小学学生文明就餐细则要求
一小文明就餐评比细则模版
一小文明就餐评比细则模版导言：小文明就餐评比的目的是为了提倡文明用餐行为，倡导公民的素质和礼仪。
以下是一小文明就餐评比的细则模版，旨在为评委和参与者提供指导和标准。
一、用餐前的准备1. 进入餐厅前，应当主动寻找指定的就餐区域或座位，不占用他人座位。
2. 座位上有垃圾时，须主动清理，保持用餐环境整洁。
3. 准备食物之前，应先用肥皂和流动水洗手，或使用洗手液进行消毒。
二、用餐礼仪1. 在用餐期间，应保持安静，不大声喧哗，尊重他人的用餐环境。
2. 食用食物时，应小口咀嚼，不发出声音，以及避免说话或讲笑话。
3. 用餐期间，手机应处于静音或震动模式，不得在用餐桌上使用手机。
4. 不将食物喷溅到他人身上或桌子上，用餐应注意轻柔。
5. 使用餐具时，要正确使用，并将使用过的餐具放在指定的位置或清洁盘内。
三、食品安全与卫生1. 食品应选择新鲜、卫生的，不吃过期、霉变或不洁的食品。
2. 吃饭时，应咀嚼细碎，避免咽下大块的食物，以免发生噎住的危险。
3. 不将食物残渣或垃圾乱扔，应将其放入指定的垃圾桶中。
4. 不将饮料或汤水洒满桌子，使用纸巾擦拭时要注意整洁。
四、就餐态度和行为1. 对服务员、其他用餐者以及餐厅工作人员要礼貌待人，不任性和无礼。
2. 在有限的时间内用餐，不拖延就餐时间，并尽量避免长时间占用用餐区域。
3. 尊重其他用餐者的举止与餐桌边沿，不交谈的同时将肘部靠在餐桌上。
4. 用餐过程中应尽量不涉及敏感话题，以免引起争议或冲突。
5. 不随意更换座位，如有需要需与服务员协商。
五、支付与离开1. 在用餐结束时，应主动有序地排队付款，不插队或推挤他人。
2. 在服务员核对无误后，及时支付款项，不拖延其他用餐者的时间。
3. 离开餐厅时，应将座位上的垃圾清理干净，保持用餐区域的整洁。
结语：通过遵守以上小文明就餐评比细则，我们可以改变就餐环境，提升用餐素质和礼仪。
希望评委和参与者能够共同努力，让文明用餐成为一种习惯，为社会的进步和发展贡献力量。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则
为了促进小学生的健康饮食习惯和文明就餐行为，我们制定了以下小学文明就餐评比细则：
1. 餐前准备：学生需要按时到达就餐地点，排队进餐，并将书包等个人物品妥善放置在指定区域。
2. 餐具使用：学生需要正确使用餐具，如勺子、筷子、碗、杯等，避免浪费使用过程中不当投放和摔打餐具。
3. 文明用餐：学生需要端坐用餐，保持优雅的仪态，不大声喧哗、不拍打桌面、不乱丢餐食等。
4. 合理饮食：学生需要按需取餐，充分品尝各类菜肴，注意均衡饮食，不偏食不挑食，同时要避免浪费食物。
5. 餐后整理：用餐结束后，学生需要将餐具顺利交回餐厅工作人员，并将餐桌擦拭干净，保持餐桌卫生。
6. 环境保护：学生在用餐过程中，要保持餐具和餐食落入指定的容器中，不乱扔垃圾，保持用餐环境干净整洁。
7. 乐于助人：学生在用餐过程中，要友善对待同学和服务人员，互相帮助，遵守队伍纪律。
评比方式：
1. 每周选出一名“文明就餐之星”学生，通过评比表彰他们表现优秀的学生。
2. 学校设立文明就餐积分制度，学生根据自己的表现获得相应的积分，并定期公示积分榜，奖励积分较高的学生。
3. 针对学生的不同年级和班级，可以设置不同的评比标准和奖励方式，以激发学生的参与积极性。
通过这样的评比制度，可以鼓励学生养成良好的用餐习惯和行为，提高他们的责任心、团队意识和文明素养。
小学文明就餐评比细则范本
小学文明就餐评比细则范本第一章：总则为了促进小学生的文明就餐行为，培养他们良好的饮食习惯和社交礼仪，特制定本评比细则。
本细则适用于全校所有学生，希望通过评比活动，激发学生们养成文明就餐的意识，提高他们的自律和团体协作精神。
第二章：评比标准1. 就餐秩序：评比对象就餐时是否排队有序、安静就座，是否有推搡、喧哗等不文明行为。
2. 餐具使用：评比对象是否使用餐巾纸擦嘴，咀嚼完毕后将餐食残渣放入垃圾桶，用餐时是否用勺子、筷子等合适的餐具。
3. 就餐态度：评比对象是否主动给老师、同学倒水，主动帮助残疾同学服侍食物，是否食量适当，避免剩饭剩菜。
4. 社交礼仪：评比对象就餐时是否保持文明用语，是否尊重他人，不干扰他人用餐，是否与同学分享食物。
5. 餐后整理：评比对象在就餐结束后是否将餐具归还指定位置，是否将自己的用餐区域收拾整洁。
第三章：评比程序1. 评比范围：评比范围包括全校所有学生，将学生分为若干个班级进行评比。
2. 评比频次：评比活动每学期举办一次，共计两次。
3. 评比计分：每项评比标准设定相应的分值，根据学生在每项标准上的表现评分。
4. 评比依据：评比依据由就餐监督员记录学生在各项标准上的表现，并将其打分录入系统。
5. 评比排名：每次评比结束后，根据学生的得分情况排出个人、班级和年级的评比排名。
第四章：评比奖励1. 个人奖励：（1）个人优秀奖：每学期评选出个人评比得分最高的学生10人，颁发个人优秀奖状和奖品。
（2）个人进步奖：每学期评选出个人评比得分进步最大的学生10人，颁发个人进步奖状和奖品。
2. 班级奖励：（1）班级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的班级1个，颁发班级优秀奖状和奖品。
（2）班级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的班级1个，颁发班级进步奖状和奖品。
3. 年级奖励：（1）年级优秀奖：每学期评选出评比得分最高的年级1个，颁发年级优秀奖状和奖品。
