最新精选小学数学三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题苏教版知识点练习第三十四篇
苏教版小学数学三年级上册倍的认识
把我的玉米给你3个后， 我的玉米个数是你的2倍
熊妈妈抱了多少个 玉米？
小熊： 熊妈妈：
这3个是熊妈 妈给的
5＋3=8（个）
8×2=16（个）
16＋3=19（个）
答：熊妈妈抱了19个玉米。
第二关：画一画（一）
个数不变，使 能画出来吗？
个数是
个数的4倍。你
画一画（二）
个数不变，使 能画出来吗？
第三关：想一想
桃子 苹果 梨子
3个
苹果有多少个？ 3×2=6（个）
答：苹果有6个。
想一想
桃子 3个 苹果 梨子
梨子有多少个？ 3×2=6（个） 6×3=18（个）
梨子的个数是桃子的几倍？ 18÷3=6
答：梨子有18个。 答：梨子是桃子的6倍。
第四关：猜一猜
我今年6岁。
我今年36岁。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小丽
爸爸
(1)今年爸爸的年龄是小丽的几倍？
《倍的认识》整理与复习
第一关：解决问题
1.蝴蝶有9只，蜻蜓有27只，蜻蜓的只 数是蝴蝶的几倍？
2.
有4朵
黄花有几朵？
第二关：画一画（一）
个数不变，使 你画一画。
个数是
个数的4倍。请
画一画（二）
个数不变，使 你画一画。
个数是
个数的4倍。请
画一画（三）
增加一个，使 你画一画。
个数是
个数的4倍。请
个数是
个数的4倍。你
画一画（三）
增加一个，使 能画出来吗？
个数是
个数的4倍。你
解决问题 有4朵 黄花有几朵？
4×3=12（朵）
答：黄花有12朵。
解决问题
三年级上册数学倍的认识苏教版
一：拍一拍
倍 的认识
一样多 两个一样多 三个一样多
四个一样多
1倍 2倍 3倍 4倍
二：画一画 老师画 ，学生画
1 ）圆的个数是三角形的2倍
2）圆的个数 是三角形的3倍
思考：下图中 的个数还是 的倍
数吗？
三：摆一摆
猜一猜： 老师摆了几朵蓝花？
蓝色：？ 红色：
蓝花有（ ）朵，红花是蓝花的（ )倍
3：摆一摆ห้องสมุดไป่ตู้
蓝花： 红花：
蓝花有（1)朵，红花有（12）个（ 1）朵， 所以： 红花的朵数是蓝花的（12 ）倍
三：摆一摆
蓝花 ：
红色：
蓝花有（2 )朵，红花有（ 6 ）个（2）朵， 所以：红花的朵数是蓝花的（ 6 ）倍
三：摆一摆
蓝色： 红色：
蓝花有（3 )朵，红花有（4 ）个（3）朵， 所以：红花的朵数是蓝花的（4 ）倍
三：摆一摆
蓝色：
红色：
蓝花有（4 )朵，红花有（3 ）个（4 ）朵， 所以：红花的朵数是蓝花的（3 ）倍
三：摆一摆
蓝色： 红色：
蓝花有（6)朵，红花有（ 2 ）个（6）朵， 所以：红花的朵数是蓝花的（2 ）倍
三：摆一摆
蓝色： 红色：
蓝花有（12 )朵，红花有（1 ）个（12）朵， 所以：红花的朵数是蓝花的（1 ）倍
四：课堂小结
今天这节课， 你 有 哪 些 收 获？
谢 谢！
再 见！
苏教版三年级上册数学 1-3 求一个数的几倍是多少的实际问题 知识点梳理重点题型练习课件
5．点点一共钓了多少条鱼？
5＋2＝7(条) 7×3＋2＝23(条) 答：点点一共钓了23条鱼。
第一单元 两、三位数乘一位数 第3课时
求一个数的几倍是多少的实际问题
知 识 点 求一个数的几倍是多少
1．龙龙和梦梦进行跳绳比赛，龙龙跳了6 下，梦梦 跳的数量是龙龙的 3 倍，梦梦跳了多少下？ 方法一： 借助工具解答。( 画一画) 龙龙： 梦梦：
方法二： 借助乘法解答。 要求梦梦跳了多少下，就是求( 3 ) 个( 6 )下是多 少下，用乘法计算。 列式： 6 × 3 18 ( 下 ) 答： 梦梦跳了( 18 )下。
