岭南版美术一年级《七彩虹》
一年级下册美术教学设计-第4课 七彩虹｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第4课七彩虹｜岭南版教学目标1. 让学生了解彩虹的成因，感受大自然的奇妙。
2. 培养学生观察、描绘彩虹的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
教学内容1. 彩虹的成因及特点2. 彩虹的色彩观察与描绘3. 彩虹主题创作教学重点与难点1. 教学重点：观察彩虹的特点，学会用线条和色彩表现彩虹。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的彩虹作品。
教具与学具准备1. 教具：彩虹图片、彩虹视频、彩虹模型、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画刷等。
教学过程1. 导入：通过展示彩虹图片、播放彩虹视频，引导学生关注彩虹，激发学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍彩虹的成因、特点，引导学生观察彩虹的色彩变化。
3. 演示：教师示范如何用线条和色彩描绘彩虹，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生跟随教师示范，尝试描绘彩虹，教师巡回指导。
5. 创作：学生发挥想象力，创作出富有创意的彩虹作品。
6. 展评：展示学生作品，进行互相评价，教师总结点评。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调彩虹的美丽和自然界的奇妙。
板书设计1. 课题：七彩虹2. 彩虹的成因：阳光、水滴、折射、反射3. 彩虹的特点：色彩丰富、弧形、短暂出现4. 绘画技巧：线条流畅、色彩渐变、光影表现作业设计1. 课堂练习：描绘一幅彩虹作品，注意线条和色彩的运用。
2. 课后作业：收集有关彩虹的图片或资料，进行创意描绘。
课后反思1. 学生对彩虹的成因和特点有了深入了解，观察和描绘能力得到提高。
2. 教师在教学中注重激发学生想象力，培养了学生的创新意识。
3. 课堂氛围活跃，学生积极参与，作品表现丰富多样。
4. 今后教学中，可进一步加强绘画技巧的指导，提高学生作品的表现力。
（本文共计约500字，可根据实际需要调整内容和字数。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课程的实施步骤，是教学设计的核心部分。
小学一年级下册美术课件-第4课七彩虹-岭南版(15张)ppt课件
彩虹的颜色、形状是怎样的？
圆弧形
红
橙
黄绿
青
蓝
紫
那么你们知道彩虹 是怎么形成的吗？在什 么情况看到了彩虹？
当阳光照射到半空中的水滴，光 线被折射及反射，在天空上形成 七彩虹的拱形。
的形状？
假如你拥有一条彩虹你会干什么?
看看同学们笔下的彩虹在干什么？
想象与创作：同学们，我们的彩 虹世界是怎样的会发生什么故事? 请你画画你的彩虹故事。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
一年级下美术教案—七彩虹_岭南版
第四课：《七彩虹》
教学目标：
1、知识与技能：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、过程与方法：在观察，动手尝试操作的过程中，理解并比较色彩的基本排列方式，在涂色游戏中感受到色彩的魅力和涂色的快乐。
3、情感、态度、价值观：懂得色彩的推移排列的基本规律，懂得观察身边的色彩世界，会和身边的人分享色彩带来的感受。
教学重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
教学难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学准备：七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。
教学过程：
一、设问导入：
师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？
学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
教师出示七种颜色的色标，学生辨认七种不同的色彩。
二、分析理解：
1、师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？
学生根据教材说出七种颜色的正确的顺序。
2、混色游戏：教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化。
再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化。
从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
3、欣赏感知：教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。
你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗？
你能比其他的小朋友想象的更奇特吗？说一说自己的感受和想法。
三、布置作业：
教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？
请学生说一说，画一画。
四、教师巡视辅导。
五、教师小结。
教学后记：。
一年级下册美术教学设计-第4课(七彩虹)｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第4课（七彩虹）|岭南版教学目标本课旨在引导学生通过观察彩虹，培养他们对自然美的感知能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
同时，通过本课的学习，使学生能够理解彩虹的成因，增强他们的科学素养。
教学内容本课主要学习内容是彩虹的绘画。
学生将通过观察彩虹，了解彩虹的颜色和形状，学习如何用画笔表现彩虹的美丽。
