[从业资格考试]职业技能鉴定考评员培训课件

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第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第三节 国家职业资格证书制度
职业资格证书 是反映劳动者专业知识
和职业技能水平的证明,是劳动者通过职业 技能鉴定进入就业岗位的凭证。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第三节 国家职业资格证书制度
职业资格证书制度 是按照国家制定的
职业技能标准或任职条件,通过政府认定的 考核鉴定机构,对劳动者的专业知识技能水 平或职业资格进行客观公正、科学规范的评 价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资 格证书的政策规定和实施办法。
一、职业技能的基本概念 (一) 职业技能的概念
技能
—— 是人在意识支配下所具有的肢体动作能力。 (运用知识和经验去完成某一活动的行为方式)
职业技能
—— 即是人在职业活动范围内需要掌握的技能。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
一、职业技能的基本概念 (二) 技能的分类
按动作划分,人的技能基本划分为两大类,即言语技能和肢 体技能。
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
二、职业技能鉴定的基本属性
第二,职业技能鉴定属于综合性社会考试。 (广泛的职业领域:广大的劳动对象;不同的 职业群体;多种考试方式和手段)
第一章 职业技能鉴定与职业资格证书
第一节 职业技能鉴定概述
二、职业技能鉴定的基本属性
(三) 职业技能鉴定的特点 职业技能鉴定有以下三个特点:
职业技能鉴定以职业活动为导向 职业技能鉴定以实际操作为主要依据 职业技能鉴定以第三方认证原则为基础
(四) 石油企业职业技能鉴定的特点: 统一政策、部署、标准和要求 配套完善职业技能鉴定基础工作 建立培训、考核、使用和待遇相结合的激励机制

考评人员培训班课件

考评人员培训班课件

考评人员培训班
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封面 第一节 第二节 第三节 退出
一、建立职业资 格证书制度的社 会基础
二、推行国家职
业资格制度——
对我国人力资源
开发的重大战略 调整
第 二

三、推行职业资 格证书制度的重 要战略意义
推行国家职业资格证书制度是我 国人力资源开发新战略
考评人员培训班
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封面 第一节 第二节 第三节 退出
三、“十一五”
第四,教育和培训本身的发展为我
们创造了很多机遇。 期间我省职业技
能鉴定工作确立
的目标与任务
考评人员培训班
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封面 第一节 第二节 第三节 退出
一、我省职业技 能鉴定工作和职 业资格证书制度 发展概况
三、“十一五”期间我省职业技能鉴 定工作确立的目标与任务
(一)总体要求
二、“十一五” 期间我省职业技 能鉴定工作面临 的基本形势分析
▲ 创新鉴定模式 ▲ 强化质量管理 ▲ 提升规模层次 ▲ 夯实能力基础
考评人员培训班
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封面 第一节 第二节 第三节 退出
一、我省职业技 能鉴定工作和职 业资格证书制度 发展概况
三、“十一五”期间我省职业技能鉴 定工作确立的目标与任务
(三)主要措施
二、“十一五”
第一、以企业高技能人才评价为重
期间我省职业技 能鉴定工作面临
3.建立和完善国 家题库网络系统, 认真执行职业技 能鉴定命题技术 标准。实现鉴定 命题管理的统一。
4.实现科学统一 的考务管理,建 立考务工作规程, 实现考务工作计 算机管理。
5.统一证书核发 程序,加强证书 管理,杜绝一切 制造假证书行为
考评人员培训班
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国家职业技能鉴定考评员培训讲义