提 升 点 1 解简单的倍数问题
2．《礼记》有言：“孟春之月，盛德在木。” 幸福 小学在植树节期间组织同学们植树，三(1)班同学 们植了 20 棵柳树，植的杨树的棵数是柳树的 3 倍。 三(1)班同学们植了多少棵杨树？(先在下图中填出 条件和问题，再列式解答)
20 柳 杨
？
20×3＝60(棵)
答：三(1)班同学们植了60棵杨树米数＝乌龟跑的米数×7；
8×7＝56(米) 答：小狗跑了56米。
(2)小兔跑了多少米？
解析：小兔跑的米数＝乌龟跑的米数×9
8×9＝72(米) 答：小兔跑了72米。
提 升 点 2 解复杂的倍数问题
4．
(1)奶奶今年多少岁？ 8×8＝64(岁) 答：奶奶今年64岁。
三年级上册数学教案-第一单元 倍的认识练习 第3课时｜苏教版
三年级上册数学教案－第一单元倍的认识练习第3课时｜苏教版教学目标1. 知识与技能- 让学生进一步理解倍的概念。
- 培养学生运用倍的概念解决问题的能力。
2. 过程与方法- 通过实际操作，让学生体验倍的概念在实际生活中的应用。
- 培养学生运用倍的知识解决问题的方法。
3. 情感态度价值观- 培养学生对数学的兴趣和热情。
- 培养学生合作学习的意识和能力。
教学重点与难点1. 重点- 理解倍的概念。
- 运用倍的知识解决问题。
2. 难点- 理解和运用倍的知识解决实际问题。
教学方法1. 讲授法- 对倍的概念进行讲解，使学生理解其含义。
2. 实际操作法- 通过实际操作，让学生体验倍的概念在实际生活中的应用。
3. 问题驱动法- 设计问题，引导学生运用倍的知识解决问题。
教学过程第一阶段：导入（5分钟）1. 复习导入- 通过简单的复习，让学生回顾上一节课的内容。
2. 问题导入- 提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
第二阶段：新课导入（15分钟）1. 讲解倍的概念- 通过讲解，让学生理解倍的概念。
2. 实际操作- 通过实际操作，让学生体验倍的概念在实际生活中的应用。
3. 问题解决- 设计问题，引导学生运用倍的知识解决问题。
第三阶段：课堂练习（10分钟）1. 课堂练习- 设计练习题，让学生运用倍的知识解决问题。
2. 讨论与交流- 学生之间进行讨论和交流，分享解题的方法和经验。
第四阶段：总结与布置作业（5分钟）1. 总结- 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业- 布置与倍的概念相关的作业，让学生巩固所学知识。
教学评价1. 课堂表现- 观察学生在课堂上的表现，了解他们对倍的概念的理解程度。
2. 作业评价- 通过作业，评价学生对倍的概念的掌握程度。
3. 学生反馈- 收集学生的反馈，了解他们对本节课的满意度和建议。
在上述教案中，需要重点关注的是“实际操作”这一环节。
实际操作是帮助学生理解倍的概念，并能够将其应用于解决实际问题的重要环节。
三年级数学上册教案3：倍的认识(练习课)-苏教版
教案：三年级数学上册教案3：倍的认识（练习课）苏教版一、教学目标1. 让学生进一步理解倍的概念，掌握求一个数是另一个数的几倍的计算方法。
2. 通过练习，提高学生运用倍的知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生观察、分析、概括和动手操作的能力，以及合作交流的意识。
二、教学内容1. 复习倍的概念，求一个数是另一个数的几倍的计算方法。
2. 练习解决实际问题，提高学生运用倍的知识解决问题的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：求一个数是另一个数的几倍的计算方法，以及运用倍的知识解决实际问题。
