高考地理第二轮复习备考策略

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2024年高考地理二轮复习计划

2024年高考地理二轮复习计划一、知识体系梳理在完成一轮基础复习后，学生应对地理知识进行全面的梳理，构建知识网络，形成完整的地理知识体系。

通过绘制思维导图或分类整理，加强各知识点之间的联系和对比，提高综合运用能力。

二、重点难点突破针对地理学科的重点和难点，进行有针对性的强化训练。

特别关注那些历年高考中出现频率较高的知识点，确保熟练掌握。

对于难度较大的知识点，要敢于挑战，通过深入研究和反复练习，突破难点。

三、真题模拟练习通过练习历年高考真题和模拟试题，提高学生的解题能力和应试技巧。

注意掌握解题步骤和思路，培养答题规范性。

同时，注意总结易错题和难题的解题方法，形成自己的答题策略。

四、答题技巧提升针对不同类型的地理题目，总结归纳答题技巧和方法。

例如，对于选择题，要学会排除法、直选法和推理法等技巧；对于综合题，要学会提取信息、分析材料和组织答案的技巧。

通过练习和反思，提高答题速度和准确性。

五、知识查缺补漏通过练习和模拟考试，发现自己的知识漏洞和不足之处。

针对这些漏洞，进行有针对性的复习和补充。

可以通过查阅教材、笔记和教辅资料，或向老师和同学请教，填补知识空白。

六、心理素质培养高考不仅是一场知识的较量，也是心理素质的考验。

在复习过程中，要注意培养自己的自信心和抗压能力。

通过调整心态、合理安排学习和休息时间，保持积极向上的心态，迎接高考的挑战。

七、时间管理规划合理规划和管理复习时间，是提高复习效率的关键。

制定详细的复习计划，合理分配每天的学习任务和时间。

同时，要善于利用零散时间进行复习和巩固。

建立学习档案或使用学习管理工具，记录学习进度和成果，及时调整复习计划。

浅谈高考地理第二轮复习方略

浅谈高考地理第二轮复习方略摘要: 在高三地理第一轮复习结束后，学生虽已经掌握了比较扎实的基础知识，但是仍不能满足地理高考的要求，需要我们在第二轮复习中，注重培养知识的迁移能力，重视知识重组，加强训练，重视文字，突出地理图表。

高三地理第一轮复习结束后,学生已经有了比较扎实的基础知识,但还不能满足地理高考的要求。

纵观近几年的地理高考试卷，非常侧重考察学生的素质教育、创新能力和实践能力，这就要求高三地理后期复习应注意知识的迁移能力、应用能力和创新能力的培养。

本文就高三地理的第二轮复习谈几点做法。

一、重视基础知识，突出基本能力基础知识的“基础”地位，不仅在于它是形成基本能力的基础，还在于它是地理高考试卷组成的基础。

地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。

所以第二轮复习也必须强化对基础知识的复习。

但复习又不是简单的机械的重复，而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。

通过这样的复习，将基础知识进行纵向梳理和横向延伸，以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善，提高学习能力，形成具有地理特点的思维能力和思维方法。

1、自然地理，应吃透原理和规律，形成灵活运用知识的能力自然地理知识较难，但规律性强，应该弄清地理概念，地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。

2、人文地理，应结合案例分析，培养知识的迁移能力人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，学会知识的迁移。

3、对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。

通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，要对区域的整体性有完整的了解。

2023高考地理二轮复习计划5篇

2023高考地理二轮复习计划5篇2023高考地理二轮复习计划篇1第一、是要狠抓基础、提高能力。

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。

在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

第二、是要围绕一个中心打好基础。

中心就是主干。

从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。

对于这些主干知识，要准确的理解其内涵和外延。

搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。

多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。

还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

第三、是要形成两个习惯。

一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。

另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。

考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。

图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。

通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

高考地理二轮复习教案

高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。

教案包含很多，教学是一种创造性劳动。

下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。

高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。

注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。

三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。

二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。

高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。

三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。

2023高考地理二轮复习的方法

2023高考地理二轮复习的方法高考地理二轮复习的方法1、狠抓基础、提高能力所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。

