学前卫生学--神经系统 ppt课件
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婴幼儿神经系统卫生及保健(课堂PPT)

(四)容易兴奋,容易疲劳
高级神经活动的抑制过程不完善,兴奋强于抑制,兴奋占优势, 且易扩山散。因此婴幼儿的控制能力较差,注意力不易集中且很难持久。
神经细胞较脆弱,能量储备少,很容易疲劳,但由于其新陈代谢旺 盛,疲劳的回复也快。
(五)脑细胞耗氧量大
在清醒安静状态下,儿童脑的耗氧量约为全身耗氧量的50%,而成 人则为20%。儿童脑组织对缺氧十分敏感,对缺氧的耐受力也较差。
1、脊髓
—中枢神经系统Leabharlann 低级中枢。功能:传到神经冲动; 完成简单反射活动。
Page ▪ 5
一、神经系统概述 (二)中枢神经系统
2、脑
—中枢神经系统的高级中枢。
脑结构:大脑、小脑、脑干、间脑。 脑功能:大脑皮层的神经元能接受刺激、整合处理信息,并以记忆
的形式储存信息。
Page ▪ 6
一、神经系统概述 (三)周围神经系统
3岁 4-5岁 6岁 成人
睡眠时间/h 24
17
14.5
13
12
8
Page ▪ 11
三、学前儿童神经系统的保健
(三)提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础,充足的营养能促进脑的发育,营养不 良则会给脑的发育带来不良的影响,使高级神经活动发生障碍。表现为: 学习时注意力涣散,记忆力减退,反应迟钝,语言发展缓慢等。
新生儿的神经纤维无髓鞘,随着年龄增长才逐渐长出。由于髓鞘 还没完全形成,婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化。6岁左右,大脑 半球神经传导通路髓鞘化基本完成。
Page ▪ 8
二、学前儿童神经系统的特点
(三)神经系统的发育不均衡
出生时,脊髓和延脑基本发育成熟;小脑发育相对较晚;皮层发 育极为迅速但尚不成熟,到8岁左右,各中枢才接近成人水平。
高级神经活动的抑制过程不完善,兴奋强于抑制,兴奋占优势, 且易扩山散。因此婴幼儿的控制能力较差,注意力不易集中且很难持久。
神经细胞较脆弱,能量储备少,很容易疲劳,但由于其新陈代谢旺 盛,疲劳的回复也快。
(五)脑细胞耗氧量大
在清醒安静状态下,儿童脑的耗氧量约为全身耗氧量的50%,而成 人则为20%。儿童脑组织对缺氧十分敏感,对缺氧的耐受力也较差。
1、脊髓
—中枢神经系统Leabharlann 低级中枢。功能:传到神经冲动; 完成简单反射活动。
Page ▪ 5
一、神经系统概述 (二)中枢神经系统
2、脑
—中枢神经系统的高级中枢。
脑结构:大脑、小脑、脑干、间脑。 脑功能:大脑皮层的神经元能接受刺激、整合处理信息,并以记忆
的形式储存信息。
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一、神经系统概述 (三)周围神经系统
3岁 4-5岁 6岁 成人
睡眠时间/h 24
17
14.5
13
12
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三、学前儿童神经系统的保健
(三)提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础,充足的营养能促进脑的发育,营养不 良则会给脑的发育带来不良的影响,使高级神经活动发生障碍。表现为: 学习时注意力涣散,记忆力减退,反应迟钝,语言发展缓慢等。
新生儿的神经纤维无髓鞘,随着年龄增长才逐渐长出。由于髓鞘 还没完全形成,婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化。6岁左右,大脑 半球神经传导通路髓鞘化基本完成。
