学前班音乐《数鸭子》教案与反思
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《数鸭子》。
2.通过歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的节奏感，发展幼儿的协调能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《数鸭子》，感受歌曲的节奏。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，用自然的音调演唱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《数鸭子》音频、歌词卡片。
2.教学器材：音响、话筒、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《数鸭子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师提问：“你们知道歌曲里唱的是什么吗？”2.歌词教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿跟唱，注意节奏和音调。
3.歌曲演唱（1）教师带领幼儿完整演唱歌曲《数鸭子》。
（2）教师鼓励幼儿大胆演唱，用自然的音调表现歌曲。
4.节奏练习（1）教师用拍手的方式引导幼儿感受歌曲节奏。
（2）教师组织幼儿进行节奏练习，如：拍手、跺脚等。
5.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，如：分组演唱、合唱等。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师询问幼儿的学习感受，引导幼儿进行自我评价。
五、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《数鸭子》的演唱效果较好，能够用自然的音调演唱。
2.在歌曲教学中，教师注重培养幼儿的节奏感，通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受歌曲的节奏。
3.教师在组织歌曲表演时，给予幼儿充分的自由发挥空间，培养了幼儿的自信心和表演能力。
（1）部分幼儿在演唱时，音调不够准确，需要加强练习。
（2）在节奏练习环节，部分幼儿对节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
1.针对音调不准确的问题，我将加大幼儿的练习力度，采用更多的方式来培养幼儿的音准。
2.针对节奏掌握不熟练的问题，我将增加节奏练习的环节，让幼儿有更多的实践机会。
重难点补充：1.教学重点补充：教师在教唱歌曲时，可以采用逐句教唱、逐句跟唱的方式，确保每个幼儿都能跟上节奏，学会正确的旋律。
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐童谣》，详细内容为歌曲《数鸭子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时学习简单的数数。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《数鸭子》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 通过数鸭子的游戏，让幼儿学习简单的数数，提高思维能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和协调。
教学重点：歌词的记忆和演唱，以及数数的游戏。
四、教具与学具准备1. 鸭子玩偶若干个，用于游戏环节。
2. 音乐播放设备。
3. 数鸭子歌词卡片。
4. 彩色笔、画纸，用于课后拓展。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用鸭子玩偶，创设一个农场情景，让幼儿观察并说出鸭子的特点，引导幼儿进入主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《数鸭子》，让幼儿感受歌曲的节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿模仿。
（3）结合歌词卡片，让幼儿跟随音乐节奏演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）以数鸭子为例，讲解如何用手指表示数量，引导幼儿学习简单的数数。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组一个鸭子玩偶，进行数鸭子游戏。
（2）邀请个别幼儿上台展示，增强幼儿的自信心。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述数数的方法。
（2）引导幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的动物，并数一数。
六、板书设计1. 在黑板上画出若干个鸭子，旁边标注对应的数字。
2. 写出歌曲《数鸭子》的歌词，突出重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起数一数家里的玩具，说说你们数的结果。
答案：略。
2. 作业题目：用手指表示数字，演唱歌曲《数鸭子》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、游戏等形式，让幼儿掌握了歌曲《数鸭子》的旋律和歌词，同时也学习了简单的数数。
课后，可以引导幼儿在生活中发现更多的数数乐趣，如数楼梯、数车辆等，培养幼儿的观察力和思维能力。
2024年小班音乐精彩教案及教学反思《数鸭子》
2024年小班音乐精彩教案及教学反思《数鸭子》一、教学目标1.感受歌曲《数鸭子》的韵律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3.通过歌曲，引导幼儿认识鸭子，培养他们对小动物的喜爱之情。
二、教学重点1.学会歌曲《数鸭子》。
2.感受歌曲的韵律和节奏。
三、教学难点1.歌曲中“数鸭子”的节奏感。
2.歌曲中的角色扮演。
四、教学准备1.教学课件（歌曲《数鸭子》、鸭子图片、动画等）。
2.鸭子玩具或头饰。
3.画纸、画笔。
五、教学过程（一）导入1.教师出示鸭子玩具或头饰，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对小鸭子的认识。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《数鸭子》，让幼儿欣赏。
2.教师引导幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
3.教师与幼儿一起跟随音乐摇摆身体，体验音乐带来的快乐。
（三）歌曲教学1.教师带领幼儿一起学唱歌曲《数鸭子》。
2.教师逐句教唱，引导幼儿注意节奏感。
