《蒸发》教学设计

《蒸发》教学设计

教学目标：

1、知识与技能

知道蒸发现象，理解蒸发快慢的条件；

知道蒸发吸热；

了解影响蒸发快慢的因素和理解蒸发吸热现象。

2、过程与方法：

通过参与科学探究活动学习拟定简单的科学探究计划和实验方案；

通过参与科学探究活动学习如何使用控制变量法。

3、情感态度与价值观

通过参与科学探究活动，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度；在解决问题的过程中培养克服困难的信心和决心，培养与他人合作的精神。

教学重点：

认识蒸发现象；能够通过实验探究蒸发快慢的速度与什么因素有关；以及蒸发吸热现象。

教学难点：

指导学生通过对实验的观察、分析概括，使学生能够自如运用影响蒸发快慢的因素和蒸发吸热的知识解释有关现象。

教学方法：

启发式教学、自主探究法、合作交流法、实验探究法

教具（学生分组实验器材）：

棉花，酒精，滴管，玻璃片，温度计，风扇，塑料盒

教学步骤：

板书设计：

蒸发

·水——水蒸气；任何温度·蒸发是个吸收热量的过程·影响因素：

①液体温度的高低。

②液体表面积的大小。

③液体上方空气流动的快慢。