在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

2、围绕一个中心打好基础对主干知识，要准确的理解其内涵和外延。

搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。

多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。

还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

3、地图是关键地图是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。

考试也经常以图表为载体考察地理知识。

日常学习中最好的办法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的。

这样对于某一地区的地理地貌就会在脑海中形成非常清晰的立体认知了。

高考地理寒假快速提分技巧1、重视课本每一个文综老师都会对学生说课本的重要性，可是我们对课本的重视程度还是不够。

我知道大多数小伙伴可能和我一样会有眼高手低的毛病，过于着急的做题，甚至上手就做高考题。

我们应该明白，高考题是考察综合能力的，每一道题可能都涉及了诸多知识点，忽视知识点的掌握直接做题是没有效果的，简单的知识点在做错了之后再去看书是一种浪费时间的表现。

我自己的方法是每复习一节，在做作业之前都会把书先读一遍，必要的话摘抄出基础重要的知识点，通过做题去加深对这些知识点的理解。

不要觉得课本很简单就忽略它，每一次读课本都应该认真，你会发现很多之前没有注意到的小重点，每一遍读都是对基础的夯实。

谭老师地理工作室综合整理当然，相对于政治历史而言，地理的课本内容较少，必要的时候可以阅读参考书中基础知识讲解的部分。

从每一个细微的知识点抓起，在真正理解了每一个概念后，做题你会觉得得心应手。

2、记忆，理解与总结高中地理主要分为自然地理，人文地理和区域地理三个部分。

2024年地理高考二轮热点专题复习讲练综合题答题技巧含详解

专题08 综合题答题技巧【第一部分方法指导】一、试卷特点高考地理综合题由情境材料、题干两个部分组成。

情境材料一般是文字、图、表、符号等，新课标高考综合题具有以下特点：（1）试卷注重情境的创设，体现了时代性、学科性、实践性相统一，引导学生运用基础知识和原理解释地理问题，体现“学习对终身发展有用的地理”的学科理念。

（2）试卷注重以社会现实为背景，凸显家国情怀和国际视野。

素材大多来源于生产、生活或国家发展战略，既聚焦地方，也关注全球的人口、资源、环境等问题。

（3）每个综合题都以题组的形式出现，各小题之间的难度呈递增趋势，题干或答案之间具有一定的关联性。

（4）注重地理核心素养和主干知识的考察，死记硬背“答题模板”不能够应对灵活的材料，需要具备问题解决能力、综合分析能力、语言组织能力。

二、应试技巧第一步，审题干综合题的题干，一般都有“指令词”“关键词”“限定词”组成。

题干中的“指令词”，可以明确答题语言风格，如：分析、说明、描述、对比、归纳、说出等；题干中的“关键词”，可以明确题目考察的落脚点，如：原因、影响、特点、变化等；题干中的“限定词”可以确定题目查考的核心概念，“限定词”有一个或多个组成。

