花卉栽培学教案3讲课教案

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花卉栽培学教案3

花卉栽培学教案3

花卉栽培学教案第四章花卉栽培与环境(1)第四章、花卉栽培与环境花卉同其它生物一样,在生长发育过程中除受自身遗传因子影响外,还与外界环境因子有着密切的关系,这些因子包括温度(气温与地温)、光照(光的组成、光的强度和光周期)、水分(空气湿度与土壤湿度)、土壤(土壤组成、物理性及土壤pH值)、营养元素以及大气等等,它们相互关联、相互制约,综合影响着花卉的生长发育。

另一方面,花卉在长期的系统发育过程中,对环境因子的变化也产生各种不同的反应和多种多样的适应性。

因此,正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子有关的相互作用机理,是花卉生产和应用的基本理论及基本课题。

第一节花卉与温度一、花卉对温度三基点的要求温度是影响花卉生长发育最重要的环境因子之一,关系也最为密切,因为它影响着植物体内的一切生理变化。

每一种花卉的生长发育,对温度都有一定的要求,都有温度的“三基点”:即最低温度、最适温度和最高温度,亦即最低点、最适点和最高点。

花卉种类不同,原产地气候型不同,温度的“三基点”也不同。

原产热带的花卉生长的基点温度较高,一般在18℃开始生长。

如热带水生花卉王莲的种子,需在30-35℃水温下才能发芽生长;仙人掌科的蛇鞭柱属多数种类则要求28℃以上高温才能生长。

原产温带的花卉生长基点温度较低,一般在10℃左右就开始生长。

原产温带的芍药,在冬季摄氏零下十余度条件下,地下部分不会枯死,次春10℃左右即能萌动出土。

原产亚热带的花卉生长的基点温度介于前二者之间,一般约在15-16℃开始生长。

生长最适温度是最适于生长的温度。

这里所指的生长最适温度不同于植物生理学中所指的最适温度,即生长速度最快时的温度,而是说在这个温度下,不仅生长快,而且生长很健壮、不徒长。

二、温度对花卉分布的影响不同气候带中有不同的植被类型,也分布着不同的花卉。

如气生兰类主要分布在热带、亚热带;百合类绝大部分分布在北半球温带;仙人掌类大多数原产于热带、亚热带干旱地区沙漠地带或森林中。

花卉学教案及讲稿

花卉学教案及讲稿

花卉学教案及讲稿一、教学目标:1. 了解花卉的基本概念、分类和生长习性。

2. 学习花卉的繁殖方法和技术。

3. 掌握花卉的栽培管理要点。

4. 培养对花卉种植的兴趣和爱好。

二、教学内容:1. 花卉的基本概念:花卉的定义、特点和作用。

2. 花卉的分类:草本花卉、木本花卉、藤本花卉等。

3. 花卉的生长习性:光照、水分、土壤、温度等对花卉生长的影响。

4. 花卉的繁殖方法:种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。

5. 花卉的栽培管理:选择合适的种植地点、种植时间、施肥、浇水、修剪等。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。

2. 教学难点:花卉的繁殖方法和栽培管理要点。

四、教学准备:1. 教材或教参:《花卉学》等相关资料。

2. 教学工具:投影仪、幻灯片、实物花卉等。

五、教学过程:1. 导入:引入花卉学的话题,激发学生的兴趣。

2. 讲解:讲解花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。

3. 示范:展示实物花卉,让学生更直观地了解花卉的生长习性和繁殖方法。

4. 实践:安排学生进行花卉种植实践活动,巩固所学知识。

5. 总结:总结本节课的重点内容,布置课后作业。

教学反思:在授课过程中,注意观察学生的反应,根据学生的实际情况调整教学节奏和内容,尽量使学生能够更好地理解和掌握花卉学的基本知识。

通过实践环节,让学生亲身体验花卉种植的乐趣,培养对花卉种植的兴趣和爱好。

六、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,评估学生的参与度。

2. 课后作业:评估学生完成的课后作业的质量,了解学生对知识的掌握程度。

3. 实践操作:观察学生在花卉种植实践活动中的表现,评估学生的实际操作能力。

七、教学拓展:1. 组织学生参观花卉市场或植物园,增加学生对花卉的直观认识。

2. 邀请花卉种植专家进行讲座,为学生提供更多的专业指导。

3. 组织学生参加花卉种植比赛或展览,激发学生的竞争意识和创新精神。

花卉栽培完整教案

花卉栽培完整教案

授课题目:绪论学时:2学时教材:《花卉栽培》班级:参考书:1、包满珠.面向21世纪课程教材《花卉学》北京中国农业出版社20032、刘燕.园林花卉学.北京:中国林业出版社,20023、鲁涤非.花卉学.北京:中国农业出版社,19984、陈俊愉,程绪珂主编.中国花经. 上海:上海文化出版社,19905、中国农业百科全书编辑部.中国农业百科全书观赏园艺卷.北京:农业出版社,1996教学目标:本次课主要让学生了解花卉的概念、花卉栽培的目的意义、花卉的用途、世界花卉业现状及发展趋势等。

教学重点:1.花卉的基本概念2.学习花卉栽培的意义教学难点:1.区分狭义的花卉、广义的花卉2.世界花卉业现状与发展趋势教学方法:案例式、讲授式、互动式、自主式、启发式等。

教具:多媒体课件图片展示教学准备:多媒体课件的安装板书设计:绪论一、花卉的概念二、花卉栽培的意义和作用三、世界花卉业的现状与发展趋势四、我国花卉业发展概况五、《花卉学》内容与学习方法教学过程组织教学: 1、填写教室日志;2、教师检查学生出缺席的情况及师生问候提问:你认识哪些花卉?导入新课:日常生活中我们经常看到各种各样的花卉,谁能正确说出什么是花卉?它又研究哪些内容?讲授新课:绪论一、花卉的概念花,是种子植物的有性生殖器官,有各种形状和颜色,一般花谢后形成果实,引申为供观赏的植物。

卉:草的总称。

狭义的花卉:指具有观赏价值的草本植物。

如唐菖蒲,金边万年青,蒲包花,卡特兰等。

广义的花卉:除指具有观赏价值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及温室观赏植物等。

如菊花,常春藤,日本樱花,红花檵木,仙人掌科植物,月季,石榴,凌霄,麦冬,红花酢浆草等。

花卉产品形式:①鲜切花②盆栽植物(盆花、盆景、观叶植物)③种子、种球、种苗④草坪⑤园林绿化苗木⑥干花(永生花)。

花卉栽培的方式有:生产栽培、观赏栽培、标本栽培等。

生产栽培:以生产切花、盆花、种苗及球根等为主的花卉栽培。

高中劳动课教案 种植花卉

高中劳动课教案 种植花卉

高中劳动课教案种植花卉高中劳动课教案 - 种植花卉教学目标知识与技能1. 了解花卉种植的基本知识。

2. 学习花卉种植技巧和养护方法。

3. 掌握花卉病虫害的识别和防治。

过程与方法1. 通过实践活动,培养学生的动手能力和观察能力。

2. 学会使用简单的种植工具和设备。

3. 培养学生团队合作和解决问题的能力。

情感态度价值观1. 培养学生的环保意识和热爱劳动的情感。

2. 学会珍惜劳动成果,培养良好的生活习惯。

3. 增强学生的团队合作精神和社会责任感。

教学内容第一课时:花卉种植的基本知识1. 花卉的分类和特点2. 花卉种植的基本步骤3. 花卉种植的环境要求第二课时:花卉种植技巧和养护方法1. 花卉的播种和移栽2. 花卉的水分和养分管理3. 花卉的修剪和整形第三课时:花卉病虫害的识别和防治1. 常见花卉病虫害的识别2. 花卉病虫害的防治方法3. 安全用药和环保意识教学过程第一课时:花卉种植的基本知识1. 导入:通过图片和实物展示,引起学生对花卉种植的兴趣。

