文学社课程纲要
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社的成立与目标1.1 课程背景引导学生热爱文学，培养阅读兴趣提高学生的写作能力和文学素养促进学生之间的交流与合作1.2 文学社成立的意义激发学生的创造力和想象力培养学生的文学鉴赏能力和批评思维提供一个展示自己才华的平台1.3 文学社的目标培养学生对文学的热爱和追求提高学生的文学创作和表达能力培养学生的文学批评和鉴赏能力第二章：文学社的组织与管理2.1 文学社的组织结构设立社长、副社长、编辑部长、宣传部长等职位每个职位都有明确的职责和任务2.2 文学社的管理制度制定社规社纪，确保文学社的正常运行定期召开会议，讨论文学社的发展和活动计划建立评价机制，对成员的贡献进行认可和奖励2.3 文学社的活动策划与实施策划各类文学活动，如写作比赛、文学讲座、文学讨论等组织成员参与活动，鼓励大家积极展示自己的才华记录活动过程和成果，进行总结和反思第三章：文学社的写作训练3.1 写作的基本技巧与方法引导学生掌握写作的基本技巧，如观察、思考、表达等教授不同的写作方法，如记叙文、议论文、说明文等3.2 写作训练的实施设定写作主题和任务，鼓励成员发挥自己的创造力组织写作讨论小组，互相交流和分享写作心得邀请专家进行写作指导，提高成员的写作水平3.3 写作成果的展示与评价设立文学专栏，展示成员的写作成果进行写作比赛，鼓励优秀作品的产生评价成员的写作能力，提供反馈和建议第四章：文学社的阅读与鉴赏4.1 阅读的重要性与方法强调阅读对于文学素养的提升作用教授有效的阅读方法和技巧，如速读、精读等4.2 文学作品的鉴赏与分析引导学生欣赏不同类型的文学作品，如小说、诗歌、戏剧等教授文学鉴赏的方法，如分析人物形象、情节结构等4.3 阅读与鉴赏的活动实施组织阅读分享会，让成员分享自己的阅读体验和感悟进行文学作品分析讨论，深入理解作品内涵邀请作家进行讲座，分享他们的创作经验和心得第五章：文学社的团队合作与交流5.1 团队合作的重要性与技巧强调团队合作在文学社中的重要性教授有效的团队合作技巧，如沟通、协调、合作等5.2 文学社的交流活动组织内部的交流活动，如座谈会、讨论会等与其他文学社或学校进行交流，拓宽视野和资源5.3 文学社的成果展示与分享定期举办文学展览或文化节，展示文学社的成果鼓励成员参与各类文学比赛和活动，展示自己的才华第六章：文学社的编辑与出版6.1 编辑工作的意义与流程介绍编辑工作的意义，包括整理、修订、校对等教授编辑的基本流程，如选题、组稿、审稿等6.2 文学作品的编辑与加工引导学生对文学作品进行细致的编辑和加工教授修改和润色文章的技巧和方法6.3 文学社刊物的策划与出版教授如何策划一本文学刊物，包括主题、版面设计等介绍刊物出版的基本流程，如印刷、发行等第七章：文学社的宣传活动7.1 宣传的重要性与方法强调宣传对于文学社的重要性教授有效的宣传方法和技巧，如海报、社交媒体等7.2 文学社宣传活动的策划与实施引导学生策划各类宣传活动，如文学讲座、写作比赛等组织实施宣传活动，提高文学社的知名度和影响力7.3 宣传成果的评估与反馈评估宣传活动的影响力和效果收集反馈意见，不断优化和改进宣传活动第八章：文学社的校外交流与合作8.1 校外交流的意义与机会介绍校外交流对于文学社的意义和机会教授如何寻找和建立校内外合作关系8.2 文学社与作家、出版社的合作引导学生了解作家、出版社等文学机构教授如何与作家、出版社等进行合作和交流8.3 文学社参与社会实践和公益活动引导学生关注社会问题和公益事业组织参与相关的社会实践和公益活动第九章：文学社的领导力培养9.1 领导力的重要性与要素强调领导力对于文学社的发展的重要性教授领导力的基本要素，如决策、组织、沟通等9.2 文学社领导力的培养与实践引导学生学习和实践领导力的技巧和方法组织相关的培训和实践活动，提高领导力能力9.3 文学社的领导力评价与反馈评价文学社成员的领导力表现收集反馈意见，不断优化和改进领导力培养第十章：文学社的整体评价与反思10.1 文学社的评价方法与指标介绍文学社整体评价的方法和指标，如活动参与度、作品质量等教授如何进行自我评价和同伴评价10.2 文学社的反思与改进引导学生进行文学社的反思，发现存在的问题和不足教授如何提出改进意见和建议，推动文学社的发展10.3 文学社的未来规划与发展讨论文学社的发展方向和目标制定文学社的未来规划和计划第十一章：文学社专项活动设计11.1 活动设计的重要性与原则强调专项活动设计对于文学社发展的重要性教授活动设计的原则，如目标明确、创新性、参与性等11.2 文学社专项活动的类型与策划介绍不同类型的文学社专项活动，如写作比赛、诗歌朗诵会等教授如何策划专项活动，包括活动主题、流程、资源整合等11.3 活动实施与总结引导学生实施专项活动，确保活动顺利进行组织活动总结，评估活动效果，收集反馈意见第十二章：文学社与信息技术的结合12.1 信息技术在文学社中的应用介绍信息技术在文学社中的重要作用，如网络平台、数字出版等教授如何利用信息技术提高文学社的工作效率和影响力12.2 文学社网络平台的建设与管理引导学生建设文学社网络平台，如官方网站、社交媒体等教授网络平台的管理与维护方法，确保平台的稳定运行12.3 数字出版与传播介绍数字出版对于文学社作品传播的意义教授如何进行数字出版，包括电子书、音频、视频等第十三章：文学社的财务管理13.1 财务管理的重要性与原则强调财务管理对于文学社运营的重要性教授财务管理的基本原则和方法，如预算制定、资金管理等13.2 文学社财务状况的统计与分析引导学生进行财务状况的统计与分析，确保文学社的财务健康教授如何制定财务报表，进行财务预测和风险管理13.3 文学社的赞助与捐赠介绍赞助与捐赠对于文学社发展的重要性教授如何寻找和维护赞助商和捐赠者，提高文学社的资源实力第十四章：文学社的安全与伦理14.1 安全管理的重要性与措施强调安全管理在文学社活动中的重要性教授安全管理的基本措施，如应急预案、交通安全等14.2 文学社的伦理规范与遵守介绍文学社活动中的伦理规范，如尊重他人、保护隐私等教授如何遵守伦理规范，确保文学社活动的健康发展14.3 权益保护与法律责任强调权益保护与法律责任在文学社活动中的重要性教授如何保护自身和他人的权益，遵守相关法律法规第十五章：文学社的可持续发展15.1 可持续发展的重要性与策略强调可持续发展对于文学社长远发展的意义教授可持续发展的基本策略，如资源循环、社会责任等15.2 文学社的长期规划与目标引导学生制定文学社的长期规划与目标教授如何实施长期规划，确保文学社的持续发展15.3 文学社的传承与创新强调传承与创新在文学社发展中的重要性教授如何传承文学社的优秀传统，进行创新与发展重点和难点解析。
