广东省教育厅普通高校人文社科项目开题报告

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广东商学院省教育厅人文社会科学研究项目中期检查表

项目批准号：
广东省教育厅人文社会科学研究项目
中期检查报告书
项目类别（在相应序号上划○）
1．省市自治区教委人文社会科学研究规划项目
2．省市自治区教委人文社会科学研究基金项目
3．省市自治区教委青年人文社会科学研究项目
4．省市自治区教委人文社会科学研究专项任务项目
学科门类：
课题名称：
承担人及职称：
所在学校：
（盖章）
报告日期
广东省教育厅制
2002年
研究类别
在相应字母上划○
1.基础研究
2.应用理论研究
3.应用研究
最终成果形式
计划完成时间
年月
项目经费（万元）
批准经费总额：
第一次拨款：
支出经费额：
研究工作进展
在相应字母上划○
1.能按时完成
2.需推迟完成
3.研究中止
阶段成果数
论文或研究报告（篇）：
著作（部）：
阶段性成果注：成果形式为“研究报告”者填“使用单位”
三、调研计划落实情况（调研对象、内容、周期，调研报告名称、报送部门及反应等）（200汉字）
项目经费支出情况（单位：万元）
类别\年度
合计
年
年
年
合计
图书资料、文具费
调其他费用
院校社科研究管理部门中期检查意见（200汉字）：
社科研究管理部门（签章）：年月日
序号
成果名称
成果形式
作者
刊物年期、出版社和出版日期、使用单位
1
2
3
4
5
6
其中一项代表性成果简介（基本内容、学术价值、社会效益等）（450汉字）
题目：
刊物年期或出版、使用单位：

广东省教育科学研究课题开题报告书模版

广东省教育科学研究课题开题报告书模版广东省教育科学研究课题开题报告课题名称：基于历史学科核心素养唯物史观的教学实践与研究课题类别：教育科研一般项目所属学科：教育学课题承担人：XXX所在单位：XXX制开题时间：初定于2019年7月9日地点：电教楼五楼录播室评议专家：未确定参与人员：未确定一、课题内容：1.课题研究意义本课题的研究背景是提出的全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

根据最新的高中历史《课程标准》，历史学科核心素养的五大内涵是时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证和家国情怀。

这一目标的提出，体现了党和国家对基础教育育人目标的新要求，是高中历史教育落实党的立德树人根本任务的具体体现。

它将有效地实现从学科本位、知识本位到育人本位、学生核心素养发展为本的根本转型。

2.研究内容本课题的研究内容是基于历史学科核心素养唯物史观的教学实践与研究。

历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心，使学生通过历史研究逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力。

课程目标的确定、课程内容的编制、课程实施的措施、课程评价的标准、课程教材的编写等，都要始终贯穿发展学生历史核心素养这一核心任务。

3.研究方法本课题采用文献研究法、实地调查法、案例分析法等多种研究方法，通过对历史学科核心素养的理论研究和实践探索，探讨唯物史观在历史教学中的应用，提高学生的历史素养和历史思维能力。

4.组织分工本课题的组织分工是：XXX负责整体规划和指导；研究小组成员负责具体实施和研究工作。

5.进度安排本课题的进度安排是：第一年完成文献研究和理论探讨；第二年完成实地调查和案例分析；第三年完成研究成果的总结和撰写。

6.经费分配本课题的经费分配是：研究经费总计50万元，其中用于实地调查和案例分析的经费为30万元，用于研究成果总结和撰写的经费为20万元。

教育学毕业论文开题报告3篇

教育学毕业论文开题报告3篇教育学毕业论文开题报告1一、选题的价值、意义及可行性论证任何研究都是一个提出问题、分析问题与解决问题的过程，没有问题，就没有研究。

问题意识作为研究生创新的起点和前提条件，对科研问题意识的培养直接影响着研究生创新能力的发展。

科学研究是否充满生命力,就看他是否有问题意识,是否能够发现并提出大量的问题。

没有问题意识的研究则预示着研究者发展的衰亡或终止。

作为一名教育科学研究生也是如此,有了问题意识,教育研究才会有自己的并且不能为其他学科所还原、替代的问题领域。

对研究生而言,仅仅有了问题意识还不够,这个问题意识还必须是科学的。

但是，现实反映出当前我国高校教育学研究生的学位论文水不高，科研能力和创新能力不强等问题，这些问题在很大程度上又都是受到了科研问题意识淡薄的影响，所以目前极需对教育学研究生的科研问题意识做深入的研究。

