广东省2021高考数学学业水平合格考试总复习第1章集合与函数概念教师用书教案

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2021年广东省新高考数学总复习第一章《集合与逻辑用语》1.1集合的概念及运算

2021年广东省新高考数学总复习第一章《集合与逻辑用语》1.1集合的概念及运算

2021年广东省新高考数学总复习第一章《集合与逻辑用语》
§1.1集合的概念及运算
最新考纲
1.通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系.
2.能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用.
3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
4.在具体情境中,了解全集与空集的含义.
5.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.
6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.
7.能使用Venn图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用.
1.集合与元素
(1)集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.
(2)元素与集合的关系是属于或不属于,用符号∈或∉表示.
(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.
(4)常见数集的记法
2.集合间的基本关系
A B(或
B A)
3.集合的基本运算
概念方法微思考。

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2.1 函数的概念教案 新人教A版必修1(2021年最新整理)

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.2.1 函数的概念教案 新人教A版必修1(2021年最新整理)

高中数学第一章集合与函数概念 1.2.1 函数的概念教案新人教A版必修1 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中数学第一章集合与函数概念1.2.1 函数的概念教案新人教A版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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1.2.1 函数的概念1。

知识与技能(1)通过丰富的实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型;(2)用集合与对应的语言刻画函数;理解函数的三要素及函数符号f(x)的含义;(3)会求一些简单函数的定义域及值域。

2.过程与方法让学生通过合作探究,经历函数概念的形成过程,渗透归纳推理的数学思想,培养学生的抽象概括能力,体会数学形成和发展的一般规律,强化“形”与“数”结合并相互转化的数学思想。

3。

情感、态度与价值观(1)树立“数学源于实践,又服务于实践”的数学应用意识;(2)渗透数学思想,强化学生参与意识,培养学生严谨的学习态度;同时感受数学的抽象性和简洁美,激发学生学习数学的热情。

重点:体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型,理解函数的概念。

难点:函数概念及函数符号y=f(x)的理解.(1)重点的突破:以学生熟知的函数及初中函数的定义为切入点,引导学生结合具体实例,分组交流讨论,归纳概括出实例的共同特点,在此基础上,结合集合知识,利用对应的观点形成函数概念的教学,整个过程通过学生的“观察→分析→比较→归纳→概括”,最终由特殊到一般,由具体到抽象,从感性认识上升到理性认识,在培养学生抽象概括能力的同时重难点也得以突破。

高中数学《第一章集合与函数概念1.2函数及其表示习题1.2》267教案教学设计讲

高中数学《第一章集合与函数概念1.2函数及其表示习题1.2》267教案教学设计讲

第四讲:函数的概念及其表示教学设计与反思东莞市大朗中学朱国增这是一节函数的概念及其表示的复习课,基于本节课的的难度和容量,所以这节复习分成两课时,本节是第一课时以容易题为主。

考虑到刚开始一轮复习,尝试建立一轮复习模式与本班为平板电脑实验班,学习自主学习能力较强的实际情况,所以设计了这节课。

一、教学设计师(引入语):考试说明分析1.了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念.2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数,并能简单应用(函数分段不超过三段).师:请同学们拍照上传课前作业知识聚焦填空部分,并分享查看(课件显示)生:拍照上传,查看其他同学作业情况师:查看学生上传作业情况(一体机大屏幕显示)师:(分析知识点重要部分1、函数的概念,2、函数定义语,3、分段函数)安排学生听课(微课点播)生:带上耳机,打开UMU相应课程自主点播学习《对点演练》基础训练讲解,完成调查师:巡视课堂,及时指导师:进入课堂考点探究环节师:探究点一、定义域问题。