（2）年级进步奖：每学期评选出评比得分进步最大的年级1个，颁发年级进步奖状和奖品。
2023年小学文明就餐评比细则
2023年小学文明就餐评比细则一、目的为了加强小学生文明就餐意识，培养健康饮食习惯，提高就餐环境的整洁度和秩序，特制定本评比细则。
二、评比时间评比时间为每学期结束后，由学校根据具体情况确定。
三、评比范围评比范围为全校小学生，包括学生食堂和自助餐厅。
四、评比内容1.排队就餐：学生在就餐前应排成有序的队伍，遵守队列规则，不插队，不推搡，确保就餐秩序。
2.餐前准备：学生在进入食堂前应洗净双手，剪整指甲，穿戴干净的工作服和帽子。
3.用餐礼仪：学生在用餐时应保持良好的仪表仪态，不吃嘴巴张开，不说话，不大声喧哗，不打闹，不乱扔餐具和食物残渣。
4.文明用餐：学生应用专用餐具，不把餐具放进口袋或者放到其他地方，用完的餐具及时清洗并放回指定位置。
5.光盘行动：学生应爱护食物，量力而食，遵守光盘行动，不浪费食物。
6.饭后整理：学生用餐结束后应将餐具放回指定位置，保持餐桌整洁，不乱丢垃圾。
7.就餐环境：学生应爱护学校就餐环境，保持干净整洁，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
五、评比标准1.排队就餐：评比排名根据每个班级每次就餐时的队伍整齐度、纪律性和队伍稳定性来进行评定。
每次排名前三名的班级会得到相应奖励。
2.餐前准备：每个季度评选出表现优秀的五名学生，奖励证书和奖品。
3.用餐礼仪：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
4.文明用餐：每个月评选出表现优秀的五名学生，奖励证书和奖品。
5.光盘行动：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
6.饭后整理：每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
7.就餐环境：评比标准根据食堂和自助餐厅的整洁程度来评定，每个月评选出表现优秀的班级，奖励证书和奖品。
六、评比奖励根据评比结果，将评选出的优秀班级和学生进行表彰，授予证书和奖品。
学校可根据实际情况，提供其他奖励方式，如校级表彰、班级奖励等。
七、评比宣传学校定期通过电子宣传栏、班级展示板等形式，宣传和展示评比过程和结果，鼓励更多学生参与到文明就餐评比活动中来。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则小学生文明就餐是培养孩子健康饮食习惯、提高社交礼仪素养的重要方式之一、为了更好地规范小学生在食堂的行为，树立文明就餐的良好形象，学校应该制定小学文明就餐评比细则，以下是一份适用于小学的文明就餐评比细则，冀能对学生的饮食行为起到指导和引导的作用。
一、进餐前准备1.饭前要仔细洗手，保持手部清洁，养成良好的卫生习惯。
2.穿好餐巾，将头发整理好，以免影响用餐环境。
二、选择饮食1.合理选择食物，均衡膳食，尽量选择搭配多样的食物。
2.多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，保持身体健康。
3.不随意浪费食物，只取需要的食物量，多次取餐需勤加考虑。
三、进食方式1.餐桌上不说脏话，不大声喧哗，不玩手机、平板等电子设备。
2.用筷子时，要拿好筷子的中部，避免接触到已经和口接触过的部分。
3.有礼貌地呼叫服务员，不要大声喊叫。
4.尽量减少嘴巴开大张，吃东西发出声响的行为，注意仪态美。
5.不把食物吐在桌子上、地上或其他地方，避免污染环境。
6.饭菜不嚼烂，不玩乳剂牛奶、果汁等饮料。
四、团队协作1.吃饭时要互相帮助，乐于分享食物，不抢夺、挑食。
2.不对他人的餐食进行批评、嘲笑，尊重每个人的食欲。
3.餐桌上每个人都要守时，不因等人耽误用餐时间。
4.饭桌上共进餐，不和其他同学私下聊天，避免影响其他人。
五、餐后清理1.用餐结束后，将用过的餐具放到指定位置，不随地乱丢，保持餐桌整洁。
2.有自己的座位时，要保持座位的整洁，离开时整理座位，不留下垃圾。
六、文明评比根据小学生在食堂的表现和遵守规则的情况，每月底进行文明评比。
评比标准如下：优秀（10分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾，整洁自己的形象；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，不浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，不说脏话，不大声喧哗，不玩电子设备；4.用餐仪态美，嘴巴不开大张，不发出声响；5.食物不乱吐；良好（8分）：1.进餐前准备良好，穿好餐巾；2.合理选择食物，充分吃蔬菜水果，少浪费食物；3.餐桌上文明礼貌，尊重他人；4.用餐仪态良好，不发出较大声响；5.食物不乱吐；一般（6分）：1.进餐前准备较好，有穿餐巾；2.合理选择食物，吃蔬菜水果的量有所不足，较少浪费食物；3.餐桌上文明度一般，不玩电子设备；4.用餐仪态一般，嘴巴不张大，不发出较大声响；5.食物不随意吐。
一小文明就餐评比细则（四篇）
一小文明就餐评比细则一小组餐评细则第一章：评比准则1. 美食品质：评估菜肴的味道、口感、材料质量和烹饪技巧。
2. 服务质量：评估服务员的礼貌、专业性、效率和服务态度。
3. 卫生条件：评估餐厅的整洁程度、厨房的卫生状况以及食品安全措施的执行情况。
