第二章节 心理学的生物学基础

第二章

第三章心理学的生物学基础

(一)神经系统的结构

根据神经系统在人体中的位置和功能的不同，可分为中枢神经系统和周围神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓

在中枢神经系统中含有灰质和白质，前者由神经元的细胞体聚集，呈浅灰色；后者由成束的轴突组成，呈白色。

脊髓：脊髓是中枢神经系统的低级中枢，位于脊管内，上端与脑相连，全长约40~50厘米脑：脑是中枢神经系统的高级中枢，在结构上分为脑干，小脑，和前脑三部分

脑干又称为后脑，向下，连接脊髓，向上承接大脑半球。他包含延脑，脑桥和中脑

前脑，主要包括丘脑，下丘脑，边缘系统和大脑

丘脑位于中脑和大脑之间，由白质纤维组成，呈卵形，在脑的两边各一个。

下丘脑在丘脑之下，他直接与大脑中各区相连，还与脑垂体相连。

边缘系统由杏仁核，海马，下丘脑等几个结构组成

周围神经系统：其可分为躯体神经系统和自主神经系统

躯体神经系统：躯体神经系统负责感觉器官与中枢神经系统之间的交流。

自主神经系统：自主神经系统是指调节内脏器官的肌肉和腺体活动的传出神经系统，其主要功能是控制心跳，呼吸，消化，瞳孔的收缩和调节腺体的分泌

自主神经系统又分为交感神经系统和副交感神经系统

交感神经与副交感神经的作用往往具有拮抗性质

第四章动机

动机的定义：动机是引起，维持全体活动并使活动朝一目标进行的内在动力。

动机的功能：1。始动功能，即引起某种活动2。导引功能，即促使活动朝向特定的方向进行3。维持和调节功能，即维持某种活动直到目的，并在此过程中调节有机体活动的强度和具体途径。

需要：其是人的行为的基本动力。需求是客观上的缺乏，需要是主观上的缺乏。

需要是主体对维持其身心存在，促进其身心发展的条件反映。

动机是在需要的基础上产生的，是需要的动态化和具体表现。需要是人从事活动的积极性的源泉，动机则是活动的直接动力。

动机的概念：并非所有的动机都是因缺乏而生的紧张所引起的，有时个体即使并无因缺乏而生的紧张，仅由外部刺激，也会引起动机，从而激起某种活动。

动机的分类：1。按动机的性质可分为生理动机和社会性动机2。按学习在动机形成和发展中的作用可分为原发性动机和继发性动机3。根据动机来源可分为外源性动机和内源性动机动机强度和工作效率

动机过强，效率越低

最佳的动机强度与工作难度有关有关动机强度，工作难度，作业成绩三者之间关系的研究结果，被称为叶克撕-多德森定律

阿特金森对成就动机的性质提出了相对心理向度的解释，。即在成就动机的过程中，有两种方向彼此相对的心理作用：1。是希望成功；2。是害怕失败

阿特金森认为追求成功的倾向受三种变量的影响：追求成功的动机，成功的可能性，成功的诱因值

回避失败的倾向也受三种变量的影响：回避失败的动机，失败的可能性，失败的诱因4

习得性无助：是指因一系列的失败经历而造成的无能为力的绝望心境

习得性无助该怎样避免？

韦纳的归因理论：他提出一个人对自己行为的成败进行归因时通常从以下六个方面着手：对自己能力高低的评估，对自己、努力的程度的反省，对工作难度的评估，对运气好坏的感受，对身心状况的认知，其组合为：1。外在与内在2。能自控与不能自控3。稳定与不稳定

需要层次理论：美国心理学家马斯洛提出，人有五种基本需要：1。生理需要，对食物的需要等2。安全需要3 。归属和爱的需要4。尊重需要5。自我实现的需要，即充分发挥自己的潜力的需要

马斯洛还把人的基本需要分为缺乏性需要和成长性需要。人的基本需要具有似本能的性质自我实现是马斯洛心理学的一个中心概念

第五章认知过程

1．感觉是感觉器官接受刺激并将信息传输到中枢神经系统，进而完成信息属性分辨的过程2．感觉阈限：绝对阈限，是能够引起感觉的最小刺激量

3．记忆概述：

记忆是经验的保留过程。他包括识记，保持，再认或回忆三个基本环节

记忆就是对输入信息的编码，存储和检索的过程。编码是指将外界刺激的物理特征转换成相应的心理形式，以便在头脑中存储和供以后使用。存储在人脑中的与外界刺激相对应的心理形式，叫做心理特征。

存储是指经过编码的信息，以一定的结构保存在头脑中，持续一定的时间

检索是指当需要的时候将存储在记忆中的信息提取出来加以应用

记忆包括由浅入深，动态发展的三个不同的相互联系的加工层次，即感觉记忆，短时记忆，长时记忆

感觉记忆：其特点，保留刺激的原貌，储存的信息量大，时间短

●短时记忆（工作记忆）的作用和特点

短时记忆一方面将来自感觉记忆的信息经过加工转换到长时记忆中，另一方面5他

又从长时记忆中提出信息并短暂保存，以便处理当前的心理活动

●短时记忆的编码

短时记忆中的信息的编码形式主要是听觉代码，短时记忆也存在视觉代码。

舒尔曼的实验为短时记忆存在语义代码提供了证据语义代码是有关事物意义的

一种抽象代码，他没有特定的感觉特性，反映的是事物的本质属性，人们把这种本

质属性理解后用词的形式储存在头脑当中就形成了语义代码

●短时记忆的容量

扩大短时记忆容量的有效途径是组块组块：是指将分离的项目组合成较大的和

有意义的单元的加工过程

●短时记忆的提出与遗忘

短时记忆遗忘的原因主要是干扰而不是痕迹消退

短时记忆中信息受到干扰有两种：即前摄抑制和倒摄抑制

前摄抑制指的是先识记的材料对对后识记的材料造成抑制

倒摄抑制指的是后识记的材料先识记的材料造成抑制

长时记忆的类型1。陈述性记忆（事实性记忆）和程序性记忆（技能性记忆）陈述性记忆又可分为语义记忆和情景记忆

2．内隐记忆和外显记忆