请大家先完成书本例题一,解答过程请拍照上传到UMU环节例1(1)函数y=ln(x2-4)+的定义域为.(2)函数y=+的定义域为.生:课堂训练,拍照上传。

师:教师巡查,及时指导。

借助班级优化大师,随机点名两名同学上台解答。

生:上传完毕后,查看其他同学的照片分享。

师:讲解例题1,点评同学们完成情况,规范解答,小结。

师:安排同学们完成课堂分层变式练习。

(客观题直接在平板电脑上完成,及时批改)例1变式(1)函数y=log2(2x-4)+1x-3的定义域是(A.(2,3)B.(2,+∞)C.(3,+∞)D.(2,3)∪(3,+∞)(2)如果函数f(x)=ln(-2x+a)的定义域为(-∞,1),那么实数a的值为()A.-2B.-1C.1D.2(提高版变式)若函数f(x)=mx2+mx+1的定义域为一切实数,则实数m的取值范围是________.生:完成变式练习,自主查看结果,订正。

2021广东省高三数学学业水平合格考试总复习教师用书:第章圆与方程

2021广东省高三数学学业水平合格考试总复习教师用书:第章圆与方程

考纲展示考情汇总备考指导圆与方程①掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程.②能根据给定直线、圆的方程,判断直线与圆的位置关系;能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.④初步了解用代数方法处理几何问题的思想.2017年1月T122018年1月T192019年1月T122020年1月T12本章的重点是求根据所给条件求圆的方程、直线与圆的位置关系的判定与应用,难点是与圆有关的综合问题,解决与圆有关的问题时,要特别注意应空间直角坐标系①了解空间直角坐标系,会用空间直角坐标表示点的位置.②会推导空间两点间的距离公式。

用圆的几何性质,而不是只应用代数运算,前者往往更简洁.求圆的方程1.圆的标准方程圆心坐标是(a,b),半径是r的圆的标准方程是(x-a)2+(y-b)2=r2.2.圆的一般方程当方程x2+y2+Dx+Ey+F=0满足D2+E2-4F〉0时表示圆,此圆的圆心坐标为错误!,半径为错误!错误!.[学考真题对练]1.(2017· 1月广东学考)已知点A(-1, 8)和B(5,2),则以线段AB为直径的圆的标准方程是()A.(x+2)2+(y+5)2=3错误!B.(x+2)2+(y+5)2=18C.(x-2)2+(y-5)2=32D.(x-2)2+(y-5)2=18D[圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,其中圆心为C错误!=(2,5),半径为r=错误!错误!=3错误!.∴所求圆的标准方程为(x-2)2+(y-5)2=18.]2.(2018· 1月广东学考)圆心为两直线x+y-2=0和-x+3y +10=0的交点,且与直线x+y-4=0相切的圆的标准方程是.(x-4)2+(y+2)2=2 [联立错误!得错误!⇒圆心为(4,-2),则圆心(4,-2)到直线x+y-4=0的距离为d=错误!=错误!,故圆的半径为错误!。

∴圆的标准方程为(x-4)2+(y+2)2=2。

2021广东省高三数学学业水平合格考试总复习学业达标集训 集合与函数概念

2021广东省高三数学学业水平合格考试总复习学业达标集训 集合与函数概念

一、选择题1.已知集合M={a,b},N={b,c},则M∩N=()A.{a,b}B.{b,c}C.{a,c}D.{b}D[M∩N={a,b}∩{b,c}={b}.]2.已知全集U=R,集合A={0,1,2,3,4} ,B={x|x-2〉0},则A∩B=( )A.{0,1,2} B.{1,2}C.{3,4}D.{0,3,4}C[B={x|x>2},又由A={0,1,2,3,4},所以A∩B={3,4}.]3.已知集合M={1,2,3,4},N={-2,2},下列结论成立的是( )A.N⊆M B.M∪N=MC.M∩N=N D.M∩N={2}D[M∩N={1,2,3,4}∩{-2,2}={2}.]4.设全集U=R,集合A={y|y=x2},B={x|y=lg(x-3)},则A∩∁U B=()A.(2,+∞)B.(3,+∞)C.[0,3] D.(-∞,-3]∪{3}C[∵A={y|y=x2}={y|y≥0},B={x|y=lg(x-3)}={x|x〉3},∁U B={x|x≤3},∴A∩(∁U B)={x|0≤x≤3}.] 5.已知全集U={0,1,2,3,4},集合A={1,2,3},B={2,4},则(∁U A)∪B为()A.{1,2,4}B.{2,3,4}C.{0,2,3,4}D.{0,2,4}D[U={0,1,2,3,4},A={1,2,3}∴∁U A={0,4},B={2,4},∴(∁U A)∪B={0,2,4}.]6.下列函数中,即是偶函数又是(0,+∞)上的增函数的是()A.y=x3B.y=-x2C.y=x0.5D.y=2|x|D[y=x3是奇函数,y=-x2在( 0,+∞)上是减函数,y=x0。

