《电压》优秀教学设计

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人教版九年级物理第十六章第1节《电压》教学设计

文档人教版九年级物理第十六章第1节《电压》教学设计一、教学内容本节课的教学内容来源于人教版九年级物理第十六章第1节，主要包括电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用以及电压的测量等。

教材通过丰富的实例和图示，引导学生理解电压的概念，探究电压与电势差的关系，认识电源的作用，并学会使用电压表进行电压测量。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压与电势差的关系。

2. 让学生认识电源的作用，了解电压在电路中的重要性。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用、电压的测量。

难点：电压与电势差的关系、电源的作用。

四、教具与学具准备教具：电压表、电源、小灯泡、导线等。

学具：笔记本、尺子、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察电压表的使用方法，了解电压表的作用。

教师提问：“电压表在电路中起什么作用？如何正确使用电压表？”2. 知识讲解：（1）电压的概念：引导学生从电压的定义、单位、符号等方面认识电压。

（2）电压与电势差的关系：通过示例和图示，讲解电压与电势差的概念、计算方法及它们之间的关系。

（3）电源的作用：阐述电源在电路中的作用，引导学生理解电源的重要性。

（4）电压的测量：讲解电压表的使用方法，让学生学会如何测量电压。

3. 例题讲解：出示典型例题，讲解解题思路和方法，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检验学习效果。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：电压的概念电压与电势差的关系电源的作用电压的测量七、作业设计1. 请简述电压的概念及其单位。

2. 请用图示说明电压与电势差的关系。

3. 请阐述电源在电路中的作用。

4. 请正确使用电压表测量电压，并说明测量步骤。

（1）一个电路中，电源电压为12V，一个小灯泡的电压为6V，求电路中的电压损失。

（2）一个电路中，电源电压为24V，电路中有两个电阻，分别为4Ω和8Ω，求电路中的电压。

九年级物理《电压》优质教案教学设计

九年级物理《电压》优质教案教学设计I. 教学目标本课程的目标是使学生能够：- 理解电压的概念和意义；- 掌握计算电压的方法；- 理解电压与电流、电阻之间的关系。

II. 教学准备- 电流和电阻的相关知识；- 电池、导线、灯泡等实验器材；- 小组活动材料。

III. 教学过程1. 导入（5分钟）- 通过问题引导学生思考：什么是电压？为什么我们需要电压？- 引入今天的研究主题：电压。

2. 概念讲解（15分钟）- 以简明的语言解释电压的概念和意义。

- 通过实例说明电压与电流、电阻之间的关系。

3. 实验演示（20分钟）- 展示用电池、导线和灯泡组成的简单电路。

- 测量电池的电压。

- 调节电阻，观察灯泡的亮度变化。

- 总结实验结果，让学生发现电压与电流、电阻之间的关系。

4. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组设计一个简单电路实验。

- 小组成员分工合作，完成实验设计和实施。

- 小组之间进行实验结果的分享和讨论。

5. 合作总结（10分钟）- 小组代表分享实验结果和观察。

- 整理实验数据，总结电压对电流和电阻的影响。

- 引导学生回答教学目标中的问题。

IV. 课堂检测设计简单的选择题或填空题，检查学生对电压相关知识的理解和应用能力。

V. 课后延伸- 引导学生在日常生活中观察和思考与电压相关的现象和问题；- 提供进一步研究资料和练题，巩固学生的知识。

VI. 参考资料1. 《物理教学参考书》；2. 相关电路实验教材。

电压公开课教案

电压公开课教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解电压的概念，知道电压是使电路中形成电流的原因。