3.教师邀请幼儿参与角色扮演，模拟小鸭子的动作和声音。
（四）歌曲活动1.教师组织幼儿进行“数鸭子”游戏，巩固歌曲学习。
2.教师与幼儿一起绘画，创作属于自己的“小鸭子”。
1.教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受。
六、教学反思（一）教学效果1.通过歌曲《数鸭子》，幼儿对音乐的兴趣得到了提高，歌唱能力和音乐欣赏能力得到了锻炼。
2.幼儿在歌曲活动中，积极参与，互动性强，课堂气氛活跃。
（二）教学不足1.在歌曲教学中，部分幼儿对节奏感掌握不够好，需要在今后的教学中加强训练。
2.在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中给予更多鼓励和支持。
（三）改进措施1.针对幼儿对节奏感的掌握不足，教师在今后的教学中可以采用更多生动有趣的教学方法，如拍手、跺脚等，帮助幼儿感受节奏。
2.针对角色扮演环节，教师可以提前准备一些简单的角色扮演道具，降低幼儿的紧张情绪，鼓励他们积极参与。
通过本节课的教学，教师对幼儿的音乐教育有了更深的认识，也积累了丰富的教学经验。
在今后的教学中，我们将继续努力，为幼儿的音乐教育创造更多精彩瞬间。
《数鸭子》音乐教学反思
《数鸭子》音乐教学反思《数鸭子》音乐教学反思《数鸭子》是一首非常经典的儿童歌曲，旋律活泼欢快，歌词简单易懂，非常适合幼儿学习。
在本次音乐教学中，我以《数鸭子》为教学内容，通过多种教学方法和手段，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。
以下是我对本次教学的反思。
一、教学目标的达成知识与技能目标幼儿能够准确地演唱歌曲《数鸭子》，并能够跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
幼儿能够理解歌曲的歌词内容，感受歌曲所表达的欢快、活泼的情感。
幼儿能够认识音符“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”，并能够用手指表示出来。
过程与方法目标通过欣赏歌曲、学唱歌曲、表演歌曲等活动，培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。
通过游戏、模仿、创编等活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
通过小组合作、互动交流等活动，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标让幼儿在音乐活动中感受到快乐和愉悦，培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
引导幼儿学会欣赏他人的表演，培养幼儿的审美能力和尊重他人的意识。
培养幼儿的自信心和表现力，让幼儿在音乐活动中敢于展示自己。
在教学过程中，我通过多种教学方法和手段，引导幼儿积极参与音乐活动，感受音乐的节奏、旋律和情感，培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。
通过欣赏歌曲、学唱歌曲、表演歌曲等活动，幼儿能够准确地演唱歌曲《数鸭子》，并能够跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
通过游戏、模仿、创编等活动，幼儿能够理解歌曲的歌词内容，感受歌曲所表达的欢快、活泼的情感。
通过小组合作、互动交流等活动，幼儿能够认识音符“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”，并能够用手指表示出来。
二、教学内容的选择和组织歌曲的选择《数鸭子》是一首非常经典的儿童歌曲，旋律活泼欢快，歌词简单易懂，非常适合幼儿学习。
歌曲的节奏明快，旋律优美，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
歌曲的歌词内容富有童趣，能够让幼儿在学习歌曲的过程中感受到快乐和愉悦。
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为歌曲《数鸭子》。
歌曲以可爱的鸭子为主题，通过歌词描述了鸭子的外貌、动作和生活场景，引导幼儿用歌声和动作感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸭子的基本特征，培养幼儿对动物的热爱。
2. 学会演唱歌曲《数鸭子》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出鸭子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、鸭子玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的鸭子玩偶，引导幼儿描述鸭子的外貌特征，如：黄色的嘴巴、扁扁的脚等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（3）分组练习，让幼儿互相交流学习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解歌词内容和动作要领，如：“一只鸭子水中游，摇摇摆摆跟在后”。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿边唱边做动作，让幼儿模仿鸭子的动作。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿互相协作，完成歌曲表演。
教师邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计1. 歌曲名：《数鸭子》2. 歌词卡片：（1）一只鸭子水中游，摇摇摆摆跟在后。
（2）两只鸭子水中游，摇摇摆摆跟在后。
（3）三只鸭子水中游，摇摇摆摆跟在后。
……3. 鸭子图片及动作提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《数鸭子》，并尝试创编新的动作。
2. 答案：根据幼儿的完成情况进行评价，鼓励幼儿大胆创编。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲的掌握程度较好，但在动作表现方面还需加强。
下次教学时，可以多安排一些动作练习环节。
小班音乐优秀优质教案及教学反思《数鸭子》
小班音乐优秀优质教案及教学反思《数鸭子》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容包括歌曲《数鸭子》学习。
歌曲描述一只只可爱小鸭子跟着鸭妈妈下水游玩场景，歌词简单易懂，旋律欢快，富有节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《数鸭子》歌词和旋律。
