葵的外形特征。
1.2 学生描述向日葵的外形、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过投影仪展示向日葵绘画步骤，讲解绘画技巧。
2.2 教师现场演示绘画过程，强调颜色搭配和线条描绘。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生根据教师讲解的方法，自行绘制向日葵。
3.2 教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 作品展示与评价（10分钟）4.1 学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏。
4.2 教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出不足。
六、板书设计1. 板书内容：1.1 向日葵的外形特征1.2 向日葵绘画步骤1.3 颜色搭配与线条描绘2. 板书形式：2.1 采用图文结合的方式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 绘画作品：以“我心中的向日葵”为主题，绘制一幅向日葵画作。
1.2 课后作业：观察身边的植物，尝试用绘画的方式记录下来。
2. 答案：2.1 绘画作品：学生作品，无需标准答案。
2.2 课后作业：学生观察到的植物绘画作品，无需标准答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：1.1 本节课学生的参与度较高，对向日葵的外形特征和绘画技巧掌握较好。
1.2 部分学生在颜色搭配上还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术活动《向日葵》教学反思
中班美术活动《向日葵》教学反思中班美术活动《向日葵》教学反思范文（精选4篇）中班美术活动《向日葵》教学反思1向日葵的制作，目标是运用画、剪、折等方法制作纸艺向日葵，锻炼学生的动手操作能力。
在整个活动过程中，我努力做好活动的组织者、引导者和促进者。
活动开始，当我揭示我制作的向日葵时，学生们看了都叫起来“哇，好漂亮啊！”此时学生们显然已经被作品吸引了，通过欣赏、比较以及揭出制作材料，学生们的兴趣点被激发出来，积极性也很高。
针对向日葵的制作方法，我将长条状的制作方法做了完整的示范，虽然对其他几种花瓣画法也也进行了讲解示范，然而在学生操作时，大部分学生还是选择了我所完整示范的，也是最简单的长条状的方法。
如果有下一次，我会完整示范一种相对比较难的方法，这样可能就比较益于学生去挑战难一点的方法。
当然也有学生尝试了其他的方法，有五位学生选择了尖条花瓣的方法，还有人用了曲条状，甚至有两人选择了最复杂的折条状，这种做法很好看，但做起来很费时，因而他们做得很慢，但两个学生都耐心细致得将作品进行到底，十分可贵。
有些向日葵别具一格，创造了斜条状的花瓣，对此我给予了表扬。
每个学生都是独特的个体，常常在各种活动中有所创新，我们要给予他们最大限度的理解、支持和鼓励，这样就能激发学生的创造力。
学生在将自己的向日葵贴到背景墙上后，我组织大家欣赏评价。
在今天这个活动中，每个学生都获得了成功，的确，当他们千辛万苦完成自己的作品，不管做得是否好看，只要能做出来就是值得赞赏的事。
每个学生都有被认可的欲望，为了满足他们的这种欲望和热情，我请学生到作品前自由欣赏并向同伴介绍。
中班美术活动《向日葵》教学反思2记得老教材这课题目叫《好大的向日葵》，新版教材题目改成《向日葵》。
这样的课题范围更广，教师可以挖掘的内容更多。
我让学生观看了《向日葵的成长记》视频，学生感受到了向日葵的生命力，同时鼓励学生课后去种向日葵，让课堂延伸到生活中去。
后来还真有学生告诉我他种了向日葵，唯一遗憾的是我没有和学生一起去种。
2024年幼儿园中班美术教案《向日葵》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的植物》，详细内容为向日葵的绘画方法。
通过学习，让幼儿了解向日葵的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现向日葵。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解向日葵的外形特征，知道向日葵的颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，让幼儿能够运用简单的线条和色彩绘制出自己心中的向日葵。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察向日葵的外形特征，并将其运用到绘画中。
教学重点：掌握向日葵的基本绘画方法，学会运用色彩和线条进行创作。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如颜色、形状等，让幼儿对向日葵有一个直观的认识。
2. 讲解：讲解向日葵的基本绘画方法，让幼儿了解如何用线条和色彩表现向日葵。
3. 示范：现场示范如何绘制向日葵，边示范边讲解，让幼儿更直观地学习绘画技巧。
4. 实践：指导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，绘制出自己心中的向日葵。
5. 评价：对幼儿的作品进行评价，以鼓励为主，注意发现每个孩子的闪光点。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：（1）向日葵的外形特征：黄色、圆形、花瓣等。
（2）绘画步骤：①画轮廓；②上色；③修饰。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了向日葵的基本绘画方法。
在教学中，要注意引导幼儿观察和思考，激发他们的创作潜能。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察其他植物，了解它们的外形特征，并尝试用绘画表现，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
2024年幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配。
难点：如何引导学生观察、表现向日葵，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征，了解向日葵的颜色和形状，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解向日葵的外形特征，如：葵花籽的排列、花瓣的形状等。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现向日葵，强调色彩搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上尝试绘画向日葵，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一位学生的作品进行讲解，分析优缺点，提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的讲解，修改自己的作品，提高绘画技能。