4. 价格合理性：评估菜品的价格是否合理，是否能够提供与价格相符的品质。
5. 环境氛围：评估餐厅的装修风格、音乐、照明等是否与餐厅类型和菜品风格相匹配。
第二章：评比流程1. 选择餐厅：小组成员根据餐厅类型、口碑和网上评价等信息，共同决定评比的餐厅。
2. 安排时间：小组成员选择合适的时间，前往餐厅进行评比。
3. 餐前准备：小组成员应仔细阅读餐厅菜单，了解菜品种类和价格，同时提前确定好评分细则。
4. 到店评比：小组成员依据评比准则，对餐厅菜品、服务、卫生、价格和环境等方面进行评估。
- 菜品评估：品尝多个菜品，评估味道、口感和烹饪技巧。
- 服务评估：观察和与服务员互动，评估其礼貌、专业性和服务态度。
- 卫生评估：查看餐厅整洁程度、厨房卫生状况和食品安全措施。
- 价格评估：比较菜品价格和品质，评估价格合理性。
- 环境评估：评估餐厅装修风格、音乐和照明是否与餐厅类型相符。
5. 记录评分：每位小组成员根据个人评估，将对餐厅的评分记录下来。
6. 讨论总结：小组成员根据各自评分，进行讨论和总结，确定最终评比结果。
可考虑平均评分或综合评分等方式得出最终结论。
7. 撰写评估报告：由小组成员合作编写评估报告，包括餐厅介绍、评比准则、评比流程、评分记录和总结等内容。
8. 完成评比任务：评估报告完成后，提交给授课老师或小组负责人。
第三章：评分标准1. 美食品质评分标准：- 味道：10分制，评估菜品的口感和味道是否美味。
- 材料质量：10分制，评估餐厅使用的材料质量是否符合标准。
- 烹饪技巧：10分制，评估主厨的烹饪技巧和食物的烹饪程度。
2. 服务质量评分标准：- 礼貌：10分制，评估服务员的礼貌和态度。
一小文明就餐评比细则范文(三篇)
一小文明就餐评比细则范文1. 卫生状况：评比餐厅的卫生状况包括餐厅内部的卫生整洁程度以及员工的个人卫生习惯。
餐厅应保持清洁，并确保厨房和餐具的清洁卫生。
2. 食材安全：评比餐厅的食材安全包括是否采用新鲜食材、食材储存是否合理、食材的来源是否可信等。
餐厅应选择新鲜、卫生的食材，并注意储存和处理食材的方法。
3. 食品质量：评比餐厅的食品质量包括口感、味道以及菜品的制作工艺。
餐厅应注重菜品的原料选择和烹饪技巧，以提供符合顾客口味的美食。
4. 服务态度：评比餐厅的服务态度包括服务人员的热情程度、专业素养以及对顾客需求的响应速度。
餐厅应提供友好、周到的服务，确保顾客的满意度。
5. 环境舒适度：评比餐厅的环境舒适度包括餐桌摆设、音乐氛围、空气质量等。
餐厅应提供宽敞、整洁、舒适的用餐环境，以及音乐或其他活动来增加顾客的用餐愉悦感。
6. 价格合理性：评比餐厅的价格合理性包括菜品价格是否与品质相符，以及是否提供各种价位的菜品选择。
餐厅应提供物有所值的菜品，并根据不同顾客的需求提供多种价格选择。
7. 环保意识：评比餐厅的环保意识包括是否提供环保餐具和回收利用餐厅产生的废弃物等。
餐厅应倡导环保意识，并采取相应的环保措施来减少对环境的影响。
8. 社会责任：评比餐厅的社会责任包括餐厅是否关注和参与社区公益活动，以及是否聘用当地居民等。
餐厅应积极履行社会责任，为社区建设和发展做出积极贡献。
通过以上细则的评比，可以综合考察餐厅的卫生状况、食材安全、食品质量、服务态度、环境舒适度、价格合理性、环保意识和社会责任等方面的表现，从而选择一家小文明就餐的餐厅。
一小文明就餐评比细则范文（二）才华横溢的厨师们，精心准备的食材，温馨舒适的用餐环境，这一切在一座小文明的餐厅中尽情展现。
为了确保食客们能够享受到最佳的用餐体验，我们特别制定了一份细致入微的评比细则。
下面，让我们一起来了解一下吧。
在一小文明餐厅中就餐，食客们对于菜品质量有着极高的期望。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则1. 穿戴整齐：学生应保持整洁的穿戴，不得穿拖鞋或露出脚趾。
校服应整洁，不可有大面积的脏污或破损。
2. 换鞋入场：进入就餐区域前，学生需按规定换上专用的餐厅鞋，并摆放好自己的鞋子。
餐厅鞋要保持清洁干燥。
3. 手部清洁：进入餐厅前必须洗手，使用肥皂彻底清洗双手，确保双手没有任何污垢。
1. 按座位就餐：学生应按照指定的座位就坐，不得随意调换座位。
就坐时要保持身体挺直，坐姿端庄。
2. 谦让就座：学生应礼让老师和学长学姐，让座让位，尊重他人。
3. 桌面整洁：就座后，学生要及时将个人物品放置在座位下方的指定区域内，并保持桌面整洁，不得乱堆乱放。
4. 不互相拥挤：学生就座时要注意保持适当的距离，不互相拥挤，给予彼此空间。
1. 先洗先用：学生在用餐前应先倒适量的开水在餐具中，进行清洗，并用干净的餐巾纸擦干。
洗净的餐具才可用于就餐。
2. 餐具摆放：用过的餐具要垂直摆放在案板上，不能侧放或乱丢。
3. 注意节约：学生要爱护餐具，不可随意摔打或乱丢，养成节约使用的好习惯。
4. 善用筷子：学生应正确使用筷子，掌握正确握筷方式和使用方法，不得将筷子乱放或剔骨头。
1. 安静用餐：学生在就餐过程中，应保持安静，不得大声喧哗或有嘈杂行为，以免影响其他人。
2. 不边吃边谈：学生在用餐时应专心致志地吃饭，不得边吃边讲话，不得嘴含食物谈话。
3. 尊老爱幼：学生应尊敬老师和工作人员，帮助年幼的同学，不得发生欺负他人的行为。
4. 遵守规矩：学生在就餐过程中要严格遵守就餐规则，不得随意乱动餐桌或机械设备。
1. 堂前提醒：学生用餐结束前，老师应提醒学生将桌面整理干净，不留任何垃圾。
2. 归类垃圾：学生用餐后要将垃圾分类，准确地投放到指定的垃圾桶中，保持餐桌周围的环境整洁。
