文明餐桌评比细则
2024年一小文明就餐评比细则(二篇)
2024年一小文明就餐评比细则1、放学铃响，各班同学在教室门前整好队伍，在老师的带领下有秩序地前往餐厅就餐。
(____分)2、各班到餐厅大门前分散洗手，洗完手后再排好队，由两名同学掀门帘，其他人有序地进入餐厅。
(____分)3、进入餐厅后，所有同学坐定，班主任检查后，统一开始就餐。
(____分)4、就餐时，要做到文明用餐，不走动、不大声讲话、不挑食、不浪费。
(____分)5、就餐时，如果需要添加饭菜的，主动举手示意服务人员，不离开座位。
(____分)6、就餐结束后，在座位上耐心等待其他同学，等所有同学就餐完毕，在班主任的示意下，各小组依次倒餐盘。
(____分)7、杜绝浪费，尽量吃完饭菜，倒餐盘要弯腰轻放。
(____分)8、全班同学在餐厅外整好队伍，在班主任的带领下，有序回教室。
(____分)2024年一小文明就餐评比细则（二）第一章：前言1.1 目的本细则旨在根据一小文明居民在就餐过程中的行为举止、环境卫生、菜品质量、餐厅服务等方面进行评比，促进一小文明的文明饮食习惯的养成，提升就餐质量，营造一个文明、卫生、优质的就餐环境。
1.2 适用范围本细则适用于一小文明内的所有就餐场所，包括学校餐厅、食堂、饭馆等。
第二章：参评条件2.1 参评资格一小文明内的餐厅都有权利申请参评。
参评申请需符合食品卫生安全标准，并取得相关证照。
没有获得卫生许可证或其他合法证明的餐厅将不能参与评比。
2.2 评比类别根据餐厅类型和规模的不同，将评比分为三个类别：(1) 学校餐厅类：包括小学、初中、高中食堂等；(2) 饭馆类：包括正餐饭馆、快餐店等；(3) 特色餐厅类：包括大厨餐厅、主题餐厅等。
第三章：评比标准3.1 文明行为(1) 客户排队有序，不插队；(2) 用餐时保持安静，不大声喧哗；(3) 尊重服务员，待人有礼；(4) 不乱扔餐具、食物等垃圾；(5) 使用餐巾、桌布等餐具用品，不用手直接触碰食物。
3.2 环境卫生(1) 清洁整齐，无异味、杂物；(2) 餐桌、餐椅、餐具等设施设备干净整洁；(3) 厨房卫生达到食品安全标准，有健康证明；(4) 提供清洁的饮用水。
小学文明就餐评比细则范本
小学文明就餐评比细则范本第一章：总则为了促进小学生的文明就餐行为，培养他们良好的饮食习惯和社交礼仪，特制定本评比细则。
本细则适用于全校所有学生，希望通过评比活动，激发学生们养成文明就餐的意识，提高他们的自律和团体协作精神。
第二章：评比标准1. 就餐秩序：评比对象就餐时是否排队有序、安静就座，是否有推搡、喧哗等不文明行为。
2. 餐具使用：评比对象是否使用餐巾纸擦嘴，咀嚼完毕后将餐食残渣放入垃圾桶，用餐时是否用勺子、筷子等合适的餐具。
3. 就餐态度：评比对象是否主动给老师、同学倒水，主动帮助残疾同学服侍食物，是否食量适当，避免剩饭剩菜。
4. 社交礼仪：评比对象就餐时是否保持文明用语，是否尊重他人，不干扰他人用餐，是否与同学分享食物。
5. 餐后整理：评比对象在就餐结束后是否将餐具归还指定位置，是否将自己的用餐区域收拾整洁。
第三章：评比程序1. 评比范围：评比范围包括全校所有学生，将学生分为若干个班级进行评比。
2. 评比频次：评比活动每学期举办一次，共计两次。
3. 评比计分：每项评比标准设定相应的分值，根据学生在每项标准上的表现评分。
4. 评比依据：评比依据由就餐监督员记录学生在各项标准上的表现，并将其打分录入系统。
5. 评比排名：每次评比结束后，根据学生的得分情况排出个人、班级和年级的评比排名。
第四章：评比奖励1. 个人奖励：（1）个人优秀奖：每学期评选出个人评比得分最高的学生10人，颁发个人优秀奖状和奖品。
（2）个人进步奖：每学期评选出个人评比得分进步最大的学生10人，颁发个人进步奖状和奖品。
2. 班级奖励：（1）班级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的班级1个，颁发班级优秀奖状和奖品。
（2）班级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的班级1个，颁发班级进步奖状和奖品。
3. 年级奖励：（1）年级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的年级1个，颁发年级优秀奖状和奖品。
（2）年级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的年级1个，颁发年级进步奖状和奖品。
文明用餐评比细则
泉州实验中学（小学部）文明餐桌评分表（初稿）
第周星期
评比细则：
1、每天午晚餐同用一张表格，一天计一次积分，第二天公布或张贴等级情况（周五等级分数折半计算）。