2. 教学难点：理解倍的概念，掌握求一个数是另一个数的几倍的计算方法，以及如何运用倍的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物投影仪。
2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些图片，引导学生观察并发现倍的关系，激发学生学习兴趣。
2. 复习：讲解倍的概念，引导学生回顾求一个数是另一个数的几倍的计算方法。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 讲解：针对学生练习中遇到的问题，进行讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。
6. 课后作业：布置课后作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 倍的认识（练习课）2. 内容：（1）倍的概念（2）求一个数是另一个数的几倍的计算方法（3）练习题及答案七、作业设计1. 基础题：求一个数是另一个数的几倍，以及求一个数的几倍是多少。
2. 提高题：运用倍的知识解决实际问题。
3. 拓展题：探索倍与其他数学知识的联系。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课后作业和课堂表现，了解学生对倍的知识掌握情况，评价教学目标是否达成。
2. 教学方法是否得当：反思教学过程中所采用的方法，是否有助于学生对倍的概念的理解和计算方法的掌握。
3. 教学内容是否充实：检查教学内容是否涵盖了倍的所有知识点，以及练习题的难度是否适中。
本节课通过复习、练习、讲解、小结等环节，使学生进一步理解倍的概念，掌握求一个数是另一个数的几倍的计算方法，并能运用倍的知识解决实际问题。
三年级上册数学教案-第一单元 倍的认识练习 第3课时苏教版
倍的认识练习第 3 课时总第课时教学目标：1.巩固学生对倍的认识，能结合不同的现实情境解答“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。
2.培养学生有条理的表达能力，发展数学思考，增强学习数学的信心。
教学重点：巩固对相关数量关系的理解。
教学难点：合理选择、组合信息。
教学准备：课件教学过程：一、口算热身（5分钟左右）第1组（第5题）20×6 4×80600×9 5×70050×6 3×800请3组学生，快速口答。
并选择1和3说说思考过程。
第2组70×3 400×6600×5 5×800500×7 40×9200×8 3×30导入：在规定的时间内完成8题，看谁完成的又快又准确。
说说在口算这些题时要注意些什么？二、练习（25分钟左右）[基本练习]1.第6题量一量，求出第一条线段的长度是第二条的几倍。
导学要点：应该把第二条线段的长度看作1份，要求第一条线段里有这样的几份，可以用除法计算。
2.第7题学生独立思考解答。
点拨：求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
【整体练习】1.完成练习单探究本上完成如下练习（一）创编题小华套圈套中63个，小丽套中9个。
小华套中的个数是小丽的几倍？（二）活用题（1）完成书本P6第8题。
（2）完成书本P6第9题。
2.交流展示（1）小组交流说说每题是怎样思考的。
（2）.集体交流第8题引导：选择的条件是什么，为什么这样选。
第9题引导：依据问题合理选择已知条件或依据条件灵活提出不同的问题；进一步体会倍比与差比的联系与区别。
三、课作（10分钟左右）1.完成《补充习题》第3页。
2.提高题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
