幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文模板3篇 小班音乐教案闪烁的小星星
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幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文1活动目标：1、感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。
3、能积极参与演奏，初步了解集体演奏的基本常规。
活动准备：乐器：碰玲、铃鼓、串铃《小星星》磁带。
活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词；1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；三、初步学习听着音乐的旋律，用乐器演奏；1、“听到小朋友好听的歌声，小乐器也想来唱一唱——”“谁来介绍一下你的小乐器叫什么名字？”（进一步熟悉各种乐器的名称）2、现在让小乐器听着音乐和我们一起唱一唱——鼓励幼儿听旋律大胆演奏；3、请个别幼儿到前面听音乐演奏，“我们来听一听，这几位小朋友的小乐器唱的可好听了，它是怎样唱的？”“我们跟着它也来学一学。
”（练习节奏x-∣x-）4、幼儿齐奏《小星星》。
“让我们的小乐器听着好听的音乐，一起唱一唱。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文2《闪烁的小星》一、教学过程（40分钟）（一）讨论式导入（10分钟）师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？生：…师：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，我就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？准备好了吗？好了，现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。
小班音乐课教案及教学反思《闪烁的星星》
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《闪烁的星星》的歌词，了解歌曲的基本韵律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使其能够跟上歌曲的节奏演唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对自然中星星的好奇和想象。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《闪烁的星星》，并能够跟上节奏演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，使其能够准确地演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《闪烁的星星》的音频文件，钢琴，星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内灯光柔和。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿初步感受音乐。
2. 教唱：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲。
3. 练习：教师指导幼儿进行歌词的朗读和唱歌练习，纠正发音和节奏错误。
4. 互动：教师邀请幼儿一起唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反馈，根据他们的实际情况调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感，使其能够准确地演唱歌曲。
3. 教师要激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 对于学习有困难的孩子，教师要给予个别指导，帮助他们克服困难，提高音乐素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪同孩子练习唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙壁上布置星空图案，让幼儿在课后自由欣赏和想象。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现，给予及时的表扬和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：定期举行小型歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，培养自信心。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容和教学方法，使之更符合他们的兴趣和需求。
小班教案小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案
小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案一、教学目标1.学生能够听懂并唱出《闪烁的星星》这首歌曲。
2.学生能够理解歌曲中表达的情感并通过歌声表达出来。
3.学生能够从中学习到团队合作和个人努力的重要性。
二、教学准备1.音乐播放器和扬声器。
2.歌曲《闪烁的星星》的音乐文件。
3.能够清晰展示歌曲歌词的投影仪或黑板。
4.小班学生及其家长或监护人的积极参与和支持。
三、教学过程1. 引入教师向学生介绍这节课要学习的歌曲《闪烁的星星》，并与学生一同听一遍歌曲。
接着，老师请学生模仿自己齐声唱一遍，加深学生们对歌曲的印象和理解。
2. 正文第一遍听歌老师播放歌曲《闪烁的星星》的音乐文件，同学们在听歌的同时观看歌曲歌词。
学生不需要跟唱，只需听歌和看歌词，这样他们可以更好地理解歌曲中表达的情感和主题。
第二遍听歌老师再次播放歌曲《闪烁的星星》的音乐文件，同学们继续观看歌词，但这一次他们需要尝试跟唱。