学生能够掌握电压的单位及其换算关系。

学生能够学会使用电压表测量电路中的电压。

2、过程与方法目标通过实验探究，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

让学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法。

3、情感态度与价值观目标培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的精神。

激发学生学习物理的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

二、教学重难点1、教学重点电压的概念及其单位。

电压表的使用方法。

2、教学难点理解电压是形成电流的原因。

三、教学方法讲授法、实验法、讨论法四、教学过程1、导入新课（3 分钟）展示一个简单的电路，包括电池、灯泡、开关和导线。

闭合开关，灯泡发光。

提问：灯泡为什么会发光？电路中电流是如何形成的？引出本节课的主题——电压。

2、新课讲授（20 分钟）电压的概念类比水压，讲解电压是使电路中形成电流的原因。

就像水压是使水在水管中流动的原因一样，电压是使电荷在电路中定向移动形成电流的原因。

举例说明：干电池提供电压，使电路中有持续的电流；家庭电路中的电压为 220V，使家用电器能够正常工作。

电压的单位介绍电压的国际单位是伏特，简称伏，符号是 V。

展示常见的电压值：一节干电池的电压约为 15V，一节铅蓄电池的电压约为 2V，家庭电路的电压为 220V。

讲解电压单位的换算关系：1kV ＝ 1000V，1V ＝ 1000mV。

电压表展示电压表，介绍电压表的外观和结构。

讲解电压表的量程和分度值。

强调电压表的使用规则：“两要一不”，要并联在电路中，要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不能超过电压表的量程。

3、实验探究（15 分钟）分组实验：测量小灯泡两端的电压学生分组，按照实验步骤进行操作。

教师巡视，指导学生正确连接电路和使用电压表。

记录实验数据，分析实验结果。

交流讨论各小组汇报实验结果。

讨论实验中遇到的问题和解决方法。

初中物理优秀教案电压

初中物理优秀教案电压教学目标：1. 理解电压的概念，知道电压的单位。

2. 能够用电压表测量电压。

3. 理解电压与电流、电阻的关系。

教学重点：1. 电压的概念和单位。

2. 电压表的使用方法。

3. 电压、电流、电阻的关系。

教学难点：1. 电压与电流、电阻的关系。

教学准备：1. 电压表。

2. 电路图。

3. 实验器材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念，让学生思考电流是如何产生的。

2. 提问：电流产生的原因是什么？二、新课（20分钟）1. 介绍电压的概念：电压是电路中电荷移动的推动力，是电能单位正电荷通过导体的电势差。

2. 讲解电压的单位：电压的单位是伏特（V）。

3. 演示电压表的使用方法：电压表要并联在电路中，正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极。

4. 讲解电压与电流、电阻的关系：电压是电流的动力，电流的大小与电压成正比，与电阻成反比。

5. 进行实验：让学生分组进行实验，用电压表测量电路中的电压。

三、巩固（15分钟）1. 让学生回答问题：电压是什么？电压的单位是什么？2. 让学生用电压表测量电路中的电压，并记录结果。

四、拓展（10分钟）1. 讲解电压的种类：直流电压和交流电压。

2. 讲解电压的安全标准：对人体安全的电压不高于36V。

五、总结（5分钟）1. 让学生总结电压的概念、单位和测量方法。

2. 强调电压与电流、电阻的关系。

教学反思：本节课通过讲解和实验，让学生掌握了电压的概念、单位和测量方法，理解了电压与电流、电阻的关系。

在实验环节，学生能够动手操作，提高了实验技能。

但在拓展环节，由于时间有限，学生对电压的种类和安全标准理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解。

电压教案人教版

电压教案人教版电压教案人教版第 1 篇教学目标一、学问与技能1. 初步熟悉电压，知道电压的作用，电源是供应电压的装置。

知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

2. 会连接电压表，会读电压表。

二、过程与方法通过试验观看小灯泡亮度的改变 , 获得电路中电流的强弱信息。

三、情感、看法价与值观通过对同学正确使用电压表技能的训练，使同学学会阅读说明书 , 养成严谨的科学看法和工作作风。

教学重点：建立电压的初步概念 ; 通过试验观看理解电压的作用。

教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。

教学预备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。

教学过程一、引入新课电与我们的生活息息相关，"电压'这个词听起来也不生疏。

同学们知道哪些学问与电压有关呢 ?比方说手电筒里电池的电压值是 1.5 V ，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压 , 人不能靠近。

究竟什么是电压 ? 电压是哪来的 ? 下面我们一起来探究什么是电压。

二、新课学习1. 什么是电压 ?请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。

电路检查无误后 , 闭合开关 , 请同学们观看。

小灯泡会发光，假如取走干电池 , 补上一段导线 , 再闭合开关 , 请同学们观看，有什么现象？小灯泡不亮，导线和灯丝都是金属制成的 , 不是有大量自由移动的电子吗 ? 为什么灯不发光呢 ?只有电子产生了定向移动 , 才能形成电流 , 小灯泡才会发光。