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二、学前儿童神经系统的特点
(三)神经系统的发育不均衡
出生时,脊髓和延脑基本发育成熟;小脑发育相对较晚;皮层发 育极为迅速但尚不成熟,到8岁左右,各中枢才接近成人水平。
婴幼儿神经系统卫生和保健课件
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中枢神 经系统
周围神 经系统
大脑
脑
位于颅腔内 小脑
脑干
脊髓
位于脊柱的椎管内
脑神经12对
主要分布在头部
脊神经31对
分布在躯干和四肢
交感神经
自主神经
分布在平滑肌、心肌、腺体等处
副交感神经
Page ▪ 2
一、神经系统概述 文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。 (一)神经元—又称“神经细胞”,是神经系统的结构和功
不同年龄幼儿一昼夜需要的睡眠时间
年龄
新生儿 1岁
3岁 4-5岁 6岁 成人
睡眠时间/h 24
17
14.5
13
12
8
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文档仅供参考,不能作为科学依据,请勿模仿;如有不当之处,请联系本人改正。
三、学前儿童神经系统的保健
(三)提供合理的营养
营养是大脑发育的物质基础,充足的营养能促进脑的发育,营养不 良则会给脑的发育带来不良的影响,使高级神经活动发生障碍。表现为 :学习时注意力涣散,记忆力减退,反应迟钝,语言发展缓慢等。
一、神经系统概述 (三)周围神经系统
1、脑神经:支配头部各器官的运动,产生相应感觉; 支配内脏器官的活动。
2、脊神经:支配躯干和四肢的运动,感受刺激 3、自主神经:又称植物神经,调节机体的营养、呼吸、循环、内 分泌、排泄、生殖等生理活动,并影响机体的新陈代谢。同时分 为交感神经和副交感神经。
Page ▪ 6
6岁 7~8岁 成人
大脑重量/g 350~380 700
950
1200 1353 1400
(二)神经纤维的髓鞘化逐步完成
新生儿的神经纤维无髓鞘,随着年龄增长才逐渐长出。由于髓鞘 还没完全形成,婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化。6岁左右,大脑 半球神经传导通路髓鞘化基本完成。
学前卫生学-神经系统ppt课件
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1
神经系统
——人体的司令部
神经系统是人体生理功能的主要调节机构。人体各器 官系统能够配合默契地成为一个统一的整体,进行各种生 命活动,适应不断变化的外界环境,是主要通过神经系统 的调控来实现的。
人体是生活在经常变化的环境中,环境的变化随时影响着体 内的各种功能,这就需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速 的调整,使人体适应体内外环境的变化。因此,神经系统在人体生 命活动中起着主导调节作用。
11
一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。
躯体运动中枢:在额叶中央沟前回,支配对侧肢体运动的 高级中枢;
躯体感觉中枢:在顶叶中央沟后回,是管理对侧皮肤、肌 肉感觉的高级中枢;
听觉中枢:在颞叶颞横回,是听觉的高级中枢; 视觉中枢:在枕叶内侧面,是视觉的高级中枢;
3
一、概述
神经系统构成图
中枢神经系统 神经系统
周围神经系统
大脑 小脑 脑 间脑
脑干
脊髓
中脑 脑桥 延髓
脑神经(12对) 脊神经(31对) 自主神经 交感神经