2. 培养学生对音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作、积极参与精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏和音高掌握。
2. 教学重点：歌词记忆和旋律学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小鸭子玩偶。
2. 学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小鸭子走路，引导学生关注小鸭子特点。
引导学生讨论小鸭子生活习性，为新歌《数鸭子》学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（15分钟）教师播放歌曲《数鸭子》，引导学生感受歌曲旋律和节奏。
教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
分组练习，学生互相帮助，共同完成歌曲学唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中一段歌词，进行节奏和音高讲解。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放歌词卡片，学生自主练习演唱歌曲。
教师巡回指导，纠正学生发音和节奏。
5. 小结与展示（5分钟）教师邀请学生代表进行演唱展示，鼓励学生积极参与。
对学生表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《数鸭子》2. 歌词：附上歌词，用不同颜色标注节奏和音高。
3. 知识点：简要列出本节课学习节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《数鸭子》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意节奏和音高。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，学习氛围浓厚。
在今后教学中，要注意针对学生个体差异进行因材施教，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，如《小燕子》、《两只老虎》等，激发学生对音乐学习兴趣。
《数鸭子》音乐教学反思
《数鸭子》音乐教学反思《数鸭子》音乐教学反思一、引言《数鸭子》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快、歌词简单易懂，非常适合幼儿学习。
在本次音乐教学中，我以《数鸭子》为教学内容，旨在通过歌曲的学习，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表现力。
本文将对本次教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
二、教学目标1. 知识与技能目标：幼儿能够准确演唱歌曲《数鸭子》，并能根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 过程与方法目标：通过歌曲的学习，培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表现力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
三、教学重难点1. 教学重点：幼儿能够准确演唱歌曲《数鸭子》，并能根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：如何引导幼儿理解歌曲的节奏和情感，并能通过演唱和舞蹈动作表达出来。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的歌词、旋律和节奏，让幼儿对歌曲有初步的了解。
2. 演示法：教师示范演唱歌曲和舞蹈动作，让幼儿更加直观地感受歌曲的魅力。
3. 练习法：让幼儿反复练习演唱歌曲和舞蹈动作，以达到熟练掌握的程度。
4. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 导入新课通过播放一段鸭子的视频，引起幼儿的兴趣，导入新课。
提问幼儿对鸭子的了解，引导幼儿思考鸭子的特点和生活习性。
2. 讲授新课讲解歌曲的歌词，让幼儿了解歌曲的内容。
播放歌曲的旋律，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
教师示范演唱歌曲，让幼儿更加直观地感受歌曲的魅力。
带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 巩固练习让幼儿分组演唱歌曲，互相倾听和评价，提高幼儿的演唱水平。
播放歌曲的伴奏，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的练习，注意引导幼儿感受歌曲的情感和节奏。
让幼儿分组进行舞蹈表演，互相欣赏和评价，提高幼儿的表现力和自信心。
4. 课堂小结总结本节课的教学内容，强调歌曲的节奏和情感，让幼儿对歌曲有更加深入的理解。
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《数鸭子》。
通过歌曲的学习，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时学习简单的数字概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练唱出歌曲《数鸭子》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的数字概念，能够正确数数。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人共同完成演唱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握，数字概念的引入。
教学重点：歌曲演唱，数字的正确数数。
四、教具与学具准备教具：钢琴、鸭子玩偶、数字卡片。
学具：小鼓、沙锤、数字贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察鸭子玩偶，引导幼儿说出鸭子的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿鸭子的动作，共同做《数鸭子》手指游戏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示数字卡片，引导幼儿正确数数。
如：“我们一起来数一数，歌曲中有几只鸭子？”4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，配合演唱歌曲《数鸭子》，同时进行数字接龙游戏。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）每组幼儿进行演唱展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《数鸭子》2. 数字：1103. 鸭子玩偶七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同演唱歌曲《数鸭子》，并正确数出歌曲中的鸭子数量。