取走电源 , 换上导线 , 导线中虽然有大量的自由电子 , 但不发生"定向'移动 , 所以没有电流 , 小灯泡不亮。

电路中必需有电源 , 才能使电路中的自由电子产生定向移动 , 电路中才会有电流。

也就是电源的两极间存在着某种"力气'迫使整个电路中的电子产生了定向移动。

我们就把电源两极间的这种作用称为"电压'。

电压教学设计一等奖3篇

第5篇教学设计（一）教学目的1．通过实验使学生知道导体中电流跟电压、电阻的定量关系。

2．使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体的电压和电流；会用滑动变阻器来调节这段导体两端的电压。

3．使学生了解如何用控制变量的方法通过实验来研究一个量随两个量变化的定量关系。

（二）教具学生实验；每组配备干电池三节，电压表、电流表和滑动变阻器各一只，5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻各一只，一个开关，导线若干条。

演示用器材：干电池两节，演示用电流表一只，2.5V和6.3V小灯泡各一只，灯座一个，开关一个，导线若干条。

（三）教学过程1、引入新课(1)问：什么是电流？电路中形成电流的原因是什么？（答：略）(2)演示：把2.5V小灯泡和演示用电流表串联分别跟一节干电池和两节串联的干电池组成电路。

闭合开关，观察先后两次电流表示数及小灯泡亮度的不同。

小结：用两节干电池时，灯泡较亮，电流较大。

说明通过一个灯泡的电流跟加在它两端的电压有关系。

(3)问：什么叫电阻？影响电阻大小的因素是什么？（答：略）演示：分别把2.5V和6.3V小灯泡跟两节串联的干电池和演示用电流表组成电路。

闭合开关，观察先后两次电流表的示数和小灯泡的亮度的不同。

小结：6.3V小灯泡较暗，电流较小。

灯泡不同，灯泡电阻一般不同。

实验说明：在电压一定时，小灯泡的电流和小灯泡的电阻有关。

实验告诉我们，通过导体电流的大小跟导体两端的电压和导体的电阻这两个因素有关系。

本节将学习有关电流跟电压、电阻的关系的知识。

板书：＜第八章欧姆定律第一节电流跟电压、电阻的关系＞2．进行新课（l）设计实验电路要求学生用以前学过的知识设计一个电路，能用电流表测某个电阻的电流和这个电阻两端的电压，并能用滑动变阻器改变电路中的电流或控制该电阻两端的电压。

由一名学生板演，画出电路图（课本中的图8—1）。

讲评：作图要认真规范，明确元件作用。

(2)研究电流跟电压的关系要求学生阅读课本本节的第一个实验。

初中物理电压教案模板

初中物理电压教案模板一、教学目标1. 知识目标1.1 初步认识电压，理解电压的作用。

1.2 掌握电压的单位及换算方法。

1.3 了解常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。

1.4 学会使用电压表，并能正确读取电压值。

2. 能力目标2.1 通过实验观察，理解电压对电路中电流的影响。

2.2 培养学生的观察能力、分析和推理能力。

3. 德育目标3.1 培养学生严谨的科学态度和工作作风。

3.2 培养学生合作、交流和自主学习能力。

二、教学重难点1. 电压的初步概念。

2. 电压表的正确选择、连接及读数。

三、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地感受电压的作用。

2. 观察法：引导学生观察实验现象，进行分析推理。

3. 讨论法：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。

四、教学工具1. 干电池若干。

2. 灯座、小灯泡、开关、导线若干。

3. 电压表、电流表。

4. 投影仪、家用手电筒。

五、教学过程1. 引入新课1.1 提问：电与我们的生活息息相关，电压这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关呢？1.2 学生回答，教师总结。

2. 讲解电压的概念2.1 电压的定义：电压是电势差的绝对值，是推动电荷流动的力量。

2.2 电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。

3. 实验演示3.1 连接电路，进行实验。

3.2 观察实验现象，引导学生分析电压对电流的影响。

4. 知识拓展4.1 介绍常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。

4.2 讲解电压表的使用方法，示范操作。

5. 课堂练习5.1 让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5.2 学生互相讨论，教师解答疑问。

