【高中美术课件】第二课 图像与眼睛

请同学们试着将以下作品进行分类：
1 抽象美术
2
意象美术
3
抽象美术
4
具象美术
5
意象美术
6
具象美术
具象美术
就是用和我们所见到的事 物相类似的图像来代替或比喻 这些客观物象，客观物象的细 微之处都描绘的非常充分，物 象的比例大小，空间的表现都 严格符合眼睛看到的情形。 特点：1.视觉真实性或客观性。 2.艺术形象的典型性 3.情节性或叙事性。 具象美术不是被动地记录客观物 象，它注重表现题材的典型意义和 人物的精神世界，因而具有很强的 认识和教育功能
黑夜给了我黑色的眼睛，我却 用它寻找光明——顾城
世界中从不缺少美，而是缺少发 现美的眼睛——罗丹
第二课 图像与眼睛
互动小游戏：
• 请同学们通过音乐、舞蹈、绘画 三种方式来展现《眼睛》这个主 题。
音乐展现的形式： 舞蹈展现的形式： 绘画的展现形式： 美术作品 绘画
旋律 动作 图像
图像
图像是怎样构成的？
刘胡兰就义（油画）
1957年（现代）冯法祀
具象美术 （写实、逼真、与客 观对象很像）
意象美术
意象美术作品不 拘泥于客观物象的真 实再现，主要体现美 术家的主观思想（意 象），特点如下： 夸张、变形、重组等 手法，或突出结构特 点，不符合客观物象 比例；或强调某种色 彩感受改变了客观物 象的色彩关系；或打 破惯常的时空概念， 营造出一种幻境
抽象美术
抽象美术作品不能对应客 观物象，属于美术家的主观世 界，以表达艺术家的情感与思 想为出发点，没有单一标准。 特点：抽象美术一般是无具体 形象的，只是在“色彩”与 “线条”的组合中创造新的视 觉效果，让欣赏者获得全新的 感受，其核心就是“创新”。 ① 冷抽象：作品中展现的是一 些冷静、规则的几何构成，他 们不包含直接的情感，因此被 成为古典的、几何的冷的抽象 艺术。 代表画家：蒙德里安 《红黑黄蓝灰的构成》 ②热抽 象： 一些艺术家的作品具有明 显直接的情感表现性质， 因此 被称为浪漫的有机的 或热的抽 象艺术。 代表画家：康定斯基 《即兴之三》
圣 维 克 多 山 （ 法 国 ） 塞 尚
纵横的线条、饱满的色彩和严实的结构，显现 出画家大胆而狂放的用色，已把客观物象概括至 简单的几何形状。在这幅风景画中，他以朴实有 序的笔触，表现出物象的细微色差。虽然画中颜 色种类不多，但每一种色都有着丰富的色阶变化。 那浓重而沉着绿色，衬托出不同明度与纯度的土 黄、土红和蓝色，使整个画面恰似一首和谐的色 彩交响乐。同时，那无数的笔触，被敏感而理性 地放置在画面上，成为厚重而富于肌理变化的色 块。笔触的种种走势、排列、连接、转换和交织， 构成了空间，也产生结构，形成对比和谐的秩序。
红黑黄源自文库灰的构成
油画（荷兰）蒙德里安
冷抽象（几何形状、线条、色彩，冷静、均衡）
一幅彻底脱离物体形状，纯粹的抽象 主义作品。
“抽象艺术鼻祖”康定斯基最迷人的 画作之一。 一幅流动着音乐旋律，让色彩歌唱的 “画音乐”
画面中飞扬着玫瑰色、绯红、蔚蓝、 黄色、橙色、紫色、还有黑色。抛开 别的不说，没有人不会觉得它们明快 而悦目，单纯地看着，就有许多愉悦 在其中。康定斯基对色彩有一种特殊 的偏爱和敏感，在他眼里，“色彩是 琴键，眼睛是锤子，而心灵则是钢琴 的琴弦。画家是弹琴的手，弹某个琴 键，引发心灵的震颤”。色彩与线条 不再受形象的约束，而是随着激情在 画面上跳动。
教育功能 审美功能
审美功能
不能对应于 抽象美术 客观物象， 不能辨认出 具体形态
美术的形式要 素（点、线、 面、色彩、光 影等）
感受形式美：如旋律、 节奏、均衡、对比、清 晰、浑沌、材质等等， 审美功能 了解作品产生的背景、 特点、产生的原因，从 而解读作品
送你一段话：
希望同学们都能拥有一双 发现美的眼睛，通过美术鉴 赏课的学习，发展你们的形 象思维，培养创新精神和实 践能力；树立正确的审美观 念，培养高雅的审美品位， 提高人文素养，提高感受美、 表现美、鉴赏美、创造美的 能力，更多的去体会美术鉴 赏的意义所在。
《生日》 油画 马克 ·夏加尔 俄国
意象美术
（在客观世界不可能出现的场景、夸张、变形）
拓展训练：试着谈一谈以下两幅作品的特点
李白行吟图 （南宋) 梁揩
这是南宋禅宗画家梁 楷的代表作，仅寥寥数 笔，就勾划出一个洒脱 飘逸的诗仙形象。 梁楷天性疏野，常饮酒 自乐，人称“梁疯子” 他的减笔画是一种运用 粗阔的笔势与浓淡的水 墨作的写意画，《李白 行吟图》即体现了这种 大胆的画风，用笔简练 豪放，纯以线描表现， 但诗人疏放不羁的个性， 以及边吟边行的姿态却 刻划得生动传神，令人 叫绝。构图上舍弃一切 背景，简单数笔，就勾 勒出李白游吟飘然潇洒 的神情，以少胜多，而 寓意深远，今人寻味， 后人称其为“减笔画”。
点 肌理 线
构图
图像
面
美 术 基作 本品 要图 素像 构 成 的
•
明暗 色彩
体积
解读图像的特点，是欣赏美术作品重要的切入点
思考一下：
美术作品中的图像除了可以表现我们眼睛所 见的真实、具体事物之外，还可以表现什 么？ 幻想、梦境乃至我们的内心感受。 根据图像反映客观物象的不同情况，美术作 品分三大类别：具象美术、意象美术、抽象 美术。
即兴之三（油画）（俄罗斯）康定斯基 热抽象：旋律、跳跃、热情、节奏。
知识点小结：
三大美术类别传达图象的异同
采用的手法 怎样鉴赏
要关注艺术家要表现的 典型人物、描绘的典型 事件（情节），叙述什 么事情，记录什么内容 了解艺术家的背 景，解读作品表达 的情感
类别
与客观物 象的关系
社会功能
与客观物象 有一定选择地 具象美术 形态一致， 如实再现客观 很像、真实。 物象，形体、 结构准确 有一定的形 态，不拘泥 意象美术 于客观物象 的真实再现 夸张、变形 重组、借寓