第3单元 第3课 第1课时制定发展措施的重要性措施的要素及制定的要领
教案制定发展措施
学生的参与学习去提高学生自主学习能力
一般情况下学生能够完成一份时间计划，然后再层层剥茧的方式引导学生完成下一步执行计划
学生制定执行计划，培养学生目标管理的意识，学会自我管理
扬帆起航，从简单计划开始
让学生在练习中得到拓展
制定发展措施
教材版本
中等职业教育德育课程改革国家规划新教材
科目
职业生涯规划-第三单元第3课
课时
2
教材分析
本节是在掌握确定发展目标和方法的理论知识上，具体落实阶段
任课年级
数控二年级
教学课题
职业生涯发展目标与措施
第3课 制定发展措施
教学内容
学习如何制定措施落实职业生涯规划的发展目标
教学目标
认知：了解终身学习与人生发展的关系，落实实现目标措施的方法，理解近期目标和发展措施的重要性
找出现有知识能力和今后职业岗位的差距，现有专业技能与职业的差距，现有道德水准与职业的差距
根据措施要素和同学相互交流彼此的生涯规划与发展措施，按措施要素和制定要领提出建议
学生在本目中讨论不需要详细的说出目标措施，简单说个发展措施的大纲计划即可。
比如：
列出表格帮助学生构建发展阶梯，
结合所学专业，结合实际情况分析制定措施，按下表所示
（1）科技进步、社会发展拉动的职业演变
（2）经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求越来越高
（3）市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动也将更趋合理
加加林的求学背景和我们中职学生有相似的地方，这个案例容易引起学生共鸣，激发学生探讨如何去学习去追梦
抛出问题让学生讨论，各抒己见，保持继续学习的势头，引导学生思考“为什么要学习”为解决学生为什么要终身学习打下伏笔，学生带着问题去一步一步解决问题，这样能引发学生兴趣。找的案例也是学生熟悉的人物，有了一定认知后学生能理性的分析从而得出结论，只有不断学习才能适应社会，才能促进社会发展
第三单元第三课制定发展措施课件
详细描述
在确定发展目标之后，需要对组织当前的发展状况进行全面深入的分析，找出制 约发展的瓶颈。这一过程需要客观公正，并且针对组织的特点和实际情况，以便 为后续的措施制定提供依据。
制定实施计划
总结词
具体可行、资源匹配、风险可控、动态调整
详细描述
根据发展目标和瓶颈分析结果，制定具体的实施计划。这些计划应该具有可行性，并充分考虑资源的配置和调度 。同时，要评估潜在的风险并制定应对策略，确保计划的顺利实施。在实施过程中，还需要根据实际情况对计划 进行动态调整。
品牌形象。
资源整合与配置
总结词
详细描述
合理整合和配置资源是发展措施中的重要 环节。
企业需要充分了解自身的资源状况，包括 人力、物力、财力等，并根据发展需要进 行优化配置，确保资源的有效利用。
总结词
详细描述
优化资源配置有助于提高企业的运营效率 和盈利能力。
通过合理的资源配置，企业可以降低成本 、提高生产效率，从而增强自身的竞争力 。
05
制定发展措施的挑战与对策
市场变化与对策
总结词
市场变化是企业发展过程中不可避免的挑战，需要采取 有效的对策来应对。
详细描述
随着市场竞争的加剧和消费者需求的不断变化，企业需 要密切关注市场动态，及时调整产品和服务，以满足市 场需求的变化。同时，企业还需要加强市场调研，了解 消费者的需求和偏好，为产品和服务的设计和改进提供 依据。
组织变革阻力与对策
总结词
组织变革是企业发展过程中必须面对的挑战，需要采 取有效的对策来克服变革阻力。
详细描述
组织变革过程中，企业应加强内部沟通，提高员工对 变革必要性的认识和理解。同时，企业还应采取有效 的激励措施，鼓励员工积极参与和支持组织变革。此 外，企业还应注重变革过程中的风险控制和管理，确 保变革的顺利进行。
第三单元 第三课 制定发展措施
怎样提高学习能力？
最重要的是对自己的过去进行反思，从中总结经验教训。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业：
写出迄今为止，你做过的最 有成就感的一件事。
小智慧故事
• 美国前总统林肯是有名的“铁嘴”，有一次，林肯总统正 在演讲，突然一个青年递给他一张纸条，林肯打开一看， 上面只有两个字：“傻瓜。”林肯脸上掠过一丝不易觉察 的阴云，随即镇定地说了一番话，就有利的反驳了这一污 蔑，随后便继续他的演讲。你知道林肯是怎么说的吗？
西岳华山
南岳衡山
北岳恒山
中岳嵩山
2.终身学习
• 指社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人 的一生的学习。
刀不磨要生锈 ，人不学要落后。
现代社会就是一个学习型社会，没有谁能够不学习，还能在竞争中生存的。学习是终身的， 无一时不学，无一事不学，无一处不学。而且，学习的速度是取胜的关键。所以掌握快速 学习的方法后，才有可能立于不败之地。 真正理解这句话的人不多，所以我们这个世界上才有太多的普通人，能够理解的，通过自 己的实践，成为了人们眼中的成功人士。