国家职业技能鉴定考评员培训讲义
上一页
4、职业技能鉴定专家队伍不断壮大。2010年
我省在原来62个职业技能鉴定专家组的基础上再组
建黄金投资分析师和包装设计师两个职业技能鉴定 专家组,专家组总数达64个,专家成员726名。专 家队伍的不断充实和壮大,大大提升了职业技能鉴 定工作专业化程度。
上一页
5、港澳鉴定工作继续推进,粤港澳职业资格认证 试点进一步深化。作为国家唯一授权在港澳试行国家 职业资格证书制度的单位,全年省中心在港澳地区开 展中式烹调师,美容师、CAD制图员、人力资源管理 师、企业培训师等23个职业(工种)的鉴定工作,共 组织鉴定1350人次。同时,与澳门劳工事务局联合 开展“一试双证”试点,以国家职业标准为依据,结 合澳门地方特色,举办了首期插花员职业技能鉴定, 合格考生可同时获得国家职业资格证书和澳门特区政 府颁发的资格证书。
上一页
(五)我国职业技能鉴定的发展历史阶段 1、初创阶段(1949-1976):建立考工定级和考 工晋级制度。 2、恢复阶段(1977-1985):确定工人技术等级 考核制度。 3、调整阶段(1986-1992):实行国家工人技术 等级考核制度。 4、 转轨阶段(1993-2003):建立职业技能鉴 定和职业资格证书制度。 上一页
参加我省职业技能鉴定 考评员培训班全体学员
热烈欢迎
广东省职业技能鉴定指导中心 二0一一年九月二十三日
广东省职业技能鉴定考评员 培训班讲课内容
• 主讲:杨耀基 副主任 • 广东省职业技能鉴定指导中心
同心协力做好我省职业 能力开发与评价工作,引导 职业培训教育,提高劳动者 的就业竞争力建设幸福广东。
上一页
五、职业技能鉴定概述和组织形式
(一)职业技能的基本概念
1、技能:人在意识支配下所具有的肢体动 作能力。 也称操作技能。

考评员培训教材课件(PPT58页)

考评员培训教材课件(PPT58页)
考评员培训教材(PPT58页)管理培训教 材财务 业务培 训绩效 管理PP T课件 人力资 源管理 培训
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职业技能鉴定命题理论与技术
考试活动的三个环节:确定考试目标; 命题;实施考试。 职业技能鉴定考核的特点: 1、非选拔考核,达标考核、参照标 准考核。 2、职业众多、考核形式复杂多样。 3、考核内容与形式与职业变化发展 相适应。
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一、国家职业标准
我国职业共分为8个大类
❖ 第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 ❖ 第二大类:专业技术人员 如室内装饰设计师、企业人力资
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二、职业技能鉴定命题
什么是职业技能鉴定命题
以国家职业标准为内容依据,按照标准 参照考试的命题规则,编制职业技能 鉴定考核试题试卷的过程 --以职业标准为依据(无标准的职业严 禁开展鉴定考核工作) --是标准参照型考试
源管理人员 ❖ 第三大类:办事人员和有关人员 如秘书、公关员、用户通
信终端维修员等 ❖ 第四大类:商业、服务业人员 如房地产销售员、采购员 ❖ 第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员 如菌类园艺
工、动物检疫检验员等 ❖ 第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员 如土石方

职业考评员培训课件PPT

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职业技能鉴定考评员培训
2.操作技能试题组成
考核准备通知单、考核试卷、考核评分记 录表三部分组成。
操作技能考试一般采用现场进行实际技能 操作。
职业技能鉴定考评员培训
(四) 题库的运行与管理
❖ 备案职业(工种)认定所需试卷一律从题库中 提取。题库试卷版面和格式统一、规范。
❖ 理论知识考核使用无纸化方式进行。如需使用 纸制试卷考试,要做好试卷印制、封装、运输、交 接等环节工作台帐;应用智能化平台考试,要做好 题库与智能化考试平台的对接。
4、接受有关部门的监督。
职业技能鉴定考评员培训
考评员工作程序:
1、接受职业技能认定中心的工作派遣; 2、学习国家职业技能工种各等级标准,组建题库。 2、参加考前培训,了解考试情况; 3、检查场地设施情况和认定中心考务安排; 4、进行理论阅卷评分和技能操作打分,并汇总考生 成绩; 5、进行认定分析,提交考评工作报告。
2、熟悉每次考评职业的职业标准和认定的项目、内容、方法、要求 及评分标准。
3、在认定前,负责对知识考场的设置和环境等条件进行检查,负责 技能考场的场地、材料、设备、检测仪器工具等的检查。对是否符合认定 要求提出意见。
4、在认定过程中,按照评分标准和要求独立进行评分和对认定结果 进行评审,并认真填写考评记录。
职业技能鉴定考评员培训
职业技能鉴定考评员培训
本讲内容共分三个部分: 一、职业技能认定概述
二、职业技能认定命题与题库 三、职业技能认定考评人员
职业技能鉴定考评员培训
一、 职业技能认定概述
1.职业技能认定的含义 2.职业技能认定的方式 3.职业技能认定等级
职业技能鉴定考评员培训
1、职业技能认定的含义:
职业技能鉴定考评员培训