3. 餐具清洁：用过的餐具要按规定的程序收集，整理，进行清洗，确保干净卫生。
4. 保持就位：学生用餐结束后要及时归座，不得离开餐桌，离开前应整理好个人物品。
一小文明就餐评比细则
一小文明就餐评比细则餐厅评比标准是一项主观性较强的任务，而一个小文明的评比细则则需要更加客观、全面地考虑各方面的因素。
以下是一小文明就餐评比细则，旨在提供一套完整的评比标准，以评估餐厅在小文明方面的综合表现。
一、公共区域维护1. 清洁度：餐厅的公共区域应保持整洁、干净，没有明显的污渍、垃圾堆积或异味。
2. 设施维修：公共区域的设施如桌椅、灯具、门窗等，应保持完好无损，如有破损应及时修复。
3. 垃圾处理：餐厅应设有合理的垃圾桶，并保持及时清理垃圾，确保不出现溢满或异味扩散的情况。
二、服务态度1. 专业性：服务员应友好、热情，并具备专业的产品知识，能够为客人提供准确、及时的解答和建议。
2. 敬业精神：服务员应积极主动地为客人提供帮助，服务过程中应保持专注、耐心，不应懒散、敷衍或态度冷漠。
3. 语言礼貌：服务员应用礼貌、得体的语言与客人沟通，避免使用粗鲁、侮辱性的言语。
三、环境座椅配置1. 舒适性：座椅应保证舒适度，避免过硬或过软的座椅，同时还应考虑座椅的高度、倾斜角度、背部支撑等因素。
2. 空间布局：座椅之间的距离应合理，避免拥挤或过于宽敞，同时还需考虑到隐私性和流通的便利性。
四、卫生条件1. 食品安全：餐厅应具备合法的食品经营资质，食品的加工、保存和销售过程应符合卫生标准，并能提供相关的检验报告。
2. 客房卫生：如有提供客房服务，客房的清洁度应保持高标准，床上用品、洗手间等设施应保持整洁、干燥。
3. 厨房卫生：作为食品加工的关键环节，厨房应保持干净、整洁，工作人员应佩戴卫生帽和手套，注意个人卫生。
五、支付与结账1. 透明度：付款过程应透明简洁，明确标明消费项目和金额，并注意提醒客人注意反馈和找零的正确性。
2. 支付方式：餐厅应提供多种支付方式，如现金支付、刷卡、移动支付等，以满足不同客户的需求。
3. 结账时间：结账过程应快速高效，避免不必要的等待和繁琐的程序，以节约客人的时间。
六、文明用餐行为1. 音量控制：客人在用餐过程中要注意音量的控制，避免大声喧哗或使用打扰他人的音响设备。
小学就餐考核细则（5篇）
小学就餐考核细则为了让学生养成良好的就餐习惯，保证学生的身体健康，我们分餐教师必须具有较强的责任心，对每一位在校就餐的学生负责，把就餐学生当成自己的孩子，这就需要我们从以下两大方面对就餐学生进行管理：一、分餐教师职责1、分餐教师在放学后提前____分钟到达所在教室，教师不能等学生全部进教室还没有到位。
分餐教师对学生人数进行清点，对缺少的学生查明原因，禁止出现午餐时间扣留学生现象，若发现因为教师扣留学生，影响学生午餐的，要将该教师计入期末考核中。
2、分餐教师领完自己午餐以后，必须把学生放在第一位，在学生午餐完全分好，全部坐齐后，分餐教师才可以和学生一起进餐。
3、对于学生较小的班级，分餐教师要陪同学生一起到餐厅抬午饭，注意学生的安全。
4、分餐教师提前进教室督促检查学生就餐前卫生情况，包括饭前洗手、餐巾清洁，并对其当天卫生情况进行评价。
5、分餐教师要讲文明用语，对待就餐学生态度要和蔼，保证学生在校吃得放心、顺心，保证每个学生能够吃饱，禁止出现班级浪费现象。
食堂工作人员要对班级浪费现象进行打分。
6、假如班级饭量出现不足，各位分餐教师要指派____名学生前去告诉食堂，其余学生教室等候，分餐教师必须陪同，食堂工作人员立即进行菜谱协调，保证学生吃饱。
7、分餐教师必须等学生就餐完毕，才可以离开教室，同时安排值日将所在教室卫生清扫干净，安排小组长进行检查。
8、班级就餐学生要安排好固定座位，并设定小组长，协助分餐教师管理好各班纪律、卫生等。
以上几条希望分餐老师严格执行，有什么问题立即反映，若工作中出现问题，责任自负，如果因为就餐原因接到家长举报的，除把分餐教师计入考核中，同时分餐教师所在级部也将纳入考核当中。
二、学生就餐常规1、放学后，每班就餐学生必须在教室前将队伍排好，然后沿着红色甬路到洗手间或教学楼后面洗手池洗手，清洗双手时必须用肥皂清洗干净。
2、洗手完班级要排着整齐的路队进入教室，找到自己的座位坐好，教室要保持安静，等待教师安排。
一小文明就餐评比细则（4篇）
一小文明就餐评比细则1. 环境卫生：餐厅内部应保持整洁，桌椅、地面、餐具、厕所等卫生条件应良好。
餐桌和餐具应及时清洁，保持干净无污渍。
2. 食品质量：食物应新鲜、卫生，符合食品安全标准。
菜品制作应烹饪熟透，味道鲜美，菜肴的摆盘和菜品的色香味应搭配合理，菜品应健康、营养，尽量避免使用添加剂。
3. 服务质量：服务员应礼貌待客，态度亲切、热情。
服务员应随时关注顾客的需求，及时提供菜单、上菜、倒水等服务。
服务员应具备基本的食品安全知识，了解菜品的制作方法、原材料、产地等信息，便于解答顾客的疑问。
4. 价格合理：餐厅的价格应公平合理，与菜品的质量和服务水平相符合。
菜品价格应明码标价，避免出现隐性消费。
餐厅应提供透明的消费结算方式，不得额外收取服务费或其他费用。
5. 尊重食品安全与环保：餐厅应严格控制食品质量，杜绝使用过期食材、劣质原材料，更应杜绝使用非法添加剂或不当烹饪方法。
餐厅应注重环保，减少一次性使用餐具和包装材料的使用，提倡回收利用。
6. 知识产权保护：餐厅应尊重他人的知识产权，不得侵犯他人商标权、专利权等权益。
如有需要使用他人的知识产权，应与相关权利人进行合作，确保合法使用。
7. 社会责任感：餐厅应履行企业社会责任，积极参与公益事业，关注社会问题。