学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征：葵花籽排列、花瓣形状。
2. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩均匀。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅向日葵作品。
2. 答案要求：线条流畅、色彩搭配合理、外形特征明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生尝试用其他颜色表现向日葵，提高学生的创新能力。
同时，鼓励学生观察生活中的美好事物，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计的要求与答案标准6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在向日葵的外形特征和色彩搭配上，这是学生掌握绘画技巧的基础。
中班美术活动向日葵精品教案与反思
中班美术活动向日葵精品教案与反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的植物世界”，详细内容为“向日葵”的制作。
通过本节课的学习，让孩子们了解向日葵的特点，掌握用彩泥、蜡笔等材料制作向日葵的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并把握向日葵的外形特征，以及运用各种材料进行创作。
教学重点：掌握向日葵的制作方法，培养幼儿的动手能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物或图片、彩泥、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一份彩泥、蜡笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示向日葵实物或图片，引导他们观察向日葵的外形特征，如颜色、形状、花瓣等。
邀请幼儿分享他们对向日葵的了解和感受。
2. 讲解制作方法（5分钟）向幼儿介绍用彩泥、蜡笔等材料制作向日葵的方法。
分步骤演示制作过程，并强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的向日葵为例，详细讲解制作步骤，引导幼儿注意颜色搭配和形状表现。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的制作方法，动手制作自己的向日葵作品。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵制作2. 内容：向日葵外形特征制作材料：彩泥、蜡笔、画纸等制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的向日葵作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥创意，完成一个具有个性的向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，提高了他们的动手能力和观察能力。
但在教学过程中，应注意对每个幼儿的个别指导，提高他们的自信心。
中班艺术美术教案《向日葵》教案反思
中班艺术美术教案《向日葵》教案反思一、教学内容本节课选自中班艺术美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用色彩表达自己情感的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征，以及如何运用色彩表达情感。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、彩笔、画纸、调色盘、投影仪。
学具：彩笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征和色彩，激发学生对向日葵的兴趣。
2. 讲解向日葵的外形特征（10分钟）通过观察向日葵图片，讲解向日葵的形状、花瓣、花蕊等部分的特点。
3. 色彩搭配与表达情感（10分钟）讲解向日葵的色彩搭配，引导学生运用色彩表达自己的情感。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的向日葵作品为例，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生自行绘制一幅向日葵作品，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，互相学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征形状：圆形、椭圆形花瓣：黄色、绿色花蕊：棕色2. 色彩搭配与情感表达黄色：温暖、阳光绿色：生机、希望棕色：沉稳、厚重七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的向日葵”为主题，绘制一幅向日葵作品。
2. 答案：（1）外形特征：形状、花瓣、花蕊（2）色彩搭配：黄色、绿色、棕色（3）情感表达：阳光、生机、希望等八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使学生了解了向日葵的外形特征和色彩搭配，培养了学生的绘画能力和审美素养。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导。
拓展延伸：1. 组织学生参观植物园，观察不同种类的向日葵。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。
通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的实物或图片2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘b. 添加花瓣c. 画出茎和叶子d. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外观察其他花卉，进行绘画创作。
2. 开展以“大自然中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“向日葵”的制作。
通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、图形表现。
教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。
（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）绘画技巧：运用线条、图形进行绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对向日葵的外形特征有了更深入的了解，能够运用简单的线条、图形进行绘画创作。