2、准时用餐：即每天放学15分钟内必须到餐厅用餐，迟到一次扣5分；
3、安静吃饭：用餐过程必须保持安静不说话、不随便走动、不扮鬼脸等，发现不守纪者一人次扣1分，扣完为止；
4、珍惜粮食：不能把水果饭菜等当玩具玩弄，发现违规者一人次扣1分，扣完为止；
5、桌面整洁：吃完饭后，要把不小心溅落桌面的饭菜整理进餐盘里，没有做到的一人次扣1分，扣完为止。
6、常规总分为前几项累积得分，总得分90分以上为优秀，80-89为良好，70-79为合格，70以下为不合格。
7、光盘加分：所有的饭菜水果与汤都吃喝完，一人次加1分，上不封顶，每班每天70人次以上光盘为优秀，50-69人次为良好，30-49人次为合格，30人次以下为不合格。
由各班自己如实汇报光盘人数。
8、评比：周一至周五分别暂由庄少阳、张燕红、洪瑶丹、出静如、刘耀腾老师负责。
（负责评比的老师当天放学后马上到食堂用餐，或者第三节课没课的先到食堂用餐，不需要再到班级协助带孩子到食堂。
）。
一小文明就餐评比细则模版
一小文明就餐评比细则模版导言：小文明就餐评比的目的是为了提倡文明用餐行为，倡导公民的素质和礼仪。
以下是一小文明就餐评比的细则模版，旨在为评委和参与者提供指导和标准。
一、用餐前的准备1. 进入餐厅前，应当主动寻找指定的就餐区域或座位，不占用他人座位。
2. 座位上有垃圾时，须主动清理，保持用餐环境整洁。
3. 准备食物之前，应先用肥皂和流动水洗手，或使用洗手液进行消毒。
二、用餐礼仪1. 在用餐期间，应保持安静，不大声喧哗，尊重他人的用餐环境。
2. 食用食物时，应小口咀嚼，不发出声音，以及避免说话或讲笑话。
3. 用餐期间，手机应处于静音或震动模式，不得在用餐桌上使用手机。
4. 不将食物喷溅到他人身上或桌子上，用餐应注意轻柔。
5. 使用餐具时，要正确使用，并将使用过的餐具放在指定的位置或清洁盘内。
三、食品安全与卫生1. 食品应选择新鲜、卫生的，不吃过期、霉变或不洁的食品。
2. 吃饭时，应咀嚼细碎，避免咽下大块的食物，以免发生噎住的危险。
3. 不将食物残渣或垃圾乱扔，应将其放入指定的垃圾桶中。
4. 不将饮料或汤水洒满桌子，使用纸巾擦拭时要注意整洁。
四、就餐态度和行为1. 对服务员、其他用餐者以及餐厅工作人员要礼貌待人，不任性和无礼。
2. 在有限的时间内用餐，不拖延就餐时间，并尽量避免长时间占用用餐区域。
3. 尊重其他用餐者的举止与餐桌边沿，不交谈的同时将肘部靠在餐桌上。
4. 用餐过程中应尽量不涉及敏感话题，以免引起争议或冲突。
5. 不随意更换座位，如有需要需与服务员协商。
五、支付与离开1. 在用餐结束时，应主动有序地排队付款，不插队或推挤他人。
2. 在服务员核对无误后，及时支付款项，不拖延其他用餐者的时间。
3. 离开餐厅时，应将座位上的垃圾清理干净，保持用餐区域的整洁。
结语：通过遵守以上小文明就餐评比细则，我们可以改变就餐环境，提升用餐素质和礼仪。
希望评委和参与者能够共同努力，让文明用餐成为一种习惯，为社会的进步和发展贡献力量。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则
为了促进小学生的健康饮食习惯和文明就餐行为，我们制定了以下小学文明就餐评比细则：
1. 餐前准备：学生需要按时到达就餐地点，排队进餐，并将书包等个人物品妥善放置在指定区域。
2. 餐具使用：学生需要正确使用餐具，如勺子、筷子、碗、杯等，避免浪费使用过程中不当投放和摔打餐具。
3. 文明用餐：学生需要端坐用餐，保持优雅的仪态，不大声喧哗、不拍打桌面、不乱丢餐食等。
4. 合理饮食：学生需要按需取餐，充分品尝各类菜肴，注意均衡饮食，不偏食不挑食，同时要避免浪费食物。
5. 餐后整理：用餐结束后，学生需要将餐具顺利交回餐厅工作人员，并将餐桌擦拭干净，保持餐桌卫生。
6. 环境保护：学生在用餐过程中，要保持餐具和餐食落入指定的容器中，不乱扔垃圾，保持用餐环境干净整洁。
7. 乐于助人：学生在用餐过程中，要友善对待同学和服务人员，互相帮助，遵守队伍纪律。
评比方式：
1. 每周选出一名“文明就餐之星”学生，通过评比表彰他们表现优秀的学生。
2. 学校设立文明就餐积分制度，学生根据自己的表现获得相应的积分，并定期公示积分榜，奖励积分较高的学生。
3. 针对学生的不同年级和班级，可以设置不同的评比标准和奖励方式，以激发学生的参与积极性。
通过这样的评比制度，可以鼓励学生养成良好的用餐习惯和行为，提高他们的责任心、团队意识和文明素养。
文明食堂评比细则
文明食堂评比细则
___“文明餐桌”评比细则
为了规范学生的用餐行为，养成文明、有序、安全的用餐惯，以及节约光荣、浪费可耻的思想观念，本校特制定了以下评比细则。
一、评选办法
每周评选10个“文明餐桌”，由学校有关部门或食堂工作
