[高三备考]2016年高考地理考前复习建议
2016年地理高考备考策略
第二个方 面 ， 在 考 试 过 程 中 考 生 会 紧张 ， 如果 不沉着 冷静 ， 就 不 能 仔 细 地 阅 渎和 分 析 问题 ， 从 而 造 成 在 可 以 经 过 思 考 就 能 解 答 的试 题 上 面 失 分 。例 如 ， ２ ０ １ ５
Байду номын сангаас
年高考新课标 全国文综卷 Ｉ中的第 ４～ ６题 ： 甘德 国际机场 曾是世界上最繁忙 的 航空枢纽 之一 ， 当时 几乎 所有 横跨 北大西 洋 的航班 都要 经停 该机 场补 充燃 料。
如今 ， 横 跨 北 大 西 洋 的航 班 不 再 需 要 经 停 此 地 。许 多 考 生 ～ 看 到 机 场 就 会 想 到
影 响机场建设 的主要 因素大 多是 经济因素 ， 所 以就认 为甘德 国际机 场成 为世界 上最 繁忙机场 的主要 因素是 经济因素 。但如果 静下心 来 ， 仔 细分 析一些 字眼 如 “ 曾” 字和 “ 当时几乎所有横跨北 大西洋的航班都要经停该机场补 充燃 料” ， 就会
次的关系 ： 第一 层是长期考 的知识 点和一直 未考的知识 点 ， 要重点 复习。以《 必 修ｌ 》中的第一章 为例 ， 有关 太 阳高度 和时 间计算 的 内容 都考 过 ， 要重 点 复 习。
最 近 几年 没 有 考 日照 冈 ， 但 也 要 重 点 复 习 。第 二 层 是 高 考 考 查 的 次 数 相 对 第 一 层 中 的知 识 点 较 少 的 ， 可不 重点 复习 。如太 阳辐射 在全 同和 全球 的分 布情况 ， 这 部 分 知 识 与 等值 线 联 系 较 多 。 第 三 层 是 考 试 次 数 很 少 ， 几 乎不考 的 ， 可 不 复 习 。如 地 球 仵 宁 宙 中 的 位 置 和 地 球 的 内部 圈层 。 在第二轮 复习中 ， 要重点进行模块 复习 ， 同时与历 年高 考真题 柑结 合 ， 有 针 对 性 地 进 行 与高 考 同 等 难 度 的 练 习 。
高三地理备考的建议及计划
高三地理备考的建议及计划高三的备考是非常辛苦的，地理的复习计划大家都制定了吗?下面由我为大家提供关于，希望对大家有帮助!高三地理备考复习建议1. 总结归纳根据一模考试的得失，总结归纳各类知识要点，尤其是对这一类问题答法的归纳，让大家在考试中能抓到这类题目答题的得分关键。
如：河流部分的知识，河流流域特征、水系特征、水文特征等，这类问题要从哪些方面回答，应该找到一定的方向。
2. 专题过关根据地理模块考试能力的要求，对地理的难度较大的知识部分，进行专题过关。
例如地理图像、地理计算、大气运动、地球运动等。
既要突破知识的难点，又要加强训练。
3.套题训练文科综合考试既考核学科能力，又要注重运用知识的熟练程度和考试时间的安排，进行套题训练，可以每周做一套文综套题，在规定的时间内完成。
一方面可以检测知识复习的效果，另一方面更要掌握答题的时间安排和答法规范。
4.关注地理热点高考考题与时俱进，地理考试题牵涉的热点比较多，所以关注近段时间发生的国内外大事，不但是了解事件发生的原因，更要清楚从地理视角可以考核的知识点。
比如我国近段时间发生的西南干旱，从地理角度来看，自然方面和人文方面均有原因。
5.千万不要搞题海战术高考地理的命题，应该以主干知识为主，以基础知识、基本技能的运用为主。
题目是做不完的，应该学会有所放弃，觉得自己在这方面基础知识已经过关，可以有所放弃，把更多的时间放在知识的梳理和答题方法上。
文科综合考试在广东还是第一次，在保持稳定过渡的原则上，保持试题题型变化不大，难度一定。
所以只有在高考复习总体安排上，最后50天做好冲刺的准备。
"最后50天的备考决定着高考的成败"，"最后50天的努力决定前面300天的成果"。
高三地理备考备考计划一、狠抓基础提高能力第一轮复习要狠抓基础。
所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
2016年高考地理科考前复习建议
2016年高考地理科考前复习建议一、高三地理考前时政学习要点1、贯彻“一点四面”“一点四面”，一点，是指要坚持“立德树人”的正确导向；四面，是在高考中落实“社会主义核心价值观”、“依法治国”、“中华优秀传统文化”和“创新能力”精神。
2、各种地理探究实践活动3、我国“十三五规划”纲要要点4、命题热点参考二、近年全国卷高考地理学科命题方向1.注重评价地理思维品质，关注情感、态度、价值观；注重评价地理思维过程，强调考查学习方法；注重理论联系实际，强调学以致用，注重考查对社会重大问题的关注和地理认识。
2.在学科内容上强调基础性、时代性和发展性：打破单纯强调学科自身的系统性、逻辑性的局限，选取学生终身学习必备的基础知识和技能，增加了反映当代地理学发展的新技术、新成果和新发展的内容（如3S技术）等。
3.课程标准卷地理试题的设计则多以图文信息为基础，以一条探究思路为引导，逐步分析信息，通过分小题设问，由表及里、由浅入深，引导学生用所学过的知识一步一步地探索完成。
在考试过程中，考生解题经历的思维过程一般是：获取信息一进入问题情境一应用知识分析、描述、阐释或论证(表达)问题。
四、学生存在的典型问题（1）“双基”掌握不扎实。
考生对地理概念、原理、规律等基础知识以及学科基本技能的全面掌握和熟练运用，是解答好地理试题的前提。
而导致学生考场失分的首要因素也主要是平时对基础知识、基本技能理解得不够透彻，区域定位能力和区域特征调用能力欠缺，在新情境下迁移运用不灵活。