第二步，调用核定概念核心概念是地理主干知识、地理原理、方法和技能，是解决问题的原点。

审题过程中就可以定位出题目的核心概念，进而调取出相应的地理知识、原理等来应对问题。

地理核心概念有很多，需要在日常进行积累。

第三步，分析材料结合调用的核心概念和解题思路，有针对性地分析材料，将材料中的关键信息分析出来。

第四步，看分写答案综合题的答案语言组织很关键，通常情况下要点与分值之间有关联，看清楚题目分值，能够节省答题时间。

例题（2021年全国乙卷）37．阅读图文材料，完成下列要求。

（24分）圩田是在低洼地筑堤围出的田地。

图5所示圩田海拔6～7米，种植庄稼；巢湖多年平均水位8．03米。

据记载，在清朝嘉庆年间，三河镇濒临巢湖。

图5（3）说明这些圩田易发水灾的原因。

高考地理二轮复习策略建议

下游：加固大堤，疏浚河道开挖入海河道）
分洪蓄洪工程
1．上中游兴修水库、开发水能、保护水源地
水库的选址：峡谷
有库容区
2．下游（治理洪涝）加固大堤，疏浚河道发展航运 1. 易产生洪涝的原因： ①支流多汇水量大； ②河道弯曲； ③平原地形平坦，排水不畅； ④流速慢泥沙淤积河道变浅； 2 水流平稳利于航运
薰衣草易栽培，喜阳光，无法忍受炎热和潮湿，若长期受涝根烂即死。下图为澳太利亚的最大岛屿，拥有全球最洁净的空气。岛上历史悠久的B农庄已经成为世界上最大的私人熏衣草培植农庄，出产最优质的熏衣草花度精油，是众多世界名牌香水的重要原料。 a河大于b； 2分 a河位于西风的迎风坡； 2分降水多2分b河位于西风的迎风坡； 2分降水多 2 分位于阳坡光照充足；2分【气候的对河流的影响】缓坡地带排水好； 2分 (1)比较a、b两河年径流量大小，温带地区，气候温和； 2分并分析原因。(10分) 空气洁净环境质量好； 2分历史悠久经验丰富；2分【气候的对农业的影响】 (2)简述B农庄种植熏衣草的有利条件。市场广阔； 2分 (10分)
侵蚀地貌（流速快的河段表达：风化-侵蚀-搬运）： 1.塑源侵蚀位于河流源头河流加长 2.下蚀：中上游（山地）形成“V”谷 3.侧蚀：位于下游平原形成不对称的“U”谷
堆积地貌（流速慢的河段表达：搬运--堆积）： 1.冲积扇：位于山口形成扇形状平原 2..河漫滩：位于河流弯曲的凸岸 3.三角洲：位于河口由于地形平坦海水顶托流速减慢
A
2．左图中最终河流流量减少的河段是( ) A．a B．b C．c D．d 3．右图中导致分水岭迁移的主要外力作用是( ) A．风化作用 B．风力侵蚀 C．流水侵蚀 D．流水沉积

2023年高考地理复习计划

2023年高考地理复习计划2023年高考地理复习计划1为了更好地搞好高三地理学科的第二轮复习，提高学生应考能力，以便在高考中取得更好成绩，经议定：第二轮复习(从4月3日—5月31日)共用8周时间，讲练结合为主，查缺补漏;专题复习为主，共议定8个专题;每周做文综一套，学科综合试题一套，专题复习卷一张;注重解题思路，规范答题;注重思维方法，强调知识的整合，迁移、联想及应用;注重应考能力的训练，注重学科特征，强调解题切入准确，条理清楚，逻辑性强。

表现准确完整。

重视文科焦点、热点知识，注重因材施解。

附：专题内容如下：1、地理的空间定位2、等值线的判读与图表分析3、圈层物质运动规律4、气候的形成因子分析5、区位因素分析6、光照图判读与时间计算7、世界热点问题和热点区域8、中国热点问题和热点区域相比高考地理一轮复习，高考地理二轮复习是在第一轮全面扫描基础上的提高和深化。

一方面时间较短，总计只有不到两个月的时间;另一方面，复习任务很重，既要巩固还要提高。

因此复习中采用合理的技巧和策略就显得十分重要。

在高考地理二轮复习须做到、做好以下重点工作。

1、高考地理一轮复习和高考地理二轮复习的关系高考地理一轮复习以课本为本，遵循全面、系统的原则来进行。

其目的是查漏补缺、夯实基础。

高考地理二轮复习则以专题为主，遵循深化、提高的原则，对学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合、强调和训练，构建一个前后联系、主干清晰的知识网络。

其目的是进一步完善学生的知识网络，提高学生解决问题的能力。

2.地理与文科综合的关系贯彻"重单科复习、少跨学科综合"的原则，以提高复习的有效性和针对性。

目前，文综卷命题以学科内综合为主，就是政史地知识的拼盘。

因此文综复习必须坚持抓好单科的复习。

当然在适当的时间进行适宜的文综训练，显得很有必要，主要是训练学生做文综试题的感觉。

试卷的长度、难度、时间等要切近高考。

3.初中与高中地理知识的关系高考地理二轮复习要以人地关系为主线，以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架，把初中区域地理知识有序地附着在高中地理基本原理上，形成条理化、网络化的有机体系，促进理解记忆，加强地理学科自身知识的贯通，提高知识迁移能力，培养综合意识，增强学科内综合能力。

【最新】高三高考备考地理二轮复习策略(共138张PPT)