人员共同评定学生平时用餐表现，并在“文明餐桌”评比展板上公布评定结果。
二、奖励
1.餐桌获得“文明餐桌”称号后，将颁发“文明餐桌”流动奖牌。
2.学生获得“文明餐桌”称号后，将有机会与校长一同就餐。
三、评比标准
序号项目具体要求分值得分
1 整队遵守餐厅纪律，结队出入餐厅，不拥挤，不奔跑；席间轻声慢步。
20
2 止语安静就餐、不喧哗、不争抢，听从组长或老师的安排。
20
3 惜食珍惜劳动果实，不挑食，不浪费饭菜。
就餐完毕，不将食物带走。
30
4 卫生注意环境卫生，饭菜、汤水等不失落桌面、地面；爱护公共财物，不故意损坏餐桌、餐具。
30
总分 100
删除的明显有问题的段落已经被删除，原文已经做了小幅度的改写，使其更加简洁明了。
小学文明就餐评比细则范本
小学文明就餐评比细则范本第一章：总则为了促进小学生的文明就餐行为，培养他们良好的饮食习惯和社交礼仪，特制定本评比细则。
本细则适用于全校所有学生，希望通过评比活动，激发学生们养成文明就餐的意识，提高他们的自律和团体协作精神。
第二章：评比标准1. 就餐秩序：评比对象就餐时是否排队有序、安静就座，是否有推搡、喧哗等不文明行为。
2. 餐具使用：评比对象是否使用餐巾纸擦嘴，咀嚼完毕后将餐食残渣放入垃圾桶，用餐时是否用勺子、筷子等合适的餐具。
3. 就餐态度：评比对象是否主动给老师、同学倒水，主动帮助残疾同学服侍食物，是否食量适当，避免剩饭剩菜。
4. 社交礼仪：评比对象就餐时是否保持文明用语，是否尊重他人，不干扰他人用餐，是否与同学分享食物。
5. 餐后整理：评比对象在就餐结束后是否将餐具归还指定位置，是否将自己的用餐区域收拾整洁。
第三章：评比程序1. 评比范围：评比范围包括全校所有学生，将学生分为若干个班级进行评比。
2. 评比频次：评比活动每学期举办一次，共计两次。
3. 评比计分：每项评比标准设定相应的分值，根据学生在每项标准上的表现评分。
4. 评比依据：评比依据由就餐监督员记录学生在各项标准上的表现，并将其打分录入系统。
5. 评比排名：每次评比结束后，根据学生的得分情况排出个人、班级和年级的评比排名。
第四章：评比奖励1. 个人奖励：（1）个人优秀奖：每学期评选出个人评比得分最高的学生10人，颁发个人优秀奖状和奖品。
（2）个人进步奖：每学期评选出个人评比得分进步最大的学生10人，颁发个人进步奖状和奖品。
2. 班级奖励：（1）班级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的班级1个，颁发班级优秀奖状和奖品。
（2）班级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的班级1个，颁发班级进步奖状和奖品。
3. 年级奖励：（1）年级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的年级1个，颁发年级优秀奖状和奖品。
（2）年级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的年级1个，颁发年级进步奖状和奖品。
一小文明就餐评比细则范文
一小文明就餐评比细则范文为了创建文明、和谐的就餐环境，提高就餐质量和服务水平，我们制定了一小文明就餐评比细则。
以下是具体内容：一、基本要求1. 餐厅应保持整洁、干净，桌椅摆放整齐，地面无异味和垃圾。
2. 工作人员应穿着整洁的工作服，做到卫生、文明和礼貌待客。
3. 提供的食品应符合卫生标准，食材新鲜，制作过程卫生，确保食品安全。
4. 餐厅应设有合理的通风设备，空气清新，室内温度适宜。
5. 餐厅内应设有顾客就餐指南和菜单，方便顾客了解就餐流程和选择食品。
二、服务质量评定1. 服务态度：工作人员应礼貌热情、微笑迎接顾客，主动提供帮助，回答顾客的问题。
2. 服务速度：工作人员应快速响应顾客需求，尽快安排座位和点餐，准时上菜、结账。
3. 服务规范：工作人员应遵守餐厅的服务规范，不使用粗言秽语，不与顾客发生冲突，保持良好的工作纪律。
三、环境就餐评定1. 餐桌用具：餐桌餐椅要保持干净整洁，餐巾纸、餐具等用品要摆放整齐。
2. 餐具清洁：餐具应干净整洁，没有油渍或其他污垢，保证顾客用餐的卫生安全。
3. 环境卫生：餐厅内外区域要定期清洁，地面、墙壁、卫生间等要保持干净。
4. 空气质量：餐厅要保持良好的通风，空气清新，避免异味影响顾客就餐。
四、菜品质量评定1. 食物新鲜：食材应新鲜，没有变质现象，确保点餐的食品质量。
2. 味道口感：菜品的味道要鲜美可口，口感要新鲜，做到烹饪精细、火候适宜。
3. 营养健康：要提供营养均衡的菜品，不使用添加剂，提供健康的饮食选择。
五、消费体验评定1. 等候时间：顾客在等候座位和点餐的过程中，应提供舒适的座位，等候时间不宜过长。