副交感神经
4
一、概述
神经系统最基本的 结构和功能单位——神 经元
神经元即神经细胞,由 细胞体和与其相连的突起构 成。
突起有两种;树突和轴 突。树突一般较短,分支多, 能接受刺激,并将刺激传向 细胞体;轴突较细长,分支 少,可将神经冲动从细胞体 传出。突起又称神经纤维, 许多神经纤维集合成束就成 为通常所说的神经
25
四、学前儿童神经系统的特点
学前儿童神经系统的发育正处于迅速时期,尤 其是大脑皮质的发育十分迅速,这为学前儿童尽快 适应环境,接受早期教育,做好了充分的物质准备。
神经系统
——人体的司令部
神经系统是人体生理功能的主要调节机构。人体各器 官系统能够配合默契地成为一个统一的整体,进行各种生 命活动,适应不断变化的外界环境,是主要通过神经系统 的调控来实现的。
人体是生活在经常变化的环境中,环境的变化随时影响着体 内的各种功能,这就需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速 的调整,使人体适应体内外环境的变化。因此,神经系统在人体生 命活动中起着主导调节作用。
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一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。
躯体运动中枢:在额叶中央沟前回,支配对侧肢体运动的 高级中枢;
躯体感觉中枢:在顶叶中央沟后回,是管理对侧皮肤、肌 肉感觉的高级中枢;
听觉中枢:在颞叶颞横回,是听觉的高级中枢; 视觉中枢:在枕叶内侧面,是视觉的高级中枢;
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一、概述
神经系统构成图
中枢神经系统 神经系统
周围神经系统
大脑 小脑 脑 间脑
脑干
脊髓
中脑 脑桥 延髓
脑神经(12对) 脊神经(31对) 自主神经 交感神经
副交感神经
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一、概述
神经系统最基本的 结构和功能单位——神 经元
神经元即神经细胞,由 细胞体和与其相连的突起构 成。
突起有两种;树突和轴 突。树突一般较短,分支多, 能接受刺激,并将刺激传向 细胞体;轴突较细长,分支 少,可将神经冲动从细胞体 传出。突起又称神经纤维, 许多神经纤维集合成束就成 为通常所说的神经
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四、学前儿童神经系统的特点
学前儿童神经系统的发育正处于迅速时期,尤 其是大脑皮质的发育十分迅速,这为学前儿童尽快 适应环境,接受早期教育,做好了充分的物质准备。
学前儿童卫生与保健课件:神经系统
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感受器——傳入神經——神經中樞(起主 導作用)——傳出神經——效應器
(二)高級神經(大腦皮質)活動的形式
條件反射
三、大腦皮質活動的規律
(一)對側支配 大腦的左、右兩半球各將人體相反一側置
於自己的管轄之下,具有對側支配的特點。 (二)倒立分佈且皮質區面積與功能相關
(三)睡眠(保護性抑制) 在從事腦力和體力勞動時,需要消耗大腦
植物性運動神經
交感神經
(支配內臟器官、 副交感神經
心血管和腺體)
(一)神經元——神經系統最基本的結構
和功能單位
神經元的結構(神經細胞)
細胞體
神經元的結構
樹突:較短,分支多,
功能是接受外來刺激
突起
軸突:較細長,分支少,
功能是傳遞資訊
神經元的功能是接受刺激,傳遞資訊和整合資訊
(二)中樞神經系統
建立良好的生活制度