答案：歌曲中共有10只鸭子。
2. 拓展延伸：家长可以引导幼儿观察生活中的数字，如门牌号、电话号码等，培养幼儿的数字敏感度。
八、课后反思本节课通过歌曲《数鸭子》的学习，让幼儿在愉快的氛围中掌握了音乐节奏和数字概念。
在实践情景引入环节，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在歌曲学习过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《数鸭子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，认识动物，培养他们的音乐兴趣和集体合作意识。
二、教学目标1. 学会唱《数鸭子》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 能够通过歌曲认识鸭子，了解鸭子的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
2. 教学重点：学会唱《数鸭子》歌曲，了解鸭子的特点和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、挂图等。
2. 学具：小鸭子玩具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察小鸭子玩具，引导幼儿说出小鸭子的特点。
（2）播放歌曲《数鸭子》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师分句教唱《数鸭子》歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
（2）讲解歌曲中的节奏和旋律，引导幼儿学会正确演唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名小指挥，带领组员演唱《数鸭子》。
（2）教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
4. 小结（5分钟）（2）鼓励幼儿回家后向家长展示所学歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《数鸭子》2. 歌曲节奏和旋律3. 鸭子的特点和生活习性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《数鸭子》歌曲。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿学会了唱《数鸭子》歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正他们的错误。
（1）观察其他动物，了解它们的特点和生活习性，创作类似《数鸭子》的歌曲。
（2）组织幼儿去动物园实地观察鸭子，加深他们对鸭子的认识。
（3）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成歌曲《数鸭子》的演唱。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对小鸭子特点的认识。
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》3篇
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》小班音乐教案及教学反思《数鸭子》精选3篇（一）教案：教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 让幼儿感受音乐中的节奏和情感；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 教具：鸭子的剪纸或绘画、打击乐器；教学步骤：1. 导入：教师播放《数鸭子》的音乐，并且请幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐；2. 唤醒：教师出示鸭子的剪纸或绘画，引导幼儿讨论鸭子的形象和音乐中的节奏感；3. 听歌赏析：教师再次播放《数鸭子》的音乐，让幼儿边听边数数，并且注意歌曲中的变化和起伏；4. 全班合作表演：教师把幼儿分成若干小组，每个小组分别扮演一只鸭子，齐唱歌谣，同时用打击乐器模拟鸭子的叫声和行走的音乐；5. 小组合作表演：每个小组排练自己的表演，然后进行小组间的合作表演；6. 反思和总结：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和收获；教学反思：本课让幼儿通过音乐欣赏和合作表演，培养了他们的审美能力、音乐感知能力和合作精神。
幼儿通过多次听歌赏析，加深了对音乐的理解和感受。
同时，合作表演让他们体会到了团队合作的重要性，并且通过自己的表演来展示自己。
在教学过程中，教师还可以适时地给予肯定和鼓励，让幼儿更加积极参与。
此外，教学中可以引导幼儿自己动手制作一些简单的乐器，增加他们的参与感和创造力。
整个教学过程紧凑有序，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》精选3篇（二）教案：《火车开啦》目标：1. 学生能够正确唱出《火车开啦》的歌词。
2. 学生能够模仿火车的声音，进行打击乐器的演奏。
3. 学生能够跟随音乐的节奏，进行身体的动作。
准备材料：1. 《火车开啦》的歌曲录音。
2. 打击乐器，如鼓、小号等。
3. 图片或视频资源，展示火车的形象。
教学环节：1. 听歌热身：播放《火车开啦》的歌曲录音，让学生轻轻扭动身体跟随音乐的节奏。
学前班音乐数鸭子教案与反思
学前班音乐数鸭子教案与反思学前班是儿童教育的关键阶段，而音乐作为一种重要的教育方式，在学前班的教学中起着至关重要的作用。
本文将介绍一个关于学前班音乐教学的教案，同时对该教案进行反思和探讨。
教案开始以一首儿童歌曲《数鸭子》作为教学内容，这首歌曲既活泼有趣，又能够培养孩子们的数学概念和听觉能力。
教案的首要目标是帮助学生理解数字概念，并能够在歌曲的启发下进行简单的数学运算。
教师可以在教室内摆放一些玩具鸭子，并要求学生一起数数。
接着，教师可以播放歌曲，引导学生用手指和口齿跟着歌曲节奏数鸭子。
通过这种方式，学生可以通过歌曲的旋律和手势来理解数学概念，并进行实际操作。
在教案的设计中，教师还应该设置一些互动游戏，加强学生对数字的记忆和理解。
例如，教师可以将教室分成几个区域，每个区域放置不同数量的鸭子。
然后，教师可以提出问题，让学生根据问题找到对应区域的鸭子数量。
这样，学生既能够运用数字概念进行思考，又能够通过实际行动进行深入理解。
除了数学概念的培养，教师还应该注重音乐欣赏和表达能力的培养。