2. 就餐环境：就餐环境要宽敞明亮，座位布局合理，音乐音量要适度，不干扰顾客就餐。
3. 价格合理：餐厅提供的菜品价格合理，与菜品质量相符，不高于市场平均水平。
六、奖惩措施1. 优秀评定：符合以上评定标准，工作人员服务到位，环境卫生良好，菜品质量优秀的餐厅，将被评为“一小文明餐厅”，并获得奖励。
小学文明就餐评比细则(三篇)
小学文明就餐评比细则1. 就餐礼仪：评比重点考察学生的就餐礼仪，包括用餐姿态、餐具使用方法、咀嚼声音控制等方面。
2. 餐前准备：评比重点考察学生在就餐前是否认真洗手，是否穿戴整齐干净的餐具、口罩等。
3. 食品选择：评比重点考察学生在选择食品时是否合理，例如是否选择均衡营养的食物，避免选择过多零食等。
4. 食品浪费：评比重点考察学生是否爱惜食物，避免食品浪费的行为，例如只取需要的食物量，不将食物留在盘子里扔掉等。
5. 餐桌整洁：评比重点考察学生在就餐过程中是否保持餐桌整洁，不乱扔垃圾，及时清理自己的餐具和食物残渣等。
6. 餐馆秩序：评比重点考察学生在餐馆就餐时是否守规矩，遵守秩序，不大声喧哗，不做出不文明的行为。
7. 文明交流：评比重点考察学生在就餐过程中是否与同桌友好交流，不互相抢夺食物或恶意捉弄等。
8. 廉洁消费：评比重点考察学生在就餐时是否珍惜家长的辛苦钱财，不要奢侈浪费，不要违规消费。
以上就是小学文明就餐评比细则的一些内容，可以根据实际情况进行适当调整和补充。
评比活动的目的是引导学生养成文明就餐的好习惯，提高他们的素质和文明意识。
小学文明就餐评比细则（二）第一章：总则1.1 目的文明就餐评比的目的是倡导小学生养成良好的就餐习惯，提高学生的文明素养和社交礼仪，培养良好的品德修养。
1.2 评比对象文明就餐评比对象为小学各年级的学生，包括学校食堂和自带午餐的学生。
1.3 评比标准评比标准主要包括按时就餐、文明用餐、讲究卫生、礼貌待人等方面的表现。
第二章：评比内容2.1 按时就餐2.1.1 准时就座评比对象应在规定的用餐时间内准时就座，不迟到、不提前。
2.1.2 遵守队伍纪律评比对象应按照老师或食堂工作人员的指挥，有序排队等候就餐，不插队、不拥挤、不打闹。
2.1.3 快速就餐评比对象应迅速取餐、就餐并及时清理餐桌，不浪费食物，不随地乱扔餐具。
2.2 文明用餐2.2.1 注意仪表评比对象应注意仪表，不吃东西时保持优雅的坐姿，不大声喧哗，不搅拌食物。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则小学生文明就餐是培养孩子健康饮食习惯、提高社交礼仪素养的重要方式之一、为了更好地规范小学生在食堂的行为，树立文明就餐的良好形象，学校应该制定小学文明就餐评比细则，以下是一份适用于小学的文明就餐评比细则，冀能对学生的饮食行为起到指导和引导的作用。
一、进餐前准备1.饭前要仔细洗手，保持手部清洁，养成良好的卫生习惯。
2.穿好餐巾，将头发整理好，以免影响用餐环境。
二、选择饮食1.合理选择食物，均衡膳食，尽量选择搭配多样的食物。
2.多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持身体健康。
3.不随意浪费食物，只取需要的食物量，多次取餐需勤加考虑。
三、进食方式1.餐桌上不说脏话，不大声喧哗，不玩手机、平板等电子设备。
2.用筷子时，要拿好筷子的中部，避免接触到已经和口接触过的部分。
3.有礼貌地呼叫服务员，不要大声喊叫。
4.尽量减少嘴巴开大张，吃东西发出声响的行为，注意仪态美。
5.不把食物吐在桌子上、地上或其他地方，避免污染环境。
6.饭菜不嚼烂，不玩乳剂牛奶、果汁等饮料。
四、团队协作1.吃饭时要互相帮助，乐于分享食物，不抢夺、挑食。
2.不对他人的餐食进行批评、嘲笑，尊重每个人的食欲。
3.餐桌上每个人都要守时，不因等人耽误用餐时间。
4.饭桌上共进餐，不和其他同学私下聊天，避免影响其他人。
五、餐后清理1.用餐结束后，将用过的餐具放到指定位置，不随地乱丢，保持餐桌整洁。
2.有自己的座位时，要保持座位的整洁，离开时整理座位，不留下垃圾。
六、文明评比根据小学生在食堂的表现和遵守规则的情况，每月底进行文明评比。
评比标准如下：优秀（10分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾，整洁自己的形象；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，不浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，不说脏话，不大声喧哗，不玩电子设备；4.用餐仪态美，嘴巴不开大张，不发出声响；5.食物不乱吐；良好（8分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，少浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，尊重他人；4.用餐仪态良好，不发出较大声响；5.食物不乱吐；一般（6分）：1.进餐前准备较好，有穿餐巾；2.合理选择食物，吃蔬菜水果的量有所不足，较少浪费食物；3.餐桌上文明度一般，不玩电子设备；4.用餐仪态一般，嘴巴不张大，不发出较大声响；5.食物不随意吐。