腦細胞能以最經濟的消耗,收到最大的工 作效果
(五)優勢原則 人們學習和工作的效率與有關的大腦皮質
區域是否處於“優勢興奮”狀態有關。而 興趣能促使“優勢興奮”狀態的形成。
培養孩子的興趣
(六)鑲嵌式活動原則 當人在從事某一項活動時,只有相應區域
的大腦皮質在工作,與這項活動無關的區 域則處於休息狀態。隨著工作狀態的轉換, 工作區與休息區在不斷轉換,促使大腦皮 層做到勞逸結合。若長時間受到單調的刺 激大腦的工作能力則下降。
B、大腦皮質
大腦表面覆蓋的由灰質構成的,平均厚度 為2-3MM。
大腦皮質的功能:
是中樞神經系統的最高級部位,是人體的 “司令部”。
大腦皮質的功能體現在大腦皮質的中樞:
書寫中樞
第一軀體運動區 第一軀體感覺區
視覺性語 言中樞
第二学前儿童神经系统的发育与保育 ppt课件

人们还发现,大脑与人体存在着这样的一种关系,即右脑与人的左半身
的神经系统相连,支配着它的运动和知觉;而左脑恰恰相反,与右半身的 神经系统相连,支配其运动知觉。大脑的左、右两半球各将人体相反一侧 半身置于自己的管辖之下,具有对侧支配的特点。
实践证明
在脑细胞组织成长最迅速的时期,用科学方法进行训练, 刺激大脑有关部位,将有力地促进孩子智慧潜能的发挥。
ppt课件
50
“人来疯”是指孩子在客人来的时候,情感上表现出近似 胡闹的一种异常兴奋现象。
原因:
皮亚杰研究的儿童认知发展理论指出: 1.3~6岁儿童认知发展特点之一是“自我中心”,而当前儿童 多数生活在“一切以自我为中心”的独生子女家庭里,加剧了 他们“一切以自我为中心”的观念,而且不少独生子女家庭对 孩子过分溺爱,孩子的要求不管是否合理,一概给予满足, 使孩子形成自私、任性的性格。同时父母工作忙,而且很少 带孩子走亲访友或请朋友来家做客聊天,孩子老是被关在家里, 成天和家人或玩具打交道。因此,一旦家里来客人,他们就感 到好奇、兴奋,希望别人注意自己,一点不照顾父母的面子, 表现出异常兴奋,无理取闹,当他们发现大人们开始注意自己 时,就会感到心理上很满足,尽管受到批评,但也觉得比没人 意识到他的存在要好。
先天性行为都是非条件反射
ppt课件
18
动物的行为都是 先天性的吗?
ppt课件
19
训练海豚
ppt课件
20
海豹表演
ppt课件
21
小狗钻火圈
ppt课件
22
动物的后天学习行为
1、是在环境不断变化中形成的。 2、提高了动物对环境的适应能力,扩大了 动物的生存范围。 3、更好地在环境中生存和发展。
ppt课件
的神经系统相连,支配着它的运动和知觉;而左脑恰恰相反,与右半身的 神经系统相连,支配其运动知觉。大脑的左、右两半球各将人体相反一侧 半身置于自己的管辖之下,具有对侧支配的特点。
实践证明
在脑细胞组织成长最迅速的时期,用科学方法进行训练, 刺激大脑有关部位,将有力地促进孩子智慧潜能的发挥。
ppt课件
50
“人来疯”是指孩子在客人来的时候,情感上表现出近似 胡闹的一种异常兴奋现象。
原因:
皮亚杰研究的儿童认知发展理论指出: 1.3~6岁儿童认知发展特点之一是“自我中心”,而当前儿童 多数生活在“一切以自我为中心”的独生子女家庭里,加剧了 他们“一切以自我为中心”的观念,而且不少独生子女家庭对 孩子过分溺爱,孩子的要求不管是否合理,一概给予满足, 使孩子形成自私、任性的性格。同时父母工作忙,而且很少 带孩子走亲访友或请朋友来家做客聊天,孩子老是被关在家里, 成天和家人或玩具打交道。因此,一旦家里来客人,他们就感 到好奇、兴奋,希望别人注意自己,一点不照顾父母的面子, 表现出异常兴奋,无理取闹,当他们发现大人们开始注意自己 时,就会感到心理上很满足,尽管受到批评,但也觉得比没人 意识到他的存在要好。
先天性行为都是非条件反射
ppt课件
18
动物的行为都是 先天性的吗?