老师可以根据学生的水平适当加快或减缓歌曲的节奏，以便让学生更好地把握。
第三遍听歌老师再次播放歌曲《闪烁的星星》的音乐文件，但这一次同学们需要用心地倾听歌曲的歌词和旋律，并尽可能地用声音表达出歌曲所表达的情感和主题。
老师可以在歌曲播放的过程中引导同学们，让他们尽可能地感受歌曲中蕴含的情感。
总结在歌曲播放结束后，老师与同学们一起总结本节课所学的内容，包括歌曲的名字、歌曲中表达的情感和主题、以及同学们自己的感受。
老师可以鼓励同学们积极参与讨论，以便加深他们对歌曲的理解和记忆。
3. 结束教师向同学们道别，并鼓励他们在家中继续学习和练习这首歌曲。
同时，老师可以提醒同学们注意课后的安全和健康，以便保证他们的学习愉快和健康。
四、教学反思这节音乐课的教学目标是使学生能够听懂并唱出《闪烁的星星》这首歌曲，并通过歌声表达出所要表达的情感。
整堂课上，老师采用了多次听歌和唱歌的方式，既保证了同学们听懂歌曲的歌词和旋律，又培养了他们的合作意识和个人努力精神。
幼儿园小班音乐教案：《闪烁的星星》
幼儿园小班音乐教案：《闪烁的星星》一、教学目标1.让幼儿能听懂音乐，并感受节奏和旋律；2.让幼儿能够跟着旋律和节奏做简单的动作；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；二、教学准备教师准备：1.音响；2.CD 或者 MP3；3.音乐教材《闪烁的星星》；4.相关配套教材和活动道具。
幼儿准备：1.着装整齐，穿着适合活动的衣服和鞋子；2.稳定的座椅或者地垫。
三、教学步骤1. 热身环节当幼儿进入教室时，为了让他们更好地进入学习状态，可以选择一首激励的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的动作，如：踩脚、转圈、抬手等，同时鼓励幼儿跟着自己喊口号，以此激发幼儿的兴趣和注意力。
2. 正片环节2.1 引入歌曲为了让幼儿轻松地走进歌曲的世界，可以先向幼儿介绍本次要学习的歌曲《闪烁的星星》。
教师可以展示相关的绘本、图片或者道具，让幼儿好奇，引出歌曲。
2.2 歌曲演唱播放音乐，让幼儿听歌。
教师可以在播放的时候带领幼儿一起唱前奏部分，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2.3 歌曲韵律体操让幼儿根据歌曲的节奏和旋律，做简单的韵律体操动作，如：拍手、跳起等。
每次重复做完一部分的动作，教师可以停止音乐，让幼儿用双手握拳向教师竖起大拇指，表示掌声和嘉奖。
2.4 工作坊在教学过程中，可以加入合唱、歌曲编舞等相关活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
2.5 结束活动结束后，可以在教室内放置冰箱贴或者其他相关道具，让幼儿录制学习视频或拍照片，并将其张贴在上面，作为孩子们的收藏和回忆。
3. 结束环节为了让幼儿尽情地表达自己的思考和感觉，教师可以给每个孩子一个小纸条，让孩子写下自己最喜欢的部分或者最爱的动作，然后将纸条集合起来，大家一起分享，一起讨论。
四、教学效果通过教学的过程，幼儿能够听懂音乐和歌曲，感受到旋律和节奏，同时还能够跟着自己的动作和编舞做出简单的表达和活动，培养了他们的合作意识和团队精神。
小班音乐课教案及教学反思《闪烁的星星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《闪烁的星星》的基本内容，认识歌词中的星星、夜空等概念。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确发音、节奏感等；培养幼儿的节奏感，如拍手、跺脚等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美妙；培养幼儿的集体合作意识，体验与同伴共同完成任务的喜悦。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《闪烁的星星》的歌词内容和演唱技巧。
难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出星星闪烁的特点，以及夜晚的宁静氛围。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《闪烁的星星》音频文件、歌词卡片、星星贴纸、夜空背景图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置夜晚星空氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师展示歌词卡片，逐句教唱《闪烁的星星》，讲解歌词中的星星、夜空等概念。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿反复练习唱歌，注意纠正发音和节奏错误。
4. 巩固练习：教师分组，让幼儿相互练习唱歌，互相鼓励、互相帮助。
5. 星级表现：教师引导幼儿在唱歌过程中，用星星贴纸粘在夜空背景图上，表现出星星闪烁的特点。
6. 总结与反思：教师组织幼儿分享本次活动的收获，让幼儿表达自己对歌曲《闪烁的星星》的理解和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，如发音、节奏、集体合作等方面。
2. 教师通过与幼儿的互动交流，了解幼儿对歌曲《闪烁的星星》的理解和喜爱程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中唱歌的表现，以及家长对本次活动的评价。
4. 教学反思：教师根据评价结果，总结本次教学的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家庭中鼓励幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐活动室中布置更多与音乐相关的环境，如乐器、音乐图片等，激发幼儿对音乐的热爱。
3. 音乐游戏：教师组织音乐游戏活动，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》一、教学目标1.启发幼儿对音乐的感知与表现能力；2.帮助幼儿掌握音乐的一些重要元素，如音高、音响、节奏等；3.培养幼儿的音乐表现力和想象力；4.启发幼儿空间感和配合能力。
