《百数图》(人教版一年级下册)
人教版小学一年级数学百数表--全ppt课件
说出个位是5的两位数。 15 25 35 45 55 65 75 85 95 说出十位是5的两位数。 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 说出个位和十位上数字相同的数。
6
说出个位是5的两位数。 15 25 35 45 55 65 75 85 95 说出十位是5的两位数。 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 说出个位和十位上数字相同的数。 11 22 33 44 55 66 77 88 99
探究一
探究二
9
探究二
把表格填完整，仔细观察，你还有什么新发现?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究一
探究二
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21
31
35
41
51
53
61
67
71
81
90
91
探究一
探究二
11
52
探究一
探究二
12
练习二
把表格中的一部分拿出来，看看你还能找到规律吗？。
一年级数学下册的百数图，让你的孩子变侦探吧，家长收藏给孩子！
一年级数学下册的百数图，让你的孩子变侦探吧，家长收藏给
孩子！
很多一年级的孩子，观察力和理解力不够，做到一些需要灵活运用的题目时，往往就容易出现错误。
今天，我们来讲一讲百数图，一个需要利用观察力来总结规律，运用规律的问题。
家长朋友们，请往下
首先，观察横行：
其次，观察竖列：
会填上面的表格即可，上面小10，下面大10，左边小1，右边大1.
下面给出几个练习，试试手吧！
相信，你只要对照着上面的这个图，就一定能够发现其中的规律，多给孩子示范几个练习，就可以很快悟出其中的规律啦。
像第二题，尽量少讲解，多示范，用笔来指出自己的移动方式，你的孩子一定能够理解的。
让孩子试试说出他领悟到的规律，注意，慢即是快，保持耐心！
加油吧！。
人教新课标一年级下册数学以内数的认识百数表标准课件张
你还61能6从2 表63中发64现6哪5 66 67 68 69 70 些有71趣7的2 排73列？74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
61
给数找家：请你把 34和56送回家。
71
81
91
56
人教新课标一年级下册数学以内数的 认识百 数表标 准课件 张（PPT 优秀课 件）
45
人教新课标一年级下册数学以内数的 认识百 数表标 准课件 张（PPT 优秀课 件）
34 45 56
78
给数找家：请你 帮45和78找找家。
78
人教新课标一年级下册数学以内数的 认识百 数表标 准课件 张（PPT 优秀课 件）
人教新课标一年级下册数学以内数的 认识百 数表标 准课件 张（PPT 优秀课 件）
（选题源于教材P41做一做）
2.按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。
29 38 39
35 44 46
55
67 68 77 78 87
人教新课标一年级下册数学以内数的 认识百 数表标 准课件 张（PPT 优秀课 件）
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
人教新课标一年级下册数学以内数的 认识百 数表标 准课件 张（PPT 优秀课 件）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
按照数的顺序， 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 在空格里填数。 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
人教新课标一年级下册数学以内数的 认识百 数表标 准课件 张（PPT 优秀课 件）
人教版一年级下册数学课件-《100以内数的认识》复习(共14张PPT)
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
百 数 图
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
10
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
完成练习 ：
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
找补数：
75+ 35 ＝10
10
找补数：
98247++ 1683 ＝＝110000
100
仔细观察： 怎样才能快速找到补数？
给每个数个位补10，十位补9
100以内数的认识 复习课
数出图中的物体各有几个，并说说你是怎么数的？
（ ）个
（ ）个
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
找 一找：
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
根据规律，将自己写的数分别填在表格中，完成填数练习。
人教新课标一年级下册数学100以内数的认识百数表课件(共26张)
按照数的顺序， 在空格里填数。
从19到91，这一组数十位上的数依 次多1，个位上的数依次少1……
34
34
56
给数找家：请你把
34和56送回家。