（2）审题过程不细致，从阅卷中可以发现，很多考生在紧张的考试心理下或时间仓促情况下未能审清试题要求，忽视试题中的关键词、限制词，偏离了答题的正确方向而导致无谓失分。
（3）信息提取不全面。
在阅卷中可以看出，不少考生除不能准确把握题干信息外，分析和处理题目所给图文信息的意识和能力不够强，致使答题过程中出现找不到要点或遗漏要点的现象，难以对信息与题目进行有效对接与整合。
高三地理备考策略
高三地理备考策略考试即将来临，制定一个有效的备考策略对于高三地理考试至关重要。
以下是一些建议，帮助你实现备考目标。
1. 制定计划：制定一个详细的备考计划，包括每天的研究时间表和任务。
这将帮助你组织研究，并确保所有内容都得到适当的覆盖。
2. 确定重点：仔细研究考试大纲，确定重点知识点和考试要求。
将重点放在这些内容上，以确保你掌握了所有必要的知识和技能。
3. 多种资源：寻找多种资源，包括教科书、参考书、模拟试卷和在线资源。
通过不同的资源研究和练，可以获得更多的观点和方法，帮助你更好地理解和应用知识。
4. 组织笔记：整理和分类你的笔记，以便快速回顾和找到需要的内容。
使用颜色、图表和关键词等方法，帮助记忆和理解。
5. 制作复卡片：制作地理复卡片，将重点知识点和关键公式写在卡片上。
通过不断的重复和复，加深记忆和理解，提高记忆效果。
6. 做练题：做大量的练题，包括选择题、填空题和解答题。
这将帮助你提高题型的熟练度，掌握答题技巧，并加深对知识点的理解和应用。
7. 做模拟考试：在考试前进行多次模拟考试，以熟悉考试环境和节奏。
通过模拟考试，能够提前发现自己的不足之处，并及时调整备考策略。
8. 寻求帮助：如果遇到难题或不理解的地方，及时寻求老师或同学的帮助。
他们可能有不同的观点和解释，能够帮助你更好地理解和掌握知识。
9. 保持积极心态：备考过程中，保持积极的心态和良好的生活惯。
合理安排休息和运动时间，保持睡眠质量，有助于提高研究效果和减轻压力。
通过制定合理的备考策略，你将能够更好地应对高三地理考试，并取得优异的成绩。
加油！。
高三地理高效复习教学建议略谈
高三地理高效复习教学建议略谈
一、系统整理知识点
在复习地理时，建议学生从整体出发，系统整理掌握地理学科的各领域内容和重要地理知识点。
这样可以避免知识点过于零散，缺少系统性的问题。
学生可以按照地理学科的三个板块分别进行整理和复习，分别是地球与地图、自然地理和人文地理。
二、重点突出记忆
学生在进行知识点整理后，需要重点突出记忆。
可以将每个领域的重点知识点进行梳理、深入理解和记忆。
这样有助于较高效地记忆，减少重复性的学习消耗时间。
三、注重实践运用
地理学科是一个注重实践知识的学科，为了深入理解地理知识点，建议学生注重实践运用。
可以通过实地考察、模拟实验、数据图表分析等方式增强自己的实践经验和能力。
这样有助于巩固和深化自己对地理知识的理解。
四、借助优质资源
学生可以借助优质资源进行复习，如公开课、考前辅导、地理学习软件等。
这些资源通常有个性化推荐和智能背诵等功能，可以更加针对性地帮助学生进行地理知识复习和巩固。
五、制定复习计划
制定复习计划可以更好地帮助学生规划自己的学习时间和复习重点。
建议学生根据自己的学习情况和考试时间制定出详细的复习计划，并将其贴于明显的地方，时刻提醒自己不断保持学习状态和成果。
以上就是高三地理高效复习的教学建议，希望可以帮助学生更好地进行地理知识的复习和备考。
地理考前复习建议
一、查缺补漏,完善知识体系。
把握学科特色,重视学科主干知识的复习。
二、提高考试应试能力良好的心态重视四种能力的提升。
重视区域地图的复习，以区域为载体，复习系统地理知识,进行知识的全面重组。
把地形图、气候图、降水量分布图、等温线图等图表,画成同等比例尺的图上,找这些地理事物之间的相互关系。
高考日益迫近，如何利用有限的时间，取得较大的复习成效，这也是广大考生关心的问题,下面就此给同学们提几点建议：一、调整好心态，树立起自信复习到后期，很多学生可能会出现“高原期”,很多原来记忆清晰的内容会变得模糊，很多简单的题目也可能出错，加之高考日益逼近,学生此时一般会出现焦躁的心理,信心动摇;而有一部分前期复习不努力或者是努力后成绩不理想的学生，可能会丧失信心,从而“破罐子破摔”,因此树立信心成为后期复习的一个重要任务。
1.调整心态，提高自信度同学们在这段时间内可以采取自我暗示、自我激励等方法来调整状态，以此来突破心理上的学习极限,释放出巨大的学习潜能,使自己每天都保持着学习激情和充满自信的学习状态，这样会大大提高学习效率。
最好的办法就是制订切实可行的计划并认真落实，清楚后期复习要做什么、如何做，防止前紧后松导致高考复习“前功尽弃”。
2.自我调适，保持健康要把最好的状态调整到高考期间，使自己发挥出最高的水平。
进行适当的体育运动，一方面可以锻炼身体，增强体质;另一方面也能通过运动来放松大脑,缓解紧张和疲惫，从而提高学习效率。
二、优化主干知识，完善知识结构1．强化主干知识对地理基础知识（基本概念、基本原理、基本规律)，典型的原理图、示意图、景观图等进行再认知、再强化,做到心中有数。
对相近的地理知识进行辨析区别,将零散的知识点进行整合,还要注意把自然地理、人文地理和区域地理相结合。
2．查漏补缺，完善知识网络后期有限的复习时间内，不可能也没有必要再全面复习知识点，可根据地理各要素的内在联系建立知识的联系线索，形成知识网络，突出主干,强化重点内容。
高三地理高考备考经验交流及备考建议