2. 讲解:讲解花卉的分类和特点,介绍花卉种植的基本步骤和环境要求。

3. 讨论:学生分组讨论,分享自己对花卉种植的理解和经验。

第二课时:花卉种植技巧和养护方法1. 实践:学生分组进行花卉的播种和移栽,学习花卉的水分和养分管理。

2. 讲解:讲解花卉的修剪和整形方法,引导学生学会正确处理花卉。

3. 分享:学生分享自己的种植心得和经验,讨论如何更好地养护花卉。

第三课时:花卉病虫害的识别和防治1. 实践:学生观察花卉,识别常见的病虫害,并学习相应的防治方法。

2. 讲解:讲解安全用药和环保意识,引导学生正确处理病虫害。

3. 总结:学生总结本节课的学习内容,分享自己的收获和体会。

教学评价学生评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生表现:评价学生在实践活动中的表现和成果。

3. 学生反馈:收集学生的反馈意见,了解他们对花卉种植的理解和感受。

教学反思1. 教学内容:反思教学内容是否全面且适合学生。

花卉栽培学教案

花卉栽培学教案
教学重点
与难点
教学重点是掌握常见花卉的生长发育习性及其栽培管理技术,难点在于理论和实践的结合有限,花卉栽培应用的加强。
教学进程
第次课
第1次课
第2次课
第3、4次课
第5、6次课
第7次课
第8、9次课
第10、11次课
第12次课
第13、14次课
第15次课
第16次课
第17次课
第18次课
第19次课
第20次课
授课章节
课后自我总结分析
教案
第2次课8学时
课目、课题
第一章 花卉的起源与分布
教学目的和
教学要求
目的是要了解花卉的起源,不同气候类型的花卉的栽培习性。
重点
难点
重点掌握两个起源中心及七大气候类型的代表花卉
教学进程
(含课堂
教学内容、
教学方法、辅助手段、
师生互动、
时间分配、
板书设计)
第一节世界栽培植物地理起源
初生起源中心:栽培植物的原始起源中心是遗传类型多样,分布集中,具有地区特有性状并出现原始栽培种,近野生种的地区,又称初生起源中心。
五、 压条繁殖
六、 孢子繁殖
利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。
作 业
1. 什么叫有性繁殖?有何优缺点?
2.无性繁殖的方法有哪些?如何应用?
3.试述嫁接成活的原理。
4.影响扦插成活的因素有哪些?
5.组培繁殖有何重要意义?
6.简述劈接、切接及“T”型芽接的方法。
7.组培繁殖有何优缺点?
课后自我总结分析
我国也是栽培桂花的起源中心,有野生种,长江一带广泛栽培
本章1个学时,利用多媒体教学和板书结合的方式讲授。

幼儿园小班花卉植栽教案

幼儿园小班花卉植栽教案

幼儿园小班花卉植栽教案教案主题:幼儿园小班花卉植栽一、教学目标:1.了解花卉的特点及生长规律;2.掌握育苗、移栽和管理花卉的方法;3.培养幼儿植物养成的好习惯,并激发幼儿对自然的兴趣。

二、教学过程:1.引入(5分钟)通过图片或实物让幼儿了解花卉的颜色、形状、芳香等特点,并引导幼儿想象花卉的生长过程。

2.知识讲解(15分钟)(1)育苗:给幼儿展示种子和插枝,讲解它们如何成长成花卉的过程,让幼儿认识播种、浇水、施肥等育苗的方式。

(2)移栽:讲解如何从种子变成小苗,从小苗变成大花的过程,引导幼儿分辨花的根、茎、叶等部位,理解移栽的过程和方法。

(3)花卉管理:讲解如何对花卉进行浇水、施肥、修剪等管理操作,让幼儿认识劳动的意义和方法。

3.操作演示(15分钟)在教师的带领下进行示范,包括育苗、移栽、管理花卉等操作,让幼儿亲身体验,并为幼儿演示正确的操作方法。

4.小组活动(20分钟)教师将幼儿分成小组,在教师的帮助下,组织幼儿进行育苗、移栽、管理花卉等操作,让幼儿进行实际操作,并培养幼儿合作意识和废物利用意识。

5.展示分享(10分钟)让每个小组展示自己所种植的小花卉,让幼儿感受到自己的劳动成果,并分享自己的养花心得体会。

三、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握育苗、移栽和管理花卉的方法;难点:培养幼儿植物养成的好习惯。

四、教学材料:花卉种子、肥料、浇水壶、花盆、土壤等。

五、教学评估:1.观察幼儿是否能够配合教师进行操作,是否能够并协作完成各项任务;2.观察幼儿对花卉生长的理解程度,是否能够理解育苗、移栽、管理花卉等操作方法。

六、拓展延伸:1.带幼儿去植物园、花卉展等地方参观和了解更多的花卉知识;2.通过画画、手工制作等方式,巩固幼儿的对花卉的了解和认知;3.让幼儿亲手制作花卉环保小玩具、花卉照片墙等,扩展幼儿对花卉的应用想象力。