(一)理论意义对已有关于问题意识的研究进行了比较详细的梳理，进一步加强了问题意识的理论研究，更丰富了问题意识研究在高等教育领域的成果，为教育学研究生科研问题意识的培养提供了理论。

(二)实践价值有利于缓解当前我国教育学研究生科研问题意识欠缺的现状，有利于高校及广大教育工在进行研究生教育的过程中注意培养研究生的科研问题意识，有利于教育学研究生科研能力与创新能力的培养。

(三)研究的可行性：1.已搜集了大量有关问题意识的文献，并对相关文献进行了综合和整理，已学习和掌握了问卷法、访谈法等的理论知识和操作技术。

2.本研究的研究对象为教育学研究生，问卷发放对象为在校教育学硕士研究生，访谈对象为河北省高校教育学研究生导师及硕士研究生。

3.研究生科研问题意识的前期已经准备就绪，并编制了相应的问卷及访谈提纲。

二、外研究文献综述(一)已有研究概况经过文献查阅发现，关于提高研究生科研问题意识的呼吁比较多，如段丽(2023)在自己的硕士学位论文《研究生科研能力的培养研究》中就提到科学发现往往从问题开始，问题解决则贯穿于科学研究的全过程，同时也是科学研究的落脚点，因而问题发现和问题解决能力理应是研究生必须具备的一项基本科研能力。

广东省教育科学规划课题开题报告《信息技术环境下高中教师校本研修的有效性研究》(已有专家论证意见)

广东省教育科学规划课题开题报告课题批准号2013YQJK260课题名称信息技术环境下高中教师校本研修的有效性研究课题负责人杨伟洲所在单位湛江市第四中学填表日期 2015.3.30全面实施义务教育新课程，逐步推进普通高中新课程。

深化中小学教学内容和教学方法改革，积极推进校本教研制度建设，加强中小学实验教学改革和技术课程实践基地的建设，充分发挥现代教育技术的作用。

教育部基础教育司副司长朱慕菊同志指出的：以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。

强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程实验向纵深发展的新的推进策略。

3.校本研修所谓“校本研修”，简单地说: 就是以学校为基地的师资培训或教师教育，即学校以教师互教式，与教学研究、教育科研融合在一起，以提高教师教育教学能力为主要目标的教师教育活动。

校本研修强调了教师专业角色地位由被动向主动的转变，突出教师自主学习、自主研究的主体性地位。

校本研修包含了校本教研及校本培训两方面的内容。

校本研修的特点的主要特点有：①校本研修是教师继续教育方式;②校本研修是以学校为阵地;③校本教研是以教师为主体。

信息技术环境下高中教师校本研修是围绕新课标贯彻，学习和运用学习科学理论，提高设计学、指导学、促进学的意识和能力；领会项目顶层设计意图和课例研究案例学习，通过真实体验领会基于网络的课例研究流程的设计理念并掌握实际操作技能，能开展基于网络研修平台的混合式课例研究，提高项目管理与指导能力；完成区域项目实施计划、校本研修计划和教研组混合式课例研究计划的研制工作。

充分利用网络信息技术手段，围绕“优化校本研修管理”的主题，为项目学校提供资源、工具、平台等专业支持服务，切实提升教师教学技能，提升学校本研修的管理效率和水平，推动信息技术与学科教学深度融合，引领教师专业成长。

开题报告范文样本

开题报告范文样本开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

素材今日为大家细心预备了开题报告范文样本，盼望对大家有所关心! 开题报告范文样本一、课题讨论的背景所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行讨论，所以有的课题干脆把这一部分称为"问题的提出'，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。

二、课题讨论的内容。

课题讨论的内容，顾名思义，就是我们的课题要讨论的是什么。

比如我校黄姝老师的指导的课题"佛山新八景'，课题讨论的内容就是："以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今日、明天，结合佛山经济进展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。