小学文学社教案课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社简介1.1 文学社的定义：文学社是以文学创作为主要活动内容的社团，旨在培养学生的文学素养和创作能力。
1.2 文学社的作用：通过文学创作和欣赏，提高学生的语言表达能力，培养审美情趣，丰富学生的课余生活。
1.3 文学社的组织结构：文学社通常由社长、副社长、编辑部和会员组成，各成员分工合作，共同推进文学社的发展。
第二章：文学创作基础2.1 文学创作的类型：包括诗歌、散文、小说、戏剧等，每种文学形式都有其独特的表达方式和特点。
2.2 文学创作的基本要素：包括情节、人物、环境、主题等，这些要素相互交织，构成了一个完整的故事。
2.3 文学创作的方法和技巧：包括观察、想象、构思、表达等，通过学习和实践，提高自己的文学创作水平。
第三章：诗歌创作与欣赏3.1 诗歌的特点：诗歌是一种以节奏、韵律和音乐性为主要特征的文学形式，注重语言的精炼和意象的丰富。
3.2 诗歌创作的步骤：包括选择主题、构思意象、排列韵律等，通过练习，掌握诗歌创作的基本技巧。
3.3 诗歌欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的诗歌作品，培养对诗歌的感知和理解能力，提高审美水平。
第四章：散文创作与欣赏4.1 散文的特点：散文是一种以平实、自然、真实为主要特征的文学形式，注重表达作者的思想和情感。
4.2 散文创作的步骤：包括选择主题、构思结构、表达情感等，通过练习，掌握散文创作的基本技巧。
4.3 散文欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的散文作品，培养对散文的感知和理解能力，提高审美水平。
第五章：小说创作与欣赏5.1 小说的特点：小说是一种以故事情节、人物塑造和环境描写为主要特征的文学形式，注重构建一个完整的故事世界。
5.2 小说创作的步骤：包括选择主题、构思情节、塑造人物等，通过练习，掌握小说创作的基本技巧。
5.3 小说欣赏的方法：通过阅读和分析优秀的小说作品，培养对小说的感知和理解能力，提高审美水平。
第六章：文学社活动组织与策划6.1 活动类型的选择：根据文学社的实际情况和成员的兴趣，选择适合的活动类型，如文学创作比赛、文学讲座、诗歌朗诵会等。
文学社授课教案模板范文
授课对象：文学社成员授课时间：每周一晚上7:00-9:00授课地点：学校图书馆多功能厅授课内容：一、导入1. 以一段经典的文学作品开场，引发学生对文学的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道文学是什么吗？文学对我们有什么意义？二、教学内容1. 文学概述（1）文学的定义：文学是以语言为媒介，通过形象思维、情感表达和审美创造，反映现实生活、表现人类精神世界的一种艺术形式。
（2）文学的特点：形象性、情感性、审美性、思想性。
（3）文学的价值：审美价值、教育价值、文化价值。
2. 文学鉴赏方法（1）了解作者：了解作者的生活背景、思想观点、创作风格等。
（2）把握主题：理解作品的主题思想、情感倾向等。
（3）分析形象：分析作品中的典型人物、景物、事件等。
（4）品味语言：欣赏作品的修辞手法、语言风格等。
3. 文学创作方法（1）素材积累：广泛阅读、观察生活、积累素材。
（2）构思布局：确定主题、设计情节、安排结构。
（3）锤炼语言：运用修辞手法、注意语言风格。
（4）修改完善：反复修改、精益求精。
三、课堂活动1. 分组讨论：选取一部文学作品，进行鉴赏和分析。
2. 作品分享：每位同学分享自己最喜欢的文学作品，阐述理由。
3. 诗歌朗诵：挑选一首诗歌，进行朗诵和赏析。
4. 创作练习：以小组为单位，进行文学创作。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调文学的重要性。
2. 布置作业：每位同学选取一部文学作品，进行深入阅读和鉴赏。
3. 下节课，将进行作品分享和讨论。
教学反思：1. 关注学生的兴趣和需求，激发学生对文学的热情。
2. 采用多种教学方法，提高学生的文学素养。
3. 注重培养学生的审美能力和创作能力。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
5. 定期对教案进行修改和完善，确保教学质量。
语文社团课程设计纲要
语文社团课程设计纲要一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX课本中的主要知识点，包括XX、XX、XX 等，能够运用所学知识解决实际问题。
在技能方面，要求学生能够熟练运用XX方法进行XX，提高XX能力。
在情感态度价值观方面，通过本课程的学习，使学生对XX学科产生浓厚的兴趣，培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容根据课程目标，我们选择了XX课本中的第XX章节作为主要教学内容，包括XX、XX、XX等内容。
教学大纲将按照课本章节的顺序进行，每个章节安排2-3节课的时间，确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
在教学过程中，我们将注重理论与实践相结合，通过案例分析和实验操作，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。