职业技能鉴定考评员48页PPT文档

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考评员三人一组、采取背靠背独 立打分 考评员三级考核评价方式 1、考评员工作情况日考核 2、考评员工作情况年考核 3、被鉴定单位和被鉴定人对考评员的 评价
六、考评员奖惩
建立奖惩制度,对考评员进行奖励和 惩罚是提高考评员素质和纯洁考评人 员队伍的需要,因此必须做到赏罚分 明,才能达到鼓励先进和鞭策后进的 目的。
2、在规定的考评职权范围内对考评现场的 违纪行为做出劝告、警告、终止考核和宣 布成绩无效等处置的权利。
3、有独立进行考评,并拒绝任何单位或个 人提出更改鉴定结果的非正当要求的权利。
4、承担考评工作后,有从有关机构获得合 理考评津贴的权利。
5、权益受到侵害时,有向鉴定机构申诉的 权利。
考评员义务:
• (一)自觉遵守职业技能鉴定有关规章 制度和考评人员守则,认真履行考评员 职责,服从鉴定部门管理。
(三)鉴定前,负责对理论考场的设 置、环境、试卷等条件进行检查,并 提出书面意见;负责对技能操作考核 的计划、场地、材料、设备、检测仪 器、工具等进行检查,协助鉴定站进 行鉴定场地各项准备,并对是否符鉴 定要求提出意见。
(四)鉴定过程中,按评分标准和要 求独立评分。对违章操作者要及时制 止。对鉴定过程中出现的意外情况当 场处理或及时上报有关部门。考评结 束后认真填写考评记录。 (五)配合鉴定站相关人员做好考务
持正常的鉴定工作,有一定的组织能力、 业务能力和考核经验。 (五)积极进取,不断学习钻研新技术和 业务知识及其相关知识,热心为鉴定工作 尽义务,做贡献。 (六)能正确处理好鉴定过程中的各种关 系,有较强的事业心和集体荣誉感。
二、考评员的主要任务
(一)接受鉴定部门的派遣,参加考评 前的集训和考评组考评前的例会,了解 鉴定工作计划,明确所承担的具体工作。 (二)熟悉所考评的职业、等级的职业 标准和理论知识考试试卷的评分方法以 及技能操作考试的项目、内容、方法、 要求及评分标准。

考评员培训!ppt课件

考评员培训!ppt课件
• 含义
• 是我国劳动就业制度的重要组成部分
• 是一种特殊形式的国家考试制度 • 是国际上通行的对技能人才的认证制度
国家职业资格证书特征
国家证书制度
基本特征
现代认证规 则
(1)国家证书制度
❖竞争性管理:非政府证书 ❖非竞争性管理:国家证书
(2) 现代认证规则
❖ 需求方 ❖ 供给方 ❖ 第三方
(3) 标准参照考试模式
实行学业文凭和职业资格 证书并重的两种证书制度。
❖1993年党的十四届三中全会《决定》首次明 确提出,我国要实行学历文凭和职业资格两种 证书并重的制度。
❖在劳动法和职业教育法中,对实行职业资格 证书制度做出了明确规定,从国家基本法律的 角度确立了我国职业资格证书制度的法律地位。
❖1999年6月,中共中央、国务院发布的全面推 进素质教育的决定,再次重申要在全社会实行 学业证书和职业资格证书并重的制度。
各国职业资格证书制度对比
分项
国家
起始年代
英国
1986年
德国
100多年前
日本
1958年
韩国
中国
1973年
1993年11月
管理机构 执行机构 鉴定方式 考试时间 管理模式
教育与就业部 行业联合会 国家职业资格 行业联合会 委员会
工作现场考评 工作成果
理论考试 技能考核
考生自行确定时 夏、冬两个

