遗传因子的发现ppt课件1
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人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
四、孟德尔遗传规律的应用
它们之间的数量比 为_1_：__1_：__1_：__1
F1
（3）受精时，雌雄配
YyRr
黄圆 ×
子的结合是 _雌_雄__随配__机子__的__结的合。方式F2
雌配子 雄配子
YR
YR YYRR
yR YyRR
Yr YYRr
yr YyRr
有_____1_6____种， 遗传因子组成有 _____9___种，
一、两对相对性状的杂交实验
2、分析问题
｛圆粒 315+108=423
种子形状 皱粒 101+32=133
｛黄色 315+101=416
种子颜色 绿色 108+32=140
圆粒∶皱粒≈ 3∶1 黄色∶绿色≈ 3∶1
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着 __基__因__的__分__离__定__律___。 如果把两对性状联系在一起分析， F2出现的四种表现型的比 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
理论
自由组合定律
人教版 必修2 第1章遗传因子的发现 第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
基因的自由组合定律和分离定律的比较:
基因的分离定律
基因的自由组合定律
二对相对性状 n对相对性状
相对性状的对数 一对
二对
n对
等位基因对数 一对等位基因 二对等位基因 n对等位基因
F1的配子种类
2种
……
人教版 必修2 第1章遗传因子的发现 第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
三、孟德尔遗传规律的再发现
• 1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字“基因”， 并且提出了表现型和基因型的概念。
• 1杂交育种 • 2患病概率的计算
人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
为什么会出现这样的结果呢？
， ，
3、提出假设孟德尔的解释
（1）F1产生配子时，
每对遗传因子 ___彼__此__分__离_，不同
P 黄圆
× 绿皱
对的遗传因子
YYRR
yyrr
____自__由__组__合。
（2）F1产生雌、雄 配子各四种：
配子
YR
yr
_Y_R、__Y_r_、__y_R_、__y_r_，
• ①表现型：指生物个体表现出来的性状，即前文所讲的“性状表现”，如高茎和矮茎。 • ②基因型：指与表现型相关的基因组成，即前文所讲的“遗传因子组成”，如DD、Dd、
dd。
提示：表现型相同（如高茎），基因型不一定相同（如DD或Dd)； 基因型相同，在相同环境条件下，表现型相同， 即：基因型+环境条件→表现型。
Fra Baidu bibliotek
一、两对相对性状的杂交实验
• 杂交实验及结果
两对相对性状
｛圆粒
种子形状 皱粒
｛黄色
种子颜色 绿色
显性性状：黄色、圆粒 隐性性状：绿色、皱粒
一、两对相对性状的杂交实验
1、观察现象，发现问题
（1）F2具有的类型 ①两种亲本类型： 黄色圆粒、绿色皱粒； ②两种新类型：
黄_色___皱__粒__、___绿___色__圆。粒 （2）F2出现__性___状__分___离，且分离 比为___9_：___3_：___3_：_。1
3.测交后代性状表现种类、比例是 ______高____：__矮____=__1 ：_1_____ 。
实验现象 提出问题
假说
演绎推理 验证
一对相对性状的杂交实验 对性状分离现象的解释 设计测交实验 测交实验
结论
分离定律
阅读课本P9-11 思考：
1.孟德尔在用豌豆两对相对性状的杂交试验发现了什么现象？ 2.他如何解释所观察到的现象？ 3.怎样证明他的解释？
yR YyRR yyRR YyRr yyRr Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr
性状表现 _4__种
yr YyRr yyRr Yyrr yyrr
4、设计实验，验证假设
杂种F1 黄圆 × 绿皱 隐性纯合子
YyRr
yyrr
配子 YR Yr yR yr
yr
F2 YyRr 性状表现 黄圆
1
Yyrr yyRr yyrr 黄皱 绿圆 绿皱 ：1 ： 1 ：1
总结：
杂交实验（两对相对性状）
F2性状表现类型及其比例为 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈ 9∶3∶3∶1
自由 组合 定律
理论解释 （假说）
F1在产生配子时，每对遗传因 子彼此__分__离__，不同对的遗传 因子可以自__由__组__合__。
测交验证
子代性状表现类型及其比例为
4种
2n种
F2的表现型
2种
4种
2n种
F2的基因型
3种
9种
3n种
人教版 必修2 第1章遗传因子的发现 第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
人教版 必修2 第1章遗传因子的发现 第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
二、孟德尔获得成功的原因
1.选用豌豆做实验材料 2.研究性状时从一对到两 对多对 3.引入统计学来分析 4.程序严谨，逻辑严密
第2节 孟德尔豌豆杂交实验（二）
温故知新
1.F1形成的雌雄配子、比值 是 D：d=；1：1
2.配子结合是随机的。 F2性状表现 类型及其比例_高__茎__∶__矮__茎___=__3_∶__1___， 遗传因子组成及其比例为 _____D_D__：__D_d__：__d_d__= 1 ：2 _：__1___；
5、得出结论，归纳规律
自由组合定律：控制不同性状的遗传因子 的分离和组合是互不干扰的；在形成配 子时，决定同一性状的成对的遗传因子 __彼__此_分__离_，决定不同性状的遗传因子 _自__由__组__合_。
实验
两对相对性状
假
现象
的杂交实验
说
假说
对自由组合 现象的解释
演
绎
推论
设计测交实验
法
验证
测交实验