一小文明就餐评比细则（四篇）
一小文明就餐评比细则一小组餐评细则第一章：评比准则1. 美食品质：评估菜肴的味道、口感、材料质量和烹饪技巧。
2. 服务质量：评估服务员的礼貌、专业性、效率和服务态度。
3. 卫生条件：评估餐厅的整洁程度、厨房的卫生状况以及食品安全措施的执行情况。
4. 价格合理性：评估菜品的价格是否合理，是否能够提供与价格相符的品质。
5. 环境氛围：评估餐厅的装修风格、音乐、照明等是否与餐厅类型和菜品风格相匹配。
第二章：评比流程1. 选择餐厅：小组成员根据餐厅类型、口碑和网上评价等信息，共同决定评比的餐厅。
2. 安排时间：小组成员选择合适的时间，前往餐厅进行评比。
3. 餐前准备：小组成员应仔细阅读餐厅菜单，了解菜品种类和价格，同时提前确定好评分细则。
4. 到店评比：小组成员依据评比准则，对餐厅菜品、服务、卫生、价格和环境等方面进行评估。
- 菜品评估：品尝多个菜品，评估味道、口感和烹饪技巧。
- 服务评估：观察和与服务员互动，评估其礼貌、专业性和服务态度。
- 卫生评估：查看餐厅整洁程度、厨房卫生状况和食品安全措施。
- 价格评估：比较菜品价格和品质，评估价格合理性。
- 环境评估：评估餐厅装修风格、音乐和照明是否与餐厅类型相符。
5. 记录评分：每位小组成员根据个人评估，将对餐厅的评分记录下来。
6. 讨论总结：小组成员根据各自评分，进行讨论和总结，确定最终评比结果。
可考虑平均评分或综合评分等方式得出最终结论。
7. 撰写评估报告：由小组成员合作编写评估报告，包括餐厅介绍、评比准则、评比流程、评分记录和总结等内容。
8. 完成评比任务：评估报告完成后，提交给授课老师或小组负责人。
第三章：评分标准1. 美食品质评分标准：- 味道：10分制，评估菜品的口感和味道是否美味。
- 材料质量：10分制，评估餐厅使用的材料质量是否符合标准。
- 烹饪技巧：10分制，评估主厨的烹饪技巧和食物的烹饪程度。
2. 服务质量评分标准：- 礼貌：10分制，评估服务员的礼貌和态度。
一小文明就餐评比细则范文(三篇)
一小文明就餐评比细则范文1. 卫生状况：评比餐厅的卫生状况包括餐厅内部的卫生整洁程度以及员工的个人卫生习惯。
餐厅应保持清洁，并确保厨房和餐具的清洁卫生。
2. 食材安全：评比餐厅的食材安全包括是否采用新鲜食材、食材储存是否合理、食材的来源是否可信等。
餐厅应选择新鲜、卫生的食材，并注意储存和处理食材的方法。
3. 食品质量：评比餐厅的食品质量包括口感、味道以及菜品的制作工艺。
餐厅应注重菜品的原料选择和烹饪技巧，以提供符合顾客口味的美食。
4. 服务态度：评比餐厅的服务态度包括服务人员的热情程度、专业素养以及对顾客需求的响应速度。
餐厅应提供友好、周到的服务，确保顾客的满意度。
5. 环境舒适度：评比餐厅的环境舒适度包括餐桌摆设、音乐氛围、空气质量等。
餐厅应提供宽敞、整洁、舒适的用餐环境，以及音乐或其他活动来增加顾客的用餐愉悦感。
6. 价格合理性：评比餐厅的价格合理性包括菜品价格是否与品质相符，以及是否提供各种价位的菜品选择。
餐厅应提供物有所值的菜品，并根据不同顾客的需求提供多种价格选择。
7. 环保意识：评比餐厅的环保意识包括是否提供环保餐具和回收利用餐厅产生的废弃物等。
餐厅应倡导环保意识，并采取相应的环保措施来减少对环境的影响。
8. 社会责任：评比餐厅的社会责任包括餐厅是否关注和参与社区公益活动，以及是否聘用当地居民等。
餐厅应积极履行社会责任，为社区建设和发展做出积极贡献。
通过以上细则的评比，可以综合考察餐厅的卫生状况、食材安全、食品质量、服务态度、环境舒适度、价格合理性、环保意识和社会责任等方面的表现，从而选择一家小文明就餐的餐厅。
一小文明就餐评比细则范文（二）才华横溢的厨师们，精心准备的食材，温馨舒适的用餐环境，这一切在一座小文明的餐厅中尽情展现。
为了确保食客们能够享受到最佳的用餐体验，我们特别制定了一份细致入微的评比细则。
下面，让我们一起来了解一下吧。
在一小文明餐厅中就餐，食客们对于菜品质量有着极高的期望。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则1. 穿戴整齐：学生应保持整洁的穿戴，不得穿拖鞋或露出脚趾。