七、教学感想:通过本次教学活动,我们让幼儿从实际中感受到自然的力量和美丽,让幼儿懂得了废物利用的重要性和环保的意义,也为幼儿打开了对自然和劳动的认知窗口。

花卉学教案及讲稿

花卉学教案及讲稿

花卉学教案及讲稿第一章:花卉学概述1.1 教学目标了解花卉学的基本概念和研究内容掌握花卉的分类和生长习性了解花卉产业的发展状况和应用领域1.2 教学内容花卉学的基本概念和研究内容花卉的分类和生长习性花卉产业的发展状况和应用领域1.3 教学方法讲授法:讲解花卉学的基本概念和研究内容互动法:讨论花卉的分类和生长习性案例分析法:分析花卉产业的发展状况和应用领域1.4 教学资源教材:花卉学教材图片:各种花卉的图片视频:花卉种植和养护的视频资料1.5 教学过程导入:介绍花卉学的基本概念和研究内容讲解:讲解花卉的分类和生长习性讨论:讨论花卉产业的发展状况和应用领域总结:总结花卉学的重要性和应用前景第二章:花卉的分类和生长习性2.1 教学目标掌握花卉的分类方法和特点了解花卉的生长习性和需求学会鉴别不同种类的花卉2.2 教学内容花卉的分类方法和特点花卉的生长习性和需求不同种类的花卉鉴别2.3 教学方法讲授法:讲解花卉的分类方法和特点实践操作法:观察和鉴别不同种类的花卉小组讨论法:讨论花卉的生长习性和需求2.4 教学资源教材:花卉学教材图片:各种花卉的图片花卉标本:进行观察和鉴别2.5 教学过程导入:回顾花卉学的基本概念和研究内容讲解:讲解花卉的分类方法和特点观察:观察和鉴别不同种类的花卉讨论:讨论花卉的生长习性和需求总结:总结花卉的分类和生长习性的重要性第三章:花卉的种植和养护3.1 教学目标学会花卉的种植技术和方法掌握花卉的养护管理和修剪技巧了解花卉病虫害的防治方法3.2 教学内容花卉的种植技术和方法花卉的养护管理和修剪技巧花卉病虫害的防治方法3.3 教学方法实践操作法:演示花卉的种植和养护技巧互动法:讨论花卉的修剪和病虫害防治方法小组合作法:进行花卉种植和养护的实践活动3.4 教学资源教材:花卉学教材图片:花卉种植和养护的图片视频:花卉种植和养护的视频资料花卉种植基地:进行实践活动3.5 教学过程导入:回顾花卉的分类和生长习性演示:演示花卉的种植和养护技巧实践:进行花卉种植和养护的实践活动讨论:讨论花卉的修剪和病虫害防治方法总结:总结花卉的种植和养护的重要性和技巧第四章:花卉的应用和欣赏4.1 教学目标了解花卉的应用领域和价值学会花卉的欣赏方法和技巧培养对花卉艺术的理解和欣赏能力4.2 教学内容花卉的应用领域和价值花卉的欣赏方法和技巧花艺设计的基本原则和技巧4.3 教学方法讲授法:讲解花卉的应用领域和价值实践操作法:演示花卉的欣赏方法和技巧小组讨论法:讨论花艺设计的基本原则和技巧4.4 教学资源教材:花卉学教材图片:花卉欣赏的图片视频:花卉艺术设计的视频资料花艺作品:进行欣赏和分析导入:回顾花卉的种植和养护讲解:讲解花卉的应用领域和价值演示:演示花卉的欣赏方法和技巧实践:进行花艺设计的实践活动讨论:讨论花艺设计的基本原则和技巧总结:总结花卉的应用和欣赏的重要性和技巧第五章:花卉的市场营销和管理5.1 教学目标了解花卉市场的现状和发展趋势学会花卉的营销策略和管理方法培养对花卉市场分析和决策的能力5.2 教学内容第六章:花卉市场的现状和发展趋势6.1 教学目标掌握花卉市场的现状和主要趋势了解花卉市场的细分和消费者行为分析花卉市场的发展机遇和挑战6.2 教学内容花卉市场的现状和主要趋势花卉市场的细分和消费者行为花卉市场的发展机遇和挑战讲授法:讲解花卉市场的现状和主要趋势互动法:讨论花卉市场的细分和消费者行为案例分析法:分析花卉市场的发展机遇和挑战6.4 教学资源教材:花卉学教材数据报告:花卉市场的统计数据和研究报告视频:花卉市场的实地考察视频6.5 教学过程导入:回顾花卉的应用和欣赏讲解:讲解花卉市场的现状和主要趋势讨论:讨论花卉市场的细分和消费者行为分析:分析花卉市场的发展机遇和挑战总结:总结花卉市场的重要性和发展方向第七章:花卉的营销策略和管理方法7.1 教学目标学会花卉的营销策略和管理方法了解花卉营销计划的制定和实施掌握花卉管理的基本原则和组织结构7.2 教学内容花卉的营销策略和管理方法花卉营销计划的制定和实施花卉管理的基本原则和组织结构7.3 教学方法讲授法:讲解花卉的营销策略和管理方法互动法:讨论花卉营销计划的制定和实施模拟演练法:进行花卉管理的模拟实践活动7.4 教学资源教材:花卉学教材案例研究:花卉营销成功案例分析模拟工具:花卉管理模拟软件7.5 教学过程导入:回顾花卉市场的现状和发展趋势讲解:讲解花卉的营销策略和管理方法计划:制定花卉营销计划实施:实施花卉营销计划管理:进行花卉管理实践活动总结:总结花卉营销和管理的重要性和方法第八章:花卉病虫害的防治8.1 教学目标了解花卉常见病虫害的识别和发生原因学会花卉病虫害的防治方法和技巧掌握花卉病虫害防治计划的制定和实施8.2 教学内容花卉常见病虫害的识别和发生原因花卉病虫害的防治方法和技巧花卉病虫害防治计划的制定和实施8.3 教学方法讲授法:讲解花卉常见病虫害的识别和发生原因实践操作法:演示花卉病虫害的防治方法和技巧小组讨论法:讨论花卉病虫害防治计划的制定和实施8.4 教学资源教材:花卉学教材图片:花卉常见病虫害的图片视频:花卉病虫害防治的实况录像实验室设备:进行病虫害识别和防治实践8.5 教学过程导入:回顾花卉的种植和养护识别:识别花卉常见病虫害防治:学习花卉病虫害的防治方法和技巧计划:制定花卉病虫害防治计划实施:实施花卉病虫害防治计划总结:总结花卉病虫害防治的重要性和方法第九章:花卉的繁殖和育种9.1 教学目标掌握花卉的繁殖方法和技巧了解花卉育种的基本原理和技术学会花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.2 教学内容花卉的繁殖方法和技巧花卉育种的基本原理和技术花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.3 教学方法实践操作法:演示花卉的繁殖方法和技巧讲授法:讲解花卉育种的基本原理和技术小组讨论法:讨论花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.4 教学资源教材:花卉学教材图片:花卉繁殖和育种的图片视频:花卉繁殖和育种的视频资料实验室设备:进行繁殖和育种实践9.5 教学过程导入:回顾花卉的分类和生长习性繁殖:学习花卉的繁殖方法和技巧育种:了解花卉育种的基本原理和技术计划:制定花卉繁殖和育种计划实施:实施花卉繁殖和育种计划总结:总结花卉繁殖和育种重点解析本文教案为“花卉学教案及讲稿”,共包含十个章节。

幼儿园花卉栽培技巧教案

幼儿园花卉栽培技巧教案

幼儿园花卉栽培技巧教案幼儿园花卉栽培技巧教案一、教学目标1. 让幼儿了解常见的几种花卉,了解各种花卉的特点和生长环境的要求;2. 学习如何选择合适的土壤、容器、肥料,并了解正确浇水的方法;3. 学习如何进行花卉的繁殖和转移等相关技能。

二、教学内容1. 花卉的种类和特点的介绍;2. 如何选择合适的土壤和容器、肥料的介绍;3. 花卉的浇水和光照要求的介绍;4. 花卉繁殖和转移技巧的介绍。

三、教学方法1. 前期准备工作;2. 图片和实物展示的方式切入课题,引发幼儿的兴趣并吸引他们的注意力;3. 通过问答的形式,检查幼儿的对花卉的基础知识掌握情况;4. 分组讨论,让小朋友们了解到在栽培花卉时需要做哪些具体的工作;5. 安排实践环节,让小朋友们在师生的指导下,亲手体验栽培花卉的过程。

四、教学步骤1. 导入展示班级内部栽培的花卉,让小朋友根据花卉的特点和外观进行讨论和猜测。

2. 讲解花卉的种类和特点介绍常见的几种花卉,包括其生态环境的要求、生长特点、花形颜色等特征。

3. 讲解选土、选盆、选肥、浇水等基础技巧讲解如何选择合适的土壤、花盆以及肥料等,如何进行正确的浇水等技能制度。

4. 讲解花卉繁殖和转移的相关技巧分别讲解花卉的有性繁殖和无性繁殖等方法,并向小朋友演示如何进行花卉的转移。

5. 实践操作安排小朋友们进行实践活动,指导他们在老师的协助下栽培花卉,并在实践过程中教育和引导他们认真细心,严格遵循操作规程,学会正确的花卉栽培的技巧。

六、教学效果通过本次教学活动的实施,让幼儿了解到农耕生活的难度,提高他们的农耕技能水平,让他们在课堂外的生活中,能更好地保护环境,学会珍惜大自然的资源,增加其环保意识。

同时也提高了幼儿的观察、思考和动手能力,让他们学会创造、探究和发掘,促进了整个班级的团结和互相帮助。

七年级劳动实践教案:花卉种植术

七年级劳动实践教案:花卉种植术

七年级劳动实践教案:花卉种植术1. 教学目标- 了解花卉的基本概念和分类。

- 研究花卉的种植技术和养护方法。

- 培养学生的劳动实践能力和团队合作精神。

2. 教学准备- 花卉种子或幼苗- 耕地工具和花盆- 泥土和肥料- 水壶和喷雾器- 图片或视频资料介绍花卉种植技术3. 教学过程第一课时:花卉的基本概念和分类(40分钟)1. 导入:通过展示一些花卉的图片或视频,激发学生对花卉的兴趣。

