质量信息反馈处理单
药品质量信息反馈单
反馈部门：编号：
品名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
规格
单位
数量
批号
有效期
批准文号
生产企业
质量情况：
反馈人：日期：
药店负责人意见：
负责人：日期：
质量负责人意见：
经办人：日期：
主管领导意见：
签字：日期：
处理结果追踪：
质管部：日期：
质量信息传递反馈处理单
信
息
输
出
信息发出日期
信息发出部门
信息发出人
信息级别
A B C
信息内容及要求：
信
息
接
收
传入日期：
反馈日期：
接收人员：
处理人：
信息处理情况：
质量管理员意见
负责人：日期：
处理结果追踪：
经办人：日期：
1、信息类别按“质量信息管理制度”规定划分一级为重要信息，报经理及有关部门；二级为较重要信息，报质管部及有关部门；三级为一般信息，报本部门领导。2、本信息单根据需要一式2份，如需要处理后1份返回传递发出部门。
质量信息反馈处理表(示例)
2.对库存（含采购中、齐套库）处理意见：□挑选使用口报废口其它
后续更改对象
是否涉及后续闭环：口是，口否。（如“是”，则需填写以下内容对应项目：）
□PCB:□软件：□明细BOM：
口工艺文件：□零部件加工图：口装配图：
□调试说明：._口产品规范：_□出厂资料：.
口反馈厂家整改：匚I其他：
补充说明日
用户意见（必要时）
签名：年月日
发单/签收时间
本表分别送至：信息受理单位、信息提出单位、措施执行单位、质量检测部或指定部门留存;表号：质量检测部统一编号。
处理人：月日时审枇人：月日时
计划部填写
涉及返工、返修、增减工序或其他重要质量信息时填写该栏
涉及在线范围（批次号/任务单）
数量
材料库数量：成品库数量：
采购/外协加工中数量：其它数量：
计划员：年月日
会签及审批部门意见
涉及返工、返修、增减工序、让步接收、I类/【1类设计更改闭环或其他重要质量信息时填写该栏
请您处理！
提出人：月日确认人：月日
处理部门填写
不合格严重度（不合格审理时填写）：
口轻微不合格口一般不合格口严重不合格
原因分类：
□设计问题□工艺问题□生产问题□用户要求□其它：
口物料问题（物料编码：,供应商：）
原因详细分析说明（由原因分类归口部门填写）：
处理措施：
1.本批次措施：
口返工口返修口报废口退货□增减工序□让步接收□改作它用口其它;
质量信息反馈/处理表
表号：信息单编号:
信息提出部门填写
产品代号
批次号
异常部件
信号处理板
图号/型号
发生阶段
单板调试（首件）
工程质量处理检验反馈单
监理单位：编号：E-84-□□□□-□□□□
工程名称
施工时间
桩号及部位
检验时间
检查项目
允许值或允许偏差
检查
点数
合格
点数
合格率
平均偏差
受力钢筋加工后
沿构件方向全长
钢筋层距
受力钢筋间距
箍筋、螺旋筋间距
保护层厚度
焊接预埋件位置
符合设计
不符合设计
箍筋、螺旋筋间距
符合设计
不符合设计
受力筋接头
形式
规定长度
工程质量处理检验反馈单
检查时间：编号：A-15-2□□□□-□□□□
施工单位
（合同标段）
监理单位
桩号
存在问题
处理意见
检查人签字
施工单位
监理单位
处理后检验结果
复检签名
检验单位
监理单位
建设单位
复检时间
检验人员
注：处理后的检验结果必须填写清楚，按要求时间及时反馈。
无反馈结果的，作为不合格工程，不予计量。钢筋检查表
实测
最小长
质量
受拉区最大比例(%)
受压区最大比例（％）
去锈情况
钢筋（网）在模
板内固定情况
备注
填表说明：钢筋检查如不合格，必须更换调整，更换或调整后另行检查填表
自检意见及签名
监理意见及签名
检验人员：复核：日期：
质量异常反馈处理单
5.说明书(Operation manual )：□不更改(No-modification)□更改(Modification)
6.是否加入研发规范：□否□是：具体《》
7.是否作为测试项添加入《温控器功能测试规范》：□否□是：月日已执行。执行人签名：
1.库存及在途物料(Stock and online material)：□用完为止(Use off)□呆料(Keep as stock)□
2.售出产品(Sold out products)：□不处理(No-modification)□
3.库存产品(Products in stock)：□不处理(No-rework)□返工(Rework)：转待返工仓,单号：
质量异常反馈处理单Quality Abnormal Feedback Report
填报日期(Report date)：编号(No.)：
产品名称
Product
品名规格
Specification
制令号
LotNo.
填单日期
Data
填写人
Duty
发现人
Discoverer
发现部门
DiscoverDept.
发现岗位
措施是否有效：□是□否
反馈人员(worker)：
追踪确认
Tracing confirmation
追踪情况：
1.库存及在途物料处理：
2.□返工已执行□不需返工
3.说明书：□已更改□不需更改
4.索赔：□不必索赔□索赔已经到账
5.其它：
追踪人签名/日期：追踪人：品管：
(Tracking somebody)(QC)
最新质量信息反馈处理单
质量信息反馈处理单记录编号：CX16-02注：本表信息处理完后，由责任（接收）部门存档一份，将本表交回发出部门保存一份教育学重点知识点1、现代教育制度的发展有何趋势?现代教育制度的发展趋势是：1) 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。
2) 强化普及义务教育并延长义务教育年限。
19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。
现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。
3) 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
普通教育主要是以升学为目的，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。
二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。
4) 高等教育的类型日益多样化。
随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐步发生变化。
在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。
5) 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
随着一次性教育相终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
6) 教育制度有利于国际交流。
交通、通讯技术的发展，使得世界正在缩小，国际文化交流越来越重要，也越来越现实，这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流，增加学制、学位、学分等的互通性。
2、试述20世纪以后世界教育的特征?1) 教育的终身化。
终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生。
2) 教育的全民化。
全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率、使所有的中青年都脱除文盲运动。
产品质量信息反馈单
编号：
问题类别
□进货□一次交检■内反馈
总产品编号：
接收单位:
问题产品型号：
本批（次）数量：
问题产品名称：
不合格数量：
1.问题/缺陷的描述：
提交人及日期：
由质检部提供：
2.造成产品问题/缺陷的判定：
执行人及日期：
3.责任单位：对以上问题/缺陷采取的纠正、预防措施方案：
执行人及日期：
4.质量部门验证结果：
执行人ห้องสมุดไป่ตู้日期：
5.质管部长意见：
签字及日期：
注：本表单一式三份，质检部、接收单位、问题提交部门各一份。责任单位接到反馈后须在48小时内出书面答复，说明应急措施和初步改进计划，15天内确定问题根源，并就实施整改消除问题根源作出书面答复。