校服应整洁，不可有大面积的脏污或破损。
2. 换鞋入场：进入就餐区域前，学生需按规定换上专用的餐厅鞋，并摆放好自己的鞋子。
餐厅鞋要保持清洁干燥。
3. 手部清洁：进入餐厅前必须洗手，使用肥皂彻底清洗双手，确保双手没有任何污垢。
1. 按座位就餐：学生应按照指定的座位就坐，不得随意调换座位。
就坐时要保持身体挺直，坐姿端庄。
2. 谦让就座：学生应礼让老师和学长学姐，让座让位，尊重他人。
3. 桌面整洁：就座后，学生要及时将个人物品放置在座位下方的指定区域内，并保持桌面整洁，不得乱堆乱放。
4. 不互相拥挤：学生就座时要注意保持适当的距离，不互相拥挤，给予彼此空间。
1. 先洗先用：学生在用餐前应先倒适量的开水在餐具中，进行清洗，并用干净的餐巾纸擦干。
洗净的餐具才可用于就餐。
2. 餐具摆放：用过的餐具要垂直摆放在案板上，不能侧放或乱丢。
3. 注意节约：学生要爱护餐具，不可随意摔打或乱丢，养成节约使用的好习惯。
4. 善用筷子：学生应正确使用筷子，掌握正确握筷方式和使用方法，不得将筷子乱放或剔骨头。
1. 安静用餐：学生在就餐过程中，应保持安静，不得大声喧哗或有嘈杂行为，以免影响其他人。
2. 不边吃边谈：学生在用餐时应专心致志地吃饭，不得边吃边讲话，不得嘴含食物谈话。
3. 尊老爱幼：学生应尊敬老师和工作人员，帮助年幼的同学，不得发生欺负他人的行为。
4. 遵守规矩：学生在就餐过程中要严格遵守就餐规则，不得随意乱动餐桌或机械设备。
1. 堂前提醒：学生用餐结束前，老师应提醒学生将桌面整理干净，不留任何垃圾。
2. 归类垃圾：学生用餐后要将垃圾分类，准确地投放到指定的垃圾桶中，保持餐桌周围的环境整洁。
3. 餐具清洁：用过的餐具要按规定的程序收集，整理，进行清洗，确保干净卫生。
4. 保持就位：学生用餐结束后要及时归座，不得离开餐桌，离开前应整理好个人物品。
2024年小学文明就餐评比细则
2024年小学文明就餐评比细则一、背景介绍小学生是社会的未来，他们的行为和习惯对社会的发展具有重要影响。
为了培养小学生文明就餐的习惯，提高他们的社会责任感和自我约束能力，我们在2024年将开展小学文明就餐评比活动。
二、目的和意义1. 培养小学生文明就餐的习惯和自我约束能力。
2. 提高小学生的社会责任感和公共场所素质。
3. 加强学校、家庭和社会的合作与沟通。
三、活动内容1. 由各参赛学校推荐小学生代表，参加本次文明就餐评比活动。
2. 活动将分为校级评比和市级评比两个阶段。
四、校级评比细则1. 评比对象：全校小学生。
2. 评比内容：(1) 就餐规范：小学生在就餐时应积极排队，不争抢食物，不浪费食物。
(2) 用餐卫生：小学生应注意个人卫生，勤洗手，不乱扔垃圾。
(3) 交流礼仪：小学生应友善待人，有礼貌，乐于分享。
(4) 自我管理：小学生应自觉维护就餐环境，保持桌面整洁。
3. 评比方式：(1) 建立评分标准：根据评比内容确定评分细则，并与学生及家长明确沟通。
(2) 随机抽查：每周随机抽取一名学生进行评比，并与学生及其家长共同评定评分。
(3) 积分累计：将每周评出的评分进行累计，最后根据积分高低评选出在校级评比中获奖的学生。
五、市级评比细则1. 评比对象：各校级评比中获奖的学生。
2. 评比内容：在校级评比的基础上，要求学生更加严格遵守文明就餐规范。
3. 评比方式：(1) 建立评分标准：根据评比内容进一步细化评分标准，并与学生及家长明确沟通。
(2) 集中比赛：选取各获奖学生代表进行集中比赛，在指定地点进行模拟就餐环境下的评比。
(3) 评分评定：由评审团对参赛学生进行实地观察和评分，最后根据评分结果评选出在市级评比中获奖的学生。
六、奖励和表彰1. 校级评比奖励：对在校级评比中获奖的学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。
2. 市级评比奖励：对在市级评比中获奖的学生进行更高级别的表彰，并颁发奖状、奖品和奖金。
七、宣传和推广1. 学校宣传：在学校内部宣传评比活动的意义和参与方式，鼓励学生和家长共同参与。
一小文明就餐评比细则（4篇）
一小文明就餐评比细则1. 环境卫生：餐厅内部应保持整洁，桌椅、地面、餐具、厕所等卫生条件应良好。
餐桌和餐具应及时清洁，保持干净无污渍。
2. 食品质量：食物应新鲜、卫生，符合食品安全标准。
菜品制作应烹饪熟透，味道鲜美，菜肴的摆盘和菜品的色香味应搭配合理，菜品应健康、营养，尽量避免使用添加剂。
3. 服务质量：服务员应礼貌待客，态度亲切、热情。
服务员应随时关注顾客的需求，及时提供菜单、上菜、倒水等服务。
服务员应具备基本的食品安全知识，了解菜品的制作方法、原材料、产地等信息，便于解答顾客的疑问。
4. 价格合理：餐厅的价格应公平合理，与菜品的质量和服务水平相符合。