同时，我们将鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将作为学生学习的主要资料，多媒体资料将用于辅助讲解和展示，实验设备将用于实践操作。
我们将确保教学资源的质量和数量，以丰富学生的学习体验。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现来评估。
作业将包括课后练习和小论文等形式，以检验学生对知识的掌握和应用能力。
考试将分为期中和期末考试，以测试学生的综合运用能力。
我们将确保评估方式的客观性和公正性，及时给予学生反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课本内容和学生的实际情况进行制定。
教学进度将按照课本章节的顺序进行，每个章节安排适当的教学时间，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间将安排在学生的正常上课时间内，以保证学生能够有充分的时间进行学习和复习。
二年级文学欣赏社团课程纲要(新)
二年级文学欣赏社团课程纲要(新)
课程简介
本课程旨在培养二年级学生对文学的兴趣和欣赏能力，激发他们的想象力和创造力。
通过各种形式的文学作品，如诗歌、故事和戏剧，学生将学会分析和理解文学作品中的主题、情节和意义。
课程目标
- 培养学生对文学的兴趣和欣赏能力
- 增强学生的想象力和创造力
- 培养学生的分析和理解能力
- 掌握不同文学形式的基本知识和技巧
课程内容
1. 诗歌欣赏
- 研究不同类型的诗歌，如自然诗、儿童诗等
- 欣赏并理解诗歌中的意象、声音和韵律
- 创作简单的诗歌作品，并展示给同学们
2. 故事阅读与讨论
- 阅读不同类型的故事，如寓言故事、童话故事等- 理解故事中的情节、人物和道德教育意义
- 参与小组讨论，分享故事的感受和理解
3. 戏剧表演
- 研究戏剧基本知识，如舞台布置、角色扮演等- 参与小剧场活动，表演简单的短剧或情景剧
- 锻炼学生的表演能力和团队合作意识
4. 书写练
- 练书写富有想象力的故事情节
- 创作短篇故事，并完成简单的写作任务
- 改善学生的书写技巧和表达能力
课程评估
- 课堂活跃参与度
- 课后作业完成情况
- 小组讨论成果
时间安排
- 每周一节课，每节课45分钟
- 共10周，共计10节课
以上是二年级文学欣赏社团课程的纲要。
希望通过这个课程，学生们可以培养对文学的兴趣，提升自己的文学欣赏能力，并且在创作和表演方面得到锻炼。
小学文学社教案课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社简介与目的1.1 文学社的定义：文学社是一种以提高学生文学素养、培养文学兴趣和创作能力为主要目的的学生社团。
1.2 文学社的目的：通过阅读、写作、讨论等活动，激发学生的文学兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的创造力和表达能力。
第二章：文学社组织与管理2.1 文学社的组织结构：文学社应设有社长、副社长、编辑部、活动部等相关部门，各司其职，共同协作。
2.2 文学社的管理制度：文学社应制定相应的管理制度，包括例会制度、活动制度、稿件管理制度等，以确保社团的正常运行。
第三章：文学欣赏与分析3.1 文学作品的选择：选择适合小学生阅读的文学作品，包括经典童话、儿童文学、诗歌等。
3.2 文学作品的欣赏与分析：通过阅读、讨论、写作等方式，引导学生欣赏文学作品的情感、故事、语言等方面，培养他们的文学鉴赏能力。
第四章：文学创作与发表4.1 文学创作的类型：包括短篇小说、诗歌、散文、剧本等。
4.2 文学创作的指导：引导学生进行文学创作，提供创作的灵感和技巧，帮助他们完成创作。
4.3 文学作品的发表：鼓励学生将作品发表在文学社的刊物、博客等平台上，提升他们的成就感和自信心。
第五章：文学社活动策划与实施5.1 活动策划：文学社应定期策划和组织各类活动，如文学讲座、创作比赛、文学沙龙等。
5.2 活动实施：明确活动的时间、地点、内容、参与人员等，确保活动的顺利进行。
第六章：文学社阅读计划6.1 阅读计划的设计：根据学生的年级和兴趣，设计适合他们的阅读计划，包括必读和选读作品。
6.2 阅读活动的组织：定期组织阅读活动，如读书分享会、阅读讨论小组等，促进学生之间的交流和思考。
6.3 阅读笔记与反馈：鼓励学生记录阅读笔记，进行思考和感悟的分享，进行定期的阅读反馈，了解学生的阅读进展和感受。
第七章：文学社写作指导7.1 写作主题与灵感：提供多样化的写作主题和灵感来源，激发学生的创作兴趣。
7.2 写作技巧与方法：教授写作的基本技巧和方法，如叙事、描写、抒情等，提升学生的写作能力。
文学社学习计划
文学社学习计划第一部分：学习目标1.了解文学的基本概念和发展历程；2.掌握文学的基本分类和流派；3.学习文学作品的鉴赏和分析方法；4.培养文学素养，提高文学审美能力；5.探索文学与时代、社会、人生的关系。
第二部分：学习内容1.文学概论：介绍文学的定义、特点、功能和意义，回顾文学的发展历程，探讨古今中外文学的典范作品。
2.文学分类与流派：系统地学习文学的分类原则和各种流派的特点，比如古典文学、现代文学、民间文学、少数民族文学等。
3.文学作品鉴赏：学习文学作品的审美方法，包括古今中外的经典作品，如《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《傲慢与偏见》等。
4.文学作品分析：探讨文学作品的结构、语言、人物、主题等要素，培养对作品的独立思考和分析能力。
5.文学与时代、社会、人生：探讨文学与社会历史、文化传统、人生命运的关系，关注文学作品对当代社会和读者的意义和价值。
第三部分：学习方法1.课堂学习：主动参与文学社的课堂学习，听取老师的介绍和讲解，积极提问和发言，与同学互动交流。
2.独立阅读：多读好书，包括经典名著和当代文学作品，广泛涉猎各种文学流派和文化背景，拓展文学视野和知识面。