'三、课题讨论的目的和意义课题讨论的目的，应当叙述自己在这次讨论中想要达到的境地或想要得到的结果。

四、课题讨论的方法在"课题讨论的方法'这一部分，应当提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。

一般来说，讨论性学习的课题讨论方法有：实地调查考察法(通过组织同学到所讨论的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（依据本课题的状况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以把握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。

在课题讨论中，应当依据自己课题的实际状况提出相关的课题讨论方法，不肯定面面俱到，只要有用就行。

五、课题讨论的步骤课题讨论的步骤，当然就是说本课题预备通过哪几步程序来达到讨论的目的。

所以在这一部分里应当着重思索的问题就是自己的课题也许预备分几步来完成。

一般来说课题讨论的基本步骤不外乎是以下几个方面：预备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。

六、课题参加人员及组织分工。

社科类开题报告

社科类开题报告社科类开题报告一、研究背景社会科学是一门综合性学科，涵盖了人类社会各个方面的研究。

在当今社会，社会科学的研究变得越来越重要，因为它可以帮助我们更好地理解和解决社会问题。

本文旨在探讨社会科学的研究方法和应用，以及其对社会发展的影响。

二、研究目的本研究的目的是探索社会科学的研究方法和应用，以及它们对社会发展的影响。

通过深入研究社会科学的理论基础和实践应用，我们可以更好地理解社会科学的重要性，并为未来的研究提供参考。

三、研究内容1. 社会科学的理论基础社会科学的理论基础是社会学、心理学、经济学等学科的研究成果。

这些学科通过对社会现象和人类行为的研究，提供了社会科学的理论框架。

本研究将深入探讨这些理论的发展历程和主要观点，以及它们对社会科学研究的影响。

2. 社会科学的研究方法社会科学的研究方法包括定性研究和定量研究两种类型。

定性研究主要通过观察、访谈和文献分析等方法，收集和分析非数值型的数据。

定量研究则通过问卷调查、实验和统计分析等方法，收集和分析数值型的数据。

本研究将比较这两种方法的优缺点，并探讨它们在社会科学研究中的应用。

3. 社会科学的应用领域社会科学的研究成果广泛应用于社会发展的各个领域。

例如，社会学的研究成果可以帮助我们更好地理解社会结构和社会变迁，为社会政策的制定提供依据。

心理学的研究成果可以帮助我们更好地理解人类行为和心理健康问题，为心理咨询和治疗提供指导。

经济学的研究成果可以帮助我们更好地理解经济运行规律，为经济政策的制定提供参考。

本研究将深入探讨社会科学在教育、医疗、政治等领域的应用情况。

四、研究方法本研究将采用文献综述和案例分析的方法。

首先，通过查阅相关文献，了解社会科学的理论基础和研究方法。

然后，选择一些具有代表性的案例，对社会科学的应用进行深入分析。

最后，总结研究结果，并提出对未来社会科学研究的建议。

五、预期结果通过本研究，我们预期能够全面了解社会科学的理论基础和研究方法，以及它们对社会发展的影响。

开题报告范文样本【精彩5篇】

开题报告范文样本【精彩5篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!开题报告范文样本【精彩5篇】专业的论文都有特定的格式，第一部分就是开题报告，这是起到介绍自己论文主题的作用！本店铺为您带来了5篇《开题报告范文样本》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

2023年课题开题报告15篇

2023年课题开题报告15篇课题开题报告1一、研究背景20世纪80年代，校园文化一经提出就受到人们的重视。

通过研究，我们发现了三个方面的客观原因。

第一，校园文化作为一种微观现象，这是学校管理发展的高层次追求。

随着教育改革的不断深化和发展，校园文化成了各级各类学校育人的一条重要途径，成了学校管理的一种重要手段，充分显示了文化管理的高层性、规范性和科学性，为学校管理理论的丰富和发展提供了新的思路。