一级证书，考取会计电算化证
考取会计从业资格证 自学专业书籍，提高自学能力 培养良好习惯，提高交际能力 财经法规和财经职业道德
间
进 度
争取多跑公司服务的小企业，了解服
在出外勤时 多实践 毕业后 务对象的需求，为小企业排忧解难。 做到对本职工作尽职尽责。
处理内务时 多学习
日常工作中 多交往
向老会计师学习，争取业务指导，提 高处理实际账务
注意力
注意表现为对一定事物的指向和集中，它是其他四种学习能力的准备状态，是智力活动 的准备状态。注意力是最基本最关键的学习能力，是提高学习能力的先决条件。
规划第三单元第三课1
• 针对性是强调措施不但直接指向目标，而 且指向本人与目标的差距。小惠的长远目 标是成为一名会计师，而一名会计师不仅 需要扎实的专业理论知识，较高的专业道 德修养，更需要熟练的实际操作技能，作 为一名财会专业的中职生与一名会计师的 要求差距较大。因此小惠充分认识这种差 距，在制定发展措施时，针对这些差距采 取措施，以实现自己的目标。
• 这个故事告诉我们：一 是制定目标要切合实际， 不切实际的目标只能是 空想；二是一个人在确 定了目标后，行动便成 了关键的环节。没有达 成目标的行动，目标就 难以实现，也就谈不上 事业的成功。这里所指 的行动，是指落实目标 的具体措施。
• 前面我们学习了《确立 发展目标》和《构建发 展阶梯》两节的内容， 同学们基本上掌握了确 定发展目标、构建发展 阶梯的方法，今天我们 就一起来学习如何制定 发展措施来落实职业生 涯规划的发展目标。
• 职业生涯规划发展措 施应当切实、明确， 有可行性，并在行动 中落实，否则，规划 只能是一纸空文。
•
我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我 的目标不可能达到。 • 一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动。 • 我现在就付诸行动。 • 一张地图，不论多么详尽，比例多么精确， 它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。 一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防 止罪恶的发生。任何宝典，即使我手中的羊皮卷， 永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、法 律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。行 动像食物和水一样，能滋润我，使我成功。 我现在就付诸行动。
一、制定发展措施的重要性
• 1、 是职业生涯发展的第一步 • 要实现目标，必须有实实在在的具体办法。 措施即针对实际情况为实现目标而采取的 处理办法。没有措施的规划，只是一个无 法成真的美梦。我们要想实现自己的职业 生涯发展目标，必须有针对性强的措施，• 目标变成现实，需要为 之付出实实在在的努力。 如果没有行动，目标也 只能停留在空想阶段。
职业生涯规划第三单元(第1-2-3课)
第2课：构建发展阶梯
（一）阶段目标的特点及设计思路
新课导入：
阅读课首案例故事《从洗碗工到酒吧老板》
讨论问题： (1) 陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？ (2)你觉得他的目标能实现吗？为什么？
1、阶段目标的特点与要素
(1)阶段目标的3个特点
① 跳一跳: ② 够得到: ③ 很具体: (2)阶段目标“四要素” ①是什么------具体职位 ②是何时------达到时间 ③内 涵 ------从业者综合素质 ④机 遇 ------外部环境因素
这个故事告诉我们：
①是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想； ②是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没 有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的 成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施.【返回】
第一:小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都 规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目 标的实现。【返回】
3在实际操作中掌握补充发展条件的要求和方法
(1)将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来。 (2)了解“现在的我”，预测“明天的我”.