菜品价格应明码标价，避免出现隐性消费。
餐厅应提供透明的消费结算方式，不得额外收取服务费或其他费用。
5. 尊重食品安全与环保：餐厅应严格控制食品质量，杜绝使用过期食材、劣质原材料，更应杜绝使用非法添加剂或不当烹饪方法。
餐厅应注重环保，减少一次性使用餐具和包装材料的使用，提倡回收利用。
6. 知识产权保护：餐厅应尊重他人的知识产权，不得侵犯他人商标权、专利权等权益。
如有需要使用他人的知识产权，应与相关权利人进行合作，确保合法使用。
7. 社会责任感：餐厅应履行企业社会责任，积极参与公益事业，关注社会问题。
餐厅应引导顾客养成健康饮食习惯，提供健康、安全的餐饮服务，与顾客一同营造文明用餐的氛围。
以上就是对一小文明就餐评比细则的一些要点。
希望餐厅能够依据这些细则提供好的餐饮服务，让消费者有一个舒适、健康、安全的用餐环境。
一小文明就餐评比细则（2）一、环境评比：1. 室内环境：包括餐厅整体装修风格、座位布局、装饰品摆放等。
2. 卫生情况：包括餐厅的清洁程度、餐桌、餐具的清洁程度等。
3. 噪音情况：包括餐厅内的噪音大小、是否有音乐或电视声音等。
二、服务评比：1. 服务态度：包括服务员的笑容、礼貌程度、主动性等。
2. 服务速度：包括点餐、上菜、结账等过程中的速度。
3. 服务质量：包括服务员的热情程度、对食物的介绍、是否关注客人的需求等。
龙泉小学“文明餐桌”评比方案
龙泉小学“文明餐桌”评比方案
一、评选目的：
文明用餐是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现，学校为了进一步规范学生的用餐行为，使学生做到文明用餐、有序用餐，安全用餐，从而形成节约光荣、浪费可耻的思想，经研究决定开展龙泉小学“文明餐桌”媲美活动。
二、评比对象：全校学生
三、评比时间：2020年9月25日开始
四、评选办法：
1. 评比实行扣分制
2. 由当天行政值日、后勤教师、值日生检查和量化。
3. 每月一次量化汇总，评比产生5个文明餐桌，颁发奖牌，并给予适当奖励，同时在班级管理量化中予以体现。
五、评选标准：
六、值日安排表（见附件1）
七、考核评分表（见附件2）
八、量化细则：
1.无教师带队下楼、打餐的扣5分。
2.下楼路队不安静，不整齐、疯跑的扣5分。
3.打餐时秩序不好，有大声讲话、推挤等现象的扣5分。
4.就餐时来回走动或者大声说话的扣5分。
5.将食物残渣丢到地上或者倒在水槽里的一人次扣1分,扣完为止.
6.洗碗时拥挤、吵闹、疯打的一人次扣分, 扣完为止。
7.就餐区域不干净，凳子没还原或者损坏的扣5分。
8.就餐完毕回班时，不排队或者无老师带队的扣5分。
9.其他情况酌情扣分。
政教处范文学生文明餐桌评比方案
政教处范文之学生文明餐桌评比方案
一、评比目的
文明用餐是学生良好日常行为标准养成的一个重要表达。
为了进一步标准学生的用餐行为，做到文明用餐，有序用餐，平安用餐，从而构成节约荣耀、浪费可耻的思想。
二、评比方法
1、评比采纳10分制。
2、每周评选一次。
3、由行政领导、值周老师、班主任、食堂工作人员进展治理、检查和评分。
5、每周产生20个文明餐桌（两个班的共享荣誉），学校网站进展公布，并列入学校班主任考核。
三、评比细则
1、排队进餐厅，路上不奔跑。
有一人违背扣1分
2、进入餐厅后到达规定位置。
进餐时，不得大声喧哗，不得随意走动，不得将饭菜撒落在地下和餐桌上。
如有违背有一人扣1分。
3、将所分饭菜尽量吃完，不挑食，不浪费粮食。
浪费现象比拟严峻的一次性扣2分。
4、饭后桌面清理洁净，桌面无饭粒、剩菜。
餐桌不洁净一次
性扣2分。
5、将餐具分类拾掇洁净，轻拿轻放，无成心损坏餐具现象。
如有违背扣1——2分。
6、不把鸡腿、排骨等食物带出食堂，如有违背由一人扣1分。
7、尊重食堂工作人员和值勤老师，主动接受治理。
如有不文明现象发生扣1——3分。
8、关于屡次违背就餐纪律或严峻违背就餐纪律者，学校将按照校规校纪的规定进展处理。
小学文明就餐评比细则范文（二篇）
小学文明就餐评比细则范文一、基本准则1. 就餐秩序：排队就餐，不插队，有序用餐。
2. 餐桌整洁：保持餐桌干净，不乱扔垃圾，不在桌上涂画。
3. 文明用餐：嘴巴张闭有节制，不大声喧哗，不说脏话，不吐痰，不把食物乱扔。
4. 尊重他人：彼此礼让，不争抢食物，不互相打闹。
5. 爱护环境：不浪费食物，不私藏食物，不乱用餐具，节约用纸巾。
二、评比细则1. 就餐秩序（分值：20）a. 排队有序就餐（分值：10）：- 守住队伍，有序排队，不推搡、不插队（分值：5）。
- 邀请其他同学一起加入队伍，共同维护秩序（分值：3）。
- 队伍中的前辈帮助小一新生，引导他们合理排队（分值：2）。
b. 有序用餐（分值：10）：- 不急不躁，用餐期间保持安静（分值：5）。