人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
四、孟德尔遗传规律的应用
它们之间的数量比 为_1_：__1_：__1_：__1
F1
（3）受精时，雌雄配
YyRr
黄圆 ×
子的结合是 _雌_雄__随配__机子__的__结的合。方式F2
雌配子 雄配子
YR
YR YYRR
yR YyRR
Yr YYRr
yr YyRr
有_____1_6____种， 遗传因子组成有 _____9___种，
一、两对相对性状的杂交实验
2、分析问题
｛圆粒 315+108=423
种子形状 皱粒 101+32=133
｛黄色 315+101=416
种子颜色 绿色 108+32=140
圆粒∶皱粒≈ 3∶1 黄色∶绿色≈ 3∶1
每一对相对性状的传递规律仍然遵循着 __基__因__的__分__离__定__律___。 如果把两对性状联系在一起分析， F2出现的四种表现型的比 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1
理论
自由组合定律
人教版 必修2 第1章遗传因子的发现 第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
基因的自由组合定律和分离定律的比较:
基因的分离定律
基因的自由组合定律
二对相对性状 n对相对性状
相对性状的对数 一对
二对
n对
等位基因对数 一对等位基因 二对等位基因 n对等位基因
F1的配子种类
2种
……
人教版 必修2 第1章遗传因子的发现 第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
三、孟德尔遗传规律的再发现
• 1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字“基因”， 并且提出了表现型和基因型的概念。
• 1杂交育种 • 2患病概率的计算
人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
人 【教 高版 中生物必新修教2 材第】1遗章传遗因传子因的子发的现发p现pt课件第二 1 节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
为什么会出现这样的结果呢？
， ，
3、提出假设孟德尔的解释
（1）F1产生配子时，
每对遗传因子 ___彼__此__分__离_，不同
P 黄圆
× 绿皱
对的遗传因子
YYRR
yyrr
____自__由__组__合。
（2）F1产生雌、雄 配子各四种：
配子
YR
yr
_Y_R、__Y_r_、__y_R_、__y_r_，
• ①表现型：指生物个体表现出来的性状，即前文所讲的“性状表现”，如高茎和矮茎。 • ②基因型：指与表现型相关的基因组成，即前文所讲的“遗传因子组成”，如DD、Dd、
dd。
提示：表现型相同（如高茎），基因型不一定相同（如DD或Dd)； 基因型相同，在相同环境条件下，表现型相同， 即：基因型+环境条件→表现型。
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一、两对相对性状的杂交实验
• 杂交实验及结果
两对相对性状
｛圆粒
种子形状 皱粒
｛黄色
种子颜色 绿色
显性性状：黄色、圆粒 隐性性状：绿色、皱粒
一、两对相对性状的杂交实验
1、观察现象，发现问题
（1）F2具有的类型 ①两种亲本类型： 黄色圆粒、绿色皱粒； ②两种新类型：
黄_色___皱__粒__、___绿___色__圆。粒 （2）F2出现__性___状__分___离，且分离 比为___9_：___3_：___3_：_。1
3.测交后代性状表现种类、比例是 ______高____：__矮____=__1 ：_1_____ 。
实验现象 提出问题
假说
演绎推理 验证
一对相对性状的杂交实验 对性状分离现象的解释 设计测交实验 测交实验
结论
分离定律
阅读课本P9-11 思考：
1.孟德尔在用豌豆两对相对性状的杂交试验发现了什么现象？ 2.他如何解释所观察到的现象？ 3.怎样证明他的解释？
yR YyRR yyRR YyRr yyRr Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr
性状表现 _4__种
yr YyRr yyRr Yyrr yyrr
4、设计实验，验证假设
杂种F1 黄圆 × 绿皱 隐性纯合子
YyRr
yyrr
配子 YR Yr yR yr
yr
F2 YyRr 性状表现 黄圆
1
Yyrr yyRr yyrr 黄皱 绿圆 绿皱 ：1 ： 1 ：1
总结：
杂交实验（两对相对性状）
F2性状表现类型及其比例为 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱≈ 9∶3∶3∶1
自由 组合 定律
理论解释 （假说）
F1在产生配子时，每对遗传因 子彼此__分__离__，不同对的遗传 因子可以自__由__组__合__。
测交验证
子代性状表现类型及其比例为
4种
2n种
F2的表现型
2种
4种
2n种
F2的基因型
3种
9种
3n种
人教版 必修2 第1章遗传因子的发现 第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
人教版 必修2 第1章遗传因子的发现 第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）(共 19张PP T)
二、孟德尔获得成功的原因
1.选用豌豆做实验材料 2.研究性状时从一对到两 对多对 3.引入统计学来分析 4.程序严谨，逻辑严密
第2节 孟德尔豌豆杂交实验（二）
温故知新
1.F1形成的雌雄配子、比值 是 D：d=；1：1
2.配子结合是随机的。 F2性状表现 类型及其比例_高__茎__∶__矮__茎___=__3_∶__1___， 遗传因子组成及其比例为 _____D_D__：__D_d__：__d_d__= 1 ：2 _：__1___；
5、得出结论，归纳规律
自由组合定律：控制不同性状的遗传因子 的分离和组合是互不干扰的；在形成配 子时，决定同一性状的成对的遗传因子 __彼__此_分__离_，决定不同性状的遗传因子 _自__由__组__合_。
实验
两对相对性状
假
现象
的杂交实验
说
假说
对自由组合 现象的解释
演
绎
推论
设计测交实验
法
验证
测交实验