课后作业
（1）阅读《学习指导》P34—P39页“职业生涯规划”完 成P39页的“关于……建议”的作业。 (2)完成P39—P40思考与体验(一)想一想.
① 小军的近期目标是: 优秀的中职毕业生. ② 对实现长远目标的意义:良好的开端成功的一半, 从量变到质变。
1、近期目标是重要的阶段目标
⑴ 近期目标是阶段目标的组成部。 ⑵ 近期目标是职业生涯规划中的第一个台阶，即第一个阶 段目标。 ⑶ 明确近期目标的重要意义。
职业生涯规划第三单元(第1-2-3课)
计划可以约束行为，措施的落实要依赖于计 划的周密。
阅读文中案例《成功没有偶然》，小蓉为实现“做一名出色 的营销员”的近期目标而制定的一份周密的在校计划， (1)小蓉的在校计划涉及了哪些方面？这对小蓉近期目标的实 现有何作用？ (2)小蓉的在校计划对你有何启发，你的在校计划有何打算？
想一想：
课后作业
1、预习第2课（二）近期目标的重要性和制定要领，并 思考自已近期目标的重要性。 2、完成第99页学以致用----【搭建台阶】
第2课：构建发展阶梯
二、近期目标的重要性和制定要领
分析文中案例《做好你自己》
1、小军的近期目标是什么？对实现长远目标有什 么意义？ 2、明确近期目标的重要意义。
③在方法上------可以用 多种晋升标准来设计。
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
东部 西部 北部
(2)“倒计时”的设计思路
①清理目标和目标排序 ②为各分段目标“搭台阶” （台阶------指各个细分的阶段子目标） ③明确各“台阶”的要求 ④理顺各“台阶”的衔接 ⑤设定达到目标的标准 “要循序渐进！我走过的道路，就是一 条循序渐进的道路。—华罗庚”
请同学们阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》思考问题： 小惠的措施中包含了哪些要素？ 小惠制定的发展措施包含了三个要素：方法、标准、时间。
2.制定措施的要领：
------具体性、可行性、针对性。
⑴明确“近细远粗”的思路； ⑵针对“三个方面”的思路； ⑶找准“弥补差距”的思路。
3.制定措施的思路：
如何制定发展措施
脚踏实地，追逐梦想
• 请同学们阅读 文中案例《脚 踏实地，追逐 梦想》P109。
• 思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些 要素?这些要素是如何体现的？
小惠制定的发展措施中包含了三个要素： 时间: 标准: 方法:
做铺垫
第一阶段：在校期间 措施细致、具体
第二阶段：毕业后当 助理会计
措施较粗、模糊
长远目标 会计师
打基础
• （2）小惠制定的在校期 间的措施是毕业后阶段措 施和最终目标实现的基础。 在校期间是小惠职业生涯 规划的第一阶段，这一阶 段的发展措施要针对三个 方面：一是为近期目标的 实现服务; 二是为第二阶 段的发展做铺垫; 三是为 长远目标的实现打基础。 这是制定发展措施时要考 虑的第二个思路。
制定的三要领
1.具体的 2.可行的 3.针对性强
措施的三思路
1.近细远粗
2.三个方面 的思路
3.弥补差距
二、措施的三要素及制定要领
（一）措施的三要素
• 1、 任务要素：围绕实现职业生涯发展目标我们要做的各 项工作和事宜。即“做什么”的问题
• 2、 标准要素：根据“现在的我”变成“明天的我”之间 的差距制定的措施，不但应该具体，而且要符合一定的标 准和规范。即“做到什么程度”的问题。
3、学会学习
学习能力就是学习的方法与技巧，有了这 样的方法与技巧，学习到知识后，就形成专 业知识；学习到如何执行的方法与技巧，就 形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。
注意力、观察力、记忆力、思维力、想象 力是最基本的学习能力。
还有理解力、创造力、收集和处理信息的能力、 口头和文字表达能力、大运动和精细动作能力，以 及适应社会、融入社会的社会能力等。
制定发展措施
第3课：制定发展措施教学目标1.帮助学生认识制定发展措施的重要性。
2.指导学生了解并掌握发展措施的要素和制定措施的要领。
教学重点指导学生掌握措施的要素和制定的要领。
教学难点第一阶段发展措施要针对的三个方面。
教学过程一、导入新课故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。
于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。
“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”学生讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？教师总结：这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。