高三地理高考备考经验交流及备考建议备考经验总结1、制定严密的备考计划高三地理刚一开始复习，备课组长陈杰老师就制定了备考计划，从大处着眼;高三的复习一共分三轮：第一轮基础复习，其任务是复习考点，将知识系统化，形成网络，同时夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点、难点、疑点，学生在教师的指导下详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。
第二轮专题复习，其任务是完善体系、重组知识、训练能力。
一般是学生练，教师导和评。
专题复习指导要导基础、导方法;练运用、练技能;评错因、评思路。
第三轮综合复习，其任务是整合知识、综合运用、掌握技巧、全面培养能力。
一般采用练、评、看的方式。
练综合运用，练重组整合，练应试技能;评解题思路，评答题规范;看错点误点，追根溯源。
只有计划得当，在教学的过程中才能做到明确目标、有条不紊。
2、抓课堂教学，从小处着手，向课堂40分钟要质量、要效率，不断探索方法，提高教学效率如讲评课首先要注意讲评课的时效性，及时讲评。
一般时间间隔不超过两天，否则学生就会把试卷内容忘记。
其次，充分做好试卷的分析统计工作。
如，最高分是多少，有哪些学生考得不好，以及各分数段的人数，各个题型的得分率。
通过批改试卷，把学生的错误逐一记录下来并加以统计，了解学生哪些问题解答得比较好，哪些问题答得不太好，哪些问题答得很差。
再次，讲评要讲究讲评方法。
切忌面面俱到，眉毛胡子一把抓，不要什么问题都讲，不要把个别学生的问题拿到全班上讲，以免浪费大多数学生的时间。
讲评课的重点应当集中在学生出错率高，问题相对集中的题目。
讲评时，要给学生解题思路，而不是就题论题。
除此之外，还要分析出这道题的意图。
要使学生会一题，懂一类，收到举一反三的实效。
讲评试卷往往显得单调、枯燥。
因而，不能仅仅是老师讲，学生听，可以在讲评的过程中，把学生在试卷中的典型错误及普遍性的问题都列举出来，写在黑板上，让他们进行自主探究、解决，这样做会使学生印象更为深刻。
高三地理备考指导与建议
高三地理备考指导与建议地理作为一门复杂的科学学科，在高中地理考试中占据了重要的地位。
在高三阶段，学生们需要进行全面系统的地理备考，以顺利面对即将到来的考试。
本文将为高三地理备考提供一些指导与建议，帮助学生们有效备考，提高成绩。
一、全面复习地理知识在备考期间，要全面复习地理知识。
包括但不限于人口地理学、经济地理学、自然地理学等各个方面的内容，要了解并熟悉各个知识点。
可以根据课本和老师的指导，制定合理的学习计划。
每天安排一定的时间进行复习，划分不同的模块进行学习，逐个击破，确保全面掌握。
二、注重重点与难点在备考中，要注重重点与难点的复习。
通过查看历年地理考试的试题，总结出考点和常考题型。
将这些重难点进行集中复习，掌握解题技巧和方法。
同时，要结合教材内容进行思考，理解地理知识的本质和背后的原理，形成自己的理解框架。
三、多练习题目高三地理备考过程中，做题是非常重要的环节。
通过做题可以巩固知识点，提高解题能力。
可以找一些历年考试真题，模拟考试试卷进行练习。
做题时要注意时间控制，尽量模拟真实考试环境。
在解题过程中，如果遇到不懂的问题，及时向老师或同学请教，加强理解。
四、充分利用资源备考过程中，要充分利用各种资源。
可以参加学校组织的地理学习小组，与同学一起讨论问题，互相帮助。
也可以向老师请教困惑的地方，寻求指导。
另外，可以利用互联网资源，搜索合适的地理学习网站、论坛或者视频课程，进行在线学习和交流。
五、注意整理笔记备考过程中，要注意整理好自己的笔记。
将重要的知识点、难点、解题技巧整理成笔记，方便日常复习和回顾。
可以采用图表、色彩标记等方式进行整理，使笔记更具有条理性和可读性。
同时，要经常回顾和更新笔记，与课本内容同步，做到时刻掌握最新的知识。
六、保持良好心态备考期间，要保持积极的心态。
地理是一门需要长期积累的学科，不可能一蹴而就。
要保持耐心和毅力，坚持每天的复习和练习，相信自己的努力会有回报。
同时，要避免焦虑和压力，适当放松和休息，保持良好的身心状态。
高考前怎么正确复习地理学科
高考前怎么正确复习地理学科高考前怎么正确复习备考地理学科地理在高考中也是一门非常重要的科目，在高考的备考中，我们也要把地理复习好，那应该要怎么复习呢?下面是小编为大家整理的关于高考前怎么正确复习地理学科，欢迎大家来阅读。
高三地理复习方法技巧复习高三地理的方法一1、复习应选择一本栏目设计新颖的参考资料。
不要盲目地追求参考书的数量，因为每本参考书的编写都是依据教材，形成一个独立的高三地理体系，如果参考书过多，反而会使知识失去系统性。
2、复习要严格按照教学要求，加强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。
还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成高三地理知识网络图。
复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳，并通过适当的课时练__行巩固，分阶段进行单元综合检测。
复习高三地理的方法二1、在很多高三同学中都会出现这样一种现象：搬来各种各样的教辅书猛做习题。
我认为，地理学科的学习不能一味扎入题海，而应该“取其精华，去其糟粕”。
2、意思就是，在你高三地理相对薄弱了环节，你可以采取一定的题海战术，做出“手感”来。
当然，也不能盲目的使用。
做完题目，对完答案，错的地方、有疑问的地方一定要找老师询问，参考答案有时只能“参考”，不一定完全正确。