2. 讲解花卉的基本概念:花卉是指开花植物的统称,它们可以是野生的或栽培的。

3. 分类介绍:根据花卉的生命周期和外观特征,将花卉分为一年生花卉、多年生花卉和室内花卉等。

第二课时:花卉的种植技术(40分钟)1. 导入:复上节课所学的花卉分类知识。

2. 讲解花卉的种植技术:- 选择适合的花卉品种。

- 准备良好的土壤。

- 播种或移植花卉。

- 给予适量的阳光和水分。

- 施肥和除草。

- 防治病虫害。

第三课时:花卉的养护方法(40分钟)1. 导入:观察学生之前种植的花卉,讨论它们的生长情况。

2. 讲解花卉的养护方法:- 定期浇水和喷雾。

- 及时修剪和摘除枯叶。

- 注意温度和湿度的控制。

- 防止花卉过度生长和扭曲。

- 注意花卉的疾病和虫害防治。

第四课时:劳动实践活动(40分钟)1. 学生分组,每个小组负责一种花卉的种植和养护。

2. 每个小组按照前面所学的花卉种植技术和养护方法,完成花卉的种植和养护活动。

3. 学生互相交流经验和问题,并总结劳动实践的收获和体会。

4. 教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论和劳动实践活动中的积极参与程度。

2. 劳动实践成果:评估学生种植和养护的花卉生长情况和健康状况。

3. 学生反馈:收集学生对本次劳动实践教学的反馈意见和建议。

5. 教学延伸1. 组织参观花卉园艺展览或花卉市场,拓宽学生对花卉种植的视野。

2. 鼓励学生在家庭环境中进行花卉种植实践,培养他们的兴趣和动手能力。

---以上是初中七年级劳动实践教案:花卉种植术的简要内容,具体的教案细节和教学资源可以根据实际情况进行补充和调整。

花卉栽培学教案

花卉栽培学教案

绪论本章 2 学时(理论课 2 学时)一、教学目的和教学要求(一)理解花卉的涵义;(二)了解花卉在人类生活中的作用及花卉产业发展的历史和趋势;(三)明确花卉栽培在园林技术专业课程中的地位及与其他课程的关系;(四)明确本课程的学习要求及基本的学习方法。

二、教学重点难点(一)重点:1.花卉的基本概念;2.学习花卉栽培的意义。

(二)难点:1.区分狭义的花卉、广义的花卉;2.中国花卉种质资源的特点及在世界园林发展中的地位。

三、教学内容(一)花卉的定义和花卉栽培的内容1.花卉的定义2.花卉栽培的学习对象3.花卉栽培的学习内容(二)花卉与人们生活的关系1.保护环境,增进健康2.美化环境,丰富生活3.创造效益,促进发展(三)花卉栽培的地位与学习方法1.花卉栽培的课程地位2.花卉学栽培学习方法3.花卉学栽培学习资源( 四 ) 花卉业的历史与发展四、教学方法与辅助手段本章为理论课。

采用多媒体课件教学,在多媒体教室讲授。

讲授过程中充分利用图片,结合往届毕业典型事例进行讲解,以激发学生的学习兴趣。

五、作业与思考1.简述花卉学研究的对象及内容。

2.花卉常识知多少:中国十大传统名花、岁寒三友、花中四君子、花草四雅、园林之母、花卉王国等等。

第一章花卉的分类一、教学目的和教学要求(一)明确花卉分类的目的和意义;(二)掌握花卉生产及应用中的主要分类方法;(三)能运用不同的标准对常见花卉进行分类;二、教学重点难点重点:花卉的综合分类难点:1.区分一年生花卉和二年生花卉;2.区分宿根花卉和球根花卉;三、教学内容(一)按观赏特性分类(二)按栽培方式分类(三)按应用方式分类(四)按生活类型分类(五)其他分类方法四、教学方法与辅助手段本章为理论课 + 实训课。

采用多媒体课件教学。

实训课在教学实习基地进行。

五、作业与思考1.花卉分类的意义是什么?2.比较累分类方法的特点。

第二章花卉栽培与环境花卉栽培与温度一、教学目的和教学要求:(一)掌握花卉生长发育对湿度的要求;(二)明确湿度环境对花卉生长发育的影响。

《花卉栽培》(教案)皖教版六年级上册综合实践活动

《花卉栽培》(教案)皖教版六年级上册综合实践活动

《花卉栽培》教案教学目标:知识与技能:1. 了解花卉的基本生长条件和需求。

2. 掌握花卉的栽培方法和技巧。

3. 学会照顾花卉,培养对花卉的兴趣和爱护之情。

过程与方法:1. 培养学生的观察力和动手能力。

2. 引导学生通过实践活动,探索花卉生长的规律。

3. 鼓励学生积极参与,培养团队合作意识。

情感态度与价值观:1. 培养学生对大自然的敬畏之情。

2. 培养学生的责任感和耐心,培养细心观察、细心照顾的习惯。

3. 培养学生的团队合作精神和分享意识。

教学重难点:教学重点:花卉的基本生长条件和栽培方法。

教学难点:培养学生对花卉的兴趣和爱护之情。

学情分析:六年级学生已经具备一定的观察力和动手能力,对于实践活动有一定的兴趣和参与度。

他们对自然界的事物有一定的认知,但对花卉的栽培方法和技巧可能了解不多。

因此,本节课的教学目标是通过实践活动,培养学生对花卉的兴趣和爱护之情,同时提高他们的观察力和动手能力。

教学过程:一、新课导入教师:大家好!今天我们要一起学习关于花卉栽培的知识。

首先,请回忆一下,你们家里或学校里有没有种过花卉?在种花的过程中,你们遇到了哪些问题呢?学生A:我家种过玫瑰花,但是经常会枯萎。

学生B:我们学校里有种植园,我参与过种植,有时候花会长得不太好。

教师:非常好,谢谢你们的分享。

现在,让我们思考一下,为什么有些花会枯萎,而有些花却能茁壮生长呢?接下来,我们一起来探索答案。

二、呈现与讲解教师:现在,我将展示一些常见的花卉图片,并简单介绍它们的名称和特点。

请大家仔细观察。

(教师展示图片并介绍)教师:我们刚才看到的这些花卉都有各自的特点和喜好的生长条件。

接下来,我将讲解花卉的基本生长条件。

首先是阳光,大部分花卉都需要充足的阳光来进行光合作用;其次是水分,适量的浇水保持土壤湿润对花卉的生长至关重要;此外,土壤的质地和肥料的施用也对花卉的生长有影响;最后是温度,不同的花卉对温度有不同的要求。

教师:除了生长条件,花卉的栽培方法和技巧也非常重要。

初中花卉栽培技术教案

初中花卉栽培技术教案

教案:初中花卉栽培技术课程目标:1. 了解花卉栽培的基本知识;2. 学会种植花卉的基本技巧;3. 培养学生的动手能力和观察力。

教学重点:1. 花卉栽培的基本知识;2. 种植花卉的基本技巧。

教学难点:1. 花卉栽培的注意事项;2. 花卉的浇水、施肥和修剪技巧。

教学准备:1. 花卉种植基地或植物园;2. 花卉栽培教材或相关资料;3. 花卉种植工具(如铲子、水壶等)。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察周围的植物,提问:你们知道这些植物是如何生长的吗?2. 学生分享自己的观察和了解,教师总结并引出花卉栽培的话题。

二、课堂讲解(10分钟)1. 介绍花卉栽培的基本知识,如花卉的分类、生长习性等;2. 讲解种植花卉的基本技巧,如选种、挖坑、浇水等;3. 强调花卉栽培的注意事项,如选择合适的环境、定期修剪等。

三、实践操作(10分钟)1. 组织学生参观花卉种植基地或植物园,观察不同花卉的生长状况;2. 引导学生动手种植花卉,体验栽培过程;3. 学生在实践中遇到问题时,教师给予指导和解答。

四、总结与反思(5分钟)1. 学生分享自己在种植过程中的收获和感受;2. 教师引导学生总结花卉栽培的要点,并提醒注意事项;3. 学生填写课堂反馈表,对课堂教学进行评价。