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2．发展核心素养——感悟高考经典，彰显创新实践
近年来，高考要求的四大能力的13个“能够”在整套试卷中基本覆盖，在此基础上也重视考查考生地理
核心素养的形成状况。
知识立意
能力立意
素养立意
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基本活动经验基本价值观念
基本思想方法
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地理核心素养是学生应该具备的地理观念、思想方法和关键能力。人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包含正确的自然观、资源观、环境观、人口观、发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两个突出的特点，由此形成的综合思维和区域认知，是学生分析、理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重要思想和方法。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，观察、感悟、理解地理环境和人地关系状况，是学生学以致用的能力体现。——普通高中地理课程标准(修订稿)。
产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境影响
区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施
流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施
区域可持续发展
区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径
区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系
区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施
主要农业地域类型的特点及形成条件
世界主要国家和地区以及中国主要农业发展概况工业区位因素产业转移工业地域的形成条件
区域工业发展特点
内容
自然、社会、经济、科技因素对农业区位影响
中国与世界主要大洲、国家、地区农业地域类型的特点及形成条件
世界和中国主要农作物的生产、分布与贸易特点等

高三地理高考备考计划三篇

高三地理高考备考计划三篇读书应该”志存高远”，方能持之以恒。

”有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。

”凡勤于读书者，都是志存高远者。

下面是本文库为您推荐高三地理高考备考计划三篇。

高三地理高考备考计划120xx年云南省高考为新课标的第x届，为了更好迎接本届高考，我们以新课标为指导，根据近几年新课标试卷的命题特点，制定了本届高三的复习备考计划。

以达到全面提升学生的地理综合素养，为他们20xx高考地理取得优异成绩奠定坚实的地理知识和地理能力。

以下为具体复习计划。

复习计划：1、复习中国地理（xx年7月-xx年9月）2、第一轮复习（xx年10月-xx年3月）完成必修1、2、33、第二轮复习（xx年3月-5月）专题复习4、第三轮复习（xx年5月-6月）综合模拟训练、查缺补漏具体内容：1、一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关。

自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。

让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。

基本过程：理清概念-掌握法则-熟记基本原理-变式训练。

这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位；人文地理：偏重观点、方法的运用，特别对区位因素的分析，老师可以对每一类型的区位因素构建模式，学生先记忆强化模式，再结合似实例进行具体分析。

同时注重回答问题的基本方式方法。

总之，要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。

要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。

复习时间安排具体如下：20xx.7.1--20xx.9.30复习中国地理20xx.10.1--20xx.111地图，等值线和地球20xx.11.1--20xx.12.1自然地理环境中物质运动和能量交换20xx.12.1--20xx.12.10地理环境整体性和区域差异20xx.12.10--20xx.12.20自然环境对人类活动影响20xx.12.20--20xx.1.1人口增长，迁移与合理容量20xx.1.1--20xx.1.10城市空间结构变化20xx.1.10--20xx.2.10生产活动与地域联系20xx.2.20--20xx.3.1区域地理环境和人类活动20xx.3.1--20xx.3.5区域可持续发展及地理信息技术20xx.3.5--20xx.3.15旅游地理和自然灾害2、二轮复习目标：注重知识的灵活运用和能力提高，实现综合能力突破。

【精品】浅谈高三地理二轮复习的策略和困惑

浅谈高三地理二轮复习的策略和困惑吴忠高级中学孟祖灿十年寒窗苦读，一朝跃至龙门。

我认为学习就是一个过程，也是一项工程，但我们注重更多的却是结果，这使得十年的苦读“浓缩”成了高中三年的回忆。

而对地理的学习我认为它真正地开始于高二，在这之前的十年基本都是空白，尤其是对我们学校的学生来说，复习课就是上新课，所以在高二、高三这两年的时间内，地理复习基本按着两个阶段进行，第一个阶段是侧重于梳理和巩固基础知识的第一轮复习，因为知识点较多，相关的知识点又分散，特别是初中的世界地理和中国地理，由于学生年纪尚小，再加上众所周知的原因，地理学科在初中得不到应有的重视，很多学生的初中地理基础很差，大部分知识都已经忘记了，所以第一轮复习只能是逐章、全面、系统地复习《考试说明》中所要求的基本内容，并辅以相关地理单项能力的培养和训练。

教学策略主要以课本提供的知识系统为主，遵循全面、系统的原则进行夯实基础、查漏补缺，因此第一轮复习所用时间较长，但是在第一轮复习中，虽然学生落实了很多的知识点，可是知识点之间缺乏重组，显得比较零乱。

又由于不经常进行知识的联系和延伸，在分析具体问题时表现为思维不够严谨，不能形成一定的知识框架，解题时思路狭窄，思维角度少，集中于某一两点，无法做到滴水不漏。

这主要原因就是没有抓住重点知识以及知识之间的联系，不容易形成完整的知识体系及较高的应用能力，所以第二个阶段是侧重于抓住重点、突出主干、形成网络、培养能力的第二轮复习。