复习高三地理的方法三1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、做高三地理题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
2016年地理高考复习策略
9．推测目前没有大规模开采 渤海海冰的原因是（ ） A、资源量不足 B、破坏环境 C、成本过高 D、市场需求不足
C
学科主干知识考查的特点
①.自然地理考查相对比重较大。 ②.水资源比重较大，地理高考试题掉到了水里。选择题占28 分。非选择题36美国大盐湖卤虫问题占22分。选修地理10 分中南半岛洪涝灾害、喀斯特地区土壤保护都与水有关。 ③.格外关注青藏高原地区。第37题对青藏铁路24分，旅游 地理青藏高原峡谷徒步旅游占10分。 2014年第36题对青藏铁路风沙灾害占24分，选考题43题青 藏高原东部边缘次生地质灾害占10分。 ④.地球运动考应用。
（3）推测20世纪80年代以来， 水产养殖业快速发展的原因及其 对大盐湖卤虫产业发展的 影响。（8分） 原因：海洋渔业产量减少；（2分） 市场需求增大；（2分）近海水产养 殖技术提高。（2分） 影响：对卤虫需求量增加（促进了大 盐湖卤虫产业发展）。（2分）
试题载体突出多样性
(2015湖南)维多利亚湖阅读图文材料，完成下列要求。 卤虫生活在高盐水域，以藻类为食，是水产养殖的优质 活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖属内陆沿湖， 卤虫资源丰富，20世纪50~70年代，大盐湖卤虫产业规模小， 产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来， 随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。
图5
（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。（6分） (M处附近的)河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、 河床沉积；（3分）（河水水位季节变化大，）枯水季 节河床裸露；（2分）风沙在此沉积。（1分）
高考地理备考方法建议
高考地理备考方法建议高三备考的效率如何关乎着高考的成败，所以高三学生要注意提升复习效率。
那么你知道高考地理备考方法建议有哪些吗？这次小编给大家整理了高考地理备考方法建议，供大家阅读参考。
高考地理备考方法建议一、把握知识线索，掌握主干知识强化学科主干知识，重视基础知识和基本技能，是近几年高考命题的一大特点。
高三地理内容多，知识面广，这给复习带来一定难度，学习中首先要掌握知识线索，建立完整的知识结构，掌握主干知识，然后整合、充实具体的知识点，对本部分知识有一个总体的认识。
这不仅符合学生的认知规律，也与当前高考命题的趋势相适应。
为此，我们应注意以下几个方面的问题：一是夯实基础知识，多层次多角度全方位疏通每个知识点，重在理解;二是准确把握主干知识，以干带支，重在贯通;三是对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用;四是有针对性地进行多种能力的培养，重在智能训练。
二、明确学科重点，学会举一反三毫无疑问，《考试大纲》中“考试范围”设定的内容，都是高考命题的范围，但一些学科内最基本、最重要、最常见的主干知识，则是考试的重点。
不回避重点，不回避已考过的知识，是近年来高考命题的指导思想之一。
有些考点的重现率很高，对这些考点，我们要花费更多的时间和精力进行系统复习，反复训练，做到系统掌握，熟练运用，触类旁通，举一反三，这样可以收到事半功倍的效果。
三、重视地理图像，归纳总结规律地图既是学习的工具，也是获取知识的源泉。
地理知识的考查核心是图表信息的分析应用能力。
以最新资料为背景进行试题设计，一些既能表现地理事物的内部结构、空间分布、规律与动态变化，又能进行“图与数的转化”的地理等值线图、坐标图、结构图、平面图组合等，已成为近年高考地理命题的主要形式。
重视地理图像的解读，凸现信息的获取和判断能力也是近几年高考试题的一大特色。
学习中我们要有针对性地强化典型图表类的专题训练，充分利用各种地理图像，从中提取有效信息。
高考地理考前应该怎样复习
高考地理考前应该怎样复习高考地理考前冲刺的方法1、注重原理，用知识结构厘清答题思路地理重在讲理，高考试题就是围绕各种地理原理考核其内涵、运用。
要对地图、地球运动、气候、区位因素等重要的自然、人文地理原理进行重温，以达到深入理解、真正掌握、灵活运用的目的;并建立起知识结构，学会用地理的思维方式去分析、说明和解决问题。
如：有了河流利用、治理的解题思路，解答同类型题目就容易多了。
注重原理，用知识结构厘清答题思路2、适当做题，训练解题策略高考地理考前冲刺阶段当然要做习题，但题目要典型，有一定代表性，可找一套较好的试题做。
千万不要以题代替知识复习，或过多钻研难题。
特别是综合题，要有一定的解题策略。
3、关注热点，了解热点问题近年高考不回避热点问题及热点区域，因此地理复习要多加关注。
了解热点问题的相关知识，掌握热点地区的自然地理事物分布、自然环境特征、经济活动特征等也是冲刺阶段复习的重点内容之一。
在最后阶段要抓主干知识，纲举目张，地理复习才能事半功倍。
高考地理复习阶段如何学习一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。