3.文学写作：尝试写作文学评论、小说、诗歌等，培养自己的文学表达能力和审美意识。
4.参加讲座、展览、演出等文学活动，了解当代文学动态，拓展文学知识和交流机会。
5.多媒体学习：利用互联网、手机、平板等多媒体手段，了解和参与文学社交互平台，积极发布和转发文学信息和作品。
第四部分:学习评价1.展示作品：组织文学作品展示和讨论活动，展示学习成果和对文学作品的见解，促进成员间的文学交流和合作。
2.文学作品评选：组织评选文学社年度优秀作品，并邀请专家学者进行评审，激励成员积极学习和创作。
3.学习汇报：定期举办文学学习成果展示活动，让成员互相分享学习心得和收获，鼓励大家共同进步。
第五部分：学习环境1.完善设备：积极争取学校或社区提供良好的学习环境，配备专业的文学书籍、音像资料和学习用具。
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全一、第一章：文学社的成立与目标1.1 教学目标让学生了解文学社的成立背景和意义。
让学生明确文学社的目标和活动内容。
1.2 教学内容文学社的成立背景和意义。
文学社的目标和活动内容。
1.3 教学方法讲解法：讲解文学社的成立背景和意义。
互动法：引导学生明确文学社的目标和活动内容。
二、第二章：诗歌创作与欣赏2.1 教学目标让学生了解诗歌的基本特点和创作方法。
让学生通过欣赏诗歌，培养审美情趣。
2.2 教学内容诗歌的基本特点和创作方法。
诗歌欣赏的方法和技巧。
2.3 教学方法讲解法：讲解诗歌的基本特点和创作方法。
互动法：引导学生进行诗歌创作和欣赏。
三、第三章：小说创作与解析3.1 教学目标让学生了解小说的基本特点和创作方法。
让学生通过解析小说，提高阅读理解能力。
3.2 教学内容小说的基本特点和创作方法。
小说解析的方法和技巧。
3.3 教学方法讲解法：讲解小说的基本特点和创作方法。
互动法：引导学生进行小说创作和解析。
四、第四章：散文创作与品鉴4.1 教学目标让学生了解散文的基本特点和创作方法。
让学生通过品鉴散文，提高文学鉴赏能力。
4.2 教学内容散文的基本特点和创作方法。
散文品鉴的方法和技巧。
4.3 教学方法讲解法：讲解散文的基本特点和创作方法。
互动法：引导学生进行散文创作和品鉴。
五、第五章：文学社活动策划与组织5.1 教学目标让学生了解文学社活动的策划和组织方法。
让学生学会如何举办一场成功的文学活动。
5.2 教学内容文学社活动的策划和组织方法。
文学活动的举办流程和注意事项。
5.3 教学方法讲解法：讲解文学社活动的策划和组织方法。
互动法：引导学生进行文学活动的策划和组织。
六、第六章：童话故事创作与表演6.1 教学目标让学生了解童话故事的基本特点和创作方法。
培养学生通过表演展示自己的创作能力。
6.2 教学内容童话故事的基本特点和创作方法。
表演技巧和团队合作意识的培养。
6.3 教学方法讲解法：讲解童话故事的基本特点和创作方法。
文学社社团教学工作计划
一、前言为了丰富校园文化生活，提高学生的文学素养，激发学生对文学的兴趣，培养他们的审美能力和写作能力，我校文学社特制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 提高学生的文学素养，使学生具备一定的文学鉴赏能力。
2. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通能力。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文学氛围。
三、教学内容1. 文学理论：介绍文学的基本概念、发展历程、流派及主要作家作品。
2. 诗歌鉴赏：学习鉴赏诗歌的方法，分析诗歌的意境、情感、修辞手法等。
3. 散文写作：学习散文的基本结构、写作技巧，培养学生的散文写作能力。
4. 小说阅读与鉴赏：学习小说的基本结构、写作技巧，分析小说的人物、情节、主题等。
5. 文学创作：指导学生进行文学创作，培养学生的创新思维和写作能力。
6. 文学社团活动：组织各类文学活动，如诗歌朗诵、散文比赛、小说创作比赛等。
四、教学安排1. 每周进行一次文学讲座，邀请专家学者进行授课。
2. 每月举办一次诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵才华。
3. 每学期举办一次散文比赛，鼓励学生积极参与。
4. 每学年举办一次小说创作比赛，培养学生的创作能力。
5. 定期组织文学社团活动，如读书分享会、文学沙龙等。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解文学理论知识，使学生掌握文学的基本概念。
2. 讨论法：组织学生进行诗歌鉴赏、小说阅读等讨论，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 案例分析法：通过分析经典文学作品，让学生掌握文学写作技巧。
4. 实践法：指导学生进行文学创作，提高学生的写作能力。
5. 激励法：设立奖励机制，激发学生的学习兴趣和创作热情。
六、教学评价1. 定期对学生进行文学知识测试，检查学生的学习效果。
2. 对学生的文学创作进行点评，指导学生改进。
3. 组织文学社团活动，观察学生的参与度和表现，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 邀请家长参与活动，了解学生在校的学习情况，共同关注学生的成长。
《文学社》课程纲要【范本模板】
《文学社》校本课程纲要设计樊林初中刘大海、赵双课程名称：《文学社》授课时间:一个学期/年教材：搜集、自编授课对象:四——六年级学生课程背景:1、学校条件：樊林初中坐落花沟镇东南部，是一所农村不完全初中，现代化教育硬件以渐渐普及，办学条件相对优越.教学设备齐全先进,师资丰厚，具备开发校校本课程的能力。
2、生源背景:学生全部是来自农村的学生,非寄宿制。
学生家长的教育认知水平普遍低，家庭环境并不优越，其中还有一部分留守儿童。