第二，校园文化作为社会文化的重要组成部分，也是加强社会主义文化事业发展的需要。

在我国，社会主义制度和优秀的民族文化传统为校园文化的'培植创造了优越条件。

第三，随着我国教育由应试教育向素质教育的转变，迫切需要学校教育在教育方法、教育内容和教育手段上开辟一条新的路子，以适应现代教育发展的要求。

因此，校园文化在我国的兴起是客观必然的。

二、本课题研究的目的、意义：(一)研究目的校园文化带有时代和社会的烙印，并极大影响学校教育功能的发挥与人才的培养。

因此加强校园文化建设有十分重要的现实意义。

在学校这块学生生活的主阵地，我们有必要、有责任、加强文化建设，营造良好的文化氛围，充分发挥其调适、导向的育人功能。

我校要进一步提高教育质量，培养学生健康人格、人品，“校园文化”品牌的提升势在必行。

（二）研究意义1、构建起和谐、美好的校园文化氛围，使教师活得幸福，教得精神，使学生过得开心，学得主动。

2、使学校有“魂”（精神）可守，带动学校沿着良性循环的轨道发展。

3、完备学校的各项规章制度，使各项规章制度合法、科学、人性。

4、以校园文化建设为切入点，推动学校素质教育实践的深入，促进学生的全面发展和个性发展。

三、本课题研究的目标和主要内容：（一）研究目标1、通过营造一个优美、和谐的校内自然物质环境和人文文化氛围，促进学生健全人格的形成。

2、探索校园文化建设的途径、方法和规律。

3、探索校园文化与学生综合素质的关系并构建校园文化的教育模式。

社会工作专业毕业设计开题报告

社会工作专业毕业设计开题报告一、选题背景社会工作作为一门重要的人文社科学科，致力于通过专业知识和技能帮助个人、家庭、群体及社会解决各种问题，提高生活质量。

随着社会的不断发展和进步，社会工作专业的需求日益增长，对社会工作者的能力和素质提出了更高的要求。

因此，本次毕业设计选题旨在探讨社会工作专业的发展现状与未来趋势，以期为相关领域的教学和实践提供参考。

二、选题意义社会工作专业毕业设计是社会工作专业学生在校期间的重要学习任务之一，通过开题报告的撰写，可以帮助学生明确研究方向、确定研究目标、梳理研究思路，为后续的毕业论文写作奠定基础。

同时，对于学校和相关研究机构来说，可以借此了解社会工作专业学生的研究兴趣和动态，为教学改革和科研项目申报提供参考依据。

三、选题内容本次毕业设计将围绕以下几个方面展开深入研究：社会工作专业的历史渊源及发展演变；社会工作专业的核心理论与实践模式；社会工作专业人才培养模式与实践经验；社会工作专业面临的挑战与发展机遇；社会工作专业未来发展趋势及建议。

四、拟采取的研究方法本次毕业设计拟采取文献综述、案例分析和访谈调研相结合的方法，通过搜集相关文献资料、分析实际案例以及深入访谈社会工作者和相关专家学者，全面系统地探讨社会工作专业的现状与未来发展方向。

五、预期成果通过本次毕业设计的开题报告撰写和后续研究实施，预计可以获得以下几点成果：对社会工作专业的历史渊源和发展脉络有更深入的了解；对社会工作专业核心理论和实践模式有系统全面的认识；对社会工作专业人才培养模式和实践经验有具体可行的建议；对社会工作专业未来发展趋势有前瞻性的思考和探讨。

综上所述，本次毕业设计将围绕社会工作专业的发展现状与未来趋势展开深入研究，旨在为该领域的教学和实践提供有益参考，促进社会工作事业的持续健康发展。

广东省教育厅关于2012年度广东省高等学校思想政治教育课题立项的通知-粤教科函[2012]143号

广东省教育厅关于2012年度广东省高等学校思想政治教育课题立项的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省教育厅关于2012年度广东省高等学校思想政治教育课题立项的通知（粤教科函〔2012〕143号）各普通高等学校：根据《关于2012年度广东省高校思想政治教育课题申报工作的通知》（粤教科函〔2012〕69号）精神，省教育厅组织开展了2012年度广东省高校思想政治教育课题申报、评审工作。

至申报截止日期，共收到来自115所高校（含独立学院）615项课题申报。

经过严格的资格审查和评审专家组客观、公正的匿名网络评审，共评选出立项课题178项，其中委托课题5项、重点资助课题19项、重点自筹课题30项、一般资助课题69项、一般自筹课题55项。