56
给数找家：请你
45
帮45和78找找家。
78
45
78
小试牛刀
1. 猜一猜。 （1）百数表中，第3行第5个数是（ 25）。 （2）有一个数，在百数表的第6行第7列，它是（ 57）。 （3）一个数的个位和十位上的数是5，这个数是（ 55 ）。 （4）与89相邻的两个数是（ 88 ）和（ 90 ）。
3．灵活数数。(从方框后面的数往后写哦)
42 44 46 48 50 52
54
56
68 69 70 71 72 73 74 75 30 40 50 60 70 80 90 100
易错辨析
4．你能根据1～100的顺序表，填出下图中缺少的数吗？
43 52 53
68 77 78 79 80
60 70
27 36 38
你还发现了什么？
竖着看，第1列的个位上都是 1，第2列……
观察每一列数，发现排列规律与第3 列式一样的，都是个位上的数相同， 上下相邻的两个数相差10。
按照数的顺序， 在空格里填数。
你还能从表中发现哪 些有趣的排列？
按照数的顺序， 在空格里填数。 斜着看，从 11 到 99 ，这一组数 十位上的数和个位上的数相同。 个位和十位数字相同的数涂上红色。
59 68 69 77
47
辨析：没有理解1～100的顺序表中行与行、列与列
之间数的关系，填图中的数“无从下笔”
100以内数的顺序：
每一行（除最后一个数）十位上的数相同，后一个 01 数总比前一个数多1。 每一列数都是个位上的数相同，上下相邻的两个数 02 相差10。
人教版一年级数学下册《百数表》
4 4 4 4 4 4 4 4 4 50 123456789
5 5 5 5 5 5 5 5 5 60 123456789
6 6 探6 究6一6 6 6 6 探6究7二0
123456789
探究二练 习 (Lian)
2、找一找，91在第十行、第一列。
2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 123456789
3 3 3 3 3 3 3 3 3 40 123456789
4 4 4 4 4 4 4 4 4 50 123456789
5 5 5 5 5 5 5 5 5 60 123456789
6 6 6 6 6 6 6 6 6 70
1 2 3 4 5 6 7 探8 究9一
1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 123456789
2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 123456789
3 3 3 3 3 3 3 3 3 40 123456789
4 4 4 4 4 4 4 4 4 50 123456789
5 5 5 5 5 5 5 5 5 60 123456789
4 4 4 4 4 4 4 4 4 50 123456789
5 5 5 5 5 5 5 5 5 60 123456789
6 6 探6 究6一6 6 6 6 探6究7二0
123456789
探究二练 习 (Lian)
2、找一找，第八行的第八个是78。
第二十八页，共五十五页。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 6 探6 究6一6 6 6 6 探6究7二0
123456789
探究(Jiu)二练习
1、用水彩笔涂一涂，个位上是3的涂上绿色，十位上是3的 涂上红色，个位与十位数字相同的涂上黄色。
教案《百数图》
《百数图》教学教学内容：人教版小学数学一年级下册第38页百数图执教教师：新源里小学于立梅指导教师：朝阳区教研中心孙佳威教学目标：1. 通过在方格纸中填数，进一步掌握100以内数的顺序及数与数之间的关系，深化对数意义的理解，培养学生的数感。
2. 培养学生的观察能力，能运用规律解决问题的能力，渗透坐标思想。
3. 在探究发现的过程中，培养学生探究的乐趣以及对数的情感。
教学重点：掌握数与数之间的关系，深化对数概念的理解。
教学难点：能发现百数图中的诸多规律，并应用规律解决问题。
教学过程一、建构百数图，感知规律。
谈话:今天老师给大家带来了一张神奇的方格纸，在这张方格纸上隐藏着许多有趣的问题呢，让我们一起先来看看，好吗？(一)引入方格纸1.出示空白的方格纸（课件）请你仔细观察，这张方格纸中一共有多少个这样的小格子呀？2.你怎么这么快就知道有100个小格子呀？监控：（1）一行有10个，有这样的10行（2）一列有10个，有这样的10列。
那我们一起来数一数。
一行有10个，那我们就可以10个10个接着数，（ 20,30……）10个十就是100。
一列有多少个呀？那咱们就十个十个的数一数，（10,20,30……）10个十是100。
小结：看来，不管横着数还是竖着数我们都是十个十个的数，10个十是100。
这样就能很快数出来有100个格子啦。
其实，在这100个格子里还住着我们的数字朋友呢。
（二）解构百数图，发现规律1.出示图1：（1）现在方格纸中来了几队数朋友？（2）谁来读一读？（3）每队数中都缺了一些数，让我们一起把它填完整，好吗？监控：你是怎么想到要填这些数的？2.出示图2：过渡：刚才同学们用你们发现的规律填出了4队中缺少的数。
其实，在这张方格纸上还住着其他的数字朋友呢，你能很快的帮他们找到自己的家吗？（1）请你拿出这张方格纸，快速把剩下的数填好。
（2）老师发现你填的最快，你是怎么填的，有什么窍门吗？监控1：我是横行填的。
人教新课标一年级下册数学100以内数的认识百数表课件(共26张)
Thank you!