- 与同桌做好协作配合，不争抢食物，有序进行（分值：3）。
- 吃完饭后，及时将餐桌清理干净，不落下食物或垃圾（分值：2）。
2. 餐桌整洁（分值：15）a. 保持餐桌干净（分值：10）：- 吃饭前将餐桌擦拭干净，不留下污渍或油腻（分值：5）。
- 用餐时避免把食物掉落在桌面上，保持整洁（分值：3）。
- 饭后清理餐具，将碗筷放回指定的位置（分值：2）。
b. 不乱扔垃圾（分值：5）：- 完成用餐后，将垃圾放入指定的垃圾桶（分值：3）。
- 垃圾桶满了及时找老师或厨房工作人员倒掉（分值：2）。
3. 文明用餐（分值：20）a. 嘴巴张闭有节制（分值：8）：- 不大声喧哗，不说话时将嘴巴张闭（分值：4）。
- 吃完食物后，擦嘴巴，不在桌上涂画或沾脏桌子（分值：4）。
b. 不吐痰（分值：6）：- 用餐期间不吐痰，包括口水、痰液等（分值：3）。
- 发现同学吐痰时，及时提醒并帮助规范行为（分值：3）。
c. 不把食物乱扔（分值：6）：- 不将食物扔向他人或故意乱撒食物（分值：3）。
- 吃完食物后，将餐余垃圾放入垃圾桶（分值：3）。
4. 尊重他人（分值：10）a. 彼此礼让（分值：5）：- 用餐时不争抢食物，让别人先取（分值：3）。
一小文明就餐评比细则模版
一小文明就餐评比细则模版一、评比目的：通过开展一小文明就餐评比活动，旨在加强学生的文明就餐意识，培养学生良好的餐桌礼仪和习惯，营造文明、健康、和谐的就餐氛围。
同时，通过评比活动，引导学生关注食品安全和营养健康，提高学生自我保护和自我管理的能力。
二、评比内容：1. 就餐环境卫生：评比单位餐厅的卫生情况、环境整洁程度、餐具摆放是否规范等。
2. 餐前准备工作：评比单位餐厅的餐前布置、餐桌摆设是否整齐美观、就餐座位是否安排有序等。
3. 食品安全：评比单位餐厅的食品质量、食品储存和加工过程是否符合卫生标准、食品摆放是否合理等。
4. 就餐秩序和餐桌礼仪：评比单位餐厅的就餐秩序是否井然有序、学生就餐时是否保持良好的餐桌礼仪等。
5. 饮食均衡与营养健康：评比单位餐厅的菜品种类和营养搭配是否合理、提供的食品是否有营养说明等。
三、评比标准：1. 就餐环境卫生（占20%）：根据评委现场考察，给予环境整洁程度和餐具摆放是否规范等方面打分。
2. 餐前准备工作（占10%）：根据评委现场考察，给予餐前布置和餐桌摆设是否整齐美观、就餐座位是否安排有序等方面打分。
3. 食品安全（占30%）：根据评委现场考察，给予食品质量、食品储存和加工过程是否符合卫生标准、食品摆放是否合理等方面打分。
4. 就餐秩序和餐桌礼仪（占20%）：根据评委现场考察，给予就餐秩序是否井然有序、学生就餐时是否保持良好的餐桌礼仪等方面打分。
5. 饮食均衡与营养健康（占20%）：根据评委现场考察，给予菜品种类和营养搭配是否合理、食品是否有营养说明等方面打分。
四、评比程序：1. 开展组织宣传：学校在评比前组织宣传活动，通过海报、广播、微信公众号等方式，向全体学生宣传评比活动的目的、内容和标准。
2. 报名参加评比：学校公布报名时间和方式，有意参加评比的餐厅可以填写报名表格报名参加。
3. 评委评分：评比活动采取现场考察和评委评分相结合的方式进行，评委根据评比标准，在每个餐厅进行现场考察，并按照各项指标打分。
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文明餐桌评分细则
为了加强就餐管理,营造文明、优雅的就餐环境，使同学们养成良好的饮食习惯,培养我们的饮食文明礼仪,特制订如下“文明餐桌”评分细则：
1.各班排队进入食堂，用餐后同桌同学排队退场（不要求全班列队）。
2.学生就餐时班主任要在场督导。
3.饭菜由席长分发，其它同学不得自行分取饭菜。
4.就餐过程中不吵闹，不大声喧哗，不讲话。
5.就餐过程中不随意走动，不能在厨房窗口前打饭菜。
6.退场前要擦拭桌面，整理餐具，做到碗筷整齐，餐桌上、地面上无饭菜、无汤迹。
7.爱惜粮食，能吃多少就打多少，尽量做到不剩饭菜。
8.爱护公物，不敲打餐具、餐桌，不踩踏桌凳，不将餐具带出食堂，
不将饭菜端出食堂。
9.对待食堂工友师傅不能有顶撞、谩骂等不敬言行。
10.不能有其它违纪行为
11.节假日留校学生也必须遵守以上就餐纪律。
以上各条，如有违反，将扣除违纪餐桌或违纪同学所在餐桌1分，并在当日的文明班级评比中扣除违纪餐桌或违纪同学所在班级1分。
每个餐桌一周总分满分为100分，周总分达到99分的均将被评为文明餐桌。
被评为周文明餐桌的，将给该餐桌所在班级的文明班级评比周总分加分，分值为：本班餐桌个数1。
如果是混合餐桌有违纪行为，若能查实到个人，将分数扣到违纪同学所在班级，若不能查实到个人，则按该餐桌中各班人数的比例扣分到相关班级。
如果混合餐桌被评为文明餐桌，加分也按人数比例加到相关班级。