五、课后作业(课后自主完成)1. 观察自己种植的花卉,记录生长情况;2. 结合教材或相关资料,深入了解花卉栽培的知识;3. 撰写一篇关于花卉栽培的日记或心得体会。

教学反思:本节课通过理论讲解、实践操作和课后作业相结合的方式,让学生了解花卉栽培的基本知识和技巧。

在实践操作环节,学生能够亲身体验种植过程,培养动手能力和观察力。

同时,通过课后作业的完成,学生能够进一步巩固所学知识,提高花卉栽培的技能。

在教学过程中,教师应注重引导学生主动观察、思考和解决问题,培养学生的自主学习能力和创新精神。

此外,教师还需关注学生的个体差异,给予不同程度的学生相应的指导和帮助,确保每个学生都能在课堂上获得收获。

园林花卉栽培与养护教案3-任务3

园林花卉栽培与养护教案3-任务3
⑧施肥苗长到2—3对真叶后进行根外追肥,10平方米苗床用二铵30—50克,兑水10公斤浇灌,浇后再用清水冲洗一遍,也可用0.2%磷酸二氢钾叶面喷施,也可使用一些植物生长调节剂如惠满丰、富尔655、壮多收、生根粉等。徒长苗应喷200ppm的矮壮素,使叶色变绿,茎粗壮、节间变短,切忌追施尿素、硝铵等氮肥。
③种子处理发芽率在95%、净度98%以上的种子每亩用种量25—30克。播前用50%的多菌灵250倍液浸泡种子10—15分钟进行种子消毒,然后放在25℃温水中浸泡6—8小时,捞出晾干后拌10—15倍细沙待播。
④防虫防鼠防治地下害虫用呋喃丹颗粒剂均匀混入苗床土中,或用50%辛硫磷乳剂1000倍液喷洒苗床。用80%氯敌鼠钠盐、大隆等药剂防鼠害。
四.作业
1.P37思考与练习
讲授
举例
图示
(1)一二年生花卉的栽植时期
(2)一二年生花卉的栽植方法
(3)一二年生花卉的栽植密度
(4)一二年生花卉主要栽培技术
(5)任务实施
A.万寿菊栽培
B.鸡冠花栽培
C.茑萝栽培
三.课堂小结
四.作业
任务提出
讲授
举例
图示
编号:HX/JW—JL—13(09)保存期限:五年
福建省技工学校教案(副页)
学校:华夏中等技术学校课程名称:教师:
教学内容和过程
方法和指导
一.导入
花卉栽培条件和栽培技术非常重要,在一定程度上影响着景观效果。“五一”节到来之际,某广场需要用一二年生花卉布置花坛,如果公司派你去现场指导种植任务,那么此项种植任务该如何展开呢?
二.新课讲授
任务3.一二年生花卉栽培
(1)一二年生花卉的栽植时期
一二年生花卉的栽植时期主要根据实际的布置应用时间来决定,一般在布置应用时间提前5天左右种植。目前栽植时,基本上是成品开花植株,故要提前育苗,对此将在繁殖任务中介绍。

花卉栽培七年级劳技教案

花卉栽培七年级劳技教案

花卉栽培七年级劳技教案教案:花卉栽培七年级劳技课程一、课程概述本课程旨在引导学生学习花卉栽培的基本知识和技能,提高学生的观察力、动手能力和解决实际问题的能力。

通过课程的学习,学生将初步掌握花卉的种类、栽培方法以及与花卉相关的一些基本知识。

二、教学目标1. 学生能够简要介绍几种常见的花卉种类及其特点;2. 学生能够了解花卉的基本栽培过程,包括选购苗木、准备土壤、浇水养分等;3. 学生能够运用所学知识,自主进行花卉的栽培实践;4. 学生能够培养观察力和动手能力,提高解决实际问题的能力。

三、教学内容和教学步骤1. 花卉种类的介绍(15分钟)1.1 学生听取教师简要介绍几种常见的花卉种类,如玫瑰、郁金香、三色堇等;1.2 学生观看图片,了解每种花卉的外观特点和生长环境需求。

2. 花卉栽培的基本知识(20分钟)2.1 学生学习花卉栽培的基本要素:选购苗木、准备土壤、浇水养分、防治病虫害等;2.2 学生了解不同花卉对于光照、湿度和温度的要求。

3. 花卉栽培实践(50分钟)3.1 学生分组进行花卉栽培实践,每组选择一种适合于室内栽培的花卉;3.2 学生依照所学知识,准备适宜的土壤、选购合适的苗木,并进行种植;3.3 学生制定浇水和养分补充的计划,并按照计划进行维护;3.4 学生观察花卉生长情况,记录并分析可能的问题和解决方案。

4. 花卉养护与维护(20分钟)4.1 学生学习花卉的常见病虫害及其防治方法;4.2 学生了解花卉的修剪和疏花措施。

5. 总结与反思(15分钟)5.1 学生小组分享自己花卉的栽培实践经验;5.2 学生总结栽培中遇到的问题及解决方法;5.3 学生反思自身在栽培实践中的不足,并提出改进方案。

四、教学评价1. 学生根据所选花卉的生长情况,进行观察记录,并撰写简要实验报告;2. 学生参与小组展示与分享,能够清晰、准确地表达自己的观点;3. 教师根据学生的观察记录和报告,以及小组讨论的参与情况,进行综合评价。

小学综合实践《花卉栽培》教案

小学综合实践《花卉栽培》教案

小学综合实践《花卉栽培》教案花卉栽培综合实践教案一、教学目标:1. 了解花卉的基本知识,包括花卉的分类、结构和生长特点。

2. 学习种植花卉的基本技巧和方法。

3. 培养学生的观察能力和养花的兴趣,提高他们的动手实践能力。

4. 提高学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容:1. 花卉概述:了解花卉的分类、结构和生长特点。

2. 花卉栽培技巧:学习花卉栽培的基本技巧和方法。

3. 选种和播种:选择适合栽培的花卉种类,学习花卉的播种方法。

4. 生长环境管理:了解花卉生长的环境要求,学习适当的光照、温度和湿度控制方法。

5. 施肥和浇水:学习花卉的施肥和浇水技巧。

6. 病虫害防治:了解花卉的常见病虫害及防治措施。

7. 花卉观察和记录:观察花卉生长的过程,记录观察结果。

三、教学过程:1. 导入:通过观察花卉图片,引发学生对花卉的兴趣,讨论花卉的种类和花卉的重要性。

2. 概述花卉:介绍花卉的分类和结构,让学生了解花卉的基本知识。

3. 花卉栽培技巧:通过示范和讲解,学生掌握花卉栽培的基本技巧和方法。

4. 选种和播种:利用实际花卉种子,让学生实际操作选种和播种的过程。

5. 生长环境管理:通过引导学生观察不同花卉的生长环境要求,让学生学会适当调控生长环境。

6. 施肥和浇水:讲解花卉的施肥和浇水技巧,让学生动手实践。

7. 病虫害防治:介绍花卉的常见病虫害及防治措施,让学生了解病虫害的危害和预防方法。

8. 花卉观察和记录:引导学生观察花卉的生长过程,帮助他们学会记录观察结果,并从中总结经验。

四、教学方法:1. 观察法:通过观察花卉的分类、结构和生长过程,培养学生的观察能力。

2. 实践法:通过让学生亲自操作选种、播种、管理花卉等实践活动,提高他们的动手操作能力。

3. 合作学习法:组织学生分组合作进行花卉栽培实践,培养学生的合作意识和团队合作能力。

4. 讨论法:通过小组讨论和整体讨论,促进学生对花卉知识的深入理解和交流。

五、教学评估:1. 观察学生的动手能力:通过学生实际操作栽培花卉的过程,观察学生的动手能力和技巧是否到位。

校本课程教案:花卉种植

校本课程教案:花卉种植

校本课程教案:花卉种植一、教学目的本单元的教学目的是通过花卉种植来培养学生的观察能力和动手能力,让学生在实践中感受到植物的生长变化过程,加深对自然的理解。

二、教学内容本单元的教学内容包括:1. 花卉的种类和生长环境2. 花卉的生长过程和特点3. 花卉的养护方法和疾病防治三、教学重点和难点本单元的教学重点是:1. 熟悉不同种类花卉的生长环境和特点2. 掌握花卉的种植和养护方法本单元的教学难点是:1. 学生对花卉生长过程和特点的认识需要通过实践加深2. 学生需要掌握花卉的养护方法和疾病防治知识四、教学方法1. 观察法:通过观察花卉种植现场,了解花卉的生长过程和特点2. 演示法:老师进行花卉种植和养护方法的现场演示,让学生了解具体步骤和技巧3. 合作研究:学生分组进行花卉种植和养护,提高学生的合作能力和动手能力4. 问题解答:针对学生在花卉种植和养护过程中出现的问题,进行现场解答和总结。