课程理念:该校本课程主要是教会学生感受文学的魅力，教给学生最基本的写作技法，培养学生的写作兴趣,也希望通过形式多样的社团活动，增强学生的文学素养。
课程目标:1、通过推荐讲解一些名家名篇，让学生爱上阅读，使他们养成良好的阅读习惯。
2、通过教授学生一些写作方面的知识，培养学生的写作能力,让学生用文字表达情感。
3、通过形式多样的文学社团活动，如手抄报、写作、演讲、读书汇报、社刊等，让学生学会表达，乐于表达。
课程内容：课程实施：1、实施形式（1）组织形式：根据课程纲要成立相关的领导小组和课程实施小组分教材编写、课堂实施、主题班会几个步骤有序的进行。
（2）课堂实施过程：第一、二个主题以班级为单位设置专门的课时和教师进行教学，第三主题的训练，主要通展示课让学生观摩取得显著成绩学生的课程教学。
2、课程评价采用过程性评价和总结式评价相结合。
（1）过程性评价：在课程实施过程中不同教学主题下对学生思想和行为表现进步两个方面进行考核评价；少年宫任课教师对每个学生做出理性的评价.（2）总结性评价:在课程结束后对学生进行相关课程的书面考核和成果评价考核。
小学文学社活动策划教案
小学文学社活动策划教案一、活动背景文学社是学校重点社团之一，旨在培养学生阅读、写作、欣赏文学的兴趣和能力，增强学生的文化素养。
为了提升文学社活动的品质和效果，我们特制定了本教案，以帮助指导老师更加科学、合理地策划文学社活动。
二、活动目标1.增强学生对文学的兴趣，拓宽文化视野2.培养学生的阅读、写作能力，提升语文素养3.创造良好的社团氛围，加强集体合作精神三、活动计划阅读交流会阅读交流会是一个让学生阅读一些优秀文学作品后进行交流的活动，其目的是让学生更好地了解和欣赏文学，同时也促进交流和思考。
1.活动准备①教师选择小说、诗歌、散文等文学作品并打印出来或复印成册，并按班级分发。
②学生认真阅读作品，并做好读书笔记，包括对人物形象、情节、主题等方面的理解和感悟。
2.活动流程①学生将自己的读书笔记汇总，并在活动开始前提交给指导老师。
②学生将自己的笔记与同桌交流，并互相提出疑问、看法和建议。
③每个班级选取若干名学生进行集体交流，并由指导老师带领全班讨论。
④指导老师选择出一些精彩的讨论点，进行课堂点评和总结。
创作大赛创作大赛是一个让学生通过写作展示自己文学才华的活动，其目的是激发学生的创作积极性，提高写作水平和语文素养。
1.活动准备①教师宣传并解释活动内容，鼓励学生参加比赛。
②教师为学生提供创作指南和选题提示。
2.活动流程①学生根据自己的兴趣和创作意愿，选择一种文学题材进行创作。
②学生完成作品后，将作品写在纸上或打印出来，并按照要求填写参赛表格并交给指导老师。
③指导老师根据作品质量和篇数选择出若干名优胜者，并在班级和学校范围内进行宣传和展示。
④指导老师为学生评分，并提供创作经验和辅导建议。
文学讲座文学讲座是一个让学生听取专家学者演讲和交流的活动，其目的是为学生提供更多的文学知识和启示，并提高他们的文学素养和认知能力。
1.活动准备①教师邀请一些文学专家、作家或学者进行讲座或交流。
②教师提前宣传讲座时间、地点和主题，并向学生发送邀请函和讲座资料。
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全第一章：文学社简介1.1 文学社的成立背景和目的1.2 文学社的活动内容和组织形式1.3 文学社的加入条件和成员职责1.4 文学社的历任社长和重要事件第二章：文学基础知识2.1 文学的定义和分类2.2 文学作品的基本元素2.3 文学创作的手法和技巧2.4 文学批评和文学鉴赏第三章：诗歌创作与欣赏3.1 诗歌的基本概念和特点3.2 诗歌的创作手法和技巧3.3 诗歌的韵律和节奏3.4 诗歌的欣赏和解读第四章：散文创作与欣赏4.1 散文的基本概念和特点4.2 散文的创作手法和技巧4.3 散文的语言和表达4.4 散文的欣赏和解读第五章：小说创作与欣赏5.1 小说的发展历程和类型5.2 小说的基本结构和特点5.3 小说的创作手法和技巧5.4 小说的欣赏和解读第六章：童话与寓言创作与欣赏6.1 童话与寓言的定义和特点6.2 童话与寓言的创作手法和技巧6.3 童话与寓言的主题和寓意6.4 童话与寓言的欣赏和解读第七章：戏剧文学创作与欣赏7.1 戏剧文学的基本概念和特点7.2 戏剧文学的结构和角色塑造7.3 戏剧文学的创作手法和技巧7.4 戏剧文学的欣赏和解读第八章：古文与古诗词创作与欣赏8.1 古文与古诗词的基本概念和特点8.2 古文与古诗词的词汇和语法8.3 古文与古诗词的创作手法和技巧8.4 古文与古诗词的欣赏和解读第九章：现代小说与散文创作实践9.1 现代小说的特点和创作要求9.2 现代散文的写作技巧和风格9.3 创作实践指导和作品分享9.4 学生作品的评价与反馈第十章：文学社团活动策划与实践10.1 文学社团活动的类型和目的10.2 活动策划的原则和步骤10.3 活动实践的注意事项10.4 活动成果的展示与总结第十一章：文学批评与文学研究11.1 文学批评的概念和作用11.2 文学批评的方法和技巧11.3 文学研究的领域和方法11.4 学术资源和文献查阅第十二章：作家与作品分析12.1 作家的生平和创作背景12.2 作品的风格和主题分析12.3 作家作品的比较研究12.4 当代作家的创作趋势第十三章：文学社活动案例分析13.1 文学社活动的成功案例13.2 活动案例的分析和评价13.3 活动案例的启示和借鉴13.4 活动案例的实践与改进第十四章：文学社管理与领导力培养14.1 文学社的管理结构和职责14.2 领导力的概念和培养方法14.3 团队协作与沟通技巧14.4 文学社的发展规划和展望第十五章：文学社的未来与发展15.1 文学社在教育中的作用和意义15.2 文学社面临的挑战和机遇15.3 文学社的创新与发展方向15.4 文学社的长期目标和计划重点和难点解析本文档涵盖了一个全面的小学文学社教案，旨在帮助学生从小学习文学知识，培养文学素养和创作能力。
文学社上课教案
文学社上课教案
教案标题：文学社上课教案
教学目标：
1. 让学生了解文学社的历史和意义。