二、教学准备1.音乐：《闪烁的星星》；2.教具：魔术棒、星星图片、舞台布景等；3.教学环境：音乐室。
三、教学过程1.热身活动老师手拿魔术棒，走进教室，通过魔术棒引起幼儿注意，激发幼儿积极参与的热情。
2.引入主题老师展示星星图片，问孩子们：“你们看这些星星是不是美丽的？它们会不会打闪呢？”“今天我们要学习的歌曲是什么呢？对，就是《闪烁的星星》。
”3. 歌曲欣赏老师放歌曲，让孩子们先听一遍，带着问题去听：“这首歌曲中有一些什么表现呢？”老师再放一遍歌曲，期间鼓励幼儿表现自己的感受，如手摆动、身体轻轻摆动等。
4. 音乐练习1）轻声、重声区别辨别老师用手拍出不同的声音，分为轻声和重声两种，鼓励幼儿跟着老师拍，并教唱歌曲中的轻重节奏。
2）音高变化演唱老师教唱歌曲的第一句，并让孩子们跟着唱，注意人声在不同音高上的变化。
5. 舞台表演1）分角色表演老师让幼儿分成两组，一个组做星星，一个组扮作夜空和太阳。
活动开始后，老师放歌并指挥幼儿进行角色表演。
2）全体表演活动进行到一半，老师让所有孩子都参与表演，深化孩子们对歌曲的理解，更好地展示出歌曲的意境。
四、教学反思1. 整个活动气氛紧张而有趣，让孩子们在轻松愉快的氛围下学习，发挥了他们的想象力和创造力，达到了预期的教学目标。
2. 通过教唱让幼儿掌握了歌曲的基本音乐元素，培养了幼儿的音乐表现力和想象力。
3. 通过角色分组表演和全体表演，培养了幼儿在配合上的能力，提高了幼儿的团队合作意识。
4. 在实践中也发现了一些问题，如活动开始前需要增加一些适当的热身活动，帮助孩子们更好地进入活动状态。
此外，需要更好地掌握幼儿的注意力，让他们更好地专注于活动内容。
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《闪烁的星星》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
二、教学重点1.学习歌曲《闪烁的星星》。
2.学会合作表演，体验音乐带来的快乐。
三、教学难点1.掌握歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.简单的乐器（如铃鼓、木鱼等）。
五、教学过程1.导入教师出示一颗闪烁的星星，引导幼儿观察星星的特点。
邀请幼儿谈谈对星星的印象。
2.歌曲欣赏播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿感受歌曲的美妙。
教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的韵律。
3.歌曲学唱教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。
鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，并及时给予表扬和鼓励。
4.歌曲表演教师邀请幼儿一起表演歌曲，可以分成小组进行合作表演。
教师可以准备一些简单的道具，如头饰、纱巾等，让幼儿在表演中更加投入。
5.音乐欣赏教师播放其他关于星星的歌曲，让幼儿感受不同风格的音乐。
教师引导幼儿谈谈对不同歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。
6.活动延伸教师邀请幼儿一起创作关于星星的歌曲，可以采用歌词接龙的形式。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的星星歌曲。
教师鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学内容，增进亲子关系。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《闪烁的星星》的学习，让幼儿感受到了音乐的美妙，提高了音乐欣赏能力。
2.教师在教学中注重培养幼儿的合作意识，让幼儿在表演中体验到音乐带来的快乐。
3.教师在活动中注重启发幼儿的想象力，鼓励幼儿创作自己的音乐作品，培养了幼儿的创新意识。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的音乐素养培养，为幼儿提供更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中的小星星是如何闪烁的吗？我们来一边听一边模仿星星闪烁的动作，注意听节奏哦。
”“现在我们一起来唱第一段，注意啦，唱到‘闪烁’这个词时，要唱得慢一点，感受星星闪烁的节奏。
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《闪烁的星星》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐感知能力，使他们能够跟上节奏，准确地唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过歌曲的学习，让他们感受到音乐的快乐和美好。
二、教学内容：1. 歌曲《闪烁的星星》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲的演唱技巧指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱出歌曲《闪烁的星星》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握歌曲中的较高音阶，以及准确的节奏感。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲的歌词和图片。
2. 音乐播放设备。
3. 幼儿音乐教材。
4. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首简单的儿歌，跟着节奏一起唱，以调动他们的音乐积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：先向幼儿展示歌曲的歌词，播放歌曲的录音，让幼儿边听边跟读歌词，接着教他们唱旋律，将歌词和旋律结合起来唱整首歌曲。