在学习《数鸭子》这首歌曲的过程中，学生不仅可以通过听歌的方式感受音乐的美妙，还可以通过模仿唱歌、跳舞等方式表达自己的情感和创造力。
通过这种方式，学生的艺术修养和自我表达能力都能够得到一定的提升。
然而，在教案的实施中也存在一些问题和反思。
首先，教案中的教学活动过于简单，容易让学生产生厌倦感。
虽然这些教学活动很有趣，但对于一些学生来说可能会觉得重复和单调。
因此，教师需要不断创新和改进教学方法，以保持学生的兴趣和专注度。
其次，教案中对于教学评价的部分过于简略。
在教学过程中，教师应该根据学生的表现和进步程度进行评价和反馈，并为学生提供具体的建议和指导。
这样可以帮助学生更好地认识自己的学习状况，并激发他们的学习动力和自信心。
最后，教案中对于家庭融合的内容可以更加详细和具体。
学前班的学习不仅仅发生在学校里，家庭环境也对儿童的学习起着重要的影响。
《数鸭子》音乐教案(6篇)
〔6〕生哼唱这一旋律，感受四分休止符的时值。在“0〞处，老师鼓
〔3〕师趁机板书。0
舞学生用各种动作表示，用点头、拍肩、打响舌……
师：当气球只到最大时，我们就要停下来，不然就破了〔学生和老师
〔“木头人〞游戏是一个学生比较熟识，又简洁易学的游戏，在课堂
一起仿照吹,吹到最大时，感受“停〞的状态，“0〞在音乐中就表示要停 运用中，给其配上简洁的旋律，能让学生把音乐和游戏结合起来，进一步
的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是收集整理的 用四分休止符，动中感受、体验，玩中表现，唱中运用。我们都知道小学
《数鸭子》音乐优秀教案〔精选 6 篇〕，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 生爱动的天性，特殊是一年级的孩子，他们擅长仿照，爱好游戏，他们的
情感想象等心理活动往往与活跃的肢体语言有紧密的关系。对于相对枯燥、
2、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐，留意歌与节奏声二合
幼：《数鸭子》。
一协调统一。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？
3、充共享受音乐探究活动的欢乐,体验和声的美。
幼：小鸭子从远处游来。师：远处游来小鸭子的叫声有什么改变？
活动预备
幼：越来越响。
1、多媒体课件，音乐磁带、录音机
〔二〕通过倾听音乐，尝试探究小伴侣唱歌与小鸭子说话情节匹配
1、学生在《数鸭子》的伴奏音乐中蹦蹦跳跳的进教室围坐。
2、音乐游戏：“木头人〞表现休止符。
2、师生问好〔创设欢快活泼的音乐课堂气氛，营造民主平等的师生
〔1〕师：让我们和新伴侣一起玩新的游戏吧，这个游戏也是叶老师
关系，使学生进入学习状态〕
小时候最喜爱玩的“木头人〞，你们玩过吗？
二、新课导入
〔2〕请一生简洁讲解并描述游戏规则。
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《快乐童谣》中的《数鸭子》。
详细内容包括歌词学习、节奏打击、动作创编以及简单的音乐鉴赏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲，使幼儿掌握基本的节奏打击，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏打击和动作创编。
教学重点：歌词的记忆和理解，以及音乐欣赏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌词卡片、鸭子玩偶。
学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察鸭子玩偶，引导幼儿模仿鸭子的叫声和走路姿势，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱歌。
教师通过歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 节奏打击（10分钟）教师演示如何用小鼓和沙锤进行节奏打击，然后带领幼儿一起练习，确保每个幼儿都能掌握基本节奏。
4. 动作创编（10分钟）教师根据歌曲内容，创编简单易学的动作。
让幼儿分组，每组选择一种动作进行展示。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿分组进行歌曲演唱、节奏打击和动作表演。
6. 音乐欣赏（10分钟）教师挑选其他音乐作品，让幼儿感受不同风格的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《数鸭子》歌词以卡片形式展示，方便幼儿记忆。
2. 节奏谱：将歌曲的节奏以简单易懂的方式呈现，帮助幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《数鸭子》，并尝试创编新的动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，家长予以指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参与音乐游戏，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 节奏打击2. 动作创编3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、节奏打击1. 确保幼儿掌握基本节奏：教师通过示范、讲解和练习，使幼儿熟悉并掌握歌曲中的基本节奏。
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》
小班音乐教案及教学反思《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第三章《快乐童谣》，详细内容为《数鸭子》这首歌曲的学习。
该歌曲以活泼可爱的鸭子为主题，通过简单的歌词和旋律，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
二、教学目标1. 感知歌曲的节奏和旋律，学会用轻快的情绪演唱《数鸭子》。
2. 培养幼儿的音乐表现力和合作精神，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过学习歌曲，让幼儿了解鸭子的生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：学会用轻快的情绪演唱《数鸭子》，感知音乐的韵律美。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、鸭子玩具。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的鸭子玩具，引导幼儿模仿鸭子的叫声和走路姿势，激发幼儿对鸭子的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏变化和旋律跳跃的部分。