三年级上倍的认识第3课时解决问题
三年级上倍的认识第3课时解决问题《三年级上倍的认识第 3 课时解决问题》在三年级数学上册的学习中，“倍的认识”是一个非常重要的知识点。
通过前两课时的学习，同学们对“倍”这个概念已经有了初步的了解和认识。
而在第 3 课时，我们将重点运用“倍”的知识来解决实际问题。
让我们先来回顾一下什么是“倍”。
比如说，小明有 3 个苹果，小红的苹果数是小明的 2 倍，那么小红就有 6 个苹果。
这里的 2 倍，就是表示小红的苹果数量和小明的苹果数量之间的关系。
在解决问题时，我们经常会遇到各种各样与“倍”相关的情况。
比如，有一道题是这样的：果园里有梨树 18 棵，苹果树的棵数是梨树的 3 倍，苹果树有多少棵？要解决这个问题，我们就要想到，苹果树的棵数是梨树的 3 倍，也就是说苹果树的棵数＝梨树的棵数 × 3。
已知梨树有 18 棵，那么苹果树的棵数就是 18 × 3 ＝ 54（棵）。
再来看一个例子：学校舞蹈队有女生 12 人，男生人数是女生的一半，男生有多少人？这里的“一半”其实就是 05 倍或者说是 1/2 倍。
那么男生的人数＝女生的人数 × 1/2 ，即 12 × 1/2 ＝ 6（人）。
还有这样的题目：养殖场里有 8 只鸡，鸭的只数是鸡的 4 倍，鹅的只数比鸭少 5 只，鹅有多少只？要解决这个问题，我们得先算出鸭的只数，因为鸭的只数是鸡的 4 倍，所以鸭的只数是 8 × 4 ＝ 32（只）。
然后再算鹅的只数，因为鹅的只数比鸭少 5 只，所以鹅的只数是 32 5 ＝ 27（只）。
通过这些例子，我们可以总结出解决“倍”的问题的一般步骤：首先，要认真读题，弄清楚题目中给出的各种数量关系；其次，根据题目中的倍数关系，确定计算方法；最后，计算出结果，并检查答案是否合理。
在实际解题过程中，同学们可能会遇到一些困难。
比如，有时候会分不清哪个量是“1 倍数”，哪个量是“几倍数”。
这时候，我们可以通过画图的方法来帮助理解。
新苏教版三数上册 1.3 有关“倍”的简单实际问题 精品课件
1 两、三位数乘一位数 有关“倍”的简单实际问题
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
(1) 4个8可以说成8的（ 4 ）倍。 小朋友，考考你？
(2) 4的7倍就是（ 7）个（ 4 ）。 (3) 5个4可以说成( 4 )的（ 5 ）倍。
(4) 9是3的( 3 )倍。 9÷3=3
5 × 2 ＝ 10
三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件，树 叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？（先在下图中 填出条件和问题，再列式解答）
（ 30 ）件 （贝壳）画 （树叶）画
（ ？）件
30×5 =150（件） 答：树叶画有150件。
梅花鹿一般能活20年，大象的 平均寿命大约是梅花鹿的4倍。 大象一般能活多少年？
探究新知
杨树有5棵。
柳树的棵数是 杨树的3倍。
从图中，你得到了哪些信息？
例4
杨树有5棵。
柳树的棵数是 杨树的3倍。
柳树有多少棵？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
杨树有5棵。
我用小棒摆一摆。
杨树 柳树
柳树的棵数是 杨树的3倍。
5 3倍就是3个5，是15
杨树有5棵。
柳树的棵数是 杨树的3倍。
柳树的棵数是杨树的 3倍，柳树有3个5棵。
4倍就是4个20
20×4 =80（年） 答：大象一般能活80年。
蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程 是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