3. 歌曲练习（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们互相练习唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。
4. 演唱展示（5分钟）：让每个小组轮流上台演唱歌曲，其他幼儿当观众，给予鼓励和掌声。
5. 教学反思（5分钟）：教师总结本次教学的成效和不足，提出改进措施，为下次教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用游戏化教学，通过唱跳、模仿等趣味性活动，让幼儿在游戏中学会歌曲。
3. 分组教学，让幼儿在合作中互相学习，培养团队精神。
4. 运用激励性评价，关注每个幼儿的成长，提高他们的自信心。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过动作、表情、夸张的语言等直观演示，帮助幼儿理解歌曲内容。
2. 音频播放：利用音乐播放设备，播放歌曲录音，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 视频教学：播放教学视频，让幼儿观看并模仿优秀演唱者的唱跳动作。
小班音乐活动《闪烁的星星》教案
小班音乐活动《闪烁的星星》教案一、活动目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过唱歌、跳舞等活动中，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 教具：音乐CD、钢琴、星星卡片、星空图、手偶等。
2. 材料：星星手链、星星头饰、星星贴纸等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师演奏钢琴，幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师播放《闪烁的星星》音乐，引导幼儿欣赏并感受音乐的美妙。
b. 教师带领幼儿唱歌，教唱《闪烁的星星》歌曲，注意引导幼儿准确发音和节奏感。
c. 教师分发星星卡片，引导幼儿观察星星的形状和特点，激发幼儿的想象力。
d. 教师带领幼儿跳舞，模仿星星闪烁的动作，培养幼儿的协调能力。
3. 实践环节（5分钟）a. 教师引导幼儿用星星手链、星星头饰等材料，装扮自己，成为闪烁的星星。
b. 教师组织幼儿在教室内模拟星空，让幼儿扮演星星，展示自己的创意。
c. 教师邀请幼儿分享自己的创作过程和感受。
四、活动总结（5分钟）1. 教师引导幼儿总结活动中的收获，如音乐节奏、舞蹈动作等。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发他们的自信心。
3. 教师布置课后任务，让幼儿回家后与家长一起观察真正的星星，并分享感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和节奏感。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
4. 通过课后任务，检验幼儿对活动内容的掌握程度和亲子互动情况。
六、活动延伸2. 环境创设：在教室墙面上布置星空主题装饰，让幼儿在日常生活环境中感受音乐与艺术的融合。
3. 主题探究：组织幼儿参观天文馆、观察星空，让幼儿深入了解星星的知识，激发他们对科学的兴趣。
小班音乐活动《闪烁的星星》教案
小班音乐活动《闪烁的星星》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验音乐活动带来的乐趣，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，发展幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 培养幼儿对星星的喜爱，激发幼儿对宇宙的探索欲望。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《闪烁的星星》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的照明，舒适的座椅。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐摇摆、跳舞。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《闪烁的星星》，讲解歌曲的节奏、旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
c. 教师组织幼儿进行合唱练习，让幼儿感受合唱的魅力。
3. 活动延伸（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行星星手工制作活动，让幼儿发挥想象力，制作出自己喜欢的星星。
b. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作喜悦。
四、活动总结：1. 教师对本次活动进行简单总结，强调音乐活动的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家庭中演唱歌曲，分享音乐带来的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐活动的兴趣。
2. 评价幼儿在合唱中的表现，分析幼儿的音准、节奏感。
3. 关注幼儿在活动延伸环节的创作能力，激发幼儿的想象力。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《闪烁的星星》乐谱、录音机、音响设备、星星手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的照明，舒适的座椅，布置有星星装饰的氛围。
七、活动过程：1. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示星星手偶，引导幼儿观察星星的特点。
b. 教师播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿边听边模仿星星闪烁的动作。
c. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
2. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行“捕捉星星”游戏，幼儿用手偶捕捉飘过的“星星”。
幼儿园音乐《闪烁的小星星》的教案
幼儿园音乐《闪烁的小星星》的教案一、教学目标1.让学生学会演唱《闪烁的小星星》歌曲。
2.培养学生对音乐的兴趣和节奏感。
3.通过歌曲教学，锻炼学生的团队合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《闪烁的小星星》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变换和音调把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《闪烁的小星星》乐谱、歌词。
2.教学器材：音响、麦克风、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师引导学生谈论夜晚的天空，激发学生对星星的兴趣。
2.歌曲教学（1）教师播放《闪烁的小星星》歌曲，让学生感受歌曲的美妙。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和旋律。
（3）教师逐句教唱歌曲，纠正学生的发音和音准。
（4）教师让学生分组练习，培养团队协作能力。
3.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生自由发挥，增加趣味性。
（2）学生分组表演，每组表演结束后，教师进行点评和鼓励。
4.歌曲创编（1）教师引导学生发挥创意，为歌曲创编动作和舞蹈。
（2）学生分组创编，展示自己的成果。
（2）学生分享自己在学习过程中的感受和体验。
（3）教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲，增进亲子关系。
2.家长协助学生录制演唱视频，至班级群，共同分享。
一、导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师引导学生谈论夜晚的天空，提问：“你们晚上看到过星星吗？星星是什么样子的？”二、歌曲教学1.教师播放《闪烁的小星星》歌曲，让学生感受歌曲的美妙。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和旋律。
3.教师逐句教唱歌曲，纠正学生的发音和音准。
《闪烁的小星星》歌词：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天空放光明，好像许多小眼睛。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
4.教师让学生分组练习，培养团队协作能力。
三、歌曲表演1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生自由发挥，增加趣味性。
音乐教案《闪烁的小星星》(优秀10篇)
音乐教案《闪烁的小星星》（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动《闪烁的星星》教案
1. 认知目标：让幼儿认识并了解闪烁的星星，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的好奇心、想象力和创造力。
二、教学内容1. 歌曲《闪烁的星星》：让幼儿学会演唱歌曲，感受歌曲的韵律和节奏。
2. 动作表演：教幼儿用手势和身体动作表现星星闪烁的情景。
3. 音乐游戏：通过游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学歌曲：教幼儿学唱歌曲《闪烁的星星》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 动作表演：教授幼儿用手势和身体动作表现星星闪烁的情景，可分组进行练习。
4. 音乐游戏：组织幼儿进行星星闪烁的音乐游戏，如星星找朋友、星星跳舞等。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况和动作表演的能力。
2. 通过音乐游戏，评价幼儿的节奏感和协调性。
3. 收集幼儿在活动中的作品，对他们的表现进行评价。
1. 教学课件：歌曲《闪烁的星星》音频、动作表演图片等。
2. 教学道具：星星手偶、星星贴纸等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
六、教学准备1. 物质准备：准备歌曲《闪烁的星星》的音频文件、动作表演的图片、星星手偶、星星贴纸等教学道具。
2. 环境准备：布置一个宽敞、明亮的教室，或者选择户外活动场地，以便幼儿有足够的空间进行活动。
七、教学步骤1. 导入：以一个有趣的故事引入主题，讲述一颗星星的冒险历程，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 学习歌曲：播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿倾听并学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 动作表演：教授幼儿用手势和身体动作表现星星闪烁的情景，可分组进行练习，鼓励幼儿大胆表现。
4. 音乐游戏：组织幼儿进行星星闪烁的音乐游戏，如星星找朋友、星星跳舞等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
小班小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案
小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案一、教学目标1.通过学唱《闪烁的星星》，培养小班学生对音乐的兴趣和感知能力。
2.学生能够模仿歌曲的节奏和音调进行合唱，提高听觉和音乐表达能力。
3.学生能够跟随音乐进行简单舞蹈动作，培养动感和协调能力。
二、教学准备1.CD或电脑播放器2.音乐《闪烁的星星》的CD3.教室或活动场所三、教学步骤1. 热身准备•让学生围成一个圆圈，打开音乐《闪烁的星星》，大家一起随着音乐扭动身体，放松筋骨。