6. 总结与反思6.1 让学生谈谈对本节课的理解和感受。

6.2 教师总结，强调电压在电路中的重要性。

六、课后作业1. 复习本节课所学知识，整理笔记。

2. 完成课后练习题。

七、教学反思本节课通过实验和讲解，使学生初步了解了电压的概念、单位和作用。

在实验环节，学生积极参与，观察实验现象，分析电压对电流的影响。

人教版物理九年级16.1《电压》优秀教学案例

（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生运用所学知识测量生活中的电压，培养他们的实践操作能力。
2.学生完成作业，总结自己在实践中的收获，提高自己的操作技能。
3.教师及时批改作业，关注学生的学习进展，给予反馈和指导。
4.在下一节课开始时，选取部分学生的作业进行展示和点评，促进学生之间的交流和学习。
五、案例亮点
3.教师巡回指导，关注学生的讨论进展，及时给予反馈和帮助。
4.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结，巩固电压的概念和测量方法。
2.学生总结自己在讨论中的收获，提高自己的认知水平。
3.教师运用思维导图等方式，梳理本节课的主要知识点，方便学生记忆和复习。
4.强调电压在生活中的应用，提醒学生注意安全用电。
4.教师巡回指导，关注学生的学习进展，及时给予反馈和帮助。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行反思，巩固电压的概念和测量方法。
2.鼓励学生对自己的学习过程进行评价，总结经验教训，提高学习效果。
3.教师对学生的学习情况进行评价，关注他们的成长和进步。
4.运用多元化的评价方式，全面客观地评价学生的学习成绩和综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体课件展示生活中常见的电压实例，如家庭电路、手机充电等，引导学生关注电压在生活中的应用。
2.提出问题：“你们知道电压是什么吗？电压在我们的生活中有哪些作用？”激发学生的思考和兴趣。
3.教师简要介绍电压的概念和作用，为新课的讲授做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解电压的概念、单位及其换算关系，让学生掌握电压的基本知识。
4.实验教学：利用实验装置展示电压的测量过程，让学生直观地感受电压的存在。通过亲自动手进行电压测量，学生能够更好地理解和掌握电压的测量方法。

电压教学设计(共5篇)

电压教学设计〔共5篇〕第1篇：电压教学设计电压教学设计(一)[教材]人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]使学生初步理解电压使电路中形成了电流，电是提供电压的装置以及电压的国际单位是伏特。

(三)[教学重点]电压的作用。

(四)[教学方法]用比照法讲解电压。

(五)[教具]支架，底部用乳胶管相连的玻璃瓶a、电珠，开关，导线。

(六)[教学过程]b，伏打电池，小 (一)引入新课提问：电灯为什么会亮?电动机为什么会转动?因为有电流通过。

电流是怎样形成的呢?自由电荷定向挪动形成电流。

怎样才能使自由电荷在电路中作持续不断地定向挪动呢?必须有电压。

(二)新课教学1.为了使学生易于理解电压，先理解水压的作用。

取两个底部用乳胶管相连的玻璃瓶a、b，内装一定量的水，用支架固定，使a瓶中水位比b瓶水位高得多。

同时老师在黑板上画图，并启发学生，边观察、边考虑，并在原图上根据需要逐步添画，最后完成的图如图1所示。

这套装置的名称是什么?连通器。

假设把阀门k翻开会有什么现象?水由a流向b。

是什么原因使水由a流向b?因为两瓶水位不同，hac>hbd，有高度差。

(1)任取一液片e受到的压强pa>pb，在压强差pa-pb的作用下，小液片e向d挪动，所以整个装置中形成由a向b的水流。

假设在f处装一架小水轮机，那么水流对水轮机做功使它转动。

但水流无法持久工作下去。

当a、b两液面高度一样时，水流停顿，水轮机也停顿转动。

这是因为压强差消失，水位差不存在了。

为了保持它的压强差(即水位差的存在)怎么办?可以在a、b间装置一架小水泵p，不断地把b中的水抽向a中，保持a、b间的水位差。

这样小水轮机f就可连续转动。

它们之间的水压形成持续不断的水流。

由式可见：水压使水产生定向挪动，形成水流，而流动的水可以做功。

2.电压形成了电流演示：取一个伏打电池，把它的两个极板分别与小灯泡相连，当开关闭合，小电珠发光。

说明有电流通过。

演示后，老师边讲、边画。

《电压》优秀教案

第一节电压教学目标：（一）知识与技能1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

2、知道电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值。

3、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。

（二）过程与方法初步训练“阅读仪器使用说明书，并根据仪器使用说明书进行实验操作”。

教学重点：电压的作用、单位，电压表的使用教学难点：电压表使用的学习过程（原因是初次训练阅读仪器使用说明书）教学用具：多媒体设备或投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池、小灯泡、开关、导线。