3倍指的是 500的3倍
500×3 =1500（米）
答：大雁每分钟飞行1500米。
有10人在打乒乓球。
跳绳的人数是打 拍球的人数是 乒乓球的3倍。 跳绳的2倍。
苏教版小学数学三年级(上册)两、三位数乘一位数3 倍的认识练习
第3课时倍的认识练习课学习内容：苏教版义务教育教科书第6页“想想做做”第5-9题。
学习目标：1、学生能进一步认识倍的含义，进一步理解和掌握求一个数是另一个数的几倍实际问题的解决方法；感受求一个数是另一个数的几倍实际问题的结构，会根据两个条件提出能计算的问题。
2、学生进一步认识求一个数是另一个数的几倍实际问题的数量关系，能联系运算含义分析实际问题，说明思考方法；了解两个数量间的两种不同比较方法，认识比较倍数关系和相差关系的不同点，理解不同问题的的不同解决方法，发展提出问题和分析、解决问题的能力。
3、学生能感受现实生活中的倍数问题，体会数学知识和方法的运用，获得提出问题和解决问题的成功感受，产生学好数学的信心。
学习重点：解决求一个数是另一个数的几倍实际问题。
教学过程：一、概念、方法练习1、口算完成“想想做做”第5题。
校对得数，选择两题说说口算方法。
明确：整十数、整百数乘一位数只要先算几乘几，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2、看演示说倍数（1）在黑板上第一行摆出3个○，第二行摆出12个□。
（排列对应）提问：你能说说谁的个数是谁的几倍吗？你是怎么想的？明确：12里面有4个3，所以□的个数是○的4倍。
（2）如果第一行去掉1个圆，现在的方块的个数是圆的几倍？为什么是圆的6倍？明确：12里面有6个2，所以□的个数是○的6倍。
（3）如果再从第二行去掉4个方块，现在方块的个数是圆的几倍？为什么？提问：刚才几次观察、比较时，每行的个数都不同，你是怎么看出方块的个数是圆的几倍的？提问：刚才看谁是谁的几倍，都是和第一行比。
不管第一行有几个圆，只要看第二行方块里有几个第一行圆的个数，就是第一行的几倍。
（4）揭示算式意义昨天我们还知道求一个数是另一个数的几倍，可以用除法来计算第一题，怎么算？为什么除以3？第二题，怎么算？为什么除以2？明确：要求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数量，我们只要把两个数相除就可以了，千万不要数据写反了。
三年级数学《倍的认识》知识点+练习题和答案
三年级数学《倍的认识》知识点+练习题“倍”的本质属性是什么？“倍”是由两个数量相比较而产生的，是两个量比较的结果，以一个量为标准，另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。
可见，“1份数”在“倍的认识”中具有重要性与关键性。
只要“1份的个数”确定了，另一个量就是这样的几个几。
一、倍的意义要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。
二、求一个数是另一个数的几倍的计算方法一个数÷另一个数=倍数三、求一个数的几倍是多少的计算方法这个数×倍数=这个数的几倍4、求几个相同加数的和，也是求一个加数几倍的积5、注意事项：“倍”不能作单位名称3．8的3倍是（）；3的7倍是（）。
4．（）的3倍是27；3的（）倍是27。
5．3个6也可以说( )的( )倍，5的7倍就是( )个( )。
6．4的6倍是（）个（），算式是（）。
7．6的3倍是（），6是（）的3倍。
8．有2个苹果，4个桔子，12个草莓。
桔子的个数是苹果的（）倍，算式是：草莓的个数是桔子的（）倍，算式是：9．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（）。