2. 熟悉歌曲•让学生先聆听歌曲，简单了解歌曲的旋律和节奏。
•引导学生一起跟着歌曲的节奏拍手，感受歌曲的节奏感。
3. 学习歌曲歌词•将歌词以逐句逐句的方式展示给学生，让学生跟读歌词。
•引导学生注意歌曲的押韵和韵律。
4. 学唱歌曲•分段教学，先从歌曲的前奏开始，逐句教唱。
•每教一句后，重复唱几遍，让学生掌握。
•教唱过程中，可以辅以动作示范，让学生更好地理解和记忆歌曲。
5. 合并歌词和动作•配合歌曲的节奏，教学一些简单的舞蹈动作，让学生跟着音乐一起动起来。
•歌词和动作的合并可以增加学生对歌曲的理解和记忆。
6. 小结和巩固•将歌曲从头到尾进行完整演唱，巩固学生对歌曲的掌握。
•鼓励学生自由发挥，加入一些自己喜欢的动作和表情。
四、教学反思通过本堂课的教学，学生在活动中能感受到音乐的魅力，进一步培养了学生对音乐的兴趣。
同时，通过学唱歌曲，学生的听觉和音乐表达能力得到了提高。
希望通过这样的教学模式，能够引导学生从小就对音乐产生兴趣，并培养他们的音乐素养。
小班小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案
小班小班音乐学唱歌曲《闪烁的星星》教案教学目标：1.学生能够较为准确地唱出《闪烁的星星》这首歌曲2.学生能够了解和理解歌曲的意义和情感3.学生能够在课堂表现中体现出自信、团队合作和想象力。
教学重点：1.正确的节奏、音调和感情表达2.团队合作和互助3.自信的表现和想象力的创造。
教学难点：1. 流畅地唱出歌曲2. 歌曲的感情表达3. 唱歌时的调整和互动。
教学方法：唱歌、示范教学、课堂演唱及小组表演。
教学准备：1. 课前准备好歌曲录音，并将歌词打印好便于学生阅读2. 调整好音响设备，确保教学流程中的音响效果和节奏正确。
3. 安排好学生的座位、组织形式和学生小组便于学生之间相互合作。
教学过程：Step1. 热身导入（5分钟）老师向学生介绍歌曲《闪烁的星星》，让学生看看歌名，说说自己觉得这首歌的意义和想象，为今天的唱歌活动做好准备。
Step2. 正式教学（25分钟）老师首先进行整首歌曲的演唱示范，让学生听一遍，引导学生感受到歌曲的情感表达和主题意义。
然后，老师将歌曲分成小节，每小节先向学生演示，然后让学生跟着自己一起唱。
在学习的过程中，老师不仅要注意学生的唱歌声音和感情表达，还要兼顾到学生的姿势动作和协调性，让每一个学生都能够充分表现自己。
Step3. 小组演唱（20分钟）将学生分为小组，每个小组选出一位代表，与其他小组一起合唱演唱这首歌曲。
在演唱的过程中教师可进行指导和点评，鼓励学生们互相鼓励和帮助，通过协作演唱这首歌曲。
Step4. 全体演唱（10分钟）在小组演唱完毕之后，全体学生一起来唱这首歌曲。
老师通过掌声、鼓励或想象的方式来调动学生的兴趣、情感和情绪，鼓励学生们充分表达自己，尽情享受这个唱歌活动。
Step5. 结束（5分钟）在最后的几分钟里，老师可以总结唱歌活动的结束，回忆一下学生在唱歌的过程中学到了什么，以及学生对于这次唱歌活动的感受和想法。
并且鼓励学生们好好练习，提高唱歌能力，让唱歌成为自己生活中的一道亮丽的风景线。
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》教案《闪烁的星星》一、教学目标：1.让学生了解音乐中的节奏感和动感；2.培养学生的合作意识和表达能力；3.激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学准备：1.教师准备一首节奏明快、动感的音乐《闪烁的星星》；2.准备图片或道具，展示“星星”形象；3.音响设备。
三、教学过程：1.准备阶段：教师将《闪烁的星星》这首音乐播放给学生听，让学生感受音乐的节奏和动感，激发学生的兴趣。
2.认识星星：教师向学生介绍“星星”的形象，可以通过展示图片或使用道具，让学生观察、感受“星星”的形状和闪烁的亮度。
3.分组表演：教师将学生分成若干小组，每组一名为“星星队长”，其他同学为“星星队员”。
请队长带领队员们灵活运用身体进行表演，用动作和表情来表达《闪烁的星星》这首音乐。
4.小组展示：每个小组轮流展示他们的表演，其他学生用掌声来评价和鼓励。
5.合唱《闪烁的星星》：教师带领学生一起合唱《闪烁的星星》，让学生感受到音乐的整体节奏和动感。
6.反思和总结：教师带领学生们回顾这堂课的学习内容，鼓励学生们表达对音乐的喜爱和体会，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
同时，教师也可以引导学生，让他们思考如何利用音乐表达自己的情感和想法。
四、教学反思：这节课通过让学生分组表演和合唱音乐的方式，培养了学生的合作意识和表达能力。
学生们积极参与，用自己的方式来表达音乐带给他们的感受和情感。
同时，学生们也通过这节课，对音乐产生了浓厚的兴趣和热爱。
这节课的亮点是学生分组表演和展示，激发了学生的创造力和表达欲望。
需要改进的是，教师可以给学生提供更多的想象空间和创造性发挥的机会，让他们有更多的自由发挥的空间。
幼儿园小班音乐优质课教案《闪烁的星星》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《闪烁的星星》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会演唱歌曲，并用动作表现星星闪烁的形象。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学内容1.学习歌曲《闪烁的星星》。
2.用动作表现星星闪烁的形象。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《闪烁的星星》，用动作表现星星闪烁的形象。
2.教学难点：歌曲的节奏和动作的协调性。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，晚上的时候，我们常常能看到天空中的什么？（星星）今天，我们来学习一首关于星星的歌曲，你们准备好了吗？2.歌曲学习师：我们一起来听一遍《闪烁的星星》，请你们认真听，看看歌曲里都唱了些什么。
播放歌曲《闪烁的星星》。
师：刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢？（闪烁的星星，一闪一闪亮晶晶）师：那我们一起再来听一遍，这次请你们跟着音乐一起唱。