5既不是奇函数,也不是偶函数,故选D.]7.已知函数f(x)=错误!f(f(2))=()A.2 B.-2 C.1 D.-1B[因为f(x)=错误!,所以f(2)=错误!<1,所以f(f(2))=f错误!=log2错误!=-2。

2021高考数学(新高考版)一轮复习教师用书:第一章第一讲 集合 Word版含答案

2021高考数学(新高考版)一轮复习教师用书:第一章第一讲 集合 Word版含答案

姓名,年级:时间:第一章集合、常用逻辑用语与不等式第一讲集合1。

下列说法正确的是()①集合{x∈N|x3=x},用列举法表示为{ - 1,0,1}.②{x|y=x2}={y|y=x2}={(x,y)|y=x2}.③方程√x-2 020+(y+2 021)2=0的解集为{2 020, — 2 021}.④若5∈{1,m+2,m2+4},则m的取值集合为{1, - 1,3}。

⑤若P ∩M=P ∩N=A,则A⊆(M ∩N)。

⑥设U=R,A={x|lg x〈1},则∁U A={x|lg x≥1}={x|x≥10}.A.①③④ B。

⑤⑥ C.⑤ D。

②⑤2。

[易错题]已知集合A={x|1x-1<1},则∁RA=()A。

(—∞,2]B.[1,2] C.(1,2] D.(—∞,2)3.[2020广东四校联考]已知集合A={ —1,0,1,2,3},B={x|x-2x+1≥0},则A∩B中元素的个数为()A。

1 B。

2 C。

3 D。

44。

[2020大同市高三调研测试]已知集合A满足{0,1}⊆A⫋{0,1,2,3},则满足条件的集合A的个数为() A。

1 B。

2 C.3 D.45.[2019全国卷Ⅱ]设集合A={x|x2 - 5x+6>0},B={x|x— 1<0},则A∩B=( )A 。

( — ∞,1) B.( — 2,1) C.( - 3, — 1) D.(3,+∞) 6.[2019天津高考]设集合A ={ — 1,1,2,3,5},B ={2,3,4},C ={x ∈R |1≤x 〈3},则(A ∩C )∪B =( )A.{2}B.{2,3} C 。

{ - 1,2,3} D.{1,2,3,4}考法1 集合的含义与表示命题角度1 集合元素的“三性"1[福建高考]已知集合{a ,b ,c }={0,1,2},且下列三个关系①a ≠2,②b =2,③c ≠0中有且只有一个正确, 则100a +10b +c等于。

广东省汕头市高中数学 第一章 集合与函数的概念 1.3.1 单调性与最大(小)值(第3课时)教案 新人教A版必修

广东省汕头市高中数学 第一章 集合与函数的概念 1.3.1 单调性与最大(小)值(第3课时)教案 新人教A版必修

f(x)的一个 最小值 .
y
ab O c
b 在[a, c]上,当x ______时,
函数有最_小_____值.
x
y
ab O c
b 在[a, c]上,当x ______时,
x 函数有最__大____值.
3、求二次函数f ( x) x2 2x+2在下列区间内的最值。
(1) R 当x 1时,函数有最小值为1;
最大值 ymax=f(x0) 最小值 ymin=f(x1)
复习回顾
D 1、下列说法正确的是( )
A.若存在x1, x2 D,当x1 x2时,f ( x1) f ( x2 ),则f ( x)是 区间D上的增函数;
B.函数y 1 在定义域上是增函数; x
C.定义在R上的函数f ( x)对任意两个不相等的实数a、b,
均有 f (a) f (b) 0,则f ( x)是R的增函数; ab
D.函数f ( x)是R上的增函数,且f (2m) f (m 9),则 实数m的取值范围是(3, ).
单调性结论:
增函数+增函数=增函数 减函数+减函数=减函数 增函数-减函数=增函数 减函数-增函数=减函数
(
x )min

