夏洛的网(阅读课教案)

《夏洛的网》阅读课教案

明确：E.B.怀特，美国作家，他对这个世界上的一切都充满关爱

．．．．，为孩子们写了三本书：《斯图尔特鼠小弟》（又译《精灵鼠小弟》）、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》。

二．主要人物综述与导入

1.看了小说，你记得故事中的哪些人物？

明确：夏洛（蜘蛛）、威尔伯（小猪）、弗恩、阿拉布尔（爸爸）、朱克曼（舅舅）、伊迪丝（舅妈）、坦普尔顿（老鼠）、动物们……

2.猜猜他们是谁？（根据给出的句子信息提示，猜人物）

明确：A.“每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。每天下午，校车在家门口一停下来，她马上跳下车，登登登跑到厨房，又给它弄牛奶。”——（弗恩）

B.“几十几百个陌生人停下来看他，赞美它一身丝一样细柔的白毛，它卷曲的尾巴，它善良的表情和光彩照人。”——（威尔伯）

3.威尔伯介绍：在我们生活中，一般猪的命运是什么？那小说中又是谁改变了威尔伯的命运呢？

明确：人们养猪，是为了年末时候能美餐一顿，当年关岁末，小猪已经长成了大肥猪，人类也就会把它们变成各种形式的美味搬到餐桌上，这就是猪的命运。文中的威尔伯原本也无法逃脱这样的命运，但它生命中遇到了两位大救星——引出弗恩和夏洛，为下文作铺垫。三．两位救命恩人和施救的过程。

（一）弗恩

1.．．片段欣赏：弗恩对爸爸阿拉布尔丢弃威尔伯行为的反抗。

．．．

阿拉布尔先生说：“养小猪的事我比你懂。落脚猪麻烦大着呢。现在让开吧！”“可是这不公平，”弗恩叫道，“小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”阿拉布尔先生微笑了。“当然不会，”他说着，疼爱地低头看着女儿，“不过这是两码事。女孩小是一回事，落脚猪小又是一回事。”“我看不出有什么两样，”弗恩回答说，仍旧抓住斧头不放，“我听到过那么多不公平的事，这件事是最最不公平的。”

2.片段欣赏：弗恩和威尔伯友好亲密相处。

．．．．．．．

她进屋它也进屋。要是她上楼，威尔伯就等在楼梯脚边直到她再下楼。碰到她用玩具婴儿车推她的洋娃娃去散步，威尔伯会在后面跟着。有时候威尔伯走累了，弗恩干脆把它抱起来，放到婴儿车上，躺在洋娃娃的身边。威尔伯最喜欢这样。要是太累了，它会闭上眼睛，在洋娃娃的毯子底下睡觉。它闭上眼睛时的样子真好看。因为它的眼睫毛很长很长。洋娃娃也会闭上眼睛，这时弗恩就把车子推得很慢很轻，以免吵醒她的两个小宝宝。

3.图片、视频欣赏

明确：截取小说中的插图配合两处片段欣赏部分的内容、还可以利用电影的片段欣赏来巩固此部分的内容强化。

（二）夏洛

1.思考：一只蜘蛛靠什么救了夏洛？

明确：织出的带字的网，不断用这一“奇迹”来夸赞落脚猪威尔伯、来吸引人类的眼球。2.夏洛的网上结出了哪些字？

“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”

3.片段欣赏——第一次织的网（“王牌猪”）

明确：在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗

小水珠。网在阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细的面纱，连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼，他注意到它有多么大，织得有多么精细。

4.你认为这张网上还能结出哪些字？

明确：承诺、真情、友谊、生命、关爱……

四．告别夏洛

师生共读：“这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟

．．．．的。”