但在活动中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
中班艺术美术教案《向日葵》教案反思
中班艺术美术教案《向日葵》教案反思一、教学情境本节艺术美术教学是在幼儿园中班开展的，属于集体教学，学生人数为20人左右。
教学内容为《向日葵》主题绘画。
二、整体评价经过本次教学，幼儿们对《向日葵》有了更深的认识，并在教师的指导下完成了自己的作品。
但是，在教学过程中，还存在以下问题：1.教师应该更注重幼儿的个体差异，在教学中更应该关注每个幼儿的细节表现。
2.在教学过程中，因为时间关系，有些幼儿的作品没有得到充分的指导和辅助，导致绘画质量的不同。
三、总体思路本节教学主要通过幼儿教师的讲解和示范，引导幼儿通过色彩和线条表达《向日葵》画面的主题，提高幼儿的艺术美术素养，以及促进幼儿的情感和思维能力的发展。
四、具体措施1.讲解和示范主题：《向日葵》是伦勃朗所画的油画作品，通过幼儿教师的讲解和示范，让幼儿们从外形、颜色、线条等方面了解《向日葵》的主题，培养幼儿观察和认知的能力。
2.自由画搭配色彩练习：在讲解和示范的基础上，让幼儿尝试在纸上自由画出自己对《向日葵》的理解，教师及时给予指导和帮助，鼓励幼儿在色彩上进行尝试和搭配，提高幼儿艺术创造能力。
3.创意画板绘制：让幼儿在画板上尝试绘制《向日葵》，教师带领幼儿使用不同的线条和色彩，创造出不同的效果和表现力。
4.个体指导和辅助：教师在教学前要充分准备，对每个幼儿的细节进行及时的指导和辅助，以确保每个幼儿都能够在教学过程中获得充分的指导和帮助。
五、教学反思本节艺术美术教学通过开展《向日葵》主题的绘画活动，旨在提高幼儿的艺术美术素养和创造力。
在教学过程中，虽然教师做了充分的准备和布置，但是仍然存在幼儿个体差异，有些幼儿的绘画质量受到了影响。
这也让我意识到，在教学过程中应该注重幼儿的个体差异，更加关注每个幼儿的细节表现，确保每个幼儿都能够得到充分的指导和帮助。
针对这个问题，我在今后的教学中将更加注重幼儿的个性化差异，在教学过程中给予更多的个体指导和辅助，让每个幼儿都能够获得充分的学习和发展机会。
中班美术向日葵教案及反思
中班美术向日葵教案及反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的植物世界”，详细内容为“向日葵”一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解向日葵的特点，学会用色彩和线条表现向日葵的美。
二、教学目标1. 让孩子们认识向日葵，了解其外形特征和生长习性。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，学会用色彩和线条表现向日葵。
3. 培养孩子们的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察向日葵的特点，并用色彩和线条进行表现。
重点：认识向日葵，学会用基本线条和色彩表现向日葵。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教室里的向日葵，让他们说说向日葵的外形特征。
与孩子们讨论向日葵的生长习性，了解其向阳的特性。
2. 例题讲解（5分钟）向孩子们展示向日葵的图片，引导他们观察向日葵的花瓣、花蕊、叶子等部分。
讲解如何用线条和色彩表现向日葵，示范绘画过程。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和示范，开始绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们完成作品后，进行展示。
教师和孩子们共同评价作品，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征和生长习性。
2. 绘画向日葵的基本线条和色彩。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅向日葵作品。
答案：完成一幅具有个人特色的向日葵作品。
2. 作业要求：运用基本线条和色彩，表现向日葵的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对向日葵的观察和表现能力有所提高，但部分孩子在色彩搭配上还存在问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：带领孩子们去户外观察其他植物，了解它们的生长特点。
尝试用水彩、蜡笔等不同材料进行绘画创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察向日葵的特点，并用色彩和线条进行表现。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇一」【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇二」教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2024年中班美术活动向日葵教案与反思
2024年中班美术活动向日葵教案与反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“大自然的礼物”，详细内容为“向日葵”一节。
通过对向日葵的观察和描绘，使幼儿了解向日葵的特点，培养他们发现美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，激发他们的创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的细节描绘，如花瓣、叶子等。
教学重点：观察向日葵的外形特征，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如颜色、形状等。
与幼儿互动，询问他们对向日葵的了解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）以简洁明了的语言，向幼儿讲解如何描绘向日葵，强调观察细节。
示范绘画过程，边画边解释，让幼儿了解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手绘画，鼓励他们大胆表达自己的想法。
在绘画过程中，给予幼儿个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，指出他们的亮点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 向日葵实物或图片展示2. 绘画步骤简图3. 作品展示区七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画技巧，为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创造力，画出自己心中的向日葵。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画，使幼儿对向日葵有了更深入的了解。