这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，前面我们学习了《确立发展目标》和《构建发展阶梯》两节的内容，同学们基本上掌握了确定发展目标、构建发展阶梯的方法，今天我们就一起来学习如何制定发展措施来落实职业生涯规划的发展目标。
二、学习新课（25分钟）在本课中，我们主要学习三个方面的内容：一是认识制定发展措施的重要性；二是掌握措施的要素和制定的要领；三是编排执行计划。
（一）制定措施的重要性（5分钟）1.先请同学们仔细阅读教材中的案例，思考这个案例告诉我们什么道理？要实现目标，必须有实实在在的具体办法。
目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。
如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段，这也充分说明了制定发展措施的重要性。
（二）措施的要素及制定措施的要领（20分钟）1.措施的三个要素：方法、标准、时间请同学们阅读案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些要素？是怎样体现这些要素的？小惠在一所职业学校财会专业学习，她的长远目标是成为会计师，近期目标是为一名小企业服务的会计公司助理，为了实现自己的近期目标，她详细地制定了发展措施。
第三单元第三课 制定发展措施
2、经济社会发展对劳动者全面协调发展的要 求越来越高。具有较高的知识面和多种技能， 具有较强的环境适应性和处理人际关系以及融 入社会、适应社会的能力。 需要的是复合型一步完善，劳动者合理流 动也将更趋合理，要求我们终身学习。 跳槽、换工作等 4、丰富的知识是享受多彩生活的基础，对 生活及自我实现要求的不断提升，要求我 们终身学习。
2014年，王治雄牵头开设了黄冈市唯一的工业设 计专业，负责新专业的建设工作。他带领专业团队 引师资、找项目，让专业从无到有，由弱到强。短 短6年里，该专业培养了254名优秀工业设计人才。 他也是学校的金牌技能教练，指导学生参加全国、 全省职业技能竞赛荣获116项大奖，其中，全国一等 奖15项。2018年，王治雄成为学校最年轻的副教授。
终身学习不仅是职业生涯可持续发展的 需要，而且是人类进步的需要。
有位神仙想帮助一个贫穷的孩子，就把路边 的一块小石头变成了黄金送给他，可是这个孩 子不肯要。神仙以为他嫌少，于是又把一块更 大的石头变成了黄金送给他，但孩子还是不肯 要。于是神仙就把对面的一座小山丘变成了金 山，觉得孩子再贪婪也该满足了吧，结果孩子 还是不要。神仙就迷惑了：“给你金山都不要， 那你要什么？”孩子不慌不忙地回答说：“我 只要你的点金术。
11月12日，在2020年黄陂职校职业教育活动周系列 活动之优秀毕业生报告会上，王治雄回到母校，与学弟 学妹分享学习成长经历。他说，“越努力越幸福，我曾 和你们一样，为理想而努力。”
”
“越努力越幸福”，这是王治雄常挂在嘴边的一 句话。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。王治雄 自小耳濡目染，常听祖辈说“唯有读书可以改变命 运。2001年，王治雄来到黄陂职校。他勤学好问， 理论学习成绩良好，技能比赛成果丰硕。王治雄的 家离学校骑车只用七八分钟，每天早上6点多到校， 晚自习后回家还要继续学习。黄陂职校教学督导室 副主任陈标，是王治雄当年的班主任。在陈标老师 的印象里，王治雄是有礼貌又勤奋的学生，“课上 课下，他有不懂之处都主动和老师交流，有着清晰 的奋斗方向。”
职业生涯规划第三单元
解读：长远目标
-职业生涯发展的长远目标
• 长远目标，就是沿着职业理想指引的方向，所确立 的最远期的奋斗目标。 • 对于中职生来说，长远目标既可以是个奋斗方向、 范围，也可以是具有激励作用的某个职业。
• 长远目标是一个人职业生涯规划的关键环节，其他 环节全围绕长远目标的确定展开。
故事欣赏：一根鱼竿和一篓鱼
金牌固然是我们参加比赛的终极目标， 但却并不是唯一目标，在确定目标时，要 考虑自身和现实的可能性，择己所爱，择 己所长，择己所需，择己所利，定下一个 符合现状和自己实际能力的目标并努力去 实现，就是一种成功。
职业生涯发展目标必须符合发展条件 外 部 条 件
内 部 条 件
家庭状况 区域经济特点 行业发展动向
在 分 段 数 量 上 在 表 现 形 式 上
在 分 段 方 法 上
2、“倒计时”的设计思路
阶段目标设计要领与思路
2、“倒计时”的设计思路
①理清长远目标对从业者的要求。
②以差距为依据“搭台阶”。
③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
案例故事： 从洗碗工到酒吧老板
马拉松冠军眼里的目标