同时，学生还将学习彩虹的成因，了解彩虹与天气的关系。
教学重点与难点教学重点是使学生掌握彩虹的绘画技巧，能够独立完成一幅彩虹画作。
教学难点是引导学生理解彩虹的成因，培养学生的科学素养。
教具与学具准备教具：彩虹图片、彩虹模型、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程1. 导入：教师展示彩虹图片，引导学生观察彩虹的颜色和形状，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：教师讲解彩虹的成因，引导学生了解彩虹与天气的关系。
同时，教师示范彩虹的绘画方法，讲解绘画技巧。
3. 学生实践：学生根据教师讲解的绘画方法，独立完成一幅彩虹画作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：教师总结本课的学习内容，强调彩虹的绘画技巧和科学知识。
板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以包括以下内容：1. 彩虹的绘画技巧2. 彩虹的成因3. 彩虹与天气的关系作业设计作业设计要富有创意，能够激发学生的兴趣。
可以包括以下内容：1. 画一幅彩虹画作2. 写一篇关于彩虹的观察日记课后反思通过本课的学习，学生掌握了彩虹的绘画技巧，能够独立完成一幅彩虹画作。
同时，学生了解了彩虹的成因，增强了科学素养。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要进一步加强指导。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生对课程内容的理解和掌握。
一年级下册美术教案-第4课 七彩虹｜岭南版
一年级下册美术教案-第4课七彩虹｜岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解彩虹的形成原理，掌握用彩色笔或水彩绘制彩虹的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、欣赏美的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 了解彩虹的形成原理。
2. 学习用彩色笔或水彩绘制彩虹的基本技巧。
3. 观察彩虹的美丽，激发创作灵感。
4. 尝试独立完成一幅以彩虹为主题的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握用彩色笔或水彩绘制彩虹的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察彩虹的美丽，激发创作灵感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解彩虹的形成原理和绘制方法。
2. 示范法：演示用彩色笔或水彩绘制彩虹的步骤。
3. 讨论法：引导学生观察彩虹的美丽，激发创作灵感。
4. 实践法：让学生动手实践，独立完成一幅以彩虹为主题的美术作品。
五、教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：展示彩虹的图片，引导学生观察彩虹的美丽，激发学生对新课的兴趣。
3. 讲解彩虹的形成原理：通过讲解，让学生了解彩虹的形成原理。
4. 演示用彩色笔或水彩绘制彩虹的步骤：通过示范，让学生掌握绘制彩虹的基本技巧。
5. 引导学生观察彩虹的美丽，激发创作灵感：通过讨论，让学生分享自己对彩虹的观察和感受，为创作做好准备。
6. 学生实践：让学生动手实践，独立完成一幅以彩虹为主题的美术作品。
7. 评价与反馈：对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的美术素养。
六、作业布置1. 完成一幅以彩虹为主题的美术作品。
2. 观察生活中的彩虹，记录下来，与同学分享。
七、教学反思本节课通过讲解、示范、讨论和实践，让学生掌握了绘制彩虹的基本技巧，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生观察彩虹的美丽，激发创作灵感，同时注重评价与反馈，提高学生的美术素养。
岭南版美术一年级下册《4. 七彩虹》教学设计2
岭南版美术一年级下册《4. 七彩虹》教学设计2一. 教材分析《4. 七彩虹》是岭南版美术一年级下册的教学内容，本节课的主要内容是让学生了解和掌握彩虹的基本知识，通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握彩虹的色彩、形状等基本特征，并运用彩虹的元素进行创意绘画。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，适合一年级的学生学习。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的的好奇心和想象力，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要通过大量的观察和实践活动来提高。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，以生动有趣的方式进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解彩虹的基本知识，知道彩虹的色彩和形状。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，运用彩虹的元素进行创意绘画。
3.培养学生合作、交流的意识，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.彩虹的色彩和形状的把握。
2.如何运用彩虹的元素进行创意绘画。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察彩虹的图片，了解彩虹的色彩和形状。
2.实践法：让学生动手进行绘画实践，提高绘画技巧。
3.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的创新意识。