播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。
师：很好，你们都已经学会了歌曲，下面我们来学习歌曲中的动作。
3.动作学习师：请你们站好，跟我一起来做动作。
当唱到“闪烁的星星”时，我们用手臂的动作来表示星星的闪烁。
教师示范动作，幼儿跟随模仿。
师：很好，你们做得非常棒！现在我们来连贯地做一遍。
4.歌曲与动作的结合师：下面，我们一起来唱歌曲，并用刚才学的动作来表示星星的闪烁。
播放歌曲，幼儿边唱边做动作。
5.游戏环节师：现在，我们来玩一个游戏。
我会播放音乐，当音乐停止时，你们要立刻做出星星闪烁的动作。
准备好了吗？播放音乐，幼儿在音乐停止时做出星星闪烁的动作。
师：今天，我们学会了歌曲《闪烁的星星》，也学会了用动作来表现星星闪烁的形象。
你们做得非常棒！希望你们能在家里也给爸爸妈妈展示一下你们的才艺。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对歌曲《闪烁的星星》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和动作模仿。
在教学过程中，我注重了启发式教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也发现了一些问题，如在动作学习环节，部分孩子对动作的掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案(13篇)
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案〔精选13篇〕闪烁的星星幼儿园小班音乐教案篇1一、导入1、跟着音乐向老师问好。
2、复习歌曲二、演唱歌曲《闪烁的星星》老师：小星星来和我们小朋友玩游戏了，快来和它们打招呼吧。
鼓励幼儿用不同的方法演唱。
〔快、慢、跳跃〕三、认识小铃及它的演奏方法1、老师：谁来了，听。
2、老师边讲解边示范演奏方法。
3、个别幼儿试一试小铃的演奏方法。
四、学习听音乐演奏1、老师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。
2、看图谱，理解节奏型。
3、听音乐演奏4、变换速度演奏五、收乐器老师：小星星累了，小乐器也要回家了。
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案篇2活动目的：1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发现歌曲中一样的局部，帮助自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作参加演唱，进步演唱的兴趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：一、律动练声1、《日常生活模拟动作》2、《合拢放开》3、《这是小兵》4、《小鸟醒来了》5、《不再费事好妈妈》二、美丽的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?2、老师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、老师出示幼儿星空画面：我们小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好似许多小眼睛)4、老师在幼儿答复后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚刚老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是一样的吗?6、幼儿答复后，老师进展小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方一样。
三、学唱歌曲1、老师进展范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。
2、老师带着幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。
小班音乐活动《闪烁的星星》教案
一、活动名称：小班音乐活动《闪烁的星星》教案二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过唱歌、跳舞等形式的活动中，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、活动准备：1. 教具：音乐CD、舞蹈动作示范图、星星贴纸等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动氛围。
2. 音乐欣赏（3分钟）：教师播放《闪烁的星星》音乐，让幼儿安静地欣赏，感受音乐的美妙。
3. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习《闪烁的星星》的歌词，教唱旋律，让幼儿跟唱。
4. 舞蹈动作学习（5分钟）：教师示范《闪烁的星星》的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习，并在音乐中跳舞。
教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师将《闪烁的星星》的歌词和舞蹈动作教给家长，让家长在家辅导幼儿唱歌、跳舞。
2. 环境创设：教师利用星星贴纸在教室内装饰，营造闪烁的星星氛围。
3. 主题延伸：开展“我的梦想”主题活动，让幼儿谈谈自己的梦想，培养幼儿的目标意识。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作和唱歌，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与唱歌、跳舞。
3. 情境教学法：教师创设星星闪烁的情境，让幼儿身临其境感受音乐的魅力。
七、教学内容：1. 学习《闪烁的星星》歌曲的歌词和旋律。
2. 学习与歌曲对应的舞蹈动作。
3. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