ppt课件
19
训练海豚
ppt课件
20
海豹表演
ppt课件
21
小狗钻火圈
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22
动物的后天学习行为
1、是在环境不断变化中形成的。 2、提高了动物对环境的适应能力,扩大了 动物的生存范围。 3、更好地在环境中生存和发展。
ppt课件
幼儿卫生学之神经系统护理课件
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运动
神经系统能够控制身体的 运动,使身体能够做出各 种动作。
思维
神经系统能够处理和整合 来自各个感官的信息,进 行思维、学习和记忆等活 动。
神经系统的发育
胎儿期
神经系统在胎儿期开始发 育,神经元开始形成,并 逐渐形成神经网络。
婴儿期
随着年龄的增长,神经网 络的连接会变得更加复杂 ,同时大脑的体积也会逐 渐增大。
跨学科合作
03
神经系统疾病的护理往往涉及多个学科,如何加强跨学科合作
,提高护理效率是未来的重要挑战。
未来神经系统护理的发展方向
个性化护理
随着精准医学的发展,未来神经系统护理将更加注重个性化,针对 不同患者的具体情况制定个性化的护理方案。
预防性护理
未来神经系统护理将更加注重预防,通过科学的生活方式和健康管 理来预防神经系统疾病的发生。
智能化护理
随着人工智能技术的发展,未来神经系统护理将更加智能化,利用智 能设备和技术提高护理效率和质量。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
神经元
是神经系统的基本单位,具有信 息处理、传递和整合的功能。
神经胶质细胞
支持、保护和营养神经元,对神经 系统的正常运作起到重要作用。
神经纤维束和神经
神经纤维束是由许多神经纤维组成 的集合,而神经则是由许多神经纤 维束组成的束状结构。它们在神经 系统内传递信息。
神经系统的功能
01
02
03
感知
神经系统能够感知外界的 刺激,并将其转化为神经 信号,传递到大脑进行处 理。
01
02
03
04
提高认知能力
第二章幼儿神经系统特点及保健ppt课件

2、优势原则
(1)人们学习与工作的效率与有关的大脑皮质区域是 否处于“优势兴奋”状态有关。
(2)处于优势兴奋状态的皮层,条件反射容易形成, 学习和工作的效率就高。
(3)兴趣能促使优势兴奋状态的形成。
(4)应用:
在教小孩干什么事或学习什么的时候,要想方 设法引起他们的兴趣,使他们较多地把注意力集中 在所从事的活动上。
精品课件
26
2.另外,就是这时期的孩子非常好动,情感很不稳定, 表现为易冲动,而且丝毫不加控制和掩饰。 3.家长的放纵和宽容。
矫正:
1.家园配合
2.家庭成员态度一致。
3.给孩子创造一个表现的机会。
4.多给孩子以信任的目光。
5.表扬奖励与批评惩罚相结合。
精品课件
27
作业题
1.幼儿神经系统的特点有哪些? 2.我们应该如何做好幼儿神经系统的卫生保健措施?
精品课件
28
课后练习
填空
1、神经元是神经系统的基本结构和功能单位。它由
和
两部分构成。
2、
是中枢神经系统最高级的部分,是
的器官
3、植物性神经有两种:
和
。机体的每个脏
器都受到这两种神经的双重支配。二者的作用
,但
它们在中枢神经系统的调节下是密切配合,相辅相成的。
4、神经系统的基本活动方式是________。
精品课件
1
第一章 幼儿生理特点及卫生保健
第二节幼儿各大系统特点及卫生保 健
精品课件
2
内容提要
一、神经系统的概况
(一)神经系统的组成 (二)神经系统的基本活动方式 (三)大脑皮质活动的某些特性与规律
二、幼儿神经系统的特点 三、幼儿神经系统的卫生保健
学前卫生学-神经皮肤感觉器官 PPT

• 2、调节体温的功能差,易受冷或受热。
学前儿童的 生理基础
(三)幼儿的皮肤卫生
•1、保持皮肤的清洁
•(1)常洗澡、洗头,勤换内衣、勤剪指甲; •(2)每天用香皂或皂液等洗身体裸露部分; •(3)饭前、便前、便后要洗手,玩沙土或游戏后要洗手; •(4)禁止玩盛过有毒物品的容器;
•(5)往皮肤擦药时注意药物的浓度和剂量。
右的距离。 • (3)不要躺着看书,不要在走路或乘车时看书。 • (4)要根据学前儿童的年龄安排读书和写字时间,保证劳逸结合。 • (5)看电视及玩电脑游戏等,更易引起眼睛疲劳。
(三)学前儿童视觉器官的保健
• 2.营造良好的室内采光条件 • 3.保持眼睛清洁卫生
• 教育幼儿不要用手揉眼睛,毛巾和手绢要清洁专用,以预防沙眼及 结膜炎等眼病。
• 1、耳在发育中
• (1)外耳道壁未完全骨化和愈合。 • (2)外耳道的皮肤娇嫩,易受刺激。
• 2、耳廓易生冻疮——皮下组织非常少,血液循环较差。
学前儿童的 生理基础
• 3、易患中耳炎
• 学前儿童外耳道狭窄,外耳道骨壁还没有完全骨化。咽鼓管 相对较短,平直,管腔较大。当鼻咽腔和咽部感染时,易引 起中耳炎。
学前儿童的 生理基础
1、优势原则
问题:
1、面对丰富的环境刺激,大脑能同时对每一刺激都做出 反应吗?