c. 教师分组教唱歌曲，让幼儿互相交流学习，培养合作精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿掌握歌曲难点。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果。
b. 教师邀请个别幼儿上台演唱，给予表扬和鼓励。
5. 歌曲表演（5分钟）a. 教师组织幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿发挥创意，用肢体动作表现歌曲内容。
b. 教师评选出最佳表演组，给予奖励。
6. 创意绘画（5分钟）a. 教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己心中的鸭子。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 歌曲名称：《数鸭子》2. 歌曲难点：节奏变化、旋律跳跃3. 歌曲歌词：逐句展示歌词，突出难点部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《数鸭子》，并尝试用动作表演歌曲内容。
小班音乐优秀教案及教学反思《数鸭子》
小班音乐优秀教案及教学反思《数鸭子》教案内容：一、教学内容：本节课选用教材《幼儿音乐课程》第四章第五节，内容为歌曲《数鸭子》。
歌曲以生动形象的语言描述了小鸭子在水上游玩的情景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣。
二、教学目标：1. 让学生通过学唱歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 培养学生集体合作意识，提高学生集体活动的积极性。
3. 通过歌曲学习，提高学生的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点：重点：学会歌曲《数鸭子》，能够熟练演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、录音机、磁带、小鸭子玩具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领学生模仿小鸭子在水上游玩的动作，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《数鸭子》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音高。
（3）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高准确性。
3. 歌曲练习：（1）教师分组让学生进行歌曲练习，注意培养学生的集体合作意识。
（2）教师选取部分学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现自己。
4. 歌曲展示：（1）教师组织学生进行歌曲展示，要求学生充分发挥自己的创造力。
（2）教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计：板书歌词《数鸭子》，突出歌曲中的节奏变化和音高准确性。
七、作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱《数鸭子》歌曲，并录制视频。
2. 答案：学生完成作业，提交视频。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行歌曲比赛，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，可以让学生尝试创作自己的歌曲，培养学生的创造力。
重点和难点解析：本节课的教学重点是学会歌曲《数鸭子》，并能够熟练演唱。
《数鸭子》教案及教学反思
教案名称：《数鸭子》教案及教学反思章节一：教学内容分析1.1 课程背景《数鸭子》是一首脍炙人口的儿童歌曲，以生动形象的语言和旋律描述了孩子们数鸭子的情景，旨在通过歌曲教学，培养幼儿对数字的认知和音乐兴趣。
1.2 教学目标1.2.1 知识与技能目标：让幼儿能够唱出《数鸭子》歌曲，认识数字1-6。
1.2.2 过程与方法目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准和节奏感。
1.2.3 情感态度与价值观目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对自然和生活的关注。
章节二：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿学会唱《数鸭子》歌曲，认识数字1-6。
2.2 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
章节三：教学过程3.1 导入部分3.1.1 教师播放《数鸭子》歌曲，引导幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
3.1.2 教师简要介绍歌曲的背景和内容，激发幼儿的学习兴趣。
3.2 基本部分3.2.1 教师带领幼儿学唱《数鸭子》歌曲，重点教授数字1-6的歌词。
3.2.2 教师指导幼儿掌握歌曲的音准和节奏感，可采用分组演唱、节奏打击等方式进行练习。
3.2.3 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们大胆展示自己。
3.3 拓展部分3.3.1 教师引导幼儿讨论歌曲中的场景，如河边的景色、鸭子的动作等。
3.3.2 教师带领幼儿进行创意活动，如画出自己心中的鸭子、制作数字卡片等。
章节四：教学评价4.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
4.2 歌曲学唱评价：评估幼儿对《数鸭子》歌曲的掌握程度，包括歌词、音准和节奏感。
4.3 创意活动评价：评价幼儿在拓展环节的创意表现和合作精神。
章节五：教学反思5.1 教学成功之处：回顾教学过程中值得肯定的地方，如幼儿的积极参与、教学方法的effectiveness等。
5.2 教学不足之处：反思教学过程中需要改进的地方，如对幼儿个别辅导的不足、教学内容的调整等。
5.3 改进措施：针对教学反思中的不足，提出具体的改进方案，如调整教学方法、增加课堂互动等。
音乐实践数鸭子教学反思(2篇)
第1篇一、教学背景《数鸭子》是一首广为人知的儿歌，深受孩子们喜爱。
在本次音乐实践教学中，我选择了这首歌曲，旨在通过学习这首歌曲，培养孩子们的音乐素养，提高他们的音乐表现力和创造力。
在教学过程中，我注重引导孩子们参与音乐实践，激发他们的学习兴趣，培养他们的团队协作精神。
二、教学目标1. 培养孩子们的音乐素养，让他们了解儿歌的特点和表现手法。
2. 提高孩子们的音乐表现力，使他们能够准确、生动地演唱《数鸭子》。
3. 培养孩子们的团队协作精神，让他们在合作中共同完成音乐实践任务。
4. 培养孩子们的创新意识，鼓励他们在音乐实践中发挥自己的想象力。