五、教学评估本单元的教学评估主要包括学生对花卉生长过程的观察能力和对花卉养护方法的掌握情况,可以通过学生观察记录和花卉养护实操来进行评估。

六、板书设计本单元的板书设计可以包括花卉种类、生长过程和特点、养护方法和疾病防治等内容。

七、学情分析本单元的学情分析主要是学生在观察和实践方面的能力和动手能力,需要考虑一些学生可能缺乏对植物生长过程的认识或者缺乏动手能力的情况,进行针对性的教学安排。

八、教学反思本单元的教学反思可以从以下几个方面进行:教学目的是否达到,教学重点和难点是否突出,教学方法是否得当,学生是否积极参与,评估方式是否合理等方面进行评估和总结,以不断提升教学质量和效果。

花卉栽培教案(第3、4课时)

花卉栽培教案(第3、4课时)

花卉栽培兴趣小组:课题:三角梅的扦插(第3、4课时)任课教师:XX XX教学重点:1、三角梅的扦插繁殖。

2、三角梅的修剪和病虫防治。

教学过程:引入:从9月份开始对叶子花的浇水进行控制,每次浇水要等到盆土干燥、枝叶软垂后方可进行,如此反复连续半个月时间,半个月后恢复平时正常浇水。

控水期间切忌施肥,以免肥料烧伤根系。

这样约一个月时间,叶子花即可显蕾开花,而且花开放整齐、繁盛。

教师讲解:1、繁殖要点:(1)扦插繁殖:叶子花繁殖以扦插为主,夏季扦插成活率高,插穗宜选择一年生半木质化枝条,剪成10~15cm的段,插于沙床中,在20~25℃的温度下,20~25天可生根,40天后上盆,第二年入冬即可开花。

如扦插前用激素处理,可促进生根,提高成活率。

(2)高压繁殖:压条可用普通压条法,多在春秋进行,可先将压条部位刻伤,然后压埋于土中,保持20℃以上温度,20天左右可发根。

修剪要领:三角梅在修剪时应掌握“短、重、疏”的原则,即短截水平枝,重剪新生枝。

疏去密枝、弱枝。

红花三角梅长势较弱,每年约在3~4月修剪1次;紫花三角梅每年需全面修剪2次,第一次在3~4月发芽前,第二次在11~12月花谢后新枝生长前,以保证年年开花旺盛。

2、盆土更换:三角梅生长速度较快,根系发达,须根甚多,每年需换盆一次。

三角梅由于长期浇水、施肥和雨水冲刷,盆土容易板结,因此,必须定期松土,同时清除盆土杂草,以利于三角梅生长。

否则盆土板结、积水,容易造成三角梅根系腐烂或生长不良。

3、修剪:修剪次数一般为1次至3次,不宜过多,否则会影响开花次数。

每次开花后,要及时清除残花,以减少养分消耗。

4、病虫防治:三角梅常见的害虫主要有叶甲和蚜虫,常见病害主要有枯梢病。

平时要加强松土除草,及时清除枯枝、病叶,注意通气,以减少病源的传播。

加强病情检查,发现病情及时处理,可用乐果、托布津等溶液防治。

结语:通过上文的介绍,相信大家都了解了三角梅的养殖方法和注意事项,希望大家都可以培育出美丽的三角梅!教学后记:同学们学习比较认真,但缺乏实际操作。

幼儿园花卉种植方法教案

幼儿园花卉种植方法教案

幼儿园花卉种植方法教案幼儿园花卉种植方法教案一、教学目标1.了解花卉的生长环境及生长需要;2.掌握花卉种植的基本要求和技巧;3.培养幼儿对花卉的兴趣,增强其绿色意识。

二、教学内容1.花卉的生长环境及生长需要;2.花卉种植的基本要求和技巧;3.练习实操。

三、教学步骤Step 1 导入新知识1.讲师走进教室,拿着盆栽花卉进行展示。

介绍花卉的种类、寿命、喜欢的光线、空气和水分等基本情况。

2.引导幼儿观察花卉的外貌并对花卉的特点和美可以发生一些小小的讨论。

Step 2 讲解花卉种植的基本要求和技巧1.教育幼儿要认真阅读花卉说明书,了解花卉的生长需要,特别是喜欢的光线、空气和水分,若长期处于不适应的环境下,可能导致植物不正常生长或死亡。

2.指导幼儿选择容器以及土壤,让幼儿学会从市场或自家庭院寻找或酝酿种植媒体。

3.提醒幼儿按照花卉说明书所述的时间和数量种植花卉,并且关注和维护花卉。

Step 3 练习实操并展示1.讲师示范花卉种植等,并一边展示种植方法,一边对着花卉说明书解释说明。

让幼儿注意细节方面,例如将根部稍稍加入土壤,并施肥,喷水等等。

2.当讲师完成示范后,让幼儿一组一组实践花卉种植,这时讲师要及时监督并纠正他们的错误操作。

Step 4 教学反馈1.让幼儿围绕花卉分类讨论,了解花卉的含义和象征意义,从花卉的角度介绍传统文化和文学作品的相关内容。

2.鼓励幼儿,在家庭或学校里酝酿理想的花园或空间,实践花卉种植及植物学方面的知识与技能。

四、教学评价1.对学生进行及时的综合评价,了解学生的基本植物学、生态学知识的掌握情况。

2.评价学生的种植技能、生命体验、协作意识以及其他方面的表现,评定评价档次。

五、教学实践教学实践是教学中重要的一个环节,可以通过多种方式实现。

例如,让学生进入校园花园、动手制作花卉盆栽、进行花卉知识竞赛等。

六、教学拓展1.让学生了解花卉为什么有各种颜色的很好的互动课例。

2.让学生背诵花卉的分类,并了解不同花卉的色彩、形态与名字等内容。

《第二单元花卉栽培教案》初中劳动技术豫科课标版七年级下册教案1458

《第二单元花卉栽培教案》初中劳动技术豫科课标版七年级下册教案1458

《第二单元花卉栽培教案》初中劳动技术豫科课标版七年级下册教案1458第一篇:《第二单元花卉栽培教案》初中劳动技术豫科课标版七年级下册教案1458第二单元花卉栽培教案教学目标1了解一年四季常见的花卉,体验花卉给生活带来的美好感受。

2了解露地花卉的分类及其特征3了解花卉栽培的常用工具及其使用方法4了解花卉繁殖的方法并学会扦插、分株等最基本的操作要领 5了解五色椒、郁金香等花卉的种植方法 6尝试设计家用花卉学情分析花卉是人类生活美好和幸福的象征,随着现代人们生活水平的提高,了解、观赏、种植花卉对培养学生热爱生活、体验美好生活的情趣,正发挥着越来越大的作用。