2、优势兴奋灶形成的意义是什么? 3、什么因素会影响优势兴奋状态的形成? 4、应如何运用该规律?
学前儿童的 生理基础
人们学习与工作的效率与有关的大脑皮质区域是否 处于“优势兴奋”状态有关。
处于优势兴奋状态的皮层,条件反射容易形成, 学 习和工作的效率就高。
• 2、晶状体弹性大
• 小儿的晶状体弹性好,调节能力强。即使近在眼前的物体,也 能因晶状体的凸度加大,成像在视网膜上;时间长,眼肌很容 易疲劳,易近视。
学前儿童的 生理基础
(三)幼儿的皮肤卫生
•1、保持皮肤的清洁
•(1)常洗澡、洗头,勤换内衣、勤剪指甲; •(2)每天用香皂或皂液等洗身体裸露部分; •(3)饭前、便前、便后要洗手,玩沙土或游戏后要洗手; •(4)禁止玩盛过有毒物品的容器;
•(5)往皮肤擦药时注意药物的浓度和剂量。
右的距离。 • (3)不要躺着看书,不要在走路或乘车时看书。 • (4)要根据学前儿童的年龄安排读书和写字时间,保证劳逸结合。 • (5)看电视及玩电脑游戏等,更易引起眼睛疲劳。
(三)学前儿童视觉器官的保健
• 2.营造良好的室内采光条件 • 3.保持眼睛清洁卫生
• 教育幼儿不要用手揉眼睛,毛巾和手绢要清洁专用,以预防沙眼及 结膜炎等眼病。
• 1、耳在发育中
• (1)外耳道壁未完全骨化和愈合。 • (2)外耳道的皮肤娇嫩,易受刺激。
• 2、耳廓易生冻疮——皮下组织非常少,血液循环较差。
学前儿童的 生理基础
• 3、易患中耳炎
• 学前儿童外耳道狭窄,外耳道骨壁还没有完全骨化。咽鼓管 相对较短,平直,管腔较大。当鼻咽腔和咽部感染时,易引 起中耳炎。
学前儿童的 生理基础
1、优势原则
问题:
1、面对丰富的环境刺激,大脑能同时对每一刺激都做出 反应吗?
2、优势兴奋灶形成的意义是什么? 3、什么因素会影响优势兴奋状态的形成? 4、应如何运用该规律?