功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考地理备考的最后冲刺。
二、基础——明确高考地理常见简答题标准答题思路三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。
厚积薄发，他山之石，可以攻玉。
早有能者将高考地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。
当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。
所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。
三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式有了以上的准备，便进行地理知识归纳概括，以达到举一反三的效果。
提高地理分数的方式一、多刷地理考试真题，尤其是选择题多刷题是提高地理成绩最快，最实用的方法之一，只有见过足够多题型，才能总结出相应的规律，同时各种变化多端的图只有在刷题中不断接触和巩固，锻炼出快速看图分析的逻辑能力，才能够在看到陌生图片时临危不惧。
高考地理备考方法建议
高考地理备考方法建议作为高考中的一门科目，地理的备考方法至关重要。
地理既包含了自然地理，也包含了人文地理，涉及面广，有很多知识点需要掌握。
下面就分享一些高考地理备考的方法建议。
一、建立知识体系在备考过程中，应先确定高考地理的知识体系，构建地理知识点之间的联系。
不同的地理知识点之间往往存在着相互关联、相互配合的关系，建立一个完整的知识体系可以帮助考生更好地把握和理解每一个知识点。
二、系统学习地理知识的内容较多，需要考生在考前合理安排时间，掌握完整的知识体系，进行系统学习。
在学习过程中，应遵循由浅入深、由易到难的原则，先重点学习基础知识，再学习难度较大的知识点。
三、整理笔记在学习地理知识的过程中，建议考生做好笔记。
笔记可以帮助考生筛选掉重点知识点，也能帮助学生建立自己的知识体系。
同时，笔记可以帮助考生迅速找到某一个知识点，并加深记忆。
四、刻意练习在备考地理过程中，重点是练习。
通过做一些选择题、判断题、填空题等方式，考生可以对已经学习的知识进行回忆巩固，提高记忆难度，增强记忆效果。
五、多做模拟题模拟题是考前的一个重要练习环节。
考生可以通过模拟题了解高考地理试卷的难度和出题特点，并找出不足之处提高。
同时，模拟题也是最接近真实考场的练习方式，能够提高考生的应试能力。
六、多媒体学习在当今的时代信息高速发展的时代，学习不仅限于传统教室的授课，还可以通过网络等多种方式进行自主学习。
在学习地理的过程中，考生可以通过互联网、手机科技等多种渠道获取资料和信息，如看有关视频、听网络课程等，这样不仅可以更加生动和易懂的方式学习地理知识，也能提高学生的兴趣和学习效果。
七、定期复习在备考地理的过程中，定期复习至关重要。
只有定期复习，才能确保知识不会因为时间的流逝和记忆力的衰退而遗忘。
建议考生每周复习一次，对学过的知识进行回顾和总结。
总之，单独的一种备考方法并不能保证地理的良好成绩。
从如上所述的几种备考建议中，考生可以选择适合自己的方法，达到良好的备考效果。
高三地理教师如何进行地理学科的复习备考
高三地理教师如何进行地理学科的复习备考高三地理学科的复习备考对于地理教师来说是一项重要的任务。
在这个阶段，学生们已接近高考，地理复习备考需要帮助他们巩固知识、提高技巧，并且帮助他们更好地应对高考。
本文将探讨一些高三地理教师如何进行地理学科的复习备考的有效方法和策略。
一、了解高考地理考试大纲在进行地理学科的复习备考之前，地理教师首先需要详细了解高考地理考试的大纲。
高考地理考试大纲是教学和复习备考的基础，要做到心中有数，清楚地知道哪些内容需要重点强化，哪些知识点需要重点关注。
只有了解了考试内容，地理教师才能有针对性地进行复习备考方案的制定。
二、建立复习备考计划制定复习备考计划是高三地理教师进行地理学科复习备考的关键。
在制定计划时，地理教师需要根据考试大纲的要求，合理安排各个知识点、章节的复习进度，并且注意合理分配时间。
同时，地理教师也要根据学生的实际情况，灵活调整复习备考计划，确保每个学生都能够跟上进度，并且理解掌握所学知识。
三、选择合适的教材和辅导资料地理教师在进行地理学科的复习备考时，要选择合适的教材和辅导资料。
教材应该与考试大纲相符，内容详尽全面，易于理解。
辅导资料可以是一些重点总结、习题集、模拟试卷等，可以帮助学生更好地巩固知识、练习技巧。
地理教师应该根据学生的水平和需求，有针对性地选择合适的教材和辅导资料。
四、进行知识点的深度讲解和重点梳理地理教师在进行地理学科的复习备考时，要注重对每个知识点的深度讲解和重点梳理。
对于难点和易错点，地理教师应该加大讲解的力度，帮助学生理解和掌握。
在梳理重点时，地理教师可以通过归纳总结、制作思维导图等方式，帮助学生更好地理解知识点间的关联和联系，从而提升学生的综合应用能力。
五、组织模拟考试和答疑辅导模拟考试和答疑辅导对于地理学科的复习备考非常重要。
地理教师可以根据考试大纲和历年真题，组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏。
同时，地理教师还应该及时提供答疑辅导，解答学生在复习备考过程中遇到的问题，消除学生的疑惑，使他们更加自信地应对高考。