三、教学过程1. 导入首先，我向孩子们介绍了《数鸭子》这首歌曲的背景和创作意义。
通过讲解，让孩子们对这首歌曲有了初步的了解，激发了他们的学习兴趣。
2. 学习歌曲接下来，我带领孩子们学习《数鸭子》这首歌曲。
在教学过程中，我注重以下几点：（1）引导孩子们掌握歌曲的基本节奏和旋律，让他们能够准确地演唱。
（2）通过反复练习，让孩子们熟悉歌曲的歌词和旋律，提高他们的音乐表现力。
（3）鼓励孩子们在演唱过程中发挥自己的想象力，用自己的方式表达歌曲。
3. 音乐实践在掌握歌曲的基础上，我组织孩子们进行音乐实践。
具体内容包括：（1）分组合作，共同完成歌曲的演唱。
（2）鼓励孩子们在演唱过程中加入自己的创意，如动作、表情等。
（3）组织孩子们进行音乐表演，展示他们的音乐才华。
4. 总结与评价在音乐实践结束后，我对孩子们的表现进行了总结和评价。
肯定了他们在演唱、表演等方面的优点，同时也指出了需要改进的地方。
通过评价，让孩子们认识到自己的不足，激发他们继续努力的动力。
四、教学反思1. 教学过程中，我注重引导孩子们参与音乐实践，激发了他们的学习兴趣。
在今后的教学中，我将继续关注孩子们的兴趣，以激发他们的学习动力。
2. 通过本次教学，我发现孩子们在音乐表现力和创造力方面有很大的潜力。
在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的这些能力，提高他们的音乐素养。
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学前班音乐《数鸭子》教案与反思学前班音乐《数鸭子》教案与反思（精选8篇）写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面由店铺为大家编辑整理了学前班音乐《数鸭子》教案与反思，希望对大家有所帮助。
学前班音乐《数鸭子》教案与反思篇1活动设计背景我们幼儿园处于农村，孩子们对“鸭子”并不陌生，甚至有点小朋友家里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动《数鸭子》。
活动目标1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。
教学重点、难点幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程一、活动导入1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲1、逐步出示图片(如;当唱到“大桥下”时出示图片大桥;当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。
)帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请“小老师”教唱。
三、歌词创编1、谈话活动(请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么?)2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
教学反思活动反思在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去;当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。
该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。
但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。
学前班音乐《数鸭子》教案与反思篇2活动目标：1.能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，注意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一。
2.学习并理解休止符;体会说唱歌曲的节奏美和韵律美。
3.积极参与活动，充分享受歌唱活动的快乐。
4.感受音乐的欢快热烈的情绪。
5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：节奏图（下面有马路和小树）;画有背景的图片;鸭子小图片若干;数字2.4.6.7.8；移动小鸭子一只;红绿灯；红圈一个（贴在手掌心）。
活动过程：1.节奏激趣。
（1）出示红绿灯：这是什么?分别表示什么意思?小鸭子走在马路上看到红绿灯会怎么走?（2）出示节奏图，学习并理解休止符。
（∣●●●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●●∣）教师：我走在马路上，心里真高兴，看到绿灯走走走，看到红灯停下来。
鸭子边走边叫，怎么叫的?我们看着红绿灯来试试。
（3）学习用鸭子的叫声表现节奏∣●●●●●●∣。
这里还有一组红绿灯，我们用小鸭的叫声把节奏表现出来。
创编鸭子的不同叫声，表现节奏。
(咕嘎)2.“数鸭子”游戏。
（1）出示图片：今天不光来了一只鸭子，还来了许多鸭子。
我们现在来玩“数鸭子”游戏。
我们先来看图上有什么?教师：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。
幼儿答：一共有2只；教师继续问：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。
幼儿答：一共有4只；教师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子，幼儿快速作出反应。
（2）提炼归纳：老师是怎么问的？数到了几只鸭子？3.结合节奏图学习说白，提醒幼儿注意休止附。
4.随琴声学习歌曲演唱部分的前半段。
5.继续“数鸭子”游戏。
(1)教师：又有小鸭子游来了，数数有多少?教师快速在图上贴上鸭子，问：现在有几只？(2)教师轻声哼唱歌曲的后半部分。
(3)幼儿跟唱歌曲后半部分。
6.完整学习演唱歌曲。
7.师幼共同小结歌曲的特点。
8.师幼共同创编动作，边唱边表演。
活动延伸：1.学习二声部演唱，体验和声之美。
在演唱部分的乐句末加上“嘎嘎”，分组演唱。
2.学习歌曲的第二段。
3.欣赏其他的说唱歌曲。
活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握;演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。
贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。
活动的难点是休止符的掌握与表现。
教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。
活动中还注意到了个别指导，对个别幼儿加强关注和提醒，帮助他更好地理解和掌握休止符。
整堂课以游戏贯穿，以小鸭的角色串联一个个游戏，难度也逐步加深，幼儿学得既轻松又愉快。