经公示无异议，现予以正式立项并就做好立项课题管理和研究提出以下要求：一、各有关高校要为课题研究工作提供条件保障。

资助经费课题申报人所在高校按1：1的比例提供配套研究经费，自筹经费研究课题申报人所在高校，按照省教育厅为“委托课题”、“重点资助课题”和“一般资助课题”提供的经费资助额度提供相应的研究经费，其中委托课题2万元、重点资助课题1万元、一般资助课题0.5万元。

二、各立项课题负责人要以认真负责的态度，按期开展研究。

研究工作要体现当前高校思想政治教育的形势要求，注重理论与实践的结合，研究成果既要有理论价值，又要有实践推广和应用价值。

委托课题和重点课题研究周期为2年，2014年11月15日前结项；一般课题研究周期为1年，2013年11月15日前结项。

不按时结项者，不得继续申报新课题的立项。

因研究未能完成的，最多可申请延期1年结项，1年后仍未结项的，依照规定撤销课题，属于资助课题的，将追缴资助经费。

课题研究开题报告会

课题研究开题报告会作为答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

本文是小编为大家整理的课题研究开题报告会，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。

课题研究的背景在全球化和现代化进程中，世界的文化生态发生着巨大的变化，蕴涵民族精神的非物质文化遗产受到猛烈的冲击，有的正面临消亡。

所以，继承民族的优秀传统文化，在学校开展保护非物质文化遗产教育，让学生感受乡土文化的亲和感，重温前人的生活方式，重新发现先辈的智慧、典范和价值。

是维系民族文化生命，弘扬民族精神的诉求，也是基础教育课程改革的要求。

我国的非物质文化遗产种类丰富，数量庞大，是课程开发和利用的不竭源泉。

国家在各学段的人文学科的课程标准中，对认识和了解中国非物质文化遗产作了规定。

我校地处潮汕平原，历史文化资源丰富，这里有独特的民俗文化潮州音乐潮剧潮州大锣鼓铁枝木偶戏澄海灯谜剪纸大吴泥塑等丰富的民族文化资源分别于2019年和2019年列为国家级、省级首批非物质文化遗产，这些都是对学生进行民族精神和民族文化教育的极好教材。

高中课改四年多来，学校根据自身特点，确定发展方向，提出以人为本，绿色教育，和谐发展的办学理念和人文与自然和谐共生，传统与现代完美融合的教育思想，积极构建校本绿色教育课程。

但在课程理念和课程建设等方面还存在滞后现象。

因此，我们应当把体现学生本位的价值取向作为课程建设的终极目标，开发和利用本土教育资源，丰富课程建设的内容和意义。

课题研究的意义弘扬民族优良传统，传承民族优秀传统文化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和价值观，增强学生的民族自豪感、责任感、使命感。

同时，对今后正确推介、宣传家乡历史文化、经济科技等优势方面有着长远的作用。

通过人文学科的实践活动，引导学生理论联系实际，自主探索与发现，促进学生综合运用知识的能力、实践能力、科学态度和创新精神的培养。

开发和利用非物质文化遗产资源，加强学校教育教学人本取向和社会取向的联系，革除学校教育脱离社会、脱离实际的弊病，完善基础教育课程结构，进一步推动课程改革工作顺利进行。

广东省社科规划项目管理流程

广东省哲学社会科学规划项目管理流程广东省哲学社会科学规划项目分为特别委托项目、重大招标项目、一般项目、青年项目、学科共建项目、地方历史文化特色项目、后期资助项目等。

省社科规划办根据我省哲学社会科学事业发展需要调整项目类别。

以下管理流程仅适用于广东省社科规划（一般、青年）项目。

一、项目申报（一）每年7月中旬，广东省社科规划办发布项目申报通知。

7-8月为申报论证时间，申报截止日期一般在9月初，具体以社科处发布的通知为准。

（二）省社科规划项目最终成果形式一般为研究报告、系列论文和专著三类。

研究报告、系列论文完成时间一般为2年，专著一般为2-3年。

（三）一个课题组只能确定一名负责人。

项目负责人每次限报一项，且不能作为另一项目课题组成员参加申报。

非项目负责人的课题组成员在同一年度参与申报的项目不能超过两项。

（四）在研（未获得结项证书）的国家社科基金项目、国家自然科学基金管理科学项目的负责人，中央各部委人文社会科学类项目负责人（包括子课题负责人）、省社科规划项目（包括省社科规划特别委托项目子课题负责人）、省自然科学基金项目的负责人，不能参加申报。