考期
国家劳动省 国家科技部
职业能力
l 人们运用知识、技能及经验,按照特定职业所规定的 职责、任务和活动方式,完成职业活动的综合能力。 通常可分为心智能力和操作能力。
体力 知识
智力
五大职业 能力要素
沟通 技能

职业技能鉴定考评员培训课件

职业技能鉴定考评员培训课件

实践演练和案例分析
通过实际的培训场景模拟和案例分析,考评员将锻炼自己的判断力和决策能 力,提升鉴定的准确性和可信度。
பைடு நூலகம்
培训总结和证书授予
本课程将以培训总结和证书授予的形式结束,为考评员提供肯定和认可,并 鼓励他们继续努力提升自己的专业能力。
职业技能鉴定考评员培训 课件
本课件旨在培训职业技能鉴定考评员,帮助他们了解自己的角色和职责,并 掌握鉴定标准和评估方法。通过实践演练和案例分析,将培养考评员的专业 能力和判断力。
培训目的
通过本次培训,考评员将学习如何客观、科学地评估职业技能,为个体发展 和职场进步提供有力支持。
课程简介
本课程将深入介绍职业技能鉴定考评员的基本知识和技巧,包括鉴定流程、 评估标准、鉴定工具和案例分析。
职业技能鉴定考评员的角色和 职责
作为职业技能鉴定考评员,您将担负起评估他人技能水平和能力的重要责任, 为个体提供精准、客观的评估结果。
培训内容概述
本课程包括准备工作、实施鉴定、评估分析和结果反馈等内容,帮助考评员掌握整个鉴定流程和方法。
鉴定标准和评估方法
学习如何制定和使用鉴定标准,以及使用多种评估方法,如观察、测试和面 试等,来客观地评估个体的职业技能。
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职业的产生与发展 社会进步和经济发展产生劳
动分工,劳动分工产生了职业。 职业随着社会的发展、技术
的进步而发展、变化。
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新职业产生,旧职业消亡
• “一种先进生产力和社会关系出现时,必然出现 一批新职业,随之某些老职业将退出历史舞台”
• ---电话总机(程控交换机) • ---寻呼员(手机/移动电话) • ---铅字排版工(激光照排系统) • 职业发展变化原因:科技进步与产业结构调整
近几年来新职业的介绍:
秘书、物业管理员、电子商务师 、企业信息管理师
营销师(推销员)、 公关员、物流师、 网络编辑员、心理咨询 师 、 企业人力资源管理人员、 项目管理师 、理财规划师、广告 设计师 、 职业指导人员、 通用管理能力企业行政管理、 电信工 程(试点)、 国际旅游(试点) 剑桥商务管理 、剑桥旅游管理 、 保育员、Linux系统管理. AutoCad绘图员(机械、建筑、电 子、服装类) AutoCad绘图员高级(机械、建筑、电子类)助理 模具设计师 . 高级局域网管理员、 计算机应用基础(成教、高职 类) 、计算机辅助制造(CAM)程序员 、办公软件应用高级操 作员
职业有什么特点? 1、目的性:获取报酬; 2、社会性:我为人人,人人为我; 3、稳定性:形成、发展、稳定; 4、规范性:符合法律和道德; 5 、 群体性:有一定的数量(5000人 以
上)。
职业资格
是社会经济部门或行业根据某一职业的 工作目标和任务,对从事某一职业的 人员提出必备的专业知识、职业技能 和工作能力的基本要求
职业技能的概念
• 指人在职业活动范围内需要掌握的 技能(例:机动车驾驶技能)
• 注意:个人日常生活中驾驶,仅是 一种生活技能。而以开车为职业, 则是一种职业技能。
• 职业技能的分类 • 划分为两类:言语技能 肢体技能 • 1、言语技能:教师和心理咨询师 • 2、肢体语言:机械维修等
• 两类技能对所有的职业活动都是 不可缺少的。
[从业资格考试]职业技能鉴定 考评员培训课件
就业双证并重两大柱
学历文凭
职业资格
高级职