在日本东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传 的日本选手山田本一出人意料地夺得了冠军。当记 者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么 一句话：“凭智慧战胜对手。”在意大利国际马拉 松邀请赛中，他又获得了冠军。记者又请他谈谈经 验，不善言谈的山田本一回答的仍是那句令人费解 的话：“用智慧战胜对手。”当时许多人并不理解 这句话。这个谜终于被山田本一的自传解开了：
从故事中，你得到什么启发呢？
启示：
一个人只顾眼前的利益，得到的终将 是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要 面对现实的生活。只有把理想和现实结合 起来，才有可能成为一个成功之人。有时 候，一个简单的道理，却足以给人意味深 长的生命启示。
第三单元_第三课_制定发展措施
故事导入：
• 曾经有一个人给 自己立了一个目 标，就是在有生 之年赚100万元， 但是他一无技术， 二不勤奋，他幻 想通过向上帝祈 祷中彩票来发财。
• 于是，他每隔两天 都要到教堂去祈祷， 而且他的祈祷词几 乎每次都是同样的。 “上帝啊，请念在 我多年来敬畏你的 份上，让我中一次 彩票吧！”
• 但是，每一次上帝都没有 满足他的愿望，就在他濒 临绝望的时候，上帝出现 了，并对他说：“老兄， 我实在没办法帮你，最起 码你要去买一张彩票吧！”
[链接]职业生涯发展“十要”
• １．要对现在从事的 职业负责
• ２．要保持和谐融洽 的人际关系
• ３．要优化你的交际 技能
• ４．要善于发现变化 并适应变化
• ５．要灵活转换职业 角色
•６．要善于学用新技 术
•７．要学习多种指南 性知识简介
•８．要摒弃错误观念， 矫正不良习惯
•９．要对就业单位事 前多做摸底研究
• （2）针对“三个方面”的思路
• 中职生职业生涯规划第一阶段的发展措施，要针对三个方面：一 是为近期目标的实现服务;二是为第二阶段的发展做铺垫;三是为 长远目标的实现打基础。
• （3）“弥补差距”的思路
• 第一阶段措施的制定，不仅以全面提升自身素质为目的，更强调 弥补自身条件与目标实现之间的差距。发展目标对从业者的具体 要求与从业者自身条件之间的差距，即现有职业能力与职业要求 之间的差距，现有知识、技能水准与职业资格标准之间的差距， 现有学历与岗位要求之间的差距，个人职业素养与职业要求之间 的差距等，应当成为第一阶段措施制定的主要依据。
打 基 础
长远目标 会计师
• 衡量一个发展措施制定 的好坏，不仅要看措施 是否包含了三个要素， 更重要的是措施是否具 体、可行、具有针对性， 这是决定职业发展目标 能否实现的关键。
(完整版)职业生涯规划第三单元第三课修订版
2.措施三个制定要领
具体
3.制定措施思路
可行
针对 性强
（1）“近细远粗”的思路 第一阶段目标的措施应该可操作、有指标、易量化。
（2）针对“三个方面”思路 为近期目标的实现服务；为第二阶段的发展作铺垫； 为长远目标打基础。
（3）“弥补差距”思路
读一读
曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之 年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过 向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教 堂去祈祷，面且他的祈祷词几乎每次都是同样的：
市场就业体制的进一步完善， 劳动者合理流动趋于合理
丰富的知识是享受多彩生活 的基础，人们对生活及自我 实现要求不断提升
读一读
有人曾把六只蜜蜂和六只苍蝇装进同一个玻璃瓶中， 然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。很快你就会看到， 蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙 或饿死;而苍蝇则会在不到两分钟内，穿过另一端的瓶 颈逃之夭夭。蜜蜂以为，囚室的出口必然在光线最明亮 的地方。于是，它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。 对蜜蜂来说，玻璃是一种超自然的神秘之物，它们在直 然界中从没遇到过这种突然不可穿透的大气。而它们的 智力越高，对这种奇怪的障碍就越无法接受，不可理解。 事实上，正是蜜蜂对光亮的喜爱导致了它们的灭亡。
而那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，它全然不 顾亮光的吸引四下乱飞，结果误打误撞地碰上了好运气; 这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利得救。因此， 苍蝇得以最终发现那个出口,并因此获得自由和新生。