（五）不具备副高以上职称资格者须有两名具有正高专业技术职称的同行专家推荐（即项目申请书A表推荐人意见栏需要填写），方可作为项目负责人申报。

（六）申报青年项目的负责人和成员，年龄不能超过39周岁（以申报截止日期为准）。

二、项目评审（一）省社科规划项目评审一般经过资格审查、异地匿名初评、学科组会议复评、省社科规划领导小组审批四个环节。

（二）凡当年申报国家社科基金项目并通过初评但未获准立项，选题符合该年度省社科规划项目申报要求的，可直接进入当年省社科规划项目的学科组会议复评（免通讯评审，不用缴纳评审费）。

（三）凡国家社科基金结项优秀者，省规划办将配套奖励一个省规划项目（需要负责人申请，有效期为结项优秀下一年度开始三年内）。

三、项目立项（一）广东省社科规划办一般会在每年11月份公布立项名单，并下达《立项通知书》及《项目回执》。

教育开题报告范文5篇

教育开题报告范文5篇1.教育开题报告范文题目：学生文学修养和创作，对学校教育的影响一、课题界定“学生文学修养”主要包括学生的文学理论素养、对文学作品的感悟鉴赏能力和批判能力以及一定的文学创作能力。

“学校教育”侧重于农村学校品德和行为教育。

二、省内外研究状况述评本研究主要从语文教师修养、学生阅读和写作能力、学生文学素养等方面研究成果进行了梳理，主要有《教师文学修养与作文教学的研究》(常州市武进区横山桥中学语文课题组)、《论语文教师的文学修养》(秋实)。

这类研究是针对语文教师的研究，以提高学生作文成绩为归宿点，忽略了学生自主阅读和写作能力和文学素养的培养，是应试教育的附属品。

此外还有一些研究，如《语文教师功利思想对学生文学素养的影响》(项成波)、《提高学生文学素养，发展学生综合素质》(马龙)这类研究虽然关注了学生道德素养和审美情趣，注重学生个性发展和健全人格的形成，但是没有着眼于对学校整体发展的影响，研究成果具有局限性，没有起到本质性的推动教育发展作用。