餐厅应引导顾客养成健康饮食习惯，提供健康、安全的餐饮服务，与顾客一同营造文明用餐的氛围。
以上就是对一小文明就餐评比细则的一些要点。
希望餐厅能够依据这些细则提供好的餐饮服务，让消费者有一个舒适、健康、安全的用餐环境。
一小文明就餐评比细则（2）一、环境评比：1. 室内环境：包括餐厅整体装修风格、座位布局、装饰品摆放等。
2. 卫生情况：包括餐厅的清洁程度、餐桌、餐具的清洁程度等。
3. 噪音情况：包括餐厅内的噪音大小、是否有音乐或电视声音等。
二、服务评比：1. 服务态度：包括服务员的笑容、礼貌程度、主动性等。
2. 服务速度：包括点餐、上菜、结账等过程中的速度。
3. 服务质量：包括服务员的热情程度、对食物的介绍、是否关注客人的需求等。
小学文明就餐评比细则范文
小学文明就餐评比细则范文一、进餐前1. 所有学生按照队列依次进入就餐区域，不拥挤、不推搡，保持队形整齐有序。
2. 进餐前应自觉排队，不插队，尊重他人的权益，不影响他人进餐的秩序。
3. 进入就餐区域后，学生应迅速按照班级就座，不随意更换位置。
4. 进入就餐区域后，要迅速就座，准备就餐，不大声喧哗，保持安静的用餐环境。
二、用餐期间1. 用餐时，学生应自觉拿取所需餐具，不浪费、不拿多余的餐具。
2. 学生应文明待人，和谐就餐，不互相抢夺食物，不随意乱丢餐具。
3. 学生应注重个人卫生，文明用餐，不大声喧哗，不乱扔餐食，不将餐具碰撞发出噪音。
4. 学生应严格遵守用餐规则，不将食物吐出或随意倒掉，不将食物弄洒或摔倒。
5. 学生应有序用餐，注意坐姿端庄，不趴着吃饭，不伸脚踩到座椅、桌子上。
6. 学生应吃饭慢一些，细嚼慢咽，不急于赶饭，不剩饭剩菜，尽量保持饭菜的浪费率低。
三、用餐后1. 用餐结束后，学生应自觉清理餐桌，将残余食物扔入垃圾桶，刮干净餐盘，碗筷后置于指定位置。
2. 在餐具回收箱中放置餐具时，学生应抓紧时间确定餐食是否完成，以减少其他同学等待的时间。
3. 学生应文明排队清点餐具，不争抢、不相互推搡，保持队伍的整齐有序。
4. 用餐后，学生应检查自己身上是否有刮花上汤的情况，如果有，应立即清理，以免影响他人的用餐环境。
四、就餐整体评比1. 每天对每个班级进行一次文明就餐评比，评选出文明餐桌奖。
2. 被评选出的班级将在班级公示栏上公示，激励其他班级向他们学习。
3. 饭堂监督员和班级主任可以一起对文明就餐的班级进行奖励和表彰，以鼓励学生保持良好的就餐行为。
4. 饭堂监督员应加大对学生文明就餐的引导力度，对于违反规则的学生进行及时的批评教育。
5. 班级主任应定期组织班会，向学生宣传文明就餐的意义，鼓励学生共同创建良好的就餐环境。
以上是小学文明就餐评比的细则范文，通过对进餐前、用餐期间和用餐后的规范要求，希望能够引导学生养成良好的就餐习惯，提高学生的文明素质和自我管理能力。
小学师生文明用餐制度(3篇)
小学师生文明用餐制度的目的是培养学生良好的用餐习惯和文明行为，提倡健康饮食，加强学生的礼仪教育。
以下是小学师生文明用餐制度的一些规定：1. 尊重食物：学生要对食物表示感谢，并珍惜每一份食物。
不吃完的食物不乱扔，要有妥善处理的方式。
2. 守时用餐：学生要按时进餐，不迟到不早退。
在规定的时间内完成用餐，不浪费时间。
3. 遵守用餐秩序：学生排队有序领取餐食，不推搡、抢夺。
遵守就餐区域的规定，不乱跑、乱扔食物等。
4. 文明餐桌礼仪：学生要保持整洁的仪表，不打闹、喧哗。
用餐时要坐姿端正、讲究礼仪。
不大声喧哗，不说脏话，不乱扔餐具。
5. 合理用餐：学生要根据饭菜的质量和数量，合理摆放食物。
不浪费食物，不贪多，不把不喜欢的食物丢弃。
6. 清理餐具：学生用餐结束后，要主动清理自己的餐具，将餐具放到指定的位置。
7. 树立健康意识：学生要学会主动选择健康的食物，均衡饮食；避免暴饮暴食，垃圾食品等不健康的饮食习惯。
通过遵守这些规定，学生能够养成良好的饮食习惯和文明行为，提高自己的文明素养。
同时，老师也要起到引导和榜样作用，关注学生的用餐情况，教育他们关于食物和饮食的知识，培养正确的饮食观念。
小学师生文明用餐制度（2）文明用餐是一个学生文明素质的具体体现，可以反映出一个集体的组织纪律、精神风貌和文明程度。
文明用餐对促进学生身体健康、享受美好生活起到重要的作用。
全校每一名同学都应该提高认识，加强自律性，自觉做到文明就餐，并且互相提醒，主动自觉地维护就餐秩序，让文明优雅的校风吹遍我们美丽的校园。
用餐前1.有秩序地走出教室，行走时要注意安全，轻轻脚步慢慢走，同学之间不追逐打闹，要懂得谦让。
如两班队伍相遇，高年级应让低年级先行。
2.安静进入食堂餐厅，在本班指定区域就坐，不在别班就餐区域逗留。
管好餐具，做到餐具不打翻、不滑落，坐在规定的位置等待分发饭菜。
3.每桌指派两名学生到指定地点领取饭菜，其余同学耐心等待，不得喧哗，随意离开座位。
小学文明就餐评比细则(4篇)
小学文明就餐评比细则1. 就餐前准备：- 学生应按时刻就餐，不要迟到或早退，保证用餐时间充足。
- 就餐前应洗手，并保持手部清洁。
- 佩戴卫生口罩，特别是在疾病爆发期间。
2. 餐厅入口处：- 学生应排队进入餐厅，保持有序。
- 不得在餐厅入口处奔跑、推搡或玩耍。
3. 取餐环节：- 学生应按照就餐顺序排队取餐，不得插队。
- 取餐时应礼貌用语，不得争抢食物。
- 不得将食物和餐具带出餐厅就餐区域。
4. 就餐区域：- 学生应就座后，不进行嬉闹、喧哗或乱扔垃圾等行为。
- 不得随意更换座位，遵守就餐规定的座位分配。
- 不得向其他同学乞讨食物，互相分享应征得同意。