七年级的学生多数爱说爱动,喜欢养个宠物或种些花草,花卉栽培这一单元就满足了学生们的这一需求,给学生搭建了一个动手动脑的平台,也为他们以后幸福生活打下基础。

重点难点重点是花卉的分类、繁殖方法及花卉的种植。

难点是花卉的繁殖方法。

教学过程4.1 教学活动【导入】幻灯片展示—四季的花春季:牡丹、迎春花、紫荆、金盏菊等夏季:荷花、月季、石榴、凤仙花等秋季:菊花、桂花、大丽花、一串红等冬天:腊梅师问:看到这些花,你们想到了什么?小组讨论,教师巡视,小组代表发言【导入】幻灯片展示—露地花卉什么是露地花卉?露地花卉的分类:一年生花卉二年生花卉多年生花卉氺生花卉师问:学了花卉的分类,你们还知道哪些是多年生花卉?小组讨论,教师巡视,小组代表发言【导入】幻灯片展示—工具花盆、剪刀、扒子、花铲、嫁接刀、毛笔、刷子、水壶、喷雾器、小勺、塑料网纱、其他防护用品如胶鞋、围裙、手套等。

师问:你们使用过哪些工具?小组讨论,教师巡视,小组代表发言【导入】幻灯片展示—技法介绍花卉的繁殖方法较多,主要介绍5种: 1播种法 2分株法3扦插法:分茎插法和叶插法 4嫁接法 5压条法师问:学了花卉的繁殖方法,你们家养过哪些花卉?使用了哪些工具?用了哪种繁殖方法?小组讨论,教师巡视,小组代表发言【导入】小结小结:由学科班长发言【导入】作业:作业:1课余参观校花房,认识现有花卉并对其进行分类。

幼儿园春季花卉栽培教案

幼儿园春季花卉栽培教案

幼儿园春季花卉栽培教案
教案:幼儿园春季花卉栽培教案
难度级别:低
授课对象:幼儿园儿童
授课时长:45分钟
教学目标:
1、理解花卉的生长特点;
2、学会常见花卉的栽培方法;
3、培养儿童的爱花、热爱自然的情感。

教学重点:
1、了解花卉的生长特点;
2、学会花卉的栽培方法。

教学难点:
1、如何引导儿童对花卉进行观察,发现花卉的生长变化;
2、如何使儿童掌握花卉栽培技巧。

教学过程:
一、热身
1、唤起儿童对花卉的兴趣。

可以播放一段花卉的生长录像。

2、让儿童讨论花卉的颜色、形状、味道等特点。

3、出示一些花卉标本,让儿童逐一观察。

二、理论课
1、介绍花卉的生长特点和栽培方法。

2、让儿童在课堂上了解一些常见的花卉,例如菊花、牵牛花等。

3、让儿童尝试用自己的话描述花卉的外形和颜色。

三、实践操作
1、给儿童提供一盆花卉,让他们观察花卉的生长变化。

2、让每个小组选择一种花卉进行栽培,并说明栽培方法。

3、教师选几个小组展示他们对花卉的栽培方法和成果。

四、复习
1、回顾花卉的生长特点和栽培方法。

2、让儿童分享自己对花卉的感受和体会。

教学扩展:
1、可以组织儿童参观花卉展览。

2、可以发放花卉种子,在家里再次体验花卉的栽培过程。

教学评价:
通过本次教学,儿童能够了解一些常见的花卉,知道花卉的生长特点和栽培方法。

同时,也培养了儿童对花卉的爱好和热爱自然的情感。

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花卉栽培学教案第四章花卉栽培与环境(1)第四章、花卉栽培与环境花卉同其它生物一样,在生长发育过程中除受自身遗传因子影响外,还与外界环境因子有着密切的关系,这些因子包括温度(气温与地温)、光照(光的组成、光的强度和光周期)、水分(空气湿度与土壤湿度)、土壤(土壤组成、物理性及土壤pH值)、营养元素以及大气等等,它们相互关联、相互制约,综合影响着花卉的生长发育。

另一方面,花卉在长期的系统发育过程中,对环境因子的变化也产生各种不同的反应和多种多样的适应性。

因此,正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子有关的相互作用机理,是花卉生产和应用的基本理论及基本课题。

第一节花卉与温度一、花卉对温度三基点的要求温度是影响花卉生长发育最重要的环境因子之一,关系也最为密切,因为它影响着植物体内的一切生理变化。

每一种花卉的生长发育,对温度都有一定的要求,都有温度的“三基点”:即最低温度、最适温度和最高温度,亦即最低点、最适点和最高点。

花卉种类不同,原产地气候型不同,温度的“三基点”也不同。

原产热带的花卉生长的基点温度较高,一般在18℃开始生长。

如热带水生花卉王莲的种子,需在30-35℃水温下才能发芽生长;仙人掌科的蛇鞭柱属多数种类则要求28℃以上高温才能生长。

原产温带的花卉生长基点温度较低,一般在10℃左右就开始生长。

原产温带的芍药,在冬季摄氏零下十余度条件下,地下部分不会枯死,次春10℃左右即能萌动出土。

原产亚热带的花卉生长的基点温度介于前二者之间,一般约在15-16℃开始生长。

生长最适温度是最适于生长的温度。

这里所指的生长最适温度不同于植物生理学中所指的最适温度,即生长速度最快时的温度,而是说在这个温度下,不仅生长快,而且生长很健壮、不徒长。

二、温度对花卉分布的影响不同气候带中有不同的植被类型,也分布着不同的花卉。

如气生兰类主要分布在热带、亚热带;百合类绝大部分分布在北半球温带;仙人掌类大多数原产于热带、亚热带干旱地区沙漠地带或森林中。

不同的海拔高度也分布着不同的花卉。

著名的高山花卉如雪莲、各种龙胆、绿绒蒿、杜鹃、报春等分布在高海拔地区。

有些广泛分布的品种,如龙芽菜可在多种海拔高度出现,既生长于华东浙江天目山下,也常出现于华北的一些山地。

由于不同气候带,气温相差甚远,花卉的耐寒力也各不相同,通常依据耐寒力的大小可将花卉分成如下三类:(一)耐寒性花卉如原产于温带及寒带的二年生花卉及宿根花卉,抗寒力强,在我国寒冷地区能在露地越冬。

一般能耐0℃以上的温度,其中一部分种类能忍耐-5—-10℃以下的低温。

在南京如三色堇、诸葛菜、金鱼草等能在露地越冬。

多数宿根花卉如蜀葵、玉簪等,当冬季严寒到来时,地上部分全部干枯,到翌年春季又复萌发新芽而生长开花。

二年生花卉在生长时期不耐高温,因此,在炎夏到来以前完成其结实阶段而枯死。

(二)半耐寒性花卉这一类花卉多原产于温带较暖处,耐寒力介于耐寒性与不耐寒性花卉之间,在北方需加防寒才可越过冬季。

如金盏花、紫罗兰等,通常在秋季露地播种育苗,在早霜到来前移于冷床(阳畦)中,以便保护越冬,当春季晚霜过后定植于露地。

此后在春季冷凉气候下迅速生长开花,在初夏较高温度中结实,夏季炎热时期到来后死亡。

(三)不耐寒性花卉一年生花卉及不耐寒的多年生花卉属之,多原产于热带及亚热带,在生长期间要求高温,不能忍受0℃以下的温度,其中一部分种类甚至不能忍受5℃左右的温度,在这样的温度下则停止生长或死亡。