4.合作交流法：学生之间相互合作，共同完成绘画作品，提高交流能力。
六. 教学准备1.彩虹的图片、视频等教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.参考作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示彩虹的图片和视频，引导学生关注彩虹的色彩和形状，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍彩虹的基本知识，如彩虹的色彩、形状等，让学生对彩虹有初步的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生把握彩虹的色彩和形状，纠正绘画中的错误。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的绘画作品，相互评价，教师总结彩虹绘画的要点，巩固学生对彩虹的认识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何运用彩虹的元素进行创意绘画，学生动手实践，尝试创作出富有创意的彩虹作品。
一年级下册美术教学设计《 第四课 七彩虹》岭南版 (2)
一年级下册美术教学设计《第四课七彩虹》岭南版 (2)一. 教材分析《七彩虹》是岭南版一年级下册美术教材的第四课，本课主要让学生了解和掌握彩虹的基本知识，通过观察、分析、实践，让学生学会用简单的线条和色彩表现彩虹。
教材内容丰富，既有对彩虹的介绍，也有对彩虹绘画方法的指导，旨在培养学生对自然美的感受能力和表现能力。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满了好奇，对彩虹这种美丽的自然现象有一定的了解，但缺乏系统的认识。
他们在绘画方面有一定的基础，但表现彩虹的能力有限。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，循序渐进地引导他们观察、分析、实践，提高他们表现自然美的能力。
三. 教学目标1.让学生了解彩虹的基本知识，知道彩虹的形成原因和特点。
2.培养学生观察自然、感受自然美的能力。
3.引导学生掌握用简单的线条和色彩表现彩虹的方法。
4.培养学生合作、交流、创新的意识。
四. 教学重难点1.彩虹的形成原因和特点。
2.用简单的线条和色彩表现彩虹的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受和理解彩虹的知识。
2.引导发现法：教师引导学生观察、分析彩虹的特点，培养学生自主学习的能力。
3.实践操作法：让学生动手实践，提高他们表现自然美的能力。
4.合作交流法：鼓励学生相互合作、交流，共同完成作品。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.相关图片、视频等教学资源。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示彩虹的图片或视频，引导学生回忆起对彩虹的认识，激发学生学习兴趣。
提问：“你们知道彩虹是什么吗？它有什么特点？”呈现（10分钟）教师利用课件详细介绍彩虹的形成原因、特点等基本知识。
同时，引导学生观察彩虹的形状、颜色，并用语言描述。
操练（10分钟）教师示范用简单的线条和色彩表现彩虹的方法，边示范边讲解。
然后，学生按照教师的指导，自己动手尝试绘画彩虹。
巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让大家一起评价、讨论，从而巩固所学知识。
岭南版美术一年级下册《4. 七彩虹》说课稿1
岭南版美术一年级下册《4. 七彩虹》说课稿1一. 教材分析《4. 七彩虹》是岭南版美术一年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握七彩虹的色彩特点，学会用彩泥制作出七彩虹的效果。
教材通过详细的步骤和图片，引导学生学习七彩虹的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的色彩认知和手工制作能力，他们对色彩鲜艳的事物充满好奇和兴趣。
但是，对于七彩虹的色彩搭配和制作技巧还需要进一步的引导和指导。
三. 说教学目标1.让学生了解和掌握七彩虹的色彩特点，学会用彩泥制作出七彩虹的效果。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的观察力和想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握七彩虹的色彩搭配和制作技巧。
2.教学难点：如何引导学生正确搭配色彩，制作出色彩鲜艳的七彩虹。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法和手段。
通过教师的讲解和示范，学生的实践和互相评价，引导学生掌握七彩虹的制作方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示七彩虹的图片，引导学生观察和描述七彩虹的色彩特点。
2.讲解：教师讲解七彩虹的制作方法，包括色彩搭配和制作技巧。
3.示范：教师示范制作一个七彩虹，让学生跟随示范进行实践。
4.实践：学生按照教师的指导，用彩泥制作自己的七彩虹。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括七彩虹的色彩特点、制作方法和技巧。
通过板书的提示，学生可以清晰地了解本课的重点内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的作品评价和过程评价。
通过学生的作品质量和色彩搭配，评价学生对七彩虹的制作方法的掌握程度。
同时，通过观察学生的实践过程，评价学生的动手能力和创造力。
九. 说教学反思在本课的教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈。
在评价环节，要注意学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励。
一年级下册美术教学设计《 第四课 七彩虹》岭南版 (1)