高考备考地理的复习建议及策略
高考备考地理的复习建议及策略高考来了，地理科目的备考做好预备了吗?地理的复习建议能关怀大家更有效率的复习。
下面由学习啦我为大家提供关于高考备考地理的复习建议及策略，希望对大家有关怀!高考备考地理复习建议一、充分利用地图及地理图表高考命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为奇异，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础学问。
但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也特殊重要。
这就需要我们在平常的训练中要有意识地进行培育，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。
因此在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理学问体系，通过地理学问的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培育综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力;②注重理论联系实际，关注社会热点，培育应用能力，如让学生把握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理学问和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题;③加强学科联系，培育综合能力，如注重学科间学问的交叉点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态爱惜、资源开发、人力资源的利用、历史、经济进展战略、国际国内环境等方面去思索世界和我国有关地理方面的开发利用问题(如我国西部大开发、全球经济一体化、区域经济集团化等)地图是地理学习中一种特殊的教科书，考生可以从图上直接获取许多地理学问，是地理的"第二语言'。
地图有很多种类：①地理分布图，这是地理图像系统中所占比例最大、类型也很冗杂的一种。
主要有政区图、自然要素分布图：(如世界气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型图工业基地分布图等)、区域综合图(如北方地区矿产、铁路和城市分布图)。
②地理统计图表，包括等值线图、面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。
③示意图，地理示意图多种多样，用简明形象或直观的图形来说明地理事物的成因、原理、进展演化规律，一般包括地理原理图、地理过程图、地理关联图、地理模式图等。
高考地理复习的建议
地理复习建议：把握知识要善思思考是复习的灵魂，怎样才能善思呢1、保持问题意识。
要让自己经常保持着问题意识，使大脑处在思维状态，对所学的知识要善于问为什么和怎么样。
例如，对流层气温的变化规律，首先我们要弄清规律本身(是什么)，然后要分析造成这种规律的原因(为什么)，最后还要研究这种规律的意义(怎么样如造成对流运动、使大气污染物质扩散、逆温层等)。
地理复习建议：夯实基础要善记每年高考的地理考试说明中都会明确提出对识记能力的考查。
这就要善记。
1、记什么。
(1)记重要地理事物的名称和空间位置、重要的地理数据。
所谓重要是指出现频率高、或基础性的地理事物和数据。
如出现频率比较高的国家及其首都、世界性的港口城市等，黄赤交角的度数、恒星日的长度、对流层中气温的垂直递减率等。
(2)记地理概念、原理、规律。
地理学科的概念、原理、规律是构成地理学科知识的骨干知识，如地下水的类型及划分依据、直射点的回归运动规律、大气对太阳辐射的削弱作用等。
(3)记关键的知识点。
所谓关键是指该知识点对其他的知识起着统领或提示作用，例如，在地理事物的空间位置中，我们只需要记住几条典型的经线(0、30E、60E、90E、120E、180、60W、90W、120W)、纬线(赤道、南北回归线、南北纬40、南北极圈)经过的地形区、气候区、国家、重要的城市等。
(4)记原生知识。
原生知识是指能派生出其他知识的知识。
例如，通过地转偏向力使水平运动的物体发生偏向：北半球右偏，南半球左偏可以推理出：赤道上的地转偏向力为零，纬度越高，地转偏向力越大，通过赤道上的地转偏向力为零又可以推理出赤道上没有台风等。
我们在记忆时，就不要记忆推理出的知识，而应该记住推理前的知识。
2、怎么记。
(1)根据知识结构，注意先记什么、后记什么。
先简单，后复杂。
复杂的问题未必是重点，但它一定是难点。
例如，对于等高线地形图，先要牢记的是等高线地图的基本知识等高线的定义、特点、各地形部位等高线分布情形、比例尺等。
地理高考考前复习建议
地理高考考前复习建议教室里“高考倒记时”牌上的天数一天天在减少，学生和家长的心也一天比一天紧张。
这时各个学校一般已进入或即将进入第三轮的综合复习，高考已到最后复习阶段了！那么在最后阶段的复习中如何提高复习效率呢？我结合考生在最后阶段，复习中易出现的问题及自己的教学实践和高考评卷中发现的问题，谈几点建议，供广大考生和家长参考。
1、突出主干，夯实基础在文综能力测试卷中，由于每一单科考试内容有所减少，故对学科主干知识的考察就尤为重要。
从近几年高考试题分析，高考命题强调对学科主干知识的考察没有变，也不回避已考察过的内容。