主要目标是：一、巩固第一轮复习成果，加强对知识薄弱环节的突破，并对知识进行重组，形成重点知识点的知识体系，形成知识联系；二、专题的突破，形成对不同问题的分析思路和解题方法。

其目的是进一步完善知识体系，使知识得到升华，能力得到提高，应遵循“巩固、完善、深化、提高”的原则。

这是适应高考“能力立意，综合为主”的要求。

二轮复习时间短，任务重。

大概只有两个月左右的时间，以专题为主要表现形式，专题复习主要就是通过变换角度，注重知识的内在联系，通过类比归纳，图文转换，纵向递进，横向迁移，重新编织所学知识，调整原有认知结构，将学过的知识和已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法。

高考地理第二轮复习计划及复习方法推荐

高考地理第二轮复习计划及复习方法推荐高考地理是理科类考试中的一门重要课程，虽然它被认为比其他理科科目更为综合和难度更大，但仍然可以通过认真的复习来取得高分。

对于即将参加高考地理考试的学生来说，第二轮复习是非常重要的一个阶段。

因此，在本文中，我们将介绍一些高考地理第二轮复习计划及复习方法的推荐。

一、制定第二轮复习计划1. 考试大纲的分析在制定地理复习计划之前，要首先了解考试大纲，弄清楚每个章节的分值和考点。

高考地理基本上按照不同的章节进行分值划分，知道每个章节的分值有助于你合理地安排复习时间和精力。

2. 制定大纲学习计划制定一个完整的高考地理第二轮复习计划非常重要，这里我们推荐以下两个步骤：步骤一：将所有可能出现的知识点进行整理和分组。

步骤二：按章节进行排列，分配复习时间，确保每个时间段的复习进度，避免出现进度拖延的情况。

3. 列出学习重点在制定复习计划的同时，也要注意地理复习的重要性。

对于高考地理的复习，注重对考点的学习与总结是非常关键的。

因此，需要列出每个章节的知识点和重难点，将重点内容进行专项复习，加深对知识点的理解和记忆。

二、推荐的复习方法1. 相关题型的练习通过刷题来提高地理考试的成绩一直都是一种比较有效的备考方式之一。

根据不同的考试，可以选择不同的做题方法。

例如，通过模拟试题，可以检验自己在不同考点的掌握情况，发现自己的不足并及时予以调整。

2. 图表的认识与分析高考地理的试题难度相对较大，经常会出现图表分析的考查形式。

因此，对地图和图表经常的复习和分析可以提高地理学科的得分率。

3. 修改错题与习题讲评除了刷题和分析图表外，练习解析错题和参加习题讲评也是非常重要的复习方法。

只有通过针对性的讲解，学生才能具体了解自己的问题究竟在哪里，未来可以避免再次犯同样的错误。

4. 真题练习在复习地理课程的过程中，我们还需要熟悉历年考试的真题，并学习战略性解答技巧。

这样，当曾经考查过的知识点再次出现在考试中，我们就能够通过提高识别和解答问题的能力来顺利解决。

高考地理二轮复习计划

高考地理二轮复习计划高考地理是高中阶段最为重要、最为浩大的一门考试，它不仅考察了学生对地理学知识的掌握程度，还需要学生具备分析、理解和综合应用这些知识的能力，同时也考察他们的论述和表达能力。

地理学科的广泛性和综合性往往使学生感到压力。

本文将为应届高考生提供一份地理学复习指南，帮助他们更好地准备高考地理科目。

第一步：识别重点高考地理学科所包含的知识体系极为广泛，除了主要的地理学知识外，还包括考试所必须的解题技巧和方法。

因此，需要对所有知识内容进行梳理和整理，注意到各章节的重要知识点和难点，以及常考分值的相关内容。

我们可以在准备的过程中，通过查看历年高考地理试题的重点内容和考查方向，预测可能出现的重点，并更有针对性地复习这些知识点。

第二步：建立框架由于地理学科的知识点与许多生活和社会中的谈话话题和情境相关联，因此建立一个大的框架可以帮助学生在学习时更好地掌握知识内容。

例如，分别从“自然地理”和“人文地理”两个方面整理并汇总关键词和概念，同学们可以通过简单、直观的方式获得一种系统化的复习模式。

同时，考生可以依据学科的章节顺序划分少量的笔记，以便在每次复习时快速地复习这些笔记和总结，并在保证整体系统性和完备性的情况下，随时根据需求进行调整和增减。

第三步：重视基础知识高考地理学科的所有知识点都需要学生具备一个厚实的基础知识，这些基础知识包括地图、图表、经纬度、气压等常规概念，以及理解地球旋转、地球倾斜等更加复杂的现象和概念。