2. 帮助学生理解文学社的活动内容和目的。
3. 提高学生的文学鉴赏能力和创作能力。
教学重点：
1. 文学社的概念和作用。
2. 文学社的活动内容和形式。
3. 文学作品的鉴赏和创作。
教学准备：
1. PPT或教学板书。
2. 文学作品的选取和准备。
3. 学生参与活动的安排。
教学过程：
1. 导入：介绍文学社的概念和意义，引导学生思考文学社对于学生的意义和作用。
2. 活动一：文学社的历史和发展。
通过PPT或讲解的方式，让学生了解文学社
的起源和发展历程。
3. 活动二：文学作品的鉴赏。
选择一些经典文学作品，进行鉴赏和讨论，引导
学生深入理解文学作品的内涵和艺术价值。
4. 活动三：文学作品的创作。
组织学生进行文学作品的创作活动，可以是诗歌、
散文、小说等形式，鼓励学生表达自己的感受和思想。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文学社的重要性，鼓励学生积极参与文学社的活动。
教学延伸：
1. 组织学生参加文学社的活动，如朗诵比赛、作文比赛等。
2. 鼓励学生多阅读文学作品，培养文学素养和审美能力。
教学反思：
1. 对本节课的教学效果进行评估，总结教学经验，为下一节课的教学改进提供参考。
大学文学社课程教案
授课对象：大学本科生课时安排： 16课时课程目标：1. 培养学生对文学的兴趣和鉴赏能力。
2. 提高学生的文学创作水平。
3. 增强学生的文学社团活动组织能力。
4. 促进学生综合素质的提升。
教学内容：第一课时：课程导入与文学社介绍1. 课程导入：通过一段经典文学作品朗诵，激发学生对文学的兴趣。
2. 文学社介绍：- 文学社的性质和宗旨- 文学社的组织结构- 文学社的活动内容第二课时：文学基础知识1. 文学的定义与分类2. 文学作品的构成要素3. 文学鉴赏的基本方法第三课时：中国古代文学1. 中国古代文学的发展历程2. 古代文学的代表作品及作者3. 古代文学的名家名篇赏析第四课时：中国现代文学1. 中国现代文学的发展特点2. 现代文学的代表作品及作者3. 现代文学的名家名篇赏析第五课时：外国文学1. 外国文学的发展历程2. 外国文学的代表作品及作者3. 外国文学的名家名篇赏析第六课时：文学创作基础1. 文学创作的要素2. 文学创作的技巧3. 文学创作的实践第七课时：文学社团活动组织1. 文学社团活动的策划2. 文学社团活动的组织与实施3. 文学社团活动的评估第八课时：文学讲座与交流1. 邀请文学专家进行讲座2. 组织学生进行文学创作交流第九课时：文学创作实践1. 学生进行文学创作2. 教师点评与指导第十课时：文学社团活动实践1. 组织学生参加文学社团活动2. 指导学生参与文学社团活动第十一课时：文学社团成果展示1. 学生文学创作作品展示2. 文学社团活动成果展示第十二课时：文学知识竞赛1. 组织文学知识竞赛2. 评选优秀选手第十三课时：文学社团总结与展望1. 回顾文学社团活动2. 总结文学社团经验3. 展望文学社团未来第十四课时：文学创作专题讲座1. 邀请专业作家进行专题讲座2. 指导学生进行文学创作第十五课时：文学社团活动策划与实施1. 学生分组进行文学社团活动策划2. 指导学生实施文学社团活动第十六课时：课程总结与反馈1. 总结课程内容2. 收集学生反馈意见3. 布置课后作业教学方法：1. 讲授法：教师讲解文学基础知识、文学发展历程、文学创作技巧等。
古诗文化社团课程大纲
古诗文化社团课程大纲课程简介古诗文化社团课程旨在通过对中国古代诗歌的，使学员深入理解中国传统文化与艺术，提高文学素养，增强民族自豪感。
课程内容涵盖了从《诗经》到唐宋诗词等多个时期的诗歌作品，以解读、鉴赏、创作等多种形式，全方位地体验和领略古诗文化的魅力。
课程目标1. 了解中国古代诗歌的历史背景与发展脉络。
2. 掌握诗歌的基本形式与艺术特点。
3. 提高文学鉴赏能力，培养审美情趣。
4. 激发爱国情怀，增强民族自豪感。
5. 培养诗歌创作能力，传承古诗文化。
课程内容第一章：古代诗歌概述1.1 中国古代诗歌的起源与发展1.2 诗歌的形式与体裁1.3 诗歌的艺术特点与审美标准第二章：《诗经》与楚辞2.1 《诗经》的产生背景与主要内容2.2 《诗经》的艺术特色2.3 楚辞的代表作品及特点第三章：唐诗3.1 初唐诗歌3.2 盛唐诗歌3.3 中唐诗歌3.4 晚唐诗歌第四章：宋词4.1 北宋词人及其作品4.2 南宋词人及其作品4.3 宋词的艺术特色第五章：诗歌创作与鉴赏5.1 诗歌创作的基本技巧5.2 诗歌鉴赏的方法与步骤5.3 诗歌的翻译与演绎第六章：古诗文化拓展6.1 古代诗人简介6.2 古代诗歌与社会生活6.3 古代诗歌与艺术交融课程安排1. 每周一次课程，每次课程时长为2小时。
2. 课程形式包括：讲座、讨论、鉴赏、创作等。
3. 课程过程中，将组织参观博物馆、文化遗址等活动，以增强学员对古代诗歌的了解和体验。
考核方式1. 期末考试：包括书面考试和口头考试两部分，分别占总成绩的60%和40%。
2. 书面考试内容：古诗知识、诗歌鉴赏、诗歌创作等。
3. 口头考试内容：诗歌朗诵、诗歌鉴赏论述等。
教学资源1. 教材：《中国古代诗歌鉴赏》、《中国古代诗歌创作技巧》等。
2. 参考资料：古代诗歌选集、诗人评传、诗歌研究著作等。
3. 网络资源：古诗文化网站、在线诗歌数据库等。
课程特色1. 系统性的课程设置，全面涵盖古代诗歌的各个方面。
文学社教案设计模板
一、教学目标1. 培养学生对文学的兴趣和热爱，提高学生的文学素养。
2. 培养学生的阅读、写作、演讲等综合能力。
3. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 提高学生的审美观念和道德品质。
二、教学内容1. 文学基础知识：介绍文学的基本概念、分类、特点等。
2. 阅读与鉴赏：推荐优秀文学作品，引导学生进行阅读与鉴赏。
3. 写作与创作：指导学生进行写作训练，培养学生的创作能力。
4. 演讲与辩论：组织学生进行演讲与辩论活动，提高学生的口才表达能力。
5. 文学社团活动：开展丰富多彩的文学社团活动，丰富学生的校园生活。