活动需改进的地方：课前没与幼儿接触，所以幼儿有一些拘谨;积极性还要调动的更强一些;对于停顿和说唱歌曲的特点，幼儿平时接触的不是很多，所以今天幼儿的练习多了一些。
学前班音乐《数鸭子》教案与反思篇3今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。
虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。
因此我将分两课时来完成。
现在要展示的是第一课时。
在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的部分内容。
第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。
第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。
延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。
活动目标：1、欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；活动准备:《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程：一、开始部分1、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。
"小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？"幼儿："河里"。
2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3、师：提问"小鸭子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。
师："咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？"鸭宝宝游过桥。
呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。
到底有多少只呢，数不清，数不清。
二、基本部分4、鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。
今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。
教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
5、我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。
播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。
三、结束部分小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧、播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。
教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
学前班音乐《数鸭子》教案与反思篇4教学目标：1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。
能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。
2、分小组边唱边表演，能够自编动作。
3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。
教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。
教学难点：为歌曲创编歌教学过程：一、激情导入：师：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”。
师：对，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？师：小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。
现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵，老师用打击乐器敲出音，小朋友们用自己的嗓音学出来。
锣声，用一条直线表示；双响筒声，用点线表示；三角铁声，用小圆点表示，好像告诉我们几点了？二、寓教于乐：1、导入。
“今天老师带来了不是一两只鸭子，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”2、初听歌曲《数鸭子》。
“要求听出这些小朋友是怎么数的。
”师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动作，加深学生对歌词的理解，也为后面的学生自编动作做好铺垫。
学生回答后集体学一学。
3、复听歌曲。
“要求听出这些小朋友在哪里数鸭子以及歌中唱了那些话。
”听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。
4、教师范唱。
感受情绪5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。
6、学生学唱。
1）先听录音，比较一些跟你以前说的有什么不同（同学们没有唱出四分休止符）2）教授四分休止符的知识3）跟琴唱，再跟录音唱，4）简单加入表演。
7、歌曲表演。
由学生自由选择唱还是用动作表演。
三、创造表现：1、导入。
“你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场看看，你能不能象数鸭子那样唱一唱。
”2、分组创编。
根据学生报出来的.喜欢的动物，自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。
3、分组表演。
四、完美结课：1、小结。
师：“今天，我们在见到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为好朋友，你们可真能干！”教学反思：《数鸭子》这首歌曲，是一年级下册的表演歌曲，由于这首歌很多小朋友在幼儿园的时候就会唱了，所以在整个学唱过程中，同学们都表现得很积极，一听到音乐就迫不及待地唱了起来，而往往就忽视了歌曲中的四分休止符。
这是我在上课过程中发现的问题。
也是我在备课中没有预料到了问题。
于是我就放录音让同学们自己听一听，进行比较，有没有不一样的地方，趁机渗入四分休止符的只是，利用拍手来解决。
学前班音乐《数鸭子》教案与反思篇5教学内容：唱：《数鸭子》听：《鸭子拌嘴》教学目标：1、自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，并能够背唱这首歌。