教学过程：一、引入新课播放视频，引入新课（视频资源取自教师用书所配光盘电压的前半部分，播放至银蛇乱舞止。

）（若无视频播放设备，采用教师讲解来创蛇情景、激发兴趣的办法引入新课）[预案：对照投影讲解或对照教材第六章首页彩图讲解。

乌云翻滚，电闪雷鸣……，自然界真是奇妙，你知道雷电有多么强大吗？让我们一起来探索这有趣的问题吧。

]二、新课教学（一）电压●提问：“电压”一词我们并不陌生，同学们对电压有多少了解，知道哪些电压值？（自己想一想，然后前后左右同学可以简单的议论议论，相互印证，同时将你们所了解的补充的尽量完整）学生回答，教师利用黑板一角板书（在这个过程中注意了解学生知道的电压知识）。

学生回答后，教师讲解并板书。

电压的符号：U电压的单位：伏特（V），在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏V。

常用单位：千伏V、毫伏mV、微伏μV（介绍规定这些单位的目的、用途）。

换算关系： 1千伏V=1000伏V1伏V=1000毫伏mV）1毫伏mV=1000微伏μV。

投影小资料“常见的电压”，并要求记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。

（要抓住学生的闪光点，充分利用学生已有的知识，利用好学生学习的积极性并尽可能的调动其学习热情）[预案：抓住学生在回答提问时电压的单位，放手让学生进行讲解，教师从旁点拨启发学生，其他学生补充完善。

利用好知识的正迁移，例如电流的单位……]●提问：同学们对电压了解了很多，那么电压到底有什么作用？实验：水流是怎样形成的（如图）。

初中物理《电压》优秀教案教学设计

初中物理《电压》优秀教案教学设计一、教材分析教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。

学会“电压表的使用”，为以后电学实验打下基础。

二、课标分析知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。

三、学情分析学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不大。

四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。

2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。

3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

（二）过程与方法1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。

2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。

（三）情感、态度与价值观通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。

五、教学重难点及突破1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。

“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。

“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。

要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。

重点：通过实验观察理解电压的作用。

难点：电压表的正确使用。

2.教学策略要重视实验探究过程，能够对探究问题作出大胆猜想或假设，并能设计出合理的实验方案，注意操作过程的规范性，力求使实验现象更直观，更具有说服力，能够对实验数据分析、总结、概括出规律，培养学生动手操作能力、观察能力和科学探究的意识。

初中物理电压优秀教案

初中物理电压优秀教案教学目标：1. 初步认识电压，知道电压的作用。

2. 知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。

3. 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。

4. 知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。

教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。

教学方法：实验法、观察法。

教具准备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。

教学过程：一、引入新课1. 师：电与我们的生活息息相关。

电压”这个词听起来也不陌生。

同学们知道哪些知识与电压有关呢？2. 生：手电筒里电池有电压，电压值是1.5 V。

3. 生：电子表和电动玩具车里用的电池也有电压。

4. 生：高压线上有电压，人不能靠近。

5. 生：到底什么是电压？电压是哪来的？6. 师：同学们说得都很好。

下面我们一起来探究什么是电压。

二、进行新课1. 探究电压的概念师：请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用电压表测量电路两端的电压。