故事告诉我们:以往的经验也许 就是今天失败的原因，当我们置 身新的环境、面临必须解决的新 难题时，首先应该改变思维方式、 破除陈规、勇于探索、不断创造! 不然，则是死路一条。我们要 适应新情况，随时学习、终身学 习，获取机会解决新问题、实现 现阶段目标!
第三单元第3课制定发展措施
主要内容
一
制订行动计划
二
审视职业生涯发展措施
三
编制职业生涯规划书
一、制定行动计划
征服世界的将是这样一些人：开始的时候， 他们试图找到梦想中的乐园。当他们无法找到 的时候，他们亲手创造了它。转动自己才能转 动地球，知道自己想要去的方向，如果你知道 去哪儿，世界都会给你让路。 ——乔治·肖伯纳
二、审视职业生涯发展措施 ❖ 实现职业生涯目标的措施有三个要素：
任务
制定职业生涯发展措施的要领有三点， 即措施必须是具体客观的、可行的、针对性强的。
标
准
任务
时间
❖ 近期目标的措施要更具体
1.找出差距
2.缩小差距
思想观念的差距 知识的差距 心理素质差距 能力差距
教育培训 讨论交流 实践锻炼
实现目标
第三单元第3课制定发展措施
实现目标，需要定好落实计划的措施，意志坚 定地执行。
珍惜在校生活，不仅仅是为了实现近期目标， 更是为一生的发展奠定基础。
一、制定发展措施的重要性
措施即针对实际情况为实现目标而采取的处 理办法。
制定发展措施的重要性: 1、 是职业生涯发展的第一步 2、 是实现目标的重要保证
❖
评估与反馈
（四）职业生涯规划七步法
❖1.分析你的需求
❖2.SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析
❖3.长期和短期的目标
❖4.阻碍
❖5.提升计划
明白
❖6.寻求帮助
？
❖7.分析自己的角色
无论何时都要明白，一个团队必须 有一个指挥，组员与领导在尽自己职 责的同时，务必要考虑他人。
时间期限
方法
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第3单元第3课第1课时制定发展措施的重要性措施的要素及制定的
要领
教学内容
1.制定发展措施的重要性。
2.措施的要素及制定的要领。
教学目标
1.帮助学生认识制定发展措施的重要性。
2.指导学生了解并掌握发展措施的要素和制定措施的要领。
教学重点
措施的要素和制定的要领。
教学难点
第一阶段发展措施要针对的三个方面。
教学过程
一、导入新课（5分钟）
故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。
于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。
“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”
学生讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？
教师总结：
这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。
没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。
这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，
前面我们学习了《确立发展目标》和《构建发展阶梯》两节的内容，同学们基本上掌握了确定发展目标、构建发展阶梯的方法，今天我们就一起来学习如何制定发展措施来落实职业生涯规划的发展目标。
二、学习新课（25分钟）
第三单元第三课制定发展措施
在本课中，我们主要学习三个方面的内容：一是认识制定发展措施的重要性；二是掌握措施的要素和制定的要领；三是编排执行计划。
（一）制定措施的重要性（5分钟）
案例分析：
1.先请同学们仔细阅读教材中节首案例《谋划、严谨、笃定精彩》，思考以下几个问题：
（1）晓峰的发展目标（即长远目标）是什么？阶段目标是什么？近期目标是什么？三者之间有什么关系？
（2）晓峰的发展目标是否恰当？阶段目标是否明确？
（3）晓峰是如何根据目标制定发展计划和发展措施的？
（4）晓峰是如何保证措施与计划落实的？
2.学生分小组进行讨论（每个小组重点讨论其中一个问题）。
3.学生交流与分享：每个小组由小组长主持本组的讨论，每组确定一名同学为记录员，负责记录本组讨论的要点，每级推荐一名同学为报告员，负责归纳总结小组的讨论意见，并代表小组向全班发言，其它同学可做补充。
4.教师归纳总结
这个案例告诉我们确定发展目标后，一是要制定具体计划与措施来落实，二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。
这是我们人生目标实现的关键，这也充分说明了制定发展措施的重要性。
（二）措施的要素及制定措施的要领（20分钟）
1.措施的三个要素：方法、标准、时间
请同学们阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些要素？是怎样体现这些要素的？