一年级下册美术教学设计《第四课七彩虹》岭南版 (1)一. 教材分析《七彩虹》是岭南版一年级下册美术教材的第四课，本课的主要内容是让学生了解和掌握彩虹的基本知识，通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种彩虹的图片，以及绘画彩虹的方法，让学生在欣赏和动手实践中，体验美术创作的乐趣。
二. 学情分析一年级的学生，对于彩虹这一自然现象已经有了一定的认识，但对其色彩、形状等细节可能了解不深。
学生在美术方面，可能接触过一些简单的绘画工具和技巧，但彩虹绘画可能还是第一次尝试。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察彩虹的细节，逐步掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解彩虹的基本知识，包括颜色、形状等。
2.培养学生观察、分析、实践的能力。
3.培养学生美术创作兴趣，提高学生的美术素养。
四. 教学重难点1.彩虹颜色的记忆和运用。
2.彩虹形状的把握和绘画。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察彩虹图片，分析彩虹的颜色和形状。
2.实践法：让学生动手绘画彩虹，实践中掌握绘画技巧。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，激发学生的创新意识。
六. 教学准备1.准备彩虹图片，用于引导学生观察。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备彩虹模板，供学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示彩虹图片，引导学生关注彩虹的颜色和形状。
提问：你们见过彩虹吗？知道彩虹有多少种颜色吗？彩虹是什么形状的？2.呈现（10分钟）展示教材中的彩虹图片，引导学生分析彩虹的颜色和形状。
讲解彩虹的形成原理，让学生了解彩虹的基本知识。
3.操练（10分钟）学生动手绘画彩虹。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
要求学生尽量使用教材中提到的颜色，把握彩虹的形状。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，总结彩虹绘画的要点。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：彩虹还可以是什么样子？让学生发挥想象，创作出独特的彩虹作品。
岭南版美术一年级下册《4. 七彩虹》教学设计1
岭南版美术一年级下册《4. 七彩虹》教学设计1一. 教材分析《4. 七彩虹》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察、描绘和创作，了解彩虹的色彩、形状和特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括彩虹的科普知识、彩虹绘画技巧和彩虹创意作品等，为学生提供了多样化的学习资源。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但部分学生可能对彩虹的认知不足，对绘画技巧和创意创作有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考和创作，提高他们的审美能力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解彩虹的色彩、形状和特点，丰富他们的科普知识。
2.培养学生观察、思考和动手能力，提高他们的审美素养。
3.激发学生的创意思维，培养他们的创造力。
四. 教学重难点1.彩虹的色彩搭配和绘画技巧。
2.创意作品的构思和创作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，引导学生观察、思考和创作。
2.示范教学法：教师示范绘画技巧，让学生跟随学习。
3.创意教学法：鼓励学生发挥想象，创作独特的彩虹作品。
六. 教学准备1.准备彩虹相关图片、视频等教学资源。
2.准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备展示用的投影仪、白板等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示彩虹图片，引导学生关注彩虹的色彩和形状。
教师简要介绍彩虹的科普知识，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画彩虹的步骤和技巧，边讲解边示范。
学生跟随教师学习，进行简单的彩虹绘画练习。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩虹绘画创作，教师巡回指导。
针对不同学生的绘画水平，给予个别辅导，帮助他们完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流。
教师总结学生的优点和不足，强调彩虹绘画的关键技巧。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，将彩虹应用于其他场景或物体。
学生进行小组讨论，提出创意构思，并进行简单创作。
一年级下册美术教学设计 第四课 七彩虹｜岭南版
一年级下册美术教学设计第四课七彩虹｜岭南版教学目标1. 让学生了解彩虹的自然科学知识，感受自然界的美丽和神奇。
2. 培养学生观察、描述和表现彩虹的能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养。
教学内容1. 彩虹的形成原理和特点。
2. 彩虹的色彩构成和排序。
3. 彩虹的表现方法和技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：彩虹的形成原理、色彩构成和排序，彩虹的表现方法和技巧。
2. 教学难点：彩虹的色彩构成和排序，彩虹的表现方法和技巧。