生：电压是电势差的简称，是指电荷在电场中从一个点移动到另一点时所做的功与电荷量的比值。

2. 探究电压的作用师：电压在电路中起到什么作用呢？生：电压使电路中的电荷发生定向移动，形成电流。

三、实验演示1. 师：下面我们进行实验，观察电压的作用。

（1）连接电路：将干电池、灯座、小灯泡、开关、导线连接成串联电路。

（2）测量电压：将电压表连接在电路的两端，观察电压表的示数。

（3）观察现象：观察小灯泡的亮度是否发生变化。

四、总结与拓展1. 师：通过实验我们观察到了电压的作用，电压使电路中的电荷发生定向移动，形成电流，从而使小灯泡发光。

2. 生：电压的单位是伏特（V），1伏特等于1焦耳/库仑。

3. 师：干电池的电压一般是1.5 V，家庭电路的电压一般是220 V，人体安全电压不高于36 V。

4. 生：电压表是用来测量电路两端电压的仪表，电压表的符号是一个圆圈中间有一个字母“V”。

《电压》教学设计（精选3篇）

《电压》教学设计（精选3篇）《电压》篇1【设计理念】充分发挥学生的主体作用，教师引领学生在已有的生活经验和知识基础的层面上进行实验探究，并凸显交流与合作的教学氛围，让学生在学习过程中，使用“移动实验室”来体验探究的愉悦，从而获得知识并树立足够的学习信心。

【教学目标】● 知识与技能通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关，从实际中了解电压在电路中的作用，并初步掌握电压的单位、常见的电压值，初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。

● 过程与方法通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，得到电压表的一般使用方法。

● 情感态度与价值观通过实验探究，打破学生对电的神秘感，增强实践能力，感受学物理的愉悦，从而树立足够的学物理的信心。

在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。

【教学重难点】电压表的连接和读数。

【教具与学具】学生自己准备“移动实验室”：电池、电池组（三节）、小灯珠、导线若干、手电筒等。

电压表（老师提供）【教学过程】一、交流生活感受引入新课教师：生活中“电压”在你心目中是什么印象？学生（踊跃地交流着自己的生活感受）：雷电很厉害，可以击死人和牲畜；高压危险，不能靠近；照明电路的电压是220v；一节干电池的电压是1.5v；秋冬的晚上脱毛衣时可摩擦生电；有些生物体内可以产生较高的电压──生物电；自然课中，我们做了摩擦起电的实验……教师：非常不错。

看来，学习“电压”之前，大家就具备了相关知识。

其实，很多电现象，都是电压在起作用。

二、探究灯珠发光分析原因教师：你们能猜猜，一节干电池和2节干电池使灯泡发光一样吗？学生：肯定不一样，当然是2节干电池使灯泡发光要亮。

教师：你是怎么知道的？学生：我家里有一手电筒，用三节干电池时，灯泡发光非常亮，只用2节时，灯泡要暗一些。

我经常用，体会太深了。

教师：你们知道是什么原因吗？学生：电池越多，灯泡越亮。

人教版九年级物理全册第十六章第一节《电压》教学设计

2.学生分成小组，进行讨论，结合电路图和实验数据进行分析。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结：串联电路中，各部分电压之和等于总电压；并联电路中，各支路电压相等。
（四）课堂练习，500字
1.教师出示课堂练习题目，包括选择题、计算题和实验题，涵盖电压的概念、测量方法和分配规律等方面。
2.学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）电压的测量：讲解电压表的连接和使用方法，组织学生进行实际操作，巩固所学知识；
（4）电压的分配规律：采用生动的比喻和形象的图示，帮助学生理解和掌握串联和并联电路中电压的分配规律；
（5）课堂小结：总结本节课所学内容，强调电压知识在实际生活中的应用；
（6）课后作业：设计具有针对性和实践性的作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
1.请同学们认真完成作业，确保作业质量，提高自身能力。
2.注意作业的书写规范，字迹清晰，表述准确。
3.作业完成后，请进行自评和互评，互相学习，共同提高。
4.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助学生发现并解决问题。
5.作业提交截止时间为下节课上课前，请同学们按时完成。
人教版九年级物理全册第十六章第一节《电压》教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解电压的概念，掌握电压的单位、符号及其换算关系。
2.学习电压表的使用方法，能够正确连接电压表，并熟练进行电压测量。
3.掌握串联和并联电路中电压的分配规律，了解实际应用中电压的重要性。
4.能够运用电压知识解释生活中的一些现象，培养学以致用的能力。
3.学生互相批改练习，共同讨论错误原因，教师点评并进行讲解。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括电压的概念、测量方法、分配规律等。