5. 用餐规范：- 学生应用勺子、筷子等餐具，不用手直接取食。
- 吃完的餐具应放在指定的地方，不得乱丢。
- 勿用口直接接触公共饮水机，使用杯子倒水。
6. 就餐结束：- 学生应在规定时间内用餐完毕，及时离开就餐区域。
- 离开时要将座位、桌面整理干净，倒掉未饮完的饮料。
- 遵守学校规定的分类垃圾投放规则，将垃圾投入指定容器。
7. 文明行为评比：- 学校将根据学生在就餐过程中的表现进行评比，列出优秀、良好、待改进等等级。
- 评比分项包括：准时就餐、排队有序、礼貌用语、遵守餐厅规定、整洁就餐环境等。
- 评比结果将公示，并对表现突出的学生进行嘉奖和奖励。
小学文明就餐评比细则是为了培养学生良好的就餐习惯和文明行为，提高学生的自理能力和社交能力。
通过评比活动，激励学生主动遵守就餐规定，提高整体的文明程度，创造一个良好的就餐环境。
小学文明就餐评比细则（2）第一章：总则1.1 目的文明就餐评比的目的是倡导小学生养成良好的就餐习惯，提高学生的文明素养和社交礼仪，培养良好的品德修养。
1.2 评比对象文明就餐评比对象为小学各年级的学生，包括学校食堂和自带午餐的学生。
1.3 评比标准评比标准主要包括按时就餐、文明用餐、讲究卫生、礼貌待人等方面的表现。
第二章：评比内容2.1 按时就餐2.1.1 准时就座评比对象应在规定的用餐时间内准时就座，不迟到、不提前。
学生就餐管理规定_学生就餐管理细则
学生就餐管理规定_学生就餐管理细则学生在食堂就餐，应自觉遵守食堂管理规定，自觉维护食堂秩序和公共卫生，做到有序用餐、文明用餐，养成良好习惯。
下面是店铺为你带来的学生就餐管理规定，欢迎参阅。
学生就餐管理规定1为了贯彻《学校卫生工作条例》，保证学生的用餐安全，营造平安舒畅的校园环境，把食堂建成让学生感觉到家的温暖，特制定学生用餐管理制度。
一、按规定的进餐时间由班主任或有关任课老师带领有秩序地进入食堂。
饭前学生洗手，注意饮食卫生，养成良好的用餐习惯。
小学生按指定的桌次集中就餐.二、为学生营造良好的进餐环境，提倡文明用餐，不争、抢、跑，养成良好的用餐习惯。
就餐时应安静、专心，饭菜提倡“少打多添”，不挑食、不浪费。
三、尊重食堂工作人员的劳动，爱护小同学。
四、养成珍惜粮食，不浪费粮食的好习惯。
以节约为荣，浪费为耻。
五、要爱护餐具，用餐结束后到指定的地方小心轻放，不可故意损坏或人为地使餐具变形。
六、用餐结束后要迅速离开食堂，不在食堂随地吐痰，不得喧哗哄闹，做到文明用餐。
七、食堂工作人员在分发饭菜时穿戴要规范，对师生要热情，服务要周到，不厌其烦，让师生满意。
对全体师生一视同仁，老师学生一个样，生人熟人一个样。
文明用语1、珍惜粮食就是热爱生命。
2、珍惜粮食，远离浪费。
3、文明礼貌，秩序井然。
4、《锄禾》不只是诗，知辛苦，更需要行动。
5、天地“粮”心，珍食莫蚀。
6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
8、饮水要思源，吃饭当节俭。
粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
9、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
10、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
11、盘内一分钟，厨内更多功。
12、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
13、学校食堂可真大，干净整洁靠大家。
14、干净、卫生，你我共同努力。
15、饭菜穿肠过，礼让心中留。
16、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
17、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
18、食堂饭菜香，吃个精光。
19、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
洪塘中心小学学生文明就餐细则要求
洪塘中心小学学生文明就餐细则要求文明就餐是一个学生文明素质的具体体现。
每一位同学都应该提高认识，加强自律，做到文明就餐，主动自觉地维护就餐秩序。
具体要求为：一、进餐厅1、一二年级就餐时间为上午第三节课后，一般由班主任组织带领进餐厅。
2、三至六年级就餐时间为上午第四节课后，一般由课任老师组织带领进餐厅。
3、下课铃响先洗手，然后在教室外集合，队伍集合做到“快、静、齐”。
4、队伍行进途中不奔跑、不推挤，不说笑，上下楼梯靠右行，与别班队伍交汇时自觉谦让。
二、进餐1、进入餐厅轻声慢步，不大声喧哗、追跑打闹，依次在指定餐桌就餐，不私自调换位置。
2、自觉养成不偏食、不挑食、不浪费的好习惯，以保证均衡营养，身体健康成长。
3、讲究餐厅环境卫生，不将饭菜及其它杂物抛洒在餐桌或地面上，保持餐厅整洁。
4、如果不小心打翻饭菜，应自觉清理干净。
5、饭、汤不够吃，自觉有序排队添加，端放小心。
6、进餐时不说笑、打闹，以防发生噎食等危险。
7、进餐过程不允许出现敲打餐具等不文明行为。
8、每桌选举（或班主任指定）桌长一名，负责督促同学就餐纪律。
三、出餐厅1、用餐完毕，漱口洗手后自觉轻声慢步离开餐厅。
2、一二年级用餐后应直接回教室，第四节下课才可以出教室活动。
3、不将食物带出餐厅边走边吃（水果允许在教室吃，但果皮等不乱扔）。