f (6)
2 61
2. 5
变式练习
1、函数f
(x)

x
2 在区间[3, 1
2]上的最大值 __12__,
最小值 ___2__
2、函数f
3 (x)

x x

1 1
在区间[3,
2]上的最大值
1 _2___,
最小值 __1___ ,函数f (x)的值域是_[_1_,_1_]
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第1章集合与函数概念考纲展示考情汇总备考指导函数①了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念.②在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数.③了解简单的分段函数,并能简单应用.④理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义;结合具体函数,了解函数奇偶性的含义.⑤会运用函数图象理解和研究函数的性质.2017年1月T2,2017年1月T14,2018年1月T32018年1月T142019年1月T32019年1月T192020年1月T52020年1月T7集合的基本运算1.集合的概念与性质集合是指定的某些对象的全体.集合中元素的特性有:确定性(集合中的元素应该是确定的,不能模棱两可)、互异性(集合中的元素应该是互不相同的)、无序性(集合中元素的排列是无序的).元素和集合的关系是属于或不属于关系.表示集合的方法要掌握字母表示法、列举法、描述法及Venn图法.根据元素个数的多少集合可分为:有限集、无限集.2.集合间的基本关系及基本运算关系或运算自然语言符号语言图形语言A⊆B(或B⊇A)集合A中任意一个元素都是集合B中的元素.A⊆B(或B⊇A) ⇔(x∈A⇒x∈B)A∩B由所有属于集合A且属于集合B的所有元素所组成的集合.A∩B={x|x∈A且x∈B}A∪B由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合.A∪B={x|x∈A或x∈B}∁U A已知全集U,集合A⊆U,由U中所有不属于A的元素组成的集合,叫做A相对于U的补集.∁U A={x|x∈U,且x∉A}1.(2018·1月广东学考)已知集合M={-1,0,1,2},N={x|-1≤x<2},则M∩N=( ) A.{0,1,2} B.{-1,0,1}C.M D.NB[M∩N={-1,0,1},故选B.]2.(2019·1月广东学考)已知集合A={0,2,4},B={-2,0,2},则A∪B=( ) A.{0,2} B.{-2,4}C.[0,2] D.{-2,0,2,4}D[A∪B={-2,0,2,4}.]3.(2020·1月广东学考)已知集合M={-1,0,1,2},N={1,2,3},则M∪N=( ) A.M B.NC.{-1,0,1,2,3} D.{1,2}C[∵M={-1,0,1,2},N={1,2,3},∴M∪N={-1,0,1,2,3}.故选C.]集合基本运算的方法技巧(1)当集合是用列举法表示的数集时,可以通过列举集合的元素进行运算,也可借助Venn图运算.(2)当集合是用不等式表示时,可运用数轴求解.对于端点处的取舍,可以单独检验.(3)集合的交、并、补运算口诀如下:交集元素仔细找,属于A且属于B;并集元素勿遗漏,切记重复仅取一;全集U是大范围,去掉U中A元素,剩余元素成补集.[最新模拟快练]1.(2020·广东学考模拟)设集合A={1,2,3},B={2,3,4},则A∪B=( )A.{1,2,3,4} B.{1,2,3}C.{2,3,4} D.{1,3,4}A[∵A={1,2,3},B={2,3,4},∴A∪B={1,2,3,4},故选A.]2.(2019·深圳学考模拟题)已知A={2,4,5},B={3,5,7},则A∪B=( )A.{5} B.{2,4,5}C.{3,5,7} D.{2,3,4,5,7}D[A∪B={2,3,4,5,7},故选D.]3.(2019·佛山高一期中) 设集合A={x|-2<x<7 },B={x|x>1,x∈N},则A∩B 的元素的个数为( )A.3 B.4C.5 D.6C[A∩B={x|-2<x<7,且x>1,x∈N} ,即A∩B={2,3,4,5,6},因此,A与B的交集中含有5个元素.]4.