出版印刷知识课程标准

出版印刷知识课程标准

【课程名称】

出版印刷知识

【适用专业】

中等职业学校出版与发行专业

1.前言

1.1 课程性质

本课程是出版与发行专门化的一门专业基础课程。出版印刷知识是对出版行业的现状、发展概况进行介绍，对学生了解出版行业编辑、印刷、发行三大环节有重要作用，是本专业最基本的基础课程。其目标在于使学生懂得出版事业的发展和科技文化发展的密切关系，了解出版行业的各工种及相互的联系，为学习出版与发行其他专业课打好基础。

1.2 设计思路

本课程标准以就业为导向，邀请行业专家对图书发行专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容，将出版、印刷、发行的多种领域的工作设计成模块形式，采用递进式结构模式，以项目为单元组织教学，在练习过程中培养学生的对职业认识，满足学生就业和职业发展的需要。

2.课程目标

通过本课程设置的项目学习，掌握出版、印刷、发行的发展历史，了解出版印刷发行的具体工作内容，以及出版印刷发行的基本流程，操作方法，培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，为提高各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。

职业能力目标：

●了解出版印刷发行的具体工作内容。

●出版发行的基本流程、操作方法。

●印刷基本操作原理，及印刷机械、材料、质量的一般知识。

●了解出版物发行的经营流程、机构。

●了解出版、印刷、发行的社会意义。

3.课程内容和要求

4.实施建议

4.1 教材编写

（1）教材编写要以岗位职业能力分析和职业技能考证为指导，以本课程标准为依据。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（3）教材以“行业工种的历史沿革”为主线，分解成若干个“模块”，按完成任务需要的知识和技能为顺序组织编写教材。

（4）活动设计尽可能设置得有趣味性，和历史资料（幻灯片）结合，旨在提高学生学习兴趣。

4.2 教学建议

（1）本课程以讲解为主。在教学过程中，应立足于加强学生对职业情感的培养，采用项目教学，以任务引领激发学生的学习兴趣。

（2）本课程采用现场教学，注重以学生为主，“教”与“学”互

动。在教学过程中由教师提出阶梯状要求，学生在不断练习中逐步达到目标，掌握本课程的职业能力。

（3）教学中，要创设趣味性情景，练习项目有最近热点新闻报道、市场畅销书消息的利用等不同形式，旨在不断提高学生学习兴趣，让学生在愉快中完成学习。

（4）教学中应培养学生踏实、稳重、善于沟通和合作的品质，为提升学生职业素养奠定良好的基础。

4.3 教学评价

（1）采用过程评价、阶段评价和综合评价相结合的评价方法。

（2）结合平时测验、小组赛等多种形式，全面评定学生的学习成绩。

（3）注重培养学生对职业的认识和情感，充分发挥学生的主动性和积极性，提高学生的职业素养和职业能力。

4.4 课程资源的开发与利用

（1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和利用。

（2）积极利用网络资源，下载有助于提高学生兴趣的短小精悍的文本，使教学内容多元化，以此拓展学生的知识和能力。

（3）充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。