八、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2. 音乐欣赏：教师播放《闪烁的星星》音乐，让幼儿安静地欣赏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，教唱旋律。
4. 舞蹈动作学习：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
5. 实践活动：让幼儿在音乐中跳舞，展示学习成果。
闪烁的小星音乐教案3篇(音乐游戏闪烁的小星教案)
闪烁的小星音乐教案3篇(音乐游戏闪烁的小星教案)下面是分享的闪烁的小星音乐教案3篇(音乐游戏闪烁的小星教案)，供大家品鉴。
闪烁的小星音乐教案1《闪烁的小星》教案【教材】人音版小学一年级第二册第六课【课时】一课时【课型】歌唱课【教学目标】1、大家能够一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
2、用多种方式探索感知、体验音的强、弱。
3、过程与方法：通过游戏体验音的强弱，从而表达出音乐的情感。
【教学重点】探索感知、体验音的强、弱；认识音的高、低。
【教学难点】完整的、有感情的演唱歌曲。
【教学过程】一、游戏导入：1、听鼓声“吹泡泡。
”体验音的强弱。
2、教师敲鼓，学生听鼓声吹泡泡。
（鼓声大就吹得大，鼓声小就吹的小）3、老师敲鼓表现音的强弱，学生拍手表示。
（拍手时拍掌心）4、猜谜语：一颗颗，亮晶晶，数来数去数不清，围着月亮听故事，边听边眨小眼睛。
5、请小朋友们说说：“你见到的星星是什么样子的？”6、欣赏星空图片，激发学生兴趣。
二、学唱歌曲;1、出示歌词，有强弱规律认读歌词，边读边拍手（轻声朗读，不要喊读）2、聆听歌曲范唱。
3、教师引导，学生视唱旋律。
(1)复习旋律中涉及到的音符：1、2、3、4、5、6。
(2)体验感知音的高、低。
(3)教师引导，学生视唱旋律，注意节奏及音准。
(4)教师弹琴，学生视唱旋律。
4、再次聆听范唱，学生做动作小声跟唱歌曲。
5、教师弹琴，学生随伴奏填唱歌词。
6、再次跟范唱演唱歌曲。
*（演唱时注意体现出音的强弱）7、跟伴奏音乐演唱歌曲。
8、为歌曲设计选定动作。
（可以一句一句歌词来做）9、欣赏英文版歌曲。
三、全班起立，加上动作，跟随伴奏一起演唱歌曲。
四、小结：孩子们，你们的歌声真动听！让我们一起随着欢快的音乐结束我们的音乐课，下课！孩子们，再见！闪烁的小星音乐教案2篇一：闪烁的小星教案《闪烁的小星》教案教学内容：1、欣赏《小星星变奏曲》2、学唱歌曲：闪烁的小星3、律动表演教学目标：1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)目录：
幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》一
幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二
幼儿园小班音乐教案下蛋啰三
幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》
一
幼儿园小班音乐教案：《闪烁的星星》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴
趣。
活动准备：
1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、律动练声
1、《日常生活模仿动作》
2、《合拢放开》
3、《这是小兵》
4、《小鸟醒来了》
5、《不再麻烦好妈妈》
二、美丽的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的星星又是什么样子的
2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的小星星在天空中是什么样子的(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星
星(满天都是小星星)小星星在天上干什么(挂在天空放光明)一闪一
闪的小星星像什么(好像许多小眼睛)
4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗
6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。
三、学唱歌曲
1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。
2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这
首动听的歌曲。
四、创编动作
1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗
2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二
活动目标：
1、能分辨出音乐的不同，听着音乐进行大胆的想象，并用动作来表现;
2、体验游戏的快乐;
活动准备：
小鸡头饰人手一个;鸡妈妈头饰一个;大灰狼头饰一个;磁带;
活动过程：
一、鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
师：宝宝们，今天妈妈想带你们到草地上去做游戏，你们愿意吗?跟好妈妈出发喽!
师：草地到了，宝宝们，赶快找个好朋友，我们来玩个《鸡宝宝》的游戏，好吗?
二、分段欣赏音乐，进行大胆的想象并创编动作。
1、欣赏第一段音乐，创编小鸡在草地上开心玩的动作。
师：宝宝们，我们走累了坐下来休息一下吧。
师：今天，妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐，你们想
听吗?请你们听听小鸡在干什么?
师：你们听出来小鸡在干什么呀?它是怎么捉虫吃的呀?你把这
个动作做给大家看看好吗?我们一起来学一学。
师：小鸡还在干什么?我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗?(连续做2"3遍，最后一
遍连续的放第二段音乐。
)
2、欣赏第二段音乐，想象并创编躲大灰狼的动作。