学生文明就餐规定学生食堂是学生生活的重要场所，也是学校精神文明建设的重要窗口，为了维护食堂的公共秩序，加强食堂秩序的管理，以推进“文明就餐”的开展，特制定本规定：1、学生严格执行学校规定的时间段，按时列队到餐厅就餐。
2、学生进入餐厅，以平常步履走向各售饭窗口，严禁在餐厅内跑动。
3、遵守公共秩序，自觉按先后顺序依次排队打饭，做到不插队，不“加塞”，不敲击门窗和餐具，不起哄喧闹，文明有序。
不得强行霸占就餐位置。
4、尊重食堂人员的工作和劳动，服从食堂人员和值班教师、值日学生的管理、调度，对食堂工作的意见可通过组织和伙管会反映，讲究文明礼貌，不当面指责，不恶语伤人，更不准以任何借口对食堂人员顶嘴和吵架。
小学文明就餐评比细则范文（二篇）
小学文明就餐评比细则范文一、基本准则1. 就餐秩序：排队就餐，不插队，有序用餐。
2. 餐桌整洁：保持餐桌干净，不乱扔垃圾，不在桌上涂画。
3. 文明用餐：嘴巴张闭有节制，不大声喧哗，不说脏话，不吐痰，不把食物乱扔。
4. 尊重他人：彼此礼让，不争抢食物，不互相打闹。
5. 爱护环境：不浪费食物，不私藏食物，不乱用餐具，节约用纸巾。
二、评比细则1. 就餐秩序（分值：20）a. 排队有序就餐（分值：10）：- 守住队伍，有序排队，不推搡、不插队（分值：5）。
- 邀请其他同学一起加入队伍，共同维护秩序（分值：3）。
- 队伍中的前辈帮助小一新生，引导他们合理排队（分值：2）。
b. 有序用餐（分值：10）：- 不急不躁，用餐期间保持安静（分值：5）。
- 与同桌做好协作配合，不争抢食物，有序进行（分值：3）。
- 吃完饭后，及时将餐桌清理干净，不落下食物或垃圾（分值：2）。
2. 餐桌整洁（分值：15）a. 保持餐桌干净（分值：10）：- 吃饭前将餐桌擦拭干净，不留下污渍或油腻（分值：5）。
- 用餐时避免把食物掉落在桌面上，保持整洁（分值：3）。
- 饭后清理餐具，将碗筷放回指定的位置（分值：2）。
b. 不乱扔垃圾（分值：5）：- 完成用餐后，将垃圾放入指定的垃圾桶（分值：3）。
- 垃圾桶满了及时找老师或厨房工作人员倒掉（分值：2）。
3. 文明用餐（分值：20）a. 嘴巴张闭有节制（分值：8）：- 不大声喧哗，不说话时将嘴巴张闭（分值：4）。
- 吃完食物后，擦嘴巴，不在桌上涂画或沾脏桌子（分值：4）。
b. 不吐痰（分值：6）：- 用餐期间不吐痰，包括口水、痰液等（分值：3）。
- 发现同学吐痰时，及时提醒并帮助规范行为（分值：3）。
c. 不把食物乱扔（分值：6）：- 不将食物扔向他人或故意乱撒食物（分值：3）。
- 吃完食物后，将餐余垃圾放入垃圾桶（分值：3）。
4. 尊重他人（分值：10）a. 彼此礼让（分值：5）：- 用餐时不争抢食物，让别人先取（分值：3）。
小学文明就餐评比细则模版
小学文明就餐评比细则模版一、活动目的和背景文明就餐是培养学生良好餐饮习惯、增强公民素质的一项重要任务。
为了提高小学生文明就餐意识，促进学校餐厅文明就餐氛围的形成和发展，特制定本评比细则，以鼓励学生文明就餐行为，引导他们树立良好的就餐习惯，养成健康的生活方式。
二、评比内容和标准1. 就餐队列规范：学生在队伍中，应保持整齐、有序，不得插队和拥挤。
2. 温馨就餐礼仪：学生应热情有礼，礼貌用餐，不吵闹、说脏话或说话声音过大。
3. 规范用餐动作：学生用餐时应注意正确使用餐具，不乱扔垃圾，不在座位上塞东西或写字。
4. 文明餐桌卫生：学生应注意个人卫生，勿随地吐痰、乱扔纸屑等，保持餐桌整洁干净。
5. 合理用餐均衡饮食：学生应合理搭配餐食，不浪费食物，适量摄取各类食物，养成良好的饮食习惯。
三、评比流程和方式1. 评比流程：（1）评比前准备：宣传评比活动，发放评比细则，让学生了解活动目的和参与方式。
（2）评比期间：在每个校区的餐厅安排监督员进行监督，并记录学生文明就餐行为。
（3）评比结束：根据监督员的记录，计算出每组、每班的文明就餐得分，并进行统计分析。
2. 评比方式：（1）个人评比：通过每周一次的文明就餐行为观察，以个人为单位进行评比。
（2）小组评比：每个小组的所有成员共同参与评比，小组争取获得高分。
（3）班级评比：将小组得分累计，以班级为单位进行评比，班级争取获得高分。
四、奖励措施1. 个人奖励：对于个人得分较高的学生，可以颁发文明就餐优秀个人奖状，并在集会上表彰。
2. 小组奖励：对于得分最高的小组，可以颁发文明就餐小组奖牌，并在班级集会上进行表彰。
3. 班级奖励：对于评比阶段得分最高的班级，可以颁发文明就餐大力士奖杯，并在学校集会上进行表彰。
4. 校级奖励：对于表现优秀的班级，在评比周期结束后，学校可以组织集体活动，奖励班级，鼓励他们保持良好的就餐习惯。
五、监督和改进1. 监督责任：学校餐厅管理人员和班主任要认真履行监督责任，加强对学生文明就餐行为的引导和管理。
小学文明就餐评比细则
小学文明就餐评比细则
以下是小学文明就餐评比的细则：
1. 餐前准备：学生应该进入餐厅前先洗手，并保持饭桌和餐具的清洁。
不得乱扔纸屑、食物渣滓等垃圾。
2. 餐厅队列：学生应该在餐厅排队等候，不得插队或挤压他人。
保持队伍的纪律和秩序。
3. 就餐规范：学生应该文明用餐，不打闹、不喧哗，不互相抢夺食物。
吃完的餐具应放回指定位置，不得乱丢或占用其他同学的餐具。
4. 食物浪费：学生应该按需取食物，不得浪费食物。
饭菜应根据自己的食量拿取适量，不可拿多于需要的食物。
5. 文明交流：学生应该尊重食堂工作人员，礼貌地向他们订餐、取餐，不得辱骂或恶意损伤任何人。
6. 环境卫生：学生应该保持餐厅环境的整洁和卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾。