《电压》物理教案范文

《电压》物理教案范文一、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。

2. 让学生掌握电压的测量方法，能够正确使用电压表。

3. 让学生了解电压在生活中的应用，培养学生的实际操作能力。

二、教学重点与难点1. 电压的概念及其单位。

2. 电压的测量方法。

3. 电压在生活中的应用。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考电压的重要性。

2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电压的测量方法。

3. 采用案例分析法，分析电压在生活中的应用。

四、教学准备1. 电压表、电源、导线等实验器材。

2. 相关生活案例资料。

五、教学过程1. 导入新课通过问题引导：“为什么用电器要连接在电源的两极之间？”引发学生对电压的思考，引出电压的概念。

2. 讲解电压的概念讲解电压的定义、单位（伏特V）、换算关系（1kV=1000V，1V=1000mV）等。

3. 演示电压测量实验使用电压表测量电源电压，让学生直观地了解电压的测量方法。

4. 讲解电压的测量方法讲解电压表的使用方法，注意事项等。

5. 练习测量电压学生分组进行实验，测量不同电源的电压，并记录数据。

6. 讲解电压在生活中的应用通过生活案例，讲解电压在家庭、工业等领域的应用。

7. 案例分析学生分组讨论，分析案例中电压的作用及其重要性。

8. 总结与评价总结本节课的主要内容，对学生的实验操作、案例分析等进行评价。

9. 布置作业让学生结合生活实际，调查并报告不同电压等级的应用场景。

六、教学延伸1. 让学生了解电压的分布规律，知道电压在电路中的传递过程。

2. 让学生掌握电压的调节方法，了解变压器的工作原理。

七、教学方法1. 采用对比分析法，引导学生了解电压的分布规律。

2. 采用讲解演示法，让学生掌握电压的调节方法。

八、教学准备1. 电压分布实验器材：电源、导线、电压表、电阻等。

2. 变压器实验器材：变压器、导线、电压表、灯泡等。

九、教学过程1. 讲解电压的分布规律通过实验演示，让学生观察电压在电路中的传递过程，讲解电压的分布规律。

电压教案示例三篇

电压教案示例三篇电压教案示例1I. 导入环节（约5分钟）教学内容：引导学生回忆电压的定义及常见的电压单位。

教学活动：1. 让学生自己回忆电压的定义，以鼓励自主学习。

2. 要求学生复述电压的定义并举例说明。

3. 引导学生说出电压的常见单位，并举例说明。

II. 课堂互动（约35分钟）教学内容：探究电压的生成方式及电压与电势差的关系。

教学活动：1. 通过实验演示，让学生观察不同电池的电压值，并让学生尝试解释。

2. 让学生探究电势差与电压的关系，并举例说明。

3. 结合题目，引导学生检验电压和电势差的概念并掌握它们的简单应用。

4. 要求学生通过课程内容，解决电路中的简单电压问题。

5. 让学生互相讨论问题，从而提高课程质量。

III. 结束环节（约5分钟）教学内容：电压的重要性以及复习课程内容。

教学活动：1. 引导学生了解电压在电路中的重要性，增强其学习兴趣。

2. 依据上课的内容安排问答活动，检验学生的学习效果。

3. 对学生的优秀表现予以表扬，提醒学生在后续教学活动中继续努力。

电压教案示范2教材分析：电压是初中物理中的一个重要章节，教材主要包括电势差、电压、电势能等知识点。

其依据场论，学生需要理解了解电场的概念和性质。

教学目标：通过本节课的学习，学生应该了解电势差和电压的基本概念，具备计算电场、电势差、电压等物理量的能力，能够分析简单的电路问题。

教学重点：电势差、电压概念的理解和掌握；电场、电势能与电势差、电压的关系；电势差、电压计算方法的掌握。

教学难点：电场、电势能与电势差、电压之间的关系的理解及应用。

学情分析：学生在初中阶段，对物理知识缺乏系统性和完整性，理解力有限，对于抽象的物理概念掌握不确定。

教师应该注重激发学生的学习兴趣，减少抽象概念的主观投射，利用生活中的具体例子辅助教学。

教学策略：课堂教学应该以学生为中心，注重启发学生的思维和独立思考能力，教师可以引导学生通过小组合作讨论、独立思考解决问题，锻炼学生的合作精神，提高学生的学习积极性和质量。