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
人教新课标一年级下册数学100以内数的认识百数表课件(共26张)
你还发现了什么？
竖着看，第1列的个位上都是 1，第2列……
观察每一列数，发现排列规律与第3 列式一样的，都是个位上的数相同， 上下相邻的两个数相差10。
按照数的顺序， 在空格里填数。
你还能从表中发现哪 些有趣的排列？
按照数的顺序， 在空格里填数。 斜着看，从 11 到 99 ，这一组数 十位上的数和个位上的数相同。 个位和十位数字相同的数涂上红色。
12
22 33
14
16
37
18
28
20
仔细观察，你发 现了什么？按照 这个规律你能接
73 82
44 55 64
46 66 77 88 99
着填出哪些数呢？
91
按照数的顺序，在空格里填数。 十位是3的一行数涂上绿色。
你发现了什么？
通过涂色，你发现了 什么吗？你还发现什 么新的规律了吗？
涂一涂：给十位是3的数 涂上绿色；个位是3的数 涂上黄色；个位和十位 数字相同的数涂上粉色。
按照数的顺序， 在空格里填数。
从19到91，这一组数十位上的数依 次多1，个位上的数依次少1……
34
34
56
给数找家：请你把
34和56送回家。
56
给数找家：请你
45
帮45和78找找家。
78
45
78
小试牛刀
1. 猜一猜。 （1）百数表中，第3行第5个数是（ 25）。 （2）有一个数，在百数表的第6行第7列，它是（ 57）。 （3）一个数的个位和十位上的数是5，这个数是（ 55 ）。 （4）与89相邻的两个数是（ 88 ）和（ 90 ）。
（选题源于教材P41做一做）
2.按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。 29 38 39 35 44 55
数学一年级下册《百数图》优秀教案设计
数学一年级下册《百数图》优秀教案设计一、教学目标1.让学生通过观察和操作，感知100以内数的排列顺序，理解数的连续性。
2.培养学生数数、识数的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
二、教学重难点重点：感知100以内数的排列顺序，理解数的连续性。
难点：引导学生发现数与数之间的规律，培养学生的观察能力和思维能力。
三、教学准备1.教学课件2.学生学具：百数图卡片3.教学场地：教室四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一张百数图，引导学生观察并说出图中有什么。
（2）学生回答：数字。
（3）教师提问：你们认识这些数字吗？它们是如何排列的呢？2.探究新知（1）教师引导学生观察百数图，发现数的排列规律。
（2）学生分组讨论，找出规律并汇报。
3.实践操作（1）教师分发百数图卡片，要求学生按顺序排列。
（2）学生独立操作，教师巡回指导。
（3）教师选取几名学生展示自己的排列成果，并让学生评价。
4.拓展延伸（1）教师出示一道数学题：在百数图中，找出两个相邻的数，它们的和是多少？（2）学生思考并回答：两个相邻的数的和是奇数。
（1）教师提问：通过今天的学习，你们有什么收获？（2）学生回答：学会了100以内数的排列规律，发现了数与数之间的联系。
6.课后作业（1）请学生回家后，用百数图卡片复习100以内数的排列规律。
（2）家长签字确认，加强家校合作。
五、教学反思本节课通过观察、操作、讨论等方式，让学生感知100以内数的排列顺序，理解数的连续性。
在教学过程中，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的观察能力和思维能力。
但在课堂拓展延伸环节，部分学生对相邻数的和是奇数的规律理解不够深入，需要在今后的教学中加以引导和巩固。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一张部分完成的百数图，引导学生观察并说出他们所看到的数字序列。
学生1：“我看到了数字1到20，它们是按顺序排列的。