同学们在学习时要特别注重这些基础知识，能够准确地识别和使用它们可以帮助同学在解题时更加顺利且快速地得出正确的答案。

第四步：掌握解题技巧地理学科的考试难度较大，因此，考生需要具备良好的解题能力和方法，高效使用解题技巧可以帮助学生提高针对考察点的分析和推理能力。

例如，使用图表做出总体判断、模拟实际情况进行推导和锁定关键词汇。

此外，还有一些更高级的技巧，如应用地理学知识进行现实问题的解决和策略的制定等，需要学生在做题中不断积累。

地理高考辅导

地理高考辅导新高考地理考试强调基础性、综合性、应用性、创新性，注重核心素养培养，重视实践能力，考察真实情境下知识的应用；试题设计多变，表现出“反套路，反猜题”的倾向。

备考冲刺阶段，做如下辅导高效备考地理。

一、复习备考策略01回归教材，把厚书读薄回归教材，有助于夯实基础知识，同时地理知识很多，过多过细的知识全部记住也不现实，在最后阶段要抓主干，纲举目张、执本末从，才能事半功倍。

地理知识主要分为三大模块，自然地理的复习要在“懂”字上下功夫，一通百通；人文地理要“精”，用最简单的话语记住要点；区域地理往往借助中国或世界某个小区域进行考察，结合地形地貌、气候、人口、产业发展、资源、环境等知识点考察区域发展条件。