因此，我建议在后期复习中要以课本知识为主，以练习为辅，重温教材、夯实基础才是根本。
而且此阶段复习要侧重于宏观，注重知识间的内在联系，突出主干，以主干知识为知识的生长点去获取更多的知识，并能用这些知识去解决千差万别的实际问题。
高考中争取把百分之三十的容易题和百分之五十的中等难度题拿下来（这样就可得240分），基础扎实了，百分之二十的难题也能得一部分分。
2、导练结合，查漏补缺本阶段的导练应定位在检测学科知识的掌握和查漏补缺上。
通过做适量的学科综合题，巩固学科系统知识，在导练中发现自己知识系统中存在的误区和盲点，以及时纠错补漏。
选题时难度不宜过大，试题要有针对性。
3、牢记地图，注重判读，练习表达复习中特别要强调地图地掌握，因为几乎每一道高考题都与地图有关。
对地理事物的空间位置、相互关系、分布规律、空间联系等，一定要非常熟悉。
掌握地图以经纬网作参考。
无论是地图的全部或局部、平面或剖面、单项或综合，都应了然于胸。
对区域地图最好能独立绘制草图，通过草绘，加深在头脑中的印象。
同时还要多做空间定位练习，如利用所提供的条件（经纬度、大陆轮廓、海陆分布、山体垂直自然带、水文统计数据等），判断确定什么地方，描述其自然特征，说明对社会生产、生活带来的有利和不利的影响，并研究对策等等。
答题时，要注意运用学科语言表达，做到文字准确、条理清楚、书写从容镇定。
高效备考高中地理的实用建议
高效备考高中地理的实用建议准备高中地理考试就像是一场需要充分准备的探险。
为了在这场考验中取得优异成绩，首先需要建立一个高效的备考策略。
这不仅仅是记忆地理知识点，更是理解和应用这些知识的过程。
以下是一些实用的建议，帮助你在地理考试中脱颖而出。
首先，制定一个详细的学习计划至关重要。
计划应涵盖所有地理知识点，并将时间合理分配给每个部分。
一个科学的学习计划不仅帮助你系统地掌握知识，还能避免因时间紧张而临时抱佛脚。
建议将每周的学习任务细化到每天，确保每天都有一定的学习时间，并且合理安排休息和复习的时间。
记住，持续的努力往往比临时的突击更有效。
其次，了解考试大纲和考点是关键。
考试大纲不仅规定了考试内容的范围，还指出了各部分内容的权重。
通过分析历年考试真题，可以发现常考的题型和知识点。
掌握这些信息，可以让你有针对性地复习，避免遗漏重要内容。
有效的笔记整理是备考的另一项重要策略。
在学习过程中，整理笔记时要注意总结和归纳。
可以将每一个地理概念、理论和方法都记录下来，并用图示或表格的形式帮助理解和记忆。
特别是对于那些难以记住的地理现象和数据，图示往往能让抽象的知识变得更加具体和清晰。
此外，地理学科的学习不仅仅依赖于书本知识，实践也是非常重要的。
进行实地考察和观察是学习地理的有效方法。
你可以利用课外时间参观博物馆、自然保护区等地，观察实际的地理现象，并将这些观察结果与书本中的理论进行对比和结合。
这种实践经验能帮助你更好地理解和记忆地理知识，并提高你的综合分析能力。
地理学科的另一个关键点是地图的应用能力。
在考试中，地图题常常占有重要的位置。
熟悉各种类型的地图，掌握地图的阅读方法和技巧，对提高考试成绩至关重要。
可以通过练习地图题目，增强自己对地理位置、地形地貌和区域特征的识别能力。
除了地图练习，试题的模拟练习也是必要的。
模拟考试不仅帮助你适应考试的节奏，还能检验你对知识点的掌握程度。
通过模拟考试，你可以找到自己在学习中的不足之处，并在后续的复习中加以改进。
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2016年高考地理考前复习建议
江苏省启东中学（226200）邢正贤
摘要：高效的考前复习是高考成功的关键。
本文作者通过对高考地理考前复习指导的研究，对2016年高考地理的考前复习提出了比较系统全面的复习建议，对老师们做好2016年高考最后阶段地理学科的考前指导具有重要的参考价值。
关键词：高考地理；考前复习；建议
高考一天天临近，家长和学生的心情也越来越紧张，2014年高考地理复习即将进入最后的考前冲刺阶段。
为了提高考前复习效率，笔者在研究往年高考试题的基础上，结合最后阶段复习中的存在问题，就2014年高考考前地理复习提几点建议，供师生们参考。
一、认真研读考试说明
目前全国使用的人教、鲁教、湘教、中图四个版本的教材在知识内容、编排体系等方面差异明显，各版本教材中都有一些不属于考试说明要求考核的内容。
为了体现考试的公平，只能以考试说明作为命题依据，因此我们必须按照考试说明要求进行复习。
对考试说明删减的知识点，初中地理除主要气候类型特点、成因及分布，中国省级行政区划外的知识不再复习。
最后阶段考试复习的依据不是教材而是考试说明，复习回归的是考试说明,而不是教材。
二、加强基础知识复习
《考试说明》规定高考以容易题、中等难度题为主，因此只要真正掌握好《考试说明》规定考查的知识，就足以取得比较理想的成绩。
事实证明高考中真正使考生拉开差距的是中低档题。
考生要考出高分，也要从中低档题做起。
难题的得分率不可能在短时间内提高，过分重视难题，忽视基础知识复习，造成中低档题的得分率下降，结果往往是得不偿失。
因此，作业考试应以中低档题为主，以引导学生重视基础知识的复习。
高考试题以原创题(新题)为主,不要一看到新题就觉得没学过，其实新题考的仍然是我们学习过的一些知识和原理，解答能力立意的试题，无一例外都要建立在对基础知识的熟练掌握和融会贯通的基础之上。
基本题和难题所得的分数是等值的，不会因为难题多得几分而优先录取；基本题和难题所花的代价是不同的，保证基本题尽量少失分是大多数人能够做到的。