10．一朵花有5片花瓣，3朵花有（）片花瓣。
11.做一套校服用3米布，有27米布，能做（）套校服。
12．厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（）台机器。
三．画一画。
△△△（1）圆是三角的2倍，画出圆的个数：________________________________________（2）三角是圆的2倍，画出圆的个数：________________________________________（3）圆比三角3倍还多2个，画出圆的个数：________________________________________四．选择。
1．8的4倍是( )。
A.12B.4C.2D.322．9是3的( )倍。
A.3B.27C.6D.123．7个5是( )。
小学数学苏教版三年级上册《倍的认识练习》课件
成人票价是儿童票价的几倍？ 16÷8＝2
答：成人票价是儿童票价的2倍。
（1）小芳跳的下数是小刚的多少倍？
36÷9＝4 答：小芳跳的下数是小刚的4倍。
（1）小军跳的下数是小刚的多少倍？
27÷9＝3 答：小军跳的下数是小刚的3倍。
停车棚里各种车辆的数量如下表：
自行车 电动车 摩托车 24辆 8辆 4辆 （1）自行车的辆数是电动车的多少倍？
24÷8＝3 答：自行车的辆数是电动车的3倍。
停车棚里各种车辆的数量如下表：
自行车 电动车 摩托车 24辆 8辆 4辆 （2）自行车比电动车的多多少辆？
24－8＝16（辆） 答：自行车比电动车的多16辆。
拓展题：松鼠妈妈比松鼠宝宝多采了18颗松子，松鼠妈妈采 的松子数是松鼠宝宝的4倍，你知道松鼠妈妈和松鼠宝宝各采 了多少颗松子吗？（提示：可借助于线段图理解题意）
求一个数是另一个数的几倍，用除法。 一个数÷另一个数
20×6＝ 120 4×80＝ 320 600×9＝ 5400 5×700＝ 3500 50×6＝ 300 3×800＝ 2400
先量一量，再求出第一条线段的长度是第二条线段 的多少倍。
9 3
思考：要求第一条线段十第二条的几倍，就是要求什么？ 9÷3=3
宝宝 妈妈
18颗
宝宝：18÷3=6（颗） 妈妈：6×4=24（颗）
这节课你都学到了哪些知识？
求一个数是另一个数的几倍，用除法。 解决数量关系比较复杂的实际问题时，可借 助线段图，理清数量间的关系。
完成相关配套练习
谢谢大家
苏教版 三年级数学上
第 3 课时
倍的认识 练习
1.结合具体情境初步理解“倍”的含义，能用“倍”说 明两个数量间的关系。 2.知道“求一个数是另一个数的几倍”用除法解决并能 解决相关实际问题。 3.初步发展视察、比较、操作的能力，养成善于思考的 习惯。
苏教新课标数学三年级上册《一 两、三位数乘一位数 3.倍的认识练习》_1
总结评价 求一个数是另一个数的几倍，就是 求这个数里面有几个另一个数，
要用除法计算。
检测反馈
1、课本第5页想想做做第1、2、3 题，先摆一摆，连一连，再填空。 2、第6页第4题
苏教新课标数学三年级上册《一 两、三位数乘一位数 3.倍的认识练习》_1
倍的认识
学习目标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、经历从几个几抽象为几倍的过 程，体会倍产生的原因及其实际 意义。 2、理解倍的意义，感受数学与生 活的密切联系。
苏教新课标数学三年级上册《一 两、三位数乘一位数 3.倍的认识练习》_1
依纲自学互学
预习课本4页例3 1、找出已知条件和问题 2、你能比一比这三种花的朵数吗？红 花的朵数是蓝花的几倍？先圈一圈， 再填一填。 3、要求红花的朵数是蓝花的几倍，可 以怎样计算?