02重视地图，抓住地理的核心地图是地理独有的知识载体，读图分析图形的能力，也是高考重要的考察内容。

地理知识、原理、规律以及考查形式都集中在地图上，建议同学们后期做一些地理专题图形的集中训练，训练时要从图形中获取有效的地理信息，把图形语言转化成文字语言。

03试题训练中注重逻辑分析很多同学喜欢通过刷题去实现，如果一味地刷题，这是很不可取的，但刷一定数目的题又很有必要。

所以建议同学们要进行刻意训练，多刷高考题，多思考，不要过于追求题目数量，更应该静心思考题中知识点的内在逻辑。

04二轮复习重点关注以下知识（1）重视地球运动情境化考查。

该部分内容近年高考试题中单独考查相对较少，而是融入到综合题中，关注地球运动对人类生产生活的影响。

（2）地质构造(地貌)，切入内外力，考查地质作用过程。

地貌形态的变化是内外力共同作用的结果，过渡性的地理位置，关注两种力的作用。

（3）垂直地域分异规律。

该部分高考试题命题切入点小，命题难度较大，往往服务高考的选拔功能。

（4）产业活动(农业、工业、服务业)，这是人文地理的主干知识，产业区位因素与产业布局的变化体现地理过程的分析。

尤其是现代服务业的发展，与人类的生产生活息息相关，命题情境来源广泛。

海南高三地理二轮备考计划时间

海南高三地理二轮备考计划时间
亲爱的同学们:
高考就要到了,我们海南地理二轮备考要全力以赴,为考试做最后的准备。

根据知识点难易程度,我们制定了以下二轮复习计划安排:
1月:
第一周:复习自然地理知识框架、架构性知识点,例如气候区划、地形分布规律等。

第二周:重点复习人文地理知识点,例如世界各大洲和国家的人口、经济分布等。

2月:
第三周:复习地理学概念和方法,例如地理坐标、图形学概念、地理调查方法等。

第四周:复习不同类型地理环境下的生产生活,例如高原地区、沿海地区等地理环境下人的生产生活。

3月:
第一周:复习自然地理和人文地理重要案例,例如长江三角洲地区、美国三大工业区等。

第二周:复习各类导学案例,例如三北防护等。

第三周:综合复习,强调知识点联系。

希望同学们按照上述计划安排好学习时间,利用好剩余时间复习于日
常学习不足之处,为考试做最好的准备。

相信只要全力以赴,一定可以取得令人满意的成绩。

加油!
教导主任签名。

高考地理二轮复习的目标和策略

高考地理二轮复习的目标与策略合肥一中高级教师康体鹏按照由浅入深、由易到难的学习规律，一般把高考地理复习分为三个阶段，即一轮、二轮和三轮。

一轮复习重视基础知识的掌握，二轮复习突出提高能力，三轮复习突出解题技巧。

其中二轮复习对老师和学生的要求很高，是大幅提高高考地理成绩的关键。

一、二轮复习的目标1．构建知识网络，建立知识联系一轮复习形成的知识基础相对松散，各模块各章节之间的知识联系和知识网络还没有在学生头脑中建立起来，这是学生综合分析地理问题能力不足的重要原因。

因此，从模块和章节之间联系的角度入手，对地理基础知识进行重组，构建具有多维立体、有机联系的地理知识体系，是提高学生综合能力的重要环节。

2．强化主干知识，突破难点问题所谓主干知识，是从课程标准、高考纲要，结合历年高考试题，总结提炼出来的重点知识，是地理的核心内容。

在一轮复习当中建立起来的知识基础还并不巩固，需要不断的温习强化。

在复习时间有限的情况下，只有突出主干知识，突出高频考点，才能提高复习效率，让高考复习更有针对性。

此外，难点知识在一轮复习当中往往不能很好的解决，或者被刻意的回避。

这是因为由浅入深是科学的认知规律，在一轮复习建立的基础知识之上，再回过头来解决各章节中的难点问题，更容易被学生理解和掌握。

3．突出培养学生的地理应用能力高考地理的考核目标有四个层次：获取和解读地理信息，调动和运用地理知识和基本技能，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，论证和探讨地理问题。

这四个层次的目标是由浅入深、有机联系，且不断提高的。

其中论证和探讨地理问题的能力，对学生的要求最高，也是学生难以获得高分的重要原因。

有计划的、系统性的进行针对性训练，努力提高学生的地理应用能力，能较大幅度的提高学生的考分。

二、二轮复习策略科学的复习策略是达成复习目标的保证。

笔者根据多年教学经验，就二轮复习策略总结如下。

1．通过知识网络图，建立章节间的知识联系。

分析和综合是认识客观事物的基本方法，也是学习地理的基本方法。

高考地理复习指导：地理二轮复习策略与重点

高考地理复习指导：地理二轮复习策略与重点导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。

让我们一起到店铺学习吧!下面店铺网的小编给你们带来了高三地理学习方法文章《高考地理复习指导：地理二轮复习策略与重点》供考生们参考。

命题预测及名师指导一、趋势展望(一)突出课改精神，强调能力立意随着地理课程改革的深入发展，学习身边的地理学习对生活有用的地理等理念已经被越来越的人所接受，今年高考将会进一步把考查学生的能力放在首位，根据不同的考核目标和要求，选择教材之外的新材料，创设新情境，提出新问题，突出以能力测试为主导的方针、鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。

高考命题在向《普通高中地理课程标准》(实验)靠拢，凸现了高考指挥棒的作用。

今后试题将更多，开放性也更强，情境设置将更加丰富多彩，通过图、表和文字资料提供相关信息，全面检测学生获取信息、调动课本相关知识来分析、解决问题的能力，传统的死记硬背方法很难派上用场。

(二)突出地理观念，强调地理视角地理观念和地理视角是分析、处理和解决地理问题的根本想法，是对地理规律的理性认识，其实质是地理科学思维方式，即人们用于反映地理事物和现象本质的模式、思想方法及思维运作程序。

地理观念和地理视角在高考中具体表现为两方面：其一是动态地看问题，注重自然地理过程。

其二是发展地看问题，关注人类活动与区域发展之间的联系，全球气候变化、自然资源对人类活动的影响、地理环境对区域发展的影响等，仍将是今后高考重要内容之一，通过高考渗透地理课程改革的新理念，加强地理思维能力的考查，彰显地理学科特色。

(三)突出主干知识，强调区域发展通常所说的主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论，主干知识是地理学科的基本知识框架，是学生形成各种学科能力的基础。

高考试题引用了课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的问题情境，构成新的设问角度，但其落脚点还是课本上的主干知识，强调对学科主干知识考查是高考命题的一贯原则。