(2018·深圳市高一月考)若集合A={y|y=2x,x∈R},B={y|y=x2,x∈R},则( ) A.A B B.A BC.A=B D.A∩B=∅A[因2x>0,而x2≥0,∴B A.]5.(2018·东莞市高一期末)若集合A={x||x|≤1,x∈R},B={y|y=x2,x∈R},则A∩B 等于( )A.{x|-1≤x≤1} B.{x|x≥0}C.{x|0≤x≤1} D.∅C[A={x|-1≤x≤1},B={y|y≥0},所以A∩B={x|0≤x≤1}.]6.(2018·佛山市高一期末)已知全集U=R,则正确表示集合A={-1,0,1}和B={x|x2=x}关系的韦恩图是( )B[∵集合B={x|x2=x},∴集合B={0,1},∵集合A={-1,0,1},∴B⊆A.]7.(2019·广州高一月考)已知集合A={x|-2<x<3},集合B={x|x<1},则A∪B=( ) A.(-2,1) B.(-2,3)C.(-∞,1) D.(-∞,3)D[∵A={x|-2<x<3},B={x|x<1},∴A∪B={x|x<3}=(-∞,3).选D.]8.(2019·潮州高一期末)已知集合A={3,4,5,6},B={a},若A∩B={6},则a=( )A .3B .4C .5D .6D [∵A ∩B ={6},∴6∈B ,∴a =6.]函数及其表示1.函数的概念设A ,B 是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数f (x )和它对应,那么就称f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个函数.2.函数的三要素定义域、值域和对应关系. 3.函数的表示解析法、列表法、图象法.[学考真题对练]1.(2018·1月广东学考)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 3-1,x ≥02x,x <0,设f (0)=a ,则f (a )=( )A .-2B .-1C .12D .0C [∵a =f (0)=03-1=-1,∴f (a )=f (-1)=2-1=12,故选C .]2.(2019·1月广东学考)函数y =log 3(x +2)的定义域为( ) A .(-2,+∞) B .(2,+∞) C .[-2,+∞) D .[2,+∞)A [x +2>0,x >-2.]3.(2020·1月广东学考)函数f (x )=x 2-4x 的定义域是( ) A .(0,4)B .[0,4]C .(-∞,0)∪(4,+∞)D .(-∞,0]∪ [4,+∞)D [要使f (x )有意义,则x 2-4x ≥0,解得x ≤0或x ≥4, ∴f (x )的定义域是(-∞,0]∪ [4,+∞).故选D .]1.常见基本初等函数定义域的基本要求 (1)分式函数中分母不等于零.(2)偶次根式函数的被开方式大于或等于0. (3)一次函数、二次函数的定义域均为R . (4)y =x 0的定义域是{x |x ≠0}.(5)y =a x (a >0且a ≠1),y =sin x ,y =cos x 的定义域均为R . (6)y =log a x (a >0且a ≠1)的定义域为(0,+∞).(7)y =tan x 的定义域为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≠k π+π2,k ∈Z .2.分段函数两种题型的求解策略 (1)根据分段函数的解析式求函数值首先确定自变量的值属于哪个区间,其次选定相应的解析式代入求解. (2)已知函数值(或范围)求自变量的值(或范围)应根据每一段的解析式分别求解,但要注意检验所求自变量的值(或范围)是否符合相应段的自变量的取值范围.1.(2019·揭阳学考模拟题)函数f (x )=ln(x 2-x )的定义域为( ) A .(-∞,0)∪(1,+∞) B .(-∞,0]∪[1,+∞) C .(0,1)D .[0,1]A [由题意得:x 2-x >0,解得:x >1或x <0,故函数的定义域是(-∞,0)∪(1,+∞).]2.(2019·汕头学考模拟题)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-1,x ≤02x +1,x >0,则f (-2)+f (1)=( )A .3B .6C .7D .10B [f (-2)+f (1)=3+3=6.]3.