在教学中，要注意关注每个幼儿的绘画过程，给予他们个别指导，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察向日葵，让他们在大自然中感受向日葵的美。
开展以向日葵为主题的手工制作活动，如制作向日葵折纸、粘贴画等，丰富幼儿的美术创作形式。
幼儿园中班美术向日葵优质教案反思
幼儿园中班美术向日葵优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《色彩世界》，详细内容为《向日葵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识向日葵，了解其外形和色彩特点，学会运用线条和色彩表现向日葵。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用线条和色彩表现向日葵。
难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，并运用自己的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩特点，让幼儿描述向日葵的样子，激发幼儿对向日葵的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解向日葵的特点，如外形、花瓣、花蕊等。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘向日葵，让幼儿了解绘画步骤。
3. 例题讲解（5分钟）教师以范例作品为例，讲解绘画方法，强调线条和色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥自己的想象力，培养创新能力。
六、板书设计1. 向日葵的特点：外形、花瓣、花蕊等。
2. 绘画步骤：起稿、勾勒线条、上色。
3. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的向日葵。
2. 答案：线条流畅，色彩搭配合理，表现出向日葵的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了向日葵的绘画方法，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用不同的绘画材料（如水粉、蜡笔等）进行向日葵创作，培养幼儿的创新能力。
中班美术教案及教学反思《向日葵》
中班美术教案及教学反思《向日葵》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩世界》的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会运用线条、形状、色彩表现向日葵。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、表现向日葵的细节，以及运用色彩表现向日葵的生命力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示向日葵实物，引导学生观察并向学生介绍向日葵的外形特征。
2. 新课内容（15分钟）a. 教师讲解向日葵的外形特征，如形状、线条、色彩等。
b. 教师示范如何用线条、形状、色彩表现向日葵，并强调绘画技巧。
c. 学生跟随教师一起练习绘画向日葵。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示优秀作品，分析作品中的线条、形状、色彩搭配，引导学生学习优秀作品的绘画方法。
4. 随堂练习（25分钟）学生根据所学内容，自行创作一幅以向日葵为主题的画作。
5. 课堂小结（5分钟）教师点评学生作品，强调本节课的重点和难点，对学生的表现给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：a. 向日葵的外形特征：形状、线条、色彩b. 绘画技巧：线条、形状、色彩搭配c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以向日葵为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了向日葵的外形特征和绘画技巧，但部分学生色彩搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：课后组织学生进行户外活动，观察大自然中的向日葵，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。
同时，鼓励学生尝试用其他绘画材料和方法表现向日葵，提高学生的创新能力。
中班美术活动向日葵教案与反思
中班美术活动向日葵教案与反思一、活动目标1.能够认识向日葵这种植物，知道它的外观特征和生长环境。
2.培养孩子们对美的感知能力，让他们喜欢和欣赏美，懂得用艺术表达自己的情感和想法。
3.提高孩子们的手眼协调、色彩搭配和创意思维能力，使他们能够在绘画活动中找到乐趣。
二、教学准备1.预先准备好向日葵的图片或海报，让孩子们能够认识和了解向日葵这种植物。
2.准备彩笔、色纸、剪刀、胶水等绘画工具及材料，以便孩子们能够自由发挥自己的创意和想象。
三、教学过程1. 观察向日葵的图片或海报让孩子们通过观察和描述向日葵的外观特征，认识这种植物的形态、颜色和生长环境。
可鼓励孩子们把自己的想法与其他小朋友分享，与他们交流互动。
2. 学习和练习画向日葵教师在黑板上或纸张上画出一个向日葵的轮廓，然后让孩子们用彩笔在轮廓内画出向日葵的花瓣和花核。
可以引导孩子们用不同的颜色和线条表现出向日葵的美丽和生机。
3. 制作向日葵纸板底座教师可以事先为每个孩子准备好一个向日葵的纸板底座，也可以现场引导和制作。
让孩子们用彩纸和剪刀将纸板底座装饰成自己喜欢的样子，比如用黄色的半圆形来模拟向日葵的花盘，然后用绿色的纸条剪成茎和叶子，将它们粘贴在纸板底座上。
4. 完成向日葵绘画作品让孩子们将自己画好的向日葵花瓣和花核粘贴在纸板底座上，再将茎和叶子粘贴在底部，最后用彩笔完成一些细节的润饰和点缀。
在过程中可以关注孩子们的色彩搭配、手眼协调和创意思维能力。
四、教学反思本次活动主要是通过绘画的形式让孩子们了解和认识向日葵这种植物，培养他们对美的感知能力，并提高他们的手眼协调、色彩搭配和创意思维能力。
整个活动的核心是让孩子们在愉悦和放松的氛围中完成自己的绘画作品，发挥自己的创造力和想象力。
在活动中，我发现有些孩子对向日葵的认知不够充分，需要加强教学内容中的知识点，让孩子们更深入地了解这种植物。
另外，有些孩子画的花瓣和花核比较生硬，需要在技法上提供更多的指导和示范。
2024年幼儿园中班美术向日葵教案反思