初中物理《电压》教案

初中物理《电压》教案初中物理《电压》教案1教学目标1、学会串联电路和并联电路的连接方法。

2、根据电路图连接简单的串联电路和并联电路。

3、培养学生连接电路的基本技能、科学态度、科学方法和科学习惯。

教学建议教材分析这是学生做的第一个电学分组实验，它对学生认识串、并联电路特点，培养学生连接电路的技能有重要作用，必须创造条件，组织学生做好这个实验、由于实验所需器材较简单，取材也容易，建议尽可能多分一些组，让学生人人都有动手操作的机会、如果没有那么多的电铃，也可不用、连接电路时强调要注意两点，一是开关先要切断，二是经验不足时不要先用两根导线连接电源后再接电路，而是要按教材所讲的，先从电源的正极连起，连好各个元件后最终连上电源的负极，或者按相反的次序。

教法建议1、为了提高实验效果，可引导学生围绕以下问题进行预习：（1）串联电路、并联电路连接的特点是什么？连接课本图4-24和图4-25电路需那些器材（包括名称、数量）？（2）为防止接错或漏接，自己先拟定一个接线顺序、再连接过程中为什么开关应是断开的，并特别注意防止短路？（3）如下图所示电路中的开关的连接是否正确？如果是错误的，把它改正过来。

2、实验课上学生动手之前，教师应要求学生做到以下几点，以培养学生良好的电学实验习惯：（1）把实验桌上的器材与所做实验的电路图中需要的'器材对照，检查器材是否够用。

（2）搞清使用的电源是什么电源，分清电源的正、负极，弄清如何接线。

（3）想一想，灯座、开关应如何连接？把导线接到接线柱上，导线应沿什么方向缠。

绕，旋紧螺帽时导线才不致被挤出来？3、接好电路后，再闭合开关前，要对照电路图认真检查，闭合开关后，如出现故障，应立即断开电源，然后从电源的一个极出发，逐段检查原因。

4、实验后，要求学生整理好实验器材，并写好简单的实验报告、分组实验是培养学生操作技能和科学方法、态度、习惯的重要过程，一定要组织好，以获得较好的效果。

第七节之后，教材又安排了一个实践活动--"想想议议"、这个问题对刚刚接触电学知识的初中学生来说，要求较高，不必要求全体学生都能做出。

电压的教学设计范文

电压的教学设计范文一、教学目标1.了解电压的概念和作用；2.掌握电压的计算方法和单位；3.能够运用电压的知识解决实际问题；4.培养学生的创新能力和动手能力。

二、教学内容1.电压的概念和作用；2.电压的计算方法和单位；3.电压在电路中的应用。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师出示一个电池，引导学生观察电池的正、负极，并问道：“你们知道电池中的电荷是如何走动的吗？”学生进行讨论并得出结论：“电荷是从正极流向负极的。

”然后老师进一步引导学生思考：“电荷是如何从正极流向负极的呢？”学生进行再次讨论和思考。

2.概念阐述（15分钟）老师根据学生的思考和讨论，引导学生逐步推导出电压的概念和作用。

然后，老师以简单易懂的语言进行解释，确保学生能够理解电压的基本概念和作用。

3.计算方法和单位（20分钟）3.1计算方法老师通过示意图和实际电路示例，讲解电压的计算方法。

帮助学生理解电压和电势差的关系，并引导学生掌握计算电压的基本方法。

3.2单位老师介绍电压的单位，并进行实际计算练习，让学生掌握电压的常用单位及其换算方法。

4.电压在电路中的应用（25分钟）4.1串联电路中的电压分配老师通过示意图和实际电路示例，讲解串联电路中电压的分配规律。

并引导学生进行反思和讨论，探讨串联电路中电压分配的原因。

4.2并联电路中的电压分配老师通过示意图和实际电路示例，讲解并联电路中电压的分配规律。

并引导学生进行反思和讨论，探讨并联电路中电压分配的原因。

5.实践操作（30分钟）5.1学生实践操作电路板，观察并记录电压的变化；5.2学生自主设计并构建一组串联电路和一组并联电路，并测量各个元件之间的电压；5.3学生分析实验结果，并比较串联电路和并联电路中电压的分布。

6.讨论与总结（10分钟）学生通过实践操作和实验结果的分析，回答以下问题：1.串联电路和并联电路中电压的分布有什么不同？2.当电压相同时，是否意味着电流相同？解释原因。

3.给出一个实际应用中电压计算和分配的例子。