(2019·深圳高一月考)下列图象中,不可能成为函数y =f (x )图象的是( )A [A 选项中,当x =0时,有两个y 与之对应,与定义矛盾.]4.(2018·东莞市高一月考)若函数f (x )满足f (3x +2)=9x +8,则f (x )的解析式是( )A .f (x )=9x +8B .f (x )=3x +2C .f (x )=-3x -4D .f (x )=3x +2或f (x )=-3x -4 B [设t =3x +2,∴x =t -23,所以函数式转化为f (t )=3(t -2)+8=3t +2,所以函数式为f (x )=3x +2.]5.(2018·汕头市高一期中)下列各组函数中,表示同一函数的是( ) A .y =1,y =xxB .y =x -1×x +1,y =x 2-1 C .y =x ,y =3x 3D .y =|x |,y =(x )2C [A 选项y =1,y =x x定义域不同,不表示同一函数;B .y =x -1×x +1,y =x 2-1定义域不同,不表示同一函数;D .y =|x |,y =(x )2定义域不同,不表示同一函数,选C .]6.(2019·广州高一期末)函数y =x |x |的图象大致是( )C [y =⎩⎪⎨⎪⎧x 2,x ≥0,-x 2,x <0,所以选C .]函数的基本性质1.函数的最值函数最大(小)值首先应该是某一个函数值,即存在x 0∈I ,使得f (x 0)=M ;其次函数最大(小)值应该是所有函数值中最大(小)的,即对于任意的x ∈I ,都有f (x )≤M (f (x )≥M ).2.函数的单调性如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2,当x 1<x 2时,都有f (x 1)<(>)f (x 2),那么就说f (x )在区间D 上是增(减)函数,函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质.3.函数的奇偶性如果对于函数f (x )的定义域内任意一个x ,都有f (-x )=f (x )[f (-x )=-f (x )],那么函数f (x )就称为偶(奇)函数.偶函数的图象关于y 轴对称,奇函数的图象关于原点对称.函数的奇偶性是一个整体的概念.函数具有奇偶性的一个前提条件是定义域关于原点对称.[学考真题对练]1.(2018·1月广东学考)设函数f (x )是定义在R 上的减函数,且f (x )为奇函数,若x 1<0,x 2>0,则下列结论不正确的是( )A .f (0)=0B .f (x 1)>0C .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+1x 2≤f (2)D .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 1+1x 1≤f (2)D [对于A 项,∵f (x )为R 上的奇函数,∴f (0)=0,正确; 对于B 项,∵f (x )为R 上的减函数,∴x 1<0⇒f (x 1)>f (0)=0,正确; 对于C 项,∵x 2>0,∴x 2+1x 2≥2x 2·1x 2=2(当且仅当x 2=1x 2,即x 2=1时等号成立),∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+1x 2≤f (2),正确;对于D 项,∵x 1<0,∴x 1+1x 1=-⎝ ⎛⎭⎪⎫-x 1+1-x 1≤-2-x 1·1-x 1=-2,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 1+1x 1≥f (-2)=-f (2),错误.故选D .]2.(2020·1月广东学考)下列函数为偶函数的是( ) A .f (x )=x +3 B .f (x )=x 2-2 C .f (x )=x 3D .f (x )=1xB [对于A ,f (x )=x +3,为一次函数,不是偶函数,不符合题意;对于B ,f (x )=x 2-2,为二次函数且其对称轴为y 轴,是偶函数,符合题意, 对于C ,f (x )=x 3,是奇函数不是偶函数,不符合题意;对于D ,f (x )=1x,为反比例函数,不是偶函数,不符合题意;故选B .]3.