2024年幼儿园中班美术向日葵教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容围绕向日葵为主题，通过观察、欣赏、实践，引导幼儿了解向日葵的特点，学习运用色彩表现向日葵的美。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形、色彩特点，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会运用简单的线条和色彩，表现向日葵的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的外形和色彩搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘向日葵，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物或图片、画纸、水彩笔、油画棒、调色板、画架等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示向日葵实物或图片，引导幼儿观察、讨论向日葵的外形、色彩特点。
邀请幼儿分享观察到的向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘向日葵，讲解绘画技巧。
强调线条流畅、色彩搭配和谐的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用线条描绘向日葵的轮廓。
引导幼儿选择合适的色彩，为向日葵上色。
4. 绘画实践（30分钟）幼儿自主绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的向日葵作品。
5. 展示评价（10分钟）组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评、师评。
引导幼儿关注作品的线条、色彩和创意。
六、板书设计1. 《色彩的世界——向日葵》2. 内容：向日葵外形特点：圆形花盘、长茎、叶子等。
色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵2. 答案要求：线条流畅、色彩搭配和谐、具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对向日葵的特点有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察向日葵，亲身感受自然美。
中班美术向日葵教案及反思
中班美术向日葵教案及反思中班美术向日葵教案及反思1活动目标：1.学习用格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀？3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范1.教师出示向日葵模板，并提问：（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？2.教师示范画格：（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、幼儿操作1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！活动反思：本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
中班美术向日葵教案及反思2活动目标：1、激发幼儿欣赏美好事物的情感。
2、培养幼儿审美能力和习惯，初步从自我审美的角度进行评价。
3、引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩，并大胆说出自己的感受。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思一、教学内容1. 教学目标通过本次公开课，孩子们能够： - 了解向日葵是一种具有典型特征的植物； - 学会使用简单的画笔、调色盘等工具进行绘画； - 丰富语言表达能力和想象力； - 通过制作手工，培养动手能力。
2. 教学要点•向日葵的形态和生长条件；•绘制向日葵的基本步骤和技巧；•制作向日葵手工的过程和方法。
3. 教学重点•向日葵的形态和生长条件；•绘画技巧。
4. 教学难点•通过绘画表达对向日葵的理解。
二、教学安排1. 教学环节•介绍植物向日葵的特点，并让孩子们看实物了解向日葵的形态和生长条件；•让孩子们动手绘制向日葵；•教孩子们制作向日葵手工。
2. 教学具体安排和重点内容2.1 导入环节：介绍向日葵首先，让孩子们看实物向日葵，让他们从实物中直接感受向日葵的特点，如高大挺拔、花大叶厚、黄色鲜艳等。
介绍向日葵的生长条件，如需要充足光照，喜欢水分充足，喜欢土壤松软等。
2.2 阶段一：画出向日葵的形态首先，让孩子们用铅笔简单地画出向日葵的形状，包括花盘和植株的形态，帮助孩子们理解向日葵的形态。
接着，教孩子们使用画笔，通过颜色和笔触来画出向日葵，教孩子们了解如何使用调色盘调色，并且注意色彩的表现力，可以在黄色调调出粉红色使用。
最后，提醒孩子们在画的时候注意比例和形状。
2.3 阶段二：制作向日葵手工在这个阶段，我们会让孩子们利用各种材料制作自己的向日葵手工。
首先，让孩子们剪下向日葵花盘和叶子的形状，并用颜料涂上颜色。
接下来，教孩子们使用绿色纸张做成向日葵的植株，切成便于折叠的形状，并装入红色杯子里。
最后，将花盘和叶子装入，给向日葵插上枝叶，自制一个快乐的向日葵。
三、教学反思这次公开课的效果比较良好，孩子们对向日葵的了解更加深入，掌握了相关的知识和技能。
然而，在教学的过程中，我也注意到了一些问题。
比如，在第一个阶段，孩子们画出的向日葵形态不够完美，需要通过引导来进行改进。
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中班美术向日葵教案反思
中班美术向日葵教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子，能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看向日葵教案吧。
活动目标：
1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀？
3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵
尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范
1.教师出示向日葵模板，并提问：
（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？
2.教师示范画网格：
（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)
（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、幼儿操作
1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？
2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！
活动反思：
本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲
望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。