学前儿童的 生理基础
人们学习与工作的效率与有关的大脑皮质区域是否 处于“优势兴奋”状态有关。
处于优势兴奋状态的皮层,条件反射容易形成, 学 习和工作的效率就高。
• 2、晶状体弹性大
• 小儿的晶状体弹性好,调节能力强。即使近在眼前的物体,也 能因晶状体的凸度加大,成像在视网膜上;时间长,眼肌很容 易疲劳,易近视。
幼儿卫生学之神经系统ppt课件

4、大脑皮质活动具有
、
特性。
、_______和_______等
-
19
课后练习
单项选择
1、兴趣能促使大脑皮质产生: A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.抑制机制
2、大脑皮质的活动有它的规律,其中使大脑皮质的神经细胞有劳 有逸,维持高效率的是: A.优势法则 B.镶嵌式活动原则 C.动力定型 D.睡眠
3、脑细胞能以最经济的消耗,收到最大的工作效果,这是大脑皮 质建立了: A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.抑制机制 D.动力定型
4、在组织幼儿活动时,经常变换活动的内容和方式,注意动静交 替,劳逸结合,这符合大脑皮层的 原则:
A.优势兴奋
B.镶嵌式活动
C.建立动力定型
D.保护性抑制
-
20
5、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源 是: A.碳水化合物 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
要有适量的动物性食品以及含铁丰富的食物 (血红蛋白——大脑供氧)
多吃富含多不饱和脂肪酸的食物 ( 脑黄金——髓鞘)
纤维素、抗氧化物等有利于排毒,保持头脑清醒
(二)保证空气新鲜 (三)保证充足的睡眠
时间可视幼儿年龄和个体差异而定。年龄越小时间越长;体弱儿可多睡一些
年龄 1-6月 7-12月 1-2岁 睡眠时间 16-18 14-15 13-14
婴幼儿的神经系统
-
1
内容提要
一、什么是神经系统 二、婴幼儿神经系统的特点 三、保教要点
-
2
(一)什么是神经系统
1、神经系统的组成
大脑
中枢神 经系统
间脑(丘脑和下丘脑)
脑 小脑 脑干(中脑、脑桥、延脑)
脊髓
周围神 经系统
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ppt课件
16
一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。 (4)脑干:位于大脑之下,包括中脑、脑桥和 延髓。脑干上连间脑,下接脊髓,背部与小脑相连。 延髓的灰质中有调节生命活动的重要中枢(生命中 枢)。脑干的白质中有重要的上、下行传导路径, 是大脑、小脑与脊髓相互联系的重要通路。
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一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。
大脑皮质定位功能不是绝对的,每一功能都与整个大脑 皮质有关,因此,当某个功能区受损伤时,也往往影响该功能 区以外的其他功能。
大脑皮质以内是白质,由神经纤维组成。有些纤维把左 右大脑半球联系起来,有些把大脑皮质与小脑、脑干、脊髓联 系起来,这样便可以通过这些纤维来调节全身器官的活动。
(1)大脑:大脑由左、右两个半球构成,借神 经纤维构成的胼胝体相连。
大脑表面覆盖着由灰质构成的大脑皮质,皮质表面凹凸
不平,凹陷的称沟(裂),隆起的称回。这种沟回结构大大 增加了大脑的总面积。人的大脑皮质所含神经元细胞体的总 数为140亿左右。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。 皮质功能:大脑皮质是中枢神经系统的最高级 部位,是人体的“司令部”。根据各部位在主要生 理功能上的不同,可将其分为许多功能区,叫大脑 皮质功能定位,或称中枢。某个功能区叫某种反射 中枢。重要的中枢有以下几个:
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一、概述
(一)中枢神经系统
1. 脊髓(功能) 脊髓是中枢神经系统的 低级部位,主要功能是反射 和传导。 反射弧:反射活动的结 构基础。包括感受器、传入 神经、神经中枢、传出神经、 效应器五个部分。
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一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑
脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。
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一、概述
(一)中枢神经系统