三、教学过程1. 导入（1）介绍文学社的宗旨和活动内容。
（2）激发学生对文学的兴趣和热爱。
2. 文学基础知识（1）讲解文学的基本概念、分类、特点等。
（2）引导学生思考文学的价值和意义。
3. 阅读与鉴赏（1）推荐优秀文学作品，如诗歌、散文、小说等。
（2）组织学生进行阅读与鉴赏活动，分享阅读心得。
4. 写作与创作（1）讲解写作的基本技巧和方法。
（2）组织学生进行写作训练，培养学生的创作能力。
5. 演讲与辩论（1）组织学生进行演讲与辩论活动，提高学生的口才表达能力。
（2）评选优秀演讲者和辩论选手，给予表彰。
6. 文学社团活动（1）开展丰富多彩的文学社团活动，如文学沙龙、诗歌朗诵会、征文比赛等。
（2）鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
7. 总结与反思（1）回顾本次文学社活动，总结收获和不足。
（2）鼓励学生继续努力，不断提高自己的文学素养。
四、教学评价1. 学生对文学的兴趣和热爱程度。
2. 学生在阅读、写作、演讲等方面的能力提升。
3. 学生在团队合作和沟通能力方面的提高。
4. 学生在审美观念和道德品质方面的培养。
五、教学资源1. 文学教材和参考书籍。
2. 互联网资源，如文学网站、论坛等。
3. 教师自备的教案和课件。
4. 校园内的文学社团活动场地和设备。
六、教学时间1. 每周安排一次文学社活动，每次活动时间为2课时。
文学社活动教案
文学社活动教案总体活动目标：1、繁荣校园文化、丰富课外生活；2、提高文学素养、培养写作能力；3、提升语言能力、提高综合素质；4、认识群体作用，增进集体意识；5、改善人际关系，改进自身形象；本课活动目标：1、了解文学社的宗旨、目标、规范等。
2、成员间尽快相互熟悉，建立和谐、融洽的关系。
准备工作：1、布置教室：书法、国画作品、绿色植物、背景音乐、围成圆形的座椅2、设备：数码相机、笔记本电脑、多媒体设备实施方案一、辅导老师介绍文学社的来历、性质和活动目的等。
浅草文学社是隶属于我校团委会的学生社团。
本文学社定名为“浅草”是取意于白居易的诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”“浅草”虽很稚嫩，但却蕴含无限生机。
也祝愿我们的文学社如燎原星火，带动二职充满人文精神的校园文化的形成。
二、介绍中国人的姓、名、字、号的相关知识。
“您贵姓？”这是中国人和陌生人打交道时必问的一句话。
可见名字对每个人来说都十分重要。
每个人的名字中，都包含着一种美好的愿望，尤其是在我国古代的文化习俗中姓名字号的背后更是有着丰富有趣的故事和知识。
1、我国是世界上最早使用姓氏的国家，大约在5000年前的伏羲时期，“姓”被定为世袭，且由父亲传递。
2、姓氏是公共的，名是代表个人的。
“名”的产生也是在氏族社会时期，同时也是人的个体意识逐渐觉醒的必然结果。
《说文》对名这样解释：“名，自命也。
从口夕，夕者，冥也，冥不相见，故以口自名”。
意为，黄昏后，天暗黑不能相认识，各以代号称。
这便是名的由来。
但这多少有些传说意味。
据《周礼》“婚生三月而加名”，婴儿出生三个月后由父亲取名。
3、“字”只是限于古代有身份的人。
《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼。
一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。
如孔丘字仲尼，司马迁字子长，李白字太白。
4、号也叫别称、别字、别号。
校园文学社课程纲要(菊平)
泉港区第二实验小学校园文学社校本课程纲要2013年春季“校园文学社”课程简介教师：黄菊平文学社被人们称为培养文学新军的摇篮。
它所组织校本写作活动，是对课内作文教学的一种补充和延伸，也是语文学科实施素质教育的主阵地，对于提高语文教育质量，培养高素质、高品位的人才，具有积极作用。
文学社能够优化育人环境，融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体，有利于进一步丰富校园课余文化生活,推动学生的素质教育，对提高学生素质具有重要作用,还表现在以下几个方面：１．提高文学鉴赏能力。
文学社成员都要求阅读一定量的古今中外文学经典作品以及相关的文章，这大大提高文学鉴赏能力。
２．提高习作能力。
文学社成员都是习作的爱好者，在各种活动中不断的实践，不断写作，争取有作品发表或者获各级奖励。
３．提高自学能力。
文学社成员大都是对某一方面很感兴趣的学生，通过校本活动创造一个良好的自学环境，进一步激发学生的兴趣，从而提高自学的积极性。
４．提高创新能力。
文学社可以调动起学生的积极性，激发他们的灵感，这种灵感来自自身的兴趣和社团成员之间的合作与激励作用。
在此，衷心的希望更多的文学爱好者们积极的加入我们团队，共享文学乐趣，做到以文会友！校园文学社校本课程参加学生名单校园文学社校本课程纲要填写说明:一、课程纲要（1）课程目标：要求表述要具体、清楚，写3—5点；涉及三维目标与学习水平。
（2）课程实施计划：要求重点明确、清楚；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容。
（3）课程实施说明：教学的主要方法、组织形式、课时安排、场地与设施要求、班级规模等。
（4）课程评价与办法：主要是对学生学业成就的评定，涉及考核方式、记分方式、成绩构成等（5）课程类型：人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育运动类等（6）教学材料：自编，改编校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排校园文学社校本课程活动安排泉港区第二实验小学校园文学社校本课程学生出勤情况登记表41泉港区第二小学校园文学社校本课程考核评价表4243校园文学社校本课程总结2013年春季44。
小学 文学社 教案 课时全