教具与学具准备1. 教具：彩虹图片、彩虹模型、彩虹科普视频、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示彩虹图片和模型，激发学生对彩虹的兴趣。
2. 讲解：讲解彩虹的形成原理、色彩构成和排序，以及彩虹的表现方法和技巧。
3. 演示：演示如何用彩笔和水粉颜料表现彩虹。
4. 练习：学生根据所学知识，用彩笔和水粉颜料表现彩虹。
5. 评价：评价学生的作品，鼓励学生发挥创意，提高表现力。
板书设计1. 彩虹的形成原理和特点。
2. 彩虹的色彩构成和排序。
3. 彩虹的表现方法和技巧。
作业设计1. 用彩笔和水粉颜料表现彩虹。
2. 描述自己见过的彩虹，包括彩虹的颜色、形状等。
课后反思通过本节课的教学，学生对彩虹有了更深入的了解，能够用彩笔和水粉颜料表现彩虹，提高了学生的审美素养和创造力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生观察自然，发现自然之美，培养学生的观察力和表现力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点的突破。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程详细补充1. 导入在导入环节，教师可以通过故事、视频或实物展示等方式，引起学生对彩虹的好奇心和兴趣。
例如，可以讲述一个关于彩虹的民间故事，或者播放一段关于彩虹形成的科学视频，让学生对彩虹的自然现象产生兴趣，并激发他们的求知欲。
一年级下册美术教学设计-第4课 七彩虹｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第4课七彩虹｜岭南版教学目标1. 让学生了解彩虹的基本知识，如彩虹的成因、颜色组成等。
2. 培养学生对颜色的感知和识别能力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，通过画彩虹的过程，让学生体验美术创作的乐趣。
4. 培养学生的创新思维和想象力，鼓励学生在作品中表现出自己的独特风格。
教学内容1. 彩虹的基本知识：彩虹的成因、颜色组成等。
2. 彩虹的画法：如何用颜料画出彩虹，如何用画笔描绘彩虹的细节。
3. 彩虹的创作：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的彩虹作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解彩虹的基本知识，掌握画彩虹的基本技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的彩虹作品。
教具与学具准备1. 教具：彩虹图片、颜料、画笔、画纸等。
2. 学具：学生自带的画笔、颜料、画纸等。
教学过程1. 导入：通过展示彩虹图片，引起学生的兴趣，让学生说说自己对彩虹的认识。
2. 讲解：讲解彩虹的基本知识，如彩虹的成因、颜色组成等。
3. 示范：示范如何用颜料画出彩虹，如何用画笔描绘彩虹的细节。
4. 练习：让学生动手练习画彩虹，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的彩虹作品。
6. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏，互相学习。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调彩虹的基本知识和画法。
板书设计1. 七彩虹2. 插图：彩虹图片3. 内容：彩虹的基本知识、画法、创作等。
作业设计1. 画一幅彩虹作品，要求颜色丰富，细节描绘清晰。
2. 写一篇关于彩虹的短文，内容包括彩虹的成因、颜色组成等。
课后反思本节课通过展示彩虹图片、讲解彩虹的基本知识、示范画彩虹的方法，让学生对彩虹有了更深的认识。
在动手练习和创作环节，学生积极参与，作品表现出了丰富的想象力和独特的风格。
但在教学过程中，也发现部分学生对颜色的识别能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
一年级下册美术课件-第4课 七彩虹｜岭南版 (共38张PPT)
要 • 较高要求：能用语言和画
求
笔描述和表达心中的彩虹 故事。
活动四、展示评价
与同学分享我心中的彩虹 故事！
评 • 1、哪位同学介绍得最
价 精彩？
要
• 2、哪
漂亮？
课 • 彩虹把我们的画面
后
变得五颜六色很漂
延
亮，你还能发现身
伸
边哪些物体是彩虹 颜色？
彩
虹 的
七彩虹的形状一定 是弧形吗？
形
状
弧形？
彩
虹
的
表 七彩虹还可以出现 现 在哪些画中呢？
形
式
油画
儿童画
砂画
手工
装饰画
泥塑
我 是
小 • 你能说说他们的 画 故事吗？
家
活动三、构思与实践
你会用怎样的构图表现心中 的彩虹故事呢？
从左下到右上 从左上到右下
左到右
创 • 一般要求：能认识彩虹的 颜色，能画出心中的彩虹
• 2、小组内定两位同学描 述汉字的结构、偏旁或其 它提醒（不能说出字的读 音否责算违规）另外两位 同学背对黑板猜字。
• 3、在最短时间内猜出字 的小组获胜
红 红 橙 蓝黄 黄绿 紫青 青蓝 绿紫
活动二、绘画作品中的七彩虹
第一环节：七彩虹的形状 第二环节：彩虹的表现形式 第三环节：小画家的彩虹故事
活动一、探秘七彩虹
第一环节：了解七彩虹的形成 第二环节：我来比划你来猜
探 •七彩虹是怎样
秘 形成？
探秘一、彩虹是怎样形成的？
彩虹 当阳光照射到半空中的雨雾，
光线被折射或者反射，就会在天空上 形成的七彩的彩虹。
实拍彩虹形成和消失全过程.mp4
猜 字 游 戏
岭南版美术一年级下册《4. 七彩虹》说课稿2
岭南版美术一年级下册《4. 七彩虹》说课稿2一. 教材分析《4. 七彩虹》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握彩虹的基本知识，学会用色彩来表现彩虹的美丽。
教材中提供了多种表现彩虹的方法，如水彩画、蜡笔、剪刀等，激发学生的创造力和想象力。
二. 学情分析一年级的学生对色彩有较强的兴趣，好奇心强，喜欢观察和尝试。