学生讨论并回答。
教师归纳：小惠制定的发展措施中包含了三个要素：方法、标准、时间。
这三个要素在措施中是怎样
体现的呢？教师展示一个表格，由学生填写好。
2.制定措施的要领：具体性、可行性、针对性。
再次阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：小惠制定措施体现了什么特点？
学生回答，教师归纳：措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。
第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。
这体现了措施的具体性特点。
第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。
思考：
如果小惠是学财会专业的本科生，她的措施是否可行？为什么？
如果小惠在她的措施中更改为“在校期间考取全国计算机三级证书，通过英语四级考试，获得会计师资格证书”，其措施是否可行？为什么？
小惠为什么毕业后选择到为小企业服务的会计公司当助理会计？
第三，“针对性”主要针对的是什么？
针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。
小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。
因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。
在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。
衡量一个发展措施制定的好坏，不仅要看措施是否包含了三个要素，更重要的是措施是否具体、可行、具有针对性，这是决定职业发展目标能否实现的关键。
3.制定措施的思路：（1）明确“近细远粗”的思路，（2）针对“三个方面”的思路，（3）找准“弥补差距”的思路。
第三次阅读文中案例《脚踏实地，追逐梦想》，思考并讨论下列问题：小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？相互有怎样的关系？
学生回答，教师归纳：
（1）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。
这体现了我们制定措施时第一个思路：“近细远粗”。
实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以“模糊”一些。
之所以要“近细”，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标，因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重
要的措施。
后几个阶段的发展措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和调整，而第一阶段目标的措施，则是马上就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。
（2）小惠制定的在校期间的措施是毕业后阶段措施和最终目标实现的基础。
在校期间是小惠职业生涯规划的第一阶段，这一阶段的发展措施要针对三个方面：一是为近期目标的实现服务; 二是为第二阶段的发展做铺垫; 三是为长远目标的实现打基础。
这是制定发展措施时要考虑的第二个思路。
（3）“弥补差距”思路
制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目标至关重要。
因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。
这些差距主要有哪些呢？
现有职业能力与职业要求之间的差距；
现有知识、技能水准与职业资格标准之间的差距；
现有学历与岗位需求之间的差距；
个人职业素养与职业要求之间的差距等。
大家思考：同学们是学什么专业的，根据专业特点和今后自己的职业目标，找一找自己的差距，应该怎样弥补这些差距？
针对这些差距来制定措施，应当成为第一阶段措施制定的主要依据。
三、学以致用（15分钟）
2.议一议：以小组为单位，在小组内交流各自的实现近期目标的措施，听听别人的，想想自己的，然
后修改自己的措施。
每组推荐一篇最好的发展措施。
3.比一比：各组将推荐的发展措施向全班同学展示，评出全班最佳发展措施。
四、课外拓展
[ 观察走访 ]
内容：到企业做实际体验调查，或采访事业有成的师兄、师姐。
目的：了解自己即将从事的职业及其所在行业的职业道德规范，了解遵循这些规范待人处事对个人职业生涯发展的作用。
成果：根据调查走访的所了解的信息，归纳有关要求。
对自己的个人发展措施进行修改完善，补充有关养成良好职业道德行为习惯的内容，并以此规范自己的行为。