七巧板教学文档

)号图和
( )号图比较小.
( )号图和( )号图一样大.
通过谈 话激发学生 兴趣,并且创 设由图形拼 出生活中的 情景,使学生 投入七巧板 的学习里面. 放手让学生 自己想象,尝 试拼图,然后 在交流互拼.
通过比赛 的形式,创造 积极向上的 学习氛围,培 养学生互相 评价和欣赏 他人的能力
将各种学生 拼出的图形 展示出来,有
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3.想想下面图形像什么. (找一些用七巧板拼出的图形,让学生想一想) 四.总结.
作业布置
有趣的七巧板
利于学生观 察比较,培养 学生求异思 维,
。
板书设计
课后反思
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教学内容
有趣的七巧板
课时
1 课时
教学目标
1.认知：通过拼图形,体会图形的变换,发展空间观念. 2.情感：在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往.合作意识
3.技能：在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识.
源自文库
重
点 通过拼图形,体会图形的变换,发展空间观念.
难
点 在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识.
教 学 准 备 七巧板、课件
教学过程
一、创设情景,激趣导入.
谈话:小朋友,你们玩过拼图游戏吗?(电脑出示一幅幅由
七巧板拼成的图形.)这些图形漂亮吗?这些漂亮的图形是由
七巧板拼成的,七巧板有几种不同的图形,有谁知道他们分
别叫什么名字?请你数一数,它们分别有多少中
二.自主探索,开发潜能.
1、组织竞赛.
分组自由拼图,看哪组拼的好.(分成平行四边形,三角形,正方
形,圆形,四个小组.)
2、挑 2 块拼出正方形.
3、挑 3 块拼出图形.
4、自由拼,用多少块都可以.
5、比一比.
6、根据图形编故事.
7、评一评哪组拼得最好,说得最好.
三.巩固练习,发展提高.
说一说:
1. 七 巧 板 由 (
)种图形组成,其中有( )
个
,( ) 个 .
2.( ) 号 图 和 ( ) 号 图 比 较 大 ,(