保证难题不失分，只有极个别人能够做到。
对绝大多数人来说，不要把啃出一道难题作为成功，要把基本题少失分、不失分当作成功。
三、把握教材主干知识
由于考试时间和题量的限制，命题必然会突出对主干知识的考查。
复习时应按照考试说明要求把四套教材的共性部分整理成复习讲义，让学生直接根据讲义复习，提高备考的准确度和效度。
为了督促引导学生对这些主干知识进行系统全面的复习，最后阶段教师可对整理的讲义进行系统全面的默写，通过默写进一步明确复习重点，发现复习过程中的存在问题，确保主干知识掌握到位。
四、突出人文地理复习
考试说明规定自然地理、人文地理分别占40～60%，但从新课程高考的实际命题情况看，人文地理的占分比重较高。
自然地理考核内容难度大，主要集中在选择题中，短期内成绩较难提高，而人文地理占分比重大，且多集中在综合题中，记忆性内容多，强化记忆对提高综合题的得分率大有益处，因此，最后阶段必须突出对人文地理的复习。
五、注重知识体系建构
高考常以中心问题设计情境，编制试题。
因此，复习时应以问题为中心进行知识整合，形成重点问题的知识结构，在掌握学科知识结构的同时，要注意掌握描述和分析问题的知识结构，如自然地理特征、水文特征的描述，气候成因、工农业区位的分析，通过掌握知识结构，掌握描述、分析的方法，以不变应万变，得高分、得满分。
六、重视基本技能训练
高考试卷中地图数量多，形式新、信息量大且比较隐蔽。
读图能力的差异，直接影响到复习的效果。
复习过程中应该注意运用图像构建空间概念，理解概念原理，进行综合分析，提取有效信息。
学会利用经纬
网、海陆位置等各种方法进行空间定位，以免因定位不正确而导致答题偏离主题。
七、抓好热点知识复习
地理高考试题必然会关注社会热点问题，关注我国国情和社会发展，这也体现了新课程理念。
北京、张家口成功申办冬奥、全球气候变暖问题、雾霾天气、京津冀一体化、长江经济带、丝绸之路经济带建设问题、资源枯竭型城市可持续发展问题、钢铁、煤炭传统工业的改造和振兴问题、钓鱼岛领土争端问题为2016年高考关注的焦点，但是在备考的过程中，选取地理热点问题时，要淡化事件的本身，挖掘事件背后所包含的地理知识和地理原理，将社会热点问题与相关地理知识有机整合，并加以题型化处理，引导学生运用所学地理知识分析、阐述现实中的生产、生活问题，让学生养成关注现实、关注社会的良好习惯。
八、提高知识迁移能力
高考命题倡导设置新情境、提出新问题，但其知识原理一般都来源于课本，我们可以通过对相关知识的迁移来进行回答。
复习中必须注意培养学生的迁移能力。
如把热力环流的形成原理迁移到东亚季风气候、城市与郊区的热力环流、海陆风的形成。
把鲁尔区形成的区位条件、衰落原因、综合整治迁移到山西能源基地、辽中南工业基地等,通过训练不断提高学生的知识迁移能力。
高考试题虽然不会考到教材相同的案例，但一般会考到相应的模式，注意建立正确的答题思维模型，注意不误答，漏答。
如原因(自然、人为)、条件(有利、不利)、影响(正面、负面)等等，按模板归纳答题要点，答题才能做到有的放矢，克服不得要领的叙述，并注重课本知识迁移，规范使用所学的地理术语，注意用科学的语言表述，坚决杜绝使用“大白话”式的语言答题。
九、合理处理讲练关系
要避免盲目追求大题量、高速度、快节奏的复习方式，精选试题，进行限时独立练习。
以分单元（比较小的单元组合在一起）、分册练习为主，过多的综合训练不利于学生进行系统全面的复习。
通过及时认真的批改，提高学生的复习积极性，使学生有的放矢地加以弥补。
根据考试情况对错误率较高的试题进行重点讲评。
讲评要就题论理，明确错误原因，弄清问题实质。
要善于小题大做，借题发挥。
通过讲评扩大知识的覆盖面，提高知识和技能的迁移能力及灵活运用知识的能力，达到解一题、学一法、会一类、通一片的目的。
要注意对试卷进行二次批阅，检查学生的听讲记录，以督促其认真听讲,认真订正。
十、看题与做题相结合
最后阶段要注意引导学生适当减少做题的数量，做到做题与看题相结合。
对自己手头资料上的一些题目可采取看的策略，具体分为以下六个步骤：①想要点，即想答案的要点；②对答案，即把自己所想的要点与题目的答案进行对照；③找差距，即找自己所想的答案要点与参考答案之间的差距；④析原因，即分析两者存在差距的原因所在；⑤理思路，即综合自己的思考和题目给出的参考答案，对答题思路重新进行整理；⑥忆知识，即回忆相关知识，归纳出其可能的命题趋势。
加强对错题的研究。
什么题目最有价值？自己做错的题目最有价值。
原来会做的题目做对了，顶多称之为训练；原来不会做的题目现在会做了，才真正体现了自己的进步和成长。
十一、做好解题方法训练
最后阶段要依托题型训练带动知识复习，把题型训练与重点、热点复习结合，在训练中强化对重点、热点的复习。
要重视选择题解法的训练，通过提高选择题的得分率为夺得学科高分打下良好基础。
加强表达训练，避免问现象答本质、问原因答结果、问特征答成因、问条件（影响）只答有利方面、不答不利方面，只答自然方面、不答社会经济方面；注意把图像、图表与文字资料结合起来，找出关键词，把握试题的中心含义，试题作答的要求，开阔思路从不同角度来分析回答（重在把面铺开），一般不必过分展开；注意各条答案相对独立，同一答案的逻辑性要强，回答时应把最重要的写在最前面；回答成因类问题时注意把解题的思考过程用简洁明快的语言表达出来，而不能跳跃式回答。
高考备考是一项极其艰巨、极富挑战意义的活动，也是对高三师生意志和心智的考验。
一分耕耘一分收获，只要我们重视双基、掌握主干、回归说明、细致审题、规范答题，相信一定会取得喜人的成绩。