新编苏教版三年级数学上册1倍的认识练习课件.ppt
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
7
成人票价是儿童票价的几倍？ 16÷8＝2
答：成人票价是儿童票价的2倍。小芳跳的下数是小刚的4倍。
8
（1）小军跳的下数是小刚的多少倍？ 27÷9＝3
答：小军跳的下数是小刚的3倍。
9 停车棚里各种车辆的数量如下表：
自行车 电动车 摩托车 24辆 8辆 4辆 （1）自行车的辆数是电动车的多少倍？
24÷8＝3 答：自行车的辆数是电动车的3倍。
9 停车棚里各种车辆的数量如下表：
自行车 电动车 摩托车 24辆 8辆 4辆 （2）自行车比电动车的多多少辆？
24－8＝16（辆） 答：自行车比电动车的多16辆。
1 0
拓展题：松鼠妈妈比松鼠宝宝多采了18颗松子，松鼠妈妈采
的松子数是松鼠宝宝的4倍，你知道松鼠妈妈和松鼠宝宝各采
倍的认识练习
第 3 课时
苏教版 数学 三年级 上册
1.结合具体情境初步理解“倍”的含义，能用“倍”说 明两个数量间的关系。 2.知道“求一个数是另一个数的几倍”用除法解决并能 解决相关实际问题。 3.初步发展观察、比较、操作的能力，养成善于思考的 习惯。
最新精选苏教版小学三年级上册数学[一 两、三位数乘一位数倍的认识和有关倍的简单实际问题]知识点练习[含答
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最新精选苏教版小学三年级上册数学[一两、三位数乘一位数倍的认识和有关倍的简单实际问题]知识点练习[含答案解析]五十六第1题【单选题】40个鸡蛋约重2千克，平均每个鸡蛋重( )A、20克B、50克C、5克D、10克【答案】：【解析】：第2题【单选题】有误,把除数看作( )来试商，商是( )A、30,8B、80,6C、60,4D、20,4 (8)【答案】：【解析】：第3题【判断题】两个数的商是160，如果被除数和除数都缩小4倍，商仍然是160。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】用竖式计算．464÷8=______【答案】：【解析】：第5题【填空题】填一填。
①—______ ②—______③—____________【答案】：第6题【填空题】口算63÷9=7630÷9=______630÷90=______【答案】：【解析】：第7题【计算题】植树小能手．322÷3756÷7【答案】：【解析】：第8题【解答题】25个包子分装在5个盘子里，平均每个盘子里装几个？【答案】：【解析】：第9题【应用题】小华从家跑步到体育场用了4分钟，大生从家骑车到体育场也用了4分钟．谁的家距体育场远些？远多少米？如果小华用同样的速度从体育场跑到大生的家要多少分钟？【答案】：【解析】：第10题【应用题】老师将154个香蕉平均分给7个同学，每人分几个？先估一估商是几位数，再算一算。
【答案】：【解析】：第11题【应用题】某汽车租赁公司大客车限坐54人，小客车限坐18人，希望小学组织414名同学去参观科技展览，尽量租大客车，需要租几辆大客车？几辆小客车？【答案】：【解析】：第12题【应用题】一共有多少双筷子。
【答案】：【解析】：。
苏教版数学三上 1-3 有关“倍”的简单实际问题
（ ？）件
30×5 =150（件） 答：树叶画有150件。
有关“倍”的简单实际问题
梅花鹿一般能活20年，大象的 平均寿命大约是梅花鹿的4倍。 大象一般能活多少年？
4倍就是4个20 20×4 =80（年） 答：大象一般能活80年。
有关“倍”的简单实际问题
蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程 是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
跳绳的有多少人？拍球的呢？
跳绳人数 10×3 =30（人） 答：跳绳的有30人。
有关“倍”的简单实际问题
有10人在打乒乓球。
跳绳的人数是打 拍球的人数是 乒乓球的3倍。 跳绳的2倍。
跳绳的有多少人？拍球的呢？
刚才已经算出来
跳绳的有30人了。
拍球人数 30×2 =60（人）
答：拍球的有60人。
有关“倍”的简单实际问题
5 3倍就是3个5，是15
有关“倍”的简单实际问题
杨树有5棵。
柳树的棵数是 杨树的3倍。
柳树的棵数是杨树的 3倍，柳树有3个5棵。
5 × 3 ＝ 15（棵）
有关“倍”的简单实际问题
杨树有5棵。
柳树的棵数是 杨树的3倍。
柳树有多少棵？
5 × 3 ＝ 15（棵） 答：柳树有 15 棵。
有关“倍”的简单实际问题
苏有教关版“倍数”学的简三单年实级际问上题册
1 两、三位数乘一位数
有关“倍”的简单实际问题
有关“倍”的简单实际问题
课前导入
(1) 4个8可以说成8的（ 4 ）倍。 小朋友，考考你？
(2) 4的7倍就是（ 7）个（ 4 ）。 (3) 5个4可以说成( 4 )的（ 5 ）倍。
统编苏教版三年级数学上册优质课件 第3课时 倍的认识
要求红花先的圈朵一数圈是，蓝再花的 几倍，可填以一怎填样。计算？
蓝花有2朵， 红花有( )4个2 朵， 红花 的朵数是蓝花的( )倍4 。
蓝花有两朵，每2 朵一份，看红花 能分成几份，用 除法计算。
求红花的朵数是 蓝花的几倍，就 是求8里面有几个 2，用除法计算。
8÷ 2 = 4 答：红花的朵数是蓝花的——4 —倍。
随堂练习
1.红带子的长度是绿带子的( 5)倍。
2. 先摆一摆、分一分， 再填空。 (1) 第一行摆3个○，第二行摆12个∆。
12 里面有( )4个3， ∆的个数是○的( )倍4 。 (2) 第一行摆4个□，第二行摆12个∆ 。
12里面有( )3个4， ∆ 的个数是□的( )倍3 。
3.先连一连， 再填空。
7. 16÷8=2
8.