职 业
中级职





初级职



电子行业职业技能鉴定指导中心
基础性教育
高级 中级 初级
技术技能型人员系列 荣誉级:中华技能大奖
全国技术能手
一 级:高级技师 二 级:技 师 三 级:高级技能 四 级:中级技能 五 级:初级技能
确保鉴定工作公正性,维护职业资格证书权威性。
第一讲 职业技能鉴定体系
• 1、职业概述 • 2、职业的产生、发展及分类 • 3、职业技能概述 • 4、职业技能基本属性 • 5、职业技能鉴定概述 • 6、职业技能鉴定体系概述 • 7、职业技能鉴定体系发展历程
什么是职业?
职业是指在业人员所从事的有偿工 作的种类,是人们在社会中所从事的有 稳定、合法收入的活动。
• 职业技能鉴定的基本属性
• 职业技能鉴定的概念
• 按照国家规定的职业标准,通过 政府授权的考核鉴定机构,对劳动 者的专业知识和技能水平进行客观 公正、科学规范地评价与认证的活 动。
按照某一职业的要求,对劳动 者的技能水平进行技术等级考核、 录用考核、晋级考核等,都可以称 之为职业技能鉴定。世界多数国家 和地区都采用大致类似的方式开展 职业资格认证。
(四)新职业的发展
劳动和社会保障部都根据社会的需求分批颁布新的 职业,如近年国家劳动保障部颁布的:形象设计师、 呼叫服务员、汽车模型工、模具设计师、景观设计师 、建筑模型设计制作员、动画绘制员、宠物健康护理 员、网络编辑员、黄金投资分析师、营销师、项目项 管理师、秘书、公关员、职业指导员、共公营养师、 理财规划师、房地产策划师、健康管理师、芳香保健 师、水产品质量检验员、花艺环境设计师、数字视频 合成师、礼仪主持人等新职业。
主要对象是劳动者掌握特定 的职业活动所必备的职业技能1、执业资格:是指政府对某些责任较大, 社会通用行强,关系公共利益,涉及人身 安全、重大财产安全和广大消费者利益的 职业实行就业准入控制,是劳动者依法独 立开业和从事某一特定职业专业知识、职 业技能和工作能力的必备条件。
• 2、从业资格:是指从事某一职业专业知识 、职业技能和工作能力的起点标准。
对照 对照
对照 对照 对照
学术工程型人员系列 荣誉级:国家突出贡献专家,
政府津贴获得者 高级工程师,教授 副高级工程师,副教授 工程师,讲师 助理工程师,助教
职业资格证书与学历证书区别
职业资格证书是反映了劳动者为适应职业劳 动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。 与学历文凭不同,学历文凭主要反映学生学习的 经历(学科性的教育),是文化理论知识水平的证 明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合, 更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标 准和操作规范,以及劳动者从事该职业所达到的 实际工作能力水平。

• 第二个特点是这种技能一旦掌握一般就不易忘记。

• 第三个特点是各种职业的性质及其技能形式有差别, 但职业本身没有高低贵贱之分。
关于职业技能的一个笑话
连长检阅新兵时,对队伍的排列有了疑 问,便问一个排长:“你为什么把高个 子排在第一排,中个子排在第二排, 矮个子排在最后一排?” “报告连长!”排 长立正报告,“因为我入伍前是摆水果 摊的。”
什么是心智技能?
• 现代社会经济结构变化和技术进步 的因素,人的劳动就业方式发生很大 的变化。人的职业技能更多的是靠知 识的运用、信息的掌握、人际关系的 协调。
• 这种形式的技能被人们称之为心智 技能。
• 心智技能的出现,反映了在新的经 济条件下职业技能的变化。
• 3、职业技能的特点
• 第一个特点知识可以在课堂上讲授或灌输,技能一定要 在具体工作实践中或模拟条件下的实际操作中进行训练和 培养。
人力资源和社会保障部对“十二五”期 间职业技能鉴定工作提出的指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以“公益为旨、服务为 本、质量优先、高端带动、制度保障、技术支撑” 为指导方针,以加强高技能人才队伍建设为主线, 以提高职业技能鉴定质量为重点,推动鉴定工作科 学化,促进鉴定考务规范化,实现鉴定机构公益性,
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