1. 脊髓(功能) 脊髓是中枢神经系统的 低级部位,主要功能是反射 和传导。 反射功能:脊髓灰质里有许多低级神经中枢,可 以完成许多基本的反射活动,如膝跳反射、握持反射 和排便反射等。 传导功能:构成脊髓白质的上、下行传导束,是 脑与躯体、内脏之间联系的通道。
结构和功能单位——神 经元
神经元即神经细胞,由 细胞体和与其相连的突起构 成。
突起有两种;树突和轴 突。树突一般较短,分支多, 能接受刺激,并将刺激传向 细胞体;轴突较细长,分支 少,可将神经冲动从细胞体 传出。突起又称神经纤维, 许多神经纤维集合成束就成 为通常所说的神经
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一、概述
(一)中枢神经系统
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一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。
语言中枢:语言是人体特有的功能活动,语言中枢可以 分为运动性、听觉性、视觉性和书写性几种。运动性语言中枢 在额叶中央沟前回下端的前方,与说话功能有关,又称说话中 枢。听觉性语言中枢位于颞叶颞上回的后方,能调整自己的语 言和理解别人的语言。视觉性语言中枢又称阅读中枢,在顶叶 靠近视觉中枢。书写中枢在额叶,与管理上肢运动区域靠近。
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一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。
躯体运动中枢:在额叶中央沟前回,支配对侧肢体运动的 高级中枢;
躯体感觉中枢:在顶叶中央沟后回,是管理对侧皮肤、肌 肉感觉的高级中枢;
听觉中枢:在颞叶颞横回,是听觉的高级中枢; 视觉中枢:在枕叶内侧面,是视觉的高级中枢;
周围神经的一端同脑和脊 髓相连,另一端通过各种末梢 装置与身体其他器官、系统相 联系。
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一、概述
神经系统构成图
中枢神经系统 神经系统
周围神经系统
大脑 小脑 脑 间脑
脑干
脊髓
中脑 脑桥 延髓
脑神经(12对) 脊神经(31对) 自主神经 交感神经
副交感神经
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一、概述
神经系统最基本的
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神经系统
——人体的司令部
神经系统是人体生理功能的主要调节机构。人体各器官 系统能够配合默契地成为一个统一的整体,进行各种生命活 动,适应不断变化的外界环境,是主要通过神经系统的调控 来实现的。
人体是生活在经常变化的环境中,环境的变化随时影响着体 内的各种功能,这就需要神经系统对体内各种功能不断进行迅速 的调整,使人体适应体内外环境的变化。因此,神经系统在人体生 命活动中起着主导调节作用。
1. 脊髓(形态) 脊髓呈圆柱状,上端 与延髓相连,下端所处的位 置因年龄而异,成人平齐第 一腰椎;胎儿时期占据椎管 全长;新生儿下端齐第三腰 椎;4岁平齐第一或第二腰 椎。
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一、概述
(一)中枢神经系统
1. 脊髓(结构) 脊髓分为灰质和白质。 灰质位于中央部分,呈蝶状, 是神经元细胞体集中处;白质位于脊髓的外周,是神 经纤维集中的部分。在白质中,含有大量上、下走行 神经纤维束,上行的神经纤维束负责将身体各部位传 来的冲动传入大脑;下行的神经纤维负责把脑的神经 冲动传的脊髓。
人类的神经系统高度发展,特别是大脑皮层不仅进化成为调 节控制人体活动的最高中枢,而且进化成为能进行思维活动的器 官。因此,人类不但能适应环境,还能认识和改造世界。
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一、概述
神经系统是一上庞大的网 络系统,由中枢神经系统和周围 神经系统两部分组成。
中枢神经系统包括脑、脊 髓,它们位于颅腔和椎管内。
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一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。 (2)小脑:小脑位于脑干的背侧,大脑的后下 方。表面也有沟回,表层是灰质,内部为白质。 小脑通过一些神经纤维与脑干、脊髓相联系, 主要功能是维持身体平衡,协调肌肉运动。
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一、概述
(一)中枢神经系统
2. 脑 脑是中枢神经系统的 高级部位,主要包括大脑、 小脑、间脑和脑干。 (3)间脑:位于中脑上方,大部分被大脑覆盖。 主要包丘脑和下丘脑。丘脑能对传入的冲动进行较 粗糙的分析、选择,是较高级的感觉中枢。下丘脑 位于丘脑的前下方,是大脑皮质以下调节自主神经 的较高级中枢,还通过控制垂体分泌影响其他内分 泌腺的分泌活动。