(1)小芳跳的下数是小刚的多少倍？ 36÷9=4
8.
(2)小军跳的下数是小刚的多少倍？ 27÷9=3
9.停车棚里各种车辆的数量如下表：
(1)自行车的辆数是电动车的多少倍？ 24÷8=3
(2)自行车比电动车多多少辆？ 24-8=16
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10里面有( 5)个2， 的个数是 的( )倍。5
10 ÷ 2 5
4. 月季花7盆
菊花的盆数 是月季花的 几倍？
菊花35盆
35÷7=5
5. 20×6=120 4×80= 320 600×9=5400 5×700= 3500 50×6=300 3×800= 2400
6.先量一量， 再求出第一条线段的长 度是第二条的多少倍。第Fra bibliotek课时 倍的认识
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最新精选小学数学三年级上册倍的认识和有关倍的简单实际问题苏教版知识点
练习第三十四篇
第1题【单选题】
从学校到邮局，小华步行，每分钟走80米，6分钟到达．小明骑车，比小华少用4分钟，小明骑车每分钟行( )。
A、360米
B、120米
C、240米
D、348米
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
王娟买了一本科幻小说，共374页，如果每天看8页，( )天能看完．
A、46
B、47
C、48
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
有误,填写商，正确的是( )
A、53 (12)
B、13
C、15 (9)
D、61 (2)
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
18÷3＝6
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
如果一个数除以另一个数的商是1，那么这两个数的差是______．【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
每10人为一组，一共可以分成______组?
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
小丽今年12岁，她每3年去一次北京，那么她12年中去了______次北京。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
填“<” “=” “>”
258÷6______372÷6 444×4______444÷4
218×2______228÷2 453÷3______755÷5
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
李师傅4小时做200个零件，平均每小时做______个零件。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
计算。
97÷23=______334÷41=______252÷36=______430÷62=______ 【答案】：
【解析】：
第11题【计算题】
下面算式中的两个方框内应填什么数，才能使这道除法题的余数最大.
A、解：
【答案】：
【解析】：
第12题【计算题】
竖式计算
276×15=______19×502=______860×30=______
612÷36=______712÷48=______594÷27=______
【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
小林在计算一道除数是一位数的除法时，把除数3写成了5，结果商是135。
正确的商是多少?
【答案】：
【解析】：
第14题【应用题】
三年级有150名学生。
每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在5间教室里，每间教室放多少张？
A解答：150÷2＝75（张）75÷5＝15（张）答：需要75张课桌，每间教室放15张。
【答案】：
【解析】：
第15题【应用题】
我们年级共有同学612个，在课间活动时，体育老师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？
A解答：612÷6=102（个）答：全年级能被分成102个小组，没有剩余的同学。
【答案】：
【解析】：。