因此,这类花卉的生长发育能在一年中无霜期内进行,在春季晚霜过后开始生长发育,在秋季早霜到来时死亡。

三、温度对花卉生长发育的影响温度不仅影响花卉种类的地理分布,而且还影响各种花卉生长发育的每一过程和时期。

如种子或球根的休眠、茎的伸长、花芽的分化和发育等,都与温度有密切关系。

同一种花卉的不同发育时期对温度有不同的要求,即从种子发芽到种子成熟,对于温度的要求是不断改变的。

以一年生花卉来说,种子萌发可在较高温度中进行,幼苗期间要求温度较低,但以后幼苗渐长到开花结实阶段,对温度的要求逐渐增高。

二年生花卉种子的萌芽在较低的温度下进行,在幼苗期间要求温度更低,否则不能顺利通过春化阶段,而当开花结实时,则要求稍高于营养生长时期的温度。

栽培中为使花卉生长迅速,最理想的条件是昼夜温度要大。

白天温度应在该花卉光合作用的最佳温度范围内;夜间温度应尽量在呼吸作用较弱的温度限度内,以得到较大的差额,使积累的有机物质更多,才能生长迅速。

不同花卉的昼和夜的最适温度不相同,一些主要花卉的昼、夜最适温度如表:表3-1 一些主要花卉的昼、夜最适温度种类白天最适温度(℃)夜间最适温度(℃)金鱼草14—16 7—9心叶藿香蓟17—19 12—14香豌豆17—19 9—12矮牵牛27—28 15—17彩叶草23—24 16—18翠菊20—23 14—17百日草25—27 16—20非洲紫罗兰19—21 23.5—25.5月季21—24 13.5—161、不同气候型植物植物对昼夜最适温度的有何要求?植物生活中适应温度的周期性变化,即季节变化和昼夜变化对许多植物的生长和发育是有利的,而不同气候型植物,其昼夜的温差也不相同,一般原产热带植物为3-6℃;原产温带植物为5-7℃;原产沙漠地区植物为10℃或以上。

2、温度变化对花卉花芽分化的影响?当然昼夜温差也有一定范围,并非温差愈大愈好,否则对生长也不利。

温度对花卉的发芽分化和发育有明显的影响,如前所述,通过春化阶段是花芽分化的前提,但通过春化阶段以后,也必须在适宜的温度条件下,花芽才能正常分化和发育,花卉种类不同,花芽分化和发育所要求的适温也不同,大体上有两种情况:(一)在高温下进行花芽分化许多花木类如杜鹃、山茶、梅、桃和樱花、紫藤等都在6-8月气温高至25℃以上时进行分化,入秋后,植物体进入休眠,经过一定低温后结束或打破休眠而开花。

许多球根花卉的花芽也在夏季较高温度下进行分化,如唐菖蒲、晚香玉、美人蕉等春植球根于夏季生长期进行,而郁金香、风信子等秋植球根是在夏季休眠期进行。

(二)在低温下进行花芽分化许多原产温带中北部以及各地的高山花卉,其花芽分化多要求在20℃以下较凉爽气候条件下进行,如八仙花、卡特兰属和石斛属的某些种类,在低温13℃左右和短日照下,促进花芽分化;许多秋播草花如金盏菊、雏菊等也要求在低温下分化。

温度对于分化后花芽的发育有很大影响,荷兰的Blaauw和一些共同研究者在温度对几种球根花卉花芽发育的影响研究中,认为花芽的分化以高温为最适温度的有郁金香、风信子、水仙等。

花芽分化后的发育,初期要求低温,以后温度逐渐升高能起促进作用,此时的低温最适值和范围因花卉种和品种而异,郁金香为2-9℃,风信子为9-13℃,水仙为5-9℃,必要的低温时期为6-13周。

(三)规律性温度变化对花卉生长发育的影响1、温度是影响花色的主要环境条件?在很多花卉中特别因温度和光强作用,对花色有很大影响,它们随着温度的升高和光强减弱,花色变浅,如落地生根属和蟹爪属中常可见到,尤其落地生根的品种不同,对不适环境条件的反应非常明显,有些品种在弱光、高温下所开的花,几乎不着色,有些品种的某些花色变浅,但仍很鲜艳。

产生这些现象的原因,一时还不清楚。

2、温度对矮牵牛的蓝和白的复色品种有和影响?据Harde等人研究,在矮牵牛的蓝和白的复色品种中,蓝色部分和白色部分的多少,受温度影响很大,如果在30-35℃高温下,开花繁茂时,花瓣完全呈蓝或紫色,在15℃条件下,同样开花很繁茂时,花色呈白色,在15—30℃温度下,就呈现蓝和白的复色花。

蓝色和白色的比例随温度而变化。

温度变化近于30-35℃左右时,蓝色部分增多,温度变低时,白色部分增多。

3、温度对大丽花和月季开花有什么影响?原产墨西哥的大丽花,如果在暖地栽培,一般炎热夏季不开花,即使有花,花色暗淡,至秋凉后才变得鲜艳;在寒冷地区栽培的大丽花,盛夏也开花。

月季的花色在低温下呈浓红色,在高温下呈白色。

还有菊花、翠菊以及其它草花于寒冷地区栽培时,其花色均比在暖地时浓艳。

(四)非规律性温度变化对花卉生长发育的影响在自然界的一些非规律性温度变化,如骤然的高温与低温对花卉生长和发育也有很大影响,温度过低过高都会使花卉受到损害或死亡。

低温可使花卉生理活性停止,甚至死亡。

当温度低于5-10℃时,一些温室花卉就会死亡,忍受低温的能力常以植物的生长状况而异,休眠的种子可以耐零下极低的温度,而生长中的植物体其耐寒力很低,但经过秋季和初冬冷凉气候的锻炼,可以锻炼植物忍受较低温度的能力,可是在春季新芽萌发后,耐寒力即失去。

因此,耐寒力在一定程度上是在外界环境条件作用下获得的。

1、如何增强温室或温床中培育的盆花或花苗耐寒性?在温室或温床中培育的盆花或花苗,在移植露地前,必须加强通风,逐渐降温以增强其耐寒力。

在早春寒冷时播种,幼苗对于早春的霜冻有显著的抵抗力。

增加磷钾肥料,减少氮素肥料的施用,是增强抗寒力的栽培措施之一。

常用的简单防寒措施是于地面覆盖稻草、落叶、马粪、塑料薄膜等。

2、高温对花卉生长有什么危害?高温同样可伤害花芽,当气温升高到生长的最适温度以上时,生长速度反而下降,如温度继续升高,就会引起植物体失水,产生原生质脱水、蛋白质凝固,使植株死亡。

不同的花卉种类其耐热性也不同,一般耐寒力强的花卉种类其耐热力弱,而耐寒力弱的其耐热力较强,但在温度高于该种花卉的最高温度时,则该种花卉必将受到损害。

一般花卉种类在35-40℃温度下生长就缓慢下来,虽然有些花卉种类在40℃以上仍能继续生长,但再增长至50℃以上时,除热带干旱地区的多浆植物外,绝大多数花卉种类的植株便会死亡。

3、如何防止高温对花卉生长的危害?为防止高温的伤害,应经常保持土壤湿润,以促进蒸腾作用的进行,使植物体温降低。

叶面喷水可以降低叶面温度6-7℃。

在栽培中常用灌溉、松土、地面铺草或设置荫棚等,可免除高温对植物的损害。

三、如何利用温度来进行花期控制绿色开花植物在完成营养生长阶段后,当外界环境适宜时印进入生殖生长,茎尖处于营养生长阶段时只分化出枝与叶,而转入生殖生产时则生成花序和花,植物的开花过程可分花芽分化与花芽发育两个阶段。

自顶端分生组织形成花原基开始为花芽发育阶段。

这两个阶段所要求的外界环境并不完全一致。

有些植物花芽分化完成后立即进入发育阶段,如大多数一年生草本花卉如百日草、凤仙花和花芽着生在当年生枝条夏秋季开花的木本花卉紫薇、木槿等。

有些植物花芽分化完成后,必须经过体眠期方可开花,如二年生草本花卉三色堇、雏菊和花芽着生在二年或二年生以上枝条于春季开花的本本花卉碧桃、牡丹等。

有生长当年开花的,有二年或二年以上甚至几十年才开花的。

这都是由植物本身遣传性质所决定。

即植物内在因素所决定,但同一种植物在不同环境下,花芽的形成与开花期也不相同,这是由于外在因素所决定。

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