学生应该将餐桌擦拭干净，保持就餐区域整洁。
7. 自助餐道德：学生应该尊重其他同学的选择，不得争抢或抢夺食物。
可以相互合理让步，分享食物。
8. 培养良好的餐桌礼仪：学生应该遵守基本的餐桌礼仪，如不张大嘴吃饭、不说话有食物嘴里等。
小学文明就餐评比细则旨在教育学生形成良好的就餐习惯和行为，培养他们的自我规范能力和团队协作意识。
同时也让学生
认识到文明就餐的重要性，倡导节约、文明、和谐的用餐氛围，促进校园文明建设。
学生就餐礼仪规范细则
学生就餐礼仪规范细则一、目的为了培养学生良好的就餐习惯，提高就餐环境，弘扬中华民族优良传统，特制定本规范细则。
二、适用范围本规范细则适用于全体在校学生。
三、具体规范1. 遵守就餐时间学生应按照学校规定的就餐时间进入餐厅，按时就餐。
如因特殊情况需要提前或延后就餐，需向餐厅管理人员申请，经批准后方可执行。
2. 保持就餐秩序（1）排队就餐：学生应自觉排队，按秩序进入餐厅，不得插队、拥挤。
（2）有序取餐：学生应按照餐厅设置的取餐通道依次取餐，不得随意跨越通道或直接从窗口伸手取餐。
（3）用餐文明：学生应在就餐过程中保持安静，不得大声喧哗、打闹，影响他人用餐。
3. 爱惜粮食，节约用餐（1）学生应按需取餐，避免浪费。
如需添加饭菜，可在用餐过程中向餐厅工作人员示意。
（2）剩饭剩菜应倒入指定的容器内，不得随意丢弃或带出餐厅。
4. 文明用餐，保持卫生（1）用餐前，学生应洗手，保持个人卫生。
（2）用餐过程中，学生应使用餐具，不得用手直接抓取食物。
（3）用餐后，学生应将餐具放入指定的收纳容器内，不得乱丢乱放。
（4）保持餐桌整洁，不得在餐桌上乱涂乱画。
5. 尊重他人，礼貌待人（1）就餐过程中，学生应尊重餐厅工作人员，遵守餐厅管理制度。
（2）与同学、老师共同用餐时，应主动交流，增进友谊，体现团结互助的精神。
四、违规处理1. 学生应自觉遵守本规范细则，如有违反，餐厅工作人员有权进行制止和纠正。
2. 对严重违反就餐礼仪规范的学生，学校将视情节给予相应的纪律处分。
3. 学生有权对餐厅的管理和服务提出意见和建议，促进餐厅工作的改进与提高。
五、附则1. 本规范细则解释权归学校后勤管理部门。
2. 本规范细则自发布之日起实施。
希望同学们能够认真遵守本规范细则，共同营造一个文明、和谐、美好的就餐环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学学生“文明就餐”细则要求
一、评比目的
“文明就餐”是学生良好日常行为规范养成的一个重要体现。
为了进一步规范学生的就餐行为，做到文明、有序、科学、安全就餐，从而养成“节约光荣、浪费可耻”的思想，养成不挑食、不拒食、不暴食的就餐习惯，有益学生的身心健康。
二、评比办法
由值班领导、值班教师、食堂工作人员进行检查并量化扣分，每月将抽查量化的情况汇总，评比产生10个文明餐桌，学校进行公布，并颁发“文明餐桌”桌牌，学校对文明餐桌成员进行适当奖励。
三、评比细则
第一节约就餐：
珍惜粮食，不浪费饭菜。
吃多少盛多少、盛多少吃多少，杜绝浪费；饭菜不够，可以到指定窗口添饭，适当添菜。
如有把吃的食物丢掉。
每发现一次扣2分
第二卫生就餐：
1.桌凳卫生。
饭后桌面清理干净，桌面无饭粒、剩菜。
桌面、凳面等处擦干净。
一处不干净扣2分，
2.地面卫生。
桌下无撒落食物及卫生纸等，一处不干净扣1分。
3.碗筷放进指定的筐里。
如吃排骨、鸡、鸡蛋等，应将
骨头放在盆中倒到垃圾桶中．每发现一次未清理的扣2分。
第三文明就餐：
1.坐姿正确，不将脚放到凳子上，不将与就餐无关的物
品带到餐桌；不乱坐别人的座位；不乱吐饭菜，就餐和行进途中不乱扔杂物、面纸等。
每发现一次扣1分。
2.爱护餐具，不乱砸乱敲餐具，不损坏桌椅，不损坏学
校的其它公物，每发现一次扣1分。
3.尊重食堂师傅，服从值班人员和食堂工人的管理，对
饭菜质量有意见可向班主任或老师反映。
如有不服从管理的一人次扣2分
第四安静就餐：
餐厅始终保持安静、有序。
就餐时不打闹，保持安静，
不大声喧哗。
每发现一次违纪扣1分。
第五其它事项：
1.上午第三节下课铃响在教室外集合，队伍集合做到“快、静、齐”。
队伍行进途中不奔跑、不推拉拥挤，不说笑，上下楼梯靠右行，与别班队伍交汇时自觉谦让。
如有违反一人扣2分。
2.不把任何食品带进食堂，不把食物带出食堂。
主动接
受管理。
如有违反一人扣2分。
三、措施
1.教育学生要尊重食堂工作人员的劳动，服从管理，文
明就餐。
2.学生就餐全程值班老师进行巡视。
3.评比文明餐桌，并在餐桌上立“文明餐桌”荣誉牌。
4.积极开展“餐饮之星”评比活动和“文明就餐，从我做起”主题教育活动，纠正学生就餐时不良行为，提高文明就餐的自觉性。
附：
小学生就餐礼仪童谣
小学生，讲礼貌，就餐礼仪不可少；
用餐前，要洗手，细菌才能都赶走；
取饭时，不能乱，你争我抢不雅观；
任务要，分配好，一齐动手多勤劳；
吃饭间，需安静，说说笑笑都不行；
不暴食，不厌食，均衡饮食才是好；
细细嚼，慢慢咽，食物才能都消化；
要勤俭，讲节约，盘中粒粒皆辛苦；
放碗时，有顺序，饭碗摆放要整齐；
用餐后，嘴边油，纸巾擦嘴水漱口；
好习惯，要培养，点点滴滴我做起；
既卫生，又文明，小朋友们礼仪行！
文明餐桌三字经
就餐前，洗洗手。
排好队，慢慢走。
就餐时，话语少。
不挑食，慢慢嚼。
不剩饭，不浪费。
残留物，不散落。
倒残汁，遵秩序。
吃完饭，别乱跑。
洗洗手，沿路走。
做得好，红旗飘。
小学学生“文明就餐”评分表
时间：（）月（）日评分人:。