(2019·1月广东学考)已知函数f (x )是定义在(-∞,+∞)上的奇函数,当x ∈[0,+∞)时,f (x )=x 2-4x ,则当x ∈(-∞,0)时,f (x )= .-x 2-4x [∵x >0时,f (x )=x 2-4x , ∴当x <0时,-x >0,f (-x )=x 2+4x ,又∵y =f (x )是定义在(-∞,+∞)上的奇函数, ∴f (-x )=-f (x ),∴f (x )=-f (-x )=-x 2-4x .](1)关于奇偶性、单调性、周期性的综合性问题,关键是利用奇偶性和周期性将未知区间上的问题转化为已知区间上的问题.(2)掌握以下两个结论,会给解题带来方便:①f (x )为偶函数⇔f (x )=f (|x |).②若奇函数在x =0处有意义,则f (0)=0.[最新模拟快练]1.(2019·佛山高一月考)定义域为R 的四个函数y =x 3,y =2x ,y =x 2+1,y =2sin x 中,奇函数的个数是( )A .4B .3C .2D .1C [函数y =x 3,y =2sin x 为奇函数,y =2x为非奇非偶函数,y =x 2+1为偶函数,故奇函数的个数是2,故选C .]2.(2020·广东学考模拟)已知偶函数f (x )在区间[0,+∞)上单调递增,则满足f (2x -1)<f (1)的x 取值范围是( )A .(-1,0)B .(0,1)C .(1,2)D .(-1,1)B [根据题意,f (x )为偶函数,则f (2x -1)<f (1)⇒f (|2x -1|)<f (1), 又由函数在区间[0,+∞)上单调递增, 则f (|2x -1|)<f (1)⇒|2x -1|<1, 解得:0<x <1,故选B .]3.(2018·东莞市高一月考)已知函数f (x )=1x在区间[1,2]上的最大值为A ,最小值为B ,则A -B 等于( )A .12B .-12C .1D .-1A [∵函数f (x )=1x 在区间[1,2]上单调递减,∴A =1,B =12,∴A -B =12,故选A .]4.(2019·揭阳高一期末)f (x )为奇函数,当x <0时,f (x )=log 2(1-x ),则f (3)= .-2 [f (3)=-f (-3)=-log 24=-2.]5.(2019·中山学考模拟题)若函数y =3x 2-ax +5在[-1,1]上是单调函数,则实数a 的取值范围是 .(-∞,-6]∪[6,+∞) [因为函数y =3x 2-ax +5在[-1,1]上是单调函数,所以a6≤-1或a6≥1,解得a ≤-6或a ≥6.∴实数a 的取值范围是(-∞,-6]∪[6,+∞).]6.(2018·广州市学考模拟题)已知指数函数y =g (x )满足:g (2)=4,定义域为R 的函数f (x )=-g x +n2g x +m是奇函数.(1)确定y =g (x )的解析式;(2)求m ,n 的值;(3)若对任意的t ∈R ,不等式f (t 2-2t )+f (2t 2-k )<0恒成立,求实数k 的取值范围.[解] (1)由题意设g (x )=a x ,a >0且a ≠1,则g (2)=a 2=4,解得a =2,所以y =g (x )=2x .(2)由(1)知:f (x )=-2x +n 2x +1+m ,因为f (x )是奇函数,所以f (0)=0,即n -12+m=0⇒n =1,∴f (x )=1-2x 2x +1+m ,又由f (1)=-f (-1)知1-24+m =-1-12m +1⇒m =2. (3)由(2)知f (x )=1-2x 2+2x +1=-12+12x +1, 易知f (x )在(-∞,+∞)上为减函数.又因f (x )是奇函数,从而不等式: f (t 2-2t )+f (2t 2-k )<0等价于f (t 2-2t )<-f (2t 2-k )=f (k -2t 2),因f (x )为减函数,由上式推得:t 2-2t >k -2t 2,即对一切t ∈R 有:3t 2-2t -k >0,从而判别式Δ=4+12k <0⇒k <-13.。

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