三、选题意义及研究价值面对农村学校教育现状，应试教育后遗症日益突出，学生求知欲下降，行为散漫，道德素质低下。

家庭和社会不良现象的负面影响使农村学校教育如履薄冰。

本研究的意义在于以提高学生的文学素养和写作能力为突破口，进而提高农村学校教育质量，为教育主管部门和农村学校提供技术支持。

1.在新形势下，为处于低谷的农村学校教育提供有效的发展策略，为一线教师提供有效的指导和帮助。

2、不断完善新课程写作教学理论，摸索科学、高效的写作教学之路，从而从根本上转变农村学生文学写作水平不高，少量的书籍阅读，非常低劣的文学素养状态。

四、研究目标1、通过教学改革，促进做人与文学的有机统一，即通过教师有意识引领带动，促进学生道德素养和审美情趣的提高，促进个性特长发展健全人格的形成。

2.学生以优秀的文化、崇高的精神、较高的文化素养，提高了学校品位，促进了学校教育的发展。

五、研究内容1.学生自主阅读和创造习惯对健全人格形成的影响。

本科人文社科开题报告

本科人文社科开题报告开题报告题目：论人文社科教育对大学生综合素质的培养一、选题背景当前，随着社会的不断发展，大学生的综合素质要求越来越高。

人文社科教育作为大学生综合素质教育的重要组成部分，对于培养大学生的人文关怀、社会责任感、创新能力等具有重要作用。

本研究旨在探讨人文社科教育对大学生综合素质的培养。

二、研究目的1.分析人文社科教育对大学生人文关怀的培养作用；2.探讨人文社科教育对大学生社会责任感的培养作用；3.研究人文社科教育对大学生创新能力的培养作用。

三、研究内容和方法1.人文社科教育对大学生人文关怀的培养作用通过文献综述和实证研究，分析人文社科教育对大学生人文关怀的具体实践和效果。

采取问卷调查法和访谈法，调查大学生在人文社科教育过程中受到的人文关怀以及对其的认知和感受。

2.人文社科教育对大学生社会责任感的培养作用通过文献综述和案例研究，分析人文社科教育对大学生社会责任感培养的具体途径和效果。

采取问卷调查法和观察法，调查大学生在人文社科教育过程中增强的社会责任感和其对社会问题的反应。

3.人文社科教育对大学生创新能力的培养作用通过文献综述和实证研究，分析人文社科教育对大学生创新能力培养的具体方法和效果。

采取实验法和访谈法，进行大学生创新能力的测试和评估，并探讨人文社科教育对于大学生创新能力的促进作用。

四、预期成果1.深入了解人文社科教育对大学生综合素质的培养作用；2.提出相应的教育政策建议，促进人文社科教育的发展；3.为人文社科教育研究提供理论和实践参考。

五、研究意义和创新点1.对于大学生综合素质教育的重要性进行深入探讨；2.对人文社科教育的作用和效果进行系统梳理和总结；3.提出创新的人文社科教育培养模式。

六、研究提纲第一章：引言1.选题背景和意义2.研究目的和内容第二章：人文社科教育对大学生人文关怀的培养作用1.人文关怀的概念和重要性2.人文社科教育对大学生人文关怀的培养作用3.实证研究和案例分析第三章：人文社科教育对大学生社会责任感的培养作用1.社会责任感的概念和重要性2.人文社科教育对大学生社会责任感的培养作用3.实证研究和案例分析第四章：人文社科教育对大学生创新能力的培养作用1.创新能力的概念和重要性2.人文社科教育对大学生创新能力的培养作用3.实证研究和案例分析第五章：结论和展望1.研究成果总结2.教育政策建议3.未来研究展望七、研究计划1.文献综述和案例分析：2021年6月-2021年8月；2.问卷调查和实验研究：2021年9月-2022年1月；3.数据分析和论文写作：2022年2月-2022年6月。

开题报告方案怎么写

开题报告方案怎么写开题报告方案怎么写开题报告方案怎么写 1开题报告包括：第一部分文献综述，第二部分则是阐述选题依据、主要研究内容、研究思路及方案，最后就是工作进度及具体安排。

写开题报告一切都是从题目出发，围绕这个题目进行讨论研究。

所以要让你看到你的开题报告就能明白，你为什么写这论文，你如何去通过实验或实践去证明你想要证明的观点。

文献综述具体的格式要求，不同的学校可能要求稍有不同，以学校提供的格式模板为准，如果没有详细说明的，参考标准论文格式。

开题报告和论文一样是重视格式要求的，一般在要求你写开题报告时会有一个格式模板文件发给你。

所以无论你是从哪复制粘贴都要注意符合目标格式。

(如图)我给你的更稳妥的建议是，如果从其他论文或文章上复制一些文字到你现在的开题报告上，不要先复制到底稿上。

可以先复制到记事本上，然后编辑好再复制到底稿上。

这样就能防止你有的时候忘记统一格式造成局部的格式不正确。

（记事本上复制的文字默认是匹配目标格式的，而且排版工作量也稍少些）内容要求：内容要求是对开题报告各部分应该阐述些什么样的内容作出统一的规定，之所以这么规定是为了让人更容易一目了然地了解你的思路。

不同的开题报告要求不同，这里以工科论文的开题报告要求作为示范进行讲解。

基本要求：（1）详细叙述选题的背景、目的和现实意义。

（2）详细叙述所写课题的国内外研究现状和相关领域中已有的研究成果，有何研究进展，现代工艺流程与方法、存在的问题，技术展望等。

（3）详细叙述所做课题的主要观点、研究方法（技术路线）、创新之处以及对该课题的趋势预测。

（4）最后列出作者所查阅的国内外参考文献，且所列文献必须是综述作者阅读过的材料，不允许将所列文献中引用而自己并未阅读的文献列入。

（5）字数要求在2000字左右。

这里有5点要求，从这5点要求我们对开题报告就有一个基本雏形了。

文章有1-3的要求可以分3段阐述。

后面两个要求则是参考文献和字数要求，这些符号要求不难。