但学生的绘画基础和动手能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习情况，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.让学生了解彩虹的基本知识，知道彩虹的颜色和形成原因。
2.培养学生用色彩来表现彩虹的美丽，提高学生的审美能力。
3.培养学生观察、分析、实践的能力，提高学生的动手能力。
4.培养学生合作学习、互相帮助的精神，提高学生的团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩虹的基本知识，学会用色彩来表现彩虹的美丽。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析彩虹的颜色和形状，以及如何运用色彩来表现彩虹的美丽。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以故事引入，激发学生的学习兴趣。
2.采用观察法，引导学生观察彩虹的颜色和形状。
3.采用实践教学法，让学生动手实践，学会用色彩来表现彩虹的美丽。
4.采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：以故事引入，让学生了解彩虹的来历和特点。
2.观察：引导学生观察彩虹的颜色和形状，分析彩虹的构成。
3.实践：让学生动手实践，尝试用色彩来表现彩虹的美丽。
4.分享：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调彩虹的颜色和形成原因。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出彩虹的颜色和形成原因。
可以设计成彩虹的形状，每个颜色用不同颜色的粉笔标出来，旁边注明彩虹的形成原因。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的作品和课堂表现来进行。
关注学生对彩虹的理解程度，以及用色彩表现彩虹的能力。
一年级下册美术说课稿《第四课七彩虹》岭南版(2)
一年级下册美术说课稿《第四课七彩虹》岭南版 (2)一. 教材分析《七彩虹》这一课是岭南版一年级下册美术教材的第四课。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握彩虹的色彩排列和特点，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了多种彩虹的图片，帮助学生更好地理解彩虹的形态和色彩。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但同时，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要通过大量的观察和实践活动来提高。
在导入环节，可以通过展示彩虹的图片，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解彩虹的色彩排列和特点，学会用彩笔和颜料画出彩虹。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩虹的色彩排列和特点，学会画彩虹。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析彩虹的色彩，以及如何运用颜料画出彩虹。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和分组合作法。
2.教学手段：利用多媒体展示彩虹图片，彩笔、颜料、画纸等绘画工具。
六. 说教学过程1.导入：展示彩虹图片，引导学生观察彩虹的色彩和形态，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：讲解彩虹的色彩排列和特点，让学生了解彩虹的形成原理。
3.实践环节：引导学生用彩笔和颜料画出自己心中的彩虹，教师巡回指导。
4.作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
5.总结环节：让学生谈谈对本节课学习的感受，教师总结并强调环保意识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.课题：七彩虹2.彩虹的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫3.彩虹的特点：色彩鲜艳、排列有序八. 说教学评价本节课的评价方式分为过程性评价和作品评价两部分。
过程性评价主要关注学生在实践环节的参与程度、创新能力和合作精神。
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打一自然现象: (彩虹)
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l1.了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。 l2.学习用绘画方式表现彩虹。
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感谢观看
请同学观察思考： 1.彩虹是什么形状? 2.彩虹是什么颜色?
彩虹有哪几个颜色？
红橙 黄绿青蓝紫
来看看彩虹是怎么产生的：
几种不同的构图 1.从左下到右上 2从左上到右下 3.左到右 你还有其他不同的构图方法么？
红橙 黄绿青蓝紫 岭南版小学一年级美术下册 来看看彩虹是怎么产生的： 来看看彩虹是怎么产生的： 岭南版小学一年级美术下册 岭南版小学一年级美术下册 学习用绘画方式表现彩虹。 了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。 红橙 黄绿青蓝紫 来看看彩虹是怎么产生的： 岭南版小学一年级美术下册 红橙 黄绿青蓝紫 红橙 黄绿青蓝紫 红橙 黄绿青蓝紫 了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。 红橙 黄绿青蓝紫 了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。 学习用绘画方式表现彩虹。