小学文学社教案课时全一、第一章：认识文学社1. 教学目标：让学生了解文学社的定义、作用和意义，培养学生对文学的兴趣和爱好。
2. 教学内容：文学社的定义、文学社的活动内容、文学社的意义。
3. 教学方法：讲授法、讨论法。
4. 教学步骤：a. 引入新课，介绍文学社的定义。
b. 讲解文学社的活动内容和形式。
c. 讨论文学社的意义和价值。
d. 总结本节课的内容。
二、第二章：诗歌鉴赏1. 教学目标：让学生了解诗歌的基本特点，培养学生对诗歌的鉴赏能力。
2. 教学内容：诗歌的定义、诗歌的形式、诗歌的鉴赏方法。
3. 教学方法：讲授法、鉴赏法、讨论法。
4. 教学步骤：a. 引入新课，讲解诗歌的定义。
b. 讲解诗歌的形式，如绝句、律诗等。
c. 教授诗歌的鉴赏方法，如何欣赏诗歌的语言、形象、情感等。
d. 学生进行诗歌鉴赏实践，分享自己的感悟。
三、第三章：散文阅读1. 教学目标：让学生了解散文的基本特点，培养学生对散文的阅读兴趣。
2. 教学内容：散文的定义、散文的特点、散文的阅读方法。
3. 教学方法：讲授法、阅读法、讨论法。
4. 教学步骤：a. 引入新课，讲解散文的定义。
b. 讲解散文的特点，如语言优美、情感真挚等。
c. 教授散文的阅读方法，如何把握散文的主题、情节、人物等。
d. 学生进行散文阅读实践，分享自己的感悟。
四、第四章：小说写作1. 教学目标：让学生了解小说的基本特点，培养学生的小说写作能力。
2. 教学内容：小说的定义、小说的结构、小说的写作技巧。
3. 教学方法：讲授法、写作实践法、讨论法。
4. 教学步骤：a. 引入新课，讲解小说的定义。
b. 讲解小说的结构，如开端、发展、高潮、结局等。
c. 教授小说的写作技巧，如人物塑造、情节安排、环境描写等。
d. 学生进行小说写作实践，分享自己的作品。
五、第五章：文学社活动策划1. 教学目标：让学生了解文学社活动策划的基本流程，培养学生组织策划活动的能力。
2. 教学内容：文学社活动策划的流程、活动策划的方法和技巧。
文学社活动教案
文学社活动教案教案标题：文学社活动教案教学目标：1. 培养学生对文学作品的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的文学素养和表达能力。
3. 培养学生的合作与交流能力。
教学内容：1. 文学作品的选择：选择适合学生年龄和阅读水平的文学作品，如诗歌、小说、散文等。
2. 文学作品的分析与讨论：通过分析文学作品的主题、情节、人物等要素，引导学生深入理解和思考。
3. 文学作品的欣赏与表达：通过朗读、背诵、演讲等形式，培养学生对文学作品的感受和表达能力。
4. 文学作品的创作与分享：鼓励学生进行文学创作，并组织分享活动，促进学生之间的文学交流与合作。
教学步骤：1. 活动准备：- 确定活动时间和地点。
- 选择适合的文学作品。
- 准备相关教学资源，如诗歌、散文集等。
- 分组安排，确保每个小组有足够的资源和材料。
2. 活动导入：- 介绍本次文学社活动的目的和意义。
- 引导学生回顾他们对文学作品的了解和兴趣。
- 激发学生对文学作品的探索和表达的热情。
3. 文学作品的选择与分析：- 教师介绍几个文学作品的简要内容，并引导学生选择感兴趣的作品。
- 学生分组讨论并分析所选择的文学作品，包括主题、情节、人物等要素。
- 学生向全班分享他们的分析结果，教师进行点评和引导。
4. 文学作品的欣赏与表达：- 学生进行文学作品的朗读和背诵，展示个人的表达能力。
- 学生进行文学作品的演讲，分享自己对作品的感受和理解。
- 教师组织学生进行互动讨论，鼓励学生之间的交流和合作。
5. 文学作品的创作与分享：- 学生进行文学创作，可以是诗歌、故事等形式。
- 学生将自己的作品进行分享，可以是朗读、演讲或展示等形式。
- 教师组织学生进行评价和反馈，鼓励学生互相学习和借鉴。
6. 活动总结：- 教师对本次文学社活动进行总结和评价。
- 鼓励学生继续参与文学社活动，并提供相关的阅读推荐与资源。
教学评估：1. 学生对文学作品的分析与讨论的参与度和质量。
2. 学生在朗读、背诵和演讲中的表达能力和自信度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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文学社课程纲要 Prepared on 22 November 2020
《文学社》校本课程纲要设计
樊林初中刘大海、赵双
课程名称：《文学社》
授课时间：一个学期/年
教材：搜集、自编
授课对象：四——六年级学生
课程背景：
1、学校条件：樊林初中坐落花沟镇东南部，是一所农村不完全初中，现代化教育硬件以渐渐普及，办学条件相对优越。
教学设备齐全先进，师资丰厚，具备开发校校本课程的能力。
2、生源背景：学生全部是来自农村的学生，非寄宿制。
学生家长的教育认知水平普遍低，家庭环境并不优越，其中还有一部分留守儿童。
课程理念：
该校本课程主要是教会学生感受文学的魅力，教给学生最基本的写作技法，培养学生的写作兴趣，也希望通过形式多样的社团活动，增强学生的文学素养。
课程目标：
1、通过推荐讲解一些名家名篇，让学生爱上阅读，使他们养成良好的阅读习惯。
2、通过教授学生一些写作方面的知识，培养学生的写作能力，让学生用文字表达情感。
3、通过形式多样的文学社团活动，如手抄报、写作、演讲、读书汇报、社刊等，让学生学会表达，乐于表达。
课程内容：
课程实施：
1、实施形式
（1）组织形式：根据课程纲要成立相关的领导小组和课程实施小组分教材编写、课堂实施、主题班会几个步骤有序的进行。
（2）课堂实施过程：第一、二个主题以班级为单位设置专门的课时和教师进行教学，第三主题的训练，主要通展示课让学生观摩取得显着成绩学生的课程教学。
2、课程评价
采用过程性评价和总结式评价相结合。
（1）过程性评价：在课程实施过程中不同教学主题下对学生思想和行为表现进步两个方面进行考核评价；少年宫任课教师对每个学生做出理性的评价。
（2）总结性评价:在课程结束后对学生进行相关课程的书面考核和成果评价考核。